會計學習心得體會範文
我們從一些事情上得到感悟後，就很有必要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的會計學習心得體會範文，希望對大家有所幫助。
會計學習心得體會範文1
時光飛逝，轉眼間，已經到了學習會計知識的第三個年頭，今年開設的都是專業課，相對來説會計實訓是我們最熟悉的一門課程，從學習會計理論知識到基礎會計、財務會計實訓，再到企業綜合會計業務的實訓，是從理論到實踐，從淺層到深層的重要轉變。
會計需要的是實際操作好、專業技能強的人才。尤其作為職業院校學生，技能是我們的立足之本，所以開設會計實訓課是很重要的。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然後登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個人來完成，會計工作的繁瑣只有在體會過後才會真正瞭解。
在過程中一定要全心全意投入於該企業的經濟業務，稍不留神，就不知道在做什麼工作了，接下來要做什麼了。當然還要有團隊合作精神，一定要把前面的工作全做對了，才能使後面的`工作順利並正確的完成。
當經濟業務在每月的上、中、下旬的最後一天截止時，還有根據以前的記賬憑證進行彙總科目彙總表的工作初級會計實務的學習心得體會初級會計實務的學習心得體會。這是我認為最繁瑣的一部，每當借貸出現不平衡時，都要進行反覆的計算，有時甚至還要對編制的記賬憑證進行重新編制。
登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據前面做的彙總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字數字一定要準確清晰，如果寫錯要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。
最後就是編制會計報表，將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。再做這幾項工作時，特別要注意該企業所採用的何種方法來登記本企業的業務。
俗話説：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的。 另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤
所以説，相互幫助是很重要的一點：
初級會計實務的學習心得體會會計實賬。這在以後的工作或生活中也很關鍵的。
會計不僅僅是一份職業，更是 一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。
這是我們在校的最後一次開設的實訓課，接下來面對我們的是企業的真實業務，我覺得我學的還不夠多。“精於計算，善於管理，勤於理財”是會計的崗訓，所以，我會朝着這個目標不斷提高自己。
會計學習心得體會範文2
20xx年6月，我們來自中央企業和省、市大中型國有企
業的213名總會計師和財務、審計負責人，來到了花園海濱城市和風景如畫的xxx學院，參加了由xxx學院和xxx學院聯合舉辦的第五十二期國有企業總會計師崗位培訓班。此次培訓學習時間飛快，一個月的培訓學習就要結束了。報到、拓展訓練、學習、考察歷歷在目。從整個培訓過程來看，無論是課程設置，還是師資選配;無論是豐富的學習討論，還是優美的生活環境，學院領導都給予了高度的重視，以及年輕的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們取得最佳學習效果提供了保障。在此，我對xxx學院領導、學院的領導、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝!對學院後勤服務的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝!感謝國威公司領導給我們提供了寶貴的學習時間。
此次培訓日程安排緊湊有序，學習內容精廣相濟，極具系統性、理論性和趣味性，理論和實踐結合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發了深深的思索，獲益匪淺，體會良多。
一是財政部要求20xx年1月1日起執行的新《企業會計準則》內容變化較大，要求執行的時間之緊，作為新《企業會計準則》的操作者和執行者，系統地學習很有必要。從改革開放以來，我們國家會計改革一直伴隨着改革的成果和市場經濟的開展，也在不斷的豐富自己的內涵。近幾年，國家會計核算體系和管理制度受國際會計要求的影響，使得我國會計制度及準則不斷的完善，以其達到與國際會計準則的趨同和等效。這對我們財務、審計工作者來説，系統地業務培訓就顯得很有必要，也很及時。
二是在近一個月的培訓學習中，國家會計學院為我們精心組織並設置了“基於戰略的報表分析及哈佛財務分析框架”、“投資決策新視角”、“企業會計準則（XX重點準則講解）”、“集團公司資金管理”、“基於戰略的業績評價”、“次貸危機、資本市場與公允價值難點熱點問題”、“集團公司財務控制”、“中國會計準則的建設”、“職業道德若干問題”、“中國税收體制改革”、“跨國公司的cfo視野”、 “集團公司內部審計”、“戰略財務管理”、“中國宏觀經濟
形勢分析”、“納税籌劃與企業税收風險管理”、“新企業所得税法及實施細則介紹及新舊銜接”、“會計信息披露相關問題”、“溝通交流技巧”、“財務舞弊與防範”、“對新時期財税發展的幾個基本看法”等課程。在師資安排上，可謂是陣容強大，財政部會計司、税政司、xxx大學、xxx大學、xxx大學、xxx學院揚州税務進修學院、xxx大學、xxx大學、飛利浦電子（xxx有限公司、中化集團、武漢鋼鐵（集團）公司、浩華xxx有限公司等知名高校、單位和企業的專家和領導親臨授課。
三是培訓的時間雖然不長，但培訓的內容豐富多彩，既有政策法規和前沿性的理論知識，又有工作實踐和案例的深入探索;既為學員提供了大量的新信息、新知識，同時又對學員今後的工作提供新經驗、新啟示。教授、專家在理論探討、專題講座、案例分析等授課時，突出多樣性和靈活性，注重理論和實踐相結合，通過採用現代教育手段，精心製作課件，儘可能為學員提供的信息、的知識。專題講座突出系統性、全面性;財會知識強調理論性、規範性;案例分析注重啟發性、互動性。 通過學習，使學員對報表分析、公允價值、新會計準則、業績評價、資金管理、財務控制、內部審計、財務舞弊、投資決策、國際金融、戰略財務管理、納税籌劃與企業税務風險管理、新所得税法、會計信息披露、溝通交流技巧等會計知識及企業相關管理知識有了更深刻的認識，提高了學員對企業內部的管理、控制、評價和分析方法以及財務管理和總會計師在企業公司管理中的地位和作用的認識。其中，財政部會計司司長劉玉廷博士為學員詳細介紹了新企業會計準則的建設歷程，闡述了當前會計改革的三大主要問題：會計準則、內部控制、信息化建設。財政部税政司史耀斌司長回顧了我國税收制度的現狀，從税種、税收歸屬等方面描述了我國税收收入的'主要構成及其特點，幫助學員理解我國税收制度背景變遷，討論了目前税收制度中存在的問題，並介紹了未來我國税收改革的思路。xxx大學汪泱若教授、xxx大學蘇錫嘉教授分別就戰略財務管理及會計信息披露相關問題作了精彩演講。另外還有黃世忠院長的《基於戰略的報表分析及哈佛財務分析框架》、杜興強教授的《收入等八項準則》、蘇錫嘉教授的《會計信息披露相關問題》、楊林總經理的《集團公司資金管理》、黃京菁教授的《財務舞弊的防範機制》等等的講授，真是太精彩了，給我們留下非常深刻的印象，讓我們受益匪淺。通過學習，使我們對國企改革改制、企業風險防範與控制，以及企業內部審計都有了更加理性和較深層次的認識。
四是通過為期一個月的學習，既提高了大家的職業道德水平、專業理論水平、執業能力和風險防範意識，拓展了視野，同時，藉助xxx學院的平台，也拓寬了人脈，增進兄弟單位的友誼，無論對個人的成長抑或公司的成長都大有裨益。為了豐富學員的課餘生活，增進彼此之間的瞭解，學院還組織了野外拓展訓練，公司考察，各種體育比賽等活動，如籃球、羽毛球、乒乓球，收到了良好的互動效果。置身此地，既可以認真“充電”、學有所得，又有賓至如歸、流連忘返之感，讓我們有點樂不思蜀。
會計學習心得體會範文3
會計作為經濟管理的重要部分，是適應社會的生產的開展和管理需要而不斷開展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進展記錄、計算；另一方面那麼要對生產過程中的消耗和勞動成果進展分析、控制和審核，以促使人們節約勞動消耗，提高經濟效益。正是因為社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經濟數據的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經濟管理活動。
