朱自清《春》的讀後感（通用37篇）
讀完一本書以後，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的朱自清《春》的讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
朱自清《春》的讀後感 篇1
春天是我們非常熟悉的季節，但往往又會給人帶來煥然一新驚喜的。在描寫春天的文章長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨一無二的語句，
像小河的流水般灌溉進我的心裏，雖然現在是冬天，但我似乎感覺到了春天生機勃勃的氣息。眼前彷彿呈現出一幅鳥語花香的春景圖。
“吹面不寒楊柳風。”從中，我能感覺到，風是多麼地温柔呀！像是母親的手在撫摸着一樣，而且在空氣中還夾着清新的土味、醖釀着淡淡的花香。
要是能漫步在這種仙界般的美好春光裏，一定是舒服極了，愜意極了！此時此刻我真是希望能穿越時空，到達這麼美、還充滿了詩意的春天去啊！
朱自清給春天的鳥，“恩賜”了一個美妙的嗓子。“鳥兒將巢安在繁花綠葉當中，
高興起來了，呼朋喚友地賣弄着清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟着輕風流水應和着。”這樣的境界，就像在奇妙的童話世界裏似的。但是，即使鳥兒的天賴之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！
俗話説“春雨貴如油”。“一年之計在於春”在這個美好的季節，是最適合放風箏了。朱自清在春天看到了一個熱鬧的場面，在“城裏鄉下，家家户户，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。”人們都以歡笑和努力，滿心歡喜地迎接着春天，迎接着新的一年、新的開始。一直為現在的`美好生活而奮鬥……
春天，是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象徵。我從朱自清寫的《春》中，看到了我們祖國美好的未來。人們在努力地工作着、奮鬥着，從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。請大家就從現在做起，憧憬着我們的未來，一起來為明天而努力吧！
朱自清《春》的讀後感 篇2
《春》，這篇文章是出自朱自清的散文。
學了《春》之後讓我對春又增加了一種説不出的喜愛文章一開始就用一組排比句把春天來到大地，帶來的蓬勃生機和無限活力展現無餘。而結尾，
又用三句連續的比喻句分別寫出了春天嶄新、美麗和充滿活力這三個特點，完美地結束了全文。讓人有一種回味無窮的感覺，使人又不禁捧起書再讀幾遍。
《春》運用了很多的寫作手法，有比喻、擬人、排比，又用了很多的優美詞語，並且用到恰處，有一種錦上添花的`美感。把這兩者都結合起來，那這篇文章可以説是十分吸引人的，但如果像朱自清一樣，把這兩者發揮到極點，那麼，就不只是吸引人了，而是給人一種無限享受，不由自主地愛上這篇文章。
就像《春》，這篇文章的題材可以説是很普通，就是我們經常在寫的春天，可是，他就寫得比別人更勝一籌，原因是什麼呢？就是因為那兩大點。《春》讓我得到了享受，還使我明白了一個寫作之路上的閃光點，那就是要在平時多注意積累一些優美的好詞佳句，有時候也要多去外面觀察觀察事物，積累一些寫作素材。
《春》裏面有許多句子是脱口而出的語言，既如口語，讀起來很順口，樸素中透着活力。就如同陳孝全和劉泰隆所説的一樣：憑藉豐富的想象力，使描寫對象飛騰而起，於奇思妙想中，創造了氣象萬千風格個別的畫面，把讀者引入如詩似畫的境界，獲得無窮的美的享受。我愛《春》，更愛春！
朱自清《春》的讀後感 篇3
讀完這篇文章，我深有感觸，春天就是一個起點，只要你起跑很完美，未來就無限美好。“盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領着我們上前去”。多麼有詩意的一篇散文啊！春天是萬物復甦的季節，春天是草長鶯飛、的季節，春天是生機勃勃的季節。
讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣。嫩嫩的、綠綠的`的小草佈滿了田野裏，孩子們在無憂無慮地玩耍着。
桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花趕趟兒。千姿百態的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，風像母親一樣撫摸你，還夾雜着泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬物……
“一年之計在於春”，春天可以使人精神煥發。春天是一個開始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着；春天像小姑娘，花枝招展，笑着，走着，抓住春天這一時機，繼續向新一階段前進，只要肯努力，成功就是你的！
以前的挫敗和失落都被春風吹走，向你迎面走來的是，
以前的一切早已成為歷史。春天就是一條起跑線，努努力，加加油，你的起跑一定會很完美！我們的祖國也要像春天一樣，猶如東方一條盤旋的巨龍，總有一天會“振翅高飛”！
讀完這篇文章，我深深地體會到：春天就像未開墾的，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收穫碩果累累的金秋！
朱自清《春》的讀後感 篇4
春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子裏，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，俗話説，一年之計在於春，春天是最富有活力的季節，想在秋季裏獲得好收成，就要在春季裏辛勤地耕耘，播種。
作為一個在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因為春有一種令人嚮往的生機。在這大好春光裏，你別忘了一件事：耕耘與播種。 對於我們六年級畢業班的同學來説，
今日的辛勤耕耘與播種意味着什麼?就意味着畢業考試的優秀和未來學習的堅實基礎。六年級下學期複習是重點，有同學以為複習 來源： 便是“炒冷飯”，都是學過的東西，再學沒有必要。我的.觀點卻不同。
複習應該更認真，用平時上新課的那種精神去複習，將國小6年學過的東西聯繫起來，系統地複習，要像一塊幹海綿吸水一樣，儘自己的力量去複習。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所説的： “舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，複習一百回，才能理解的更透徹。
同學們，有一位作家説過，世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。來吧，讓我們一起抓緊這大好春光，去耕耘，去播種!
朱自清《春》的讀後感 篇5
今天我們學習了朱自清的《春》。學完這課後，在深深的（多餘）陶醉之餘，我還感受頗多。
著名散文家朱自清先生用自己的雙眼，認真地觀察他身邊的春色。大到山、水、太陽，小到花草、鳥兒，甚至連本無色無味無形的風，在他的筆下都如富有感情的人一般，（讀罷不能不令人歎服）。我們彷彿忘記了窗外呼嘯的北風，來到了富滿生機的春的世界。
春的生機、作者高超的寫作水平，這都不是讓我感受最多的。而是作者朱自清先生對生活深深的.熱愛和那種積極向上的心態。文中每個句子、每個詞、每個字都揉進了作者對世間萬物的熱愛。他是用一顆陽光、積極、充滿活力的心去觀察這些景物的。他的心情是那麼明朗！
這使我不禁想起了生活中那些總是抱怨的人。他們抱怨自己的工作，抱怨自己的家庭，抱怨領導，抱怨鄰居。彷彿他是這個世上最悲慘、最不如意的人。但和朋友一交流，卻發現大家都不過如此。那（哪）裏有事事如意、一帆風順的人？那為什麼他們（指代不明）會這樣？
是因為他們缺少一顆樂觀、包容的平常心。心態是很重要的。在一張白紙上或一個黑點，正如於丹所講：人們就只看見了那個點，而看不到周圍那一大塊空白。這就像生活中人們總是看到不如意的事，而忽略了剩下的許多快樂事一樣。用一顆平常心去看待、去對待生活中的“黑點”吧。著名射擊選手杜麗在2004年雅典奧運會上，就在比賽時，杜麗兩次把槍架碰倒，周圍教練都倒吸一口涼氣。但在她認為，也許老天要她休息一下。就是這種平和的心態，讓她最終奪得了冠軍。
杜麗的那種心態的確讓我們佩服，我也希望大家不要總是抱怨，像朱自清那樣，用樂觀的態度，看待每件事情。這就是《春》給我的啟示。
朱自清《春》的讀後感 篇6
近期，我們語文老師給我們班介紹了一篇文章——《春》，這是朱自清寫的，這篇文章選自《朱自清全集》是1990年出版的。
我認為他寫的很好，因為他的感情很濃，而且都融入了文中，讓讀者讀起來很通俗易懂。在文中，每一個詞語、每一個句子都是經過作者的錘鍊而寫出來的。
從“小草偷偷從土裏鑽出來，鑽，嫩嫩的，綠綠的。院子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着躺着打兩個滾，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
風輕悄悄的，草軟綿綿的。綠綠的”中我體會到了：作者用“鑽”字寫出了草的生長，“嫩嫩的”我體會到了草的`地質很嫩，“綠綠的”讓我體會到了草的顏色很綠。從“風輕悄悄的，草軟綿綿的”我感受到了，人們在草地上的感覺很舒服。我從文中還知道了許多……
同學們，這篇文章寫的很美，如果你有機會那就看看吧！
朱自清《春》的讀後感 篇7
《朱自清散文遜裏最先看的是《憎》，看完後有很長很長的感想，也不由為文字中所勾勒出的社會感到遺憾。我們國家有很多很多人，每天在不同的城市裏來來往往，彼此互不相識，也就牽引出一片片沉沒。往往一些意外的事情才能打破這樣的寧靜。但這些打破了寧靜的事情常常像玻璃杯，碎了，打破寧靜，也很容易劃破很多人的手，所以有很多人會痛苦。但是對於其他過路人來説，大多是抱着看熱鬧的心理，不過是在回家後跟家人説一個新鮮事：某地某時出了車禍了，真慘。
另外還有的人，像文中那位驕傲的華捕一樣，看見一位跌倒的婦女都能讓他舒了冷黑色的眼睛，痛快的叫好“哦——呵!”然後毫不吝嗇的露出他那貴重的金牙。我感到憤怒，同時也為他感到悲哀;我從不喜歡説別人可憐也不喜歡別人説我可憐，但對那個人，我卻能狠狠的説他真可憐，因為他已經失去了作為一個人最基本的為別人着想的美德。他覺得自己高貴而不可一世，但卻被朱自清先生當作一個人與人間冷漠的灰色地帶的一個負面的例子。
讓我感到欣慰的是，這樣的人越來越少了，我們的國家已經充滿了温暖的感覺。近日的四川大地震就是最好的證明。我忘不了救援的戰士們為了拯救生命而日夜工作，忘不了自主前去災區救災民的那些好心的人們。抗震救災，眾志成城!內心有一種在沸騰的感動，讓我想落淚卻又有種強大的'力量支撐着讓我更堅強，這是我們中華民族的偉大力量!!(兩個感歎號還不足以形容我的心情!)
