臨牀醫學導論心得體會

從某件事情上得到收穫以後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的臨牀醫學導論心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

臨牀醫學導論心得體會1

一晃大學已經過去四年的時光，我們也進入了臨牀的實習階段，也向醫生邁進了一步，雖然離成為一個合格的醫生還有一段很長的距離，但畢竟這個距離在一步一步地縮小。

現在南樂縣中醫院實習，雖然僅僅一年多，但是通過和老師的接觸，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理！給了我心靈的禮德，讓我想起了中學讀過的一本書《論語》。

1、學而時習之，不亦説乎？醫學注重的是理論和實踐，理論是指南針是依據，只有具備過硬的理論知識，才能夠正確地做出判斷。經常不斷地看書，彌補一下自己以前所未注意到的問題，在讀書中尋找樂趣，會發現在知識的海洋中遨遊，其樂無窮！

經過了四年的理論學習，我們已經掌握了一些理論知識，但是醫學是一門實踐的科學，我們必須積極地投入到實習當中，在實習的過程中，進一步強化自己的理論水平，同時也可以提高自己的動手能力，為自己將來成為一名合格的醫生打下堅實的基礎。

2、有朋自遠方來，不亦樂乎？這裏匯聚了四面八方的醫學生朋友，“相逢即是緣”！能夠認識這麼多的朋友，難道不是人生一大快事嗎？雖然來自不同的地方，但是來這裏的目的很簡單就是學習，不斷提高自己的理論和實踐水平。既然來到了這裏，聚在了一起，融入了南樂縣中醫院這個集體，我們就是朋友，應該團結互助！希望我們可以在一起度過這一生中難忘的`實習時光！

3、温故而知新，可以為師矣温習過去學習過的知識，從中可以有新的收穫，對知識的認識就可以提高一個檔次。實習的過程中，我們不僅可以抽時間看看課本，還可以在臨牀的實踐中和課本的知識相結合，上升一個新的高度。我不求可以為老師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家分享！

4、三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之原意是：“三個人一起走路，也定有值得學習的老師。選擇優點而學習，看到短處而改正自己。”我們這麼多人在一起實習，雖然學校各有差異，但是學習的知識都是一樣的。每一個人都有其獨特之處，也有自己的不足之處。我們要善於發現別人的優點，謙虛地向他人學習，來彌補自己的不足之處；看到他人有什麼缺點，審視一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子説的另外一句話那樣：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

5、敏而好學，不恥下問我相信能夠考上醫學院的學生都是很聰明的，已經經歷了N年的學習，已經有了紮實的理論功底。但是臨牀上不僅僅要求我們要有理論標準，還要求我們實際操作能力，因而我認為任何一個人都是我們的老師，除去醫生和護士，還有很多人是我們的老師，包括某些患者，他們在某些問題上或許比我們知道的要多得多，我們應該謙虛地向他們請教一些我們不明白的東西，不要認為這是很沒面子的事情。其實這些都沒有什麼！人的一生本來就是不斷學習的一生，醫生更是如此，如果我們不多學習，跟不上時代的潮流，遲早會成為社會的棄兒，因而我們要向任何一個比我們強的人請教。把自己永遠放在學生的位置上，不斷地學習，彌補自身的不足，力求更上一層樓！

6、志於道，據於德，依於仁，遊於藝我們應該不僅有遠大的理想抱負，有較高的境界，能夠有一顆仁愛之心，並且能夠在此基礎上提高自己的技術水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個比較合格的醫生！

7、逝者如斯夫！不捨晝夜時光歲月就像流水一樣，我們應該把握生命中的每一分鐘，努力實現自己心中的夢想，等到我們老去的時候，回想過去，我們不會因為自己沒有好好把握自己的青春年華而悔恨就行了！

