中學生在國旗下的講話稿發言
在社會一步步向前發展的今天，需要使用講話稿的情境愈發增多，講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的中學生在國旗下的講話稿發言，歡迎大家分享。
中學生在國旗下的講話稿發言1
老師們、同學們：
早上好！
今天我要講的題目是“抵制誘惑，遠離網絡”。互聯網可以説是二十世紀人類最偉大的科技成果之一。它以其豐富的資源，開闊的視野，快捷的方式，給了我們前所未有的驚喜，呈現給我們一個五彩繽紛的嶄新世界，讓我們足不出户就可以在第一時間，瞭解“家事國事天下事”，學習各種文化知識。互聯網的出現，使我們的世界越來越小，也越來越精彩。然而我們應該清醒地認識到，網絡也是一把“雙刃劍”。在給予我們極大便利的同時也帶來了不小的負面影響。
由於目前的網絡管理還不夠規範，網絡上，既有健康美好的事物，也有低級庸俗的內容。有些自制能力差的同學，難以抵制有害信息的侵蝕，整天沉迷於網聊，沉醉於網絡遊戲，使他們的身心健康受到了極大的影響，有的甚至走上了違法犯罪的道路。有的同學因為長時間玩網絡遊戲，視力急劇下降。南昌的一位少年連續三天三夜上網打遊戲，導致雙目失明。有的同學為了省錢上網，晚上玩通宵，長期的飢餓加疲勞，導致營養不良，發育畸形。還有一個少年在網吧玩遊戲，劇烈的打鬥場面使他過度激動，心臟病突發，驟然死亡。有的同學迷上網絡後，把學習置於腦後，成績一落千丈，有的乾脆輟學，流落社會。有的同學為避免老師批評、家長生氣，心裏扭曲，逐漸養成撒謊騙人的不良習氣。而在我們學校每年的校運會期間，在教室裏、在教室外的走廊上、在葡萄架下以及校園的一些角落裏，總能看到一些三五成羣，七八人一夥圍在一起，在做什麼呢？原來正在玩網絡遊戲！
也許有同學會説，網上有那麼豐富的知識，生活在21世紀的我們應該積極學習，再説，還順便學了電腦操作嘛，這有何不好？是的，同學們上網有利有弊，但總體看來，絕對是弊大於利。同學們正處於人生價值觀的形成時期。最缺乏的就是鑑別力和自制力。要知道，網上的內容良莠不齊，試問，你真的能分辨出不良信息並自覺抵制嗎？網絡遊戲也的確精彩誘人，你真的能夠自我節制，不痴不迷嗎？
古人云：玩物喪志。作為肩負祖國未來接班人的中學生，我們有更重要的事要做，那就是學做人，求真知，努力讓自己早日成才！為了理想，我們應該充分認識到網絡的危害，把主要精力投入到學習中去，從現在做起，抵制誘惑遠離網絡！
為此，特向全體同學發出如下倡議：同學們，我們所處的時代是一個充滿鮮花和陽光的時代，是一個充滿機遇和挑戰的時代。為了迎接未來的挑戰，為了我們的身心健康，為了我們的學業成功，為了讓我們的老師、父母放心，讓我們從我做起，從現在做起，抵制誘惑，遠離網絡，遠離虛幻的網絡遊戲，把握眼前的一點一滴，勤奮學習，共創一片明淨的藍天！
中學生在國旗下的.講話稿發言2
老師、同學們：
大家好！
我是高一四班的杜小珊。今天我演講的題目是《自信的第一步》。
新年的鞭炮聲還在耳邊縈繞，親朋好友的打鬧嬉笑還在眼前浮現，但寒假已過，春天已到，我們必須投入到緊張的學習中去。在這個短暫但多彩的寒假生活中，我也受益良多，不僅是在學識方面的，更多的是為人處事方面。學校寒假開展的實踐調查活動對我來説不僅是一次接觸社會的機會，也是生活中的一種挑戰。下面我回顧一下我完成調查報告的過程，在談談我的心得體會。
調查那天，我原以為自己可以很勇敢地去停止別人的腳步，去問別人問題，配合我填表，可是我錯了，大街上人來人往，我卻拿着一大疊問卷不知所措。當我意識到自己在浪費時間，決心勇敢地去面對。我鼓起勇氣向一位年輕的女士走去，可是還沒走到她面前，她便朝我揮了揮手説：“我不做調查的。”邊説邊後退，我只好尷尬地站在那裏。第一次出師不利，這多少打擊了我的自信心。我在那愣了幾分鐘，重新鼓起勇氣去問第二個人。這位男士雖然接受了我的調查，但卻沒有多大耐心，到最後他怎麼也不肯再寫，任憑我怎麼苦心地勸他，他就是不願配合，什麼也不説就走了。受到如此“款待”我的信心頓時又被摔得支離破碎，自己的眼淚在眼眶裏打轉，真想就這樣放棄了，因為人們做事情都期待回報。但是我厭惡自己的懦弱，既然走出第一步了，何不走下去呢？沒人知道成功在哪裏，就算是踏上第一百步、第一千步，仍然可能是荊棘佈滿前途，也許成功就藏在拐角後面，除非拐了彎，要麼誰都不知道成功還有多遠。那時我想起卡耐基説過的一句話：你今天敢面對的人有多少，你以後的成功就會多大。我於是拾起破碎的信心，調整好心情後，再一次勇敢地站在別人面前，面帶微笑地問：“不好意思先生，打擾您一下，可以麻煩你填一下這份表嗎？”這句話也不知道説了多少次，才有人幫我填寫了一份，即使是一份，我也成功了。付出一份心酸，自然收穫一份喜悦，人生並沒有一直順風的航船。
