班級講話稿

在充滿活力，日益開放的今天，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的班級講話稿，希望能夠幫助到大家。

班級講話稿1

尊敬的老師、各位同學：

金秋十月，丹桂飄香，秋風送爽，碩果累累。十月是收穫的時節，今天是美好的日子。

日月中天，江河行地，五十年風華歲月，五十載風雨人生，彈指一揮間。歲月崢嶸，時光荏苒，我們一路走來，從少年時期的懵懂與無知、青年時期的奮發與青澀、壯年時期的成就與輝煌，五十年後的今天，在老年時期的感懷與滄桑中，我們桃江四中十五班的師生再度重逢。在此，要對各位尊敬的老師致以崇高的敬意！要對精心準備此次聚會的各位同學致以深深的感謝！

五十年前，我們懷着各自的夢想、承載着家庭的希冀，從各地走來，相遇於桃江四中這塊寶地，相聚於十五班這個温馨的集體。在這裏，我們遵循“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”的古訓，勤思苦讀、心無旁騖，“讀書不覺春已深、一寸光陰一寸金”。無論是忍飢挨餓，還是嚴寒酷暑，我們腳踏實地、物我兩忘，德智體全面發展，操場上健步如飛，幹農活義務返顧，這裏的每一寸土地，灑滿了大家辛勤的汗水！

那時，條件是艱苦的，學習是刻苦的，青春是美麗的，同學們的情誼是潔白無瑕的。我們把楚河漢界變成通暢的大道，把青澀埋藏在心底，一心為理想和前途奔忙；我們深深懂得相遇是緣，相知是情。五十年來，這份抹不去的記憶，沉澱在音信杳然間，曾經的懵懂，曾經的磕絆，曾經的羞澀，曾經的風華正茂，是那樣的難以忘懷。

然而，那一場暴風驟雨式的紅色運動，讓我們離開了縈夢以求的學校，我們各奔東西，從此這一別就是五十年。在無數個思念的日日夜夜，同學們的音容笑貌時常回蕩在我的腦海，也間或打聽到一些同學境況，也逐漸和部分同學建立起來聯繫。

大致來説：有的同學“犂耜耕罷陌上桑，春夏秋冬忙稻樑；馴牛牧羊興家事，凌霜傲雪恭桑梓；暮色歸來霜雪重，又聞庭院笑語聲”。

有的同學“晝出耕田夜織麻，村莊兒女各當家；寒來暑往稻黍糧，亦跟鄉鄰學種瓜”。

有的同學植根於三尺講台，成為光榮的人民教師，桃李芬芳間，用知識點亮暗夜的燭光，用粉筆種下明天的希冀，用黑板拓展明朗的天空，為家鄉的教育事業默默奉獻。

有的同學走上了人民公僕的崗位，懷着一種責任、一種使命、一種光榮，嘔心瀝血奮鬥終生，用辛勤汗水揮灑平凡，用忠誠書寫歲月滄桑，用務實清廉豐滿博大情懷，在沃厚的氛圍中寒來暑往，在風雨兼程中磨礪、成長、成才。

還有的同學揮戈從戎，愛武強軍，在部隊的大熔爐中一生戎馬倥傯。大漠孤煙看曉月，長河落日星相守，冬練嚴寒，夏練酷暑，關山搭箭射天狼，南方屯兵防虎豹，用有責任感的軍旅情懷，用使命加忠誠精忠報國，在運籌與謀略中得到心靈的籍慰，在訓練和戰場上成長、成才。

總之，不管是在商海中弄潮，還是在體制內管事，捫心自問，我們都為國家、為社會、為家庭付出很多。在兒子、丈夫、父親、爺爺，在女兒、妻子、母親、奶奶的角色轉換中，我們兢兢業業、不敢怠慢，誠惶誠恐、不敢大意。儘管，也許仍有遺憾，並非完滿，但如今，我們都可以自豪地説，我們做了我們該做的，我們成功了！

有人説，人生要經歷三個階段：從看山是山、看水是水，到看山不是山、看水不是水，再到看山是山、看水是水。或者説是要經歷三種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；再到“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

歲月崢嶸，星移斗轉，閲盡滄桑，丰采依然。今天的我們已到了人生第三階段；“看得清、道得明、想得通”。我們知足常樂：粗茶淡飯日三餐，早也香甜晚也香甜；依山傍水房數間，行也安穩坐也安穩。長亭外、古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山；天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡餘顔，今宵別夢寒。

也許無意間的凝眸問月，一紙墨香，一雲一風、一星一月、一紙一筆，翰墨寫人生，琴棋書畫，閒情逸致，寫出遒勁天成，龍騰虎躍；寫出鐵畫銀鈎，顔筋柳骨，妙手鑄丹青，烘雲托月，尺幅千里。

