大學誠信心得
當我們心中積累了不少感想和見解時，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的大學誠信心得，歡迎大家分享。
大學誠信心得 篇1
“人不信於一時，則不信於一世”。誠信對一個人而言，有時候與眼前利益相斥，很多人缺失一種長遠的眼光來看待誠信，實際上，誠信只有一次，只要你有一次喪失了誠信，要講信用。我國古代的大教育家、哲學家、思想家孔子曾經以言警世：“人而無信，不知其可也。”明代學者也有這樣的表述：“身不正，不足以服；言不誠，不足以動。”就是説，行為不正的人，不被人信服；言語不誠實的人，不必與他人共事。一個講信用的人，能夠實踐他們的説教，人們可以根據他的言論去判斷他的行為，進行正常的.交往。如果一個人不講信用，説話前後矛盾，做一件事，我們不能確定他的行為的趨勢，對於這種人是無法進行正常交往的，更沒有什麼魅力而言。
“人不信於一時，則不信於一世”。誠信對一個人而言，有時候與眼前利益相斥，很多人缺失一種長遠的眼光來看待誠信，實際上，誠信只有一次，只要你有一次喪失了誠信，你的信任度就會下降，甚至還會出現信任危機。答應了別人什麼事情，對方自然會指望着你，一旦別人發現你開的是“空頭支票”，對方將強烈反感。“空頭支票”會給人添麻煩，也會使自己名譽受損。在古人眼裏的“一諾千金”可以説價值連城。缺少了誠信這種寶貴的資源，人們的能力、智慧、正直、善良之心就難以維護，這個社會，這個人也就缺少了存在的依據和發展的空間。
“重諾守信，人必近之；狡詐欺矇，人必遠之”。我們應該遠離而虞我詐，圓滑世故，多一份真誠，多一點信任，腳踏一方誠信的淨土，澆灌出人生最美麗的花朵。
願我們所有的人都把誠信之心攜帶在人生的道路上，讓誠信的人生散發出金子般的人格光芒，夯築起人生堅不可摧的銅牆鐵壁！
大學誠信心得 篇2
誠信是什麼?
誠信就是誠實，信用始終用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節!
我們需要誠信，我們呼喚誠信，誠信是美麗的，因為它給世界帶來了温暖的陽光;誠信只與心靈的一個角落，但它絕對不可缺少。每個人都會面對利益的誘惑，在這個時候，有些人迫不及待地牟取蠅頭小利，而有些人卻把眼光放得非常長遠，追求未來更大的理想。
感謝學校和國家的憑困助學金，是你們温暖了我的內心，在讓我可以安心讀書的同時更激發了我的'上進心，我坐在這温暖教室裏感受着你們的關心和愛護，我發自內心下定決心要努力向上，出人頭地!我會用實際行動回報大家，造福社會!
我有信心，在大學三年的努力下成為一個有用的人，有能力的人，有前途的人，現在新的商場流行一句話：誠信破產，你就什麼都破產了!古人云：誠信於君為忠，誠信於父為孝，誠信於友為義，誠信於民為仁，誠信於交為智，誠信滲透到各個方面，由此可見誠信是每個人必不可少的。我立志做一個誠信的人，做到言出必行!
