副校長的競聘演講稿

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。現如今，用到演講稿的地方越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的副校長的競聘演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

副校長的競聘演講稿1

尊敬的領導、評委：

您們好！

首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛鍊的機會。本人20xx年參加工作，XX年任教務處副主任，**年任政教主任，**年任副校長，中學高級教師。

“如何辦好城南中學”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學校硬件建設到位，後勤保障跟上，確保學校安全的前提下，緊緊圍繞質量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學的發展前景。

一、制定學校發展規劃。

制定規劃就是明確學校發展目標和辦學理念，建設學校文化，讓師生對學校的未來充滿憧憬。規劃的制定要體現民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現短期計劃、中期規劃和長期願景相結合。通過規劃的學習宣傳，制定規章制度，實施年度行動計劃，讓規劃從紙上進入師生的心中，落實到學校管理的每個環節，真正成為學校師生髮展的共同願景。

二、加強教師隊伍建設。

1、解決“合與和”的問題。由於各校辦學理念、制度文化等方面的差異，合併後必將影響到學校管理的效益。為了儘快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氛圍，構建有效的溝通渠道，組織羣體活動，讓教師感受到被關愛。二是通過制定規劃，統一思想認識，實現學校辦學理念、制度文化等方面的認同，減少內耗，做到合而和，和而同。

2、管理好兩支隊伍。建設一支想幹事、能幹事、幹成事的幹部隊伍。通過競聘上崗，選拔一批想幹事、能幹事的骨幹進入班子隊伍。開展學習培訓，明確崗位職責，提升管理水平。樹立服務意識和合作意識，真抓實幹，爭先創優，引領全體教師把事幹成幹好。建設一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣倡導教師愛崗敬業，愛生如子，專心教書，精於育人。實施教師專業發展行動計劃，積極為教師成長提供機會搭建平台，實施“333行動計劃”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，着力提升教師的專業素養和執教能力，讓教師享受到專業成長的幸福與快樂。

三、堅持德能並重，給力學生素質發展。

1、堅持德育為先。以日常行為規範教育為抓手，開展養成教育、傳統道德、安全教育、心理健康等教育活動，讓學生養成健康的生活習慣、文明的行為習慣和科學的學習習慣，培養學生健康心理，健全人格，形成優良的班風、學風和校風，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。

2、堅持能力為重。充分利用校內外資源，開展以體育、藝術、科技和人文為主的綜合實踐活動，並做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節、讀書節、科技節等活動，提高學生的`學習興趣，張揚學生個性，培養學生的學習能力、實踐能力和創新能力。

3、培育學校特色。注重校園文化建設，充分利用學校圖書閲覽室和網絡視頻資源，加大學生的閲讀量，逐步形成學校閲讀特色；實施“閲讀滋養生命”的讀書工程，通過閲讀經典，感悟成長，提高學生的人文素養，為學生終身的幸福奠基。

四、進一步深化“輕負高質”，全面提升教學質量。

1、聚焦課堂教學。認真組織學習先學後教的教學理念和“135”課堂教學模式，統一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式，讓教師全面進入課堂教學改革。實施“領導先行、骨幹示範、全員參與”的行動策略，開展課堂教學展示活動，真正踐行先學後教，有效實現“輕負高質”。

2、精緻常規管理。認真落實《教學管理指南》，精細備課、上課、作業、輔導、測試等教學環節管理，建立配套的常規管理制度，認真落實集體備課、作業批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和後進生的輔導，加強命題研究，編制導學案和建立校本資源庫，向流程要質量，向管理要效益。

3、重視質量監控。組建由學科骨幹擔綱的學科指導小組，採用推門聽課、跟蹤調查的方法，為教師的課堂教學把脈，全面提高教師的課堂教學效益。建立教學質量預警機制。重視質量分析，對質量波動異常、停滯不前的學科教師，採用學校領導預約座談的方法，對教師進行警示，並幫助分析原因，尋找對策，實現教學質量的整體提升。

以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正。如果本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學習工作。若有幸競聘成功，我願意同全校師生員工一起努力奮鬥，播種希望，期待收穫。

謝謝大家！

副校長的競聘演講稿2

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！

首先感謝組織上給我這樣一次機會，參加競爭上崗。對我個人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛鍊。下面我就把自己競爭後勤副校長一職的想法，向各位領導和全體同仁彙報一下。

本人XXX，20xx年XX月生人，20xx年XX月參加工作，大專學歷，中共黨員，國小高級教師，現任興福中心國小常務副校長。參加教育工作的XX多年中，各位領導和同志們給了我莫大的關心和幫助，使我有了長足的進步和發展。我深深地感到我的每一點成長、進步都利益於各位領導和同事們對我的厚愛和關心，是因為有了你們——在座各位的支持，才樹立了我競爭後勤主任的信心，特別是現在的興福中心校，政通人和，風清氣正，各項工作穩步推進，在這樣的大家庭裏工作，感到踏實，也很温暖。

競爭後勤主任我有以下優勢：

一是具有較強的.工作能力。XX多年的工作經驗，使我養成了良好的大局意識、紀行意識和紮實的工作作風。先後擔任過班主任、教導主任、分校長等職務，取得了顯著的成績，曾被評為北林區教育系統優秀教育工作者、省級優秀教師。特別是在興福國小一年多的工作實踐，歷練了自我，提高了自我，超載了自我，與全體教師一道，不斷追求卓越，建立了良好的工作關係，也顯著地提高了自己的綜合協調能力。

