關於勵志演講稿集合8篇

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在不斷進步的社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編收集整理的勵志演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親愛的老師，同學們：

大家好！

青春就是埋下小小的夢想，拔腿實現它。每個人也許都會在自己的青春裏遇到痛苦和迷茫，那就放手吧，讓青春在自己的瘋狂中被肆意的浪費，一滴不剩。這座城市裏的吵雜和滾滾車流，都無法阻止我去聽見自己的心，不要讓別人覺得你這一輩子是為了別人而活的，也許你一無所有但你手中緊握着的青春不要浪費，用盡全力把它丟進自己的心裏。告訴自己這個世界有愛有温暖，有樸實的人有誠實的事，有那些叫做現實的怪物想盡辦法也奪不走的簡單。

我始終相信一句話“沒有什麼人生能夠萬無一失。”不要做一個碌碌無為的沉默保守者，我寧願做一個為青春獻身的理想主義者。理想主義者不應該搖尾乞討，博得那可憐的虛榮。理想主義者更不應該只談理想不談其他，否則何來的實現。理想主義者應該變得足夠強大，強大得不需要別人可憐，就算沒有太多的錢。

現在的我們是有生命的罐頭，不應該待在原地等着顧客來臨幸，我們被風吹到這世界上美好的角落，那麼路途顛簸前途未知。永遠年輕，永遠熱淚盈眶，因為只要在路上就沒有什麼能阻擋。

我們都是傻孩子，用了十八年都不曾學會如何在這個世上走出第一步。我們不必帶着別人的期盼走在路上，我們可以只是帶着自己的夢。我們可以走上一條被別人不恥而自己卻安定的路，如果錯過了青春，除了那因現實而產生的夢我們還能把握住什麼呢，

長大以後，有一天當我們醒來，發現我們只是做了一場名為現實的夢，於是小聲對着自己説“天色尚早在睡吧。”安睡在那叫做現實的夢裏，帶着所有成年後的骯髒，所有成熟後的夢想。回到那個十八歲和自己朋友互相打鬧的歲月，擊掌説一句，好久不見我回來了。

這便是青春了。永遠不會髒的青春，等待着被浪費的青春。我擁有的都是僥倖，我失去的都是青春。謝謝名為青春的夢，幫我擋住世界的殘酷，而我，想成為更好的擋風人。

這是一場名為青春的電影永遠未完待續。

我的演講完畢。

謝謝大家！

我有一個比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海，當我們遇到困難的時候，不管是衝過去還是繞過去，只要我們能過去就行，我希望大家能使自己的生命向夢想流過去，像長江黃河一樣，能流到自己夢想的盡頭，進入寬闊的海洋，使自己的事業變得開闊，但是並不是説你想流就能流過去的，其實這裏面要具備一種精神，這就是水的精神，我們的生命有的時候會是泥沙，儘管你也跟着水一樣往前流，但是由於你個性的缺陷，面對困難的時候退步或者説膽怯，你可能慢慢的就想泥沙一樣，沉澱下去了，一旦你沉澱下去了，也許上面的泥沙會不斷的把你壓住，最後你會暗無天日，所以我會建議大家，不管你現在的生命是怎麼樣的，一定要有水的精神，哪怕被污染了也能洗淨自己，像水一樣不斷的繼續自己的力量，不斷的衝破障礙，當你發現時機不到的時候，把自己的厚度積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。

人的生活方式有兩種：

第一種方式是像草一樣的活着，你儘管活着，每年還在成長，但是你畢竟是一顆草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而產生痛苦；

人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以後，遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色。活着是美麗的風景，死了依然是棟樑之才，活着死了都有用。

這就是我們每一個同學做人的標準和成長標準。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙，你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉澱下去了。一旦你沉澱下去了，也許你不再會為了前進而努力了，但是你卻永遠也見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現在的生命是怎麼樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷衝破障礙。當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。當你是地平線上的一顆小草的時候，你有什麼理由要求別人在遙遠的地方就看見你？即使走近你了，別人也可能會不看你，甚至會無意中一腳把你這棵草踩在腳下。當你想要別人注重的時候，你就必須變成地平線上的大樹，人是可以由草變成樹的，因為人的心靈就是種子。假如你的心靈是草的種子，你就是一棵永遠被人踐踏的小草。假如你的心靈是一棵樹的種子，就算被人踩到了泥土裏，只要你的心靈一直是樹的種子，你早晚有一天會成為參天大樹。不管你是白楊還是松樹，人們在遙遠的地方都能看見在地平線上成長的你。當人們從你身邊經過的時候，你能送他們一片綠色、一片陰涼，他們能在樹下休息。因此做人的要求是你自己首先要成為地平線上的一棵大樹。當你是草的時候，你沒有理由讓別人注重到你。而假如你變成了一顆大樹，即使在很遠的地方，別人也會看到你，並且欣賞你，遠處看來你是一道風景，死後又是個棟樑。

