國小新教師培訓心得體會通用15篇
當我們有一些感想時，心得體會是很好的記錄方式，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是小編精心整理的國小新教師培訓心得體會，歡迎大家分享。
國小新教師培訓心得體會1
光陰似箭，轉眼間來到淮陽已有三個時日了，而新教師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細緻的瞭解。如果説，在來江口淮陽中學報到之前，我是抱着躍躍欲試的心態，那麼，現在，我為自己當初的選擇感到高興。我很慶幸現在的我加入了淮陽這個大家庭。通過對淮陽文化的瞭解，我深刻的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領導身上，看到了一個讓人魂牽夢繞的東西，那就是夢想。而這夢想恰點燃了在我心裏埋藏已久的教師夢、教育夢。八年的時間見證了淮陽中學在江口這塊領地上從無到有、從弱到強，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了淮陽的好時候，同時，我也渴望與淮陽所有的成員一起展望未來，為淮陽更好的明天貢獻自己的一份力量。
學高為師，身正為範。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應有淵博的學識，還應有良好的道德品質。通過這三天的培訓，我對教師這一職業也有了自己的理解。我認為作為一名老師，應至少具備三心，即責任心，愛心和寬廣之心。 責任心。責任就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任心是個人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標誌。任何一項職業都要求具備責任心，而作為教師，更應該如此。首先，我認為教師應該學會對學生負責。對學生負責表現在方方面面。積極負責的完成自己的.本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學，對知識負責;為人師表，給學生樹立起好榜樣。其次，教師應該對學校負責，做有益於學校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務和責任對學校負責。我相信教師只有熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，才會刻苦鑽研業務，盡職盡責做好每一件事，才能保持對工作愉悦、專注的態度，兢兢業業、一絲不苟地創造高質量的工作成果。最後，我認為教師還應該有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應該學會對自己負責。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴格要求自己，做學生的好榜樣。此外，還應該做好職業發展規劃，明確奮鬥的目標，併為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責任心和成就同行。我相信，一個教師的責任心有多大，他的人生舞台就會有多大。
愛心。愛心是一個教師必須具備的品質，是老師工作中不可缺少的道德情操。可以説，沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓，使我更深刻地意識到，愛心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋樑。代校長談到，學生能夠對老師做到親其師，信起道，學生只有和老師親近了，才會信任老師，相信老師所説並接受老師的教育。所以，作為新老師，一定要擁有一顆愛心。著名教育家陶行知先生説：捧着一顆心來，不帶半根草去。我想，這正是教師無私奉獻愛心的典範。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們都需要來自老師的愛。老師的愛是照亮學生心靈窗户的盞盞燭光。我認為，愛學生，首先就要了解他們。瞭解他們的愛好與才能，瞭解他們的個性特點和精神世界。其次，愛學生就要尊重、公平對待所有學生，把每一位學生都看做自己的子弟。不偏袒優生，對學習不好、表現較差的學生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱情耐心開導和輔導，促其進步。
寬廣之心。作為教師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷，敢於承認自己的錯誤和聽取採納學生、同事的意見，而且，對待學生，更應該學會寬容。作為新老師，一定要懂得控制自己的情緒，學生犯錯時，不要在公共場合批評。無論怎樣，老師都要記住學生始終
還是學生，應在寬容他們犯錯的基礎上幫助他們改正錯誤。 以上就是我參加培訓後的一些感悟。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新台階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也瞭解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身於教育教學工作的責任感和事業心。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。並利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關係，兢兢業業，刻苦鑽研，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
國小新教師培訓心得體會2
為幫助我們提高個人的專業水平、業務能力以及個人的素養，學校和羅湖區給我們提供了不同的校內、校外培訓活動。通過參加這些活動，讓我對自己的教育工作重新進行了反思，同時也讓自己的心靈更加的充實了。
