花季雨季讀後感14篇
當閲讀了一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編整理的花季雨季讀後感，歡迎閲讀與收藏。
花季雨季讀後感1
在這幾天裏，我讀了一片長篇小説，叫做《花季雨季》。小説描寫了特區中學生斑斕多彩的生活，同時對社會生活進行了多視覺的思索，用少年的意識思考着師長，呈現出青少年沐浴下的洵麗世界。小説真切地反映出我們這一代青少年的心緒情感、思想和理想追求。
小説中對家長們提出瞭如何正確看待這一代年青人，如何理解他們進而引導他們的問題。又從青少年的角度，已具有鮮明時代特徵的思想方式去審視自己的父母。現在，由於時代的改變，社會、科技的快速發展，父母長輩和我們這一代人的知識水平和思想都有很大的差異，行為習慣、情感取向等方面，也出現了較大的區別，但畢竟青少年屬於成長階段，思想、行為等各方面還沒有成熟，應該要正確地看待父母長輩的教導。通過這篇小説，我就像在看着自己，在對父母進行交流談心一樣，給了我許多很重要的啟示。
我很堅信小説裏的一句話“明天又是新的一天”，小説裏的各個主人公都是以樂觀向上的態度去面對一天的生活，體會生活人生的樂趣，在遇到挫折時，永不放棄，從什麼地方跌倒就從那個地方爬起，因為明天又是新的一天，一天新的生活在等待着你去體驗，所謂明天會更好!
《花季雨季》是我頗喜歡的一部長篇小説，讀後給人一種輕鬆、明朗、向上之感，是我對生活有了更充分的認識，更加堅定自己勇往直前的目標。
花季雨季讀後感2
十六歲的青春年華，既是花季，也是雨季，充滿着坎坷，隱藏着挑戰，後退一步會一蹶不振，前進一步能沐浴陽光。或是因為自己即將迎來這個花季，或是因為對長大的憧憬，我翻開了《花季雨季》。
小説中，聰明機智的王笑天，勤奮好學的陳明，刻苦頑強的謝欣然都給我留下了深刻的印象。主人公們以樂觀向上的態度去面對每一天的生活。無論遇到什麼挫折，都不會輕易放棄，用花季中最明媚的力量去融化他人心中的堅冰，用雨季中最單純真摯的那份執着，去追逐自己的夢想。在花季過渡成熟的時期，我們要學會漸漸長大。長大意味着承擔責任，意味着經得起考驗的同時，還要加倍努力，去探究新鮮的事物。在其他人都勤奮學習時，更不得懈怠， 還要抱有一顆好奇的心，去學習對自己有益的新知識。處理好本分內的大小事務，能明確自己的目標與努力的方向。
本書中另一看點就是中學生們純粹豐富的感情生活。作者以深切的體會，温柔的筆觸，將這種感情寫得正常又美好。的確，對異性產生好感是是漫長歲月中每個人都會經歷的，而在求學的同時，我們也要正確的認識並大膽的面對，就比如書中的劉夏與王笑天，他們能互相幫助，互相扶持，共同進退，共同嬉耍，有一個美好的花季，同學之間的友情並不像現代劇中那樣轟轟烈烈，而應該給對方以自己的空間，兩者互相督促，取長補短，在學習上有更大的提升。
每一個人都將迎來自己的花季，而鮮花在開放的過程中，又少不了驟雨的摧殘，只有經歷過艱難，才會懂得生活的來之不易。小心呵護，倍加珍惜，才能綻開人生的第一朵花。
花季雨季讀後感3
書中有一個小故事《功敗垂成競賽場》，故事中講到蕭遙參加知識競技賽，進入決賽時，與一位女選手平手。在選題時，蕭遙本可以選B組題，但他卻選了最難的A組題。面臨抉擇時，他毅然向更高更難挑戰，儘管他最後與第一名失之交臂，但所有人都為他在關鍵時刻表現出的勇氣和魅力喝彩。
