教師頂崗心得體會

用愛與責任感化學生工作總結，一切都離不開對學生的愛，一種發自內心的真誠的關愛，因為真誠的力量是巨大的，它甚至是不需要用語言去表達就可以自然地流露出來，滲透到學生生活的方方面面之中。擔任高一15班的副班主任，協助班主任處理部分班級事務，在這一個半月的時間，我與學生形成良好的師生關係，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細緻的瞭解他們。在班級管理上，積極負責，從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細緻入微，保證各項工作到位，並積極組織板報等班級文化建設，使每個同學都在歡聲與笑語中得到了收穫。

問題及不足

在課下與組員內部交流中，總結有以下這幾方面的不足：

1、課堂紀律要加強。

課堂的效率是學習的重要保證，與學生年齡相仿的我們很容易與學生打成一片，個人簡歷課堂上學生經常出現起鬨等行為，因此對課堂應該毫不放鬆，課堂上必須該説得説，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，如果不畏你，也就不會敬你，那麼師道尊嚴無法體現，效果也就無法保證，成績自然下降。記得第一次上課之前，我的指導老師就告訴我第一節課要對學生嚴厲一點，立下規矩，才能使後續的課堂教學順利開展。

2、課堂重點要突出，有稜有角。

剛剛從大學課堂出來的我們肯定是想展現我們的才華，但課堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老師明確、學生清楚，因此要在教學中該講的絲毫不能放，一定要強調再強調，要放的開、收的攏。

3、符合教學實際，加強管理。

對於整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業或是應付了事，我便每天檢查批判作業，針對優秀的作業加蓋印章，針對不認真的作業會寫一些鼓勵的話語，時間一長，習慣就養成了，以後也不用費力去催討作業了。作為實習生的我們威嚴不夠，那麼就要從小處着眼，自己費心只要效果好也是值得的。

頂崗過程是一種巨大的鍛鍊，這對於我們來説既是挑戰也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收穫。我相信，精誠所至金石為開，現在的我還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經驗積累上都甚為單薄，不過我已經愛上了這份職業，我定會加倍努力。

孔子在《學記》裏曾説過：“親其師，信其道”。一個人只有在親近、尊敬、喜歡自己的老師時，才會相信和學習老師所傳授的知識和道理。有淵博知識，擅言談技巧，秉高尚人格，富工作熱情的教師，會有更多的追隨者。最全面的參考網站“親其師，信其道”，多少年來，我們把尊師愛生奉為調節師生關係的準則。經過兩個多月的頂崗實習，我對於這個問題有了新的思考。

縱觀古今，我們提倡師生平等，但是在情感方面，師生關係還是不同的。教師是愛學生的，但學生卻多數是怕教師的。憑藉我做學生時代的經驗，喜歡一個老師和畏懼一個老師，對於學習該科目的驅動力是不同的。因畏懼老師而學，學習是具有壓力的；因喜歡老師而學，則學習是輕鬆快樂的。“親其師”，才能“信其道”。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。所以，我換位思考之後，決定了我的教學風格不是嚴厲和讓學生畏懼，而是嚴慈並濟、與學生打成一片。

那麼，如何讓學生“親其師，信其道”呢？個人認為可以做以下嘗試：

一、“身正為師，學高為範。”

陶行知老先生説過“身正為師，學高為範”。我想作為一個老師，如果想讓學生欣賞、佩服、敬重，那位於首位的應是我們自身優秀的人品和良好的素質。在言談、舉止上，老師要為學生樹立良好的榜樣，因為當你出現在學生面前時，你的一言一行都在幾十甚至上百個學生中起着潛移默化的作用。學生及家長對教師具有極高的期待。因此，像我們這樣的年輕實習老師尤其應該注意，在自己從學生向老師的過渡過程中，尤其要在學生中樹立積極的形象，贏得學生的好感。

二、“要給學生一杯水，老師先要準備一桶水。”

要想教好學生以及受學生喜歡，老師必須有紮實的基礎知識、過硬的教學功底。我們平時經常説：“要給學生一杯水，老師先要準備一桶水。”如今，隨着社會經濟飛速發展，熱門思想彙報學生獲取知識的途徑越來越多，知識面越來越廣。這對老師無疑是一種挑戰，所以，老師的知識更要向縱、深發展，不斷充實自己。一個知識淵博的老師，才是學生真正會從內心敬佩的老師。這一點，也正是像我這個階段的實習生所缺少的，也是我們需要在實習中重點學習的。對於現階段的我們，我想大概我們也就有半桶水吧，如果要想給學生一杯水，我們需要做出很多努力：認真備課、研課、上課、輔導、講解……這會為未來的職業生涯積累很多經驗。