在學校舉辦的培訓活動中，寧夏的王校長給我們帶來的了《堅守山區，奉獻教育》。王校長樸實的語言、清晰的'介紹，讓我們都隨着他領略了一番寧夏的風土人情、教師的教學情況、學校的設施配置、學生的學習情況，同時也讓我們懂得了要珍惜現在所擁有的條件，辛勤的工作、認真的教學。孔校長在北大學習後，也給我們帶來了他的收穫。通過《教育需要大礙》，向我們老師們詮釋瞭如何做一名真正的老師，從而來培養、教育自己的孩子們。通過三個話題：總體印象、感悟啟示、深入思考，來開展這次培訓活動。講解了北京的很多名校辦學的格言、學校的管理、老師怎樣與學生們一起學習、生活。告訴我們：教育是人性的領域，需要用愛來灌溉。我們要用大愛、博愛的情懷，教育我們的孩子。同時，我們需要堅守、需要情懷、需要創新，為孩子的一生奠基，為民族的未來啟航。
在校外的培訓活動中，山西名師王文英老師給我們上了一堂心靈昇華的課《追求質感生活，樂做心靈導師》。王老師灑脱的語言、智慧的處事方式，讓我們在場的老師都深感佩服。通過與我們交流人生，學會做人、做事，認真工作，人格魅力，讓教育做到孩子的“心”上，讓我們感受了她的快樂教師生活。清大附中趙謙翔老師的《傾大寫之愛，育大寫之人》，讓我們教師明白，要用大愛來教育學生，讓孩子們做一個對社會、對國家有用的人。
參加了這些培訓活動後，我的心靈上有了深深的觸動：重新反思自己的教學生涯以及育人的職責、方法，做一名對社會有幫助、對孩子有幫助的教師。
國小新教師培訓心得體會3
我是學校新進的教師，我應聘上了國小四年級的語文老師，是學校一應新教師，同時也有幸參加了這次學校組織的培訓的活動。培訓完之後，我對老師這行業有了新的認識，也有自己的體會。
培訓初期，給我們培訓的老師看到我們這羣老師裏面有新人，所以特意的講慢了，讓我能夠跟得上進度，特別感謝老師們通情達理。培訓中期，我漸漸的進入了狀態，也從各位老師那瞭解了作為一個教師要做些什麼，同時也學到很多關於怎麼進行語文教學的方法，更加了解到作為一名教師，有很多還需要去學習的，不可能一直杵在原地，必須要懂得前進。我所帶的是一羣國小生，他們都是祖國新鮮的血液，是壯大祖國的新生力量，對於他們的教學，我這邊就要有壓力了，有一定的壓力才能促使我前進。
培訓讓我懂得了作為教師，就必須為學生們着想，授他們知識，要從學生的思想出發，而不是一味的按照自己的想法去教學。在這次的培訓，我從xx老師那明白了一個道理：傳授他們書本知識不如教授他們學習的方法。語文的學習不是生硬的記背，而是要有自己的思考方式，語文藴含的知識是無限的，老師教給學生們的是有限的，只有依靠學生自己去探索，才能取得好成績。我作為他們的老師，絕大的部分是指導他們這麼做，直接告訴他們答案是無用的。我能夠做的就是在他們遇到難題而無法前進的時候，給他們一個前進的動力，推動他們往前走。
培訓的後期，我們的教學也就要結束了，我們之前是看老師講課，這後面是老師作為學生，然後聽我們講課，方便糾正我們教學，也是讓我們提前適應教師的工作，我在這一場模擬上課中進步很大。我雖然入職了，但是還未曾真正的'進入課堂上課，這一次模擬也是讓我體驗了一把，這對於我之後會校後的上課是有經驗的，也不至於讓我慌張。
在這的學習之旅就這麼結束，體驗的不只是培訓，而是自己以後的模樣，是對自己的一種歷練，我相信，未來我不再害怕課堂，我可以做好一個語文老師，給我的學生帶去歡樂和知識，讓他們進入語文裏盡情的學習，愛上這個科目，我可以的。
國小新教師培訓心得體會4
第x天，培訓已從確定總體工作方向，細化到具體怎樣展開教學和管理工作。今天五位風格各異的前輩傳授了經驗：有的上課天馬行空，又能處處抓住重點;有的章法自然，春風化雨中藴藏着力量;有的勤於探索，有用之不盡的管理方案;有的含蓄內斂，對學生的關愛卻滴水穿石;有的言簡意賅，善於歸納總結。雖然風格不同，但是對學生的尊重，關愛，信任，陪伴;對自我風格的探索，實踐，堅持;對教育工作的投入，付出，認同;年級對新老師的幫助支持;老教師對新老師的引導關懷卻是共通的，這大概都是新教師成長為合格老師的前提吧。
幾天的培訓讓我感到，或許在工作的時候會有不適應，有慌亂，甚至有退縮、痛苦，但只有經歷過痛苦，將來才能痛快，才能酣暢淋漓，才能刻骨銘心，才能蕩氣迴腸。踏入教育行列，學生、同事和自己的命運便交織到一起，不論自己是否情願、無悔;這是遇見，是緣分，是長相守，是考驗。在每個人的電影中，我們都是不同的角色，或許會是整部片子的配角，或許只是路人甲，但我們都會或多或少在某一站不知不覺地影響整部片子的走向，善待自己，善待別人，對老師尤為重要。去努力配的上這個稱呼吧。
參加崗前培訓已有五天，每天感覺都在接受一次身心的洗禮。今天聽取了xx、xx、xx和xx等四位優秀班主任的精彩演講，受益頗豐，加深了自己對教師的認識，更讓自己認識到漫漫教師路上的荊棘，以及在戰勝荊棘後那將出現的美景。我的體會主要有一下三點：
一.教師的本職工作是教書育人
作為一名新教師，精力最集中的地方應該是上好課。做好備課，聽課，二次備課，上課，反思等一系列的教學環節，對學生負責，對自己負責。
二.創新帶來突破
教無定法，在教學過程中要勇於創新。無論是在教書中，還是在管理，在與學生的相處中，都應開發出最適合學生的教學方法、管理制度以及處事風格。引導學生在學習生活中向積極的方向發展，讓學生學的快樂，學的紮實，學的創新。
三.愛是教育永恆的主旋律
xx老師在談班級管理中時，提到了其對學生的'關愛。學生天天吃煎餅這一細節讓她發現學生的家庭實際情況，並適時適力的予以關懷幫助，讓孩子健康快樂的成長。作為教師，如果能始終用愛心、責任、激情和智慧灌溉和滋潤這些孩子，他們必將以最認真的姿態去對待生活和學習，去努力的成長。
總之，正如前輩所説xx是成長的沃土，這裏卧虎藏龍，這裏波瀾不驚而又驚心動魄。期待以後教學生活的開始。
踏入xx校園，入職培訓接踵而來。幾天緊湊而高效的教育培訓下來，學校領導們與時俱進的教育理念、深入骨髓的教育情懷讓我倍感震撼;一線骨幹教師和優秀青年教師寶貴的教育教學經驗儼然一座明亮的燈塔照亮我原本迷茫無措、誠惶誠恐的新教師之路。
作為一名教育新人，首先要做到合理的自我定位。懂得管理自己的驕傲，把自己放回零點，虛心求教，快速成長。另外要學會自我調試，腳踏實地順利完成與新工作、新徵程的完美對接。“染於蒼則蒼，染於黃則黃”，相信置身在xx這個優秀的教育團隊中，我必能快速地成長為一名合格的人民教師。