在此，再次感謝學校和國家的大力幫助，做為一個學生我是幸運的，是幸福的，我將會勞記此時這份感動，將它傳遞給更多的人。
大學誠信心得 篇3
誠信就是誠實，信用。總是用慈悲的心認真對待生活的每一個細節！
我們需要誠信，我們叫誠信，誠信是美麗的，因為它帶來了世界太陽的温暖，誠信是小的，它只需要心中佔據了一個小角落，温暖人一生，信譽是脆弱的，只要一場風暴，死亡是足以讓它甜。
然而，在我們的生活中，有很多讓我們擔心的事情，因為他們失去了誠信，甚至為我們人類的災難。納米技術，基因克隆，導彈防禦……這些高科技的結晶，人類驕傲同時對我們的.健康，也危害我們的人，因為相信而改變一些人的思維品質，讓人類在一個狹隘的國家或個人受益。
每個人在面對利益的誘惑，在這個時候，有些人不能等到小利潤大學生誠信心得體會，有些人很長期，在未來我們的視野尋求更大的發展。名人如PDA近10品牌的獨家代理在重慶hui—min劉在北京的一個公司，踏實勤奮，他是公司的董事會主席的信任，與副總統的任務委託，年輕的手數千萬元的商品資本和數千萬元。當時，該公司剛剛成立不久，規模小，管理有很多漏洞，“只要稍微移動手和腳，數百萬。”是在這種背景下，劉hui—min認真工作，除了希望他們的工資和獎金將會更高，沒有其他干擾，並得到公司上下管理完美。今天的hui—min劉翔一直在這個市場的大贏家。今天，我國的市場經濟發展的時代講規則，誠信是社會遊戲的基本規則。新商場流行的一個詞：“信用破產，你什麼都壞了。”
在6月作弊古人云：誠信，誠信對父母孝順，真誠的對朋友的義，誠信的人仁慈，誠信為智慧。完整性滲透到方方面面，面對歷史和社會，人民選擇誠信如何保留。道德教育從社會歷史，讓人們選擇如何蒼白。
在誠信，社會有太多的爭議，我不認為這是不誠信，誠信是中國社會的稀缺資源，就像一個沙漠，所有年齡段的綠化。問題是成千上萬的中期了信不信，大學生誠信心得體會英國信不信，你信不信歷史社會，傳統的道德家空洞的説教型完整性即使沒有人，也將流於形式。真誠的誠信教育，你不應該把起點不誠信，應該如何建立誠信，使社會更加完整。所以對於誠信的建立不僅是每個家庭，學校的責任，也是全社會全人類的責任。
大學誠信心得 篇4
現在，人們的生活質量提高了很多，旅行也很方便。但是現在大部分人的眼睛都被金錢矇蔽了，以至於失去了理性，賺了沒有良心的黑錢。漸漸地，他們失去了一件事……那就是誠實！
我記得，去年我和我媽去逛街，有個小販不停的對着他的蘋果喊，累得她渾身是汗。我媽見他蘋果好，就稱了幾個。結果“奇蹟”發生了，兩斤半！我媽不信，結結巴巴地説：“老了，老闆，我才幾斤，怎麼就兩斤半呢？”老闆理直氣壯地指着秤説：“你自己看看。上面有兩磅半。你不信，我就信。反正就是兩個半斤，你愛怎麼樣，別攪我的.事！”喲，老闆也口吃了。
眼尖的媽媽一隻手舉起了秤，唉！為什麼上面有一個大磁鐵？這時，大家都看着老闆。老闆再也不能自信了，低着頭，紅着臉。我媽以一顆堅強的心對老闆説：“做生意，一定要有誠信。沒有誠信，怎麼會有回頭客？”然後，她遞給老闆兩斤半的錢。然後他拉着我的手回家了。在回家的路上，媽媽對我説：“孩子，你不能像那個老闆一樣，你明白嗎？”做人，要誠實！"
今年12月29日，也就是上週日，我媽帶我和妹妹去理髮。我不想理髮，所以我媽媽給了我一個住處。我建議我妹妹應該理髮。姐姐沒説話，就默認了，鼓掌。
“哼……”給姐姐理髮的老闆娘是個三四十歲的中年婦女，皮膚黝黑，長相一般。她還戴着面具。我仔細看着她。嘻嘻，好好笑！
做完之後，我媽就準備給錢了。只見她掏出一張面值20的人民幣遞給老闆娘。真的很便宜。才五美元。沒想到，這個阿姨居然給媽媽找了十塊錢。我媽臉色不對，説：“喂，我給你十塊錢。怎麼能拿回十塊錢？”老闆娘有些心虛，找了五塊錢，匆匆忙忙去給別人理髮了。媽媽剛走出理髮店，就拍了一下臉説：“啊！我給了二十塊，她拿回了五塊！”之後，我媽快步走回理髮店，説：“夫人，你差我十塊錢。”老闆娘有些惶恐地説：“有嗎？”媽媽趕緊反駁：“當然，不然我為什麼要回來？”老闆娘找了十塊錢，白走了。
哎，為什麼現在的人都變成這樣了？這真的不合理！
大學誠信心得 篇5