書中有兩個勤奮好學的人物，一個是蕭遙，另一個則是陳明，這是兩個截然不同的好學生。陳明勤學苦讀，總把學習放在第一位，是老師眼中的好學生，但他十分孤傲，對班級活動和他人漠不關心，只封閉在自己的小圈子裏。蕭遙卻不同，他勇於挑戰而實力有佳，不僅學習成績好，還積極參加各種活動，與同學和睦，“自信”、“大膽”、“活力”這三方面他都做到了。
回頭想想自己，也是一個一遇到難題就知難而退的女孩子，只喜歡空想，不喜歡動手，遇到一點難題就會説這個不會。有一次，做數學遇到一個幾何題，有點難度，我就坐在那兒想啊想，想了好久，想得頭都大了，也沒有想出來。媽媽突然冒出來一句：“你不會動動手畫畫，試試添條輔助線，這題會不會就明白了呢？”拿起筆，可我無從下手，也不想畫圖，好麻煩的，不如看看後面的提示，於是趁着媽媽不注意，翻了翻，好像是明白了，感覺也不是很難，可幾天後的考試還是又錯了。這讓我明白了遇到困難要勇於面對他，克服他，否則會有意想不到的後果，今後我一定要控制自己，改正自己的壞毛病。我要象書中的主人公一樣以樂觀向上的態度面對每一天，體會人生的樂趣，在遇到挫折時，永不放棄，從什麼地方跌倒就從哪個地方爬起，朝着自己的目標通往直前。
花季雨季讀後感4
故事講述了在深圳這個年輕的城市中一羣年輕人的青春成長的歷程。新的學期開始了，謝欣然、陳明等幾個同學升入了高一，新來的班主任江楠也以自己獨特的方式贏得了同學們的喜愛。從無憂無慮的十六歲花季走向敏感、多思的十七歲雨季，一系列成長的煩惱在這羣高中生的心裏漸漸地瀰漫着，一系列來自於家庭、社會的各方面困擾和難題在他們的心裏泛起波瀾。
班長謝欣然學習成績優秀，但由於沒有本市户口，時常面對各種問題發愁，陳明學習刻苦，但對班級活動和他人漠不關心，而劉夏決定當演員，也以自己獨特的方式使面臨情感危機的父母言歸於好。
學校開始評選特優生了，陳明和謝欣然成為競爭對手，然而，在“漫畫”事件中，陳明表現出的自私狹隘讓江老師憂慮，而謝欣然也因為户口被爸爸讓給別人而因爸爸產生了自卑感，並且，在暑假打工中又經歷了當臨時“拉長”的挫折，也產生也一些關於"競爭"的不良情緒，觀察入微的江老師帶領學生進行了一次別開生面的課外教育，帶領全班去了貧困地區的歧山國小考察。
在歧山國小類似《背起爸爸上學》的所見所聞，讓陳明和謝欣然都從自我的小圈子裏走了出來，明白了人生的道理，而又在特優生的競選演説中傾訴了自己的感悟過程，最終，兩個人雙雙被評為特優生，而欣然的户口問題，也最終得到了解決。
花季雨季讀後感5
每當我想起《花季雨季》，總有一種奇怪的力量在顫動着我的心……讓我更加珍惜自己擁有的幸福生活。可是在這個世界上，又有多少孩子懂得珍惜現在的生活呢？他們受不得一點點委屈，遇到困難和傷心事，就認為自己是世界上最可憐的人。然而山村裏的孩子沒有電燈，就算有了也用不起，有多少孩子因為想上學從而翻過多少座山，多少條河，上不起學的孩子，從小就用稚嫩的肩膀承擔起繁重的農活，那一雙雙天真無邪的眼睛充滿了對知識的渴望……我們和他們比起來，那簡直是天壤之別 ，可是他們卻不像我們一有什麼事就生氣、不滿足很多事情，而是努力再努力，開心的笑，開心地生活，他們懂得珍惜生活。而有些人有着優越的條件，卻不好好學習，而是整天上網吧、逃學，沉迷於網絡之中不能自拔，到長大時後悔莫及，成為社會上的無用之人；還有的人挑三揀四，嫌這嫌那，一不滿意就生氣；更有些人總是抱怨自己不如他人，其實是他缺乏自信，看不見自己的優點。像他們這些人都不會珍惜現在的美好生活 ，只會抱怨自己，那麼他們的人生就不會有意義。