未來的教育之路任重道遠、荊棘重重。惟願不忘初心，胸懷教育，做教育的有心人，與教育談一場盛大的“戀愛”。
國小新教師培訓心得體會5
走出大學校門後的一年，我有幸通過考試，成為開發區教師隊伍中的一員，即將開始我人生中的新徵程。雖然有過一年的工作經驗，但這對於偉大的教育事業來説，卻是極其渺小的，是遠遠不夠的。開發區教育局考慮的很周全，為了讓我們新教師儘快適應教育工作，特地對我們進行了培訓，培訓中幾位校長為我們做了精彩的講座，講座的內容很豐富，包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作，以及教師職業生涯規劃和專業成長。
幾天的培訓下來，自己感觸頗深，收穫頗多，也讓自己對以後的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃。
培訓中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如何去規劃自己的職業生涯，讓自己永遠保持工作的熱情。我認為首先要有一個明確的目標。我的目標就是一年適應，兩年勝任，三年探索自己的教學風格。培訓中孟校長講到，新教師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定為拜師學習和模仿的階段。自己的教學理念和教學方法都十分欠缺，需要多聽、多看、多請教，更要多講，才能一點點的鍛鍊自己，讓自己儘快的融入到教學工作中，適應教學。在自己度過“適應階段”後，就需要儘快“勝任”，這就要不斷的去充實自己，首先就是先提高自己的專業教學技能，包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學的熟練應用，和課堂教學的基本功也就是處理教學重點、難點，以及有一套自己的管理學生的方法。這
個期間最重要的就是不斷學習，去掌握新的教學理念和教學方法，並能夠結合自己學生的特點，將其應用到實際教學中去，力爭早日勝任教學工作。
一個教師成功的標誌就是有一套自己的教學風格，所以我定的第三年的目標，便是探索自己的教學風格，能熟練運用各種教學方法，能夠完成規定的教學任務，達到優秀的教學成績，在學生中有較高的威信，這個目標是十分艱鉅的，但我會努力朝着這個方向去發展、去努力，並付諸實際的行動！
前面只是自己的一個短暫的職業生涯規劃，對於以後漫長的教師之路，我還又一個更遠的理想，就是做一個讓學生願意與你交心的老師。他不管在學習或生活上有困難，都願意和你説讓你去幫助他；他有高興地事情也喜歡與你分享，我希望自己在孩子們心裏撒下的不僅是知識的種子，還有陽光，有對生活的熱愛。也許這個理想很難實現，但我會一直為之努力，一生都去追尋！
這幾天的培訓裏收穫最大的.還有一點，就是幾位校長都提到的，做一名反思型的教師。一句印象最深的話，是葉瀾教授説的：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的教學反思，就有可能成為名師。可見反思是教師積累教學經驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師，不斷對自己的教學進行反思，不僅可以獲得寶貴的經驗教訓，更可以及時發現新問題，提高自己的教學水平，實現自我超越。而且經常性的反思也可以讓我們時刻保持清醒頭腦，清楚自己處的位置，這樣才能有進步的可能，才能不斷成長。
幾位校長共同提到的還有一點，就是讀書。不斷地讀書去充實自己。我們一直認為孩子在校園中學習成長，而我們教師更應該與學生一起學習成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作，觀摩名家課例，不斷地補充豐富自己，更能尋找到自己的不足。我想，隨着我們閲讀量的增加，我們會更輕鬆的去掌控教學，也會讓自己的課堂更加生動，讓自己的學生更加愛學。讀書不僅可以讓我們的教學不再死板無趣，也會讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會讓書籍伴我在今後的教師之路上成長。
最後還有一點收穫就是熱愛學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是温暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關係，變成“我們”的關係。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悦，分擔挫折的煩惱。我想這與我的理想是相通的的。
通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今後我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恆；
“愛”要面向所有學生。我想，總會有一天，我會成為那個能在學生心中播撒陽光的老師。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新台階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也瞭解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導。通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。也使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，
“以智慧教書，用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業而奮鬥一生的追求。以上是我對本次培訓的一些心得體會，作為一名新教師我將時刻準備着，勤於學習，樂於教學，用愉快的態度去對待今後每一天的工作。併為自己的理想而去奮鬥終身！
國小新教師培訓心得體會6