我一度覺得2008對我們國家來説是太重要太重要的一年了，8月份奧運聖火就要抵達首都北京，掀起奧運的榮光了，在那之前卻發生了那麼多起天災，就不禁要擔憂起來。
但朋友很堅定的告訴我：面臨了這樣的災禍才能向全世界證明我們民族舉辦奧運會的資格!我們要讓全世界看到中國人是團結一心的，不屈不撓的!
所以我説灰色的地帶已經變的很淡很淡，因為我們民族的團結凝聚了陽光，撒遍了中國的每一片土地。
尾聲：心情起伏不定的寫了兩個部分，總覺得一直在跟自己説話。朱自清先生筆尖的流淌帶給我的感受根本就不是三言兩語抒發得盡的。放下筆，我想我會繼續將他的文字讀下去。
朱自清《春》的讀後感 篇8
今天，我又回顧了那本彙集了無數悲傷感情的作品——巴金的《春》。
可以説，他是作者嘔心瀝血地寫出來的，是包涵了作者的真情實感的。
靜靜地讀着“序”，我突然間感到一股暖流騰了上來，彷彿此時此刻，那位偉大的作家——巴金，正一臉慈祥地坐在我面前，與我對話。
這本書裏沒有一個人是主角，也沒有一個人有什麼“驚天動地泣鬼神”的傳奇故事。他們跟我們一樣，是個普普通通的人，只不過他們的生活比我們的更黑暗些、再黑暗些。那個所謂的“家”早已變成了口中的代名詞“苦海”。
又看了看這本書的背景——那是一個充滿了陳觀念的社會。我不禁感到十分同情這本書中的人物，他們被舊觀念束縛着，不能有自己的.思想；我也羨慕那些雖被束縛住卻仍不放棄的人，是什麼力量使他們能堅持下去呢？
在這本書裏，作者着重刻畫那些醜惡現象，來諷刺黑暗的舊社會，同時也深刻、細緻地描繪了“覺慧”、“淑英”等“進步青年”。
我認為，巴金這麼用心地刻畫這些人物，不僅是為了諷刺舊社會，還體現出他作為一個“愛國者”，迫切的想讓祖國強大，舊社會拉開新的一幕，脱離沉舊、敗的老規矩。
那麼，我將用巴金寫過的一句話結尾：春天，是我們的！
朱自清《春》的讀後感 篇9
春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子裏，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，俗話説，一年之計在於春，春天是最富有活力的季節，想在秋季裏獲得好收成，就要在春季裏辛勤地耕耘，播種。
作為一個在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因為春有一種令人嚮往的生機。在這大好春光裏，你別忘了一件事：耕耘與播種。
對於我們六年級畢業班的同學來説，今日的`辛勤耕耘與播種意味着什麼？就意味着畢業考試的優秀和未來學習的堅實基礎。六年級下學期複習是重點，
有同學以為複習便是“炒冷飯”，都是學過的東西，再學沒有必要。我的觀點卻不同。複習應該更認真，用平時上新課的那種精神去複習，將國小6年學過的東西聯繫起來，系統地複習，要像一塊幹海綿吸水一樣，儘自己的力量去複習。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所説的：
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，複習一百回，才能理解的更透徹。
朱自清《春》的讀後感 篇10
漫步在朱自清先生的筆下，像是走進了一片森林，頭上的天空被樹陰遮的嚴嚴實實，但森林裏卻散着慵懶而自然和諧的光芒，不是華麗的採光燈，卻是映照了作者內心情感的柔和顏色。紅、粉、橙、藍、靛、青、紫……於是我就好像到了好多好多個不同的世界。
——題記
“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時;桃花謝了，有再開的時候……”國小的時候就學了這篇《匆匆》，在那個年少無知又單純的世界，我們激動的在語文課本上已經度過的三千多個日子濃縮成一個數字，然後一天給這個數字加一，最後一個月後就把這件事全然拋到了腦後。都是這樣的。可是時間還在不停不停地流逝，日子還在一天一天的往我們的反方向跑，
然後我們過了5年級，過了6年級，然後現在馬上又要進高中。有的'時候真是覺得這樣的光速實在太不可思議，不管是快樂、悲傷，無論怎麼跪着向上天祈求多一些時間，時間還是一樣冷漠的繼續跑着，然後才會有我們恍然大悟的開始發奮、努力，開始學會跟時間一樣的速度或是比時間還快的與它賽跑。
有的時候我們會贏，我們在一個限定的時間內超額的付出了許多，這個時候就有種絕妙的成就感。但這種堅持真的很困難。有很多次在時間還沒有到來的時候我興致勃勃的列出了一張計劃表，還不停的鼓勵和安慰自己“我已經按照自己的能力設定計劃了，一定可以完成!”心情更好些的時候還有興趣為我的計劃表加上好看的花邊。但計劃總是趕不上變化，期限到頭了，心情也變糟了，計劃表上的紅勾勾寥寥無幾……有什麼辦法嘛!誘惑人的東西實在太多了，總是對自己太好了，覺得不能委屈了自己，所以行動就跟着意願走了。
因此，6月份15歲了以後，我在新一年的目標就是，一定要學會怎麼利用自己的時間，讓自己為自己成功的付出感到自豪!大家一起跟時間競走，然後小步跑超過時間，再大步跑把時間拉開一大段距離，回過頭享受勝利的快樂吧!
朱自清《春》的讀後感 篇11
今天，我看了一篇名叫《春》的文章，文章講了作者對春的期盼，對春的喜愛。
讀文章後，我感到異常的清靜，如同身臨其境一般，耳邊只有清脆的鳥叫聲，眼前，是一片青青的小草，上面開放着許多美麗的野花，桃樹、梨樹、杏樹上開滿了花，紅的像火，粉的像霞，白的'像雪。閉上眼，一陣陣香氣撲鼻而來。
春天，是可愛的，春天，是美麗的，我愛春天！
朱自清《春》的讀後感 篇12
“一年之計在於春”春天可以使人精神煥發，春天是一個萬物復甦的季節，春天是一個草長鶯飛的季節，春天是個生機勃勃的季節。
當春天到來時，所有的挫敗和失落都被春天吹走了，迎面向我們走來的是新的一年，新的開始，以前的一切都已成為歷史。春天就像一條巨龍，新的起點在龍頭，只有龍頭的帶動，龍身和龍尾，才能絢麗的飄動起來。
在春天文章長廊中，朱自清那栩栩如生、獨一無二珠的語句，像小河的流水般灌進我的心靈，雖然現在是炎熱的`夏天，但我似乎感覺到了春天生機勃勃的氣息，眼前彷彿呈現出一幅鳥語花香的春景圖。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醖釀。此時此刻，正在接受的陽光無情燒灼着我，是多麼希望能穿越時光裏，到達這麼美，還充滿詩意的美的春天去啊!
鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆喉嚨，唱出宛轉的曲子，與清風流水應和着。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響，鳥兒與牧童的合奏的交響曲，就像在奇妙的童話世界似的。
春天最開心的莫過於孩子們，天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城裏鄉下家家户户，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，生長着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着
春天像健壯的青年、有鐵一般的胳膊和腰部，他充滿力量，他充滿活力，他領着我們向前。
春天，是希望的種子，是生命的開始，是美麗的象徵。我從朱自清的《春》中，看到了我們祖國美好的未來，人們在努力地工作着、奮鬥着、從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。請大家就從現在做起，我們一起努力，憧憬着我們的未來，一起來為美好的明天而努力吧!
