班主任的教育心得體會範文

晚上，我剛打開班羣，就看到了媽媽和媽媽一連串的對話。

：“把的英語書撕得不成樣了。孩子還給寫了欠條！這怎麼能撕書呢？”

：“我上週在外地出差，週五孩子打電話和我説這個事情了，事出有因，孩子説先把孩子的水杯扔地下了，然後又説把你家孩子的書撕了，當時就批評了孩子，告訴她這種做法不對，不論怎樣也不能去撕書，有事可以找老師説。我讓孩子週一去了先找道歉，然後賠給孩子書，昨天正好家裏出了點事，就耽誤了，不好意思！”

……

看到這裏，我心裏很不是滋味。開學第一天，我曾提醒過孩子們，要保護書本，不要在上面亂塗、亂畫更不能弄破弄丟，還要求把封面包上。現在不是撕破書，就是打欠條。前段時間和的10元錢糾紛，兩件事加起來，我認為這是很嚴重的問題。

整整一晚上，我都在想。應該怎樣處理這個問題呢？明天上午一定要把這件事擺平。剛上課，我先講了一個故事給他們聽：“列寧是外國一個很有名的領導者，這個偉大的領導者也犯過錯誤，想聽嗎？”“想！”他們也許覺得有些怪，事情不處理，反而聽故事。於是我便講了《誠實的孩子》這個故事。“列寧小時候，有一次在姑媽家玩，不小心打破了姑媽家的花瓶，他當時不敢承認，心裏難受。後來經過媽媽的教育，他終於鼓起勇氣寫信給姑媽承認了錯誤，並説明了原因。姑媽不但沒有罵他，反而表揚了列寧，列寧他誠實、勇敢、是個好孩子。”“上週，有個同學把同桌的水杯摔地上了，同桌氣急之下就把該同學的書撕了。你們認為他們的做法對嗎?” 學生們異口同聲地説：“不對！”我又接着説：“有的.同學犯了錯誤，老師會不會批評呢？那要看他承認錯誤，改正錯誤的態度怎樣。如果他認識了錯誤，改正了錯誤，我們還要表揚他誠實、勇敢呢。？”我的話音剛落，那個女孩子舉了手，輕聲地説：“老師，這本書是被我撕破的，這樣做確實是太過分了。我已經給他在書店又買了一本作為賠償。我再也不會犯這樣的錯誤了，請大家見我以後的表現吧！”我笑着説“好孩子，你已經認識到錯誤，並且承認了錯誤，同學們，我們可以原諒他嗎？”答案當然是“原諒”。接着也站了起來，低着頭説:“我也有不對的地方，把的水杯滾到了我桌子上，我就不應該滾回去，這樣也不至於掉到地上。”接着話茬，我説：“但是，既然事情發生了，就應該請老師處理就沒事了，不能要打欠條。現在你們聽了老師的話，明白了這個道理，能在大家面前承認錯誤，這是很勇敢的行為，值得我們大家學習。”

這簡簡單單的幾句話，不僅使撕書的孩子受到了教育，也使全班同學受到了一次誠實教育。最後撕書的同學和被撕壞書的同學互相道了歉，一場風波就這樣順利地平息了。