小班家訪心得體會（精選24篇）
從某件事情上得到收穫以後，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班家訪心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班家訪心得體會 篇1
這一次來到了我們班xx同學的家裏做家訪，主要是想多跟xx的父母進行溝通，也瞭解他在家裏是什麼樣子的。想要教育好學生光我們老師努力是不行的，家長也是要一起努力的，不然在幼兒園學到的東西一回家就忘記了的話那不就白教了。同時也是想通過這個機會了解一下他的家庭情況，詢問家長對我們老師和幼兒園的工作有什麼意見。
我們在教學中常常會教孩子一些生活的常識和技能，但當他們回到家之後因為家人的嬌慣，可能就會導致我們老師的工作白忙活。比如在幼兒園的時候能夠做到自己吃飯，但回家之後家人要餵飯的話，孩子就相當於沒學了，有一些技能是需要多多的鍛鍊的。若是不跟家長面對面的去解釋我們的一些行為，對家長提出一些意見的話，對我們的工作會造成很大的負擔。只通過電話跟家長聯繫的話可能會讓家長有一些不好的感受，所以最恰當的方式就是做家訪了。
Xx的家長非常的配合我們的工作，我們提出的意見也都説會採納。其實很多的時候家長並不是不能接受老師的建議的，只是需要用一種恰當的方式來表達，讓家長不會感到心裏不舒服。多跟家長進行溝通也能夠讓我們老師的工作做得更好，合理的去採納家長的一些意見，改進幼兒園的一些教學制度，努力的做到讓家長滿意，也能夠讓孩子更好的在幼兒園裏成長。家長們其實也沒指望孩子能夠在幼兒園裏學到多少知識，只要能夠獨立一點，多會一些生活的技能就可以了。這一次跟家長了解了很多，也明白了家長對我們老師的期望，越發的覺得自己身上的擔子很重了，也要更加的'努力。
這一次的家訪自己也是有了很多的收穫，覺得自己對學生了解的還是不夠的多。在幼兒園和在家裏孩子可能會展現出不同的樣子，多多的去了解學生才能夠更好的進行教學的工作。現在是要因材施教，努力的讓每一個孩子在幼兒園裏都能夠得到發展，都能夠多學一點東西。這一也體會到了家訪的重要性，以後有時間還是要多多的進行家訪，更貼近孩子，才能夠更好的做好教育的工作。雖然現在孩子們還是處在幼兒園階段，但在我看來這一階段也是同樣的重要的。不是有一句俗話叫做“三歲看老”，這也説明了幼兒園時期的教育對孩子的影響是很大的。
小班家訪心得體會 篇2
由於本班兩位老師都是小班下學期剛新任的教師，所以，家長工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必須要利用一切資源與家長進行溝通，除了網站交流和交通本以外，家訪的作用是不可忽視的，下面我來談幾點家訪中的體會：
一、我們利用下班時間登門拜訪，不但表現出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上，拋開教師的身份，也拉近了與家長之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流，而重點又是家長們最為關心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便於我們開展今後的工作。
二、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析教育中的不同個案。
三、每個孩子在學校裏和在家裏的表現判若兩人，有的在園內很活潑大方，在家裏看到老師就會很害羞，不敢説話，有的則反之，看到老師家訪，過於興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，瞭解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。
四、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內的各種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關的教育，通過和家長的`共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。
五、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完後再見孩子和家長，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭裏一對一交流感情的提升。
這次的新生家訪和期末家訪對我的收穫很大，在網上我也發佈了這訪心得，也得到了家長們的共鳴！相信我們的工作和生活都會越來越好！
小班家訪心得體會 篇3
第一件事是幼兒園老師來家訪。10號晚上回家，聽爺爺説老師接欣寶的時候攔住了爺爺，説是第二天，也就是11號週五晚上6-7點，三位老師都來了。這是全家人的大事。欣寶才整天上幼兒園幾天，她也不是故意説幼兒園的事，只是藉此機會和老師溝通。那天晚上全家人都採取了行動，收拾，整理，忙碌起來。星期五下午，欣媽坐不住了，幾乎剛到下班點就衝了出去，很幸運很快就打車回家了。欣爸還在路上打電話問要不要準備點什麼，欣媽馬上決定欣爸在路上買三盒月餅。雖然新媽媽在教師節的早操時間謊稱孩子的東西忘了帶進教室，看到了生活老師，送了三條不同顏色的圍巾，但第二天三位老師一起回家，怎麼能讓老師空手呢。車到門口6點20分左右，遠遠地看見爺爺在門口迎面，怕老師不認識。欣媽打電話給老師，他們還沒出去，就馬上出去了。聽爺爺説，這幾天幼兒園報名來了，報明年9月，老師們都很忙。據説前一天晚上有很多人在外面排隊。天哪，幼兒園報名要提前一年！一開始，欣媽幼稚地認為9月份上幼兒園，春節後報名就夠早了。要不是因為關係很硬，插班進來，那根本就沒戲了。進屋後，欣寶和奶奶一起看書，奶奶也不做飯，全家人都很緊張地等着老師。
6點40分左右，天快黑了。爺爺從窗外看到三個人騎着車進了醫院。估計應該是。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶看起來很緊張，嘴不停地説好，實際上哭了，但也必須有人擁抱，似乎被這個陣式嚇壞了，加上剛進入公園不久，更害怕老師。老師們很快就上來了。進屋後，欣寶還在哭，拒絕給老師打電話，也沒有帶老師去參觀，尤其是帶老師去參觀爸爸媽媽和欣寶睡覺的房間。看這個姿勢，讓欣寶和老師開心的場景是不可能的。奶奶不得不帶欣寶去活動室玩別的。欣媽媽邀請老師到客廳，給老師們看欣寶最新的三歲生日相冊。有人不好意思問老師是否在其他孩子家訪過欣寶。老師説有些表現特別活躍，忙前忙後，話也特別多，也有些害羞和尷尬。