我們青少年是祖國的春天和未來，我們只有好好學習，茁壯成長，才有祖國的繁華和收穫。我們要珍惜美好的時光，不能愧對“祖國的春天”的稱號，要讓花開更好更香，更讓草長更綠更廣，為真正實現朱自清夢中的春天，添上沉重的一筆。
朱自清《春》的讀後感 篇13
《春》是朱自清老師的名篇之一。散文借景抒懷、情形融會。這篇散文以詩的筆調，作者捉住春的特性，用火熱的情感、清麗的色彩，經過有層次的、活潑的描畫，畫出了生機盎然的春的形象，謳歌春的創造力，歌頌春季的有限希望，通報出作者內心藴涵的蓬勃向上、奮發立異的竭誠情感。
作品沒有采取絢麗多彩的文句，只是經過平實的言語，給大家描畫出春季到來，萬物甦醒的景象，暗含着作者對那時國家、民族的盼望。
《春》裏的春季是四時之首，繁花爛縵。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，另有微風、細雨和城裏鄉間的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的'氣味，含蓄的曲子、笛聲，強烈刺激着我的感官。靜的是物，動的是人;靜的球開始轉動，動的風箏在飄揚;春季裏的一切都彷彿有了生命。晴天也好，雨天也罷，風雨陰晴總相宜。
比方、擬人、排比和援用等修辭伎倆，輕車熟路，信手拈來，不着陳跡，朱自清為我們勾畫出一季如畫的春季。文中有一句話給我留下了深入的印象――“小草偷偷的從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。”那裏使用擬人的伎倆，把小草的發展神志描寫得繪聲繪色，也向我們表示，嫩綠的春季已在不知不覺中來到我們的身旁。
朱自清《春》的讀後感 篇14
噴薄的日出、絢麗的晚霞、突兀的青山、浩蕩的江水、春花、秋葉、夏雨、冬雪……多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛鍊了人們發現美的眼力。
古往今來，無數的文人墨客對大自然加以謳歌和描繪，用他們的生花妙筆，引領我們去感受大自然的美好。
朱自清先生的《春》，是歷來備受人們推崇的精美散文。今天我們全班同學在老師的帶領下，走進了《春》的世界。
朱自清先生首先從總的方面描述春回大地帶來的新氣息。在盼望中，春走近了，“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。”
接着朱自清先生按春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖的順序，用幾組畫面整合的方式，全方位地勾勒出春天的美。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
小草的萌發往往傳遞着春的信息，而朱自清先生筆下的春草是偷偷地從土裏鑽出來的，生命力旺盛。在人們尚未覺察時，它已是嫩嫩的、綠綠的，多麼可人的小草！
春天，百花競放，爭奇鬥豔。朱自清先生重墨濃彩，寫了桃花、杏花、梨花，它們“紅的像火、粉的像霞、白的'像雪”，還有許多的野花，“散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”。多彩絢麗的春花圖，帶給人“一種温柔的喜悦”。
春風是温柔的，朱自清先生調動我們的觸覺去感受“像母親的手撫摸着你”。而“風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醖釀”。又使我們彷彿聞到了鄉村田野泥土的氣息和春天特有的味道。
春風中我們還看到鳥兒安家，耳畔聽到它們的歡歌和牧童的短笛聲，嘹亮悠揚。
清代的魏禧曾指出：面對優美之景，欣賞者的心理反應是“樂而玩之，幾忘其身”，“有遺世自得之慕。”
此時，我們正有類似的審美體驗。春天，雨是最尋常的，“一下就是三兩天”，它又細又密又亮，雨中的“樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼”，這種優美的感受正如英國的美學家李斯托威爾説的：“給我們帶來的是純粹的、無所不在的、沒有混雜的喜悦和沒有任何衝突、不和諧或痛的痕跡”。
在不同的季節、氣候、地理環境等背景和條件下，情態萬種，景象萬千。人類的社會生活和人們的思想感情日益豐富多彩，由於長期的社會實踐的作用，自然界與人以及人類的社會生活建立了廣泛而複雜的關係。美的自然事物之所以吸引人、感染人並能引起審美愉悦，其根本原因在於，由於人類對自然界的合理改造，它們顯現了人的自由創造的本質力量。朱自清先生的《春》，人情和人性的美是與自然的美融合在一起的。《春》一文中的美體現在人對自然的體驗和感受上。在茸茸的春草上，人們坐着、躺着、打兩個滾，多麼自然放鬆！賽幾趟跑，捉幾回迷藏，好一派春回大地、樂滿人間的景象！
“橫看成嶺側成峯”，朱自清先生的《春》，帶給人們的審美啟示是多方面的，讓我們帶着充實的審美體驗和愉悦的審美創造一路走過。
朱自清《春》的讀後感 篇15
我最喜歡的就是朱自清寫的散文《春》。它那淡雅的風格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一個生機勃勃的春天展現在我的眼前。
朱自清筆下的《春》，是從一切都像剛睡醒的樣子開始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風、細雨和城裏鄉下的老老少少，組成出一幅幅美妙的春景春草報春、春華鬧春、春風鳴春、春雨潤春，春人迎春描繪得淋漓至盡，充分抒發了作者對大自然中春天的讚美之情和對生活無比熱愛的思想感情。
散文中我最欣賞的.句段是：春天像剛落地的娃娃，從頭裏腳是新的，它生長着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們上前去。
一年之計在於春，春天代表着綠色，寓意着復甦，象徵着希望。我們熱愛春天，讚美春天，在春天播下希望的種子，到秋天才會有豐收的果實。國小生的時代就是我們人生最美好的春天，同學們，珍惜這美好時光，努力的讀書吧！迎着春天的朝陽，走向人生的燦爛輝煌。
朱自清《春》的讀後感 篇16
讀《春》課文時，使我在這即將入冬的季節，感受到春天的暖意。
在平常人眼中平凡的春天，先生的筆賦予了他們生命。她有鄰家女孩的嬌羞，有血肉親情的温暖，有沐浴後的清冷和一塵不染，更有嫩春芽的堅韌並破土而出。我們只要閉上雙眼，就感覺到“春天的腳步近了”。他的語言秀美而富有韻味，既如溪水般清澈流暢，又如橄欖般甘美耐嚼。
文章沒有特別華麗的辭藻，沒有精彩絕倫的描寫，但就是這些平常的詞彙和短語，組成了這篇百世流芳的名作。如果再瞭解先生作文的`背景，我就更能體會到真善美的意境。他內容真實、感情真摯。他作品表露出來的思想感情是進步的，是非愛憎和廣大人民羣眾一致。
我加了件外套，因為感受到冬天將近的寒冷。但是轉念一想，冬天到了，春天還會遠嗎？
春風吹皺一池春水，叫天子在雲端亮開了又尖又細又快的嗓子，伶伶俐俐，嘰嘰唧唧，春雨灑一片煙，滴一方屋檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春姑娘長袖一舞，雨霽雲散，草木泛出油油綠意。楊柳先是鵝黃，繼而轉為翠綠，再就搖擺起來，在水中點出汩汩仄仄的漣漪。
春就是這樣，來了。或許只是在吹開書頁的一剎那，已有某種氣息，不再如針如刺，而是如鵝毛，如嬰兒的小手了……
所以讀春——晴春或雨春，總有温暖如手、濕潤如膏的感覺。總是有“細雨夢迴雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒”的況味，總是夢到了唐宋的煙雨樓台。或許正是這樣的風聲雨聲吧，更有一種千年遠古的意念。總是冒出詩經和楚辭的章節。“采薇采薇，薇亦作止”、“砍砍伐檀兮，植之河之幹兮”，那“清且淪漪”的不正是那一汪春水嗎？那紫薇抽芽不正在春天嗎？那湘夫人那宓妃，不正是浴着春水輕移蓮步的嗎？
冬季沉睡的一切都伸開了懶腰，打起了呵欠——柳的懶腰風的呵欠；睜開了眼睛開始歌唱——小草的眼睛麻雀黃雀的歌唱；跳起了舞蹈，那自然是一剪黑衣的燕子的舞蹈了。
新翻的泥土和新施的糞肥混合着發出了温潤的芬芳。清新一如千年以前的那一片。那些滑滑的苔蘚和葳蕤的蒼蒲啊，是否記錄着塵世的變遷呢？那靜如處子的春水啊，是否洗浴過洛神的羽衣呢？
它們總是踩着季節的節拍，如期開放，不會猶豫也不會遲疑。謙卑靜默地接受多少代農人或詩人樸素或憂傷的吟唱。
朱自清《春》的讀後感 篇17
朱自清的精短散文《春》，意象單純，主題明朗，語言優美，人們往往把它解讀為一篇"春的讚歌"。其實這是錯誤。《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目瞭然，但它卻像一杯醇酒一般，藴涵了綿長而清洌的韻味與芳香，要真正品嚐出它的滋味並非易事。