誠信教育心得體會 誠信，簡而言之，是誠實信用的簡稱。誠信是一種個人美德，更是一種為人處事的基本原則。在現實社會中，誠信是人們進行社會交往和經濟交往中應遵守的基本行為準則。
我們需要誠信,我們呼喚誠信,誠信是美麗的,因為它給世界帶來了温暖的陽光;誠信是微小的,它只需要佔據心靈中一個很小的角落,就温暖了人們整個人生;誠信是脆弱的,只要一場暴雨,就足可使它香消玉殞。
中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本之道。“誠信”實際上也是一個人對自己言行負責任的體現，基本內涵包括"誠"和"信"兩個方面。下面結合自己平時工作經驗，對國小生的誠信教育，談一些點滴體會。
一是起點要低。國小生涉世不深，心地純潔，沒有複雜的生活經歷和豐富的人生體驗，一些大道理對於他們來説實在晦澀難懂。因此，教育時，應根據他們的年齡和心理特點，比如，以“不説謊話，做個誠實的孩子”入手，使他們懂得這是誠信品格的最基本要求。不説謊話，就要説真話，説實話，如承認自己的錯誤、敢於説出事情的真相，既不自欺，也不欺人，因此，國小生從不説假話，不管是什麼事情，老師一問就能知道答案。
二是內容要實。誠信教育要從小事抓起，抓點滴，才能知微見著，正所謂“教育無小事，處處能教育”在我們的國小教材中有很多事例包括名人故事，都非常接近學生的生活經驗，是他們喜聞樂見的。教師可以利用這些素材，通過形式多樣的方法，適時地對學生進行誠信教育。當教師根據教材舉徵引申、補充事例時，也需要着眼於學生的生活實際，用學生看得見、想得出的事例來激起共鳴，求得認同，特別是用學生身邊的鮮活事例來進行教育，以產生"親近感"，這樣往往會收到事半功倍的效果。對於"不食人間煙火"的超凡脱俗式的空洞説教，更應當廢棄。有一次，我剛發下試卷，就有人舉手，我叫她站起來説，她説：“老師，你給我多加了5分”當時，我就順水推舟，表揚這位同學是一個誠實的孩子，並號召大家向她學習，還給她加了5分。並獎了一朵紅花。我想：這也算得上一個很好的例子。
三是針對性要強。在實施誠信教育的過程中，首先要針對學生道德實踐中的錯誤認識和行為，有的放矢地進行教育，如有些學生認為做錯事情的時候，自己能夠主動承認就是誠實的表現，幫別人隱瞞錯誤則是講義氣的表現，教師在教育時要深挖產生這種錯誤認識的根源，利用學生熟悉的事例，通過學文明理，使學生知道什麼是真正的講義氣，而他們所認識到的義氣，所表現出來的行為，是隱瞞別人的錯誤，是袒護，是包庇，是最不講義氣。其次，針對現在學生比較流行的享樂主義思想、虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理等不良表現，教師要及時進行教育引導，結合課文教學、典型事例，辨析討論，讓學生明確什麼該做，什麼不該做，真正讓“誠信”成為時時、事事、人人的行為準則。
四是要循序漸進。在進行誠信教育時，應根據班級情況、學生年齡特點，在教育內容上體現教育目標的遞進性，低年級以"不説謊話"、"不隨便拿別人東西"、"借東西、撿東西要還"為主，如，可以在低年級開展“誇誇我誠實”活動，通過講身邊的誠信故事、做一件誠實的事情，説一句誠實的話等，使學生認識到誠實才能讓人更美麗。中年級以"不隱瞞錯誤"、"不要不懂裝懂"、"不貪小便宜"為主，如，可在班級中開展辯論活動，對學生的錯誤思想和行為進行剖析，在辯中明理。高年級則以"不弄虛作假"、"與人相處講信用"為主。如，可以開展實踐調查活動，通過看報、上網、閲讀等多種途徑收集有關“守信用”的事例和人物，在班級中展開討論，進一步明確守信用是一個人的美德。在進行某一內容教育時，則要由易到難，由淺入深。在引導學生行為時，從大處着眼，小處入手，從遠處着眼，近處入手。
人無信不立，商無信不通，國無信不穩。誠信不是一個人的事，要靠我們大家共同來身體力行，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累，要經得起時間的考驗。多一份誠信，就會少一份醜惡，多一份美好，多一份誠信，就會少一份低劣，多一份和諧；多一份誠信，就會少一份黑暗，多一份陽光。 誠信教育是國小生思想道德建設的內容之一，是提高國小生思想道德素質的重要途徑，我們每個班主任應該立足於學生實際，結合身邊的點滴事例，不失時機地對學生進行潛移默化的教育，為新世紀培養全面發展的人才盡一份力。