問候一會兒，切入正題。老師們專注於欣寶在幼兒園的表現。整體表現還可以。你可以自己吃飯，上廁所，中午睡覺。問題是你性格內向，不跟人説話，依賴性強，堅持老師。此外，你吃得很慢。有時你會驚呆，讓老師提醒你。參加集體活動時，我很膽小。例如，我不敢玩海洋球。我的運動能力似乎很差。我需要老師的領導才能走平衡木。事實上，我最多可以按照大綱的要求握住脖子。老師提出的問題都很中肯，有些情況，比如不敢玩海洋球，新媽媽就知道了。老師們認為這與新寶剖腹產出生的孩子有關。建議她進入幼兒園穩定期後報名參加感官班，每週三晚上回家一小時，加強幼兒園的感官訓練。另外，不上幼兒園的時候儘量帶她出去，和同齡的孩子一起玩。討論期間。老師們還想到了找一個已經上了一年的.孩子來幫助她。
談到一半，欣爸爸也回來了，也加入了與老師溝通的行列。爺爺奶奶輪流來聽，説。不知不覺中，:30多，老師們準備離開。結論是家庭緊密配合，讓新寶儘快融入幼兒園生活。現階段的重點是加強生活自理和運動能力的培養。至於學習知識，新寶目前已經掌握了足夠的知識。當老師們準備離開時，欣寶已經基本恢復正常，可以和老師説再見。欣爸欣媽留老師出去吃飯，老師們自然拒絕了，説要去下一家家訪。欣爸讓老師下樓，順便送月餅。
送走了老師們，奶奶趕緊準備了晚飯。欣全家認真討論了老師們提出的問題。一方面，感謝老師及時溝通，讚揚幼兒園嚴謹認真的工作作風，另一方面，決定重點加強欣寶體育能力的培養。欣寶很聰明，就是熟悉環境需要很長時間，照顧自己的能力不是大問題。欣爸不可或缺地批評欣媽從小不願意帶欣寶去公共場合，總是擔心這樣那樣的問題，總是呆在家裏。欣媽不服氣的時候，也想起欣奶奶爺爺説，欣媽小時候也不是那種自來熟，風風火火能折騰的孩子，吃飯也慢。是遺傳嗎？
但無論如何，事實在那裏，老師們也非常中肯，新寶要解決的問題也非常突出。新媽媽悲傷地認為，當前的社會競爭如此激烈，優雅安靜的性格不一定是優勢，不受歡迎。但新媽媽一直希望新寶能成長為一個非凡的知識，安靜而明智的小女孩啊。
小班家訪心得體會 篇4
我是幼兒園老師。我也是一個從山裏出來的孩子，深深意識到交通不便帶來的貧困，所以我決心走出山，改變自己，改變家鄉的面貌。
在家訪過程中，我們深入到xx孩子的家庭，先説明我們來的目的，再交流拍照。在溝通的過程中，我們瞭解到這個家庭並不容易。父親自己的情況、孩子的情況等原因讓我們覺得有義務資助這個小女孩。俗話説，伸出你的手，握住我，讓世界變得更美好。雖然xx她出生在這樣一個家庭，但她活潑開朗的性格沒有受到影響。她正確整潔的字體和禮貌的態度使我們更有必要幫助她。雖然我們沒有太多的經濟能力，但我相信我們周圍的人會一點一點地幫助這些人，讓他們感到温暖和關心。
在家訪的過程中，我們也知道xx我父親一天的收入只有20多元，這對一個家庭的支柱來説遠遠不夠支付其他費用，比如生活費。突然，一個想法在我的腦海裏閃現出來。是他遭受了太多的'挫折，扼殺了他積極的鬥志嗎？在這裏，我不得不深深地歎息，孩子們可以過上如此優秀和向上的生活，為什麼譚爸爸作為父親不做好事，做好榜樣？馬昌寨主任和我們一起去了。在瞭解了這種情況後，主任對譚的父親説：農民工可以學習一些技術和培訓，這樣工資至少可以比現在多，以支持家庭。馬昌寨主任和我們一起去了。在瞭解了這種情況後，主任對譚的父親説：農民工可以學習一些技術和培訓，這樣他們的工資至少可以比現在多，以支持他們的家庭。有這麼好的機會，為什麼不充實自己呢？
家訪給我最大的經驗是縮短與學生家長的距離，縮短與學生的精神距離，加強溝通，增加相互理解。我認為我們應該儘可能多地瞭解他們，讓他們在温暖中成長。
小班家訪心得體會 篇5
按照園領導的安排，我們進行家訪工作。剛開始時我很疑惑：我們現在的通訊這麼發達，很多時候我們都通過電話交流，有必要走進家庭實行這樣傳統的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?現在我認為家訪是非常有必要的，他可以減少家長和老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效。
我們為了做好家訪做了一些安排。首先，制定周密的計劃。
1.設計家訪路線。我們根據居住區域確定家訪路線，有效的利用了時間。
2.提前預定。提前預定家訪時間，一是讓家長安排好其他事務，二是讓家長做好心理準備。
3.為了更好的交流，我跟李老師分兩組，是因為有些家長的國語水平有限，不能表達自己的想法，我主要負責去少數民族小朋友家家訪。
4.瞭解家長的需求及幼兒在園情況。一方面充分了解幼兒在園的表現，另一方面，也儘可能的瞭解家長的特點，使家訪內容滿足家長的需求。
在家訪的過程中，我感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的希望。家長們問的最多的問題是，幼兒園什麼時候開始教寫字算數?對於這樣大的問題，我詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習，生活，更要關心幼兒的情感和品德。
另外我還給家長佈置了暑假作業，就是讓家長暑假多抽時間陪陪孩子。這次家紡給我留下了很多深刻的，這對我今後的'幼兒園教學工作來説是一個寶貴的意見。
通過家訪，我不僅瞭解到了平時不瞭解的情況，與家長進行了情感溝通，使得我自己再次感受到了教師工作的神聖與責任，激發了工作熱情。家訪不僅僅給教師帶來了感動和寶貴的經驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪後的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內容。孩子們的一言一行，都讓我感受到那種溢於言表的快樂。
我真正的意識到家訪是聯繫家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋樑。
小班家訪心得體會 篇6
畢竟，幼兒園小班的孩子很小，父母對他們的整體認知水平要求不高。父母特別重視孩子的教育，但缺乏系統的科學教育。此外，對孩子的其他要求也有點奇怪。
比如像李xx父母知道孩子很皮。她母親的要求是，孩子一年在花園裏受過兩次傷，都在嘴脣上，特別建議孩子不要再受傷了。
而張xx母親和祖母提出了兩點：首先，孩子有胃痙攣，儘量不要吃冷的食物。其次，孩子更內向，不敢告訴老師他們的想法，父母希望老師能多和他交流，多和他一起玩，多。
程xx和肖xx家庭成員強調孩子吃得不好，注意飲食。
楊xx母親還説女孩的皮膚對他的要求不高，強調不要讓她離電視太近，控制看電視的時間。
李xx阿姨給了我一些建議，説他上車時總是哭。為此，我成功地解決了這個問題，我對李xx我説得很清楚。如果他明天不哭，我會表揚他，給他一張大獎，只給他自己。果然，這種方法很有用。沒有人反映李xx上車時哭。
這裏不一一列舉。
我自己的經歷:我覺得這次家訪真的`很有必要，這個時間表也比較好。我們對孩子有一個瞭解，也是學期初，有利於對孩子的全面瞭解和家庭合作。
另外兩位家長提出午休時間過長，所以我告訴他們，最近會調整天氣變冷的睡眠時間，確保制定最適合孩子的作息時間表，促進身心健康發展。
我和一些家長認為，過了一段時間，早餐最好在花園裏吃，下午餐回家後可以吃。
最後，祝我們的花園蒸蒸日上，越來越好！