在還沒有接觸根底會計學這麼學科之前，我們很多人對它都只是感性的認識，儘管它與我們日常生活、工作學習有密切的來聯繫。當問到我們會計是什麼？我們也許會説：會計就是寫寫、算算。通過對根底會計學系統的學習，我才發現會計並不是那麼簡單。“管理活動論”者認為會計是一項具有反映和控制職能的經濟管理活動。而“信息系統論”者那麼認為，會計是一個以提供財務信息為主的經濟信息系統。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數據處理，進而產生信息，利用這個信息到達加強經濟管理，從而實現預期目標的工作或者活動。我們知道會計工作是經濟管理的重要組成部分，在經濟開展中發揮着根底作用。建立和實施會計制度標準了單位的會計核算，提供了真實完整會計信息，標準有序的會計環境和有效的會計制度對經濟的安康有序的開展起到了重要的作用。正是因為根底會計的重要性，所以，我們從態度上應該重視它，要認真學好它，提高學習的興趣。在強調它的重要性的同時，我們還要看到，根底會計畢竟只是根底會計，它的內容是根底的，所以學習的時候一定把它定位在這樣一個高度：對根底會計中的知識以課本知識為主，不要太多太深的拓展，對會計核算的流程只要一個全面的根本瞭解即可。
人類社會生存和開展都離不開物質，並且他們最關心的是以最小的消耗取得最大的物質財富，這也就讓會計學產生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學開展史的內涵決不亞於任何一門學科的歷史，它展現了人類用聰明才智創造了最有價值的俄經濟實物。經濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸這門課程後，就會清楚的發現會計和國家是相輔相成的，退一步來説，企業自始自終也要依賴於會計。當前，伴隨着經濟全球化的一體化的開展，高科技的日新月異，並不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協調工作中，在治理整頓全球性經濟秩序中，發揮越開越重要的作用。
根底會計作為會計的入門課程，通過對該課程的學習，我從理論上對會計有了根本的認識，使自己瞭解了會計要素，對會計要素進一步細緻劃分，產生了會計科目，瞭解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的`根本流程。會計是適應經濟開展的要求而出現的是經濟開展到一定程度的結果和產物，進展會計核算從根本上説是為相關人員提供決策有用的信息，而日常企業發生的經濟業務是紛繁複雜、多種多樣的額，為了到達這一目地，必須對日常的經濟業務和是事項。按一定的要求和方法進展分類，從而產生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的根底上進展了進一步的劃分，出現了會計科目。而會計科目中的數字和決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要核算核算程序，對企業日常發生的經濟業務和事項進展歸類入科，編制會計記賬憑證，然後對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也完成了會計核算、會計監視的職能。
會計學習心得體會範文4
經過三年半的專業學習後，在掌握了一定的會計根底知識的前提下，為了進一步穩固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，本人於XX年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財務部進展了為期六週的專業實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。通過實習，熟悉並掌握會計流程的各個步驟及其詳細操作——包括瞭解賬户的內容和根本構造，瞭解借貸賬户法的記賬規那麼，掌握開設和登記賬户以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計有更深的.理性認識並掌握會計根本操作技能。
我將來步入工作打下堅實的根底，這是本次實習的目的！以前，我總以為自己的會計理論知識紮實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘假設將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那真的是無從下手。這次實習，我是做會計，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊！幸好有老會計楊姐的指導和教導才是我逐步進入狀態。
幾天過後我在速度和準確度上都提高了不少，對於各個會計科目有了更加深刻而全面的瞭解並且對於我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用。課本上學的知識都是最根本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最根本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢。經過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就比方何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩週的實習更加有意義。此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的時機，讓我們在實際的社會活動中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力。
利用此次難得的時機，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些根本的會計技能，從而意識到我以後還應該多學些什麼，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了根底！根底會計學是我們金融與證券專業必修的一門根底學科，在將近一年的學習中，使我對會計學有了一定的瞭解，也明白了它在我們生活中的重要性。
會計學習心得體會範文5
三個月的學習，雖然不是很長，但是經過老師細緻的講解，使我對會計這門學科有了深刻的認識，也知道了在企業運作中會計的重要。
《會計基礎》無論是作為考試還是工作用，都是很重要的一門課，每章學完及時地去做相關的配套章節題，找到自己的易錯點反覆練習，課堂上的2個小時太重要了，必須強迫自己認真聽，不能錯過每個細節，但是2小時又遠遠不夠，課下要下很多的功夫，去理解去落實，這個環節是最關鍵的，分章強化。
《財經法規》看似枯燥但是越鑽研就會覺得越簡單，有的人覺得財經都是記憶的，不想去就不去了，其實不然，如果自己看會不知道重點在哪裏，我是通過做題———記憶———做題這樣的方法去學習的，不需要死記硬背。
《會計電算化》相對來説比較簡單，把電腦的`基本操作學會，當然裏面包括會計知識，只要認真跟着老師的步驟操作，課下多練，練打字速度和操作流程，多做光盤，不熟悉的看演示過程，考試合理分配時間，拿到60分還是輕而易舉。
等課程基本結束，考證題庫就成了重中之重，綜合考核，自覺把握好時間，1個小時完成一套題，做錯的地方以教材上的標準去深入分析理解，保證再次出現絕不做錯。
這個過程艱辛但很充實，但是想到自己學到的知識和即將拿到的會計證，所有的付出都化成喜悦。
會計學習心得體會範文6
時光飛逝，轉眼間，我們已經步入了第三學年，所學的資料都是專業課，其中會計實訓是十分重要的課程，經過前幾學期對基礎會計和企業會計的學習，會計實訓是由理論到實際操作的重要轉變。
會計這種職業，在理論研究方面，並不需要多少人，需要的是實際操作好、專業技能強的人才。尤其作為職業院校學生，技能是我們的立足之本，所以上好會計實訓課尤為重要。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然後登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，僅有經歷過了，才正真的瞭解到什麼是會計。原先會計工作並沒有想象中的那麼簡單，那麼輕閒。