也許片刻的深醉沉思：隱居竹籬茅舍，煙波徒釣，曲水流觴，迴歸自然，朝看水東流，暮看日西墜，物我一體，樂山樂水，相忘於江湖。

讓我們：杼發淋漓，深吟淺唱，羣舞晚風，似水流年，把過去的歲月當成美麗的風景，聞一縷暗香，彈出心中的情，唱出心中的愛，讓春的綿綿嬌柔，夏的激進狂蹄，秋的碩果盈盈的情懷成就靚的風景。

讓我們：在網海中遨遊，用友情祝福友人，用親情祝福親人，用愛情祝福相愛之人，把正能量傳遞給眾人，讓家庭充滿温馨，讓社會充滿和諧。

各位老師，同學們，相聚雖然短暫，卻很温馨，在滿懷激情的同學會上，我衷心地祝願各位老師身體安康、家庭幸福！祝同學們情誼永駐，生活美滿！

謝謝大家！

班級講話稿2

同學們：

相信“文明班級體”對每一個班級總會帶來莫大的誘惑與吸引力吧！可在學校裏，總會有這樣一些不文明行為的出現。例如，隨地扔果皮紙屑、在牆上、桌椅上亂塗亂畫、不尊重老師不尊守紀律、同學之間常因些小事發生口角，甚至打架鬥毆。

禮貌是文明的體現。在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足人的自尊。因此，是否文明禮貌，決不是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養。文明用語能使人交往和諧，為人際關係增色。一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融。

可見要讓咱們的班級成為“文明班級體”，我們就應該人人講禮貌，不僅禮貌用語，更應從身邊小事做起。看見地上有紙屑，要主動揀起來，看見桌子擺放不整齊，要主動擺好，見到同學有困難，要主動幫助，看到同學在打架，要上前勸架。我們要形成一種互相關心、互相幫助的作風，不要總是事不關己。這樣，我們的班級才能成為一個團結向上、富有朝氣的集體。

同學們，讓我們從小培養良好的行為習慣，做舉止端莊的文明國小生，讓文明之花開遍校園的每個角落！

班級講話稿3

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《爭創美麗班級、爭做美麗學生》。

幾千顆真誠上進的心共同構成了我們這個團結友愛，積極的學校。我們意氣風發，鬥志昂揚。我們的日子充實快樂，我們像一家人一樣生活在這個美麗和諧的校園裏。

不一樣的笑容卻一樣的燦爛，不一樣的個性卻一樣的張揚，不一樣的步伐卻一樣的堅定，不一樣的目標卻有着同一個夢想：爭創美麗班級，爭做美麗學生。

美麗班級的創建，應該包含兩方面的內容：首先是美麗的物質環境佈置，給學生一個良好的學習氛圍，其次是美麗品行的養成，這是育人的關鍵。

為了創建美麗班級，爭做美麗學生，每一名學生都從平凡的小事做起，以最優的態度投入沒一件小事當中。

首先，良好的環境是美麗班級的前提。

所以，希望有一天，我們都能輕鬆地揮手，笑着對違紀單説再見；也希望有一天，我們可以站在校園裏的每一個角落，靜觀校園優美環境，擁有美麗心情。

現在，良好的班級氛圍已使大家的成績蒸蒸日上，這歸功於我們的嚴格要求，也正是老師，班幹部們堅持“正班風，樹學風”的成果。

但是，就像賽場上的運動員為了終點而努力拼搏，我們也要一直馬不停蹄地努力，不僅僅是盡力而為，因為這還遠遠不夠，我們要做的是做好自己，創建最美麗的班級。

因此，我們還要養成美麗品行，要舉止文明，志存高遠，不畏困難，自信樂觀。需知，美麗班級需要每一位班級成員將自己的魅力綻放。

要像春天一樣朝氣蓬勃

要像夏天一樣熱烈奔放

要像秋天一樣滿懷豐收

要像冬天一樣養精蓄鋭

創建美麗班級，爭做美麗學生，從每位同學做起，美麗整個校園，一切從眼前出發，美麗整個人生。

願我們同學越來越美。願我們的校園越來越美，願我們的未來越來越美！

班級講話稿4

親愛的老師同學們：

大家上午好！今天，我演講的題目是《一起攜手，共鑄班級文明》。作為學生，我們大部分時間是在學校度過的。校園是我們生活的棲息地，是我們成長的搖籃，是我們人生夢想的發射場。而教室就是我們在學校度過時間最多的地方，那是老師播種知識的聖壇，是大家拓寬思維、獲取智慧、追求人生信仰的精神廟宇，更是我們瞭解彼止、共同切磋、一起進步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護它，使它因我們的存在而充滿生氣，因我們文明的舉止和規範的禮儀而充滿厚重的人文氣息。

課前，我們要以全新的心態準備每一堂課，以感激的心去迎接每一位老師。讓他們永遠伴着輕盈的鈴聲、迎着同學們真誠的微笑走進教室，讓他們總是在同學們充滿激情的“老師好”中開始新的一課。一個個燦爛的笑臉，一聲聲真誠的問好，能讓我們真正遠離麻木的習慣和冷漠的神情，能讓我們跨越師生間情感的藩籬，從而走向和諧幸福的歡樂場。這微笑、這聲音裏更是飽含着我們對知識的渴望，對未來的憧憬與嚮往，對自己前途的無比信心。