如果人人都不珍惜生活，那我們的社會以經不像是個社會了，那樣的話，國家將落後，將被他人欺負，將變得越來越弱起來，被別人輕視；我們的人生將無色無味，沒有快樂，只有悲哀。所以我們一定要努力學習，勤奮讀書，珍惜目前所擁有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學會了豐富的知識，懂得了更多的道理，只有這樣，我們才能更好的感受美好的人生，享受生活 賦予我們的快樂，願熱愛生活 的人們生活多姿多彩，無比幸福！
花季，如花般的年齡，我們盡情開放；雨季，挫折來到的年齡，自信、勇氣會幫助我們度過。相信自己，為自己加油！
花季雨季讀後感6
青春如詩，短暫雋永;人生如畫，韻味無窮。每個人都有自己的青春，在最美好的時光中，或許懵懂，但都以自己的方式成長着。
文中，我也有敬佩的人物，他，便是蕭遙。其實一開始，我並不看好這位不怎麼起眼的人物。但是在“功敗垂成競賽”中的一節裏，蕭遙對那場競賽的認真勁和對選A組題的那份執着，無不使我深思，無不使我感受到競賽的有趣。蕭遙雖然輸給了競賽卻贏了自己。他的這份信賴自己的信念啟發了我——任何競賽都不放鬆。它除了可以檢查我們對知識的掌握熟練程度，還考驗了我們的膽識及對自己的能信程度!重在參與，我忘了這才是競賽的真正意義所在。
青春處處充滿着考驗，正是因為這些考驗，回憶起青春時，才能感受到生活的魅力和樂趣。正如謝欣然一樣，她似乎看起來很完美，成績優異、精通書法。算是人人讚美，老師眼中的驕兒，同學眼中的榜樣。但在背後，她飽受着學業、家庭、處事的壓力。她的情感壓抑在心中，慢慢認知這個世界永遠是的，她只有勇敢面對生活，接受生活中的不幸才能戰勝生活，戰勝命運。
對異性的好感，是青春中正常而又美好的現象，越是這種懵懂的好感，越值得成熟後去回味，就像一瓶沒有開的葡萄酒，時間沉澱，香氣才更醇厚。所以，我們要正確面對，正視自己。
“明天又是新的一天”在這本書中，我看到這羣人身上都有一種積極樂觀的態度，用勇敢的姿態去面對挫折，永不放棄，從哪裏跌倒就從哪裏爬起來，最重要的是有一顆永不言棄的心。無論是花季還是雨季，抬頭仰望天空，天依舊那麼的藍。
青春需要我們用心去歌唱，勇敢唱出屬於自己的歌吧!
花季雨季讀後感7
這一本書以學生的視角描繪了當時的學生生活——長期沉浸在機械式的教科書中。這不僅凍結了文學，更凍結了思想。而這部小説並非青春期狹小的的情緒抒發，也不是拋開一切遁入幻想的虛設情節，而是充滿着時代氣息，城市感受的寫實之作。這正是《花季·雨季》的成功之處，它揭示了90年代社會的黑暗，也通過故事情節引發了更深一層的思考，塑造了活靈活現的人物。
這部小説的主人公即是文中描寫的所有中學生，是一幅羣像；卻又能在這個羣像中找到鮮明又獨立的個體。當我閲讀時，甚至可以找到自己的影子，不是麼？在我們的身邊，總有一個酷愛學習，不諳世事的陳明；一個長相英俊，陽光開朗的王笑天；一個心地善良，大方果敢的謝欣然？當我們在書中找到"自己",找到"自己的朋友",在路上，在課堂上，便在書中看到自己的一切。
令我印象最深的的便是陳明瞭。他學習用功，在學校裏出人頭地，這反而助長了他的傲氣，看不起沒有文化的人，一心想要考取清華，為自己的人生添金。
但陳明過於自我了，不明白"人外有人"的道理，以為自己早已超然世外，不同凡響。這種心態必然會在將來帶給他措手不及的失敗。
這也是所有學生要面對的未來——只有調整好心態，才能使自己閃耀出不一樣的光彩！
花季雨季讀後感8
十六歲是花季，我們的生活會充滿起起落落，藏着各種伏筆。也許這也是一個鮮花盛開的季節，所以我對《花季雨季》這本書也很感興趣。
