志願支教個人總結
湘西支教已經二十天了，這是一次難忘的經歷，值得我們每一個人珍惜與回味。在這裏，我們結交了一幫同甘共苦的好兄弟，認識了一大羣有着大眼睛的可愛的孩子，還有那可親的父老鄉親。來到這裏，我們收穫了一份份情義，而不僅僅是傳授知識和做人的道理。雖然一路走來，我們經歷了飢餓的考驗，簡陋的沐浴條件，但下雨的日子我們一起度過，一起克服困難，再累也要送孩子回家。來湘西這次不虛此行，一切的苦和累都值得！我們是七月十三日到達這裏的，那時就遇到困難了，首先擺在面前的一個問題是吃住沒有着落。但儘管有點灰心，我們依然共同進退，拿出自己帶的食物共同分享，互相安慰，相濡以沫。在我們困難的時候，是純樸的湘西人民向我們伸出了關愛之手，他們主動給我們提供食物和棉被，聯繫車輛。萬事開頭難，雖然遇上了困難，但有湘西的鄉親在後面支持着我們，我們感到很欣慰，是他們給了我們堅持走下去的信心，我們不會辜負你們的期望的！第二天，我們進行了走訪，鼓勵學生來上課。還舉行了開學典禮，介紹了我們這些老師，增進學生與老師之間的瞭解。我們一共開了三個班，小班是四年級以下的學生，中班是五六年級的學生，大班是國中以上的，有幾個高一高二的學生，只要他們願意學，都可以來聽課，即使是大人也可以。我們的對象不限，最小的孩子五歲半，最大的有十八歲。對了，必須每天派兩個人去董哨村那邊教孩子，因為那邊只有高三畢業生龍慧一個人教，所以除了趕集那天搞活動不用人過去，不論是下雨還是炎炎烈日必須有人去。
志願支教個人總結 [篇2]
自3月份支教以來，在各級領導的關係和幫助下，支教工作已順利地走過一個學期的時間，回顧這一學期來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到家長的好評，對於我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了昇華，無論在思想上、學習上也可以説獲益非淺！我相信這一段特殊的不平凡的並充滿收穫的人生旅程，必定是我生命中濃墨重彩的一筆，必定會在我生命中留些絢爛多彩的記憶，必定給我的生命中帶來無與倫比的財富。現總結如下： 基本情況
我負責支教的孩子情況比較特殊。她叫邱思雨，平時我都喜歡叫她思雨，今年14歲，馬上就進入九年級了，我主要負責的是她的數學。但她學習能力很差，反應遲鈍，主要是記憶力不行，不過令人欣喜的是，她很喜歡學習。性格方面很內向，不喜歡笑，不願與人多交流。思雨和媽媽、爸爸、奶奶住在一個狹隘的房子裏。奶奶癱瘓在家，常年需要人照顧。思雨很懂事，幫着媽媽照顧奶奶，端屎端尿。我想在她這個年紀能做到這樣真的挺令人感動的。媽媽一直在家裏照顧思雨和她奶奶。一家人的生活過得很艱辛，但也是開開心心的生活着。 在支教中取得的成績
1、半期考試思雨的數學成績提高了30分。當第一次輔導思雨時，我發現她有很多基礎知識都不知道，計算能力十分薄弱。針對這種情況，我給她夯實基礎，在輔導完本週的作業之後，只要有時間，我就會給她複習以前學過的知識點，或者出一些鍛鍊計算能力的題，並且還讓
她做一些典型的題，讓她知道這一類型的題都這樣做。不過這個過程-真的是挺艱難的，很多東西我上個星期才講的，這個星期她就忘了，導致有些知識點我給她講了十幾遍才記住。不過功夫不負有心人，數學成績的進步就是對我最大的鼓勵，讓我感到有付出還是有收穫的。