課中我們要全神貫注，專心聽講，認真討論。上課聚精會神是對老師最起碼的尊重，是對自己真正的負責。小組合作學習、認真討論是在發揮我們自己的主導作用，是促成我們的真正成長。我們不在課堂上做怪異動作、搞惡作劇；對老師講解有疑問，或對同學回答問題有不同看法時，可以舉手請示提問，不隨意大喊，破壞秩序。回答老師提問時，我們應先舉手，老師點名後，起立回答。回答問題時態度應嚴肅認真，聲音清朗。當回答不出老師的提問時，應起立以抱歉的語調向老師實事求是地加以説明。我相信在這樣嚴肅但不死板、活潑但不混亂的課堂氛圍中，老師會更加心情愉悦、激情滿懷，我們也會贏得更高的課堂效率。我們更會幸福地與老師一起在精神的殿堂裏神遊萬里，在知識的海洋裏物我相融。

課後我們會適時地打開門窗，呼吸新鮮空氣，活動活動筋骨，放鬆放鬆心情。因為我們明白學習要勞逸結合，短暫的休息是為了下一刻更好地投入。

俗話説“衣要整潔，人要精神”、“入高雅之地，做有道之人”。環境改變人，環境也塑造人，因此作為學生我們也要保持教室良好的衞生環境。這也是班級文明的重要組成部分，我們要隨時保持地面整潔、窗户亮晶、黑板乾淨。衞生工具擺放到位，不亂扔亂放。坐在這樣的教室中讀書寫字，我們的心情是不是更舒暢呢？我們的學習是不是更高效呢？

還有教室書櫃，是我們獲取精神食糧的地方，尺寸之地卻融合着我們無盡的精神涵養。作為學生我們要以高度的熱情去與它親密接觸，要以敬畏知識的態度去對待他們。因此我們取書時要輕拿輕放，不在書上亂畫，不折損頁面，因為書裏的精神與靈魂將在我們的手中傳承。

同學們，讓我們一起遵守課堂紀律，搞好班級環境，做好每一個細節，舉止文明，道德高尚，用我們的辛勤勞動，文明素養，創建和諧班級，澆鑄美的人生。

我的演講到此結束，謝謝大家！

班級講話稿5

不知不覺中孩子已入學二個多月了，説實在的，感覺幼兒園與國小的差別還是蠻大的。從幼兒園的小朋友成長為一名合格的國小生，真還不是個容易的事情。經過這段時間的反思，我發現習慣的培養對孩子來説真的太重要了。

11月20日是世界兒童日，這樣一個特殊的日子裏，我們開展家長會很有意義，老師們的發言讓我們感受到孩子在他們心中的份量，我們為孩子們擁有這樣認真負責的教師們表示感謝！

説起培養孩子，我也是與大家一樣“摸着”走，今天站在這裏與大家是分享我的一些觀點，也是拋磚引玉。

我很喜歡一句話，就是陪孩子一起長大，因為他們已經是新新人類，想的做的或要知道的都與我們所經歷的有了很大變化。

在我看來，孩子在一年級有幾個習慣務必要培養好，或者説是家長在這幾方面做好引領作用：

1、運動學習相結合

生命在於運動，運動讓孩子能有好的身體，同時也能提高他的反應能力，更是能讓他擁有充沛的精力去做事情，在這一點，我們往往在孩子放學後先玩一會，騎單車、滑輪滑、滑板，然後再回家，這樣，吃飯與學習兩不誤。

2、學會自己收拾書包

書包是國小後孩子上學每天必用的，如果書包是我們家長來收拾，結果會怎樣呢？當老師説拿出一樣日常物品時，可能我們的孩子會到處去找，不知道放在哪裏？有有些孩子上課沒帶東西，回家卻質問家長，為什麼你忘記給我帶東西？有些家長也會因為怕給孩子忘記帶東西而反覆檢查，當沒帶時感到自責。但是，讓我們仔細的想一下，真的是家長的責任嗎？這些問題難道他們不能自己來負責嗎？回答是肯定的，孩子成為一名國小生了，就應該對自己負責，應該有自己整理東西的能力。

我給兒子常講一些故事：如二十八次的行為重複就可以成習慣；快速就能提高效率；不要説是爸爸媽媽沒有幫我帶等自編的故事。當然有時我也會在他不在意情況下犯一些錯，這些也是讓他明白自己要養成收拾東西的好習慣。

3、作業學會自己檢查

現在老師所教的節奏與內容都是孩子們完全可以快而好完成的，所以讓孩子學會自己檢查很重要，杜絕孩子的“小聰明”，即自己完成就可以啦，檢查是家長的事，對錯不由我來負責，這種習慣一旦養成，對孩子成長非常不好。例，我對孩子提要求，自己檢查出就只改正，如果是我檢查出來就要加倍，並給他記一筆“帳”，當然，我是把檢查的方式説在先的。

4、做事做到“快、好、省”

