演講怎樣具備強大的控場能力

何為控場呢，你可以在字面上理解為掌控全場，調控氣場。演講現場，你不控場，就容易亂場。你不控場，場就控你。杜延起老師要説，對於一個演講高手來説，演講達人來説，我們必須要具備強大的控場能力，而這就需要我們掌握控場的有效工具和方法。我們就來看一看，學一學，有哪些方式可以用來控場呢?5大方式，一，目光控場，二，聲音控場，三，動作控場，四，內容控場，五，對話控場。下面是yjbys小編為大家帶來的關於演講怎樣具備強大的控場能力的知識，歡迎閲讀。

首先，咱們來看一下第一種方式，目光控場，眼神控場。在演講當中，演講者的目光走到哪裏，他的影響力就聚在能力。演講講的再好，講的再爛，總難免會有一些小狀況發生。比如，有的人，交頭接耳、有的人，昏昏欲睡、還有的人吊兒郎當。等等，等等。而這個時候如果置之不理，狀況很有可能就會發展成為大危機。同時呢，也會影響別的聽眾的聽講效果。這個時候就需要什麼呢，目光控場。

演講者把目光移到他們的身上，面帶微笑，或者面帶嚴肅，再者面帶警示看着他們，盯着他們，他們就會感到不好意思或者難為情。或者感到威懾力，或者感到權威感，總而言之，他會收斂自己，安靜下來，進入傾聽頻道。延起老師要説，還是那句話，一生之戲在於臉，控場更加要用眼。

第二種方式，聲音控場。為了讓演講產生更好的效果，演講者需要用到語音，語氣，語調，語速等要素。同時啊，我們也要運用聲音的大、小，高、低，快、慢，有、無，正常、異變等方式，實現控場的效果。比如説，你在演講的過程當中，發現有人開小差，打瞌睡，把聲音提高一個八度，很可能把人一下子就驚醒了，然後讓人聽講是和不是。如果在演講的時候，你發現有人在交頭接耳，那就降低音量，現場就會慢慢安靜下來，盯着你，啥情況，對嗎，亦或是你突然調整至靜音模式。在剛才的沉默當中，儘管你看不到李藝真老師，是不是也是豎起耳朵，認真在聽呢?所以呀，這樣做，也可以做到快速靜場，讓聽眾把注意力聚焦到演講者的身上哦!再或者你可以選擇讓自己的聲音突然歪腔怪調，突腔突調，拿腔拿調，你可以讓無精打采的聽眾和九霄雲外的聽眾，突然間提神醒腦哦!

第三種方式，動作控場。演講中，動作控場，主要體現在使用比較明顯的動作，肢體語言，或者肢體接觸。在講台上，明顯的手勢動作，身體語言往往可以很快的抓住聽眾的視線，重新收回聽眾的注意力。而所謂的手勢動作，肢體語言，咱們都訓練過了。需要複習的要及時踴躍的複習哦!肢體接觸，比如輕拍肩膀，可以用來提醒開小差，打瞌睡的聽眾，再比如握手或者擁抱，可以用來鼓勵情緒低落，身處困境的聽眾等等。

有一位演講者演講到中途的時候，台下噪音四起，特別是女性同胞們還交頭接耳，竊竊私語。他一看情況不妙，眉頭緊皺，計上心來。高舉起左手，豎起大拇指，説：“在場的男士就像大拇指，”男士們聽了之後，齊聲叫 好。他有伸出了小拇指，説：“在場的女士就像小拇指，女士們一看，就把小拇指豎起來，”女士們就像小拇指，小巧，伶俐，苗條，秀美，聰慧。女士們聽完以後，轉怒為喜，紛紛報以熱烈的掌聲，他又豎起了大拇指説：“男士們就像大拇指，健壯有力，堅定穩重，一夫當關萬夫莫開。”男士們也歡呼雀躍開來，這時候，他同時伸出了大拇指和小拇指，大聲的説：“大拇指和小拇指都是好樣的”!這個時候他有伸出了另外的三根手指，説：“中間的手指，居於中心位置，是受保護對象，這無根指頭啊，團結一致，互相配合，力量無窮，才創造了這個世界啊!”聽完了這句話，所有人都給他鼓掌了。