2、思雨變得沒有以前那麼內向了。在我剛去的時候，思雨除了聽我講課，基本上不願與我交流，而且有不懂的也不願意説出來，必須我去問懂沒懂，她才會説。我感覺她在封閉自己，所以每次當我們休息的時候，我都會主動給她講一些小笑話或者小故事，如好萊塢的傳奇人物阿諾·施瓦辛格如何一步一步實現自己人生目標的故事，殘疾人力克·胡哲如何挑戰命運的故事，或者一些千奇百怪的事情。有時也會和奶奶一起聊天，聊聊生活中的事情，聊聊我的家鄉，我的父母，學校裏的事情。這些時刻都讓我感覺的到家裏的温馨，而在我的面前的就像是我的親人。有時她作業做得好，我就會帶一點小禮物給她，小禮物也不值錢，有時是一個棒棒糖，有時是一隻筆，主要是想鼓勵思雨讓她好好學習。差不多過了4周吧，她開始主動給我説話了，開始主動問我問題了，也願意告訴我她身邊發生的一些事了。看着思雨的一點點變化，我心裏別提有多高興了。現在，思雨愛笑了，願意與其他人接觸了，有時她還會找一些腦筋急轉彎來考我。我深深地感到一個好的老師不僅要交給學生知識，還要交給她做人的道理，讓她有正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、得到思雨和思雨媽媽的認可。有一次和思雨媽媽聊天，思雨媽媽告訴我説，這麼多志願者中，思雨最崇拜我，最喜歡我了。當時聽得
我心裏暖暖的，可高興啦。當初之所以選擇校團委實踐部義務支教服務隊，就是想幫助那些愛學習而家裏條件不好的孩子，本沒有想收穫什麼，可聽到這樣的話，我還奢求什麼呢，這樣的話語不就是最好的收穫，最大的肯定嗎？
結尾
隨着時間的流逝，義務支教結束了。雖然我失去了週末玩耍的時間，但我收穫的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長。
我也明白了支教的意義不單是教孩子學習知識，教孩子認識外面的世界，教孩子懂得表達自己，表達愛和感恩。其實教孩子的同時，我們也應該學會付出與無私的愛，學會如何面對孩子，學會不因貧賤富裕、聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子，學會平靜的伸出手，學會從孩子天真的臉上看見美好的未來和世界的和平，從孩子身上學我們已經漸漸失去的真實、純潔。大學生是未來的主力軍，擁有社會知識和文化的最前沿的優勢，我們有責任也有義務肩負中華民族繁榮復興的偉大歷史使命，由於條件的限制，可能我們做是很有限的，但是我必須儘自己的力量去做。因為我們只有在時間中完善自己。
除此之外，我非常感謝義務支教服務隊，是它給了我一個鍛鍊自我的機會，希望這支隊伍能夠幫助更多的人；感謝社區負責人和家長對我工作的`支持和幫助；感謝思雨，是你讓我認識了另一個自信的我。
志願支教個人總結 [篇3]
我們在XX年1月23日至2月9日對陝西省大荔縣北黃村進行了鄉村志願支教活動。現對於此次活動進行總結。
【團隊文化】
首先在組隊之初我們就對於隊員組隊的標準進行了嚴格的把關，不僅僅是在個人能力上，更主要是看是否是真心的願意參與這樣的志願活動，是否真正的發自內心的想要幫助西部的孩子們。我們在統一了隊伍的口號"匯聚愛心之羽，編織夢想之翼"之後就將團隊的文化與我們對於西部孩子的愛和責任緊緊聯繫在一起。
在支教過程中，我們隊伍表現出來的凝聚力是超乎我的想象的。每天的例會和與校長的溝通是我們的比做事情，還有各班主任之間的相互通氣和經驗交流也是推動我們每天帶給孩子們不一樣的知識和視野的保證。
另外，由於在鄉下，娛樂活動很少，為了給大家解悶，保持大家的活力，我們每天都會安排出一段時間進行隊內的遊戲或者其他活動，有時候或者只是大家圍坐在一起談談天説説地，增進彼此之間的瞭解，深化大家的友誼，在我看來，支教不光是幫助了西部的孩子，同時也會讓我們結識一生的朋友。
另外我們在進行講課的時候一般是安排雙師授課的模式。由於那裏的孩子比較野，不太好管，而且我們在進行授課時也是特別希望孩子們能夠與我們進行實時的交流，所以一個維持秩序的老師就不可或缺。經過實踐的檢驗，這是一個不錯的方法。