生命是一條河流，要保持永遠的流動。

河流有兩種成分，一種是泥沙，一種是水；希望所有的人不要把自己變成泥沙，變成泥沙，你的生命就會沉澱下去，生命就會永遠停滯；假如你是水，就必然會流向大海。其實每條河流都有自己的夢想，就是流向大海，假如你變成裏泥沙，那麼你就會從此沉澱下去，再也看不到陽光，再也看不到生命中最輝煌的時刻。

親愛的老師、同學們：

大家好！

我在媽媽的影響下，我喜歡上了讀書。在我很小的時候，媽媽每天都會給我將一些童話故事。陪我一起閲讀一些文學名著，耐心地給我講述其中的道理。又是媽媽裝一下大灰狼的粗啞聲音，有時扮一下大老虎的兇狠，有時還會學一下狐狸狡猾的笑聲……現在想起來我還會偷偷笑呢。動物的世界原來也是那麼有趣，漸漸地我愛上了讀書。

《猴子下山》中讓我看到了一個叫“淘氣鬼’’的小猴子下山採摘食物，一路上見這好去摘這個，見那好去摘那個的，顧此失彼，空手而歸。正如我們學習中，堅決不可以向小猴子那樣，一定要紮紮實實的學習好每門功課，打下良好的基礎。還有《展翅高飛的小雞》這個故事，一隻勇敢的小雞不畏艱難，不怕同伴嘲笑，努力練習飛翔，終於有了很大的進步，並利用掌握的本領博的大家認可，成為它們的領頭人。我從中懂得在學習中也應該有這種精神，才會在成功的路上越走越遠。

書是我的好夥伴，好老師，它讓我懂得了什麼是真，善，美，什麼是勇敢，堅持和謙虛。我相信有了書的陪伴媽媽的敦敦教誨，在閲讀中獲得更多知識財富，一定會成為一個有智慧，有理想的有用之人。

很興奮，因為是除了在賽場上，我又在一個不一樣的現場，能夠跟這麼多的精英見面，我並不緊張，我可能也習慣了吧。

第一次接觸枱球是因為我爸爸。當時我們家樓下有個小賣店，店裏面有兩張北方的那種球枱，一開始看大人們玩，我不知道這是個什麼東西，看不懂規則，我就知道把那球打進去，就挺好玩的，後來我也想上去試試，但是我肯定不會跟他們玩。然後我就去邊上那張壞的台子，拿一杆就往那一捅。後來也是聽我父親説的，我完全沒有印象。他説我幫他打了一盤球，把他那個朋友打贏了，這個我一點印象都沒有。我爸爸是聽了朋友的一些建議，他説這小孩對球的感覺特別好，希望我爸爸能夠讓我去學習一下，去練一下，看看怎麼樣。緊接着我爸爸就把我帶到那種正規的俱樂部，我那時候就接觸上了斯諾克。那台子好大好大，我基本上就是踮着腳才能打球。

直到兩年以後，我在十歲的時候打了第一杆過百。當時，在宜興也開了個球房，我爸爸希望給我有個更好的訓練環境。後來為什麼去廣東，因為斯諾克枱球最大的影響來自於香港。隨着它慢慢地轉到大陸來，再從廣東那邊傳過來的。國內的所有的打得最好的選手，基本上都會去到廣東那邊參加比賽，在那邊練球，所以説那邊的氛圍是最好的。我1999年就到了東莞，當時我不知道什麼叫辛苦，再回想以後，我就覺得非常地艱苦。我們一家子人住在一張牀上，就是三個人都是很擠，都是側着身睡覺的，每天吃飯都是每個人兩塊錢的那種標準，我並不覺得這是一種苦。每天能夠給我一張桌子，給我一根杆、一副球，我就能很快樂的。剛去廣東那時候，也是有讀書的，但是由於參加比賽，學校裏落了很多堂課，我媽經常會幫我去請假，當時那個老師可能不是很友好，經常跟我媽説，你兒子整天不來上課，希望我直接退學。我覺得作為一個老師不應該這麼説話，其實每個人都應該尊重別人的理想。