事後我常常想，遇到困難與挫折時，不能輕易妥協，不能輕易放棄。這時更需要的是自己積極的心態，尤其是耐心，而耐心是一個人意志力的體現。挫折如攔路猛虎，你強它則弱，你弱他則強。據説老虎不吃喝醉酒的人，它在旁邊看你酒醒後的神態。如果你膽小，它就吃掉你，它要顯示的是自己的虎威。對於無所畏懼的人來説，虎威焉存？
作為涉世不深的學生，一旦步入社會，總覺得處處碰壁，正是這厚壁讓我們成長，讓我們堅強。也許每個人都渴望成功，那麼就要敢於面對失敗。除此之外，要尋找方法，世間萬物皆有規律，只要找到規律，並執着行動的人方可邁向成功。通過這次實踐活動，我也更為成熟和堅強，也加深了對生活的體味。
冬日的寒冷與蕭條依然存在，我卻默默地用熱情去觸及我身邊的事物，用熱情去打破人與人之間的隔閡，澆灌出自信之花，讓它綻放在寬敞的人生路邊，留下縷縷芳香，伴隨我們成長。
謝謝大家！
中學生在國旗下的講話稿發言3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我發言的題目是《身正為範，秩序井然》。
新二中，新師生，講規則，有秩序。建設“講規則，有秩序”的新校園，做有責任、敢擔當的新主人，我們每個人都任重而道遠。於教師而言，“規則”和“秩序”在日常的教學中扮演着舉足輕重的角色。“規則”是“秩序”的標準和保障，“秩序”是“規則”的展現和回饋。以“規則”為經，以“秩序”為緯，編織出教師教學的新藍圖，讓校園呈現出煥然一新、井然有序的良好風貌。
司馬遷説：“人道經緯萬端，規矩無所不貫。”教師的工作繁瑣而細緻，“規則”和“秩序”藴含在日常教學管理的方方面面。為了更好地踐行“規則”，形成“秩序”，教師需要從增強自身素質和提升教學管理水平兩方面努力，做到以下幾點：
首先，教師要樹立正確的職業道德觀念。
良好的職業道德是搞好教學工作的前提。《中國小教師職業道德規範》為教師的教學管理行為樹立了規矩和標杆。對於成文的《規範》，教師要“學而時習之”，常讀常新，並能根據《規範》制定的“規則”，嚴格要求自己，依法執教、為人師表、克盡職守。而讓這些成文的“規則”煥發出生機和活力，需要不成文的“規則”來激發，比如，關愛學生，比如，身正為範。
魯迅先生説，“教育植根於愛。”愛因斯坦認為，“只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。”關愛學生是教師職業道德的核心和靈魂，沒有愛就沒有教育，教育技巧的全部奧祕就在於如何關愛學生。愛心是從事教師職業的最寶貴的職業感情，是師德素養的重要表現。教師要樹立關愛學生，特別是關愛“差生”的信念，無論是在生活上還是學習上，時刻關愛學生，特別是學習困難、行為不規範的學生。對學生要有耐心，切忌言行過激，對學生細微之處的轉變要善於發現、及時鼓勵，樹立學生的學習信心。
“學高為師，身正為範”。陶行知先生道出了在教育中“身教”的重要性。他認為，“教師職業的特殊在於育人，不僅用自己的學識育人，更重要的是以自己的德育人，不僅通過自己的語言去傳授知識，而且要用自己的靈魂去塑造學生的靈魂。”要學生做的事，教師躬親共做；要學生學的知識，教師躬親共學；要學生守的規矩，教師躬親共守。這種共學、共事、共修養的方法是真正的教育。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，在教師的教育中，“身教”重於“言教”。教師的一言一行對學生的品質、行為具有潛移默化的作用，將會對學生的一生帶來影響。作為一名教師要時刻注重自身形象在學生中的影響。教師一定要嚴以律己、以身作則、率先垂範，才能讓學生心服口服，成為學生的良師益友。
其次，教師要具備精湛的業務素質。
精湛的業務素質是搞好教學工作的基礎。教師的職業特徵決定了教師必須具備精湛的業務素質，作為教師要具備精深的本學科專業知識，廣博的相關學科知識，豐富的社會知識，嫻熟的教學技能和勤於探究、勇於創新的教科研能力。這就要求教師要積極參加教研培訓，備課組集體備課，教研組集中教研，名師講堂等活動；通過聽課、説課、評課、優質課、示範課、觀摩課等相關教學教研活動，相互交流、相互學習、取長補短，不斷地豐富自己、充實自己、提高自己，促進自我的專業成長。
