國小優秀班集體競選演講稿範文（精選5篇）
演講稿也叫演講詞，是指在羣眾集會上或會議上發表講話的文稿。下面是小編收集整理的國小優秀班集體競選演講稿範文，希望大家喜歡。
國小優秀班集體競選演講稿 篇1
老師們、家長們、同學們：
下午好！
我是五年級一班班主任xx老師，今天能代表我的班級參加競選我感到很榮幸！這個班級從進入學校開始，在各學科老師的引領下，同學們互幫互助，團結一致，在我們共同努力下取得了一個又一個驕人的成績。
在學習中，他們積極認真、不斷進步。在生活中，他們擁有積極，奮發，熱情洋溢的態度。在一個積極向上的班委團隊的帶領下，五一班在班風、學風建設、班級管理和思想道德上都取得了很好的成績，連續2年被評為校級優秀班集體和陽光中隊。
一、班風、學風建設。
在接手這個班級之後，我們班將樹立良好的班風放在班級建設工作的首位，嚴格遵照校規進行管理，督促同學們作好各項常規工作。同學們樹立了塌實認真的學習態度和生活態度，以健康 文明 真誠 自信為班級目標，以懂得欣賞，善於交流，共同分享，勇於承擔。為班訓，共同營造良好的班級氛圍。我們班的同學同甘共苦，在各方面都取得了較好的成績，大大增強了同學們的班級自豪感、集體榮譽感，形成了團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵着他們不斷向前進，形成了一股強大的班 級凝聚力。因此我們班在各種集體活動中始終都走在前列。如：假期裏孩子們積極地參與到社區的公益活動中；在家長的協助下組織了為都江堰某國小捐贈書和學習用品等活動；積極參與學校組織的各類有益的活動；我們還多次承擔校級臨時任務，得到了校內外老師的好評；我們班還設計了很多獨特的階段性活動，進一步增強了集體觀念。比如：每個月一次集體過生日活動；不定期開展有中國特色的節日小報、日記、圖片展覽；筍殼藝術秀、一系列以感恩為主題的活動、以安全為主題的討論活動；以愛為主題的系列活動；我的舞台我能行活動；走進多彩秋天的樹葉拼圖活動；班級籃球賽活動等等；教室裏、辦公室裏，孩子們精心管理的植物為學習環境增添了生機勃勃的綠色......他們就是這樣用自己的雙手傳遞着陽光、傳遞着愛。
以活動促進學生綜合素質提高是我們班的特色，因此校內的各種考評有了明顯的進步。在課堂上，他們積極聆聽老師的講解，提高學習效率，課後他們也會與老師進行交流。在良好班風和學風的影響下，五一班湧現出了一批品學兼優的學生，我們班多次被評為校級紅旗班級和校級陽光中隊以及校級優秀班集體。在校內外的各種比賽中，取得了優異的成績。
二、班級管理上
我們班經過3年的集體生活積累，在班級民主管理方面也逐漸建立了自己的制度和方法。積極培養班幹部參與民主管理班級的能力，是我們班級建設的又一特色。師生共同討論班級建設計劃，還充分調動全班同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。因此我的辦公桌上、我的教科書裏時常都會有孩子們寫來的各種無記名建議紙條；由班幹部通過民意調查後製定的班級管理制度，也得到了全班同學的支持，不管是校內還是校外他們都能嚴格要求自己，無聲地傳遞着良好的行為習慣。
我們班的管理分別是由班長、副班長、大隊委、中隊委、小隊委、各學科紀律組長、四人小組長，以及中、小隊委自己選擇的2—3名搭檔分別管理着班級的清潔、文藝、圖書角、午餐等等各項事務。在他們的努力下，我們班的各項工作都井井有條，每個學月的綜合評比我們班都排在全年級的前列。每個孩子都有自己的個人成長足跡袋，裏面積累了孩子們的各種獎勵證書，還有美術、作文等各學科的優秀作品。三年來，同學們收穫了自己在各個方面的成績，體驗到了成功的喜悦；我們還依據學習、工作、課外文體活動的參與和校內外的各種獲獎情況等方面，堅持進行多項操行綜合評比加分制度。確實做到公平、公開、公正，促使班級建設更趨制度化、規範化。