我父親對我比較嚴格，他不苟言笑，對我永遠都是板着個臉。我跟我父親説，我説，我可能我不想上學，我想把自己的所有都投入到枱球這個事業上去。他想了一會兒，他也沒説話，就是沉默。他説，你確定是你要選擇這條路走下去，我説是的，然後他也沒説什麼，就這樣。很簡單的一些對話，這樣就結束了。然後我們第二天沒有再説別的事情了，第二天早上他就把我拉起來了，直接拉到球房裏，就這麼開始了我的修行之旅，其實並不是那麼簡單，就説開始了就開始了。他對我更加嚴格了，盯着我打的每一個球。他不允許我有任何的一個錯誤，有一點點打得不對的地方，他就在那裏跟我糾結，在那幾年沒日沒夜地訓練，一天訓練時間都是在12個小時，除了吃飯睡覺就是訓練。童年的記憶就完全就是在台球上，不是很清晰，沒有過正常小朋友的一些童年生活。不過我覺得，當你在為了自己的理想努力，而去專注地去做一件事情的時候，你會失去很多別的東西，你不需要跟人家比較，我沒有這個，我沒有那個，因為你正在朝着你自己的理想去努力。當時就是這麼想的吧。謝謝。

説了那麼多，可以説一下在16歲之前是不能夠打職業賽的，我在20xx年轉職業，那時候我好興奮，我終於可以一個人跑出去了，我終於不用再受父親的管教了。那時候就是很期待，一個人跑到國外去，無拘無束地，就是自己想幹嗎幹嘛嗎。其實當時給我的感覺是我不知道為什麼會那麼來勁，我見到英國選手，我就想打敗他們。前幾年在打資格賽的時候，我一見到他們，就特別狠，我一見到他們就心中有一股火，我就想把你們打敗。然後確實也打得非常好，在第一年能夠留在職業賽上，對我有很大的鼓勵，也在那一年也賺到了一些獎金。因為在之前的那些時候，家裏都是把一切都投在了我身上。那些年父親天天陪着我，這種陪伴的滋味，多少我也懂一些，完全沒有自由，所以説在去了英國以後，是能夠希望自己的父母能夠過上更好的日子，因為我可能兩塊錢的飯吃多了吧，對於這種生活上的要求不是很高。當時去的時候，在一年下來把所有的積蓄都寄到家裏去。

當然在這些年打職業，我也有不好的時候，就是20xx到20xx年，這兩年吧，特別地迷茫。因為在平時訓練，訓練的時候效果不是很好，訓練沒有效果的話，比賽就更不用説了，所以説那時候，我很害怕比賽。這種感受很難説，很難想象。當對手在打球的時候，你坐在那裏看他打球的那種心情，就是自己犯了一個很簡單的一個錯誤，然後把這個果實讓給他，看他在那裏啃，我覺得我就想一把搶過來，然後自己就塞嘴裏了。就那種感覺，很不願，很不情願，而且它不是那種隨時就能夠回到自己這邊來的。我碰到慢的選手，我就在那裏坐上三四十分鐘，我就在那裏看着他，我都快睡着了，這種就是太折磨人了，甚至碰到這種比賽，在20xx到20xx年，我直接從第一盤開始，我就不想進行比賽了，我想趕緊輸完就趕緊回家了。但現在這種心態就可能不會再發生了，因為我已經從那個時候走出來了，希望自己能夠在以後能夠做得更好吧。謝謝。

人生就像一場比賽，不能賭只能搏。人們都叫我天才，但是我覺得我是一個努力的天才。一句話吧，終生勤奮，便成天才。謝謝大家。

尊敬的各位領導、評委老師，親愛的朋友們：

下午好！

為了今天的演講，為了“為青春領跑”這個題目，我特意穿了條紅色的短裙，因為這樣顯得年輕、充滿活力，好為青春領跑。其實，我心裏想的和嘴上説的還是不完全一樣的。我覺得，只要是我是一名老師，不管我是高是矮，是老是少，都應該做學生思想的導航者，精神的風向標，青春的領跑人！ 當然，有今天這個認識是原因的。讀高中的時候，我在一所不錯的學校就讀。那裏有業務最好的老師，但高中三年，我過得特別鬱悶。因為在老師眼裏，只有分數，沒有學生；感覺老師是那樣的高不可攀，遠不可即。那時，我就想，如果將來我能做老師，我一定不能那樣。