教師要針對新的課程改革，結合自身教學中存在的問題，深入探究、大膽創新，積極承擔教科研課題，撰寫教育教學論文，總結經驗，解決問題。自覺把新課程理念運用於課堂教學實踐，主動研究新課程教學活動中課堂結構的變化，主動研究“問題導向，學案導學”的雙導教學模式中教師主導作用的發揮，研究怎樣提高課堂教學效率及每個教學環節的優化，真正完成每節課的目標。同時，教師要不斷反思自我，對每一節課認真進行課前反思，課中反思和課後反思。剖析自己在課堂教學中的優缺點，提升駕馭課堂教學的能力。
再次，教師要從常規教學中提升教學質量。
搞好常規教學是搞好教學工作的重心。“天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。”不論做什麼工作，都必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。教師教學水平的提升，體現在一次次的備課講課中，一遍遍的作業批改中。
教學常規是教學工作的重心和落腳點，也是教師教學中應該講的“規則”，應該守的“秩序”。學校對教師的備課、上課、作業佈置與批改、輔導、檢測等工作提出了明確的行為指標和要求。從教學計劃的制定、備課、書寫教案、課堂教學、課後輔導、作業佈置與批改、課後反思與交流等環節都要嚴格執行學校的規章制度，確保教學工作的有序進行。教師要做到“六認真”：認真備課、認真上課、認真佈置和批改作業、認真輔導、認真組織考試、認真組織各項活動。以批改作業為例，課內作業，教師要指導學生當堂完成，並且要全收全改；對完成作業有困難的學生，教師要堅持面批面改，並寫清批改日期，適當做好批改記錄。
最後，教師要模範執行教學紀律。
模範執行教學紀律是搞好教學工作的保障。教師要嚴格執行教學紀律，按時出勤，按照課表上課，不任意停課、不隨意調課，按時上課、下課，不拖堂。積極參加學校組織的教學活動，樂於接受學校安排的臨時性工作，尊重領導，善待同事。正確處理學校與個人、公事與私事的關係，特別是在調課、請假等問題上要以學生和學校的利益為重。
《愛麗絲漫遊奇境》中，紅桃皇后有句話引人深思：“在我們這個地方，你必須不停地奔跑，才能留在原地。
中學生在國旗下的講話稿發言4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我與大家交流的主題是：優秀是一種習慣。
愛默生説過：“習慣是一個人思想與行動的。”有什麼樣的習慣就有什麼樣的態度，有什麼樣的行為就有什麼樣的結果。關於養成良好的習慣，在這裏我與大家交流以下兩個方面：
一、讓好習慣成為品質
我們每個人都渴望成為一個品質優秀的人，而一個人的優秀往往體現在日常小事中。與大家分享一個事例：一箇中國博士曾對德國酒鬼做了細緻觀察，他發現：在德國，即使是一個喝醉了的酒鬼，也不會隨地亂扔酒瓶，而是搖搖晃晃，為手裏的空酒瓶尋找垃圾箱，找到後還會努力定定神，仔細看一下垃圾分類，再把瓶子放進去，這就是典型的行為習慣。德國人素以做事認真而聞名世界，一個酒鬼能做出如此的舉動，正是因為平日裏注重對細節的養成。所謂“細節決定成敗，習慣成就未來”。
曾子曰：“吾日三省吾身”。現在我們來反省一下自己，打飯的時候有沒有因為隊伍太長而選擇插隊？垃圾是不是隨手扔在了樓梯上？自習的任務是否按時完成？課堂是否高效投入？對待老師、同學是不是文明友善？這些看似平常的習慣卻處處顯示出我們的個人素養。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從今天開始，我們要做到舉止文明，穿着整潔大方，見到老師主動問好，看到紙片、塑料袋彎腰撿起。從點滴小事做起，讓好的習慣成為一種品質。
二、讓好習慣成為性格
愛因斯坦説：“一個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是生活中的一個個良好的習慣。如何培養良好的習慣，我與大家分享三點：
第一，養成良好的學習習慣。曾國藩是清代名臣，一生勤奮好學，以“勤”，“恆”兩字來激勵自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事鬆弛。”他抓住一切讀書機會，死前一日仍手不釋卷。他讀書專心致志，不受外界環境的干擾，並且還給自己制定了嚴格的讀書計劃，久而久之，就成了一種習慣。因為有了這種良好的讀書習慣，所以使他得以博聞強識，學富五車。成為清代以文人而封武侯的第一人。所以説好的學習習慣對人的成長是十分重要的。專心致志是學習習慣，不恥下問是學習習慣，勤奮好學是學習習慣，善於發現是學習習慣。良好的學習習慣是讓人終身受益的。自習中，我們要自主預習，提出問題；課堂上，我們要專心聽講，大膽質疑，積極參與；在課下，我們要歸納總結，整理典題。讓好的學習習慣引領我們高效投入、快樂成長。