這一年來，我有幸參加了“名教師”的培訓班，心裏特別高興，因為可以和全區的優秀教師一起學習、交流、研討。在這裏，我們可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的碰撞、衝擊。此外，我還閲讀了大量有關教育教學的書籍，紮實了我的教育教學理論基礎。經過一年短暫的培訓，我從中學到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了昇華。使我對教育有了更新的認識，更加熱衷於教育事業。
一、更新教育觀念，提升個人素質。
當今社會是知識型社會，需要的是具有創新能力的人才。而傳統教育培養的大多是應試型人才，他們只懂死知識，卻少有創新。這樣的人才很難適應當今的社會。因此，新課程改革的核心是：“為了每一個學生的發展”，這就要求學校轉變過去的重甄別選拔職能，轉向重視學生的發展。對學生要關注個體差異，實行多元化評價指標。注重學習過程，從而實現評價重心的轉移。
然而，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益複雜的學生思想，很多時候仍讓我們有些霧裏看花，無所適從，我們很需要學習，而此次“名教師“培訓學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥雲見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。培訓中，每位專家教授的講座，在言談之中無不透露着充滿哲理的思考，也無時無刻不再提醒我們：“成人”才是學校教育的最終目標。為了適應明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗在教師，教師的改變首先在於更新教育理念。通過一年的培訓學習，我最大的收穫就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發展，科技在進步，勞動者的素質就必須提高到一個新水平，只有這樣，教育才能可持續性地發展。
為了響應新課程改革的要求，我們教師的當務之急是提高自身素質，以適應新時期學生的發展變化。只有教師的素質提高了，他的教學水平才會提高，他的課堂才會豐富多彩，才會有的放矢的面向全體學生，從而促進學生的個性發展。而提升素質的一條捷徑就是及時進行教學反思。我們教師平時實踐的很多，但卻缺乏反思提升的意識，每次上完課就算完成了任務，至於課堂的效果也許自己有些想法，但一回辦公室就因忙於一些其他事物而不了之，久而久之自己的教學沒有任何長進，自己還感到很辛苦。其實，教師真的太需要通過反思提升實踐智慧了。
二、踐行師德規範，展現人格魅力。
新時期，新型師生關係，對教師的職業道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標。現實生活中，有許多教師並沒有真正理解育人的含義，有的教師在課堂上失去理智，生氣發火，這除了傷害了學生的`感情以外，別無他用；有的教師在課堂上喋喋不休，侃侃而談，除了讓學生耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能。我們可以這樣嘗試一下，當孩子上課走神的時候，提醒他，因為學習畢竟是孩子自己的事，他沒做好，希望得到老師的幫助；當課堂秩序混亂的時候，不要對孩子大呼小叫，我們應該就教學對孩子沒有吸引力反思自己，及時調整教學方法，把孩子們吸引過來；當孩子沒有完成作業的時候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時完成，使孩子充分體驗完成作業的成功感；當孩子犯了錯誤時，耐心一點，調查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認識自己的錯誤，這才能達到我們育人的目的。我們體驗到，教師只有在促進學生全面發展上下功夫，當好人師，為學生樹立楷模，才能實現真正意義上的“一切為了學生”。在教育工作中，教師的人格魅力對學生起着潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源於什麼呢？來自淵博的學識、精彩的課堂，就像郭教授説的教師上課要有激情，幽默生動，教學設計要精巧別緻，語言要形象感人、抑揚頓挫、有衝擊力、震撼力。在這方面我感觸頗深，我的課堂教學做的就不好，上課調動不起學生的積極性，整個課堂非常的死板。我缺乏的正是郭教授講的這些，作為教師在課堂上注意與學生的交流碰撞，老師不僅要講授知識，還要啟迪學生智慧，展開互動研討，開發創新思維。學高為師、身正為範，人格是教師的最高學位，“無德何以為師”真是至理名言。
作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什麼？關注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢於打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢於創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養“成人”。
作為“名教師“培訓對象，在今後的教學中我輩當“吾日三省吾身”，在教師專業化成長的道路上，實踐反思，開拓創新，努力成就屬於自己的一片專業化的教學晴空。在教學專業化成長的道路上，依然有困難有挫折，但熱情始終裝滿行囊，痛並快樂着。
國小新教師培訓心得體會7
短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來國小幼兒園新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的。局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優秀的人才。
本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續到11月份，但統一一起培訓的時間只有五天，其餘時間是自學自練階段。培訓的內容包括：教師專業素養及專業成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，瞭解學生的心裏教育，有效課堂教學，教學藝術的培養，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間並不長，但內容卻是如此的豐富，對於我們國小、幼兒園的新教師來説更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收穫，現如下幾點：