後來，我真的做老師了。從走上工作崗位的是“我的責任”。

回想這十七年來，我跟學生説得最多的也就是“這是我的責任”。我跟他們説“班裏秩序不好，我有責任；學校風氣不好，我有責任；國家不強盛，我有責任。如果我們每個人都能這樣想，哪有不優秀的班級？哪有不團結的集體？哪有不興盛的國家？”

不把責任推出去，而是攬過來，這，就是我對學生思想引導的核心，道德教育的方向。

為青春領跑，還要做學生精神的風向標。

曾看過一篇文章，説的是一位厚寬仁慈的婦女，她千辛萬苦為一個小孩治好了腿病，可是這孩子最後卻進了監獄，判了死刑。這位善良的婦女悔恨地説：“我太急於讓他能跑了，而忘了告訴他奔跑的方向。”是啊，奔跑的方面比能跑更重要。

我們做老師的，都希望學生能成才，但教育不是萬能的。“人才，人才”，“人”在前，“才”在後，成人比成才更重要。我常跟學生説，無論將來你們做工、務農、做官、做生意、做學問??歸根到底都是做人。正如陶行知先生説的“千學萬學,學做真人”。十幾歲的學生遠離父母，他的做人跟誰學？除了社會當然就是老師。這個心得，讓我體會到了“一日為師，終身為父”的真正含義；讓我感受到了老師肩上千斤責任。做老師，僅有知識那是多麼貧弱啊！因為，為師者的人格、品質、胸懷正是學生成人過程中不可缺少的鈣質，所以，我總提醒孩子們：同情之心、善良之本、推己及人、助人為樂、環保意識??我告訴他們，我是如何節約用水的；是如何力爭少用一次性碗筷、紙杯的；又是如何力所能及給人以幫助的；我也常常在上課之前，把不太乾淨的教室打掃，並要求孩子們撿起座位底下的紙片，告訴他們，做高素質的公民，從撿起你腳下的廢紙開始??去年，有幾個學生來家裏玩，他們説：“畢業幾年了，老師的那句‘錢是自己的，資源是大家’還記着，我們都習慣了用洗衣服的水擦地板，然後再衝廁所。”還有一次，一個暑期打的學生來我家借宿，那天我剛好有事要出去，等晚上回來，冰箱裏一片狼藉。沒有停電呀？大家猜猜，發生了什麼事？是的。她竟説：“老師，我怕浪費電，所以把冰箱的電源給拔了。”

朋友們，我真的就這樣一次又一次被我的學生感動，是他們讓我更加清楚了為青春領跑的深遠意義，是他們，讓我奔跑在這條陽光路上，不願停步。

為青春領跑，更要教學生辨別青春的顏色，走出青春的迷途。很多人都説，青春是美好的，年輕就是資本，我們的孩子也就這樣順理成章地接受了——多麼美好呀！紅了櫻桃，綠了芭蕉，拔節着年輕的骨胳，鼓脹着無比的自信。然而，米蘭·昆德拉卻説：青春是一個可怕的東西。它是由穿着高筒靴和化粧服的孩子在上面踩踏的舞台。是啊，天真充滿了幻想，激情孕蓄着不安，純潔摻雜了迷惘，稚嫩飽含着瘋狂。新潮的時裝，時髦的髮型，電子遊戲，rap霹靂??騷動在胸膛撞擊，熾熱在盡情宣泄。不説別的，單説一個情感處理問題，就足可以讓老師把心操碎。