通過師生們的共同努力，我們班真的進步了很多。各學科老師對我們班的明顯進步都給予了最好的鼓勵，他們喜歡上了這些善良、真誠、陽光的孩子們。當然我們前進的步伐不會因此而減緩，讓每個孩子都能得到持續的良好發展才是我們班級管理的最終目的，我相信他們一定會做到的。
這一次參加區級優秀班集體評選，對於五一班的孩子們來説是很有意義的，我真誠地希望各位家長、各位老師、各位同學能把你手中最寶貴的一票投給我們五一班，讓他們的努力能得到大家的支持、讚賞，讓他們以此為力量，繼續前進，去開拓更美好的明天。
最後請允許我代表五一班全體同學真誠、善良、陽光的心，代表所有關愛五一班的老師真誠地謝謝大家！
國小優秀班集體競選演講稿 篇2
各位老師：
下午好！今天，我有幸在這裏向大家介紹我們三年級四班的一些基本情況，首先要感謝大家耐心的聆聽。
自從一年級開始接到這個班，我就深深愛上了這個班級的孩子們。他們純真善良，熱心助人，思維活躍，熱愛學習，富於創新精神。雖然這個班的學生有不少在智力上並不出眾，甚至有較大的面都是被我們稱之為的後進生，但令人欣喜的是，在各科老師們的不斷努力下，他們都在不斷地進步着，而我也和本班的許多任課老師一樣，不斷用愛心和責任感來告訴自己：對他們多一分寬容，用愛化為最殷切的期待，盼望他們早日懂事，一天天健康成長。所以，在這裏，我尤其要感謝本班的任課教師們給予孩子們的一顆顆愛心、一滴滴心血。本學年以來，本班孩子的各科成績都進步很大，語數雙科在兩次期末考試中都名列年級一、二名以內，英語成績也進步明顯，並於上期被評為學校優秀班集體。
我們班是一個非常非常普通的班級，但也是一個集體榮譽感強，具有凝聚力的班級。我們的班訓是“學會學習，學會生活，學會做人”，正是這個目標，讓我們從育人抓起，把思想道德修養、良好的文明禮儀和規範的行為習慣作為首要的工作來開展，並且取得了較好的成效。
我們的每個班幹部都嚴於律己，肯為集體付出，具有較強的工作能力。同學們都能擁護班委會，對班幹部的安排做到絕對服從。由於本班的男生各方面素質不如女生，被評為小幹部的機會較少，為了鍛鍊他們，我安排了小隊幹部的輪換制，選出男女生小隊長各八名，分單、雙週負責班級事務，進行男女生小幹部的競賽，極大地調動了男生的積極性，讓他們也能積極參與到班級管理中來。這就在競爭中培養出了一批有責任感的小幹部，讓本班專事有專人負責，使班級裏的一切都井井有條。
為了增進班級中的良性競爭，我班採取了小組每週積分制，將本週的學習、紀律、德育、體育、衞生各項工作細化計分。比如每天的廣播操選拔表現優秀的一兩列加體育分，清潔衞生由清潔委員根據打掃和保潔情況決定為哪些組加分或扣分，紀律委員、領讀員、隊標及個人衞生檢查員都有權參與加減分，學習上聽講效果、發言情況、作業質量由老師和科代表宣佈計分，如有違紀現象酌情扣分。負責統計分數的中隊委每週宣佈周冠軍小隊，老師發獎品加以鼓勵。這樣充分調動了學生組內互幫互助、互相監督，形成了良好的競爭風氣，促進形成積極上進的班風。這兩期我班的德育常規評比都得了一等獎。
另外，我班的孩子勇於實踐、富於創新精神，許多班級工作中的金點子都是他們提出來的。比如在班隊會中開展的“才藝展示大賽”、“我和動物交朋友”、“班級讀書會”、“寫字大賽”、“朗讀競賽”、“寬容連着你和我”等等，都能體現孩子們積極上進、熱愛學習、和諧相處等美好願望。我班的龍花花同學更是主動要求承辦班級讀書小組，將自家的書捐出來給同學們看，在她的帶領下，已有三十多名同學自願參加了讀書小組並制定了自己的公約。