三、“人人平等”

作為一個班級的老師，對待不同的學生要平等。學生總是有差別的，有學習好的，也有差的；有學習努力的，也有不努力的，等等。對學生一律平等確實不易，但如果我們不能平等待人，就會有學生覺得被忽視，從而打消學生的學習熱情，我們就肯定不會受到多數學生的喜歡。所以需要我們實習生關注每種類型的學生，每位學生。這一點，我們可以在批改作業的時候體現出來，寫一兩句小評語和鼓勵，都是對學生莫大的關注和觸動。

其次，老師的平等思想還表現在勇於向自己的學生承認錯誤。人非聖賢孰能無過，老師也是普通人當然也會犯錯，但是不能為了所謂的“面子”、“教師尊嚴”而去敷衍學生。學生的眼睛是雪亮的，如果欺騙和搪塞他們，那時間久了，教師的信服力也就沒了。在實習的這兩個月裏，我也犯過錯誤。我對於教師尊嚴和承認錯誤之間也思考過，我選擇了坦誠面對，結果發現也沒有什麼，學生們也是坦誠的。我覺得，作為教師尤其是實習生，能夠在犯錯時及時修正並繼續努力就好了。也正是在犯錯的過程中，我學會了成長，我學會和糾正了很多知識。

四、“亦師亦友”

我們一直提倡老師跟學生建立“亦師亦友”的師生關係，但這絕不是隨便幾次“談心”和“聊天”就能實現的。很多老師的確經常會找學生談話，但是這種談話對於學生來講是等級分明的，在學生看來只是老師對學生的'説教。這樣做的結果往往是老師苦口婆心説了半天，學生卻不走心，導致這種談話毫無成效。而我可能會問一下他最近有沒有什麼煩惱、薄弱科目有沒有進步等等。關心學生的生活、關心學生的整體發展，比如，我雖然是生物老師，但我班有幾個男生的英語缺科導致整體排名落後，我會教他們一些英語的學習方法。我想這種關心對於學生更易接受，也更具有感化力吧。

現在的高中生大多是寄宿在學校，開始離開家人獨立生活，各個方面遇到的問題肯定不少。但是，他們既不能及時和父母商量，同學、朋友那裏也很難找到有效的解決辦法，很容易走彎路。作為老師，我們有義務，也有責任幫助學生排除這些干擾，使他們生活無憂、心理健康，從而更專心於學業。老師作為長者、經驗較多者，可以幫助學生解決學習以外的情感、生活等各方面的問題，給出合理的建議和意見，讓他們感受到老師的關愛。當然做到這一點，着實需要精力、時間和耐心。對於我們實習生來説，那肯定是沒有問題的，因為我們幾乎時時刻刻都在學校，又沒有家庭的事情分心，所以只要想做一定可以做到。

五、“投學生之所好”

“投學生之所好”，可以拉近師生彼此的距離，從而可以和學生成為可以“交心”的朋友。我們想要走進學生的世界，應該先清楚地瞭解他們的思想狀態、心態和喜好。然後通過真心實意的交流談話，師生才可能成為可以“談心”的朋友。通過經驗，也發現年輕老師要比老教師更受學生的歡迎，我想這其中有很大一部分原因在於學生和年輕老師有一樣的興趣愛好和相近的生活狀態和追求。

總之，我認為“親其師”和“信其道”應該是相輔相成，並且能相互促進的，因此，可以起到一個良性循環的作用。做一個讓學生喜歡的老師，彷彿是對一個教師的基本要求，其實，真正做好是不容易的。教學教育工作艱鉅、細緻、複雜且漫長。“高山仰止，景行行止。”雖不曾至，心嚮往之。

學校為了加強我們對所學理論知識的理解和掌握，於大三第一學期末到**市**鎮中心國小進行了為期兩個多月的頂崗實習生活。經過兩個多月的實習生活，讓我們初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到一名光榮的人民教師所肩負的責任。回想剛到**中心國小當天，年輕的我們激動緊張，那時候我們在心裏問自己：作為一名實習的學生，我們能做好嗎，我們能給學生們帶來什麼?如今為期兩個多月的實習工作即將圓滿結束。