《春》一文寓情於景，情景交融。在朱自清的筆下，春草是如此的天真爛漫、活潑可愛。"園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。"如果作者沒有發自內心的由衷的喜愛之情，怎能寫出這等精彩之筆！在朱自清筆下，春風、春雨都顯得那麼美。風中的柳枝是多麼温柔，風中的樂聲是多麼動聽，風中的氣息是多麼令人心曠神怡！還有，那綿綿的春雨像牛毛、像花針、像細絲、像薄煙，表現了飄渺朦朧之美。我讀着讀着，彷彿正在春風中盡情地欣賞一部春天的樂章，一幅春天的寫意畫。作者對春天真摯的讚美之情，已不留痕跡地融入了景物描寫之中，讓我讀來回味無窮。
《春》一文景中寓理。文章先描繪春天美景，再寫春天裏的人們。我們在春天裏的人身上，感受到一種積極向上的氣息。這氣息，能讓消沉的人振作精神，讓懶惰的人勤奮工作，讓失望的人充滿希望。
讀着讀着，我腦子裏浮現出一副美麗的景象，一副春天特有的景象：桃樹，梨樹，杏樹上都開滿了一朵朵嬌豔的花，有的紅的像熊熊烈火，有的粉紅粉紅的，像天上的朝霞，有的潔白的像雪花，花兒散發着迷人的香味，閉上眼睛，樹上彷彿結滿了桃子，杏子，梨子！蝴蝶，蜜蜂圍着花兒翩翩起舞，野花數不勝數：雜樣兒，有名字的，無名字，都像趕集似的.聚在草叢裏，像一隻只彩色的眼睛，像一棵棵閃爍的星星，一閃一閃的調皮地眨着眼睛
在這篇"貯滿詩意"的"春的讚歌"中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裏的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。《春》確實描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
細讀朱自清的《春》，我不由地有這樣一種感覺：這是一個大病初癒的文化人，面對春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊，編織着自己的理想之夢。這是一個經歷了"心靈煉獄"的知識分子，在大自然温暖的懷抱中，他沉醉其間，詩情聯翩，感受到了一種"天人合一"的美妙境界和"天行健，君子以自強不息"的心靈衝動。他從時代的"十字街頭"撤退下來，又在這裏找到了自己的"安身立命"之所。我總覺得，朱自清筆下的"春景圖"，不是他故鄉江浙一帶的那種温暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。
讓我們一起用心去感受這幅圖畫。
朱自清《春》的讀後感 篇18
讀朱自清的《春》，讓你感到韻味無窮，百讀不厭。你也許會説，是作者描寫的春色的生動感染、打動了你，但如果再追問一句，那是為什麼呢？不知你是否還能講得清楚。
我來試着説説看。
中華民族，為自然經濟所決定，講究天人合一物我合一，因之，人即自然，自然即人。在文學世界中，借景抒情，情景相生，成為最常用的寫作方式，人們又常常以意境稱之。但人們對意境的理解往往侷限在情景相融上，卻恰恰忘記了意境最本質的特點是空，是以有限之景含無限之情。説來，意境原本就是一個佛家用語，是佛家六種境界之一，而是佛一空，何境界之有？這樣一種空的觀念進入中土後，與中土的物我合一天人合一有着一種天然的親和性，遂成為中華民族文學世界中意境這一重要的美學範疇的本質屬性。你只要翻翻中國曆代文論選，就會發現景外之景、象外之象、味外之旨、味在鹹酸之外、言有盡而意無窮的字眼觸目皆是，它們強調的一箇中心都是以有限而含無限。
明瞭了這一道理，我們再來探尋《春》的藝術魅力就比較容易了。
《春》固然將春色渲染得生動感人，但寫春色其實也就是寫人的生命形態，天人合一麼，而有限的春色卻藴涵着無限的生命形態供人去生髮去解讀，給人以無限的再創造的空間，所謂不僅有具體生動的象，而且更有象外無限的象之謂是也，就看你是否領悟，能否闡發。
我們具體來看這一段：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。你讀這一段，心中一定充滿欣喜之情，為什麼呢？你會説，五顏六色，鮮豔奪目，多美呵！是呵，是美，但這美之所以打動你，是因為你希望生命的形態也像這樣五顏六色，鮮豔奪目。有的人有大志，希望做大科學家；有的人安於平凡，希望安分守己，過家常日子；也有的人願意東奔西跑，不斷變換工作環境，雖無大的成就，但卻充分體會品嚐工作的樂趣。有的人外向，言語滔滔不絕；有的人內向，輕易不向人表露內心。但所有這些，卻有一個共同的特點，那就是生命都像這些花兒一樣鮮活，飽滿，充滿生命的芬芳。你不能用一種生命形態去規範另一種生命形態，你也不希望這樣，猶如你不能因為喜歡桃花紅得像火，你就讓杏花、梨花都改變了顏色。你也許會説，我在讀這段文字的時候，根本沒有想到這些。是的，你在理性上不可能想到這些，但從格式塔心理學的異質同構原理來説，這些景色描寫卻潛在地符合、迎合了你生命形態的趨向。自然，我在前面已經説過，意境的本質屬性原本就是一個空字，給你以無限解釋的可能，而我的這種解釋，只是其中的一種。關鍵在於，你要有進行這種解釋的意識。
當然，解釋的無限不是解釋的任意，對象外之象的解釋要與象的屬性相吻合，桃花、杏花、梨花總是與美好、鮮活的生命形態相聯繫，而不可能與惡劣、頹敗、死亡有絲毫關聯。
這種象外之象可以是一種生命形態，也可以是一種生命感覺。我們來看這樣幾句：吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸着你。風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醖釀。這是一種充滿生命鮮活的温情，足以使你飽受創傷的心靈、情感得到撫慰。人在社會現實生活中，總難免要受到和積累起許多委屈、傷痛，因之，特別希望得到一種温情，這也是你讀到上面這段文字感到特別舒意的原因所在。
還有，這種象外之象還可以是某種生命的特質。你來看這樣一段描寫：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。連續兩三天的雨，本來是最讓人心煩的，但當這雨像牛毛，像花針，像細絲時，再配以充滿生機的樹葉兒的.綠，小草兒的青時，就讓人感到了生命的滋潤。而我們的生命，早已在社會的強行運轉中，枯涸了，乾裂了，我們早就盼着友誼、温情、情趣、理解等等滋潤我們的心靈了，而這種滋潤，像牛毛，像花針，像細絲式的潤物細無聲是再適合不過的了。而夜色，又在催旅人回家，光的黃暈造成的温柔，細雨給人的滋潤，正是人心靈所渴求的家園。最妙的，還有這樣幾句：他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。稀稀疏疏，讓人感到了宇宙的大與人的小，但靜默着，又讓人感到了人因生命的滋潤、家園的安寧而底氣充沛、中氣十足。
不同的景，藴涵着對生命的不同的描述與理解，這正是作者選擇、搭配不同景色的自覺或不自覺的內在的理路，也許作者自己也意識不到這一點呢，他只是按照自己的生命感覺按照自己的藝術理解去寫。
作者在文末還寫到了春天像剛落地的娃娃、像小姑娘、像健壯的青年，都給人以極大的生髮空間，只是相對於前面，寫得更為簡約，這種詳略的搭配也同樣可以作如是觀。
象外之象中前面的象，是具體的自然之象，後面的象則因為讀者的閲讀而被充填進了社會與人生的內容，而這樣的一種充填，又由於讀者的各自不同，所充填進去的社會與人生內容又各各不同，從而在讀者的閲讀過程中，極大地擴大、豐富了作品的意藴，也由於後面象的存在，使前面的象顯得既空靈又充盈，從而使文章雖然十分短小但卻含意無窮，給人以不盡的回味，這正是寫景詩文所構成的意境的魅力所在。
《春》的藝術魅力也正在這裏。
朱自清《春》的讀後感 篇19
如果説有一篇最適合在春天裏朗讀，能讀出一種極致的美感，能讀得心暖暖地融化，讀得眼中幾乎要湧出愜意的淚水，那應該是朱自清的《春》吧。請想象：久經悽風寒雪的冬天，心和眼一樣的乾澀枯寂，單調而寂寞地盼，甚至盼到了絕望。突然，呼啦啦，天地奇蹟，豔豔的五彩繽紛，亮亮的金碧輝煌，脆脆的聲清清的香甜甜的笑，紛沓沓在我們的身邊擠滿。呵，讀讀《春》吧，誰能不欣欣然地放歌？
《春》帶給我們的.，是生命感的驚蟄，心靈最柔軟處的一次醍醐灌頂的驚蟄。裏面的每一個字，都在魚兒似的躍躍欲試地跳出水面，她們順理了春的足跡，喚醒着我們沉寂的感覺，走出灰暗的絕望之域，帶着微笑向那個可以縱情歡歌的希望天堂進發。這，是我今天又一次讀《春》最強烈的感覺，是過去沒有的。
不止一處，我讀到別人眼中的《春》，被“結構美”“語言美”“情感美”的賞析同化了。也不止一次，從這樣的角度，帶着孩子們走在《春》裏，讓他們讀一讀，賞一賞，悟一悟。未褪盡稚氣的聲音，增添了課堂的春意，於是我便順理成章地得意於教學的“成功”。但是，我從沒有感動過，也沒有讓孩子感動過。很簡單，那是朱自清自己的《春》，是一篇文章叫《春》。
朱自清《春》的讀後感 篇20
《春》這本書看完之後，讓我有一種説不出的奇妙感覺。
每次讀都有一種神遊其中的感覺，這種感覺非常輕柔，每一次讀課文時，我好像可以感覺到那些景物，這種感覺非常不錯玩，每次讀課文時，我好像可以看到春季的風箏，那些可愛的風箏在天上飛，飛得非常高。