“人而無信，不知其可也。”誠實守信是對每個人最起碼的道德要求。“誠招天下客，譽從信中來”，誠信是企業寶貴的資產。一個社會如果不能在公民中普遍地培育起誠信意識，人與人就難以融洽相處，整個社會就難以安定有序。我始終認為，能守住誠信的.人，其心境和外境會一直處於良知的燭光照耀之中，並對自己的一言一行都保持了清醒的認知;而我同樣認為，只有能守住誠信的人，才能為自己的心靈世界留下一方淨土，才能夠有所收穫，有所突破。守住誠信能讓我們更好地發展自己。儘管世事紛耘，紅塵滾滾，世上難免出現一些虛情假意。但是，守住誠信，才能懂得領導的信任，同行的認可，也才能給自己的事業道路上鋪就鮮花麗草。社會信任的正能量，是取信於民的保證。其實，我們不難發現，社會上的正能量有很多，社會也需要正直的堅守，最美現象中的主人公以及堅守在平凡崗位上的各類人羣，其實他們都是值得我們景仰的。社會需要正確價值觀引領，當全民道德一旦突破了底線，我們還有什麼資格宣稱自己是禮儀之邦呢守住誠信，其實也是一種境界，一種人性的張揚。誠信是無法偽裝的，因為它不是一種表情，不能像“立正”、“稍息”一樣，聽到口令後就馬上可以擺佈出來的，因為它不是一種姿勢，坦誠地生活是人生的一種最快樂最高尚的境界。了卻憂樂，不是沒有憂樂，憂樂於心，卻又不為憂樂所動搖改變，就像一絲脱落了綠葉紅果的灌木，它似乎失去了什麼，又似乎什麼也沒有失去，在和熙的晚風中坦蕩地佇立着。
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。我們沒有理由否認道路是人生最直觀的標識，我們也更沒有理由否認誠信是成功最需要的基石。我們以走過的路為自己的一生定義，那麼我們也以守住的誠信為成功放歌。無論終點對於起點的回望漫長還是短暫，細緻如親情友情，挺拔如理想，真理的生命體驗，都包容在我們曾經走過的路中;無論成功對於失敗的回望深沉還是淺淡。歡歌如鳥語花香;低調如醉歌、濃酒，都或多或少守住了一份誠信。
只有在一個有規則的社會中，才會激發出人們更多的創造力，也才會在創造物質財富的過程中創造更有價值的羣體生活。誠信其實是人生中一道明亮的風景線。因為守住了誠信，憂傷得以遠去，怒火得以熄滅，傷痕得以修復，痛苦得以消失。無論花開花落，雲捲雲舒，都要頂住干擾，耐住誘惑;無論風平風緊，潮漲潮落，都要排除私慾，遠離煩憂，永遠保持一份心的執着，永遠守住那份人的誠信。
誠信體系建設是一項複雜而艱鉅的任務，需要從教育引導、輿論監督、法律懲戒等多方面入手。加強誠信法制建設，努力營造誠實、自律、守信、互信的社會信用環境，使誠實守信者得到保護、作假失信者
受到懲戒，為社會主義經濟、政治、文化、社會的改革和發展提供良好的道德保障。誠信是中華民族的傳統美德，也是全面建成小康社會的重要保障。
大學誠信心得 篇6
信任是雙方溝通的基礎，是人與人之間最美的語言。信任的眼神能化解矛盾的堅冰，信任的語氣能讓人刻骨銘心，念念不忘。同學們，你們被信任過嗎？被信任的感覺真好。
有一年夏天，我在家又渴又喘。我媽給了我5塊錢，讓我去樓下水果店買個西瓜。我拿着錢飛下樓。我讓阿姨給我挑了一個又大又好的西瓜。姨媽稱了一下，説：“六塊五毛。”我聽了很震驚，因為我只帶了5塊錢的錢，不敢告訴阿姨。這時我想起前幾天去文具店買筆記本，因為趕時間，忘記帶錢了。我跟業務員説明情況的時候，能不能先寫作業，然後給他寄錢，但是她不相信我，反而罵我。
阿姨看到我的猶豫，好像明白了。她説：“你帶的錢不夠！”我臉紅了，説“是”。大媽笑着説：“這麼熱的天帶回去吃！剩下的錢明天還給我，阿姨信任你。”我説謝謝阿姨，一會兒就給你寄錢。
回到家，我把發生的事情告訴了媽媽。我媽説：“別人信任你的時候，你要誠實。信任是一種美，誠實是一種美德。”聽了媽媽的話，我感受到了一種被信任的.喜悦。我拿着錢，飛快地向水果店跑去。姑姑看到我説：“這麼快，你就是個守信用的好孩子！”聽到阿姨這樣誇我，心裏甜滋滋的。
一個缺乏信任的民族是沒有希望的，一個缺乏信任的國家是沒有未來的。有一種美麗叫信任，它美麗着人們的心靈，美麗着每個不起眼的角落，美麗着這個大千世界。