小班家訪心得體會 篇7
家訪是幼兒園進行家園聯繫常用的一種形式。其優點是教師有充足的時間和家長面對面相互了和溝通，增進彼此的信任、理解與支持。園長參與家訪有如下的好處：
一、園長家訪可瞭解每位教師與家長、幼兒之間關係是融洽程度。從家長與教師交談的語氣、表情中，園長可觀察出家長對教師的態度是接納、歡迎還是排斥，家長對教師不同的反應，折射出教師平日的工作質量。
二、園長家訪可瞭解每名教師開展家長工作的水平、同家長交談的技巧、主動溝通的能力等，便於以後有目的、有重點、有針對性地對教師進行家長工作方面的培訓。
三、園長家訪可及時發現教師在家訪中工作中好的做法，便於及時總結經驗進行推廣，提高全園教師的家訪水平。四、園長家訪進一步溝通了家長與園長之間的關係。平日家長和園長都比較忙，單獨交流的機會很少，而家長會上園長面對的`是全體家長，面太廣，也不宜單獨深入交談。園長家訪為雙方提供了一對一交流的機會，家訪時園長可直接徵求家長對本園工作的意見、建議，詳細解答家長育兒方面的困惑，還可瞭解在家庭育兒方面存在的共性問題，以便在下一次家長會上集中解決。
園長家訪真是一舉多得，抽出時間去家訪，將得到意料不到的收益。
小班家訪心得體會 篇8
通過這次“國培計劃”特崗項目的培訓，我學到了新的教學理念，重新認識了自身的不足，我從中學習到了很多。參加這次培訓的學員都很珍惜這次難得的學習機會，大家都認真虛心地接受培訓，態度端正，學習專注，我相信絕大部分學員能專心致志的聆聽和記錄，及時完成作業。
專家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前。在這次國培中對於專家講座我感覺真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出。對初入教育行業的我們來説是對教學理念的一次大更新，思想的一次大飛躍。在國培中學習到了很多實用的技巧和先進的教學觀念。
在培訓平台中我加入了國小語文20xx的國培計劃研修三班。輔導員馬莉及時的為大家服務，提供便利，是我們在國培中最好的良師益友。學習，永無止境。學習就是這樣，像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我認識到我自己也可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。要樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。國培教育，給了我們一把學習的鑰匙，這是一把增長知識才乾和提高思想素質的金鑰匙。在以後的工作中，我會認真踏實做好每一件事，愛崗敬業，以滿腔熱情投入到工作中去。
在工作中做一個有心人，注意觀察、學會反思，加強讀寫及語言表達能力。加強教學研究，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型專家型老師這一職業理想而努力。面對孩子，要有愛心、有耐心，真心賞識鼓勵每一個孩子；面對家長，要熱情、友善，多站在家長的角度思考問題。謙虛謹慎，多向名家專家向老前輩老教師學習。選擇了教師這個職業，就要懷着一顆無私奉獻的心，帶着對學生的愛走上崗位。
在以後的'教學中，我要更多的自我反思。讀書是提高自我素養的一個好方法。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是着眼於未來，採取科學的方法應對隨時出現的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今後的工作中還必須給自己定好位。在新的環境下努力做一名領導信任、家長信賴、孩子敬佩的好老師。用自己的努力來證明自己的價值。老師應在教學工作中充滿豪情和活力，對學生充溢着愛，並應常常反思，使學生在耳濡目染中不斷進步，使自己的教育教學能力不斷提升。
小班家訪心得體會 篇9
這次家訪工作已經結束了，在這方面我還是應該要堅持去做好的，通過這樣的方式我還是需要去積累這些細節，這一點是應該要堅持去做好的，家長們也是非常配合我們的工作，所以我還是做的比較認真的，現在我也認識到了的自己各方面職責所在，我一定會堅持下去做好的，我也有一番心得。
暑假期間我也還是會堅持去做好一點，對於孩子們在家的情況也有可進一步的瞭解，所以對此我也深有感觸，孩子們在家的表現還是不錯的，能夠幫助爸爸媽媽做一些事情，大多數的孩子都是做的比較好，在家裏面有很多要注意的，這次家訪也是重點的關注了孩子在家的一些習慣，這也是非常的有必要的，在這方面養成良好的習慣，也是應該要去做好的，孩子們在家和在園內肯定是不一樣的，狀態也是不一樣，家訪就是最好的一個瞭解方式，堅持去做好相關的職責，這是我應該要維持做好的，這次家訪一共去到了30位孩子的家中，也瞭解了很多孩子們的興趣愛好，包括一些情緒上面的表現，有部分孩子們和在幼兒園的時候還是不一樣的，這對接下來的工作也是有一定的幫助。
針對每一位孩子們習慣，還有性格，在平時的工作當中也是不斷的在完善好這些，這次家訪結束了之後，確實我也還是獲得了很多的提高，我們xx幼兒園一直就是本着為孩子提供好的教育環成長環境而努力的，孩子們在家裏的表現也是非常的重要這一點是毋庸置疑，接下來還是會繼續去做好這些相關的工作，努力去完善好這些，讓每一位孩子都能夠健康的成長，所以家訪工作也是有助於，我們的對孩子們的瞭解，包括一些生活習慣，這次也重點和家長督促了孩子們在家裏面的一些習慣，肯定是要重視起來，早做啊到早睡早起，一個良好的'作息習慣對孩子們的健康是很重要的。
並且在這樣的環境下面也是做出了很好的成績來，這對我而言也是應該要認清楚自己的方向，在這個過程當中我確實也是在不斷的提高自己，針對孩子們各方面的表現，我也是做出了很多安排，這次家訪工作雖然已經結束了，但是我會堅持做的更好一點，讓自己獲得更多的進步，這次家訪也獲得了很多提高，讓我感觸最深的就是家長們對我們的工作除了很配合，也非常的信任，所以接下來也會更好做好工作。
小班家訪心得體會 篇10
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。瞭解孩子的家庭教育，是學校教師不可忽視的一項重要任務，而家訪正是瞭解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。以下是我暑假家訪的心得體會：
首先，家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映孩子在校內的各種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學生進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。