在這兩個多月中，我們經歷了很多，這些從來沒有過的經歷讓我們在不斷的進步和成長，從剛開始上課的緊張拘束到慢慢的課堂中的談吐自如，我們在一天天的長大，也在一步一步實現從學生到老師之間角色的轉化。**中心國小給了我們第一次：第一次真正站在操場上面對五十多張天真渴求的面孔、第一次與學生面對面的交流和溝通、第一次與多個老師探討交流教學經驗以及在教學中遇到的各種各樣的問題、第一次看到自己在成長過程中的“成熟”??現在，把這兩個多月的收穫和感受和大家一起分享：

一、 生活篇

時間很快，兩個多月轉眼間就過去了，在此期間留下了很多酸甜苦辣交織輝映的記憶??充實的生活很安心，也很快樂，讓我們充分感受到彼此之間温暖和關心，兩個人一起從玉溪學校來到這裏，我們便成了一個集體，寢室同行、形影不離，這裏記錄了我們的歡笑、忙碌、進步和成熟。

在**期間，我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，總之，在我們遇到問題的時候總是一起思考和解決，從安排運動會的各項事宜到表演節目的編排組織，再到生活中點點滴滴的幫助和共進，這些都讓我們覺得我們真的是一個團結温暖的好姐妹!

我們的實習老師是***老師，*老師對我們的教學給了我們很認真的指導，對我們的生活也給予很熱心的幫助，並將他數十年的工作教學經驗直接或者間接的傳授給我們。學校中的各位老師們也都很認真熱情，在課餘時候幫助我們完成實習的各項工作，在此特別感謝在**中心國小的老師們，謝謝你們。

二、 教學實習篇

在實習的日子裏，我們主要負責二年級、五年級和六年級的體育課教學。在實習最開始的時候我們看指導老師上課，以一個“老師”的身份看他是如何上課的，學習他如何傳授知識、駕馭課堂，如何控制授課時間等等。通過聽課我發現教師不僅對知識和技能的把握很重要，對學生的課堂紀律、積極性的調動都很重要。只有把握好課堂紀律、學生學習的積極性，才能讓我們的學生在上課的時候真正的學到運動技能，並真正達到鍛鍊身體的目的。

在我們真正上課的過程中，我們認真進行課前的備課工作，剛開始即使充分準備還是會緊張，在課堂教學中同學們積極熱情高漲的配合我們的工作，讓我們充分感受到自己作為一名老師的責任，通過上課，我認識到了自己的缺點和不足，在以後的授課過程中注意並即使改正了自己的缺點和不足，讓自己得到真正意義上的成長和進步。到後來我們都能夠遊刃有餘的授課，我想這就是我們在成長過程中收穫到到的，它讓我們成熟。

三、 課外活動訓練篇

記得剛到實習學校的第一天，校長和教務處主任很熱情的接待了我們，在瞭解我們在學校的專業情況之後安排了我們實習的課程以及運動會團體操節目。在此後的日子裏，我們在正常上課之餘便忙着準備節目，從動作的編排到音樂的篩選再到最後的隊形編排，兩個人一起思考準備，版納的冬天依舊很熱，太陽的出來的時候仍舊酷熱難當，我們本着對孩子們認真負責的態度，也本着對自己負責的態度合作並且順利完成了學校安排我們的任務。

運動會上，在鏗鏘有力音樂聲中孩子們精彩的亮相，質樸的白棉布襯衫，漂亮閃耀的手腕貼花，燦爛的笑容，激情的表演??贏得了學校領導、老師以及學生們的熱烈掌聲!我們發自內心幸福的笑，我們真正覺得自己很有成就感，覺得我們沒有辜負孩子們對我們的崇拜和她們對我們的信任以及對節目的熱情與渴望~

四、 總結

兩個多月的時間，無論是在生活、教學、還是課餘訓練，我們都真正找到了自己的定位，也更為深入的理解了“學高為師，身正為範”的內涵，也會在以後的生活學習中不斷的從事和完善自己，走好自己今後的人生之路，不管從事什麼樣的工作，不管遇到什麼樣的困難。

人間事，本匆匆，轉眼間，半年的實習工作就要結束了，還記得一開始青澀懵懂、年少無知的我們就這樣來到了實習學校，來到實習學校後總以為離實習結束還很遙遠，殊不知即將要面臨實習生活要結束，可是，真的要面臨實習生活即將結束，才發現，原來一轉身便已是一段青春，因為在實習期間，我們承載着太多的不捨，留下了太多的回憶，不想説再見，捨不得靜謐的校園時光，捨不得整齊的教學樓，舒適的宿舍，以及和諧的辦公室，當然，最捨不得的還是每天跟自己朝夕相處的老師和學生們，正是因為有他們，才足以見證我實習期間成長的過程中的一個重要階段，故事從這裏開始，也將要從這裏結束，然而結束又意味着新的開始，不管以後如何，我會永遠記得自己在這裏經過的一點一滴、一草一木。

