志願者社團活動及感想

一次寒假的社會實踐，我選擇了參加社會志願服務活動，參加家鄉當地的志願活動，奉獻自己，服務他人。

作為一名高學生，我在寒假假期期間進行了志願者服務，在當地進行調研發現，當前一些區縣在關愛留守兒童工作中，傾向於物質關愛，而留守兒童的情感問題並不能得到滿足。

我們關愛留守兒童，但是不能讓關愛等同於送錢送物。“關愛留守兒童是我市重大民生工程，已經持續兩年有餘。通過全市的關愛留守兒童工作，讓留守兒童感受到了來自黨和政府、以及社會各界的温暖。”調研中，教師們紛紛表示。也有一些區縣教師提出，當前一些區縣在關愛留守兒童工作中，過於傾向於物質關愛。

“是不是關愛就等同於送錢送物？”一些教師説道。這些教師介紹，多數留守兒童家境並不困難，他們的父母外出打工的收入，在當地來看，還是較高的收入水平。“有的孩子家裏有四五個書包，各方送的新字典就有幾本，相對物質而言，留守兒童更需要情感關愛。”一名中學校長説。

“留守兒童需要的，是彌補父母不在身邊的親情缺失。”一名中學校長説。在過於傾向物質關愛的情況下，一些孩子甚至不願意承認自己是留守兒童。為今之計，我們要做的，更多説的是督促父母承擔起社會責任。父母的親情，在孩子的成長中永遠不可替代，孩子的父母承擔起社會責任。

一些留守兒童的父母有長達8年不回家的，3至5年不回家的佔留守兒童父母數量的30%。“回家看一眼孩子真的這麼難嗎？”中國自古就有“子不教，父之過”的説法，在發達國家，也有健全的法律體制，讓兒童家長及監護人必須負擔起兒童成長的社會義務。

一方面，留守兒童需要得到社會的關愛；另一方面，不能因為社會的關愛使部分孩子的父母逃避責任，要督促他們為孩子的健康成長負責，讓所有孩子生長在同一片藍天下。通過這次調研，我們更多的感受到志願者活動對我們的意義。

志願者活動是一種利他主義和慈善主義的精神，指的是個人或團體，依其自由意志與興趣，本着協助他人改善社會的宗旨，不求私利與報酬社會理念。志願者是自願貢獻個人的時間和精力的人，在不計物質報酬的前提下為推動人類發展、社會進步和社會福利事業而提供服務的人員。志願服務則是任何人自願貢獻時間和精力，在不為物質報酬的前提下為推動人類發展、社會進步和社會福利事業而提供的服務。志願服務最近幾年越來越成為一種國際潮流。西方有學者專門指出，“如果説人類發展前500 年是技術革命帶動全球的經濟發展，那麼今天人類正處於一個十字路口，面臨的問題越來越多。後500 年社會學、社會服務將成為地球上生存的重點，人類也將開始重新調整自己。”

青年志願者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代中國社會主義一向十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是大有希望的事業。努力做好這項事業，有利於全社會樹立奉獻、友愛、

互助、進步的時代新風範。這是當代學生的行動指南，是當代青年志願者肩負的使命。

青年志願者活動使年輕人們獲得一個深入接觸社會實際、真實瞭解與認識中國國情的極好機會，這不僅豐富了他們的生活閲歷，還增強了他們的感性認識。 青年志願者活動強化了年輕人們的'社會責任感，這對改善社會風氣，確立敬業精神起積極作用。

志願服務培訓和實際工作，讓我們增強了協作精神、團隊精神和幫扶弱勢羣體意識，使我們學會與人團結合作，依靠團隊力量去共同完成任務。使我們從中學會如何關心他人，並延及關心整個社會，學習維護弱勢羣體的利益，並延及服務於整個社會和人民的利益。

作為一名志願者，我時時刻刻為我是學生志願團中的一員而自豪。通過此次志願者活動，我有了一次對於社會工作全新的認識，是志願服務給了我這個最好的鍛鍊機會和實踐舞台。

雖然只有短短几天，但我確從中受益匪淺，不僅僅是知識面的擴充；我參與活動期間，每天都與形形色色的人羣接觸，每一次真誠的問候，每一個熱心的舉動換來的是他人發自內心的感謝，這使我對奉獻過程中得到的快樂感受更加深刻。“一分耕耘，一分收穫。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報；只有認真做了，才能有所得；認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。

整個工作過程中，我們所代表的其實並不是個人，而是我們不僅代表着自己，更代表着學校的聲譽。所以做得越好那麼這所學校，這個社團給他人的印象也就越好。我對每個人都懷有一顆在微笑着的心，衣着整齊的做自己的工作，在他人需要時及時給予他們幫助。我覺得這才應該是我們學生應該具備的精神面貌與道德品質。

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