其次，對學生的瞭解更加全面。每個孩子在學校裏和在家裏的表現判若兩人，有的在校內很活潑大方，在家裏看到老師就會很害羞，不敢説話，有的`則反之，看到老師家訪，過於興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，瞭解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。
通過家訪我們發現了幼兒在家中一些不好的現象：孩子們在家中生活習慣不太好，有些孩子早上睡到很晚才起牀，吃飯時還要家長喂，還有些不睡午覺的。同時我這兩天裏我聽到的最多的一句話就是：老師，我們家寶貝在家裏可皮了，誰也管不了他，真是煩死了。通過家長的講述我們明白到開學以後我的責任是很大的，幼兒到幼兒園後我們要好好做常規，讓他們養成良好的生活習慣。
當然在家訪中我也發現了一些對幼兒的教育比較重視的家長，他們在家中會張貼幼兒識字圖，以及買一些拼圖與幼兒一起玩，很多幼兒圖書同時也會帶幼兒去旅遊玩耍，讓他們開闊眼界，增長知識。這些對於幼兒而言都是很有利的。我也應該把這些家長的做法告訴其他家長讓他們也重視幼兒的教育並且付諸於行動。
在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作更不應有懈怠之心。
小班家訪心得體會 篇11
這次家訪我有很多感觸，確實還是感覺很有意義的，因為孩子們在家裏和在幼兒園其實是兩個狀態，這是非常關鍵的，我也一定會認真的去做好相關的本職，瞭解孩子們在家裏面的情況，和家長們瞭解孩子們的作息時間，雖然放假了，但是孩子們需要養成好的習慣，這次家訪主要也是瞭解一下，孩子們的生活狀態，和作息時間是否規律。
首先，正值暑假期間，在這個時候還是應該要注意防暑，天氣炎熱應當減少外出，和户外活動，作為幼兒園學生，這些都是應該要去做好的，家訪工作也是非常重要的，在這個過程當中也需要合理的規劃好，小班的孩子們現在也正是長身體的時候，所以這次我和和家長們重點的強調了作息時間的問題，要嚴格要求孩子們平時在家作息規律，保證孩子們要有足夠的睡眠時間，這是非常總要的，在這一點上面還是應該要堅持去做好的，這次家訪的時間還是比較長的，大家也在這樣的環境下面積累了很多的哦經驗。
我們xx幼兒園在這方面非常的關注孩子們的狀態，在這一點上面還是應該要堅持去做好的，這段時間以來在工作當中，確實還是有非常大的提高，同時在假期期間，也叮囑家長控制好孩子接觸電子產品的時間，多多去培養一些別的興趣愛好，不要對電子產品有癮，這是非常重要的，在這一點上面我還是感覺非常的有意義的`，這段時間以來在工作當中，還是非常充實的，這對我而言也是一一件很有意義的事情的，家訪工作也結束了，這次一共是去了30位孩子的家裏，瞭解了孩子們在家的狀態。
這方面我也還是做出了很多的準備，在這個過程當中，確實還是感覺很有意義的，通過這次甲家訪趨勢也在很大程度上面，有了新的視野，對孩子們更加的瞭解，對孩子們家裏情況也有了進一步的接觸，對接下來的工作也是有所幫助的，這次家訪我感觸深刻的有很多，我知道自己應該要朝着什麼方向努力，我知道這是非常關鍵的，這段時間以來的工作當中，我也確實是的到了很多提高，我也願意去履行相關的職責，我也希望能夠在這樣的環境下面做的更好一點，這次家訪工作我在很大程度上面得到了鍛鍊，接下來工作我也會繼續的努力，保證教學質量，維持好的狀態，這是應該要認真去規劃好的。
小班家訪心得體會 篇12
家訪是班主任瞭解學生，更好地動員家庭力量共同教育好學生的必要途徑，也是全面瞭解學生的重要渠道，一次成功的家訪可能會收到意想不到的教育效果。家訪必須有備而來，家訪前一定要了解清楚學生自身情況及學生家庭情況等?並根據瞭解到的情況做好準備工作和家訪計劃，使家訪工作有的放矢。這一學期結束時，我進行了五次家訪，有成績較好的張馨月、何夢婷、張亞凱家，還有學習成績一般紀律性較差的張浩然、丁磊家。介於九年級關鍵時期，我家訪側重解決的.問題是孩子們的思想動態，引導家長合理督促孩子的假期生活。
通過這次家訪，我們瞭解了家長對孩子的一些想法、打算，進一步掌握了學生的個性特點、行為習慣、內心情感等等，增強了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪瞭解了孩子在學校的情況，瞭解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，並通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關注孩子的成長。
家訪讓我更瞭解學生。通過家訪我覺得有些學生在學校和家裏的表現簡直有點判若兩人,有些平時在校我覺得好的學生在家裏卻是另一種表現。比如我班張馨月同學，平時我覺得她各方面表現很不錯。可是這次我去她家，家長跟我反映的又是另一面,作業不主動做，學習習慣不好，在家是一個傲慢的“公主”。當時聽了家長的話,我真的很震驚，我沒想到她在家裏是這樣的，我覺得自己班主任工作還沒做好。我想以後我應該多花些時間與家長聊聊，瞭解學生的另一面。
總之，家訪讓我受益匪淺，教育是情感與思想的碰撞，離不開面對面、心對新的親密切磋。敲開學生的家門，也就敲開了學生的心扉;走進學生的家庭，也就走進了學生的生活。我們要加強家校的密切聯繫，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
小班家訪心得體會 篇13
上週週末趁着休息的時間，我進行了一次家訪，我管理的是大班的幼兒。作為大班幼兒的班主任，這學期他們從中班升至大班。對我而言其實是有壓力的，升入大班，也就意味着他們就要踏進國小了，又要進入新的環境學習，可能會不是很適應，所以我組織了這次的家訪，希望能夠了解到幼兒們的生活和學習。
本次家訪我組織班裏其他任課老師跟我一起去到幼兒家庭瞭解情況。我們是分組進行，我班一共有二十個孩子，所以我們是分成四組，一個老師去五個孩子家進行家訪。在家訪的過程中，我也慢慢的發現原來在園裏很乖的孩子，一到家裏就各種的不乖巧了，特別的調皮搗蛋，還不聽話，這個問題是很大的，孩子已經五歲多了，還特別的不懂事，進入這樣的年紀，是需要去懂的一些道理的了，不能全憑自己想怎麼做就怎麼做。而且孩子這樣面對父母和老師兩種不同的態度是一種嚴重的問題的。如果不真正的家訪一回，只在父母口中瞭解，是不能發現問題的。這次也幸好自己及時的組織了此次家訪，我才能瞭解到自己班上的孩子原來還有這樣的性格的，這也讓我不禁反思自己是不是太不關注孩子的心理問題了，隨意才導致幼兒家裏一個樣，幼兒園一個樣，這可是不行的。
後面陸陸續續的對另外幾個家庭逐一的.進行了家訪後，更加有了很多的感受，有些幼兒因為家庭的原因，特別的懂事，當然也有些孩子因為家人的溺愛特別的調皮，這也讓我知道為什麼有些孩子在園裏交不到朋友了，家庭真的是一個很大的影響地的，家長的教育也很重要。在與一些家長聊天的過程中也看見他們對孩子的不同管理方式，過於的遷就，讓幼兒對自己的一些錯誤的行為是沒有任何意識的，這才讓孩子騎到家長的頭上去的原因。在家訪結束之後，從其他老師那瞭解到的情況也是差不多的，同時也讓我更加堅定在園裏對幼兒管教更嚴的心了。我必須以班主任的身份管好他們，要在他們進入國小之前，改掉他們身上的一些毛病，這樣不管是對自己的工作，還是對他們的父母，亦或是未來升進國小，都會有一些好的改變。通過家訪，我明白大班的孩子有哪些地方需要改進的，也知道自己工作上有不足的地方是什麼，以後會以這些問題逐一改進。