這些孩子們也懂得了團結的重要性，為了更好地增進團結，我班成立了小小法庭，凡是班上同學鬧了糾紛，可以先到“小法官”初協調解決，如果矛盾尖鋭解決不好，我們才在全班開展小辯論會，讓全班同學舉手裁定。這樣既減少了老師的工作量，又鍛鍊了孩子們辨別是非和處理人際關係的能力，讓他們做班級的主人翁。
我們班的孩子還多才多藝，在藝術節和新年音樂會上，我班的馮媛婧、李月榕、李佳易、任倩、蘇丹、張宇、龍晨曦等用優美的舞姿和甜美的歌聲展示平時所學；李佳易同學兩次參加拉丁舞比賽獲獎；李月榕同學的琵琶也彈得有模有樣，陳昭怡同學的書法更令人敬佩；袁佳偉同學參加棒球比賽獲一等獎；鄧凝的作文參加創新作文大賽獲二等獎；萬瑾、馮媛婧、龐山川、陳昭怡和任識君的美術作品也曾獲獎。
這就是我們班的孩子們，雖然調皮搗蛋的一大羣，學習拖後腿的一大堆，可是當你生氣時或許有人會遞來一張紙條，上面有一個可愛的笑臉；當同學犯錯時也總有聲音在説：“快認錯，我們相信你能改正！”當有同學流鼻血時，會有人主動遞上紙巾、手帕；當同學忘帶紅領巾時，有好幾條紅領巾同時被掏出來；當同學被欺負時，有正義的聲音在説：“不許欺負我們班同學！”當老師生病時，也能感覺到那麼多關切的眼神；當黑板報還沒出出來時，就有人急着出謀劃策；當接力賽失敗時，大家竟能忍住眼淚互相鼓勵……
這也許並不是個優秀的班級，因為沒有取得任何可圈可點的成績，但不知為什麼，走進這裏，感覺心總是暖暖的，也許這僅僅是因為這裏擁有五十三顆純真可愛的心吧！老師們，如果您也想鼓勵鼓勵這一羣並不足夠優秀的孩子們，那就謝謝您投下的這珍貴的一票！
謝謝大家！
國小優秀班集體競選演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師和親愛的同學們：
大家好！ 丹楓迎秋，伴隨着又一個秋天的來臨，我踏進了xx的大門，成為了xx的一員。我叫xx，來自初xx班。此時此刻，站在這個台上，我的心情是十分激動的。感謝老師們對我的信任，感謝大家對我的支持，感謝學校為我們提供這樣一次機會，能夠使我榮幸的參與此次競爭。今天，在這裏，我將向大家表達自己由來已久的願望：“我想競選學生會學習部長。”要相當一名合格的學習部長，必要的條件就是自己的學習成績要名列前茅，為同學們樹立一個應有的榜樣，能夠獲得老師和同學們的信任。 我認為我能夠擔當起學習部長這個光榮的職務。
首先，我有資格擔任這個職務。在國小階段，我一直都是校級三好學生，在五年級下學期，還被評為區級優秀學生。我在班裏任班長，語文組長，英語組長，同時兼任校值勤。五年來，我一直努力學習，毫不鬆懈。數學課，我認真聽講，滿分總是駐紮在我的卷子。
在學校組織的應用題競賽中，獲得第二名；在全區國小四年級奧數競賽中，獲得了第三名的成績。語文課，我大展身手，基礎知識，回答問題，作文，樣樣難不到我。在學校的作文競賽中，獲得第二名；並且，作文被髮表雜誌上。在今年的升學考試中，我考出了數學100，語文99.5的高分。老師説過，自己沒做到，就不能要求別人。所以，我認為我先做到了成績名列前茅的要求，也一定會在國中保留下去。我相信，我也能作一個好榜樣！
如果這次，我真的'能當選學習部長，我會認真做到：協助學校安排好力所能及的各項事務，與宣傳部聯手組織一些拓寬我們的閲讀面、知識面的讀書讀報，知識競賽活動。並且組織各班的學習委員一起了解各班的學習情況，及時制定出有效的學習方案；深入瞭解學習有困難的同學，並給予幫助與鼓勵。組織學習委員為這些同學制定“脱困”計劃，營造互幫互助的學習氛圍，從而形成良性循環。我承諾，決不會只講空話！我會用我的實際行動來為大家服務！如果我不能當選，我也不會灰心、氣餒，更不會嫉恨當選的同學。
馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟樑，我將在今後努力提高自己的能力，同時祝願學生會的工作在本屆學生會成員的管理、協作下越做越好？ 請投給我那神聖的一票吧！我知道，在附中的學子中，我不是最優秀的一個，可是，我將會用我對這份工作的熱情，對這份工作的熱愛，用事實的證明來獲取老師與同學的認可！讓我這個活潑，熱情又負責的女孩為大家服務吧！
國小優秀班集體競選演講稿 篇4
尊敬的各位領導，親愛的各位同學：
大家好！
我是XX班班長XX，很榮幸能代表XX班競選XX市先進班集體。
XX班，荊冠為名。班名取自《聖經》的一句：“我凝視着你，久了就好像凝視着耶穌的聖像一樣，你的頭上好像戴着了荊冠。”XX位同學與XX位老師因為緣分走在一起，如兀傲的白鶴，如孺厚的黃牛。我們沒有勢利紛華的市儈，只有長袖闊帶的豪邁；我們沒有智械機巧的造作，只有似水德厚的求實。
作為一個追求完美的班集體，班幹部的團隊是頂級支柱。開學之初，我們通過民主選舉產生了一大批優秀的班幹部。《中庸》裏面曾説過“君子素善其位之行，不願乎其外。”可我們不願循規蹈矩，墨守成規，遵循班主任X老師求真尚美，勵志篤行，創新的理念，我們不僅做好本職工作，更努力提高自己的素質，加強班級文化佈置，創作良好的學風，更好地為所有同學服務。
沒有規矩，不成方圓。對於一個幾乎週週都能拿到班級常規流動紅旗的班級來説，堅守慎獨已經成為我們的日常習慣。早讀晚讀，我們書聲琅琅，振鐸聲聲，熱情青春化為鬱結心角的沁骨清；午修晚修，我們如老僧入定，泰山當與前，不變面容，思緒卻如奔騰的江河，與疑難的礁石險灘碰撞出精彩的浪花。“入班即靜，入座即學”的八字真言早已鐫刻在我的心頭。
軍訓的那些日子，軍旗獵獵，戰車轔轔。我們XX班的同學“學子心懷綠色夢，投筆從戎進軍營”，包攬內務，手抄小報，感想作文，入場式等多項第一名。藝術節上，當年“琵琶霓裳，一曲博得江洲司馬青衫濕”，如今旗袍裊娜，美人舞綸惹人贊。學之樹開得藝之馨。綠茵場上，運動員們將情感織進感覺的觸網，將卓越嵌入前進的足跡，奪得五人制足球賽冠軍！辯論賽上，我們“縱橫舌上鼓風雷，談笑胸中懷星斗”，最佳主持，最佳辯手盡收囊中……
班主任X老師教育我們如舞師點睛，賦予我們靈氣與智慧，她對我們亦師亦友，我們更願意稱呼他一句彩娥姐。也是在她的鼓勵下，許多同學積極參加社團活動，加入學生會。她還創建了一個“XX中XX級XX班必勝”家長羣，家校溝通本是最難事，她卻做了一個優秀的疏浚人。
所得榮譽之多，勿需贅述，XX班，每一個取得的巔峯，都是下一個起點！XX班，荊冠班，西瓜班，已經成為一種精神，一種信仰，我們不求斗酒詩百篇，只願做一隻勞燕，在荊冠方域，自由飛翔，在書山學海中艱攀苦渡，於荊棘藜草中開拓一片青田雲海，山高水長！
國小優秀班集體競選演講稿 篇5
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好。
我是四年級4班xxx，很高興，今天我們能夠代表四年級4班站在這裏參加優秀班集體競選。
我們班由24名可愛的女生和19名英俊的男生組成。不知不覺，我們已經在科小度過了四個難忘的春秋。在學校的指導下，在班級師生的共同努力下，班級形成了以“誠信、守紀、團結、拼搏”為主旋律的班級氛圍。我們秉承“成人成才，擁有自己的色彩”的班級個人奮鬥目標，踐行“依法制班”的正確理念，力爭建設一個：思想品德好，課堂紀律好，清潔衞生好，文明休息好，勞動鍛鍊好的“五好班集體”。四年的成長之路，我們留下了或深或淺的腳印。現在，我們將班級主要事蹟對在座的各位老師們，做出如下彙報：