臨牀醫學導論心得體會2

《臨牀醫學導論》是一門過渡課程，是連接醫學基礎知識與臨牀專業知識的橋樑。雖然當初讀着“健康所繫、性命相托。當我步入神聖醫學學府……”的豪壯醫學生誓言時我為之動容，但臨牀醫學，是研究診斷、治療疾病和醫患關係的學科羣，他作為一種應用科學，是建立在生物學、物理學、化學、數學、基礎醫學等學科基礎上的。《臨牀醫學導論》這門課程讓醫學生早期接觸臨牀，早期對臨牀醫學有全面的瞭解，初步進入醫生角色，提高對醫學的學習興趣，是連接醫學基礎課程和臨牀課程的一條紐帶，一座橋樑。這門課程猶如一劑強心劑，使我們迸發出學習的動力，幫我們擺正了自己的位置，認清自己的目標，那就是努力完成醫學生向醫生角色的轉化，做一名合格的醫生。

老師們還教導我們，作為一名醫學生，知識要廣，專業要精。所謂知識廣是指要對醫學有一個整體的認識和了解，因為人體是一個有機的整體，不能只瞭解局部而忽略整體；而專業要精則是指要對你將來從事的專科有深入的瞭解和認識，所謂術業有專攻。還要做到理論知識與臨牀實踐兩手抓兩手硬。因此為了掌握精湛的醫術，我們應該做到：重視理論課的學習，踏踏實實地學好每一門基礎課，掌握紮實的基礎理論知識；重視實驗課的學習，培養醫學生的動手能力，達到加深對理論。

所以，作為一名臨牀醫學專業的醫學生，為了可以更早地接觸臨牀治療，體驗醫生的角色，更真實地瞭解醫生的工作環境和工作氛圍。我利用寒假在我家當地的一所醫院進行了為期一週的見習實踐工作。

我所在的科室是兒科，因為我舅媽曾是兒科護士長，所有我就很順利地進入兒科，但是在這之前我舅媽提議先讓我做個小志願者，原來這所醫院每個假期都招收志願者。志願者的主要職責就是在醫院內為人指路等。這樣可以熟悉醫院。於是我先當起了小志願者，我所在的區域是兒外一號樓。首先我在醫院內部結構地圖上熟悉醫院以及我所在樓，防止有人問路我不知道。志願者的工作我一共做了兩天，這兩天還能夠應付得來，基本上都能解答問路問題。就是得一直站着，兩天下來也是很辛苦。接下來我就可以跟着兒科醫生見習了。

第一次近距離接觸臨牀工作，心裏還是很興奮，穿着白大褂，雖然什麼都不懂也不會，但是心裏很高興。我所在的科室是兒科，也是醫院最忙的科室之一，由於掌握的醫學理論和臨牀操作技能都遠遠不足，我能做的就是認真觀察醫生和護理人員的日常工作，做一些力所能及的小事，儘可能地學習各種醫學理論和臨牀操作技能，努力培養自己的臨牀工作能力。雖然我能做的很少，並且都是一些簡單的工作，但我認為自己向成為一名理想中的好醫生這個目標又邁進了一步。在短短的5天裏，我瞭解了許多，更學到了許多。

首先是制度與責任，“不以規矩，不成方圓”。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。

每個工作日，在早上八點進行正式交接班，值班醫生和護士報告醫囑，處置情況和病人的體徵。交接班完畢後，各主任醫師或主治醫師進行依次逐個查房，準確瞭解病人的最新情況，認真聆聽病人主訴，必要時對病人進行詢問和查體。查房完畢後，醫師需要根據病人的身體情況和病情發展書寫病歷並下達醫囑。執行醫囑是護士的責任，醫師的每一次醫囑都必須再三確認，而後由護士執行。護士沒有下醫囑和擅自用藥的權利。醫生下醫囑後也不能隨意干涉護士的操作或親自執行醫囑。

每個科室都制定了各自地工作計劃，並組織實施，進行督促檢查，按期總結匯報；定時查房，共同研究解決重危疑難病歷診療上的問題；嚴防醫療差錯事故的發生等。

這些嚴格的'制度確保了醫師和護理人員能夠明確各自責任、各司其職，保證了醫師和護理人員在自己的專屬領域發揮最大的效力，更好的服務患者，這就是最大限度地對患者負責。其次是專業和熟練，醫護人員必須具有紮實的醫學理論基礎和熟練的臨牀操作技能，做到“術業有專攻”。