並且在這裏，學生們即將迎來期末考試的複習階段，而期末考試的複習階段是以鞏固所學知識為基礎的，從而提高自身分析問題的能力，理解問題的能力，解決問題的能力。可是，教師為了追求知識的全面性和系統性，往往採用直接的知識灌輸的方法，以此把學生置於非常被動的地位，這樣剝奪了學生參與學習的積極性和創造性，極大的限制了學生學習的興趣與活力，影響了學習效率，因此，作為教師，我們應該從實際出發，充分調動學生的積極性和主動性，拓展學生的視野，開闊學生的眼界，把空間留給學生，從而培養學生的興趣，開啟學生的求異思維能力，使學生在活動中發展，培養學生的動手、動腦、綜合分析的能力，使期末考試複習階段提高課堂效率，形成良好的學習氛圍，讓學生們認識到學習，更加會學習、懂學習，以此提高學習成績。

這次頂崗實習即將結束，在這個過程中收穫了太多太多，成長了太多太多，而這次實習經歷是為以後畢業後步入社會打下了堅實的基礎，感謝這一路走來遇到困難時幫助自己的領導和指導老師們，也感謝孩子們在課下一句句真誠的問候，遇見你們很幸運，很幸福，感謝你們一直以來一起陪我走過的點點滴滴，感謝這次美好的經歷。

xxx中學是一所特色的學校，其特色指出則是採用軍事化管理，學生們每天早上5：40起牀，進行出早操。早操之後便開始了一整天的緊張而有序的學習，晚上9：20放學，但是9：40要求大家洗漱完畢進行休息。看到他們雷厲風行的做着任何事情，所以我們也要求自己高效率的完成人和事情。

不頂崗真的是不知道頂崗的好處。來到平山外國語中學雖然僅有一週，但在這短暫的一週中，所學到的經驗卻有很多。9月3號來到xxx中學，4號我便開始給同學們上課。自己身為學生時，自認為當一名教師是一件很容易的事情，只需要把課本上的知識傳授給學生就行了。但當自己真正站在教師這個崗位上時，才發現當初的想法是多麼的天真。作為一名教師首先要有三心：愛心、童心、責任心；其次合理的搭配自己的語言是上好一節課的前提；再次不能裸露的將知識傳授給學生，由情景導入知識，並且為了使他們能較好的理解一些知識則要求教師多舉一些他們日常生活生活中經常接觸到的實力或現象。此外作為一名教師，在上課的時候也會遇到許多突發事件，這就要求教師一定要鎮定並且要隨機應變。

頂崗讓我學到了好多，也讓我明白了作為一名教師的難處。譬如，在3班上課時，發現前排的同學們在下面一直笑，無論我在怎麼講，他們好像沒聽到似的。後來我發現我的左右手上都是墨，猛然看到時有些心慌，但是我現在是一名教師，下面有60雙眼睛在看着呢，故而就當任何事情都沒發生，接着講課。因為我知道越是遮遮掩掩，他們笑的越厲害。但是前排的同學依然再笑，於是我便讓前排的一笑的厲害的女生回答問題。這一招果然管用，教室裏立刻安靜了好多。等我上完這節課時問那女生為何大笑不止，女生答道：“黑板是昨晚剛刷的墨，老師你的手老往黑板上摸，你看你的手上都是墨。”聽後説道：“雖然是有些好笑，但作為一名學生，應該學好知識，化學是剛開的一門課程，希望能好好學習化學。”這一節課告訴我：凡事要鎮定、從容，並且上課之前要觀察一下黑板是否是新刷過的，教學用具是否齊全。

如果發現有同學上課吃泡泡糖，最好不要當眾説出，以免傷其自尊心，則委婉的的説：“若果有同學喜歡吃泡泡糖的話，希望課下能夠將吃完的泡泡糖用紙包起來再扔，這樣也符合綠色化學的理念。”這樣，吃泡泡糖的同學便明白我已經發現她課傷吃東西了，以後將不會再吃了。

頂崗，讓我明白：上課時一門藝術，如何將這門藝術做好，則需要我們不斷的努力。

今天把期末考試卷子打印出來，數好了，封好，送到了教務處，這半年差不多就結束了。還記得期會考試的時候，那個時候學校讓我出試卷，我什麼都不會，一點點摸索着，出了兩套試卷。從剛開始什麼都不會，到現在的熟練。這半年，學會了好多。