大學誠信心得 篇7
所謂廉潔，願意為清白不污，純正不苟。《周禮·小宰注》中解釋為：“廉者，清不濫濁也。”廉是潔的基礎，無廉則不潔。現在，人們通常將“廉潔”理解為不損害他人、集體和國家利益，不謀求不屬於自己的東西；所謂自律，即自我約束，不放縱自己的行為，是一種非強制性的自覺的行為。前者是一種操守和品德，後者是一種修養和能力，二者互為條件，互為因果，相輔相成，共同促進人道德的完善。
自古以來中華民族一直倡導廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統美德。隨着社會的發展與進步，尤其我國加入聯合國反腐敗公約後，廉潔教育顯得更為迫切。據調查，目前貪污，腐敗現象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生，由此，大學生的廉潔教育則更為重要與必要！大學生廉潔教育，有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力；有利於樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業健康和諧發展；有利於構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統美德，而大學生廉潔教育正是着眼於未來的考慮。
那麼作為當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養成廉潔的良好習慣呢？對此我的認識有一下幾點：
1.從思想上樹立廉潔的理念。
目前許多大學生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會腐敗現象。他們認為為了達到自己的目標與目的而去討好老師或領導的做法無可厚非，由於他們缺少自己的奮鬥理想與實現理想的堅定信大學生誠信廉潔教育的心得體會(精選多篇) 念，根本體會不到奮鬥過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才可以指導其日後的工作與生活，引導其為了理想與信念而艱苦奮鬥，從根本上防止腐敗現象。
2.向廉潔的高尚的榜樣學習。
我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧着一顆心來，不帶半根草去。”的.高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂範世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生着思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會使大學生的發展走向極端化，嚴重者甚至危害社會。
3.培養艱苦奮鬥精神，不盲目追求，提高自控能力。
作為當代的大學生，為了自己個人與祖國的發展更應培養自己艱苦奮鬥的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂與消費而利用職權收取好處，時時提高自己的自控能力，為建設社會主義和諧社會做出貢獻！
大學誠信心得 篇8
近期，我們黨支部進行了一次有關於“誠信”的時政討論，就當今社會存在的很多不誠信問題就行了討論。會上，大家各抒己見，也舉了很多我們身邊的例子，給我留下了很深的思考。
隨着社會物質生產的發展而發展的我們的生活，正發生着日異的變化，隨之而改變的便是我們的文化與理念，尤其我們今天所面對的市場經濟條件下，為適應並取得發展，必須選擇與之相適應的文化和理念。而誠信是一種個人美德，更是一種為人處事的基本原則，是我們應該擁有的文化與理念。在現實社會中，誠信是人們進行社會交往和經濟交往中應遵守的基本行為準則。在市場經濟中，誠信是市場經濟的基石。我國合同法第五條規定：“當事人行使權利、履行義務應當遵循誠實信用原則。”現今，我國不少學者稱之為帝王原則。不難看出，誠實信用在市場經濟中的`作用是相當重要的。而今，各行各業都在加強誠信建設，信用已作為一種制度普遍建立。而如果誠信只是作為行為準則，還只是一種理念上的東西。如果説每一位公民不自學地遵守，並付諸於實際，從我做起，從點滴做起，誠信將是一句空洞的口號，沒有任何實際價值。而誠信建設是一項系統工程，需要每一個人積極努力。而現在還大量存在於我們社會的拖欠民工工資、紅十字會事件、欺詐、欺騙行為等等現象，都説明了誠信還只是一句空口號，還需要我們去好好努力，好好履行。