會計實訓的上課方式，讓我覺得很趣味，是三個人一組分崗位進行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內全面負責財務工作，會計稽核，負責科目彙總表的'編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及幫忙組員進行工作。
上會計實訓課，要有“上學如上班，上課如上崗”的意識。“精於計算，善於管理，勤於理財”是我們的崗訓。“我説行必須行，説我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。
在課前要準備好物品，作為會計，丟三落四可不行！上可過程中必須要集中經歷，緊跟教師的思路，稍不留神，就不明白接下來要做什麼了，要趕上，就更不容易了。當然還要有團隊合作精神，必須要吧自我的工作做正確做好，才能讓後面同學的工作順利進行。
登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位，要根據前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，彙總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，真是算的頭都大了。
在賬頁上的文字數字必須要準確清晰，如果寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再之後，編制會計報表時，必須要把公式弄清楚。最終將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。
而像上頭説的這些操作流程一樣，我們這個學期就做了三遍。第一遍是教師帶着做，第二遍是主管帶着，第三遍就要考自我了。一套題有38項業務，工作量可想而知。
“僅有經歷過，才明白其中的滋味”，對我而言，能夠説經過上會計實訓課，真真切切的讓我瞭解了什麼是會計，讓我對會計的觀點也有了本質的改變，會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價值的詮釋。
期望在接下來為期不多的在校學習中，多上會計實訓，以便讓我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫忙我們會計專業的學生學好會計這門課，為走上社會奠定良好的基礎。
會計學習心得體會範文7
經過這一個學期對成本會計的學習，我認為會計是一項需要耐心和細心的工作。從一開始的做原始憑證，到登記賬憑證，然後再到登記帳簿，再是結帳，對帳，編制報表，裝訂等一系列的工作由一個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經歷過了，才真真正正瞭解到什麼是會計，原來會計的工作並沒有想象中的那麼簡單，那麼清閒。
從一開始的根據實訓資料書上提供的各公司的資料來製作原始憑證，費用匯總表等，這都需要我們手工製作完成，要自己一張張表畫下來，要求也很高，不能有絲毫馬虎。接下來，就是登記記賬憑證了，要根據畫的的表格以及業務編會計分錄，登記賬憑證，這也需要很細心，每個數字都要細心填寫。接着就是要根據憑證一筆一筆登記明細分類帳。這一過程不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。後來，編制會計報表就簡單了許多。最後的任務就是將會計的帳頁裝訂，憑證等一系列材料進行整理歸類，基本任務就初步完成了！
“只有經歷過，才知道其中的滋味”對於我而言，可以説通過這段時間的學習，真真切切的讓我瞭解了什麼是成本會計，讓我對於會計這項職業更是有了不一樣的觀點和看法！雖説做賬的過程有點累，但是真的希望這樣的教學方法能夠一直普及下去，對於會計這樣的專業要多練習才能更好的掌握其中的技能，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能遊刃有餘！
學習基礎會計要以教材為主認真學習每一章節的內容。首先，要了解教材的總體結構。其次，要準確地理解基本概念，掌握基本原理和原則。本課作為一門專業基礎課，有關的基本概念很多，對於這些概念一定要準確地理解其含義。只有基本概念把握準確了，才能夠更好地理解和掌握其他相關內容。
對於基本原理、原則和基本公式、固定名詞，一方面要掌握其內容，另一方面要能夠靈活運用。如複式記賬原理、借貸記賬法的記賬規則、“資產＝負債＋所有者權益”的會計恆等式等，在編制會計分錄和試算平衡表以及編制會計報表等業務中都有體現。
如借貸記賬法的記賬規則是“有借必有貸，借貸必相等”，在學習時不僅要了解其規則，同時還要了解為什麼會出現此規則，此規則在具體操作中如何運用。
學習基礎會計中名詞解釋主要是解釋一些基本概念的含義，大多數的概念都是經過了反覆的理論探討而形成的，回答時力求準確，不能望文生義和似是而非。例如名詞“預提費用”，有的學生認為“尚未發生預先提取出來，計入成本費用，在以後?段時間內分期攤銷的費用。”這樣解釋“預提費用”有兩個錯誤：一是“尚未發生”。會計核算的基本原則之一是真實性原則，要求會計核算要以實際發生的經濟業務為核算內容，既然“尚未發生”，也就不需要核算。除了一些特殊事項如壞帳損失在沒有實際發生時可以預計外，對尚未發生的經濟業務是不能核算的。二是混淆了“預提費用”和“待攤費用”的概念。待攤費用是在發生一次支付款項後，按其受益期在本期和以後各期分期攤銷，而預提費用則是已經發生了耗費而尚未支付的款項，因此不存在對這筆支出的分期攤銷問題。預提費用的真實含義是本期已經發生了耗費，應由本期負擔，但尚未支付，按照權責發生制原則預先提取計入成本費用的預用。
在名詞解釋中較有代表性的另一個問題是望文生義，沒有很好地理解其含義。例如“借”和“貸”，這兩個字在運用時雖具有的含義並不是生活當中所説的借貸，應該全面理解，不能望文生義。
理論聯繫實際，加強操作練習。 由於本課程的實踐性較強，而其理論又比較抽象，特別是對於從未接觸過會計工作的同學來説，更是感到難以理解和掌握。因此，在學習中一定要注重理論聯繫實際，同時加強操作練習，培養動手能力。一定要認真完成佈置的作業，通過練習加深對基本原理和基本方法的理解和掌握，否則就很可能出現看書時好象是懂了，但一做題就不會的情況。
完成一定量的作業習是學好本門課程的關鍵，因為基礎會計涉及到大量的業務計算,只有通過練習才能理解並掌握。
基礎會計作為會計的入門課程，通過該課程的學習，我從理論上對會計有了基本認識，使自己瞭解了會計要素，對會計要素進一步細緻劃分，產生了會計科目，瞭解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。會計是適應經濟發展的要求而出現的，是經濟發展到一定程度的結果和產物，進行會計核算從根本上説是為相關人員的提供決策有用的信息，而日常企業發生的經濟業務是紛繁複雜、多種多樣的，為了達到這一目的，必須對日常的經濟業務和事項，按一定的要求和方法進行分類，從而產生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的基礎上進行了進一步地劃分，出現了會計科目。而會計科目中的數字與決策所需要的`信息還有很大的差距，這樣還需要會計核算程序，對企業日常發生的經濟業務和事項進行歸類入科，編制會計記賬憑證，然後對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會計核算、會計監督的職能。
基礎會計中的會計業務的核算是以工業企業為主的，而工業企業的主要經濟業務就是供→產→銷，即原料採購→產品生產→產品銷售三個環節，以上三個環節即為一個營業週期，資金循環一次。工業企業的經濟業務比較全面，瞭解了工業企業的會計核算方法和流程，對其他行業企業的會計核算也能觸類旁通，會計知識的進一步學習和研究。
通過基礎會計的學習，使我進一步體會到了會計在經濟生活中的重要作用。會計工作是經濟管理的重要組成部分，在經濟發展中發揮着基礎作用。建立和實施會計制度規範了單位的會計核算，提供了真實完整會計信息，規範有序的會計環境和有效的會計制度對經濟的健康有序的發展起到了重要作用。
