關於電力安全的演講稿

來源:文萃谷 1.46W

安全是電力生產永恆的主題,這一主題是無可置疑的。在電力安全生過程中,安全事故的發生,儘管發生原因多種多樣,但其中普遍存在的共性是由於人的行為不規範,安全思想淡薄,安全態度不端正,安全能力低下,安全責任不強,尤其是違章作業、違章指揮、違反勞動紀律以及不嚴格執行“兩票三制”等一系列不安全問題造成的。

關於電力安全的演講稿

那麼,如何克服這一安全生產致命的問題是管理者乃至我們每一位員工一直深思而為之努力的焦點。安全“以人為本”,安全不是滋生而來的。我認為:有了人才有了安全,有了生產資料才有了安全,有了血的教訓才有了安全。所以,人的意識行為是安全的根源。安全“以人為本”,就是要從“人”這一基本點來實現安全。也許有些員工在想“違章”有這麼可怕嗎?是的,“一起違章可能造不成安全事故和人身危害,但事實證明安全事故、人身傷害都是由違章造成的”。鹽鍋峽站 2000年“11.21”事故就是嚴重違章造成的,與此,不僅造成重大誤操作事故,同時還造成一起人身傷害。“11.21”事故,違章是直接原因。但是,在長週期安全生產穩定的同時,安全思想麻痺、安全管理失控不能説它是次要責任。為什麼呢?我認為,任何一起事故,任何一起人身傷害,安全管理不到位應負天大的責任,這就是“安全為天”。“11.21”事故發生後在較長時間內陰影不散,為什麼?因為鹽電人在思考、在反思。那麼,今天我們是不是忘了?不!我們不會忘記。首先,負有“11.21”管理責任的我是永遠不會忘記的!我將永遠吸取教訓。作為安全管理者,安全是我日常工作的重中之重,做到安全“以身作則”。

安全不能僥倖,任何危險來臨前是不會提前通知你的。我們在防範危險、防範事故的有效措施就是預防!預防!再預防!杜絕“違章”!堵絕“違章”,把“違章” 行為從我們安全生產工作中清除出去。讓我們牢固樹立“安全第一”、“人的生命高於一切”的安全價值觀;牢固樹立安全不是為了別人而是為了自己、為了生命、為了家庭幸福的思想;牢固樹立安全管理多一點安全風險預控,少一點亡羊補牢,多一點罵聲,少一點哭聲的安全責任。讓我們每一個人自覺地由“要我安全”向 “我要安全”,再到“我會安全”的安全思想轉變。

安全——管理者為先。安全教育是提高人的安全意識行為的手段之一。但是,只靠單純的安全教育而忽視安全行為是起不到安全實效的。我認為“安全生產最大最危險的隱患是人的不安全意識和不安全行為”,安全意識靠教育可以不斷提高,然而,人的安全行為是取決於一個人對安全的態度,改變一個人的安全態度必須靠良好的安全文化不斷的薰陶,靠身邊的人言傳身教逐步改變的。管理者的安全意識、安全態度、安全行為是廣大員工的一面鏡子,安全“以身作則”就是最好的教育。

可是在我們日常工作中。安全就是效益,安全就是生命,這些耳熟能詳的警世標語時時都能聽見;安全責任重於泰山,這也是員工皆知的硬道理;違章作業就是自殺,違章指揮就是謀殺,這也是管理工作者明知的道理。但是,在一起起安全通報中,又有多少人明知的警示和硬道理而不顧,用生命去觸及安全;又有多少安全生產管理工作者明知的“違章作業就是自殺,違章指揮就是謀殺”道理而不顧,用員工的生命和國家的財產觸及安全。我認為:讓員工能完全領略到“安全”其中的真正含義和重要性,糾正不規範行為是安全管理的重點。

就如,我們在剛進入校門上一年級的時候,課本對我們來説只是記、寫、算,高興的看那滿篇的紅勾和90、100的分數。可誰又能十分清楚學習的最終目的是什麼?如何掌握學習技巧?學好文化的前景是什麼?只有老師言傳身教的啟蒙教育,我們才一天天懂得學習的目的和知識的受益者是自己這個道理。原因十分清楚,要教育員工遵章守紀遠離“三違”就需要管理者“以身作則”、“言傳身教”。這樣才能使安全教育、安全管理起到真正的效應,才能使每一位員工真正懂得“安全” 的受益者是自己,才能使“安全”深入人心。否則,只把“安全”掛在口中,不落實在行動上,那麼,安全教育、安全管理只能是走過場,起不到真正的作用,並且必將埋下人為的安全隱患。所以,安全必須首先體現在管理者身上,管理者就是員工面前的一塊“示範牌”。

“安全”是態度、是能力、是責任。“安全”對我們每一個人都是平等的,只要我們具備正確的安全態度、較高的安全能力和強烈的安全責任,時時刻刻在我們日常工作中以安全為先,遵章守紀,杜絕“三違”現象,那麼,我們的生命就有保障,我們的`家庭就會幸福,隴電大家庭的安全生產和諧與發展就有堅實的基礎。

《關於電力安全的演講稿》全文內容當前網頁未完全顯示,剩餘內容請訪問下一頁查看。

熱門標籤