《春》描述的景物非常真實，有花，有草，有雨，有風，也有風箏，孩子子。春沒夏的烈，秋的愁，冬的無情。春僅有可愛温順，春雨沙沙，春風習習，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春季的雨細而密，春季的風，草，花，也是這樣。風，温而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春季就是一顆流星，那樣漂亮，又那樣短暫，春季是最好看的`的。
應付這樣漂亮的春季，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“等閒識得東風面，萬紫千紅一直春，”“不知細葉哪個裁出，2月春風似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，哪個家新燕啄春泥，”“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，彷彿處在真實自然界中！
朱自清《春》的讀後感 篇21
這個寒假，我讀了朱自清的散文集，感悟到了朱自清散文中藴含的生活哲理，也讓我對生命的意義有了全新的認識。
生命好比是一塊時間的材料，每個人得到的都大同小異。所以，生命的意義並不體此刻生命的物象和長度，而更多體此刻生命的氣象——革新，為世界留下有價值的東西。這個看法在其他人的作品中也有體現，如臧克家所言：“有些人活着，他已經去世了；有些人去世了，他還活着。”這不就是對此看法的最好表述嗎
在感悟的同時，我也致力於去領會朱自清的表達手法。既然被公覺得是極少數可以用白話寫出可與古典散文相媲美的散文家，朱自清的文風、手法需要有異於常人之處。他的文風比較樸素，如《背影》，全文辭藻並不華麗，但仍然十分感人，這可能就是名家與常人有什麼區別吧！而成段的疑問句就成了他標誌性的寫作手法，他正是用這種辦法來到達意味深長的'意境。就像《匆匆》離得那樣：大家的日子為何一去不復返呢那是哪個……又藏在什麼地方呢真是這部分疑問激起了讀者的無限遐想吧！
日漸地，我又發現，朱自清的每一篇文章都藴含着深層的意義，有對生命的考慮，也有對當時政府的諷刺，它用了不少暗喻法，這或許是受古時候先哲思想的影響，所以，他的文章看上去清淡，卻富有哲理，有一層耐人尋味的色彩。
我看了一些關於朱自清的介紹，發現他真是人像他的名字一樣，每件事需要自我做到問心無愧，生活也十分簡樸。我想，或許正是這種質樸的生活品格流露到了他的文章中，才使得他的文風這樣樸素吧！
朱自清《春》的讀後感 篇22
朱自清是一位我非常喜歡的作家，在他的這本書中，讓我感觸最深的就是那篇《匆匆》。
哪個匆匆的走了，哪個又匆匆的來，來去匆匆，而帶走所有。是時間，是大家寶貴的時間！它逝去時是那樣的無聲無息，無聲無息。
它一去而不返。説話時，它從你的一言一語中逃走；吃飯時，它從你的飯勺中溜走；洗手時，它從你的手指尖中流走……是被人多麼的無奈！感到惋惜。
作者所描述的所有，都深深打動了我。我不禁汗淚如流。為什麼時間走的這麼快，為什麼又不復返？它們到哪兒去了呢？其實時間，是有痕跡的。一張張稚氣的臉上，經過時間的洗禮，會變得皺紋滿頰；年少時的健步如飛，現在卻蹣跚；鏗鏘有力的聲音，讓時間造化的蒼老。對於它的匆匆，大家怎能坐視不管？讓它揚長而去？如此的話將來懊悔也來不及。應當讓大家度過的每一分每一秒變得有價值。
譬如説，讀一本書，拾取書中的精彩段落，學以致用；做一件好事，不留名也會讓人默默稱讚；解一個難點，經過自我的`考慮將障礙物消滅，也是一種成長……還有好多好多，大家值得去做的事情，大家又何嘗不做呢。
就像我讀了《匆匆》，瞭解了時間的貴重，知道了去珍惜它，使我不再虛度我的時光。這可能會改變我生活的路向，你説，我是否忽然間擁有了一筆巨大的財富呢？
朱自清《春》的讀後感 篇23
朱自清，大家已經對他很熟悉了。他是一位偉大的散文家，他以他獨特的美文風格，為中國現代散文增添了瑰麗的色彩。在國中一年級時，大家就學過他的《春》，國中二年級又學了他的《背影》，可以説從那時起我就開始走近朱自清了。
《春》向大家描繪了一幅風景如畫，生機勃勃的畫面，使人不能不讚歎他的優美的文字和細膩的內心。他那刻畫得栩栩如生的畫面，讓我感到十分愜意，於是我突然發現察看事物其實就這麼容易。從《春》中，我看到了新的開始，看到了無限完美的將來。
再品《背影》，我讀到了除去感動還是感動。是啊，在這個世界上，那個為大家遮風擋雨的人，那個拉着大家害怕的小手過馬路的人，那個在大家累了主動背大家的人，永遠都是大家最親愛的人。他是家庭的頂樑柱，是護航的軍官。可是他們是人，不是神。七尺男兒也有脆弱的時候，大家這部分作兒女的可曾想過為他做點事？就算是一件微不足道的事？從《背影》中，我看到了我爸爸為我操勞的相貌，看到了一個爸爸的偉大。
朱自清的`《正義》，是我感觸非常深的一篇文章。讀完後，我也不禁想問：人間的正義到底再什麼地方？朱自清説，正義在大家心中。可是現實生活總是不是如此。有的人口口聲聲地把“正義”二字掛在嘴邊，呼籲大家要做正義的事，要做正義的人。可是暗地裏卻在做着罪惡的勾當，就像有的官員納賄，他們今日收這個的錢，明天收那個的禮，在自我的職位上瘋狂地斂財。這種人面獸心的做法是遭人唾棄的。或許，少部分人心中仍存有正義，可是那或許將會被現實吞噬。從《正義》中，我看到了現實社會人心的真假難辨，看到了虛偽。
……
朱自清筆下的無論是梅雨潭的綠色，還是清華園的月光，或是秦淮河的夜景，都被他生動、形象地展示出來。欲達夫説：“朱自清雖則是一個詩人，可是他的散文仍可以貯滿那一種詩意。”可我卻感覺，朱自清是詩與散文的完美結合。
在品位經典時，我讀到了一個偉大而又細膩的朱自清。
朱自清《春》的讀後感 篇24
近期，我讀了一本書。書的名字叫《朱自清散文集》。讀完將來，它令我感觸非常深，讓我學到了很多的道理。
我非常喜歡朱自清的寫作辦法，非常喜歡他那通暢的語句。在《朱自清散文集》中我最喜歡的一篇文章就是《匆匆》。文章中有寫道：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的'時候；桃花謝了，有再開的時候。可是，聰明的，你告訴我，大家的日子為何一去不復返呢？朱自清用《匆匆》這篇文章讓讀者瞭解了時間是不會倒流的，是不會停止的。時間一眨眼就過去了。總而言之，大家應當珍惜時間，把時間學會在自我的手中。不應費時。我想：這就是“時間就是生命”這句名言的真的含義吧。《朱自清散文集》中還有不少感人的文章，譬如《背影》、《河塘月色》、《梅花在此，我想對全世界的大家説：“讓大家大夥一齊唸書吧！一齊去讀自我所需要的書吧！常識是無價之寶呀！”
朱自清《春》的讀後感 篇25
最近，我接着巴金的《家》，繼續讀着《春》；巴金在《春》中所寫的是這樣一股生活的激流：一方面隨着封建宗法制度的崩潰，垂死的封建統治力量瘋狂地吞噬着年輕的生命：另一方面深為革命潮流所吸引的青年一代開始了覺醒，掙扎與鬥爭的悲壯歷程。作者極其感情之全部來描述了曾經有這麼一代人，隱藏在深宅大院之中的她們的悲哀，無奈以及這大宅中的蒼涼。每每看見她們如此的懦弱的表現，就彷彿耳邊能聽到迴盪在這深宅中的慘白而又無力的呼喚。 《春》是激流三部曲中的第二部，激流三部曲不僅是巴金描述早年的自己的生活狀態，同時也是他發自內心的表達對於封建制度的反抗，作為新一代的，具有新思想的年輕人的反抗。他曾經在《家》中這樣寫道：“我所憎恨的並不是個人，而是制度，”“我要向一個垂死的制度叫出我的控訴！”這些令人震撼的話語無不道出了他對於封建社會的痛苦的回憶和掙扎，同時也表達了頑強的反抗的決心。 《春》是巴金對於《家》的延續，可以説是另一部對於與現實生活的吶喊！《春》主要描寫的是淑英抗婚的故事以及與之相對的惠的悲劇事件。《春》不是表現為對美好婚姻的追求以及這一追求實際上不可能實現的矛盾，而是表現為不合理的，醜陋的婚姻制度對於婦女的摧殘和對封建專制的`婚姻制度的控訴和批評。淑英和惠一樣，要和從來沒有見過面的男人結婚，這之間更是沒有甚麼感情基礎和相互理解為基礎的。可以説這種婚姻就是一次安排，一種結合，並且是被動的，註定失敗的，帶給雙方都無限痛苦的結合。但是淑英最後對於這種婚姻制度進行了反抗，她逃出了那個家庭的束縛。然後，小説卻讓惠死去了。事實上，作者之所以這樣將截然不同的命運賦予了她們，其實也是一種反襯，一種對比。更加鮮明地突出了惠，以及更多這樣的女子的悲慘命運的結局以及被封建制度所迫害的心靈。惠的死亡就是一聲再嘹亮不過的吶喊。然而，作者仍然讓我看見了希望。那就是淑英。她的掙扎，她的重生，她的反抗，她的聲音無不展現了無限的戰鬥的信心。
看完《春》之後，我總是感慨很多，我覺得我們生活在當今這個時代，和這個崇尚自主婚姻，自主意志的社會中是相當幸運的；我們可以在平等的氛圍中求學，可以在自己喜歡的領域中汲取知識，尋求更好的發展；並且，也能夠在戀愛和婚姻中選擇自由，追求屬於自己的幸福，承擔應當的責任。但是，讀完《春》之後，我才領悟的更深，這些許的快樂，可以説都埋葬了很多不幸的人生。那是許多淚水和血水所交融的日日夜夜。雖然我不能更真切的感受到《春》中淑英的那種掙扎，也不能很深刻的體味這中間的辛酸、痛楚、無奈，甚至是悲哀，但我卻被她們的憤怒和麪對憤怒的姿態所觸動。
朱自清《春》的讀後感 篇26