快--------速度快（握筆的姿勢、寫字的要領做好是關鍵）；

好-------結果好；（作業準確度、整潔度高）

省--------省時間。（省出的時間是發展多元化的興趣）

這一點主要是針對孩子如何對待作業來説的。我們大人都知道，有些事是做了，但效果不一定好，保質保量的完成才是我們做事的目標，一味的追求快或一味的追求好而沒注意速度，都不是可取的方式。我堅持這樣做，但孩子有時會反覆，但我們做家長的一定要有這種意識，能堅持陪孩子用這樣的態度去做事情。

其實，讓孩子擁有良好的習慣還有很多方面的，以上只是我個人覺得重要的幾個方面。

最後我想提示家長的有兩點：

第一，陪孩子要講究方法，陪的質量重於時間的長短。

第二，要與孩子一起閲讀，沉澱好的素質，家長要帶頭，有時必要的朗讀都是必要的，那是激發孩子閲讀興趣的一條有力路子。

一年級是孩子習慣培養的關鍵時期，讓我們大家一起努力吧，讓我們為他們能養成良好的生活和學習習慣而努力！真正做到像今天的主題一樣：讓我們家長成為孩子的驕傲！

班級講話稿6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好，我是來自二年十六班的xxx，今天我演講的題目是《團結友愛---班級建設的基石》

一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班的班級是否團結友愛。在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，温馨和睦的環境中，學生會把班級當成自己的家，有着強烈的集體榮譽感和歸屬感。

正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不幹涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。

給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師範大學教育系裏，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了海倫`凱勒號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功?那是因為她們掌握了成功的一個法寶團結友愛，互相協作。

像她們一樣在學習上團結友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規來説，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、説話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校?

還有多少同學在打了預備鈴後還沒有做好上課準備?

還有多少同學在下課時大聲喧譁?

還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過?

同學們，付出一份友愛，你將收穫兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不説髒話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構築班集體輝煌的殿堂。

我有世界上最好的爺爺和外婆，可他們在我還沒出生的時候就生病離開了。媽媽説現在的環境污染太嚴重了，許多人就會容易生病。媽媽還説以前的天空很藍，比我們水彩筆畫出來的天空還要美麗，樹葉也都綠油油的。可現在的天空總是飄着許多黑煙、灰塵和一些難聞的氣味。高高的煙囱冒出的黑煙都飛在藍天上，汽車、摩托車排出的尾氣也迷漫在我們呼吸的空氣中。

爸爸説花草樹木能淨化空氣，讓我們的身體健康。可是森林裏的樹木被砍去加工成別的東西了。草地上的小草也被踩的東倒西歪，還有許多塑料袋讓它們無法呼吸。大樹少了，天氣越來越熱，河裏的流水也越來越小了，有些還是又贓又臭的水，小草大樹喝了這樣的水都生病了。媽媽説有些地方的小朋友要很久才能洗一次澡，因為他們連喝的水都快沒有了。

地球是我們家，環境的變化是人們造成的，從現在起我們小朋友要為保護我們的家出一份力氣，讓我們的地球不再生病。

我們去公園的時候不要亂丟垃圾，不要踩那些嫩嫩的小草，洗手的時候要節約用水，也要提醒爸爸媽媽節約用水。去不是太遠的地方就不要讓爸爸開車送，可以坐公交車或者走路，騎單車，還能鍛鍊身體，如果我們每個人都這麼做了，地球就會變得象原來那樣美麗，到處綠樹成蔭，蝴蝶飛，小鳥叫，小朋友們把歌唱，多美麗的圖畫呀。

保護環境人人有責，我們都要做一個環保小衞士，讓我們的家越來越美麗!

班級講話稿7

老師們、同學們：

大家好！

今天天氣雖然有點冷，但是同學們比賽的熱情非常高漲。在這熱情洋溢的週末，我們高一二年級全體師生聚會在一起，舉行班級隊列隊形廣播操比賽，這是我們傳承奧運精神，開展陽光體育活動，鍛鍊同學體質，提高廣播操質量，增強年級、班級團隊凝聚力的一次重大活動，這是同學們的集體榮譽感和各個班級凝聚力的一次展示，這也是班級的組織性、紀律性的一次大檢閲。在此，我代表學校對這次比賽的圓滿成功表示熱烈的祝賀，並向在這次比賽籌備工作中付出辛勤勞動的老師和同學們表示衷心的感謝！

今天的比賽，是一次團結的盛會，拼搏的盛會。在比賽中賽出了同學們的優良風格，賽出了同學們的最好水平，賽出了同學們的最佳形象。同學們發揚不屈不撓、團結一致、奮發向上的精神，用整齊的步伐、宏亮的口號、標準的動作、颯爽的英姿展現了祖國未來的青春風采；以振奮的精神、滿腔的熱情、昂揚的鬥志和優異的成績展示了更高、更快、更強的奧林匹克精神。如xx班（班級花樣舉例）