小班家訪心得體會 篇14
當接到家訪這個任務時，讓我感到壓力很大，同時也讓我感到有些害怕，在我心中有種衝動不想去做；但我知道我不能這麼做，因為我知道這是這個責任，我必須去完成。確實這家訪對我們工作有很大的幫助，一可以瞭解孩子的個別情況，興趣愛好等。二可以瞭解一些家長對幼兒的要求，並且我們老師又能與孩子建立更親切的關係…
在家訪時我們確實要面對很多問題，有的家長很希望我們去家訪，但有些家長不喜歡我們去等很多問題，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預想不到的一些問題。而這次家訪一開始我真的很害怕，也很緊張，但最後慢慢的調整了過來，也是這也是家長們熱情與大方的關係吧！讓我感到很親切，在溝通中也慢慢的放開去談了。確實很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有時候沒我們想象中那麼難，也沒我們想象中那麼害怕。
這家訪真的對我們工作有很大的幫助，就拿去訪秦兆陽小朋友來説，陽陽小朋友是新來的小朋友，也許是一開始不適應吧！每天早上就來哭一會，可當我們去他家家訪時，一開始很害羞，後來他開心的跟我們玩…經過跟家長溝通也瞭解到了他在家的情況等！第二天來幼兒園時他就很開心的`，也不哭了…還常和我們老師説話。而去過家訪的小朋友，他們都很開心，來到幼兒園了還常叫我們去他家…我們與孩子們的關係也更加親切了。
九月二十三日那晚家訪，讓我感觸好深。剛到他們家們口，家長就很熱情的歡迎我們；還説：“我們老師關心他們孩子，開學不到一個月就家訪了，真是辛苦你們呀！”還説我們老師很有責任心，當聽到家長這麼説，心裏感到很安慰，再苦也值得了。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀！聊着聊着，那小朋友的媽媽就把我們當成自己的好朋友聊了，還説出自己生活中的一些不愉快的事，當時好想去安慰，卻不懂怎麼説好，就靜靜的聽着他們訴説，相信説出來了會好些。最後我們還是有説有笑的聊，在回來時候她還説有時間再去她家坐坐，一起説説話等。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感，原來我們跟家長也可以那麼的親切與友好。
家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學到了不少；同時與孩子們的關係也更加親切了……
小班家訪心得體會 篇15
就讀了，老師怎麼還會來家訪？有的説你們兩位老師平時這麼忙，怎麼也來家訪了呢？也有的的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，我的孩子雖然即將踏入國小，但是在學習行為、生活行為上，家長很是不放心。對於我們的到來非常的高興，很很多問題與我們溝通，有許多疑惑想請我們作答。面對家長這些態度，我們深深知道：畢業班的家長們的家庭教育觀念更需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次瞭解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰。
在家訪的過程中，我們感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望，我們提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德，注意安全等。針對一部分家長提出有關幼兒園與國小的困惑上，我們用“幼小銜接”存在的一些問題與措施，從時間安排與知識積累上，做了耐心的解答；一部分家長提出孩子特別不懂事，擔心孩子上國小的問題上，我們也用自己的觀點表明孩子的進步不是一朝一夕，而是長期積累，只要我們對孩子一定的信心，多鼓勵，今後孩子會成長更快；部分不足齡的孩子家長，我們在明確了下學期繼續留讀大班後，也對孩子讀第二次大班時要與第一次有所不同要求，但是又不能給很在很大壓力，並提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，小部分孩子不在家，我們只得通過電話，向家長表達了我們的意思，做了並做了相關交流。其中林松衞小朋友，就是對我説出“老師。我討厭你上課”的那位男孩子，我更是耐心與家長溝通的同時，更與他本人做了很長的交流，促膝談心，不但拉近了彼此的距離增進我們的感情，也對我今後的兼課教學生活帶來很大的反思。
這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極的.指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那麼我們的教育會獲得更大的成功 ，這對我今後的幼兒園教學工作來説是一個寶貴的經驗，家訪中，孩子們更能感受到老師的關注與重視，這是對孩子的鼓勵；家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動。家訪，容易形成教育合力，產生良好的教育效果。
家訪，是聯繫家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋樑；是一門永無止境的學問，是一種多姿多彩的藝術。如何更有效地與家長，孩子交流，促進孩子健康成長，我們還要進一步研究與實踐。我願傾心奉獻，天天等候。
小班家訪心得體會 篇16
從去年的九月人、正式踏入工作崗位到現在，總算是第一次正式地見到了學生的家長。懷着忐忑又有些許期待的心情迎來第一次“千名教師走萬家”的家訪活動。家訪的結果，有值得欣慰的，也有讓我歎氣搖頭的。
農村孩子的一個最大特點就是留守兒童居多。班級裏13名孩子，有8名是留守兒童，由爺爺奶奶照看，大都不識字。只有5名是有家長在家的。但是這五名同學的家長，也都忙於其他事情，所以孩子放學回家一般都是無人照看的情況。這就大大降低了學生的`作業質量。三年級的學生還處於一個活潑好動、調皮貪玩的階段，自控力較差，尤其是在週末，通常是玩得忘記完成老師佈置的作業，但當老師把這個情況反饋給家長的時候，家長的態度也讓我大跌眼鏡。只是淡淡地説一句，“還麻煩老師你對她多嚴格一點，我也跟她説過的……”，是啊，很多家長都是浮於表面地問一聲自己的孩子“作業做好了沒”，倘若是學生回答“做好了”，那麼也就作罷了。作為家長，他們不會想到去親自檢查自己孩子的作業是否真的認真完成了，不説檢查正確率，就連最基本的看看其態度是否端正都做不到，試問，難道這就是對孩子負責任的表現?