隨着改革的深入，社會主義市場經濟體制的逐步確立和現代企業制度的建立，新設備、新工藝、新技術得到廣泛採用，產品更新換代週期普遍縮短;新興產業部門層出不窮，資本集中規模越來越大，跨國公司大批湧現;生產經營的社會化程度空前提高，企業內部各部門乃至職工個人之間的聯繫普遍增強，競爭日益激烈，這種情況迫使企業管理方式必須變革，在這個階段上，管理會計適應現代經濟管理的要求，不僅完善發展了規劃控制會計的理論與實踐，而且還逐步充實了以管理科學學派為依據的預測決策會計和以行為科學為指導思想的責任會計等內容;不僅管理會計的實踐內容及其特徵發生了較大的變化，其應用範圍日益擴大，作用越來越明顯，越來越受到重視。因此，作為一名會計專業的學生，學好管理會計這門學科是必要的也是必須的。以下我簡要談談我個人學習管理會計的一些心得。
首先，在學習這門課之前，要把管理會計這本書大致翻閲兩三遍。在翻閲的過程中慢慢地去熟悉它、瞭解它、熱愛它，要與它建立起深厚地感情。這樣才有利於培養出一定的學習這門學科的興趣。譬如，我在翻閲時就比較留心管理會計這門學科的形成、發展，與財務會計的聯繫與區別，以及它在會計這一領域當中的地位、作用、影響等等。因為我個人認為在首次接觸這門學科時，最重要的就是應該先了解其形成的一些背景資料。每一個人在首次接觸一門新課程時，最難過的也就是這一關了。雖然在學習這些背景資料時會很枯燥、很乏味，但是它對我們以後學好這門課是相當重要的。我相信，只要你用心去看去體會，很快你就會融入到書本當中了。
第二，一定要認真預習下節課所要學的內容，在預習前還要制定好相關的預習計劃。如，一次要預習多少章節，大約要花多長時間等。在預習過程中，遇到有疑問的地方最好用筆劃下來或做一個自己看得懂的記號。預習一般至少要把相關內容仔仔細細看上三遍以上，要逐字逐句去理解它，特別是一些枯燥、乏味的理論知識，一定要看透、吃透，它是學好一門學科的奠基石。
第三，上課時一定要注意聽講，記好筆記，這是最重要的一點，無論學習啥，這都是重中之重。認真聽老師講課四十五分鐘，甚過你自己看書兩小時。筆記該記的就記，沒必要的就不用記，聽聽即可。如，書上有的就可以不用記在書上劃下來就可，一定要靈活運用，不是説把老師所講的內容都記下來才能學好這門課。如遇聽不懂的地方課後一定要及時請教老師，爭取當堂的內容當堂消化。
第四，要把上節課所學的知識認認真真地温習一到二遍，把不懂的地方搞懂，實在搞不清楚就請教同學或者老師。在温習過的基礎上，開始做老師佈置的作業，作業一定要自己親自動手做，千萬不可直接抄書後答案或抄同學的作業。做時最好不要一邊做一邊翻書，那樣效果非常的不好。如果實在做不出來時，再翻看書後答案或參照一下同學的解題思路也為時不晚。當然在借鑑別人的答案時，不要只顧一味地抄在作業本上，一定要先仔仔細細琢磨別人的怎麼思考的，為什麼要這麼做，實在想不通再問問同學或老師。完了以後自己還要獨立地做上幾遍，易於理解和加深印象。此外，對於這一類難題最好做上標記，以便提醒日後複習時要多留心。在完成老師佈置的作業後，最好再把練習冊上的相關內容做一做，同樣先不要翻看書後的答案，自己先動手做，做完後再對照。如有錯的，改過了是必要的，但是最要緊的還是理解它，理解不了要麼問老師，要麼問同學。同樣，也應在這一類題目上打上標記，便於日後複習。我個人認為練習冊上的內容最好不要等到要考試時才做，那樣不僅內容多做不過來，而且也不便於理解和消化。知識是在於日積月累的。
第五，為了更好地學習好管理會計這門課，我個人建議最好再去圖書館查閲一些相關的書籍，借回來後看看，遇到好的解題思路就記在筆記本上，以便日後複習時用。
簡而言之，要想學好這門學科，關鍵還是在於理解而不是死記硬背。知識就是在於靈活運用，只要理解透了，啥問題都可以迎刃而解。
會計學習心得體會範文8
今年第四季度，聯社組織了會計人員結算培訓班，最為新進大學生我有幸參加，以下是我對這次學習的一些心得與體會：
一、整體印象
讀完《中小企業會計準則》我有以下總體感覺：《中小企業會計準則》着眼於會計與税法充分協調，服務於企業納税和税收徵管，有利於降低企業的納税成本和遵從成本。主要表現在：
1、《中小企業會計準則》均採用歷史成本計量，不使用公允價值，只有部分特殊情況涉及市場價格和評估價值。
2、是所有資產均不計提減值準備，待資產實際發生損失時，再按税法規定的標準確認資產減值損失。
3、固定資產分類、固定資產折舊年限、固定資產淨殘值、無形資產攤銷、資產損失確認標準等均與税法統一，切實減輕了小企業的納税調整負擔。
4、是銷售商品的收入確認與流轉税規定趨同，更具有可操作性。
二、適用範圍和施行時間：
本準則適用於在中華人民共和國境內依法設立的、符合《中小企業劃型標準規定》所規定的小型企業標準的企業。下列三類小企業除外：
（一）股票或債券在市場上公開交易的小企業。
（二）金融機構或其他具有金融性質的小企業。
（三）企業集團內的母公司和子公司。
本準則自1月1日起施行，鼓勵提前執行。財政部發布的'《小企業會計制度》（財會[]2號）同時廢止。總的來説準則的操作性很強，對於小企業來講，其會計報表主要是針對税務機關和貸款金融機構的，在準則中，很多會計處理趨同於税法規定，讓企業大大減少了報表的編報成本。對貸款金融機構來講，統一、規範、很少職業判斷的會計報表，更有利於提高可信度和相互對比。
通過對《中小企業會計準則》的學習，使我瞭解了會計準則出台的必要性，在工作中，我將把我學到的中小企業會計準則運用到我的實際工作中，使我的工作更加完善，業務水平得到進一步的提高，充分運用《中小企業會計準則》正確判斷每一筆相關業務。
會計學習心得體會範文9
本學期，我們學習了“企業會計制度設計”這門課程，通過學習，我對企業的會計制度有了一定了解，老師講了很多理論及實用的知識，使我獲益匪淺。下面談一下我學習這門課程的收穫與體會。
首先，會計制度設計就是根據一定的理論、原則並結合實際，運用文字、圖表等形式對全部會計事務、會計處理手續、會計機構以及會計人員的職責進行系統規劃的工作，它是會計管理的重要組成部分。根據會計學的基本理論、原則和科學的程序，對各項會計制度的具體規劃，就是會計制度設計的具體內容。會計制度設計是進行會計工作的前提，制度設計的優劣直接影響着今後的會計實務工作。
然而，在我國，會計資料虛假、會計信息失真已成為目前會計工作存在的主要問題。同時，企業會計信息不規範、企業會計數據信息不安全及會計檔案管理工作不到位等現實問題也很突出，目前形勢迫使企業要進一步加強內部會計制度設計 !
一、會計制度設計的對象和任務
1.會計制度設計的對象。會計制度設計是為進行會計工作制訂出準則和規範。為此，就必須針對現實的或將發生的會計工作中存在的問題，提出解決的原則或辦法，並以制度的形式固定下來，作為日常會計工作的依據。所以，會計制度設計作為一種實踐活動，其具體對象是會計工作過程。會計工作過程就是特定主體通過設置會計機構、配備會計人員、運用會計方法對資金運動進行核算和監督。正因為如此，會計制度設計可以理解為特定會計主體以國家統一會計規範，依據為研究會計事務處理辦法、會計核算體系和會計監督工作程序的一項行為設計活動。
設計會計制度時，要根據特定主體的性質、業務的範圍、分支機構和人員的多少，以及管理的需要等多種因素，研究適用的.項目，使設計的會計制度能成為最簡明有效的管理辦法。通過學習，瞭解到會計制度設計的內容應包括會計組織系統設計，會計信息系統設計及會計控制系統設計。其中會計組織系統設計包括會計機構的設置、會計人員的配置以及二者的協調關係;會計信息系統設計包括會計信息載體(會計憑證、會計賬簿、會計報表)的設計的設計，會計信息處理程序的設計及設計科學的會計指標體系;會計控制系統設計主要包括貨幣資金控制、銷售預收款控制、採購與付款控制、對外投資控制成本費用控制、存貨控制及固定資產控制等。
2.會計制度設計的任務。會計的主要職能是對社會再生產過程的資金運動進行核算與監督，這也就是會計工作的任務。為了完成這些任務，特定主體就需要建立起一定的會計機構，明確會計人員的職責，並在此基礎上，再設計一套科學的會計指標體系，建立一套嚴密的會計信息系統和有效的會計控制系統，作為日常進行會計工作的依據。建立這些制度，以保證會計工作任務的完成，這就是會計制度設計的任務。
會計學習心得體會範文10
今年選修了税務會計這門課，除了課堂上老師的講解外，我在網上還粗略的看過其他的關於税務會計的一些知識。以下是我對税務會計的一些心得體會，基本認識和感想。
税務的種類五花八門，計税方式也是多種多樣。而我學習了税務會計的一個最大感受就是我們每天的各項生活都與税務相聯繫。每個人都在不停的繳納各種税，尤其要指出的是這是在不知不覺中的。因為我國的消費品的價格中已經包含了税費，沒有單獨列出來。我認為大多數税務都可以轉嫁到最後一環節由消費者承受。最後最大的得益人絕對不是普通老百姓。以前曾聽説過這麼一個理論，説一件衣服的價格到最後賣到消費者手裏時，其中一半都是税費，隨着生產加工中税務層層累計，只是累壞了消費者。物價這麼高，也沒見到有什麼減税的政策，不知道税務方面有什麼想法啊，估計是避免談論吧。