小説裏問父母如何看待這一代年輕人，如何理解他們，然後引導他們。並且站在親少年的角度，用一種有趣的帶有鮮明時代特徵的思維方式看待父母。
這個故事就像崇拜的浪潮，讓我的心久久不能平靜：暑假過後，王曉天計劃和他的好朋友小瑤一起做暑期工，小瑤騎着三輪車賣徽章和紀念品。而且，他們也選擇在火車站門口賣，因為那裏人多。正當他們的小生意蒸蒸日上的時候，他們作為小販被帶到派出所問話。經檢查，他們被迫上交1000元(沒必要)。聰明的王曉天借了叫父親的名義送錢。他故意給婦聯打電話，卻説是市公安局。
在這本書裏，我最喜歡兩個人：王曉天和陳明。我覺得他們是書中最有靈魂的人。勤奮好學的陳明總是把學習放在第一位，什麼都不會改變。書中稱王曉天為英俊，但我不喜歡他這樣。我喜歡他對待事情認真謹慎的態度。最重要的是王曉天的智力。
由於時代的變遷，社會和科技的.飛速發展，父母和長輩與我們這一代人在知識水平和思想上有很大的差異，在行為習慣和情感取向上也有很大的差異。但畢竟青少年屬於成長階段
段，思想、行為等各方面還沒有成熟，應該要正確地看待父母長輩的教導。
《花季雨季》讀後給人一種輕鬆、明朗、向上之感，對生活有了更充分的認識，更加堅定自己勇往直前的目標。
花季雨季讀後感9
今年寒假，我閲讀了鬱秀寫作的《花季雨季》，受益匪淺。這本書是鬱秀在她16歲那年創作的，這雖然是鬱秀的處女作，但依舊取得了巨大的成功。
這本書寫作了一羣16歲的生活在深圳特區的少年的不同的生活。因為這羣少年無論年齡還是生活地區，都與鬱秀當年自己的生活相同。所以她的這部長篇小説的魅力就是，它寫出了花季學生生活的原汁原味，他們的內心真實想法，男女之間的關係——那多一點微妙生動，少一點温婉柔情的心理。
書中説，16歲是花季，17歲是雨季，那是一個充滿夢想與堅持的季節，是一個陽光向上，明朗樂觀的季節。在這個季節中，他們在教師和家長的指導下，在一件件事情的震撼和一個個感情的漩渦洗禮下慢慢的從青澀稚氣走向了成熟懂事。我們總有一天也會跨入他們這一個世界，而只有充滿信心和勇氣，敢於為理想拼搏的精神，才能在那個世界中自由馳騁。
現在，社會日新月異，變化萬千，書中主人公的理想貌似只是考上一個理想的大學，但他們更崇尚自由的生活，更期望得到一份純真的感情，比如對劉夏來説，她就希望父母和好。雖然那種無憂無慮的生活只存在於極樂世界中。但在現實生活中，少年的夢，也許就應該“野心勃勃”的，它值得我們去為此奮鬥和努力；有了這個遠大的夢，我們花季雨季中的精髓——寶貴的青春，才更加璀璨斐然，更加於眾不同；少年的夢，它不能再懵懂，應該有“遠大的理想抱負意識”，那才能報效祖國，報效社會，這就是我得最深感觸道理。
花有花期，花季也不過短短几年，我們只有像書中主人公一樣，在花季時讓自己過得有意義，懷揣自己夢想併為之拼搏，生命才不會有遺憾。這樣花季的花朵，也會向你怒放；花期的花瓣，才會印在你的生命裏，永不凋零。
花季雨季讀後感10
今年寒假，我讀了一本名叫《花季雨季》的書。這本書獲得過中央“五個一工程”獎和國家圖書獎，曾經風靡全球。這本書深深地吸引了我，讓我愛不釋手。
深圳是一座移民城市。本書中高一（2）班的同學大部分來自祖國的四面八方，他們跟隨父母來到深圳，目睹了深圳通過父母的艱苦奮鬥從一個小漁村變為現代化大都市的全過程。在深圳，不僅成人要接受考驗，高一（2）班的同學們也要接受洗禮：自尊豁達的謝欣然；自我封閉的陳明；活潑好動的餘發……他們有着各自的鮮明個性，在班主任的引導下，他們度過了花季，走出了雨季，經歷了一次又一次的生活考驗，不斷成熟，邁向他們人生新的起點。