家訪過程中，還有位家長更是讓我無語。老師進了家門，還需要學生親子上樓去請家長。下樓之後，老師對她談話，她卻是一直拿着手機，連正眼都不看老師一眼。最後，當我要求她幫助完成家訪反饋時，她抬頭便是一句“我要去上班了”，着實讓我心寒了一把。不過從奶奶口中瞭解到，該母親是孩子的後媽，但我想，無論是什麼緣由，一個人起碼的尊重總是要有的。要想自己的孩子成為一個懂事的孩子，那麼我想，首先，這個家長必須是懂事的家長。這麼想來，或許這位學生在校不太把老是放在眼裏也是有緣由的。還有個別家長，冷冷地連凳子也不知道搬出來給老師坐，硬是站着聊了幾句話，自覺沒意思我也就走了。
當然，大部分的家長客套話都還是會説的，但是，在日常生活中，是否真的對孩子關懷備至我也就不得而知了。在去家訪的路途中，我也在想，作為學生的老師，我主動去家訪，那麼作為學生的家長父母，不更應該上心，常和老師交流談話嗎?農村的現狀卻是令人擔憂的。更有甚者，一位學生母親，常年在外打工，偶爾難得一次回家，到校來接孩子了，也不想到去和老師主動交流下孩子的情況，若無其事地從老師身邊經過。
有時候想想，人民教師挺悲哀的，難聽地説，“皇帝不急太監急”，盡心盡力教育學生，家長卻是全然不顧，單單靠老師之力，又怎麼能夠教育好學生呢? 不過總體來説，老師、家長面對面地交流總歸是有利無無弊的，農村學校也更需要教師能夠主動深入學生內心，瞭解學生情況及家庭教育，以便全面地幫助學生進步。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”但願此次家訪是有成效的。
小班家訪心得體會 篇17
小班一學年的工作在忙忙碌碌中完成了。在期末家長會後，迎來了期末的家訪工作，我們將對本班38名幼兒進行全面性的家訪。家訪工作是學校德育工作的重要組成部分 ，是溝通教師、家長、學生心靈的橋樑，是實施 讓每一位學生成功、成才辦學理念的具體工作之一，是學校與家長達成教育共識，協調教育目標,實現教育同步，促進學生身心健康和諧發展的重要途徑。在每學期的家訪中，我們老師都在思考要怎樣來提高家訪的效果，特別是期末，因為在每位孩子在入園初，我們都已對孩子進行了全方位的瞭解，並且在日常的生活中，我們老師都及時的與家長進行聯繫溝通，而期末家訪又在與家長會結束後進行，要怎樣更好的提高家訪的效果了？
通過總結以前的經驗，且根據此次家訪的體驗總結如下：
一、全面瞭解孩子的暑假生活安排
所謂知已知彼才能百戰百勝，在進行家訪的第一步，我們老師首先就是向家長了解孩子的暑假生活如何安排，且這也是家長較為感興趣的話題，我們瞭解後家長對孩子暑假生活的安排也是五花八門，大部分要麼將孩子的生活排滿興趣班，要麼就是讓家裏的老人帶，孩子最大部分就是看電視、玩電腦。
二、對家長進行了解
在家訪中,瞭解幼兒的狀況是重要的,但同時瞭解家長也是不可缺少的一部分,與家長進行了情感溝通，達成了共識，會更大範圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神聖與責任，激發了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛鍊。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。
而且家長對幼兒教育也呈現出很大的`區別,有些家長對幼兒過分的嚴厲,什麼事都會以打的形式解決,造成幼兒容易形成反叛的心理,有些家長卻一律的順從,對幼兒百依百順，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對症下藥，特別是與家長保持密切的聯繫，發現問題，及時解決，真正做到有的放矢。
三、為家長對孩子暑假生活安排提供參考方案
家長對我們的到來，在打電話詢問是否在家時，我們感覺到了有的歡迎但也有表示不是那麼熱情。有的説我們家都沒人，有什麼事嗎？？有的説不用來家裏了，我們都在上班但我們還是站在本班孩子的立場上，將本班的孩子視為自己的孩子，為了讓我們的孩子更好的過一個開心、健康的暑假，我們還是在電話中與家長進行溝通，我們事先針對本班孩子的情況，結合我為我自己的孩子制定的暑假生活安排制定了幾種參考方案，運動、學習結合。除了與家長面對面的進行探討，同時也在電話中與家長進行探討，我們充分的讓家長體會到我們老師真誠的心，家長也大部分都能發自內心的歡迎我們老師的到來。
四、取得家長的信任及支持
在家長體會到我們老師真誠的心後，家長對我們老師的距離也拉近了，在此基礎上我們進一步的瞭解家長對我們學校、班級有什麼意見或困惑，並針對家長所提的意見或困惑進行解釋，並進一步取得家長的信任和支持。
小班家訪心得體會 篇18
家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開始時我很迷惑：我們現在的通訊這麼發達，很多時候我們都通過電話交換，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭實行這樣傳統的家訪嗎？家長會樂意接受嗎？通過三個學期的家訪工作，現在我以為家訪是非常有必要的，它可以減少家長與老師之間的間隔，使我們的溝通交換更加有效。現在我將我本學期的家訪感受做以下概括：
今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每位幼兒的家中，但是家長們對我們家訪反應不一：有的驚奇，是否是我的孩子在幼兒園裏犯了嚴重的錯誤，老師要到家裏來家訪？有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間接待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交換呢，對我們的到來非常的興奮。面對家長不同的態度，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔？但有一點，我們更清楚了：家長們的家庭教育觀念確切需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次瞭解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰。
在家訪的進程中，我們深切地感遭到家長們對子女的殷切希看，也感遭到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的.題目是，幼兒園甚麼時候開始教寫字算數？對這樣的題目，我們具體地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。同時我們也具體地向家長了解了幼兒的愛好愛好，性情特長及家庭結構、成長經歷、健康狀態、學習環境、在家表現、行為習慣，並聽取了家長對教師的意見、希看，同時，有禮節、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優點，乃至是家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出幼兒缺點，耐心腸傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不但是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不但要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們佈置了冷假作業，就是讓家長冷假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學一學。