税務會計是進行税務籌劃、税金核算和納税申報。主要包括經營收入的確認、成本費用的計算、經營成果的確定、税額的計算、税款解繳、罰金繳納和税收減免等業務的會計處理，主要是幫助企業核定應繳税款的。會計工作要求從業人員具有豐富的税務知識和很強的實踐能力，税務會計從字面上理解就是關於繳納税務的會計工作。
“唯有死亡和納税是不可避免的”，這是美國人用來強調税收重要性的一句常用語。美國經濟發達，各方面的經濟制度都比較完善，仍然強調税收的重要性就表民了税收的不可避免。學習研究税收不僅僅是經濟學家關心的'問題，也和普通人的生活息息相關。
税務會計的基本職能是對納税人應納税款的形成、申報、繳納進行反映和監督。税務會計要對納税人的納税義務及其繳納情況進行記錄、計算、彙總，並編制出納税申報表；税務會計要對納税人納税義務及其繳納情況，進行控制、檢查，並對違法委為加以糾正和制裁。這種反映和監督，只能在作為納税人的企業單位裏進行，並由納税人的會計人員去實施。
我國經過幾十年的税收實踐，逐步建立起一套税收法律體系。計劃經濟時代税收被嚴重削弱，隨着市場經濟體制的建立，國家逐漸認識到依法治税的重要性，增強了税收的強制性，以權代法、權大於法的現象在税收領域逐漸消失。只有在嚴格依法治税的前提下，國民研究税收才有意義，高校會計類專業的學生開設税收方面的課程也才有必要。
與財務會計相對，以税法法律制度為準繩，以貨幣為計量單位，運用會計學的原理和方法，對納税人應納税款的形成、申報、繳納進行反映和監督的一種管理活動。税務與會計結合而形成的一門交叉學科。
税務會計的特點包括法律性、廣泛性、統一性、獨立性。法律性表現為税務會計要嚴格按照税收法規和會計法規的規定核算和監督税款的形成、繳納等行為；廣泛性表現為税務會計適用於國民經濟各個行業；統一性表現為不同的納税人所執行的税務會計是相同的；獨立性表現為其會計處理方法與財務會計有着不同，例如應納税所得額的調整、視同銷售收入的認定等等。
税務會計的目標，即納税人通過税務會計所要達到的目的。不同的使用者有不同的要求：企業經營者，要求得到準確、及時的納税信息以保證企業的正常運轉，併為經營決策提供依據；企業資產所有者和債權人要求得到税務資金運轉的信息，以最大限度利用貨幣的時間價值；税務管理部門要求瞭解納税人的税收計繳情況，以進行監督調控，保證國家財政收入的實現。
税務會計的任務。税務會計的任務是雙方面的，既要以税法為標準，促使納税人認真履行納税義務，又要在税法允許的範圍內，保護納税人的合法利益。具體包括：按照國家税法規定核算納税人各税種的税款；正確編制、報送會計報表和納税申報表；進行納税人税務活動的分析，保證正確執行税法，維護企業的利益。
税務會計的作用。有利於納税人貫徹税法，保證財政收入，發揮税法作用；督促納税人認真履行義務；促進企業正確處理分配關係；維護納税人的合法權益等等。税務會計的核算對象包括營業收入、經營成本費用、營業利潤、應税所得、税款申報與繳納等等。税務會計的原則。依法原則，即依照税法進行會計處理；確保税收收入原則，即以保證國家税款收入為第一要務；税法中的程序規定優於實體問題的原則，納税人的納税義務是實體問題，履行納税義務的手段為程序規定，税務會計中應遵循程序規定優於實體問題原則，例如繳納税款時有疑問，應先完税，再進行申訴；接受税務機關的審計監督原則，税務機關有權監督檢查納税人的税務會計核算，納税人有義務接受監督。税務會計操作程序。通過財務會計現有的會計科目，對企業所涉及到的各個税種進行反映和監督，正確計算企業應交的各種税金，其核算的數額通過財務會計的科目，最終反映到財務報表和各税種的申報表中；設置“税務調整”賬目調整應税所得，將税務會計與財務會計不同的核算內容計入該賬目，該賬目只是作為備查賬目，不必登錄在財務會計賬簿中，在納税時統一調整。
目的。税務會計以税收法律制度為準繩，為國家徵税服務。財務會計在於滿足國家宏觀經濟管理的要求，滿足企業內部管理的需要，滿足有關方面瞭解企業財務狀況及經營成本的需要。依據。税務會計以税收法規為依據，對財務會計的數據需作必要的調整，而財務會計以會計準則為處理依據。範圍。税務會計按税法規定的要求，有選擇地對相關經濟業務進行核算，反映的是納税人履行納税義務的概況。財務會計則要對每一筆經濟業務進行記錄，反映整個企業財務狀況、經營成果和資金流轉情況。
構成一個税種的主要因素有徵税對象、納税人、税目、税率、納税環節、納税期限、繳納方法、減税、免税及違章處理等。不同的徵税對象和納税人是一個税種區別於另一個税種的主要標誌，也往往是税種名稱的由來。同時，每個税種都有其特定的功能和作用，其存在依賴於一定的客觀經濟條件。目前我國税收分為流轉税、所得税、資源税、財產税、行為税五大類，共二十多種。
在我國，税收是取之於民，用之於民的。為了支付龐大的國家機器運轉所需要的費用，就由他所統治的人民來繳納。不過很顯然這類保護費是最昂貴也是最保險的。交了費用，承認你是我的人，你的生命，財產等等都受我保護。國家保證你的權利同時還賦予你義務。好比在我的地盤就要聽我的遊戲規則，別鬧事，這樣才便於我領導其他繳納税金的人，維護各項經濟生活的有序進行。
從另一方面來説，税收也可以起到宏觀調控，引導經濟發展方向的作用。比如有的地方為了招商引資發展經濟，對海外投資就有諸多的税收優惠。税收優惠政策是指税法對某些納税人和徵税對象給予鼓勵和照顧的一種特殊規定。比如，免除其應繳的全部或部分税款，或者按照其繳納税款的一定比例給予返還等，從而減輕其税收負擔。税收優惠政策是國家利用税收調節經濟的具體手段，國家通過税收優惠政策、可以扶持某些特殊地區、產業、企業和產品的發展，促進產業結構的調整和社會經濟的協調發展。對個人來説那點税收可能還不在意，但是對企業等來説，一個百分比下來就決定他們是多交幾個零還是少交幾個零的事。事關重要不得不謹慎對之。
近幾年來，社會對會計人才的需求迅速增加，同時對會計人才的税務知識的要求也逐漸提高，許多單位在招聘會計時首先提的問題就是是否懂税收，很顯然企業需求的是精通税收實踐的會計人才。
作為一個金融學院的學生，我認為會計是一門專業化高，對實踐要求高的一個專業。而對於金融來説，會計知識的學習必不可少。尤其是税務這麼一個很敏感的領域，就算是作為普通人也應該學習。首先要做到繳納税款，不能和國家對着幹。其次，當熟練的時候，或許可以利用税務會計所學的內容進行合理避税。
將來的將來或許我也會從事會計這個行業，工作中的一個內容恐怕就是去當地的税務局去繳納税款然後做賬。或許我會從事金融類的事務，税永遠是個不能忽視的話題，而今天的一切就是為了明日而準備的。
希望祖國的未來會制定更加合理的税收制度，降低税率，讓我有個不焦急的年代。
會計學習心得體會範文11
今日中午12點30分我參與了由燭光小組舉辦的財務共享活動使我瞭解到了財務該怎樣做，和理財方面的一些學問，參與此次活動的有燭光的局部人員，愛之翼的局部人員和Sunshine小組的局部成員。
首先，由燭光小組的組長劉娟為我們帶來了一個熱身的嬉戲，大家圍成一個圈，左手成掌在上，放在站在左邊的人的手上面，右手伸出食指，放在站在右邊的人手掌下面，然後，由劉娟數數，當聽到3時就用左手抓右邊的人的食指，同時右邊食指要快速躲過右邊的人左手，最終，有三個人被抓到食指，抓的那三個人，劉娟讓他們用手放在自己的頭部説“我很聰慧”，而被抓的三個人同樣做，並説“我很歡樂”，通過這個嬉戲，讓我們身心得到了放鬆，心情變得開心，舒適，通過一個小小的嬉戲，讓全部的人都可以感受到歡樂。
接下來，在場的所以人進展了自我介紹，並在介紹時，要用26個字母中的任意一個來呈現自己的性格特點，可以讓大家更快的相互熟識，相互瞭解。我把自己比成了一個D，意思是説，我就像這個字母D一樣，可以容納一切，包涵一切，把一切事物都用寬容的心來對待，我就是這樣的性格。然後，就進入今日活動的主題，由燭光小組的財務成員任春霞給我們講了怎麼做好財務，熟悉了發票，如何區分發票。在其中，我瞭解到，財務分為三個步驟，預算，預支，結算。預算，就是再一次活動之前的估算，通過這次出去活動可能需要的資金，車費等，進展一個總的推算，並要做好後備資金，以應急意外狀況，將其列成表格;然後就是預支，要説明預支的緣由，效果，並且超出的金額，要寫申請書，並於當天向財務專員彙報;最終就是結算，就是在當天完畢後將這次活動的總消費再算出來。
緊接着給我們熟悉了發票，讓我們明白了什麼是有效地發票，什麼是無效的發票，並在報銷時要填寫的表格，有三種，其一是旅費報銷單，其次是費用報銷單，第三是原始憑證粘貼單。將三張報銷單填寫好後才能報銷資金，並於當天9點之前上交報銷表。最終，進展了疑難解答，不懂的方面，財務任春霞都進展了一一解答。接下來任春霞給我變了一個魔術作為今日活動的完畢。霞姐正在魔術中，看她仔細的樣，肯定是大魔術!
