煙台的海優秀讀後感閲讀心得作文

煙台的海四季都有它獨特的景觀。冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫、秋日的高原。下面是本站小編為你整理的幾篇煙台的海讀後感，希望能幫到你喲。

本文是一篇優美的散文。它以“總——分——總”的寫作方式，圍繞着第一節中的“獨特”一詞，描寫了中國沿海城市——煙台的海上景觀。這座城市的“獨特”主要表現在冬、春、夏、秋四個季節不同的特點。尤其緊扣了“煙台的海”這一主題，娓娓道來，令人猶如身臨其境。文章從第二節到第四節具體描繪了冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫和秋天的充實與忙碌。最後一節對全文作了總結——煙台的.海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞台。世世代代的煙台人在這裏上演着威武雄壯的話劇。這一句子既概括了煙台這座城市的特點，同時也留給讀者以無限的遐想。 作者對重點段落“四季”的描寫，主要以兩條線索來展開。第一條線索先介紹了煙台四個季節海的不同特點;後一條線索則緊扣煙台的海給人們帶來的歡樂和富足，從而表現了人們對它的喜愛之情。

最近，我們學習了許多的課文，不過，讓我感受最深的還是這一篇課文——《煙台的海》。

題目是《煙台的海》，顧名思義，文章的內容當然就是講煙台海的景象嘍!我們國家真是地大物博啊!在我們中國的沿海城市中，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙台恰時北面臨海，所以便有了一份獨特的海上景觀。因此，許多外國人都在這兒把浪花當作背景，拍照留念。煙台的海冬日凝重、春日輕盈、夏日浪漫、秋日高遠。所以世世代代的煙台人在這裏上演着威武雄壯的活劇。

學了這篇課文後，我深受啟發，逼着爸爸媽媽帶我到煙台去遊玩。因我的請求，爸爸媽媽終於答應了。於是，我們很快收拾好行李，準備出發，我們一起坐飛機去的，不一會兒就到了。這兒真好玩，經過書上的介紹和這兒人民的講解，我很快熟悉了這兒的環境。我和爸爸媽媽一起來到海邊，把巨浪當作背景，爸爸趕緊拿來照相機，把這個蔚為壯觀的景象拍了下來，在這兒玩了幾天以後，我們就回家了。

這次旅遊真有趣!通過這次活動我也明白了許多道理：要孝敬父母，我要好好學習，長大以好的成績來回報他們。

反覆讀《煙台的海》覺得文美海美人更美。 文美。課文《煙台的海》生動的描寫了煙台的海一年四季的不同特點以及人們的生活。可作者巧用擬人比喻使文章讀着親切，如見其景。“小山似的湧浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴後繼、鍥而不捨地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響……”把浪比作小山，比暴怒的獅子，把浪聲比雷鳴，一句連用三個比喻，把大浪形象地展現在我們面前;“微波泛起，一道道白色的浪花從北邊遙遠的地平線嬉笑着追逐着奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然後又撲了上來，像個頑皮的孩子。”“嬉笑”“追逐”“害羞”等表人動作的詞來形容大海，又把海浪比作了頑皮的孩子，生機勃勃，讓讀者不由喜歡，倍感親切;“夏日煙台的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、温柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖着長長的倒影，每一次的日出都使人如痴如醉。”把煙台的海水、初生的太陽描繪得鮮活靈動，如在眼前，充滿了生氣。 “氣勢洶洶”“綠盈盈”“濕漉漉”“飄飄悠悠”“世世代代”等疊詞也使文章讀來朗朗上口，開拓了意境，充實了內容，加強了文學作品的音樂性和感染力。又“前赴後繼”“ 鍥而不捨”“如痴如醉”“崇山峻嶺”“呢喃細語”等成語使文章表達更凝練，讀來意猶未盡。 海美。

煙台的海四季不同，冬天凝重，波翻浪湧，濤聲轟鳴，那是一份雄壯的美，與江南的冷風寒雨，與塞北的大雪紛飛不同，讓人感受到海對人們的召喚與挑戰;春天輕盈，浪花嬉笑，追逐奔跑，那是一份愉悦的美;夏天寧靜，海水如鏡子似少女，太陽像氣球，那是一份如痴如醉的美;秋天高遠，海水湛藍，天空明朗，那是一份帶這涼意的舒適美……然，煙台的海再美，如果沒有人民，那麼會平添一股空曠與蒼涼。 人更美。冬天的寒冷與巨浪並沒有使煙台人蟄伏室內，他們頂着寒風，欣賞這蔚為壯觀的景象，還以巨浪為背景拍照留念，他們留下的僅僅是照片嗎?我們分明看見了他們詩意的生活剛強的心。春天，大海甦醒了，漁民們駕船撒種苗了，他們種下的還有生活的希望，勤勞漁民平添了大海的生機。夏天，人們賞日出，看夜景，他們呢喃的是大海的美與生活的美，人海相依，美得相得益彰。秋天，漁家出海，貨輪起錨，唱響了生活之歌，上演着威武雄壯的活劇。 海因人而美;人因海而更美!

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