二是具有較高的綜合素質。在日常生活和工作中，自己不斷加強個人修養和黨性修養，踏實幹事，誠實待人，多年的工作經歷，養成了自己吃苦耐勞、堅韌不拔的性格，默默無聞、兢兢業業的敬業精神，與人為善、樂於助人的協作意識。這些正是團結同志做好工作的基礎。

三是具有較強的服務意識。多年工作在教育教學的第一線，我深知教師的苦與累，平凡與無私，承擔着教書育人的雙重任務，不但要教會學生，而且還要教會他們怎樣做人，每天的工作都很辛苦。盡心盡力地為領導、全體教師做好後勤服務，是我奮鬥的目標。

如果這次競爭成功，我將努力做到：

一、學習上求深。我將把學習當作提高工作能力的有效途徑，向書本學、向領導學、向同事學，不斷提高自己，積極總結、探索工作規律，全面把握工作方向。

二、作風上求實。堂堂正正做人、紮紮實實做事，一直是我人生的座右銘，我將繼續發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、團結協作的精神，提高和改進自己的思想作風，生活作風和工作作風。

三、自律上求嚴。繼續堅持嚴以律己、誠實待人，工作上積極主動，支持大處着眼，小處着手，在小事上見精神，在細節上下功夫，無論事情大小，都以認真的態度，保質保量地完成任務。

四、工作上求新。形勢屜日新月異，如果後勤保障工作因循守舊，就難以跟上領導的思路和學校發展的節奏。因此，必須不斷開拓創新，改革後勤服務管理，提高服務質量。根據不同情況，不同條件，不斷創新，使這更加科學、規範。

尊敬的各位領導、各位同事，競爭上崗，無論結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優異的工作業績，回報領導和同事們的關心和厚愛。

謝謝大家。

副校長的競聘演講稿3

尊敬的各位評委：

大家好！

我今天能站在這裏參加校長的競聘，感到萬分的榮幸。同時也感謝局領導給我們提供了一次公開、公平、公正競聘校長的機會。

我是來自銅鼎學校的xx，現年31歲，本科學歷，中共黨員，中學語文一級教師。20xx年xx師範畢業後分配到銅鼎中學任教至今。12年來，本人主要從事中學語文教學，期間還擔任了6年班主任和年級組長，4年的辦公室主任。在這12年裏，本人工作兢兢業業，認真負責，團結同事，虛心學習，各方面的能力得到了很好的鍛鍊，得到了學校廣大師生的一致好評。曾多次被評為“優秀教師”“優秀班主任”、“教育教學先進個人”等

我今天在這裏競聘校長一職，對我來説就是一個新的起點，不管過去失敗還是成功，終歸已成歷史。關鍵是我此時此刻正抱着一顆積極向上，努力進取的心來參加這次競聘。

我認為自己競聘校長一職有以下方面的優勢：

一、事業心強，工作認真負責；作風正派，無不良嗜好；居安思危，具有憂患意識，思想開放；具有創新意識，能與時俱進。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。

二、有一定的學校管理經驗。本人所學專業為行政管理專業，通過學習本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統、全面的`管理理論基礎，管理理念也得到了一定的提高。同時，12年的教學工作，也讓自己所學的管理知識學有所用，本人曾擔任過6年的班主任，對於班級目標的確立，班委會的管理，班級文化的建設等有了一定的經驗。班級是一個小家，學校是一個大家，一個學校的管理將比一個班級管理更復雜，但它們的管理都有很多相似之處，我相信班級管理的經驗對學校管理可以起到很好的借鑑作用。

三、對學校工作較為熟悉。雖然本人從未擔任過校長一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學校的工作有了較為整體的認識。擔任辦公室主任期間，我負責了學校各項計劃、制度的訂立，教師的職稱、績效考核、考勤、繼續教育等工作，同時還經常協助各部門的工作，這使我對學校的整體工作較為熟悉，同時自己的工作能力也得到了很大的提升。

如果此次競聘成功，我有以下打算，可用三句24個字概括

第一句：擺正位置，當好副手。校長是學校的掌舵人，不可能“事無鉅細，親力親為”。我將虛心學習，儘快適應工作，竭盡全力做好本職工作，併發揮好校長的紐帶橋樑作用，及時向校長反映學校的管理動態與發展趨勢，提出自己的意見供校長參考，同時在執行校長指令時，做好老師們的思想工作，認真聽取老師們的意見，統一思想，團結一心做好學校的各項工作。

第二句：激勵教師，引導學生。正面教育為主，負面教育為輔，這是我12年來教育的基本原則。在物慾橫生的時代，教師的師德師風面臨這嚴峻的考驗，尤其是如果學校管理不當，打擊了教師的工作積極性，必然造成學校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學校的充分重視。我認為要建立教師的激勵獎懲機制，績效工資就是很好的辦法，一定要堅決落實而不能只做表面文章，但教師的思想工作不能僅限與此，更應該注重教師的成長、制度的公平、公正，體現教師的價值，關心教師的工作、生活等。學生作為受教育羣體，我們要善於引導，可利用主題班會、專題講座、學校活動等形式，使學生保持一個健康向上的心態

而不能只做表面文章，但教師的思想工作不能僅限與此，更應該注重教師的成長、制度的公平、公正，體現教師的價值，關心教師的工作、生活等。學生作為受教育羣體，我們要善於引導，可利用主題班會、專題講座、學校活動等形式，使學生保持一個健康向上的心態

四、認真工作，踏實做人。“不可以一時之得意，而自誇其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”，不管工作多艱難，我都將堅持不懈，團結同事，共同為學校的進步竭盡全力！

謝謝大家！