通過今日的'活動，我瞭解到了財務的流程，怎樣做好財務的工作，在過程中應當留意什麼事項，在做預算表的時候，要怎麼樣做，如何做，要把各方面都可能用到的資金都要考慮進去，在做結算的時候，如何總結，如何做好報銷單，讓我明白了要做好財務工作，首先要有一個清楚的頭腦，和一個安靜而細心的心，也明白做好財務的任何麻煩和不簡單，學習到了理財的學問，同時盼望自己在以後的工作中可以做到更好，盼望可以學習到更多的學問。
會計學習心得體會範文12
大一下學期，我們進行了erp沙盤模擬實訓，對erp系統（即企業資源計劃系統）有了初步的瞭解。這學期的第1~9周，我們進行了erp綜合實訓，也就是在erp軟件的模擬實驗室進行的虛擬操作，通過這次實訓，我掌握了erp軟件的基本操作，從中收穫甚多，它較erp沙盤模擬實訓更讓我獲益匪淺。
每次實訓前，我們必須先配置客户機，再將原有的實驗室刪除，重新下載上次的數據，才能進入自己的模擬實驗室，然後才能開始實訓操作。
前幾次的實訓內容是企業基礎數據的錄入，主要有：模擬企業資料、系統操作介紹及基礎代碼設置、物料設置、其他資料設置。
模擬企業資料讓我瞭解到一個企業主要有營銷部、生產部、採購部、品質部、倉庫、設備動力、人力資源部、財務部、技術部等九個部門，這些部門是相互聯繫、密不可分的，要想畫好公司內部的結構流程圖，就首先要理清這些部門之間的關係（也就是對公司的結構先有個思路或總體的把握），然後再開始畫，否則就會畫到中途畫不下去了。在系統操作介紹及基礎代碼設置中，具體的操作相對多一些，由於對模擬實驗室還不是很熟悉，一不小心出錯的話就要重頭再來，所以我們一般是一邊討論一邊做的，做起來就比較慢，這要求我們做實驗的時候要小心謹慎，以防出錯。通過物料設置，瞭解了本環節主要有物料主文件、物料批量提前期、工藝路線、物料清單等，物料編碼是計算機系統對物料的唯一識別代碼，與企業的所有物料具有一一對應的關係。以前只是簡單的認為物料就是原材料的採購，其實則不然，它是企業生產前準備的一個重要環節，影響着企業的生產成本。從其他資料的設置中，進一步瞭解了人事檔案、數簽名、班次分段編輯、客户資料、業務員資料等相關資料的錄入情況，企業的內部情況確實很複雜，簡單的其他資料設置就這麼多的內容，實體企業運營起來應該更復雜、更困難。經過基礎數據的錄入，對模擬實驗室有了進一步的認識，操作也熟練多了，大部分的'內容也可以獨立完成了，其速度自然也有所提升，熟能生巧説的就是這個道理。
基礎數據錄入後，就是業務數據實訓了，即迪寶樂公司的整體業務的運作過程。我們的實際操作主要是從簽訂銷售合同開始，依次經歷企業內部各個環節，最後完成出貨的全過程，當然，最後還有財務報表的分析情況。
在實訓的過程中出現了諸多的問題，真可謂是狀況連連。有的時候做錯了，因為上一個項目沒有上傳，也就不記得上次上傳的是什麼時候，如果下載上次上傳的數據，還要一個項目一個項目地核對，才能找到上次做的地方，但是要很久；如果從本次實訓開始的地方開始做，那麼也要浪費很長時間的，這就要求我們做一個項目上傳一個項目，雖然很麻煩，但是為了避免出現很大的問題，麻煩一點也是值得的。在錄入水費的時候，當把實訓指導書中給的數據錄入以後，因為沒有多點擊下鼠標，讓水費的總額變為6350，所以在最後的應付款統計中，水費只有50元，很顯然不對的，當時也不知道是哪兒的問題，就重新錄入了一下水費，在保存前多點擊了下鼠標，然後數據就是對的，也才知道是這兒出現的問題。有的項目因為是要打“√”的，但是卻在簽名後才發現，簽名了就不能修改了，所以就必須重做此項目，這要求我們要細心，仔細觀察。有的時候實訓項目都做完大半了，但是卻發現明顯不對，做都做不下去了，也不知道是哪兒錯的，沒辦法，只好從導入數據的地方重新開始做，我發現做的次數多了，我做的次數越來越快，前面的部分項目都不用參考實訓指導書了，其實很多時候，我們是很需要這種堅持不懈、熟能生巧的精神的。
通過業務數據實訓，我們體驗到了現代企業在市場經濟下，按銷售預測和訂單進行生產，一起技術研發、生產計劃、品質的保障、原材料供應、倉庫、產品銷售等各個環節的變化，反映出了整個企業的動態性。瞭解了企業經營的目的，理解了企業的供應、生產、銷售過程，掌握了物流、資金流、信息流的運行規律，進一步理解了企業各職能部門的職責、工作程序以及各部門的協調和制約關係。
通過erp軟件的綜合實訓，我對erp有了進一步的瞭解，但還只是停留在認識erp這個層面上，還沒能熟練掌握和運用在實務中。但我會繼續完善的，爭取將所學的知識應用到今後的經營管理中去，從而能迅速適應企業管理的需要，為承擔管理工作打下堅實的基礎。
最後對這次實訓簡要總結一下：首先，學好和掌握erp軟件要多花時間做實驗，熟能生巧；其次，要學會總結，無論在什麼階段、處理什麼事情，總結都起到很重要的作用；最後，無論做什麼事情都不要怕麻煩，且無論做什麼事情都要細心。
會計學習心得體會範文13
兩天的財務治理培訓已經完畢了，雖然時間不長，但兩天下來我們的收穫卻是比當時想像的要多的多，以前也學過財務方面的學問，但自己對於財務的理解還僅限於會計做帳上，通過這次的培訓，對於財務有新的感悟，有了更深刻的理解。
培訓雖然完畢了，相應的學問也學到了，但我們對於財務的理解卻遠遠還沒有完畢。培訓使得我們懂得一個優秀的預算的重要性，一個優秀的預算將在企業的運營過程中起到特別重要的作用，好的預算將使得企業的運轉完全把握在決策者手中。
對財務的理解使得我們可以更好的把握好本錢掌握，教師的話“本錢掌握是無止盡的”這句話讓我們記憶深刻，剛開頭大家都覺得本錢到了肯定的時候就變成死數了，再也無法降下來了，上完課以後，聽完講師的講解後，我們對於本錢掌握有了更加清楚的熟悉
當產品質量、技術、效勞、資金都在同一水平後，最重要的是什麼樣的企業更加註意細節，從每一個細節來落實本錢掌握，這樣的企業必將更具有競爭力。現在比擬流行的説法細節打算成敗也就是這個道理。
從我們公司的實際狀況來看，公司的某些本錢似乎是在不斷的下降中，但在整個行業裏來看，不光是我們在下降，別的公司也在下降，比方説户均的工程本錢，設備本錢，這些本錢是全行業都在降，而且在工程本錢下降的過程中也並不是説降的越多越好，要着眼於後期的實現運營狀況來降低本錢，公司的整體本錢掌握相對於往年來應當説是比擬不錯的。
但在某些方面，仍舊有可以改良的地方，比方從年初到現在的備用電源插線板中，有為數不少的一批品牌為公牛的五孔插線板用在了只有一個設備交換機設備的機櫃裏，而這類插線板質量好但價格也高，五孔在只有一個設備的機櫃內只能用上一個其他的都被鋪張了，在選購此類設備的過程中，不能一全而概，應當依據實際狀況有所區分，比方説在機房內由於用電的設備比擬多，要用質量最好的多孔的插線板，在同時有光收發器和交換機的機櫃內用三孔或是四孔的插先板，在只有一個交換機設備的機櫃內則用一般的兩孔或是三孔的插線板就可以了。很明顯多孔的比少孔的電源插線板的價格是要貴的，而在實際過程中小區全部機櫃內都用同一種插線板，這樣做明顯比依據需要來採納要花更多的本錢，這就需要在工程設計和預算中提前想到，然後在依據不憐憫況分層次選購。
以上僅是一個例子，在整個公司的全部運營環節中，還有不少可以細挖本錢掌握的地方。這需要全部的員工在工作中更加留心我們的每一個工作環節，羣策羣力來深挖本錢掌握。
同時通過這次培訓使得我們可以清晰的通過財務報表來分析出什麼樣的企業是真正掙錢的，又有那些看起來很風光的企業其實是很危急的。深入細緻的財務分析使得決策者能更好把握企業的運行軌跡，能更加清楚的看到企業的運行環境。公司的銷售回報率高不高，資產週轉率是否正常，報資回報率是否達標，這些其實不僅僅是領導層要考濾的問題，從股東、客户與我和價值鏈接圖表中可以看的出員工和企業和股東和客户是一個環環相扣的過程，任何一個環節出了問題，都將會對這個企業產生不良的影響，企業發生問題的同時員式的利益也將會相應受到影響。