為了迎接這次比賽，各個班級在不影響學習的前提下，在體育老師的精心指導下，在各位班主任的高度重視、認真組織下，抓緊時間，刻苦訓練。我們的高一年級在三位體育老師的帶領下，利用下午活動時間加班加點地學習。老師認真地講解動作要領，耐心地一個動作一個動作地示範、糾正。同學們虛心地學習、訓練。尤其是在這一週，每個班級都在抓緊練習。下午活動時間，整個操場都沸騰了，班級的口號、做操的口令等聲音此起彼伏。班主任的嗓子喊啞了，同學們的腿腳練乏了。但是，請相信大家的辛苦不會白費，大家的汗水不會白流，大家的付出在比賽中已經展現了出來，我們全校師生都有目共睹，我們全校師生都由衷的`高興。

同學們，本次比賽的勝負不是我們追求的最終目標，養成良好的體育鍛煉的習慣，強化我們的毅志和品質，形成我們不畏艱難，克服困難、團結向上的勇氣和決心，才是這次比賽留給我們的寶貴的精神財富。

我希望各個班級以此為契機，與時俱進，開拓創新，逐步糾正個別同學還存在的一些不良行為習慣，把比賽所體現出的積極向上的精神，在學習中發揚光大！希望每個同學都做到品德好、行為好、身體好、學習好！爭做一名合格、優秀的職中學生！

同時，我也希望廣大同學把這次比賽中所形成的優良的風格、堅定的意志、頑強的毅力和必勝的信念，轉化為推動我校教育教學改革的動力，在全縣“五城聯創”活動中，譜寫我校發展的新篇章！

謝謝大家！

班級講話稿8

同學們：

優美的教室環境能給我們增添生活與學習的樂趣，消除學習後的疲勞。更重要的是：它有助於培養我們正確的審美觀念，陶治我們的情操，激發我們熱愛班級，熱愛學校的感情，促進我們奮發向上。

所謂班級文化，亦即班級內部形成的獨特的價值觀，共同思想、作風和行為準則的總和。它是班級的靈魂所在，是班級生存和發展的動力和成功的關鍵。

班級文化的主要內容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標、班級制度、團隊意識、班級文化活動等。班級文化的核心是班級精神和價值取向。

上週我校德育研究室對高三的班級文化進行了檢查，總體評價是：他們的班級精神是昂揚向上的，班級管理是合作共贏的，班級環境是整潔温馨的，班級個性是精彩紛呈的。我們為他們豐富的精神、踏實地作風、和諧的環境喝彩!

從班訓和個體奮鬥目標上看：積極向上，理想堅定，實事求是、奮發圖強是三年級同學的集體追求。高三(12)班的“學習要加，驕傲要減，機會要乘，懶惰要除”。高三(16)班的“失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌”。高三(14)班的“大學聯考就像呼吸，呼是出一口氣，吸是爭一口氣”。是他們班訓中智慧的代表。三年級1200多名同學都有着符合自己實際的夢想：有的立志攀登名校高峯、有的立志個性發展，最可貴的是他們都有一個符合自身實際的追求，有一種不達目標不罷休的勇氣。

從班級文化內容上看：體現了全面、個性、和諧的特點。尤其是高三(15)班。從學習動機上講，他們用理想信念引領同學們努力奮鬥，用父母的期望鼓勵同學們不斷成長。教室裏張貼了一幅很温情的父母陪伴孩子大學聯考的照片，家長期待的眼神，攝人心魄，十分震撼。使同學們在緊張的複習備考中，始終都能感受到爸爸媽媽強大的支持。他們的學法的指導也是很突出的，不僅告訴大家為了理想而奮鬥道理，而且還指明瞭奮鬥的途徑和方法，十分具體。

從班級文化特色上看：最有特色的是高三(18)班，他們以小組為單位，互相下《挑戰書》和《應戰書》。例如“十一組”對“唐朝小組”的戰書為“希望貴組不要因為是我們就縮手縮腳毫無鬥志，我組也會團結一致認真對待，盡力備考，絕不大意輕敵。如果不滅掉最佳狀態的貴組，我組贏了也沒什麼樂趣”。“超越極限”組對“神創‘007’”的《應戰書》是“暴風雨是一把篩子，膽小、不肯堅持的人肯定會被篩去。我組一致同意貴組提出的相關條例，願意接受挑戰。我組將團結一致，全力以赴，與貴組決戰到底。”這一句句簡單的話語，是一中學子風貌最佳的體現。還有高三5班、15班、18班建立了學習輔導站，由各科學習成績優秀的學生組成，幫助同學解決學習中遇到的困難。學習輔導站是班主任管理藝術的結晶，是小組學習的一個有力補充。

從班級生態文化上看：高三(10)、(11)、(15)班做的很好。尤其是高三(15)，在教室外，熱水瓶分顏色擺放一致，顯得非常規範。走進教室，桌子上沒有一本書籍，桌下的書箱大小一致，擺放的整整齊齊，每位同學書箱裏面的書和試卷也分門別類整理的井井有條。教室地面一塵不染，牆面上每一份張貼，都經過了精心的設計和規劃。另外在(11)(15)等班級窗台上還擺放了漂亮的盆栽，使整個教室更加清新，舒適。仔細看，(15)班的小盆栽上還貼有“狀元”的字樣。除此之外，還有高三(10)班的感恩父母的圖片，15班班委會給小組頒發的獎狀，19班的教師留言板，1班、5班的書架等等。

我們在所有的班級都感受到家的温暖、感受到了學習的比學趕幫、感受到了團結和友誼、感受到了為理想而奮鬥的執着與希望!