這次家訪給我留下了很多深進的，值得我反思事情，這對我今後的幼兒園教學工作來講是一個寶貴的經驗。在學期行將結束的那個星期，我們班發生了一件令我非常難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的手足無措，這可是我從教以來發生的最嚴重的事故了，對葉文偉和他的家長我感到非常的內疚。家訪第一天我和陳老師往買了水果打算往文偉家看看他，我們坐着三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的接待了我們。我們首先對在幼兒園發生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話進程中他們表現出了對這件事的理解，説這是個意外，沒有關係，文偉自己平時也很調皮，還説文偉經常説老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很興奮，家長這麼理解我們的工作，另外一方面更覺得內疚了。這次家訪還有多印象深進的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事；葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈；還有很多家長會着孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在嚴冷的冬夜感遭到了熱和。
通過家訪，我們不但瞭解到了平時不瞭解的情況，與家上進行了情感溝通，達成了共叫，更大範圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感遭到了教師工作的神聖與責任，激發了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛鍊。家訪不單單給我們教師帶來了感動和寶貴的經驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了！”家訪後的幾天，孩子們交換的話題都是同一個內容。孩子們的一言一行，都讓我們感遭到那種溢於言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，謝謝你如此細緻！”教師對孩子平常言行的細微先容，對孩子個性的具體剖析，老師的家教理念讓家長們線人一新，歷來沒有想到，教養孩子還有那末多的道理！
小班家訪心得體會 篇19
這次家訪我有很多感觸，確實還是感覺很有意義的，因為孩子們在家裏和在幼兒園其實是兩個狀態，這是非常關鍵的，我也一定會認真的去做好相關的本職，瞭解孩子們在家裏面的情況，和家長們瞭解孩子們的作息時間，雖然放假了，但是孩子們需要養成好的習慣，這次家訪主要也是瞭解一下，孩子們的生活狀態，和作息時間是否規律。
首先，正值暑假期間，在這個時候還是應該要注意防暑，天氣炎熱應當減少外出，和户外活動，作為幼兒園學生，這些都是應該要去做好的，家訪工作也是非常重要的，在這個過程當中也需要合理的規劃好，小班的孩子們現在也正是長身體的時候，所以這次我和和家長們重點的強調了作息時間的問題，要嚴格要求孩子們平時在家作息規律，保證孩子們要有足夠的睡眠時間，這是非常總要的，在這一點上面還是應該要堅持去做好的，這次家訪的時間還是比較長的，大家也在這樣的'環境下面積累了很多的哦經驗。
我們xx幼兒園在這方面非常的關注孩子們的狀態，在這一點上面還是應該要堅持去做好的，這段時間以來在工作當中，確實還是有非常大的提高，同時在假期期間，也叮囑家長控制好孩子接觸電子產品的時間，多多去培養一些別的興趣愛好，不要對電子產品有癮，這是非常重要的，在這一點上面我還是感覺非常的有意義的，這段時間以來在工作當中，還是非常充實的，這對我而言也是一一件很有意義的事情的，家訪工作也結束了，這次一共是去了30位孩子的家裏，瞭解了孩子們在家的狀態。
這方面我也還是做出了很多的準備，在這個過程當中，確實還是感覺很有意義的，通過這次甲家訪趨勢也在很大程度上面，有了新的視野，對孩子們更加的瞭解，對孩子們家裏情況也有了進一步的接觸，對接下來的工作也是有所幫助的，這次家訪我感觸深刻的有很多，我知道自己應該要朝着什麼方向努力，我知道這是非常關鍵的，這段時間以來的工作當中，我也確實是的到了很多提高，我也願意去履行相關的職責，我也希望能夠在這樣的環境下面做的更好一點，這次家訪工作我在很大程度上面得到了鍛鍊，接下來工作我也會繼續的努力，保證教學質量，維持好的狀態，這是應該要認真去規劃好的。
小班家訪心得體會 篇20
今天與小楷的父母約好要去家訪的。一放學我便收拾好東西，急匆匆地往她他們家趕去。到了他們家我要説什麼，怎麼説呢，一路上我都在想這個問題。由於小楷的家不太好找，索性他的爸爸接到我電話就開着電瓶車出來接我。此時天空中淅淅瀝瀝的雨不停地下着，小楷爸爸什麼雨具都沒帶，我立刻乘了上去。
一路上，我與他攀談起來，瞭解到他是當了十二年兵的退役老兵，一家都是從河南老家那邊過來創業的。沒多久就到了他們的住所——養雞場隔出的一小間房間。她的媽媽笑眯眯地迎了出來，拿出一個自制的小桌和椅子，還不住地説：“老師，不好意思，家裏太簡陋了!”在桌邊坐下，我們就談起了孩子在家在園的表現。交談間，小楷爸爸不時地發出一些十分幽默的感慨，引得我們不住地發笑;小楷的媽媽還告訴我：小楷回家時説“我聽話就能讓老師少辛苦一點”，頓時作為老師的幸福感油然而生。説起孩子缺乏自信的問題上，我與家長一致的認為要讓孩子更多地鍛鍊，正説着呢小楷就提議給我們大家背一首古詩，小傢伙認真的樣子還真不賴。家訪活動也在輕鬆愉快的氣氛中結束，告別的時候小楷和媽媽不住地向我揮手。我再次乘坐着小楷爸爸的電瓶車，回想着剛才的情景，我想這就是為什麼小楷會有一個好性格的原因吧，一個平凡、幸福的家庭。
但就是這樣一個簡單、平凡的`家庭中，爸爸用十分認真地語氣和神情説了一句讓我感觸頗深的話——一切為了孩子，為了孩子的一切!我想對於我們從事教育事業同事來説，這句話並不陌生和新鮮，而我也不是第一次聽到這樣的話。但就是那樣的情景、那樣的人、那樣的神情、那樣的語氣，讓我感動萬分。教師不僅僅是我們的一個職業，還承載着多少個父母對孩子的希望。只有我們打從心裏地認真對待我們的工作，才能真正用我們的專業引領孩子們去發現、去創造，也讓每一個家長為自己的孩子而欣慰。那麼家長為也會更好地配合我們的工作，形成良性循環。
讓我們愛每個孩子吧，讓每個孩子更好地發展，不為別的，就因為他們每個家庭的!
小班家訪心得體會 篇21
關於家長們對於幼兒園家訪反應不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園裏犯了嚴重的錯誤，老師要到家裏來家訪？有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間老師沒有 空，抽不出時間招待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，對於老師的到來非常的高興。面對家長不同的態度，老師們更困惑了，會不會因此而 造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔？但有一點很重要，那就是家長們的家庭教育觀念確實需要老師的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了老師一次了 解、溝通的機會，對孩子，對家長，對老師自己，都將會是一次挑戰。
家訪是老師幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：老師現在的通訊這麼發達，很多時候老師都通過電話交流，有些小事則可以在接送的時間三言兩 語與家長交換意見，有必要走進家庭實行這樣傳統的家訪嗎？家長會樂意接受嗎？通過三個學期的家訪工作，現在我認為家訪是非常有必要的，它可以減少家長與老 師之間的距離，使老師的溝通交流更加有效。現在我將我本學期的家訪感受做以下概括：
在家訪的過程中，老師深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是，幼兒園什麼時候開始教寫字算數？對於 這樣的問題，老師詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白老師的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。同時老師也詳細地向家長了解了 幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環境、在家表現、行為習慣，並聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節、有分寸地向家 長反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅 是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。另外老師還給家長們佈置了寒假作業，就是讓家長寒假多 抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學一學。