轉眼間，真的是轉眼間，這四個月的時間過去了，曾感覺每次放月假回家就是一次分別，這次真的到分別的時刻了，這幾天，孩子總是送來禮物，這一點讓我感覺離別的日子越來越近，平時的時候，孩子們經常對我説：老師，你快走了，你是很開心還是很難過，我沒有回答，因為既有開心，又有難過，更多的是難過，我開心的是通過這四個月的時間，鍛鍊，我感受到了自己的成長，難過的是，要離開他們，要離開職中，這已經形成好的習慣我該怎麼改掉，習慣了每天早起，每天上課，每天和同伴去固定的地方吃飯，習慣了孩子們叫我“老大”，今天，一個孩子對我説“老大，你走的時候，別悄悄走，要告訴我”，説真的，我真的不想告訴他們我要走了，因為我怕，怕我自己會很丟人的哭，不想離別，我寧願自己靜悄悄地走，不想在走的時候，一回頭，看見他們在遠遠地看着我。

相聚的日子的那麼短，分別的時間那麼長，感謝這裏的一切感謝主任，老師，感謝我的學生們，這半年與你們朝夕相處，最後，想對你們説一句：認識你們真好！

時間過得真的很快，轉眼之間，我們的實習任務就要結束了，在這半年的實習工作中，收穫到了很多很多，收穫了來自各位老教師的悉心指導；收穫了來自實習同伴的友誼；也收穫了一羣可愛的學生。

學校的每一位老師人都超級好，李校長是一位很和藹、很隨和的一位領導，在我們的工作、生活中都給予我們極大的關心；劉校長看似是一位很嚴厲的領導，但是在生活中也給予我們很多關照，在教學上更是給我們很多意見，希望我們能在實習期間有所進步，有所收穫，告訴我們要養成一個良好的習慣，氣質是門面，也是名片；我們就業部的各位主任也給我們很多如何管理課堂的方法，如何應對學生的方式，有集體活動也會免費帶上我們，並時刻關注我們的安全；其他老師也都會細心的解答我們在教學中不懂的問題，給我們切實有用的意見。能夠在這樣的學術氛圍中教學，真的是很幸運，每一位老師都認真對待工作。

在××職中的實習生恐怕是這幾個學校中人數最多的，人多了就容易產生矛盾，但是我們卻相處的很好，集體活動開展的很融洽，每一位實習生都是那種性格豪爽不拘小節的，沒有出現分幫結派的小組織，我們一起去爬山，一起去××山玩，一起去吃烤串，雖然有的時候會有點小摩擦，但是那都不是大事，過了一會兒就會冰釋前嫌，又一起開開心心的談天談地了。遇見一羣這樣的小夥伴，很開心，希望能一直保持聯繫，記住難忘的實習生活。

我們學生都很調皮，但是也會被他們感動。有的時候也會抱怨學生，心得體會怎麼就不能認真聽課，怎麼就不能不在課堂上説話，怎麼就不能不惹老師生氣呢？但是他們也會觸到你的欣慰點。我是一個莫名其妙的人，心情跟過山車似的，一會兒一個樣。有一天，我在辦公室待着，學生髮消息給我，當時是上課時間，我就讓他好好聽課，結果他給我回消息説“上什麼課，班主任讓我們給氣走了”。我就瞬間覺得，為什麼？你們作為學生把班主任氣走了，還這副無所謂的態度，突然很為自己不值得，我為什麼要因為別人説你們不好，説你們比不上誰而生氣，我為了你們，我生氣，我到底值不值？我自己想了很多很多，我想到雖然不愛學習，但有的時候還是挺好的，看到老師提重物會主動幫忙，會關心一下老師，問候一聲，我的學生還是很重情義的，我為了他們和別人有點小摩擦還是值得的！我想通之後就去上課了，雖然想通了，但是心情難免受影響，有點低落，下課後，一個學生問我“二哥（有的學生習慣叫二哥），你今天有點不太開心啊”。那一刻，我覺得，我的學生會理解我，他們在關心我，這樣我更加覺得值！學生會因為自己表現不好，而覺得內疚，會道歉，這樣我很開心，他們明白老師的用心，他們有的時候只是不知道或者沒意識到自己的語言或者行為會惹別人生氣，會讓別人不舒服！希望能保持純真，有一個美好的未來。

實習生涯即將結束，我們也有很多任務要完成，希望能在最後的一段時間裏不留遺憾！