讓我印象最深刻的任務是蕭遙和謝欣然。蕭遙面臨競賽失敗，他的情緒發生了很大的變化。他手打父親的啟發後又重新振作起來了。本來他有很好的出國機會，但他想憑自己的實力去出國。謝欣然是一位女中豪傑，她單槍匹馬去打工，體驗生活的酸甜苦辣。
我很堅信一句話“明天又是新的一天”，書中主人公都以樂觀向上的態度去面對一天的生活，體會生活人生的樂趣，在遇到挫折時，永不放棄，從什麼地方跌倒就從那個地方爬起，因為明天又是新的一天，一天新的生活等着你去體驗，所以明天會更加美好。
《花季雨季》這本書讀後給我一種輕鬆、明朗、向上的感覺，讓我對學習和生活有了更充分的認識，更加堅定了自己勇往直前的目標。
花季雨季讀後感11
人們常説，16歲是人生的花季，因為它美麗值得欣賞;18歲是人生的雨季，因為它迷朦滿是詩意。如此美妙的比喻，使年幼的我產生了很多憧憬。如今，我飛進了人生的花季雨季。
花季雨季，是一個閲讀的年齡。
雖然繁重的作業使我感到負擔很重，但無論多忙，我都會楫擠出一點時間到書的海洋裏遨遊。通過閲讀，我學到孫悟空勇於與妖魔鬼怪鬥爭的精神;領悟到王二小為了人民的安危，與敵人機智鬥爭直到犧牲的英勇的事蹟;認識到自己將有可能成為祖國的新棟樑，可能肩負着壯興祖國的偉大任務。因此，我應該多讀書，讀好書，讓閲讀伴隨我長大。
花季雨季，是一段多思的歲月。
現在的我，是一個有思維，會思考的花季少女，不是小鳥依人。以爸爸媽媽為中心的小姑娘了。以前，無論做什麼事，都要徵求爸媽的意見，只有他們點頭，才可以安心地去做;即使有時我想做的事，如果他們搖頭説“NO”，那麼我也只好聽從命令了。而今，我自己經過深思熟慮後，認為什麼該做，什麼不該做，如果大人有意見，我就把自己的想法、條件給搬出來評評理，使大人們心服口服。所以，我要這個方法發揚光大，使它照亮我成長的路。
花季雨季，一個成長的時期。
當我邁進花季，我突然感到自己長大了，我學會了為別人的感受，理解別人的心情，還學會了為別人着想，把以前喜歡在背後説人家壞話、看到別人成績就嘲笑他的壞習慣改掉。當我看到父母的頭髮已不是烏黑而是摻雜了些銀色時，我感覺到他們老了許多，我應該要懂事，不能再讓爸媽為我操心了……
人生猶如無垠的海洋，花季雨季是一張鼓風的帆，在漫漫途中乘風破浪，使人超越自我，高歌而行。
花季雨季讀後感12
我從小到大讀過好多好多的書，老師這次讓我們讀的一本厚厚的《花季雨季》。一開始是很無聊的，我每天只看二十幾頁，看到後面的內容，就越發有趣起來，一直到今天我看完這本書時，《花季雨季》還是我一直愛不釋手的書。
《花季雨季》這一本書主要寫的是就是關於高中生的故事，而且在書中我也有許多印象非常深刻的人物，就像上次我説過的高中生柳清，可憐的她被媽媽的慾望阻擋着，但她還是有那考上大學的遠大夢想。在書中還有兩人讓我難以忘記，那就是王笑天，還有陳時。我覺得他們兩個是書中態度最好的人物。王笑天在書中經常被稱為"靚仔"，雖然我不喜歡他的這一點，但我應該好好學習他那對是認真、謹慎的態度外加他那聰明的才智。陳明，勤奮好學的他總是把學習放在第一位，不論什麼事情也不能擋住他好學的慾望。
文章有一段非常好笑。它記敍的是一屆鄺秉文老師的歷史課，王笑天想扔自己的新作給他的鐵哥們餘發欣賞一下，卻扔中了陳明，陳明以為餘發扔的，又扔給餘發，餘發便在上面加了"鄺秉文像"四個字，扔回給了陳明。可一扔被老師發現了，儘管他一再解釋，老師也不相信他了。正如生活中的我們一樣，做錯了事難免，只有自己勇於承擔，才能跨過一道道坎。