醫師必須掌握全面的基礎和臨牀醫學的基本知識，除此之外還需瞭解社會學、心理學、政治、法律、社會經濟學甚至宗教知識，以便解決各種問題及各種個體的身心疾患和羣體的健康衞士問題。

護士則需要有嫻熟的護理操作技術，做到穩、準、快、敏捷；協助醫生做好對病人及其家屬的諮詢、輔導、接診和治療工作；執行口服、注射、其他途徑給藥治療及採集檢驗標準等。

醫師和護理人員利用各自地專業知識和專業技能為患者進行治療和護理，為他們解除身心上病痛。

在這短短5天裏，我也瞭解和學到了許多醫護方面的常識和技能。由於來應診的患者很多，使我有機會接觸各個病種，除小兒常見的上感、肺炎、腹瀉、哮喘、鞘膜積液等。除此外，小兒之間易傳染的如腮腺炎、皰疹病毒感染、麻疹等疾病也接觸了不少。在此期間，我主要負責測量體温之類的。幫醫生拿本子，東西，傳達一下消息。還學會量血壓，幹一些日常雜事等。

傳統的觀念告訴我，醫學就是救死扶傷，起死回生。因而，我評判一個醫生的能力，也狹隘地以能否治療某一種疾病為標準。可現實是，一個醫生不可能精通所有的科室。而即使窮盡畢生的心力，一個人，也難以精通某個科室範圍內全部的疾病。就算對某個科室範圍內全部的疾病都有深刻的瞭解，我們還是缺乏應對每一種疾病有效的治療方案。所以，能夠治癒所有疾病，只是人類一個美好的願景而已。醫學的目標不應當是狹義的健康，而應該定位於人的尊嚴。醫生應當維護患者要求生命尊嚴的權利和能力。醫生不但是要讓人體面地活，更要對無力救治的患者細心照顧，讓患者體面地離開。

文學家愛默生説：“只要生命還是珍貴的，醫生這個職業就永遠倍受崇拜！”其實，醫生的價值，就是生命尊嚴的價值。都説醫生難當，因為醫患關係緊張。其實，我倒覺得醫患關係本可以不緊張。實習時，我看到的，更多是恐懼，不安，無助的患者。他們對醫生充滿敬畏和期望。換位思考，有的時候，多一句寒暄，多一個微笑，甚至僅僅是在患者身邊多坐一會兒，都可以讓患者從心裏感到滿足。處理醫患關係，從醫生的角度看，根源上就是醫德的問題。

我國醫學家吳階平曾講過：“要做一名好醫生，首先一點要研究人，全心全意為人民服務，這就是醫德。醫德不光是願望，更是一種行動，這個行動要貫穿醫療的全過程，貫穿醫生的整個行醫生涯。學醫不精，不若不學醫也。”既然選擇了醫生作為自己的職業，那就選擇了一條嚴格的人生標準。也就無怪乎很多人都抱怨醫生難當了。

但是，在這一週的見習中我也感受到了醫生的辛苦。社會輿—論常常誤以為醫生收入高，可我實習所見，科室裏的醫生都是普通人。他們拿着基本工資，不比別人多多少，也會因為物價上漲，買房還貸而苦惱。醫生們，經歷了學業繁重的學習階段，生存在高風險高壓力高關注度的工作環境中。卻領取着相對的低迴報。如何讓人平衡？而這就是中國醫學事業的現狀。但作為醫生，一方面我們應當認識到“欲救人學醫則可，欲謀利而學醫則不可”，一定程度上的自我犧牲是必須的。而另一方面，我們也要相信，隨着中國醫療改革的深化，我國醫療體制會更完善。醫生，將更多地受到人們的重視和尊重。

一週的實習很快就結束了，我上了一堂生動的社會課。我深深地意識到，醫生與其説是一種職業，不如説是一種責任。醫生需要的也不僅僅是紮實的專業知識和熟練的操作技能，更是一份勤於鑽研的求索精神，樂於助人的人格道德，以及勇於犧牲的社會擔當。正如古語所言“博學而後成醫，厚德而後為醫，謹慎而後行醫！”