同學們：著名教育家蘇霍姆林斯基在《全面發展個性的培養問題》中寫道：“學校作為擁有高度教養和文化的基地，缺乏集體的多樣的精神生活是不可思議的，個性缺乏豐富的精神生活也是不可思議的。”

因此，我們倡議全校所有班級和全體同學：要把班級建設成一個温謦的家，要努力營造一個和諧的學習氛圍，建立一個友愛合作的生生關係，創造一個團結向上的班集體，這樣，才能把我們錘鍊成“體魄健，品行優，思維活，能力強，知識豐富的一代新人”。

班級講話稿9

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！ 今天，國旗下講話的題目是《我為班級爭光彩》。 同學們，我們都是班級中的一員，給班級貢獻出一份力量是我們應該做的，我們應該為班集體添光彩，有一句話説得好：眾人拾柴火焰高。一個班級的發展也是如此啊！ 也許你現在就在思索，我該怎樣為班級爭光彩？其實為班級爭光彩並不是一件很難的事，為班級爭光彩只需要我們從身邊做起，平時多注意一些細節，當你發現地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當你發現電燈沒關的時候，動一動手指；當你看見教室裏的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。也許就因為你彎一彎腰，動一動手指，動手挪一挪，就能使你們班是日常行為規範中的第一名，那不就是為班級爭光嗎？

其實，我們大家都默默地在為班級作貢獻。比如説：有的同學利用課間、放學後的時間來佈置教室環境，為教室添加光彩；有的同學帶一些圖書捐給班級圖書角，讓我們有更多的課外書；有的同學在廁所看見水龍頭漏水時，悄悄地把它擰緊，節約用水；有的同學參加比賽時不怕苦，一遍一遍地練習，那樣就算你沒有取得第一名，你也為班級爭了光。 為班級爭光彩需要我們每個人行動起來，讓我們以《國小生守則》和《國小生日常行為規範》來規範我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法塑造我們的人格。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講髒話做起、從不隨手亂拋垃圾做起，為班級爭光彩。我們要像愛自己的家一樣愛自己的班級，要像保護自己的眼睛一樣維護班級的榮譽。同學們，讓我們行動起來！

班級講話稿10

老師們，同學們：

大家早上好！

上週是我值周，所以，我會比平常更努力去聽、去看、去接觸、去反思學校裏的一些事兒。

開學第三週，學校各項工作按新學期計劃有條不紊地鋪開，各部門各司其職，通力合作，很好地體現了作為一所管理制度日趨成為一種文化的學校在日常運作方面的傳承性和高效性。同學們在午修晚睡、兩操晨跑、聽課自習等各方面都有上佳表現，與上一學年同期相比，又有了長足的進步。

這裏特別要提出來的是：週三晚，高一級11至15班，因教學樓四數電線故障，第二節晚修需要臨時轉移到千人報廳進行，同學們在撤離過程中秩序井然，到了千人報告廳後，安靜自習，體現了很好的素質，值得稱讚；週六，高三級，因課表臨時調整，全天自習或測試，各班同學安靜、專注學習，體現了很強的自覺性與自主性，值得高一高二同學學習。各類學生社團的宣傳、招新等活動，很熱烈，很火爆，體現了很高的參與熱情。老師們的責任心與愛心，更是讓人感動。我清楚地記得，為了更好地組織好週三的晚修，戴曉紅科長、彭媛媛老師、張英老師主動延遲下班時間；為了幫助同學，高三級的張宇老師半夜12點多了，還開車趕回學校。

此外，許多備課組都能按新學期要求，深入開展定點、定時備課研討活動，各年級已啟動了新學期聽課活動，高三級還組織開展了“走出去”交流活動，一股規範、務實的教研之風正悄悄吹起；與此同時，新教師、實習老師的加入，也給學校平添了新的活力和氣息。

當然，我們身邊有令人欣喜的風景，也還有很多值得期待的畫面。

當我發現我家讀國小4年級的小屁孩喊出的運動會口號“401班，非同一般；超強401，永遠是第一”，與我們高中學生打出的標語、口號，從押韻形式到目標立意，幾乎一樣的時候，我就有一種強烈的期待——對同學們思維深度和文化積澱的期待。畢竟，高中生，不應象小孩般簡單幼稚，也不應有成人的老練世俗。高中生應該有高中生的文化標識和品位。比如我們的日常話題可不可以有更多的書卷氣，我們的班級文化，可不可以做得與眾不同一點；我們的社團組織，可不可以有自己的章程和實施細則；我們接下來的體育節，同學們在設計本班的口號、入場和大本營時，可不可以淡化搞怪、賣萌的娛樂，從而更多地展現本班的團隊特色和青春鬥志，等等。高中生的思維，應該不斷地走向理性；高中生的審美，應該更關注內涵。這雖然不能一蹴而就，但至少是努力的方向。