1、“春天的腳步接近了”。這句話比喻春天即將來臨，寫得多麼優美。
2、春天是一切甦醒的季節。我也要像剛剛長出來的草，在新的一年裏有所進步。
3、“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。”也表示它們會長得更美麗。
4、“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的`像火，粉的像霞，白的像雪。”比喻得多麼恰當。
5、《春》描寫了春天生機勃勃的植物，所以我喜歡。
我喜歡《國慶之夜》這篇文章，理由如下：
1、因為第一自然段寫了人民湧向天安，表示人很多，場面盛大而壯觀。
2、“燈柱上安裝着各式各樣的電燈，有的像百合，有的像玉蘭，有的像荷花”。好美呀！天安門廣場如同水晶世界，讀了這句話，我也被電燈迷住了。
3、五光十色的煙花升起，我最喜歡看煙花，所以覺得好。
4、這篇文章寫的事物、人事、景觀等都描寫得栩栩如生。
5、“禮花不斷升起，人們盡情地歌舞”。這段話顯示了天安門廣場的熱鬧。
6、廣場真是美麗壯觀、歡樂祥和，我彷彿也到了那裏。
7、作者要寫好作文必須用上比喻句，作者寫了許多比喻句，很生動。
朱自清《春》的讀後感 篇27
盼望着，盼望着，東風來，百花開，蜂蝶舞，風輕拂，天空風箏飄飄，地上歡歌笑語，生機盎然，熱鬧非凡。這就是朱自清筆下的春天，流淌着着色彩、流淌着韻律，充滿了生機。
朱自清用長短句的形式，使文章朗朗上口，又顯得活潑自然。隨後，文章中生動的詩句疊出，輕快抒情的筆調寫出了春雨像牛毛、像花針、像細雨密密地斜織，讓人彷彿親臨其境。閲讀這篇文章，好像在品讀一首綺麗的小詩，在欣賞一幅五彩的畫卷，在回味一曲優美的歌，總是那樣意猶未盡，回味無窮。
一看到這篇文章，首先跳入眼簾的是“醒”、“張”、“鑽”、“坐”、“躺”、“打”、“踢”、“賽”、“捉”一系列的動作和一串串的疊詞，寫出了大自然的生機勃勃，寫出了萬物復甦的動人景象，寫出了春天的變化萬千，寫出了春草的柔軟與活潑可愛，也為我們緩緩拉出了春的序幕。
緊接作者又用“火”、“霞”、“雪”去形容挑花、杏花、梨花，不僅描繪出花的五彩繽紛，寫出了花的芬芳，更是描繪出春天的多彩、春天的味道，我似乎走進了春天的通道，聞到了春天沁人心脾的味兒。隨後作者又調動自己的感官，給我們帶來了風的形狀、風的味道，他深情地寫出了清風拂面的温暖、寫出了風的舒軟，還有風中浸着各種各樣的清香，彷彿是醇香的酒，又好似甘甜的露水，不禁讓人沉醉。
他甚至還調動他的聽覺，為我們描述春天的聲音：小草長出的聲音、蜂蝶舞蹈的聲音、溪水的聲音、雨打樹葉的聲音、孩童嬉戲的聲音，這就奏響了春的`交響曲，是那麼的生動和諧。作者還細心描繪春雨，是那樣的悠長而又朦朧，迷離而又清涼，雖然很短，卻使春天充滿了詩情畫意。
春天是美好的，春天也是抽象的，但春天又是具體的，春天的主人永遠是人，所以作者筆鋒婉轉，打破常規，又把春天當着了娃娃、小姑娘、青年，刻畫出春天的新、春天的美、春天的蓬勃有力，不但給人耳目一新之感，更給人一種嚮往和憧憬。
《春》融入作者對江南春天的深深懷念和深深的嚮往，字裏行間無不流露出朱自清先生的真情實感，文字優美而活潑，描寫細膩而生動。合上書頁，我情不自禁地想，我什麼時候能走進江南，走進江南的春天呢？
朱自清《春》的讀後感 篇28
《春》是一篇描寫自然風光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影裏的秦淮河》相比，使人感到它有兩點突出的變異：
一是感情格調有所不同。
二是語言風格的變化。
讀《荷塘月色》、《槳聲燈影裏的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的.感情基調則輕鬆愉快、充滿活力。何以會如此？我猜想至少有這樣兩個原因：
一是本文系朱自清應約為中學撰寫的語文教材，從培養青年積極向上出發，作者採用了相應的積極、樂觀的感情基調。
二是作品的青春活力，反映了作者寫作時的心境。
《春》大概寫於1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫遊歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結為美滿夫妻，並於同年9月出任清華大學中國文學系主任。33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對《春》的抒情格調產生影響。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結合。再從語言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影裏的秦淮河》的語言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。而《春》的語言則簡樸、活脱、口語化。如寫草，“園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的”。
寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動活潑，節奏明快，語短意豐，表現力強。作者為了更好地描寫春天，還採用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時可睹。
朱自清《春》的讀後感 篇29
為了追求光和熱，人寧願捨去自己的生命。生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。——巴金
當春剛剛踏上北方冰凍的土地，冰封的河流開始甦醒。大塊大塊的冰逐漸瓦解，消融，匯聚成泛着驚濤的洪流，夾雜着稜角堅硬的冰和寂寥的冬，向着下游奔騰而去。冬日的嚴寒啊，抵擋不住青春的激昂，裊裊婷婷地消散，滋潤了整個春天。與此同時，我感受到《春》中升騰起一股力量，從指間流向我的內心，激昂而熱烈，與那激流共奏着春的讚歌。不禁感歎：春天是我們的！
盼春
讀《春》，最深刻的就是淑英對美好生活的期盼。
作為高家的二小姐，淑英深受封建禮數的'制約，被迫由父親做主指定嫁給不學無術的陳家少爺。可淑英不想，她不想為腐朽的封建制度獻出自己的青春。她憂慮，她苦惱，她顰蹙，但她絕不肯屈服。她渴求知識，跟着劍雲老師努力地學習英文，提高自己的修養；她追求自由，與二哥偷偷去茶館，傾聽青年們改革的激情；她珍惜青春，不肯輕易埋葬自己的年華。
淑英的心是青春的心，是渴求希望的心，是永遠向上拼搏的心。她明白：人生是屬於自己的，自己的人生需要自己的拼搏才能夠煥發出熠熠光彩。她期盼：自己也能走上這條光輝長遠的道路，走向自己的春天。
淑英期盼的春天，也是無數青年心中期盼的春天。她的念想，她的盼，使整本書都洋溢着希望與光輝。
尋春
春天的到來，源於琴與覺民的追尋。他們是星，是火，是飄動的旗子，點燃了一個又一個青年無助的夢。那充滿激情的思想，對革命道路的執着，對未來的信心，難道沒有與你的心擦除希望的火花？
兩人都有着同一個夢想，併為改革封建制度而奮鬥。琴被選為編輯，參加了崇高而又偉大的事業，她同意地點點頭，清脆地説：“我的能力的確不夠，還要請大家時常指教。”她一次又一次為週報編輯，即使再辛苦也不抱怨。覺民對於舊封建的反抗則更加激烈，他明白：世界總是需要新生的事物，不合理的一定會被除去。他不怕家裏人的刁難，參加戲劇的排練。他為自己壯膽：“我要去加入均社，我要去演《夜未央》，我要做一切他們不願意我做的事。”他鼓舞淑英，崇尚革命，他認為青春萬歲。
每每讀到琴與覺民鼓勵的話語，看到他們為擁有更好的明天所做的一切，我的心中都會湧動着青春的力量。他們是青春，是明天，是希望，在找尋春天的路上永不停歇。
迎春
什麼是真正的春？
當湧動的青春力量真正得以釋放，新的生活如畫卷展現在眼前時，春天就會降臨。
淑英在琴與覺民的幫助下，擺脱了被束縛壓迫的命運，逃到上海。她從上海寄來了帶着春的氣息的信：“我想告訴你：春天是我們的……”
有一羣青年，他們年輕，他們有朝氣，他們可以為自己的新生活而拼搏反抗。春天是他們的，也是我們的。愛清風的人，自然不怕暴風。充滿激情與力量的青年，必定會擁有無比絢爛的春天，擁有無比美好的明天。我們追求青春的火花，生活的美好，未來的希望，我們就是春的主人。我們的未來，是春天！
新芽泛綠，花苞吐蕊，春和景明。靈巧的燕子裁剪春天的形狀，朦朧的細雨渲染春天的色彩，希望的激流沖刷春天的土地。我聽到驚雷敲激昂的鼓點，帶着青春的力量，在天地間吶喊——是春天，是春天！
朱自清《春》的讀後感 篇30
作者描寫春雨時，既正面描寫雨的形態，又通過雨中景物進行側面描寫，文中描寫了五種景物：樹、草、人、燈、由和房，作者在文章中寄託了一種喜愛、歡悦的感情。在作者心目中，春風也是有性格的，江南春風的性格是輕柔温暖，北京的性格是訊猛強勁。作者用的是對比的手法，表達了自己喜愛北國春風的感情。