當坐下來好好寫自己心得體會的時候，我不禁想起來前段時間鬧得沸沸揚揚的郭美美事件。在我看來，郭美美這個人物引起了我們國民對紅十字會的信任危機，之所以會引起這樣的危機，並不只是因為單純的這個人物的存在，還在於紅十字會早已在我們國民心中存在誠信危機了。我們會懷疑我們捐贈的錢物是否真的到了需要的人手中，我們會懷疑我們捐獻的血是否真的無償到了需要的人手中，還是有人利用人們的愛心謀取了私利。當我們對一個公益機構存在這樣的疑問的時候，是否紅十字會應該好好反省反省自己的誠信了呢？
可以説，在我們受教育的這些年中，誠信一直是我們思想品德教育的最基本的一條。老師讓我們誠信應考，誠信做事，誠信做人，但每年在我們的高等大學裏面，又有多少人是靠着舞弊來通過他們大學中的考生的呢？答案不得而知。我在思考，為什麼在我們如此提倡誠信的今天，卻處處爆發者誠信危機。是否人與人之間的關係親密一些，是否拜金主義不那麼嚴重的時候，我們面對誠信會坦然很多。中國有很多古成語是關於誠信的：一言九鼎、一諾千金、金口玉言、言必信，行必果、還有一言既出，駟馬難追這句我們經常掛在口頭上的口頭語，可以説，這些成語在很好的教育我們，如何誠信、怎樣誠信，但似乎，生活在現代社會的我們，就是少了誠信的基因。
關於誠信我們可以展開很多思考，以上僅僅是我在參加時政討論之後的一些心得。作為當代大學生的我們，真的應該好好思考自身誠信問題，從思想上提高思想覺悟，從實際行動中履行我們對“誠信”的承諾。
大學誠信心得 篇9
誠信”一詞，人們説得越來越多。誠信問題，人們也議論得越來越多。誠信，作為道德的重要範疇，就是要求人們在一切生活中，做到實事求是，恪守信用。“誠”即誠實無欺、誠實做人、誠實做事；“信”即真實不偽、有信用、講信譽、守信義。其道德要求就是心想、口言、身行一致，即言為心聲、言行一致、實事求是。
教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行對學生的深刻影響是潛移默化的。但是，在現實生活中，個別教師上課遲到，下課拖堂，個別教工求實精神不夠強，彙報工作講成績多，講問題少，滿足於對上級精神傳達了，任務佈置了，具體抓落實不夠；有的受經濟利益原驅動，搞有償家教；有的上班離崗、串崗，有事找不到，門難進，事難辦，臉難看，服務態度不端正；有的工作節奏緩慢，拖拉疲沓，辦事粗枝大葉，出現差錯和疏漏。這些師德失範行為，學生看在眼裏，恨在心裏。教師如此這般，學生又怎麼會有什麼誠信可言。
開展誠信教育，要關注一點一滴的小事。班級定有班規以對學生的點滴小事進行約束，將誠信教育諸如考試絕不作弊、守時、守信、一諾千金等寫入班規，並建議全班同學簽名以示要遵守班規，提高素質。這樣，學生在以後的行為活動中，會增強責任心和自覺性，有利於誠信素質的提高。況且，在學生偶爾違背誠信時，以學生簽名的班規為依據，教育工作也容易開展，教育效果會更好。從按時收交作業、按時出勤、集體活“誠信”一詞，人們説得越來越多。誠信問題，人們也議論得越來越多。誠信，作為道德的重要範疇，就是要求人們在一切生活中，做到實事求是，恪守信用。“誠”即誠實無欺、誠實做人、誠實做事；“信”即真實不偽、有信用、講信譽、守信義。其道德要求就是心想、口言、身行一致，即言為心聲、言行一致、實事求是。
教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行對學生的深刻影響是潛移默化的。但是，在現實生活中，個別教師上課遲到，下課拖堂，個別教工求實精神不夠強，彙報工作講成績多，講問題少，滿足於對上級精神傳達了，任務佈置了，具體抓落實不夠；有的受經濟利益原驅動，搞有償家教；有的上班離崗、串崗，有事找不到，門難進，事難辦，臉難看，服務態度不端正；有的工作節奏緩慢，拖拉疲沓，辦事粗枝大葉，出現差錯和疏漏。這些師德失範行為，學生看在眼裏，恨在心裏。教師如此這般，學生又怎麼會有什麼誠信可言。
