學英語的感受心得體會100字

當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的學英語的感受心得體會100字，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我是一名大二的學生，我已經經過了一年的大學英語學習，我在大學裏，感受到大學英語跟以往學的英語是很不同的。就我自己感覺，學習的體會都是不一樣的。

剛進入大學學英語的時候，我以為老師還是像我們高中的時候上課是用中文，上了課才知道，英語老師全是用英語上課，所有的方式皆是以英語的形式，我第一天的時候驚呆了，我雖然有高中學的基礎，可是一下子就要進入全英文課，一時也是很難適應的。第一節課我幾乎是懵着上完的，課後，我發現我這樣的情況是不行的，所以之後，我就開始了轉變，以前上課都是老師講，我們學，現在我是回到了宿舍後，要開始自學，不然根本就跟不上老師上課。因此，大一學年，我為了讓自己去適應這樣的上課，所以課下我是下了很大的苦功的，每天沒課之後，就在宿舍裏預習每一天要上的課，把裏面文章中新的單詞，提前查找英語詞典，把註釋和音標註上，因為上課老師不會在強調單詞了，所以只能自己去學，不然到了上課，你是讀不通文章的，同時為了讓自己讀順，還要對文章進行通篇閲讀練習，至少要讀到不卡頓的樣子。

因為是全英文的，所以單詞就成了重點了，單詞量多自然就能説出更多的語句，也能看懂很多的文章，不然學習只能是一半，這在上課可是很難捱的。上課我們不再是老師提問，學生回答這一種了，更多是學生自己去自主提問題和互相提問回答，偶爾還要學生自己去設計一段對話，然後找同伴進行演習，已達到練習口語。我在這方面的學習，就是收集各類的情景對話，然後通過實際去設計，為了達到效果，第一就是要自己帶着不同的角色練習，而不是直接找他人陪練，這樣的效果時候不怎麼好的，一人飾兩覺，效果要好得多，不僅能夠鍛鍊説話的語氣，還能增加語句的通順。

大學一年的學習，我進步好多，再也不是剛來時的那樣上課懵了，而是能自信又大方的站在老師同學面前説英語了，我也在自己的學習方法下把英語的基礎掌握好了，現在的我已是大二了，我的英語只能更好，上課再也不用害怕老師點名説不出來，或者是聽不懂了。這一年足夠讓我在英語上成長很多，我相信未來我的英語一定會更熟練的。

英語作為世界的主流語言，其重要是不言而喻的，大的不説，一個大學生去找工作，面試的時候“99.9%”的人都被問過這樣一句話，“你外語過多少級了”，可見英語已經成為各個公司衡量一個人的素質高低的重要尺度之一，足見其重要性。下面指出的是一些人們在英語學習中可能經常會犯的一些錯誤。必須給予注意，否則事倍功半。

第一，過分講究方法和技巧，而不願意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其佔用很多的時間和精力，而對學習的.內容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年，他訂了10多種關於自學和考試的刊物，認真學習和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鑽研方法和技巧，在學習內容上花的時間和精力太少，而且養成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，並且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

第二，過分講究速度和效率，不願花時間經常重複（複習）已學過的內容。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重複才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。

第三，三天打魚兩天曬網，沒有恆心，不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反覆學習，持之以恆。

第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用於我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默地閲讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閲讀水平也難以提高。聽力和閲讀都是以詞彙是基礎，學英語要有一定的詞彙基礎，沒有一定的詞彙基礎，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進，最後搞得頭昏眼花，進而是去對英語學習的興趣，對英語產生厭惡感，要是達到這種程度你也就基本上完蛋了。背詞典是必要的，那些考過四，六級的大學生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英本來就很強的人。有電腦的人可以用詞彙記憶軟件，軟件能夠科學精準地安排學習，確實比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最後我選用的是“奇蹟英語智能記憶”，不會有像背詞典那樣一邊學習一邊忘記的現象，有了詞彙基礎我感覺學習英語輕鬆了很多。

第五，只學而不用。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。

以上是我學習的心得，在今後的日子裏，我決心不斷學習新的教育理論，積極進取，鋭意創新。

古人説的好，“書讀百遍，其義自見。”，用這句話作為讀書的格言是再合適不過了。

特別是英語，作為一門外語，對於我們來説，就像一個陌生人，有道是，“一回生，二回熟，三回成朋友。”，所以，英語更需要我們花時間去磨合。

還記得我們剛上學時語文是怎麼學的嗎？“寫生字”，“背課文”，寫作文……很簡單，很有意思的學習方式，卻讓我們掌握了一個又一個的詞彙，當然，學宜致用，我們必須通過不斷的寫和説，才能將我們的漢語學的滾瓜爛熟。英語也一樣，單詞要當生字學，學會如何拼寫，在單詞的基礎上，我們還要通過背誦課文來鞏固單詞，強化我們的口語，另外背誦課文還有一個好處，那就是可以讓我們習慣英語奇怪的語法形式。好記性不如爛筆頭，所以，背和寫是分不開的，還有一種比較好的記憶方法就是和同桌互問互背，或去教別人，都不失為鞏固記憶的法門。

吃得苦中苦，方為人上人。別看別人平時貪玩學習還那麼好，深不知人家暗地裏下了多少苦功。養成預習的好習慣，不懂的做上標記，上課問老師，上課比什麼都重要，一定要認真聽講，老師佈置的作業要按時完成，該背的一定要背，不可或缺。“把課聽好，把書背好，把作業做好，休息休好”，只要做到這四好，你的學習應該不成問題。最後，在補充一句，課上課下活躍點，這可以讓你的大腦更靈活。

走進大學，英語學習是必然的，雖然英語成績不是太夢想，可是從幾年的學習過程中也領會了一些怎樣應用策略的方法，如何學習才能更家對英語有興趣。最終學好英語必須要多下功夫。應做到“四勤”與“四多”，具體説來，有以下幾點：

一、“四勤”

1.勤背誦。2.勤朗讀。3.勤練習。4.勤總結。

用心記憶課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，並適當運用一些正、反義詞比較，相似詞比較等方式加強記憶。相對於其它學科來説，英語的知識點相當零碎，必須要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽教師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以後複習時用。

二、“四多”

1.多看。2.多聽。3.多説。4.多練。

近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，所以，從高一開始就應儘可能地擴大閲讀面，廣泛閲讀，以求開闊視野，並在潛移默化中提高自我的英文水平。培養敏鋭的語感將有助於增強辨析力和決定力，是英語學習過程中十分重要的一環。多説能夠增強口語潛力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海裏，不容易被忘記。透過做超多的習題，能夠增強實踐經驗，不至於臨陣發慌，手足無措。

具體實行方案如：

1.最重要是單詞，開學之時制定個計劃，準備在什麼時候把第幾課的單詞背熟，如果可能儘早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節上課之前把此課的單詞記熟。

2.每一天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好（前提是單詞讀熟），最好以娛樂的心態去進行，不要當作苦差，如果堅持不了至少一週看三次，在讀的時候慢慢培養速度，當然這是在讀的質量有保證的前提下。

3.買英語系列磁帶，每一天堅持聽一段時光，至少多長自我把握。

我認為，如果能夠完全或80%地做到以上幾點，學習英語就自然而然變成了一件樂事，既的到了提高有增強了自我的自主學習潛力，我想這是我學習英語的最大收穫！