這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情，這對我今後的`幼兒園教學工作來説是一個寶貴的經驗。在學期即將結束的那個星期，老師班發生了一件令我非常難 過的事情， 小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這可是我從教以來發生的最嚴重的事故了，對於 和他的家長我感到非常的內疚。例如：家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，坐着三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等老師了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對於在幼兒園發生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現出了對於這件事的理 解，説這是個意外，沒有關係，文偉自己平時也很調皮，還説文偉經常説老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這麼理解老師的工作，另一方面更讓我們覺得內疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給老師看，給們講小時候的事；葉雯婕興奮的給老師表演培訓班學過的舞蹈；還有很多家長會着孩子在路口接老師等等，這些都很讓老師感動，也讓老師在寒冷的冬夜感受到了温暖。
通過家訪，老師不僅瞭解到了平時不瞭解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大範圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得老師自己再次感受到 了教師工作的神聖與責任，激發了工作熱情；更使老師得到了教育和鍛鍊。家訪不僅僅給老師教師帶來了感動和寶貴的經驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了！”家訪後的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內容。孩子們的一言一行，都讓老師感受到那種溢於言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，謝謝你如此細緻！”教師對孩子日常言行的細微介紹，對孩子個性的詳細剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養孩子還有那麼多的道理。
小班家訪心得體會 篇22
這次家訪工作已經結束了，在這方面我還是應該要堅持去做好的，通過這樣的方式我還是需要去積累這些細節，這一點是應該要堅持去做好的，家長們也是非常配合我們的工作，所以我還是做的比較認真的，現在我也認識到了的自己各方面職責所在，我一定會堅持下去做好的，我也有一番心得。
暑假期間我也還是會堅持去做好一點，對於孩子們在家的情況也有可進一步的瞭解，所以對此我也深有感觸，孩子們在家的表現還是不錯的，能夠幫助爸爸媽媽做一些事情，大多數的孩子都是做的比較好，在家裏面有很多要注意的，這次家訪也是重點的關注了孩子在家的一些習慣，這也是非常的有必要的，在這方面養成良好的習慣，也是應該要去做好的，孩子們在家和在園內肯定是不一樣的，狀態也是不一樣，家訪就是最好的一個瞭解方式，堅持去做好相關的職責，這是我應該要維持做好的，這次家訪一共去到了30位孩子的家中，也瞭解了很多孩子們的興趣愛好，包括一些情緒上面的表現，有部分孩子們和在幼兒園的時候還是不一樣的，這對接下來的工作也是有一定的幫助。
針對每一位孩子們習慣，還有性格，在平時的工作當中也是不斷的'在完善好這些，這次家訪結束了之後，確實我也還是獲得了很多的提高，我們xx幼兒園一直就是本着為孩子提供好的教育環成長環境而努力的，孩子們在家裏的表現也是非常的重要這一點是毋庸置疑，接下來還是會繼續去做好這些相關的工作，努力去完善好這些，讓每一位孩子都能夠健康的成長，所以家訪工作也是有助於，我們的對孩子們的瞭解，包括一些生活習慣，這次也重點和家長督促了孩子們在家裏面的一些習慣，肯定是要重視起來，早做啊到早睡早起，一個良好的作息習慣對孩子們的健康是很重要的。
並且在這樣的環境下面也是做出了很好的成績來，這對我而言也是應該要認清楚自己的方向，在這個過程當中我確實也是在不斷的提高自己，針對孩子們各方面的表現，我也是做出了很多安排，這次家訪工作雖然已經結束了，但是我會堅持做的更好一點，讓自己獲得更多的進步，這次家訪也獲得了很多提高，讓我感觸最深的就是家長們對我們的工作除了很配合，也非常的信任，所以接下來也會更好做好工作。
小班家訪心得體會 篇23
今天的氣温又回升了，吃完早餐，我和主班老師就一起踏上了家訪之路。開着電動車行駛在路上，那一陣陣熱氣就迎面而來。無論自己怎麼遮擋，那火辣的太陽光就是能夠穿透進衣服中，讓整個人熱的直流汗，就像蒸桑拿的感覺。我與主x老x師，在出發前早已做好了路線規劃圖，把孩子們的家庭地址按地址歸類，然後進行逐個家訪。由於下午是比較炎熱的`，所以我與x老師商量一起先家訪個體户的家長，不是休息時間的關係所以家長們一般都不在家，電話打過去時都不在家，要麼孩子不在家，我們撲空了好幾家，最後我們決定去劉語欣小朋友家。
我們來到了一個賣酒的店鋪，xx媽媽一聽到我們來了真是熱情，看到我們兩個老師，xx可害羞了，我和他打了招呼，他都不敢正眼看我一眼，總是左右躲閃，害羞的鑽到媽媽的身後，任媽媽怎麼把他拉出來都不肯。趁着孩子媽媽去泡茶的空擋，我於是上前和他交流，“xx，洗好多玩具啊，我是張老師。”她只是笑笑都不回答。“來，過來讓老師抱抱，很快我們將一起學習，一起遊戲，歡迎你來到我們幼兒園！”聽到我這麼一説，怎麼一下子變了這麼多。於是她像我介紹了她的玩具，還把她的新衣服拿出來給我們看。
我們兩位老師和這位媽媽聊了很多，説到了孩子在園的表現，以及他在家的情況，過程中還談到了我們幼兒園每個學期都有很多特色節目開展，鼓勵他們為孩子留下一個美好回憶而積極踴躍的參與。我們老師在這麼熱的天氣中還能來家中家訪，讓他們感受到老師對孩子的關心以及重視。而我們老師認為，開學前的家訪工作非常重要，不僅是幫助我們瞭解孩子的情況，也讓我們拉近了與家長幼兒的聯繫，得到了家長對我們老師教育工作的支持，這樣的付出值得！
小班家訪心得體會 篇24
我是幼兒園老師。我也是從大山裏走出來的孩子，深深體會到交通的不便帶來的貧窮，所以我立志要走出大山，去改變自己，改變我家鄉的面貌。
在家訪過程中，我們深入到xxxx小朋友的家庭，首先講明我們來的目的，然後就進行交流、拍照。在交流過程中，我們得知這個家庭是不易的，父親的自身情況，小孩的'情況以及其他方面的原因，讓我們覺得資助這個小女孩是非常有義務的，正所謂，伸出你的手，拉住我，讓世界變得更加美好。雖然xxxx出生在這種家庭，但她那活潑、開朗的性格絲毫沒有受到影響，她那端正、整潔的字體，她那彬彬有禮的態度，讓我們更加有必要去幫助她，雖然我們現在還沒有太多的經濟能力，但是我相信身邊的人也會在點點滴滴中幫助這些人羣，讓她們感受到温暖，感受到關愛。
在家訪的過程中，我們同樣也瞭解到xxxx的父親一天的收入才有二十幾元，這對於一個家庭的頂樑柱來説，是遠遠不夠支付生活費等其他費用的，頓時，我的大腦中就閃過一個念頭，難道是曾經所受的挫折過多，消磨了他那積極向上的鬥志，在此，我不得不深深感歎一番，小朋友都能活得這麼出色，這麼向上，為何身為父親的譚爸爸不做出色點，做一個好榜樣呢?和我們一道去的還有馬昌寨主任，主任瞭解這一情況後，就與譚爸爸説：“農民工可以去學習一些技術，去培訓，這樣，工資至少也能比現在的多，才能養家餬口。”是啊!有這樣的好機會，為什麼不充實自己。
家訪給我最大體會是拉近了與學生家長的距離，拉近了與學生的“心靈”距離，加強了溝通，增加了相互間瞭解。我想以後要儘可能多地瞭解他們，讓他們在温暖中成長。