《春》的語言非常精美，準確生動，樸實鮮活。讀了這篇文章讓我學到了很多東西，比如怎樣寫好一篇好的文章，要按怎樣的順序來寫散文，像文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。”作者用這種手法來描寫花的多，讓我受益匪淺。文章中分了幾個方面：盼春圖、春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖，主要是盼春圖、繪春圖和贊春圖。我認為我們的學習也應該像“一年只季在於春。”這句話一樣，剛剛開始新的學習，有的是時間，有的是希望，我們應該把握住這個緊要的'關頭，把基礎打好。作者賜予了春生命，我們也讓我們的學習也像剛破土而出的樹苗一樣，經過風吹雨打變成蒼天大樹！
同學們，有一位作家説過：“世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。”讓我們把握住“最美好的事物”，努力向上，相信我們會做的很好的！
朱自清《春》的讀後感 篇31
《春》是巴金的小説三步曲中繼《家》之後，《秋》之前的中部小説，它介紹的是：在一箇舊社會封建體制下生活的大家庭裏，一個少女如何背叛婚姻、家庭，獲得了人身自由的故事。
這是一本表面看起來輕鬆、喜悦，脱離當代現實社會思想禁錮的故事，但實際上，當你在讀故事的每一個情節時，心裏卻總是傷感、鬱悶、憤怒的。
特別是當你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒，真想走進去，一把掐死她們，然後再扔到糞坑裏。或許只有看到三小姐的大膽、活潑、天真，琴小姐的善良、好學、樂觀時，緊蹙的雙眉才會稍稍展開一些。
我至今還記得小時候老媽告訴我，小姑年輕時剪了一個齊肩的短髮，而被隔壁老太太罵男不男，女不女的閒話，算來，小姑至今也有40多歲了吧。
我很慶幸自己沒有生在那個女人必須遵守三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代，從小衣來伸手，飯來張口的'生活條件，讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對生活的辛酸體會。偶爾聽老人們或者CCTV科教頻道里的“探索。發現”講着他們那一代人的生活歷程時，是多麼讓人值得敬佩啊！
後話：巴金的小説嵌入了很多四川方言語的成份，比如“揩汗水”（擦汗）、“衝殼子”（吹牛）、“太晏了”（太晚）、“慣使人”（縱容）、“好喪得”（丟人）等等，使人在文字的閲讀上特別輕鬆和詼諧。但是，這裏面偶爾也會出來一些通假字，讓人琢磨半天。當然縱使再好的作家，也不可能做到百分百的完美。
朱自清《春》的讀後感 篇32
唸完朱自清的短文《春》，望着窗前豔陽高照，我心也跟隨明亮起來，按耐不住還要讀一讀春季。
清風吹皺一池春水，叫天子云端亮開過又尖又細又快的喉嚨，伶伶俐俐，嘰嘰唧唧，春雨灑一片煙，滴一方房檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春天的腳步長袖上衣一舞，雨霽雲散，蔓草沁出油新綠。垂柳起先淺黃，進而變為翠綠色，再就擺動起來，在水中點出涓涓仄仄的漪漣。
春就這樣，來啦。也許僅僅在吹起書冊的一剎那，現有某類氣場，已不如針如刺，只是如鵝毛，如寶寶的雙手了……
因此讀春——晴春或雨春，總會有温暖如手、潮濕如膏的覺得。一直有“綿綿細雨尋夢雞塞遠，小院吹徹玉笙寒”的況味，一直夢見了南朝的煙雨樓台。也許更是那樣的風聲雨聲吧，更有一種上千年遠古傳説的潛意識。一直出現楚辭和詩經楚辭的章節目錄。“采薇采薇，薇亦作止”、“砍採伐檀兮，植之河之幹兮”，那“清且淪漪”的不更是那一汪春水嗎？那紫微發芽不已經春季嗎？那湘夫人那宓妃，不更是浴着春水輕移蓮步的嗎？
冬天熟睡的一切都伸直了懶腰，打着了呵欠——柳的懶腰風的呵欠；掙開了雙眼剛開始演唱——小草的雙眼小鳥黃雀的演唱；跳起來了民族舞蹈，那當然是一剪灰衣的小燕子的民族舞蹈了。
新翻的土壤和新施的農家肥混和着傳出了温和的清香。清爽一如上千年之前的`那一片。這些滑溜的青苔和葳蕤的蒼蒲啊，是不是紀錄着世間的變化呢？那靜如處子的春水啊，是不是洗澡過洛神的羽衣呢？
他們一直踩着時節的節奏，按期對外開放，不容易遲疑也不會猶豫。謙遜默然地接納是多少代農夫或作家質樸或憂愁的吟誦。
朱自清《春》的讀後感 篇33
春天來了,百花吐芽,百鳥齊鳴,春光明媚,春回大地,在這美好的日子裏,重讀朱自清的《春》,感受很深.春天,就像“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼”.春天是一年的開始,俗話説,一年之計在於春,春天是最富有活力的季節,想在秋季裏獲得好收成,就要在春季裏辛勤地耕耘,播種.
作為一個在春天出生的女孩,我特別喜歡春.因為春有一種令人嚮往的生機.在這大好春光裏,你別忘了一件事：耕耘與播種.
對於我們六年級畢業班的同學來説,今日的辛勤耕耘與播種意味着什麼?就意味着畢業考試的優秀和未來學習的堅實基礎.六年級下學期複習是重點,有同學以為複習
便是“炒冷飯”,都是學過的東西,再學沒有必要.我的觀點卻不同.複習應該更認真,用平時上新課的那種精神去複習,將國小6年學過的東西聯繫起來,系統地複習,要像一塊幹海綿吸水一樣,儘自己的力量去複習.就像蘇東坡的《送章敦秀才失解西歸》中所説的'：
“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”一樣,讀一百回,複習一百回,才能理解的更透徹.
同學們,有一位作家説過,世界上最美好的東西不在事物本身,而是你握不住的一剎那.來吧,讓我們一起抓緊這大好春光,去耕耘,去播種!
朱自清《春》的讀後感 篇34
聽，小雨打在窗户上“嘩嘩”的聲音，那是春的聲音；看，夜裏的燈火闌珊，那是春的樣子；翻開《春》這本書，那是春帶給我的新的人生。
春天，一個充滿希望與生機的季節，她將柳樹婆婆的白髮重返年輕，將花仙子的美麗容顏重回大地；她把希望深深地紮根在泥土裏，把溪水流淌在她的懷抱；她在孩子的臉上畫出笑臉，把胖胖的'棉襖換成了輕薄的襯衫。
在作者朱自清的筆中，春天不僅代表着希望，代表着生機，更代表着他對童年的懷念，對母親的懷念。在朱自清的記憶中，春天來臨時，母親都會帶着他和兄弟姐妹們養蠶，賣出蠶絲，用蠶糞做枕頭，依靠着這些錢來供朱自清和他的兄弟姐妹們讀書上學。
時光匆匆，它不肯放慢腳步看看我們，看看沿路的風景，也許到那個時候，時光才會發現，它竟錯過了那麼多，可它不會，這讓我們既無助又無奈，它帶走了歲月，帶走了容顏，帶走了那個春天，那個童年。
記得也是在一個春天，媽媽對着受了挫折的我説；“沒有過不去的明天，只有回不去的昨天，你在春天把希望種下，秋天就能結出豐碩的果實，但如果你懶惰，不肯在春天種下希望，那你就只能一事無成，當然，在希望成長的過程過程中，你一定要灌溉辛勤的汗水，否則希望就會枯死了。”我把這句話鐫刻在了我幼小的心靈上，那個春天，我受益匪淺。
“一年之計在於春，一日之計在於晨”，春天，讓我有了重新再來的機會，由於花朵頑強的生命力的啟發，我寫了一篇作文，竟得到了無上的榮譽，那個春天，我受益匪淺。
再不種下希望就晚了，再不努力就晚了，再不珍惜童年就晚了。讓雨水的聲音譜成樂章，伴我們安眠入睡；讓燈火闌珊的夜晚成為風景，伴我們披荊斬棘；讓春天的故事永駐心田，伴我們茁壯成長。
朱自清《春》的讀後感 篇35
先説説覺新。覺新是長房也是長孫，他親身父母雙亡，死了老婆，二胎雲兒也夭折了，和後母周氏、兒子海臣相依為命。可命運總是這樣，凡多的加給他，叫他有餘；凡沒有的，連僅存的也要拿走！海臣6歲時，已識字，懂事乖巧。因為海臣沒了母親，覺新總是滿滿的虧欠感。一天，海臣忽然生病了，覺新請來了中醫看了看，吃藥後，沒有好轉跡象。海臣的身子折成可怕的形狀，臉部痛苦的表情，不能制止的痙攣。心痛如絞的覺新，決定找西醫祝醫生來看看，診斷為腦膜炎，説看的太晚了，最終海臣沒有再醒來。