一、經過此次培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座後，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所説：“師者，傳道授業解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為範”正是這個意思，這裏也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且作為教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心裏輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心裏學等，作為教師應瞭解不同學生的心裏特點、心裏困惑、心裏壓力等，並及時給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心裏品質。與此同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生着想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的.理念，健全的人格，健康的心裏素質和比較紮實的專業理論功夫和專業水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什麼？”還要多鼓勵、多安慰、經常開導，説實話。少説諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
二、經過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。
通過學科專業科的培訓，使我認識到要想成為一名優秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真備課，認真上課，認真設計作業，認真輔導，認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業水平。在教學上應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心裏，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛鍊，努力地學習。
三、經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環境和生活環境，人際關係等；鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾説過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，並實現自己的意志。也許，對於我來説，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
最後，各位長輩的建議我將銘記於心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸福快樂。
國小新教師培訓心得體會8
xx學校對於我們這些新入職教師的崗前培訓在昨天落下了帷幕，我們也結束了這場吸取教學經驗和知識的大餐，我個人雖然不能代表全體新教師，但是我仍然可以確切的説我在這段時間的培訓中收穫不少。
這次我們的培訓共有xx名新教師，在這七天裏共同學習，為了能夠在入職以後更好的將我們所學的知識傳授下去，我們不僅虛心向培訓老師請教，在私底下我們也有對於教育方式和一些案例來進行討論，不僅充分的展示了我們對於教書育人工作的重視和嚮往，更重要的是在集思廣益中同樣能夠獲得不小的幫助。
這段時間裏我印象最深培訓老師的是xx老師，她是一個非常温和的長輩，説話裏帶有一種奇特的韻味，不似我們普通説話那般，而是帶着一種感情，這種感情讓她講的課程都帶上了愉快感，別説她的學生了，就連我們這些臨時的‘老師’學生都感覺上課非常舒服，課堂氣氛非常和睦，台上台下互動很強。而xx老師本身的教學功底也非常的強，對於很多課文都有着自己的獨特體會和見解。同時因為資歷的問題對於學生的反應和思想特別瞭解，在課堂上為我們講了好幾個她親身經歷的故事，用自己的經歷將配套的經驗無私的傳授給我們。
但是在我詢問她講課時語調和風格時，一向解答問題睿智而清晰的xx老師卻有些犯難，不知道該怎麼跟我説。其實我也理解這些講課和説話風格方面是很難説清楚的.，但是xx老師的講課風格我真的非常喜歡，我相信我未來的學生們也會喜歡這樣的講課方式。
於是在這段培訓的時間裏，我除了積極聽取學習各位培訓老師的經驗教訓時，大部分時間都跟在xx老師後面跟她交流學習，也算是成為了忘年交。我兩對於教學方面的問題和技巧，教師的個人注意事項和風格都有了單獨交流，這讓我們對雙方理念瞭解的更加深入，我也嘗試着對着鏡子學習xx老師平時説話的語調錶情，雖然我很喜歡她的講課風格，但是我也不會全盤模仿，而是試圖以她的風格為參考找到適合我的教學方式。
為期一週的培訓就在鑽研下很快結束了，在這次培訓中我不僅學習到了很多經驗，更重要的是對於自身的講課風格有了一些淺薄的思路。在培訓結束後我也會多多跟培訓老師和同事們交流心得，互幫互助，互相提高自己的教學水平。將最好最優秀的一面展現給學生，讓學生能夠更好更有效率的進行學習！
國小新教師培訓心得體會9