【團隊前期準備】
在出發之前我們會根據大家的時間不定期的進行開會討論。因此在支教的很多環節上準備的都比較充分，雖然後來到了當地之後很多情況發生了變化，但是秉承着準備時"材料多於形式"的原則，在當地遇到現實問題時就會少一些慌亂。
另外對於隊員的前期思想準備我們也是下了一番功夫，尤其是對於女生。因為在大城市裏待慣了的我們可能會難以接受那裏艱苦的生活環境和遇到的各種各樣的困難。我們在之前的會議中專門進行了這樣的思想準備，讓大家做好最壞的打算。這樣在我們服務期間不管發生任何問題我們都不會自亂陣腳，從容應對。
我覺得我們隊比較有特色的一點前期準備就是在網上發帖募捐這件事。最後我們不光帶去了有用的書籍和形式多樣的體育用品，更是募集到了很多好心人的捐款。我們在服務期間發現學校缺少的恰恰就是我們帶來的書籍和體育用品，我們也是非常高興能夠有幫助到那裏的孩子。
【服務期間活動簡介】
1、參觀當地的學校
在到達大荔縣之後我們做的第一件事情就是參觀了當地的中心學校。由於當天正是全縣期末考試，我們的參觀也只是很簡短的，但是對於當地的教育狀況有了一個初步的瞭解，這也為我們後來的工作打好了基礎。
2、領導慰問
當地的中心校長對於我們的到來進行了慰問，雖然簡短，但是他們詳細瞭解了我們的食宿、冷暖等問題，並給我們帶來了當地的水果。我們很是感動。這就更加堅定了我們要更好的為當地服務的決心。
3、捐贈儀式
由於我們這次帶去了很多我們自籌的文化體育用品，學校特意為我們準備了一個捐贈儀式。孩子們看到我們捐贈的東西都特別高興，因為在這裏根本就沒有體育用品，根本就沒有那麼多他們可以看得課外書，在答謝詞中孩子表達了要更加努力的發展自己的
決心，我們也感覺真正為西部的孩子做了貢獻。
4、參觀當地的設施農業
大荔縣曾是全國的貧困縣，但是這兩年在設施農業，也就是大棚種植的帶領下，部分村民開始賺錢，奔小康。通過參觀學習我們也對於當地的農業發展有了更好的認識，也對於如何進行農民脱貧有了更清楚的理解。農民致富的方式可以有很多種，關鍵是靠政策的指引和幫扶。
這也是我們需要調研的一個課題。
5、學生軍訓
這裏的孩子根本就沒有經受過專業的體育課，所以對於隊列或者軍訓是沒有任何概念的。我們主要是想通過這樣的方式讓孩子們更有紀律意識和集體榮譽感，通過實踐，我們發現孩子們骨子裏的那種豪氣和不服輸的東西讓我們感動。要説農村孩子跟城裏的孩子有什麼不同，除了在資源上，就是在挖掘資源的方式和方法上，或者説，農村的孩子需要更多的伯樂。
6、勞動
所謂的支農，在支教結束之後我們隊參與了部分農民的冬季勞動中，主要是給大棚蓋簾子和收簾子，看似簡單的工作，我們做的卻並不好，終於明白實踐才是最重要的。課本的知識如果無法轉化成真正的生產力的話，知識也就失去了學習的必要。
7、簡樸的聯歡會
由於場地的限制，我們聯歡會最後安排在滿是塵土的操場上，多才多藝的孩子們讓我們驚喜，不管是唱歌、跳舞還是搞笑的演出都讓我們沉醉其中。很多孩子通過這次演出提升了自己的勇氣和自信，許多孩子不為人知的特長也被挖掘出來了。五年級孩子們表演的舞蹈《好日子》讓我們眼前一亮。最後我們全隊也給大家獻上了一首《愛，因為在心中》。
8、家訪
這也是我們做的最為認真的社區活動，我們主要是想通過走訪孩子的家庭去了解每個孩子性格方面的成因，也是為了更好的瞭解我們的孩子，更好的瞭解農村孩子在家庭教育上的一些問題和現象。再者我們還是想了解一下當地農村的發展到底是什麼情況，農民的文化生活到底如何。這也彌補了由於這裏居民住的比較分散而無法搞起更加好的社區活動的不足。