開展誠信教育，要關注一點一滴的小事。班級定有班規以對學生的點滴小事進行約束，將誠信教育諸如考試絕不作弊、守時、守信、一諾千金等寫入班規，並建議全班同學簽名以示要遵守班規，提高素質。這樣，學生在以後的行為活動中，會增強責任心和自覺性，有利於誠信素質的提高。況且，在學生偶爾違背誠信時，以學生簽名的班規為依據，教育工作也容易開展，教育效果會更好。從按時收交作業、按時出勤、集體活動的按時參與到考試的誠實守紀、勞動的積極參加、承諾的無條件兑現等，學生的'一言一行，一舉一動都反映了其自身的誠信素質。
教師應根據學生的具體情況，適時進行分析，採取恰當的教育手段和方式，讓學生從小事做起，養成講誠信的好習慣。最後，把誠信的外在道德約束，內化為自己的思想品德，使自己成為時時處處誠實守信的現代文明人。“一費制”執行能進一步推進教育收費決策的規範化和透明度。動的按時參與到考試的誠實守紀、勞動的積極參加、承諾的無條件兑現等，學生的一言一行，一舉一動都反映了其自身的誠信素質。教師應根據學生的具體情況，適時進行分析，採取恰當的教育手段和方式，讓學生從小事做起，養成講誠信的好習慣。最後，把誠信的外在道德約束，內化為自己的思想品德，使自己成為時時處處誠實守信的現代文明人。“一費制”執行能進一步推進教育收費決策的規範化和透明度。
大學誠信心得 篇10
曾經聽過這樣一句話，“要看一個國家的文明程度如何，最好到她的大學裏去看看”，説得真真是有道理啊!一所大學就是一個國家文明的窗口。作為掌握了大量知識、初步形成個人的人生觀，價值觀、世界觀的學生羣體，他們的思想、言論和行動從某種程度上影響甚至決定着社會意識形態的發展方向。“五四運動”開闢的一個新時代便是最好的證明。作為一名當代的大學生，不求有指點江山的激情，激揚文字的豪邁，但絕不會容忍不良思想的入侵，日常行為的出格。因此，廉潔教育就顯得尤為重要了。
談起廉潔教育，可能很多人都會認為這只是對領導幹部提出的要求。事實上，這種理解是片面的。廉潔教育絕對不僅僅包括反腐倡廉，其內涵和外延都是非常廣泛的。廉潔教育不是一種約束，而是一種道德規勸。 ‘勿以惡小而為之’，培養良好的道德習慣應該從娃娃就抓起。而作為中國共產主義事業接班人的大學驕子更是有必要樹立良好的道德意識。因此，把廉潔教育深入開展到學校是非常重要的。
廉潔教育內涵如此廣泛，短短一篇文章自然難以面面俱到。針對研究生的廉潔教育，可能很多人都會聯想到學術問題。是的，學術日益嚴重，併成為高校亟待解決的問題。但是，仔細想想，學術只是一個現象，其在思想實質上所反映的問題更應該值得我們思考。因此，我想從誠信和勤儉這兩個方面來講述一下個人愚見，因為我認為這兩種素質似乎很容易被我們忽略，但恰恰又是最重要的。
誠信是指誠實、守信。誠實，是指言行跟內心思想一致，不説假話，不做明知不對的事情。守信，就是講信用，不失信，“言必信，行必果”。《周易》有“君子進德修業，忠信，所以進德也，修辭立其誠，所以居業也。”孔子曾説“自古皆有死，民無信不立。”古人關於“誠信”的上述代表性觀點，在今天仍具有現實意義和借鑑價值。那麼，當前大學生的誠信狀況如何呢?
用一句“誠信危機”來概括並不為過。特別是近幾年來，大學生償還助學貸款的問題成為全社會普遍關注的焦點，牽動着社會各界人士的心。據湖南大學和中國勤工儉學在線網的一份調查顯示，有3.5%的貸款學生承認從不考慮還貸問題。而中國工商銀行北京分行的負責人表示大學生的拖欠貸款率已經高達20%。該負責人坦言，國家助學貸款遲遲難以推動。大學生信用狀況是其中一個突出的因素。一個在新時期成長的大學生，一個接受過高等教育的人，一個在生活最困難的時候接受國家幫助的`人，居然在順利畢業之後，把貸款一事忘得乾乾淨淨，將誠信二字踐踏得粉身碎骨。這是多麼令人悲哀和惋惜的事啊!悲哀的是，社會的棟樑竟做出如此行徑，“長此以往，國將不國”。試問，如果以這樣的人才來接班社會主義事業，我們又怎能看見祖國發展的未來呢?惋惜的是，本應該是受人尊敬的天之驕子，卻在金錢面前劣根盡顯，人格將不再完整，這豈不叫人惋惜?