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收穫很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好國小教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導航的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者説是浪漫的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經説過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。也許，對於我們新教師來説，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養。現在經濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個唯一不變的是變化的社會，抓住機遇，迎接挑戰。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一隻充滿活力，勇於探索，業務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這隻隊伍的生力軍。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，儘快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛鍊，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發展做出應有的貢獻。作為新時代的'教師，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落後！作為一名非師範類專業畢業的教師，初上講台，已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓，通過聆聽各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結，使我對教育的內涵，教育心理學的理念，教師職業道德及教育法規有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新台階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也瞭解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身於教育教學工作的責任感和事業心。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。並利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關係，兢兢業業，刻苦鑽研，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
國小新教師培訓心得體會10
綠潤生命，盛及未來20xx年對於我這個新老師能考上綠盛表示感恩，對於這次的培訓也表示榮幸。通過這次培訓我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉變到教學方法、教學質量都對自己產生了積極影響，讓自己面對以後的教學有了更好的教育機智。
有所得通過這次培訓，瞭解到對我自身綜合素質，修心養性都是難能可貴。也瞭解到學校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導。學校工作離不開教師，而我們新進教師則是教師隊伍的重要組成部分，也非常感謝各位老師、校領導在百忙之中給我們新教師帶來營養頗豐的精神糧食。
為人師表成為我們每個新老師的座右銘，因為我們教師的一言一行，不僅代表着自己的修養，更代表綠盛教師團隊。我們所承擔的任務不僅是向學生傳授知識，更重要教會學生如何做人。這就對我們教師提出了嚴格的要求，讓老師要有健全人格，優良的品行可以言傳身教。我熱愛老師這個職業，崇尚教師。我會將教書育人當做自己的一種崇高追求，儘自己全部力量成為一個德才兼備的體育教師。
教學方法上面講到我認識的教學方法，特別是楊校、樑校講到的導學案。學生只有自己動手才能體會到從做中學，教師要發揮自己角色，在這過程中學生才能在教師帶領下掌握所需知識，在教學過程中還要因材施教，針對不同對象採用不同教學方法。
一顆愛心要當一名合格教師，既要有對教育無限忠誠，循循善誘，還要對學生一片愛心，通過無私的愛來激發他們求知慾。培訓老師曾説過考80分的同學要愛她，因為以後有可能是你的'同事，考不及格的同學你要愛她，因為以後有可能他會當老闆，給學校做貢獻。如果我們始終是捨本逐末，到頭來只會是事倍功半。教師傳道、授業解惑。我們要引導他們做個對社會有用的人，要成為他們人生過程中追逐的目標。這句話最好的解釋就是教育的一切都源於愛！
最後，我會用青春的熱情點燃自己事業之光，更要為學校的發展貢獻出自己的努力，實現自己的價值。今天，我為能進綠盛而驕傲！明天，綠盛能為我教出的孩子而自豪！
國小新教師培訓心得體會11
在這個科比退役、《太陽的後裔》大結局的日子，我依舊在實習。第一次走進九年級年級的課堂，聽了一節“高效導學”的試卷分析課，無論是授課羣體還是教學模式都很新鮮。在聽課前，我也特意向指導老師要了一份前天剛考的杭州市一模的試卷先做了一遍，瞭解一下會考的難度如何。
“試卷分析”的重要功能是瞭解教學效果，瞭解學情，瞭解教學定位、方法、策略是否得當，瞭解學生掌握知識的水平，哪些知識點的掌握還不到位，學習效果與教師的預期有怎樣的差距，等等。根據發現的問題，尋找產生的原因、尋求解決的辦法，由此調整教學策略，改進教學方法，提高教學質量。因此，需要我們用科學的'手段進行試卷分析：收集數據、激活數據，反思教學過程，找到問題的答案。在課後，我也統計了A、B兩層共計61人在本次xx市一模考試中選擇題的正確率。
之前作為學生和實習老師也都有體驗過試卷分析課的模式，但這是第一次感受“高效導學”的試卷分析。教師把整堂課一分為二，首先是單選題部分。教師要求學生先把已答答案回憶填寫，在小組內核查，各小組給出一份統一的答案，並提出共同的疑難問題，由其他小組回答。第二部分是非選擇題部分，教師選擇各小組探討的形式，將五個大題分別分配給各小組，每小組在6分鐘時間內互相討論，6分鐘後各組派代表展示答案和分析過程，並説明知識點的出處。