第二，養成良好的生活習慣。良好的生活行為習慣彰顯了一個人的文化修養與素質，我們要從一點一滴做起：按時作息，每天都有充沛的精力；按時吃好三餐，吃熱飯喝熱水；講究個人衞生，整理好個人內務，在校園內穿校服帶胸卡，打理好自己的生活。同時我們還應該做到不踐踏草坪，不亂扔垃圾，男女同學文明交往。良好的生活習慣能幫助我們發現自我，成長自我，能保證我們的課堂激情高效。同學們，讓我們養成良好的生活習慣，朝着理想的彼岸不斷前進！
第三，養成良好的做計劃的習慣。“凡事預則立，不預則廢”，學會做計劃，能夠幫助我們找到方向，有動力地去學習工作。如果學習沒有計劃，就如航海時沒有燈塔，很容易迷失前進的方向。卡耐基説過：“不為明天做準備的人永遠不會有未來”。我們要充分地利用我們的成長日記和學習檔案，將我們的目標分解為一個個小的計劃。早上制定好計劃，一整天全力推進，高效執行；晚上清出底子，做好總結，給充實的一天畫上一個圓滿的句號，做到每天有計劃，每週有規劃。當一個個計劃的完成被打上紅色的對勾時，我們會感覺無比的充實、快樂，每一天的學習生活也就會緊張而富有節奏。
培養好的習慣就是在追求優秀。追求優秀是一種積極的意識。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，讓我們持之以恆，不斷超越，將良好的習慣內化為品格。
最後，祝老師們身體健康，工作順利；祝同學們學習進步，快樂成長！
謝謝大家！
中學生在國旗下的講話稿發言5
尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好！
今天國旗下講話的題目是《母愛無邊》。
春天已經悄悄地來到我們身邊，春風輕輕地吹紅了花，春雨也靜靜地潤綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活，一樣有生命力，而又有誰曾想到過是誰，做了那春風春雨，默默地滋潤着我們呢？
當我們早上匆匆忙忙地從牀上爬起時，是誰已經為我們做好了可口的早餐？當我們背上書包急急地走出家門時，是誰的身影徘徊在窗前張望？當我們帶着一身疲憊回到家時，是誰早已為我們燒好了洗澡水？當我們為了學習而挑燈苦讀到深夜時，又是誰悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什麼樣的人才能做得這麼多這麼多卻不求一點回報呢？是我們的媽媽。
從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達時，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學語；當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨；當我們自認為已經長大，要擺脱她的庇護時，媽媽不無擔心地默默注視着我們；當我們開心的時候，媽媽用明亮的眸子微笑地看着我們；當我們難過的時候，媽媽明知道自己幫不了什麼忙，卻還是陪着我們一起憂傷……媽媽為我們做的已經太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多麼廣博多麼無私的愛啊！
從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那裏得到的遠遠比付出的多，我們學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人着想，可是我們又曾為媽媽做過什麼呢？難道我們就這樣心安理得地接受着媽媽無償的愛嗎？我們不應該做些什麼讓媽媽開心，讓媽媽驕傲嗎？
美麗的五月已經悄悄地來到身邊，空氣裏到處飄蕩着芬芳的氣息，在這暖意融融的季節裏，五月永恆的主題便是母親節，在這個平凡又具有特殊意義的日子裏，我們該為媽媽做些什麼呢？
媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要價值不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊乾淨整潔的桌布，一張純潔無邪的笑靨，便讓媽媽倍感欣慰。因為——孩子長大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽：媽媽，我愛你！
昨天便是五月的第二個星期天，那美麗的母親節，然面對於每一個愛着媽媽的孩子來説，每一天都是母親節，讓我們用最温柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛你！”謝謝大家！