鼓掌完了之後，他有高笑的大聲問道：“有哪位女士願意當大拇指，那為男士想當小拇指嗎?”台下鴉雀無聲，一片寂靜!於是又開始滔滔不絕的繼續演講。可以説啊，這位演講者是一位動作控場的高手，他能在聽眾注意力分散時，隨機應變，臨場發揮。故意激發聽眾的喜怒情緒，然後急轉直下，分別作出有利於男女聽眾的解説。是所有人都出乎意料，轉怒為喜，皆大歡喜。以便於聽眾可以集中注意力專注他的演講，同時，他也是一位活動聽眾情緒的高手，也是駕馭演講場面的高手，更是創造互動的高手。正所謂，演講五互動，盡做無用功。而互動，有恰恰是控場的形式之一。

接下來是第四種方式，內容控場。在演講中，面對聽眾的不耐煩等亂場的情況，演講者需要對內容進行調整和優化，如果理論效果不好，就多舉實例。下面我舉個例子給大家分享一下，我們可以試想一下，比方説，其實呀!誒，你們知道嗎?我。就用主如此類的話語過渡到例子當中去，來重新獲得對聽眾和對場面的控制。如果內容不吸引人，那就考慮另外一個能吸引人的地方，如果內容太枯燥，就應該插入一些有趣點的內容，或者直接使用一些準備好的'段子，笑話等等。在這裏我們可以參照第十六到第二十講，寫修，演講語言風格六化，口語化，準確化，精煉化，故事化，生動化，幽默化。將從中所學的內容進行應用和實踐。最後來到我們第五種控場方式，對話控場。對話控場，就是指演講者與聽眾現場對話，通過互動實現控場.

那麼如何對話呢?自然是可以通過咱們前面講的提問的方式，也可以通過設計一個場景進行雙向交流，還可以是臨時即興的拼點。比如説，你正在演講的如火如荼，突然間一位聽眾的手機鈴聲響了起來，這時你可以立刻反應，興奮的説：“ 哇，i love nikia ,我太愛諾基亞了”。沒想到這裏還有志跟我志同道合的人士，來，為這位使用諾基亞經典鈴聲的夥伴報以熱烈的掌聲歡迎鼓勵一下，然後你可以想象，在這個會場上你再也聽不到諾基亞了。可過了不久又有個鈴聲響了起來，劃破蒼穹。而你立刻回話，大爺，接!全場鬨笑，氣氛熱烈。而該大爺的電話再也不會響了，同時，相信其他所有聽眾的電話再也不會響了，目的不久達到了嗎?

那麼，在我們講課的過程當中，教師的鈴聲突然響了怎麼辦?你可以説，這個教師鈴聲非常贊成我的觀點，來，熱烈掌聲鼓勵一下。那麼，如果響的是外面一連串的汽車的喇叭聲該怎麼辦呢?你可以説：“難道説汽車馬路上的司機朋友們都非常贊成我們的觀點啊，讓我們熱烈的掌聲遙遠的鼓勵一下!”各位，對話控場是不是很激動，很靈活呢?

好了，今天呀，在演講控場方式大全裏，杜延起老師帶領大家學習了5大方式，一，目光控場，二，聲音控場，三，動作控場，四，內容控場，五，對話控場。當然了，在某些特殊情況下，中場休息甚至是提前結束演講的方式來結束控場，總而言之，具體情況，具體分析。具體分析，具體控場。

最後，延起老師要説，人生沒有彩排，每一天都是現場直播，控場能力無處不在，讓我們學習好好控場，爭做控場達人吧!