花季雨季讀後感13
《花季雨季》這部小説描寫了特區中學生斑斕多彩的生活，其中，有一章節提及了一場由一張畫像引出的事端。它記敍的是在一節鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給餘發欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是餘發扔的，又給了餘發，餘發信手寫了“鄺秉文像”，扔回給陳明。可一扔，扔到了講台前。老師把責任全都加在餘發身上。儘管餘發一再解釋，可老師深信不疑。
在現實中，類似這樣的情景是勝不枚數。有的老師不分青紅皂白、不問清楚事情的經過，就妄下結論，誣陷好人。因為餘發平時表現不好，就認定所有的壞事都是他做的，因為陳明平時表現好，成績，就不假思索的認定他不會做出這種無聊的事。就好像一個剛從監獄出來的犯人，難道他就不能改過自新嗎？難道世界上每一起案子都和他有關嗎？難道我們就能不經過考察情況就把他再次送進監獄？難道……可現在，我只想對鄺老師説一句：“如果你被別人冤枉，而自己也有理説不清時，你就能真正的體會到餘發當時的痛苦！”感到幸運的是，我們碰到的都是優秀的老師，她們從不冤枉我們。
再説王笑天，我真的對他很失望。一開始，他在同學們面前幽默風趣，經常去幫助同學們的學習，而且很富有正義感。後來，老師冤枉了餘發以後，他沒有及時站出來説清楚原委，我感覺他膽怯了，逃避了。敢做不敢當，枉為男子漢。我們也應該站在老師的位置想想，老師歲數大了，自尊心更強了，被同學當眾醜化，肯定很生氣。
從這個事件中，我明白了：做錯事沒關係，關鍵是要及時承認錯誤，改正自己的錯誤行為。
花季雨季讀後感14
海邊，火一般的夕陽在燃燒，一羣少年懷着對理想的無限憧憬，手拉手着手，面向大海，激動地唱出：唱出你熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢，讓我擁有你真心的笑容。長篇小説《花季雨季》就在這詩一樣的美景，火一樣的激情中結束了，拿着這樣歷史悠久的書，似乎已不再充滿活力。但此情此景，卻深深地感染着我，那年輕的歌聲似乎穿過澎湃的波濤，越過無邊無際的大海，縈繞在我的耳畔，經久不息。
一部我們中學生寫自己的長篇小説，一個個有血有肉而又性格各異的中學生形象
似乎就生活在我們身邊。學校的知識競賽，寒假的打工經歷，軍訓伶仃島一幅幅色彩斑斕的中學生活圖畫，時而使我沉思，時而使我興奮，時而引我遐想，而在這一切震撼着我的是當代中學生的勇敢，進取的鋭氣，面對選擇，優秀的少年們，毅然向更高、更難發起挑戰，儘管有失敗，但在關鍵時刻表現出的勇敢和魅力向世界人民展現了新一代少年精神世界的奪目光彩。
在今天的中國，勇於吃苦的，敢於迎接挑戰的少年大有人在，廣東窮苦少年黃茂林，父亡母病，卻品學兼優，陝西的中學生汪建華刻苦攻關，榮獲第31屆國際數學奧林匹克競賽金牌他們身上表現出的堅韌、刻苦、勇敢和聰慧，不正閃耀着當代青少年的光輝嗎?
少年強則國強，有人曾預言21世紀是中國的世紀，而今天的21世紀正是我們的天地，我們堅信：今天，我們播下理想的種子，明天我們將收穫希望。
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春，神州大地上春意盎然，讓我們張開雙臂去迎接時代的召喚。