良好的班風，來自嚴格、民主的班級制度。
我們的評價制度一直在改良：
一年級的小紅花，二年級的尚學幣，三年級的自我評價，四年級的基於班規之上的班級優化大師協助評價，讓同學們日日反思，週週反思，逐步完善自我。
評價制度的改良來自班級管理制度的不斷優化：
在四年級上學期，我們全體同學共同商定了班規，大家共同遵守。班規按照在校一日常規，分為早讀、升旗、上課、課間、兩操、路隊、午餐和補充項這八個大版塊。每個版塊下細分規則要點，儘可能預設大家的所有違紀情況和有針對性的改進建議。班規中扣分最重的一條，就是不誠信，因此，幾乎很少有同學敢越雷池一步，大家都守着誠信的底線。
人人都有勞動崗位。每個同學根據自己的實際情況，承包班級的4塊地磚或者一列書包櫃，每天吃完午飯就開始勞動，勞動完後由勞動班長負責登記。爭取實現“無塵教室”，給大家提供一個良好的清潔衞生條件。
絕大部分同學有班幹部崗位，通過演講公平競爭上崗。隨時記錄觀察班級表現，及時提醒做得不到位的同學改正錯誤，每週五的班會上，班幹部做工作總結，提出表揚和批評。在一次一次的反思總結中，促進個人的長足發展，實現班集體的全面發展。每人每天的具體表現，都集中記錄在班級優化大師上面，每次的加減分實時發送給家長，方便家長及時掌握我們的在校表現，實現高效的家校互動。
由於大家表現優秀，班級特色課程得以全面開展：
二年級時，我們開展了書法水寫課程。學習楷書的基本筆法，用毛筆沾水在水寫布上練字，經過一個學期的艱苦訓練，我們掌握了楷書的基本書寫方法，促進了大家書寫的進步。在二年級下學期，班級同學書寫進步明顯，形成書寫的小巔峯。一部分同學，持續保持了良好的書寫水平。
三年級時，我們開展自主練能課堂，人人上講台，人人當小老師。要當小老師，可不是那麼容易，大家必須在課前進行深入學習，並且練習如何當老師，用大家喜歡的方式把知識傳播出去。在這樣的反覆訓練之下，班級同學紛紛走上講台，鍛鍊自己，成就自信、勇敢的自己。
四年級時，老師為了記錄我們的作文，特地申請了一個公眾號，隨時在公眾號上發表大家的優秀文章，班級同學互相傳閲，借鑑別人的優秀習作方法，學習氛圍在一次又一次的分享中，愈發濃厚。有時候，也發佈大家的一些日常生活和教學思考，心往一處想，勁往一處使，通過網絡媒介引導班級家長輿論正確發展。
班級凝聚力在一次又一次的活動中不斷加強：
去植物園探索植物的奧祕，去動物園感受四川特有的熊貓文化，去田園牧歌感受農作物的生長規律，製作豆豆作品，去星期八小鎮體驗不同的社會崗位的辛苦工作，去小腳丫營地學習竹編工藝，去建川博物館感受錚錚鐵骨的傲氣……形式多樣的元旦迎新活動，給大家提供的個性發展的展示平台，我們學會了珍惜當下的日子。一次次運動賽場上拼搏，我們學會了用汗水拼搏輝煌的明天。每一次活動的順利開展，離不開同學們的團結協作，我們就是這樣，在團結中成長。
在過去的日子裏，我們有付出，有收穫。請看：PPT呈現各類獲獎，體育成績合格率95%以上。多次獲得學校的各類表彰。以及單人獲獎的照片。
我們知道，成績只能代表過去，因為未來還很長。在歷史的長河中，我們都算不上什麼太耀眼的光芒，我們只能把握當下的每一天。當然，有些地方我們也做得不夠好，不論這次競選結果如何，我們都不會停下努力拼搏的腳步。
秋在等葉落，春在等花開。冬在等雪飄，夏在等風來。我們在等您手中寶貴的一票，謝謝大家。
