【熱門】國小生演講稿集合四篇

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在發展不斷提速的社會中，用到演講稿的地方越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的國小生演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。

國小生演講稿 篇1

親愛的老師、同學們：

假期裏，為了使自己得到充實，我便閲讀了《海底兩萬裏》這本書。於是，我便 懷着一種激 動 的心情，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始 了 充滿傳奇色彩的海底之旅。

小説從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小説懸念迭出，環環相扣。

鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰鬱 、 知識淵博的人， 他們 一道周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯 —— 這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。在將近十個月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛 在廣袤的大海里，使 我覺得自己也 可以 隨着尼摩船長和他的“客人們”飽覽海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的'葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博鬥，反擊土著人的圍攻 ……

其中，留給我最深印象的便是 鸚鵡螺號的尼摩船長 ，他 是個謎一樣的人物。他可以為法 國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。

在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裏還有一絲空氣，那時由於缺乏空氣，他們幾乎虛脱。這時，尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。 他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。

《海底兩萬裏》是一本不朽的著作，希望大家都能閲讀這本書，使自己充實起來。

國小生演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《習慣決定成敗，細節成就人生》。

人們常説，從一個人的一舉一動一言一行中，就可以看到一的人的品德和文化素養。一個人的優秀，離不開家庭教育和學校教育，我們從小父母都會説：“這不能做，那不能做。”在學校老師常常提醒我們上課要認真聽講，注意力要集中。老師從一點一滴，重複耐心的教育着我們。久而久之，我們就養成一種好習慣，這種潛移默化、日積月累的好習慣，讓我們終生受益。

同學們，讓我們共同攜起手來，遵守學校紀律，遵守學生守則，做到自我收斂，自我約束。讓我們的校園保持一個“安靜”“和諧”的'學習氛圍。只要我們每個人都管好自己，不喧譁，不隨便講話，是對同學的尊重、是對老師的尊重、更是對自己的尊重。

教育靜了，人心靜了，我們才能安靜的去學習、去思考、去認真的做好身邊發生的每件事。讓我們從安靜起步，從身邊的小事做起，只有這樣，習慣才能成自然，知識的清泉才會源源不斷的流進我們的心田，我們的人生道路才會更加廣闊，我們才能插上騰飛的翅膀，在空中翱翔。

謝謝大家！

國小生演講稿 篇3

老師們、同學們：

早上好!

今天，我講的題目是《養成良好的學習習慣，做優秀的國小生》。

“習慣養得好，終身受其益;習慣養不好，終身受其累。”可見學習習慣對人的一生是多麼重要。平時，我們經常看到這樣的現象：有些同學學習不刻苦、不用功，考試常常得不到好成績;有些同學放假只顧玩，把作業壓到星期日晚上才去做。其實，這完全是學習習慣和方法上的問題。

那麼，我們該養成哪些學習習慣?我建議大家可以從以下幾點做起：

1.預習的習慣。預習能夠聯繫以前的知識，發現新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既增強自學能力，又能提高聽講的興趣和效果。

2.記筆記並事後整理的習慣。隨着年級升高課程內容的增多和複雜化，記筆記有助於抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那麼課後還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛鍊自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養成整理筆記的習慣。

3.課後複習的習慣。複習的目的是“温故而知新”。複習要與遺忘作鬥爭，遺忘是有規律的，即先快後慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天後就較緩慢。因此，要鞏固所學知識，必須及時複習，加以強化，並養成習慣。

4.獨立解決問題的習慣。學習上有困難時，首先應該鼓勵自己“試一試”。靠自己的力量完成，品嚐勝利的甘甜，增強自信心，勇敢地迎接新問題的挑戰。

5.及時改錯的習慣。自己準備一支紅筆。隨時改正自己練習本、試卷上面的錯誤，以鮮豔的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然後用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題彙編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現類似錯誤。

6.認真書寫的習慣。相當一部分同學不重視書寫，認為它只是形式，對學習沒有多大影響，這種認識是錯誤的。一個能夠認真對待書寫的學生，往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反，一個連字都不願好好寫的人，很難做好別的事情。因此，重視並提高書寫質量，養成凡事認真仔細的好習慣，提高自己的整體素質。

7.認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求我們具備觀察力。語文的'寫作訓練就不用説了;數學的能力培養要以我們對數量關係與圖形關係的觀察為基礎;光看不想難以得出結論，因此，還需要養成邊觀察邊思索的習慣，勤於觀察的同時還要勤于思考。從身邊的生活小事開始觀察，發現問題，提出問題，解決問題。

8.積極閲讀、寫作的習慣。閲讀是獲取知識的主渠道，我們應該在反覆閲讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養成積極閲讀的習慣。讀和寫是互相促進的，寫作過程不僅是運用語言文字技巧的訓練，也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練。在養成觀察、思索、閲讀習慣的同時，要養成勤於寫作的習慣。勤寫讀書筆記、讀後感、觀後感和日記。

9.養成有條理的習慣。學習用具的收拾要有規律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業要預先安排好時間等等。東西存放無規律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學習情緒;做作業不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率就低。

最後預祝同學們在大考中取得優異成績。以優異成績向家長老師彙報。為新年有個好的開端打下良好的基礎而努力吧!

謝謝大家。

國小生演講稿 篇4

差生的待遇總是那麼地與眾不同，那麼的不被看好，就像我。

每星期一早上升國旗儀式完後，總會有那麼一兩個優秀的學生光榮地站在國旗下慷慨激昂的演講。他們總是那麼地從容，那麼地穩重，那麼的自信，那麼地與眾不同。每當看見他們在演講，我總會投去羨慕的目光，然而卻只能歎息自己的無能。

有一天，老師神祕地叫走了幾位優秀生，手裏拿着一張演講稿，興奮地和他們説着什麼。我好奇的湊了過去，問老師説：“老師，你是在挑選一個同學去國旗下演講嗎？”“是啊，是啊”老師一臉神采奕奕地對我説：“你也來試試吧！我看你課堂上讀課文讀得還不錯，或許你會成為下週一全校的焦點。”我高興地點了點頭，站在了優生的後面，等待着老師的.“面試”。

我緊張地看着優生們一個個胸有成竹地念着演講稿卻又垂頭喪氣地轉身離開。手心滿是汗。輪到我了，我緊緊地捏住演講稿，卻不敢開口。老師鼓勵我説：“已經看好你了，所以你一定要相信自己一定行的，加油，別怕，開始吧！”我點點頭，衝老師笑了笑，開始了我的“面試”。。。 。。。“好，很好，我説過了，只有相信自己才能成功。”老師對我笑着説。老師，如果沒有您的鼓勵，我根本不敢拿自己和優生比，如果不是您給予我肯定的目光和笑容，我就無法去實現自己一直想實現的願望——到國旗下演講。我衝老師笑了笑。

滿懷信心的我等待着下一個星期一的到來。終於，我站上了那神聖的舞台，開始了我人生中的第一次演講。

此刻才明白，一種態度可以改變一個人。