另外，在我每次糾結於一些同學對諸如亂扔飲料瓶、上課趴台睡、安全疏散演習散散慢慢、嘻嘻哈哈，進入圖書館大聲喧譁、宿舍內總是關燈後沖涼、洗衣等等那些陋習無動於衷時，我又會產生一種強烈的期待，期待一種譴責的精神在我們的高中校園高揚。如果説，國小生是模仿着老師來做事兒，國中生是按老師説的去做事兒，那麼到了高中，應該是根據自己的思考、判斷去做事兒。高中生，應該成為有立場、有態度的人。對是非、善惡、好壞、美醜、雅俗等不只停留在浮皮潦草的層面，而應學會用道德的評判、審美的標準和法律的準繩去確立自己的立場、表明自己的態度。我們常把“和諧”掛嘴邊，但和諧的前提是同一羣體的人對不正之風表明批評和責備的姿態，並加以譴責。這樣正氣才能滋長。我期待，我們的周邊能滋長一股敢於譴責的正氣——對亂扔垃圾、隨意張貼、浪費水電、自我自私、魯莽衝動、庸俗頹唐等不良現象，大聲説不。

歷史上的今天，也就是1969年9月24日，著名詩人食指（郭路生）寫下他的成名作《相信未來》，它象“閃電”、象“施魔”，迅速抓住了當時青年的心。我們的現實，沒有食指所處時代的混沌悲悽，我們生逢此時，青春可以盡情揮灑，意志呼喚理性表達。我也相信未來，相信我們的期待不會只是一種期待。

謝謝大家。

班級講話稿11

今天迎來了平安夜，聖誕節也將在平安夜鐘聲敲響之際到來。此時此刻雖然沒有如歐美國家同齡人一樣享受着寒假的假期，但是我們都在這個時候用不同的方式度過這一個平安夜、聖誕節，也用不同的方式對即將逝去的20xx年進行回首，也對馬上到來的20xx充滿了期待。

趁着今天我們共聚一堂的時刻，我們一起來回顧一下我們20xx級計算機大學聯考班共同度過的這一年--不斷進步與成長的20xx年！

20xx年對大家來説的主題收穫成長，實現成長的方式是選擇與轉折。這一年對大家都是不尋常的一年，是艱辛的一年，同時也是會讓你們記憶深刻、刻骨銘心的一年。在數年之後，當你回首往事的時候，你會突然想起現在，你會發現或許現在看來一個特別平常的選擇，在你的人生歷程中卻足以成為你的命運的分水嶺，改變你的人生。

今年，大家從一個剛進校的懵懂新生逐漸地走向適應，經過了20xx的下半年做出了你的第一個選擇--繼續求學。這或許是你在20xx年面臨的第一個轉折，也正是因為你的這個選擇，你收穫了20xx年的第一份成長，你所收穫的成長便是堅持。或許你看到班上某些同學沒有選擇繼續讀下去的時候，你也迷茫過，你也猶豫過，你或許也曾認真的想過到底是讀還是不讀，最終或許只是因為一個偶然的因素，或者是因為你沒有想明白而選擇繼續讀下去。那麼我現在要告訴你，你的選擇是正確的，因為你選擇而收穫了堅持，也就收穫了人生的一筆寶貴的財富，或許你現在還不能明白堅持到底有多麼的重要，待到你真的步入人生另外一個層次之後，你會發現堅持是成功的一個堅實的基礎。

有同學因為自己目標的缺失、厭學、逃避而選擇了放棄學業，過早的步入社會；有的同學也因為對自己的不自信，對學校、老師沒有信心，為了所謂的“好前途”而重新選擇普高之路，而你卻留在了這裏，這就是一種堅持。你因為堅持，所以你要相信自己的能力可以得到彭陽，你要相信任何一條道路都可以走向屬於自己的成功，你要相信在這裏堅持下去同樣可以收穫成長。

因為你的堅持，你收穫了第二份成長--學業的進步。可能到現在為止你還沒有好成績，還對未來的大學聯考感到不自信，但是在今年，我作為大家的老師、班主任、大姐，卻可以看出大家在學習上在一點一點的進步，不管是學習態度上的好轉、學習方法上的進步、學習成績上的提高，都在慢慢地變好，我相信大家一點一滴積累的小變化最終能引起質變，最終能開花結果，取得大學聯考的成功。

因為你的堅持，你收穫了第三份成長--良好行為習慣的養成。有一句話是這樣説的：你的行為將養成你的習慣，你的習慣將養成你的性格，你的性格將決定你的命運。這句話不無道理，在20xx年中，作為大家的班主任，我感到欣慰的是大家適應了我作為班主任的管理的方式，積極的配合着我對大家的要求，逐步養成着良好的習慣。