臨牀醫學導論心得體會3

初夏的四月我們結束了在醫學院的所有理論學習課程，開始了大學學習的另外一部分——實習。對於實習，我們每位同學都對實習醫院充滿了幻想，都想像着自己大學的後半部分是在怎樣的環境裏度過，想着我們的實習醫院是否會像電視劇裏那樣有着不同的病人和無法理解的醫患關係。同時也希望通過實習後能讓自己的醫學理論及操作技能得到鞏固與提升。我們帶着幻想與疑問來到了浦江縣人民醫院，這裏對我們來説很陌生，但是對我們來説更是挑戰。

來醫院的第一天，我去跟醫院科教可老師彙報實習生情況，很不幸，我被科教科老師教育了。原因有兩點：第一、我跟醫院先前商量好説某月8號到醫院報到，但有些同學6號（星期六）就來醫院了，這讓醫院很意外，也很措手不及，星期六醫院行政是不上班的，所以很多事處理起來都會很麻煩；第二、未經醫院同意把東西放在醫院實習生寢室（當然這件事是有原因的，我們是半夜到達醫院，找不到人，但這也並不是把東西放在醫院實習生寢室的理由，因為我們還有電話，所以不管怎麼樣都要跟醫院做好溝通），並在半夜三更在寢室大聲喧譁。因此在這我就想跟學弟學妹們説，實習的第一天很重要，中間有任何一點事情處理不好，對我們自己及學校都是沒好處的。教育歸教育，科教科對我們實習生還是不錯的，他讓我們先休息一天，熟悉環境，之後分到各科室上班。來醫院的第三天我們就算是開始正真的步入臨牀實習了。現在眼看着實習就要結束了，所以組長對這年的.實習做了如下總結。也算是我的心得吧！

在學習方面實習對我們每個同學來説都是學習的機會，這個機會是很難得的，所以我們應好好珍惜，特別是醫學生。但來這家醫院給我們最大的感覺就是被老師忽略了，因為醫院的輪轉生（剛步入臨牀工作的醫生）很多，我們醫院輪轉生就特別多。醫院要培養他們，所以分給我們實習生的資源（比如説：老師、動手操作的機會等等）就少了很多。

這是同學跟我提到最多的抱怨，但我總是覺得學習應當主動，不管科室怎麼樣，輪轉生有多少，只要你自己主動點，東西還是可以學到很多的，就算帶教老師有時候忙沒時間教你，輪轉也是我們學習的帶教老師嗎！他們雖然剛上臨牀，但畢竟比我們還是多在臨牀待了一年。還有就是在臨牀會覺得什麼東西都沒學到，那是你沒有去關注病人，那樣你就沒什麼問題，自然就學不到東西。所以臨牀實習學習就四個字“主動、關注”。實習並不代表不看書，其實理論基礎還是很重要的，但把握一點，白天不要在辦公室看書，要多看病人，遇到問題問老師，老師不在要晚上及時看書解決，要做到今天的事今天解決，不能拖。因為一拖就可能忘了，實習一定是理論與實踐相結合的。

在生活方面對於我們到外省實習的同學，在生活中有很多的不習慣。首先語言就是一大問題，即使在縣醫院我們的老師還是會説本地方言，因為大多數老年患者還是不會説普通話也聽不懂，所以一開始我就的去學這邊的方言，不要求會説，至少要聽得懂；其次就是飲食咯，浙江這邊不吃辣，所有的菜都沒有辣椒的，對於我們吃辣味長大的孩子這是很難接受的，幸運的事我們實習生中有人帶了辣椒醬過來，不過時間長了也就習慣了。不過總體還不錯啦。對於住宿問題，我們醫院統一安排寢室，給我們省去了找房子的麻煩，當然，住在醫院裏就要服從醫院管理。所以再次建議學弟學妹來外生實習就要帶點家鄉吃的東西過來，緩衝一口味，對於不提供住宿的醫院一定要提前租好房子（最好幾個人一起租），生活用品自己準備好。還有我們醫院的學長都不錯，對我們都很好的，所以如果實習醫院能碰學長也是一種幸福。