在“高效導學”的課堂裏，試卷分析時，教師也能儘量將時間交還給學生，充分調動起學生，讓學生合學、探學，真正解答學生所自己思考或小組討論無法解決的問題。很多教師將試卷分析與試卷講評混為一談，往往在教室裏將試題逐一講解，就以為是進行試卷分析了。這時，教師往往會將大部分時間浪費在講解一些學生都懂、淺顯的題目上，而導致該分析、該探討的題目時間不夠，最終匆匆了事，效果欠佳。此外，作為一門開卷考試科目，讓學生自己思考並能在書本上找到出處是一個較為高效的選擇。因為只有學生獨立思考過、小組討論過，才能真正將思考過程記在心裏。
質量，始於教育，也終於教育，因此，這種試卷分析課的模式不僅將教師從傳統的教師講、學生聽的模式中解放出來，也能真正讓學生學會思考，懂得反思，這才是試卷分析最重要的目的。
國小新教師培訓心得體會12
xx市市級骨幹教師的培訓暫告了一個段落，有機會參加這次培訓感到很高興。通過這次短短的7天時間培訓，深深感受到了市教育局對教育和我們教師的重視，教師的教學水平與個人綜合素質直接關係到教育教學的水平。這次培訓我們的主辦方——金牛教培中心對培訓內容進行了精心的設計與安排，在培訓期間對老師的生活也考慮的周到細緻，為此我們各位參與培訓的老師心裏充滿了感激，這次培訓時間雖短，但我們收穫也挺多，下面就具體談談：
一、教學理念上的昇華。
第一天張勤教授的專題報告，使我們對人的性格有了一個更深入的瞭解。特別是張教授對人的性格的色彩分析，真是貼切透徹，讓我們對自己、對他人、對學生的心理活動可以更好的把握，有利於工作和教學。從性格的分析上讓我們教師更加了解兒童時期的心理特點，讓自己的行為影響力適時有度的發揮，從而進行更好的教育教學。易凌峯博士的專題講座從另一個層面上讓我們的思想境界有了一個飛躍，在新經濟背景下的'教育者的教育思想與教育理念顯得尤為重要！易博士新對教育者的教育模式、教育理念、教學動機進行了深層次的剖析，對今後的教學工作很具備指導意義。同時，易博士還對教學研究做了深度的報告，使我們在課堂觀察的策略上、教學理論上、課堂案例研究上更加清晰可為。
二、觀摩、研討提高實際教學水平。
本次活動安排了五天的現場觀摩和研討活動。通過不同學校、不同老師、不同年段的實際教學，即展示了學校和教師的風采，更重要的時通過不同的教學主題活動，在實際教學過程中給了教師一定實際的指導和借鑑作用，開拓了教師的視野，豐富了教師的教法，彌補了一些教學上的不足。
這一階段的培訓活動不僅提高了教師的教育理論水平，還能及時的指導教師的實際教育教學，讓老師們受益匪淺。不過希望以後再安排一些更上質量的課共大家觀摩學習，相信大家的提高會更大，感激更大！
國小新教師培訓心得體會13
我有幸參加了這次河南省中國小教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領，自學的支持，羣體的智慧，豐富的`案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有着優秀的團隊。通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收穫。
首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業有了正確的認知，不管教師的社會地位、經濟地位如何，應該以教師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。而學習專家、名師的教育教學。
國小新教師培訓心得體會14
通過這次活動使我受益匪淺，讓我領略到了名師的風采，學到了寶貴的教學經驗。而後省教育界的專家進行了點評，然後還安排執教者、點評專家與觀摩教師互動，現場答疑，活動會場氣氛熱烈，洋溢着濃厚的學習氛圍，讓人受益匪淺。通過學習為我以後的教學工作起到了點雲撥霧的作用。下面就談談我的感受體會：
一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主體。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意願，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬鬆，民主，和諧的教與學的.氛圍。尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學生的年齡特徵，有效調動學生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學生積極性調動起來以後，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學環節中對學生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該幹什麼時，才有可能幹好這件事；而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。
二、課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動要為內容服務。
新課程標準倡導通過表演、唱歌、遊戲、競賽和故事等活動來激發學生學習英語的興趣、培養他們初步用語文知識進行聽、説、讀和寫的能力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。
三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與。
課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發展。但是每個學生在學習上所表現出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現也不同。
四、課堂教學活動的設計突出真實化，生活化。
