椅子風波教學心得體會

家鎮媽媽笑着對我説：“老師，家鎮這段時間上幼兒園特別積極，總是説晚了，就沒有小熊了。”我有些不解。和家鎮媽媽再見後，看到家鎮很快搬了一把小椅子坐在位子上，玩起了活動材料。孩子們陸續走進了教室。“這把椅子是我的，這把椅子是我的。”聰聰和紫諾爭了起來，兩人緊緊抓住一把小椅子不放手，我趕緊跑過去説：“放下，這不是有兩把嗎?一人一把。”紫諾大哭説：“這是我的小椅子，他搶我的，我的小椅子上有一個小熊。”我仔細看看兩把小椅子的區別，看似一樣的小椅子上多了一個小熊。我走到家鎮旁邊，看到家鎮的小椅子上也有個小熊。我也明白了家鎮為什麼這段時間來的這麼早，原來他在搶帶小熊的椅子。

我稍加思索，找到了解決問題的辦法。我把帶小熊的椅子擺放到了前面，一共有四把。我告訴孩子們，這些小熊喜歡乾淨衞生、愛護公物、團結同學的小主人。怎樣才能讓小熊喜歡你呢?孩子們討論後都有了自己的答案。我告訴孩子們明天誰做得好，我就把帶小熊的小椅子分給誰。第二天來教室後，我先端來一盆水，放到安全的地方，我認真觀察着孩子們的舉動。孩子們陸續來到教室，洪軒用抹布認真地擦自己的小椅子，然後輕輕的把小椅子放在桌子旁邊。這一天下來，洪軒做得最好。我把帶小熊的'小椅子分給了洪軒，孩子們投去了羨慕的眼神。第三天，第四天，孩子們變化着，亂擺亂放亂踩小椅子的現象沒有了，小椅子變乾淨了，擺放也整齊了許多。看着孩子們的改變和進步，我和搭班老師笑了

對於幼兒園的孩子來説，有時簡單的説教未必有效，教師應抓住孩子最感興趣的事情，加以引導，這樣會收到意想不到的效果。