思想上面我覺得沒什麼可以幫到學弟學妹的。能總結的就是這麼多，文采不好請見諒。

臨牀醫學導論心得體會4

臨牀醫學導論，這是作為醫學生的我們上的第一門專業的醫學啟蒙課程。回想剛剛考入醫學院的我，並不知道將面對的，將承擔的是什麼。只以為醫生是個治病救人的高尚高薪的工作。隨後看到好多醫患糾紛的報道，瞭解了醫生的辛勞與不被理解，頓時感覺心灰意冷，甚至幾度想要放棄這個專業。但是，這個學期，醫學導論課上，那些醫師教授們的講解和感慨，讓我懂得了作為一個醫者的仁心和責任，明白了我們作為白衣天使的使命。

從遠古時代的艱難探索，到現在精妙嚴謹的現代醫學；從祕密的螺旋解剖教室，到現在的給我們以系統科學教學的醫學院校，蛇形杖的標誌下永遠都是一代代以維護健康和生命為信仰的醫者的努力與不悔的仁心。

老師們給我們講了很多醫學發展的歷史，從古希臘的醫學先驅們為了追求真理，寧願違法偷來屍體解剖研究開始，每一次的進步與探索，都是勇氣和智慧的結晶。從神農嘗百草，到Marshall親自喝下了含有幽門螺桿菌的培養液；醫學是道德和藝術的科學。對真理的追求，對解除人類病痛的堅定，都是我們永遠的楷模和豐碑。他們不是為了家財萬貫而努力鑽研，更不是為了沽名釣譽而奮不顧身，他們的心裏，永遠有着那一份為了他人的博愛之心，那份懸壺濟世，醫濟天下的堅定信念。我終於意識到我以往的狹隘，我們做的，是救死扶傷的大事，是為了他人的健康和幸福而努力的事，是為了整個人類謀福祉的事。勞累一些算什麼，苦一些待遇差一些又算什麼？懸壺濟世，不悔仁心，這不僅僅是一個職業，更是一份責任和擔當。

高山仰止，景行行止。我們的優秀先輩，永遠是我們的`楷模。作為將來的醫者我突然感覺到，醫者的光輝和追求是那麼的高尚而無私，在那些給我們講授課程優秀醫生、教授們身上，我看到了作為醫師的責任心與歲月和知識留下的沉穩和睿智。我們現在的醫學生所享受的如此豐富的資源和如此嚴謹系統的教學，都建立在前輩們的不懈努力下，我們更應當奮力前行。還記得我們的誓言：健康所繫、性命相托!當我步入神聖醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志願獻身醫學，熱愛祖國，忠於人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鑽研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的聖潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執着追求，為祖國醫藥衞生事業的發展和人類身心健康奮鬥終生！ 這次的課程，不但改變了我的意識，也教會了我許多知識。一直都以為醫生做的只是治病的事，但是老師們卻教導我們，我們能為患者做的，並不僅僅是治好他的疾病；相反，在很多疾病根本無法完全治癒的情況下，我們在精神上對他們的鼓勵支持與安慰，反而是最有用的良藥。我懂得了我們需要的不僅僅是醫術，更要有與他人交流的技巧和方法；我們不僅僅要能治好疑難雜症，更要懂得防病，就如故事中扁鵲的大哥，治病於無形，這是對患者幸福更大的貢獻。我也感受到了醫學的發展，正是因為那些不斷創新，不斷為患者的幸福着想的創新者和開拓者，讓本來無藥可救的絕症得以緩解甚至治癒，讓那些令人談之色變的手術改進為只需微創的安全的治癒方法……

漫漫醫路，我們不畏艱險；迢迢征途，我們奮力前行。我們可能看不清我們的未來，但是我們看得見我們的希望；我們可能不知道前路有多艱險，但是我們知道我們的夢想。懸壺濟世，不悔仁心，這是我們永恆的信條。