巴金在《春》中加入了另一些人物。覺新大舅周伯濤；大舅母：陳氏；女兒：蕙，今年20歲；兒子：枚少爺；覺新的二舅母：徐氏；女兒：芸。周伯濤一家因為外州縣不清靜，軍人常常鬧事，要回省來。蕙姑娘的親事是從小就定下的，準備許給東門的鄭家，這次上省來正好給她辦喜事。男方是她父親的同事，是上司做的媒，當時就糊里糊塗地定下了。後來才曉得，姑少爺人品不大好，脾氣壞。周老太太、蕙的母親都不願意，很想退掉這門親事。但周伯濤不肯丟這個面子。男家催過幾次，都被周老太太藉故拖延了。覺新關心蕙，在這件事情上面看見了自己一生演過的悲劇。知道又多一個青年被逼着走他走過的那條路，就彷彿自己被強迫着重新經歷那慘痛的悲劇。她簡直是他的影子，也走着他走過的路。他知道前面有一個深淵在等候她。但是他無法使她停住腳步。他不能夠在這中間盡一點力。他想到那個少女的將來，好似看見她的柳眉鳳眼的瓜子臉逐漸消瘦。他知道這不是幻想，這會成為事實。知道蕙將要落入到和自己一樣的命運裏，覺新的絕望、悲痛、懊悔熔在一起，變成了一根針在他的心上刺着。即使只是聽旁人説起蕙的事情，他都忍不住流淚。他一面為蕙的遭遇悲傷，一面又幫忙她的父親把她送到那樣的結局去。他對自己的.這種矛盾的行為感着深切的懊悔。蕙知道婚期將至後，便像是個待決的死囚，但縱然自己的命運即將慘淡，卻還同情發生在覺新身上種種不幸，尤其是在海臣死後，覺新的那種無助、淒涼。父親的頑固，母親的軟弱、無主見；未來丈夫的壞脾氣，讓蕙覺得陣陣心酸，為了婚事，哭過幾個晚上。婚期至多不出下月，是無可改變的了。她拜託覺新對弟弟枚少爺多加照料。看到覺新因為自己的事情時常落淚，這真摯的同情、關心，讓她感動。她感激覺新籌辦自己婚禮的勞碌。新郎鄭國光的樣貌，巴金這樣寫道：一張特別寬大的四方臉矮矮地安放在窄狹的肩上，從後面看去好像他就沒有頸項似的，一嘴的牙齒突出來，嘴脣皮完全包不住牙，那張面孔給了琴一個憎厭的感覺。（我只能想到齙牙三叔了）。婚後，翁姑（公婆的意思）嚴峻而刻薄；丈夫脾氣古怪，不知道體貼。有次蕙因為身體不大舒服，沒有出去陪翁姑吃飯，後來就被婆婆教訓一頓。蕙氣得回房裏哭了半天，她的丈夫不但不安慰她，反而責備她小氣。有了身孕沒多久，蕙就病了，頭痛、發燒、腰腹疼痛。羅敬亭、王雲伯（前面給海臣看病的）都看過，吃了好幾付藥，都不見效。鑑於海臣的教訓，在周家求助於覺新時，他提出了請西醫看病，周伯濤始終不贊成請西醫，但是周老太太卻很堅持。祝醫生診斷後，説是孕婦常見病，不是很嚴重，現在只要略施手術，用導尿管放在尿道里把尿胞裏積存的尿一次排泄出來，病就好了。最後他又警告地説，如果不照這樣辦，日子久了尿毒侵入血液或神經，那麼孕婦便會小產或者發生尿毒症。在那個年代，女的都不怎麼出門，插導尿管這種事情怎麼可能行，國光理直氣壯地説：靠不住，頭痛怎麼能跟尿有關係？還是中醫的陰陽五行之説有理！看到鄭國光和鄭太太的態度，蕙也只好拒絕了請西醫看病。直至最後病危，國光和周伯濤還依然反對送入醫院治病，最後中醫不再肯開方了，才決定死馬當活馬醫（把人當牲口看啊）。但送的太遲了，各種強心劑用下去仍不見效果後，蕙靜靜的死在了醫院裏。以為這就完了？並沒有，即使死後她的屍體，還一直停放在蓮花庵，遲遲沒有下葬。鄭府事事推諉，對蕙表姐後事極其冷淡。李瑞珏是覺新小憩的港灣，被封建迷信摧毀了；海臣是覺新的薪薪之火，是他明日的希望被掐滅了；蕙是個能理解他的人，給他堅強的勇氣，也被帶走了，覺新是個沒有明天，也沒有同伴的人，生活再黑暗中的人。
本書中大把的篇幅在寫淑英的事情。淑英是三房高克明的女兒，還記得嗎？在《家》裏我們有提到過，高克明是個律師，和好友陳克家是同行，在一個律師所辦公。高老太爺在日時把淑英許了給陳克家的第二個兒子。庚帖已經交換過了。這門親事是高老太爺起意而由她的父親克明親手辦理的。下定的日期本來已經擇好了，但是因為祖父突然病故就耽擱下來。最近淑英又聽到要在年內下定的話，成天鬱鬱寡歡，像變了一個人似得，整天泡在書裏，讀一些國外的名著，看着國外的青年男女是如何為愛抗爭，故事裏像她這樣年紀的女子，行為是多麼勇敢，多麼自然，她們能夠支配自己的命運。丫頭翠環在外面打聽到，陳家的名譽很壞，又聽説陳家二少爺不學好，吃喝嫖賭，捧戲子，爭女人跟別人打架，無所不為。想到未來要嫁這樣的人、嚴厲的父親，軟弱的母親，覺英時常感到絕望。一邊是書中那些自由的召喚，一邊是現實赤裸的迫害。蕙的死亡，再加上覺民反覆提醒覺新，蕙的命運是無法挽回的，但是淑英的事情還來的急。於是在《春》的尾篇，趁着蕙喪期的舉行，由陳劍雲護送，覺新出資贊助，將淑英送去了上海和覺會呆在一起。
再來説説這個陳劍雲，他的篇幅很少，只是偶爾提到，他是高家的遠房親戚，覺新的平輩。平日裏身體不大好，有肺病，他暗戀琴，卻從不敢説起，因為覺得自己配不上琴那樣的女子。劍雲在高家教淑英她們學英語，他知道淑英要嫁個那樣一個人以後，同情淑英的遭遇。説願意只要淑英能獲得自由，哪怕是付出生命的代價。一個自己都需要被別人憐憫和同情的人，卻能反過來為別人付出些什麼！最後因為淑英是女兒身，不像覺會那樣自己就能離家出走，他自告奮勇的提出願意幫助淑英，也因為他的護送，最終淑英和覺會在上海團聚了，自己卻還是因為肺病，死在了上海的醫院裏。臨終時卻説這是他一生最大的幸福，只為着琴，因此能看得起他。
覺民是新思想的代表，因為覺會的邀請，覺民答應正式進入報社工作，所以他和琴、黃存仁等一起搞起了新報紙。開始他只是在報社寫寫文章，後來大家商量出演一些話劇，喚醒更多一些年輕人起來反抗，他起初不想給覺新帶來更多的壓力，不想在公開場合那樣露骨的宣傳新思想，便拒絕了。但家裏一些雞毛蒜皮的小事，都能鬧得天翻地覆。這些鬧劇使得覺民更堅定了走新道路的想法，所以他答應參演了話劇，去做那些他們不願意讓他做的事情。琴依然常來高家玩，周氏打定主意把琴接過來做媳婦，這件事情已經提過了，而且得到了琴的母親的口頭允諾。琴很小就沒了父親，所以跟高家的弟弟妹妹比，琴的處境還是要相對輕鬆一些，所以她也很同情高家的妹妹們。因為琴的影響和鼓勵，淑英才有了做新女子的勇氣；給弟弟妹妹、海臣他們讀國外的童話，大家都非常的喜歡和信任她。她和覺民都不想要舊式的結婚儀式，再加上她奶奶剛過世不久還在守孝期，也想幫助淑英逃出去，所以她和覺民的婚事還沒有正式提起，覺民在《春》裏面也沒還沒有逃出去的打算。
又是一些沒有必要犧牲的年輕生命。已有的認知偏見，寧可葬送性命，也不願嘗試西醫，封建的思想，像是無形的牢籠，在外面的人拼命喊着，走出去啊、但是裏面的人，要麼像聽不見，要麼是裝作不知道，你永遠叫不醒一個裝睡的人。書中讓我動容的地方是，覺新、蕙、陳劍雲他們都是封建家族的迫害者，他們都落入在一樣的命運裏，他們雖然感到悲哀、沒有明天，命運悲慘卻還有能力去同情和幫助別人。沒有淪為一個抱怨者、自怨自艾，向全世界散佈負能量，把別人的幫助當做是理所當然；他們感恩，不需要太大的動作，即使一個眼神，也能讓他們瞬間感到別人的温暖。雖然他們生活在那樣的大時代中，但是能吟詩作賦，脱口而出；吟唱高歌，不扭捏，不造作；彈琴、吹笛樣樣都行。一羣人聚在一起小酌怡情，比賽划船，遊湖賞月，可是再反觀我們呢？快100年了，我們的娛樂項目：綜藝、電影、打牌、王者榮耀。乏味的千篇一律。他們的娛樂項目陶冶身心，我們在娛樂後，只留下空虛、疲憊。讓我們也去回味一些唐詩、宋詞；培養一些有意思的興趣愛好：跳跳舞，畫畫畫、練練字；去欣賞大千世界的磅礴氣勢，去看看大自然的巧奪天工。不要讓時代的進步只停留在表面，讓我們內心、我們的精神世界，也得到同樣的昇華。
朱自清《春》的讀後感 篇36
《春》這本書望完之後，讓我有一種説不出的奇妙感覺。
每次讀都有一種神遊其中的感覺，這種感覺很柔柔，每一次讀課文時，我好像可以感觸感染到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時，我好像可以望到春天的鷂子，那些可愛的`鷂子在天上飛，飛得很高。
《春》描寫的景物很真實，有花，有草，有雨，有風，也有鷂子，小孩子。春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛温柔，春雨沙沙，東風習習，柔柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細而密，春天的風，草，花，也是如斯。風，温而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那麼錦繡，又那麼短暫，春天是最美的。
面對如斯錦繡的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“輕易識得春風面，萬紫千紅老是春，”“不知細葉誰裁出，仲春東風似剪刀”“幾處早鶯爭熱樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四外家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，彷彿處在真實天然界中！
朱自清《春》的讀後感 篇37
《春》這篇文章看完之後，讓我有一種説不出的奇妙感覺。
每次讀都有一種神遊其中的感覺，這種感覺很輕柔，每一次讀課文時，我似乎可以感受到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時，我似乎可以看到春天的風箏，那些可愛的風箏在天上飛，飛得很高。
《春》描寫的景物很真實，有花，有草，有雨，有風，也有風箏，小孩子。春沒有夏的`烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛温柔，春雨沙沙，春風習習，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細而密，春天的風，草，花，也是如此。風，温而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那麼美麗，又那麼短暫，春天是最美的。
面對如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春，”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”……
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，彷彿處在真實自然界中！