從公司的現狀來分析，經過一段時間的高速進展後，在近期面對幾大運營商的打壓下，公司始終在堅持自己的步伐一步步向前邁進，雖然人員的氣概和工作激情方面和以前相比有所下降，但這與整個市場的劇烈競爭是分不開的公司現在存在的問題可能是現金流跟不上，在進展擴張的同時要保證現有用户的'正常運轉，沒有一個較好的資金支持對於寬帶行業將是一個可怕的跡像。但由於今年國家財政政策的緊縮導向，很多企業不行避開的遇到了資金瓶頸，在內部嚴格掌握本錢的同時，尋求積極的融資方式是必需要做的。對於我們公司而言，除了集團支持、外部貸款、內部融資等方式外，更應當往上市融資的方向上進展，深圳中小企業板開市以後，眾多的中小企業得以上市融資藉此進一步進展壯大，中小企業相對於主板市場而言。除了各方面的條件比主板上市要低以外，更適宜像我們這樣規模較小但前景較好的成長性企業，上市中小企業板的一些根本條件如：公司應領先改制設立或依法變更為股份有限公司，開業時間是否在二年以上，是否符合治理層穩定的要求，即法定代表人、董事、高級治理人員，核心技術人員以及控股股東，在提動身行前二年內是否曾發生重大變化。是否符合主業突出和持續經營的要求，是否進展過資產剝離(非經營性資產除外)，是否以經審計的淨資產額作為折股依據等一些根本條件。
我們公司應當説符合了大局部的根本條件，但是最重要的是要有一個有實力的有話語權的證券公司能為我們公司作前期輔導，在這個方面，集團下面的方正證券或許可以幫的上忙，假如公司能夠在不久的將來上市中小企業板不僅解決了融資的問題，對於品牌及整個公司的運營都將起到重要的積極的作用，哪個寬帶企業能第一個上市場融資哪個企業必將更有盼望成為將來寬帶行業的領導者。
會計學習心得體會範文14
會計作為經濟管理的重要組成部分，是適應社會生產的發展和管理需要而不斷髮展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄、計算；另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。正是因為在社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經濟數據的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經濟管理工作。
在還沒有接觸會計學這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認識，儘管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關係，甚至有些人已經同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閲讀過會計報表。但問到我們會計是什麼？我們也許會説：會計就是寫寫、算算。通過學習，我才發現會計並不是那麼簡單。
“管理活動論 ”者認為，會計是一項具有反映和控制職能的經濟管理活動。而“信息系統論 ”者則認為，會計是一個以提供財務信息為主的經濟信息系統。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數據處理，進而產生信息，利用這個信息達到加強經濟管理，從而實現預期目標的工作或者活動。 要説管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那麼會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業。（對會計的理解）
人類社會生存和發展都離不開物質，並且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產生有了充足的理由。經濟世界有多大，會計學就有多大。當前，伴隨着經濟全球一體化的發展，高科技的日新月異，並不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協調工作中，在治理整頓全球性經濟秩序中，發揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現出來。（我認為是這門學科的意義）説到學習會計學，這絕對是一項不容馬虎的.過程。在我剛學習該課程的時候，以為學習它不過就是背背定義就可以了，可在之後，我發現其實不然，要想學好這門課，要在理解的基礎上做出嚴密的分析。特別在向我們介紹供應過程、生產過程、銷售過程的核算和財務成果的核算、資金退出企業的核算中涉及到的各個賬户的適用範圍是決不能只理解表面的意思，而要結合前面的知識來準確地認識每一個細節。
在學習中我發現，會計學是一個細節致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。因為它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業務方法。所以對於它的學習，要按教材章節順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯繫，才能掌握整個方法體系。對於具體業務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數字的來龍去脈，都要細緻地瞭解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。例如，我們在確定費用是管理費用還是製造費用時，一定要認清是厂部發生的，還是車間發生的。再如，只有當購入材料驗收入庫註明後，才能記入物資採購。而這樣特別對我們這些初學者來説，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，許多同學在學了一些內容後，就有了放棄的想法，更有甚者還產生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態度，最後加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛！
還記得在學習第一章時，總在抱怨為什麼有這麼多定義要記，就想應付一下了事，反正重點在後面幾章，但會計學也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據；既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什麼要這樣做。要防止鑽入具體業務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，並學會運用。它還要求我們善於將總論中闡述的會計核算的基本理論與後面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求得對課程內容更好的理解和掌握，達到為學習後續的專業會計課程打好基礎的目的。
死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要説自從學習了會計學基礎後，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬户結構、賬户分類等。具體説如我們作一筆會計分錄，並不是説就一成不變，而是要定期調整賬户的記錄，使各賬户能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計核算方法，發揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。
學習了會計學基礎這門課程後，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不誇張的。對於以後的學習來説，也是心裏有 “數 ”。對於會計這個專業來説，有些人總是持有懷疑的態度，認為現在學習會計學專業的人那麼多，自己怎麼可能在芸芸眾生中有優先權呢？但是我們不能忽視雖然會計這個專業目前學的人很多，但精通的人卻不多，所謂人無我有人有我精，這樣的硬道理大家都應該懂得，所以在學習期間別想的太多了，把握這個學習機會才是最重要的。 “世上無難事、 只怕有心人 ”“ 事在人為 ”。我們應該努力、盡心的去做事吧！
我想大家經過一個學期的學習能清楚客觀的認識會計學這個學科的概貌，能看到它的發展前景