大家在時間觀念、紀律意識、責任感、衞生習慣、待人處事等方面都發生着積極的變化，具體表現在大家越來越遵守作息時間，遲到、曠課、早退等現象有着明顯的好轉；外出上網、夜不歸寢等現象不斷減少；發生錯誤之後勇於承擔責任；個人、教室、公區、寢室的衞生也越做越好；待人接物更加的彬彬有禮。

所有這些好習慣的養成將會慢慢地發酵，它們將會讓你的行為如美酒一樣越來越香醇，請大家繼續堅持下去，在未來的生涯中，不管你是在企業工作還是在學校學習，你都會因為你的好習慣而贏得機會、贏得人緣、贏得發展。

回首20xx，我們看到了收穫與成長，展望20xx，我希望大家能繼續收穫成長，在新的一年之中，我希望大家能在團隊協作、集體榮譽和激情三個方面有所收穫，現在不再是單打獨鬥的個人英雄主義的時代，一拳難敵四手，我真誠希望大家能在新一年的學習、生活中逐漸領悟團隊的能量，逐漸融入到團隊之中，收穫更多成功，懷着“書生意氣，揮斥方遒”的激情投身到各式各樣的活動之中，去收穫更多朋友，收穫更多生活的美好。

在此我再次祝大家聖誕快樂，新年快樂！

我希望在新的一年中大家都收穫屬於自己的精彩！

班級講話稿12

各位老師，各位同學：

大家好！我今天演講的題目是《我愛班集體》。

6（1）班，我最喜歡的班。這個地方就像我長大的媽媽。

親，帶我乘風破浪。

還記得剛進入國小一年級和班裏同學的陌生，每每期末班裏同學的緊張氣氛，在書香班級中我班的努力……是快樂和艱辛使我有了這個“家”。還記得運動會上揮灑汗水的時刻，讀書節上表演的努力，跳蚤書市上同學的積極……是班級讓我增添喜悦。

記得是那麼清楚，書香班級評比。班裏的同學一聽説開賽了，都很積極，一有空就打開電腦，把自己的心裏話，日記發到博客上和大家分享。大家的努力都沒有白費，果然，我們在去年獲得了價值五百元的精美圖書。同學們一個假期廢掉多少玩耍時間奪得的圖書，當然是愛不釋手了。

在我們温馨的六（1）班，同學們都想為班裏出份力的。哪怕是運動會上奪得的榮譽，考得再好一些提高班級平均分，更努力打掃教室衞生這些小事都可以使班級更美好，讓大家更開心的。

我愛六（1）班，我愛這個可以讓我感到温暖的大家庭。

謝謝大家！我的演講完了。

班級講話稿13

親愛的老師們，同學們：

大家早上好！

我是班上的，很高興站在這裏説話。我今天演講的主題是“注意衞生，愛護校園”。

你想住在一個有樹有花的地方嗎？要不要在一個四季如春，色彩斑斕的環境裏學習？你想成為一個有才華的人，在一個美麗而充滿活力的校園裏工作嗎？答案當然是肯定的。

當我們走在綠樹成蔭的校園裏，我們一定會感到輕鬆愉快。當我們坐在乾淨的教室裏學習時，怎麼能不集中注意力呢？當我們在優雅的環境中學習和工作時，我們會感受到詹妮弗。優美的環境讓我們懂得珍惜，學會愛；優美的環境，讓我們懂得寫字，更加文明；優美的環境讓我們學習進步，道德高尚。美麗的環境讓我們學會謙虛，學會做人。在美麗的校園環境中，我們沐浴着陽光，吸收着營養，增長着知識。

校園環境衞生的質量直接影響師生的工作、學習和生活，也影響社會各界對我們學校的看法。現在我們的校園裏，散落着瓜子、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等等。每當颳風的時候，這些垃圾就會在我們的校園裏“跳舞”，這些都與我們的文明校園極不相稱。“學校是我的家，打掃衞生靠大家。”我相信沒有一個老師或同學願意在塵土飛揚的環境中學習、生活、工作。愛美、欣賞美、創造美是人類的天賦。老師們，同學們，為了在校園裏創造一個良好的學習、生活和工作環境，我謹代表全體學生，為全體師生提出以下倡議：

1、請不要亂扔垃圾，並提醒那些亂扔垃圾的人。

2、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園整潔。

3、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物時，主動撿起來，及時清理到垃圾桶內；樹立人們過清潔生活的風尚，做文明人。

4、不再帶食物進教室，積極清理抽屜裏的垃圾；做一個健康的人。

5、發揚勤儉節約的美德，減少浪費，即減少垃圾；做一個節儉的人。

為了創造一個文明和諧的校園，讓我們每個人都立即行動起來！自覺增強保護校園環境意識，做保護校園環境衞生的“綠色衞士”，做文明國小生！為了在美麗的校園環境中學習和生活，讓我們的師生一起努力吧！

我演講完了，謝謝！