與此同時，目前社會上、假證書、假學術之風也刮及高雅的校園。難怪莘莘學子為之躁動不安，急功近利。一些學生不守諾言，作風虛浮，畢業違約等不良現象有所抬頭。“誠實守信”這一中華民族傳統美德被拋於九霄雲外，這樣培養出來的“建設者”、“接班人”要麼是營養不良，要麼是底氣不足，總之是“跛腳”的。
誠實守信是我們每個人都應遵守的生活準則。因為只有以誠待人，別人才會同樣以誠相待。古語説“一諾千金”，無論是在日常生活中，還是在企業經營中，誠信都是最基本的準則。但是，遺憾的是，現在我們經常可以看到一些人見利忘義，為了追求眼前的利益而置誠信與不顧。所以，我認為 “八榮八恥”中的“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，可以説是切中了時弊，非常重要。因此，我們青少年也應該努力培養自己的誠信意識，從小事做起，做一個堂堂正正的人。
“誠信”是處理個人與社會，個人與個人之間相互關係的基本道德規範，是發展社會主義市場經濟的基本行為規範，是社會主義事業的建設者和接班人的基本素質要求。建立和完善社會主義市場經濟體制，要求全社會各個單元都要堅持以誠為本，以誠立信。黨和國家強調進程依法治國與以德治國並重，具體落實到高等學校就是要堅持依法辦學與以德治校並舉。我們呼喚建立規範、科學、操作性強的大學生誠信度評價體系。
除了誠信，我們也應該倡導勤儉。
眾所周知，勤儉是一種美德，是中華民族的優良傳統。小到一個人、一個家庭;大到一個國家、一個民族，要生存和發展，都離不開勤儉。作為個人“修身”直到，猶如諸葛亮所説，“靜以修身，儉以養德”;作為“齊家”之寶，正如司馬光所著《訓儉示康》教育兒子司馬康要勤儉節約;作為“治國”經驗，有聞毛澤東教育黨員幹部要艱苦樸素、厲行節約、勤儉建國。可見，勤儉的美德猶如甘露，能讓貧瘠的土地盛開富有的鮮花，能讓富有的土地結下智慧的碩果。
抗日戰爭時期，當美國作家斯諾來到延安時，看到毛澤東住着簡陋的窯洞、穿打補丁的衣服，周恩來睡着土炕、20年穿一雙黑皮鞋，朱德一輩子“術素渾如田舍翁”，彭德懷穿着用繳獲的降落傘改制的背心，深切感受到中國共產黨人所擁有的一種偉大力量，斷言這是“興國之光”。新中國成立以來，我黨歷來重視廉政建設。而後中央根據實際情況，本着與時俱進的理念，又提出了建設節約型社會和和諧社會的要求。
但是，看看我們的同學周圍，奢侈浪費現象比比皆是。互相攀比、講究吃穿;陽光明媚的大白天，教室裏的燈依然亮着;食堂裏同學們沒有吃完的食物可以倒好幾桶……類似現象在我們校園裏並不少見。顯然，這和黨中央提出的建設節約型社會和和諧社會的要求是相違背的。
因此，我們首先應該加強勤儉意識，認清時代責任。作為21世紀中國的建設者，時代賦予我們不可推卸的責任。面對我國資源缺乏的嚴峻形勢，充分認識資源供給不足已成為經濟社會發展和全面建設小康社會目標的重要制約因素，應該從有效開發和利用資源出發，崇尚節儉、適度消費的理念，牢固樹立資源危機意識、勤儉節約意識和節約資源人人有責意識。
除了責任意識的加強，勤儉更應該體現在行動上。建設節約型社會離不開每一位公民在學習、工作和生活中的努力實踐。資源的循環利用和社會環境的淨化需要從我作起，從身邊作起，從一點一滴作起。“節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米、節約一分錢、節約一寸土”，倡導使用循環用水、節能產品和再生材料，倡導儉樸的生活方式和適度消費，推廣辦公電子化和資源變廢為寶。
同時，還應該利用我們的所學所知，結合本專業技能，為建設節約型社會和和諧社會的偉大行動獻計獻策，增磚添瓦。
因此，我們要時時以一名優秀研究生的標準嚴格要求自己，讓美好的思想融入靈魂，讓文明的行為成為一種習慣，為周圍的人樹立好的榜樣，以此期待大學校園和諧氛圍的不斷形成。當一所所大學成為一面面鮮豔的旗幟，在中華大地上處處飄揚，呈現一派勃勃生機之時，民族的振興、國家的繁榮指日可待