課程標準提出：活動要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和方式儘量真實；並積極促進學科間相互滲透和聯繫，使學生的思維和想象力，審美情趣和創新精神等綜合素質得到發展。因此，教師們儘量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發展。把活動的設計拉進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。
國小新教師培訓心得體會15
這次培訓建立了一個平台，同行與同行交流的平台，羣策羣力，把以前的“單打獨鬥”變成了齊心協力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。
理論知識，為已充電；時代在進步，教育在發展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。我的工作必將比原本得心應手些。
每一次的專題講座都是那麼精彩！帶着教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收穫着專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為國小生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善於提問，還要善於啟發學生自己提出問。
每一次的講座都是那麼可貴！讓人耳目一新。這耳目一新並非在現代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、紮實、樸實的課堂，時時處處滲透着教師的教育機智之強，教師的教學基本功之紮實。 “簡約語文”那豐厚的內涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領着新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養”凸現出來。語文素養內涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態度的培養、激發學生關注和參與社會生活的熱情、培養學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態度放在首位。同時，還要培養學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養學生的創新能力和綜合運用能力。以上目標達到之後，知識的`獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。
聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發，不斷地反思和總結。自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。於是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悦。
通過參加國小語文培訓會，使我對國小語文的新教材有了新的認識。我認為這次的培訓開得非常的好，對我這個國小語文的老師有很好的指導作用，使得我在以後的教學有明確的目標，好的教學方法，更新穎的教學手段。在今後的日子裏，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有國小語文教學知識方面的前瞻性。
作為語文教師，自身的語文教學能力是事關教學成敗的重要因素，因此，我們更應該加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力。首先，我們要豐厚自身的文化底藴，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞；最後，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝；修煉自己的語言，讓他妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自己的表情，讓他神采飛揚；修煉自己的行為，讓他規範專業；修煉自己的學識，讓他猶如泉湧；修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛；修煉自己的個性，讓他鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓他平和美麗；修煉自己的氣質，讓他超凡脱俗；修煉自己的靈魂，讓他崇尚聖潔；修煉自己的人生，讓他陽光幸福。
漢語言所特有的表意特徵，賦予了文字以繽紛的生命，對詞句的咀嚼品味則是鑑賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘鍊，沒有了“吟安一個字，捻斷數莖須”的執着探究精神，就會使我們的語文教學失去本該有的“語文味”。文學作品也好，應用文字也好，詞句之於文本鑑賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細膩，回味也就越是香甜。而同樣的文本，對於不同人來説，也會有着完全不同的體悟。所以，一個成功的語文教師，應該有着自己鮮明的教學個性。所以，我們要更加珍惜“海西培訓”給我們創造的這個機會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利於自身發展的道路，形成自身鮮明的教學個性。
語文教育需要激情，需要全身心的投入；語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力於語文教學的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學的道路上不斷自主發展；有學者説過：“語文是字詞句篇，是聽説讀寫；是生活中的藝術，是藝術中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學的我們，更應徜徉於語文這條博大的河流中，汲取營養，收穫快樂！