媽媽的理解：
1、會計及會計學的含義
2、這門課的重大意義
3、自己學習的體會
如：會計學是一個細節致命的學科，要認真掌握好它的章節體系，弄懂每一個知識點。要在理解的基礎上做出嚴密的分析。特別在向我們介紹供應過程、生產過程、銷售過程的核算和財務成果的核算、資金退出企業的核算中涉及到的各個賬户的適用範圍是決不能只理解表面的意思，而要結合前面的知識來準確地認識每一個細節。
會計學也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據。
學習了會計學基礎的相關理論後，要學會活學活用。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三，才能根據具體情況運用會計核算方法，發揮會計的職能作用。
要學精學深，出類拔萃。
會計學習心得體會範文15
為了學習優秀教師先進的教學方法和教學理念，提高我院教師的教學水平，在學院和系部的安排下，我於12月～2月，歷時兩個月的時間，在教師發展在線接受網絡培訓，學習了沃健、趙敏和樑飛媛老師講授的《基礎會計》。
一、學習內容
在線培訓的學習內容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的基礎會計教學團隊所介紹的本門課程的定位、課時安排、教學理念、難重點教學設計、主要的教學方法、示範教學、考核與評價、教學前沿等。其中重點講授了基礎會計的教學方法、教學改革理念、多元化教學方法的運用以及以案例為核心的教學法及其實現路徑等。選修內容，我選擇了税法、財務管理和精神病學—自殺三門內容進行學習，通過主講教師課程教學經驗分享，提高了我的教學能力。
二、心得體會
《基礎會計》是一門集會計核算方法體系和實際操作能力於一體的專業基礎課程，是培養學生崗位基本技能和職業綜合能力的崗前訓練課程，為學生學習後續專業課和從事財務會計業務及其他經濟管理工作奠定基礎。本課程的培養目標是要求學生掌握會計的基本知識，具備會計業務基本操作技能、經濟業務全盤賬務處理能力，切實提高學生的職業技能和處理實際問題的方法和綜合素質。
（一）課程設計理念與思路。
《基礎會計》一般開設於第一學期，對學生來説，這是一個嶄新的知識領域。在初學者眼裏，純粹的會計理論知識抽象、難懂，學生沒有任何感性認識，完全依靠自己的想象去推理實際業務的處理程序和方式，他們更想去感受實際會計工作過程。所以，我們應該打破追求學科知識系統性的思路，按工作過程的實際需要來設計、組織和實施，突出工作過程在課程框架中的地位。採用以會計崗位職業標準為依據，以職業能力為本位，以工作任務為主線，以項目教學為主導，以校企合作為路徑，融“教學做”及“崗證課”為一體的工學結合課程建設模式。基於工作過程的基礎會計課程遵循“確定職業工作崗位或崗位羣———崗位典型工作任務分析———行動領域歸納———學習領域開發”這一邏輯主線。具體設計思路是，在相關行業企業有關人員共同參與下，以會計崗位羣為依據，進行會計工作過程分析，結合會計職業能力需求分析，設置工作項目，再以工作任務為驅動設計課程教學模塊。通過“項目導向”與“任務驅動”相結合的教學方法，將工作過程轉化為教學過程，讓學生在完成任務的過程中掌握操作方法和技能，提高知識綜合應用能力及職業崗位適應能力。通過過程性考核保障項目訓練的質量，從而體現高職教育開放性、職業性和實踐性的特點。
（二）基於工作過程的基礎會計課程的實施
（1）重構課程內容，確定工作任務。
傳統的《基礎會計》課程一般都按賬務處理程序構建內容體系，以理論概述為起點，由概述、會計科目與賬户、複式記賬、會計憑證、會計賬簿、財產清查、會計報表、工業企業主要經營過程核算八個部分組成，是典型的學科體系的課程內容和抽象思維的邏輯結構，既沒有反映工作過程，也沒有突出工作能力的培養，不利於學生掌握各崗位會計的業務範圍及業務流程。為了貫徹以職業能力培養為中心的理念，《基礎會計》課程擯棄了傳統學課體系的理論構架，針對實際工作任務需要，以職業活動為主線，以工作過程為導向，重新組織和設計教學內容。根據會計專業的人才培養目標，學校和企業進行市場、行業需求調研，對會計職業崗位進行系統分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會計、會計主管等崗位。在此基礎上，圍繞會計工作過程，按照從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會計賬簿，從會計賬簿到會計報表，確定了9個“工作任務”。以“必須、夠用”為原則，按照分解的任務模塊，分析所需的特定知識、技能，進一步設定學習情境，從而對傳統的基礎會計課程內容進行重組和整合。構建以工作崗位為邏輯起點、以職業能力培養為重點的課程內容體系。
（2）運用項目教學法，實施工作任務。
傳統的基礎會計教學“以教師為中心”，教師單方面灌輸知識、學生被動接受知識，教學方法單一。在課堂上，企業日常發生的經濟業務都是用語言文字描述的，而實際工作中絕大多數經濟業務是用各種單證、票據、賬簿記載的'。在這種教學模式下，書本知識嚴重脱離了實際，學生缺少最基本的感性認識、足夠的職業判斷能力和實際工作能力，學習積極性不高，很難在課堂教學中掌握基本的會計知識與實際會計工作技能。在基於工作過程教學過程中，將“工作與學習相結合”的思想落實到教學模式的設計與實施中。改變傳統的以教師為主體，知識為本位的“灌輸式”單向教學模式，採用以學生為主體，職業能力培養為本位“，任務驅動”的項目教學法。工作任務的實施大致可分為四個階段：第一階段是情境導入，提出工作任務；第二階段是學生探究嘗試，發現問題；第三階段是交流討論；第四個階段是學生操作實踐、鞏固提高。教師可以以一套模擬企業的賬務資料為背景，採用真實的賬證材料，指導學生按實際工作步驟和內容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細賬、憑證彙總並據此登記總賬到期末調賬、結賬、對賬、編制會計報表及證表裝訂等一系列會計工作任務。教師確定工作任務以後，讓學生討論、分析工作任務，講解自己解決問題的方法，引導學生在完成工作任務中學習相應的知識或技能，看看其它同學是如何完成該工作任務的，在方法上和自己有什麼不同，開闊思維，在思路上得到一些啟發。
（3）構建理論與實踐相結合的考核體系。
基於工作過程的教學評價，應該是以能力為本的整體性評價，注重的是隱性能力，評價的指向是過程性知識。為促使學生主動學習，改變期末突擊並一次考試定終身帶來的知識與能力掌握不紮實的弊端，構建理論與實踐相結合的開放性多元化考核體系，注重對學習過程的評價和對知識應用能力的考核，實現以知識考核為主轉向以能力考核為主，以理論考核為主轉向以實踐考核為主，以結果考核為主轉向以過程考核為主。建立校內成績考核與企業實踐考核相結合考核體系。企業實踐考核主要從學生的知識運用能力、實際操作能力、分析和解決問題能力及團隊精神、職業道德等方面進行綜合鑑定。最終將校內考核與企業考核相結合，形成學生學習成果鑑定。在考核中增加實務內容，有助於培養學生紮實的專業基礎和精湛的操作技能，提高他們的職業適應能力。
（4）崗、證、課融合。
為了適應新形勢，構建“崗、證、課融通”課程體系，即針對會計職業崗位羣的任職要求，參照會計相關職業資格標準確定課程內容，將學歷證書與職業資格證書相互融合與銜接，以提升就業質量。
具體體現在：
一是以崗定課。在《基礎會計》課程工作任務確定和實施過程中，要順應市場需求的變化，考慮學生將來就業崗位羣的任職要求，重點培養學生崗位職業能力。
二是以證定課。推行“雙證書”制度，將課程教學與會計相關職業資格考試無縫銜接。
目前，適合高職會計專業在校學生的職業資格證書主要有會計從業資格證、初級會計資格證等。這些考試中都會涉及《基礎會計》課程內容，因此，要參照職業資格考試的要求來確定和實施工作任務，使學生能達到職業資格考試對知識和技能的要求，且取得“雙證書”的人數達到80%以上“。崗、證、課融通”課程體系注重課程之間知識內容的銜接，強調“工作過程完整”，強化學生職業能力的培養，提高人才培養的針對性和適應性，實現教學與上崗零距離。