老師，什麼是愛情？我不明白我愛他什麼，更不明白他又愛我什麼。我説：你們愛的可能是愛情這兩個字！

老師，愛情很美嗎？嗯！但學生時代的愛情之花開在心底，也許才是最美，因為只有這樣，它才永不凋謝，才夠你一輩子回味。

老師，你最欣賞什麼樣的愛情？在晚霞中兩頭白髮變成金色的和諧，那是我心裏最動人的愛情圖畫。

老師，你看上去感情很豐富，你一定談過很多次戀愛吧？

老師，男孩子一定要長得很高大嗎？請問你的先生有多高？等等，等等。

我把這些討論寫成文章，記得那篇《我和學生談“戀愛”》發表後，收到了很多陌生的來信，其中有封信，讓我一輩子都不能忘記。信中寫道：我是一個因為談戀愛被學校開除的女生。回來大半年了，也被父親關了大半年。要是我早讀到你這篇文章，我就不會是那樣的了；要是我的班主任早讀到了，他也肯定不會那樣對我??我忘記不了那封信，淺藍色的信紙，端正的字跡上面是點點淚痕??她説她很喜歡唱歌，是班上的文娛委員，我不知她現在過得好不好，因為那年她才十六歲。哦，還有瀏陽的一位女生、深圳的兩位在工廠做事的女孩兒。感謝她們，正是和她們的交流讓我明白了：沒有交流，談不上真正的教育，更無法為青春領跑。

剛好，前幾天我過了四十歲的生日，在盤點我人生的收穫時，讓我欣喜不已的，不是發表的幾十篇教書育人論文，不是整箱的獲獎證書，也不是被提名為全省高校優秀心理輔導老師、全省首屆大學生政治思想工作十佳候選人、青年骨幹教師訪問學者等等，而是學生在短信、在博客、在信件中對我的認同、鼓勵和讚許；是和學生結下的一段段深厚的友誼。

老師，如果將來我能取得一點成就的話，我最要感謝的人就是你。這是楊華説的；

老師，三年來，我一直想擁抱你，你是我最親的老師。這是易朝暉説的。

老師，雖然我們畢業了，但我們至少每個月都要來和你説一次話的，你可要給我們時間呀。這是落落和慧敏説的??

正是這些真誠的話語，讓我有了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的心甘情願；也讓我有了“三尺講台萬丈空，桃花源裏自耕農”的知足與竊喜；更讓我有了“桃李報我山河麗，我付桃李一生情”的豪情滿懷。

朋友們，我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉來詠唱我有崗位。但作為一個熱愛教書的人，我有的，是最真誠的期盼：“如果我的生命有一百次，而且每一次都可以自由地選擇職業，那麼，我將一百次選擇教書。因為，我愛教書，我愛學生，我願意和孩子們一起，為青春領跑！謝謝！

敬愛的老師，親愛的同學們：

諸葛亮少年時代，從學於水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤於用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善於用腦子的少年。

那時，還沒有鐘錶，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時餵食。

為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，於是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裏，估計雞快叫的時候，就餵它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什麼雞不按時叫了呢？經過細心觀察，發現諸葛亮在雞快叫時給雞餵食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終於成為了一個上知天文，下識地理的一代飽學之人。

聽了這些故事，大家也是否應該想想，自己有沒有勤奮刻苦地學習呢？每個人都想用最簡便的方法取得最優異的成績，可是在學習上是沒有捷徑可走的。要想取得優異的`成績，要想成功，就必須付出自己的汗水，勤奮地學習。

愛迪生有一句話説得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

韓愈也説過：業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。大家可以每天多問問自己：今天我盡力了嗎？我勤奮認真地讀書了嗎？請大家謹記一句話：勤奮是通往成功的大道。

在新的一學期裏，我希望大家都能通過自己勤奮地學習，取得優異的成績。

我的演講結束了，謝謝大家！

各位教師，各位同學：

大家好!我的演講題目是“自信，不要自卑與自負”。

自信是成功的第一祕訣，它不僅僅是對自我潛質的信任，更是對自我所追求目標的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當中國革命處於低潮時，某堅信“星星之火，能夠燎原”;當敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脱”時，他滿懷自信，高唱“血雨腥風應有涯”，“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!科學家門捷列夫説得好：“僅有自信，才能讓人在的心理狀態下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也説：“一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。”總之，自信是指向勝利的導航塔，是前進的不竭動力。

自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優點看得過多、過重，而對自我的長處認識不足，只覺得自我什麼都不行，又不想去發奮趕上，於是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了潛質的發展，使他們坐失成功的良機，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是豔陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇蹟中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。可見，戰勝自卑，培養自信，是咱們必然的選取。

自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績後沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現。歷的教訓值得咱們記取。楚漢相爭時，項羽在某暴秦的殘酷統治的鬥爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優勢使他盲目自負，自封“霸王”，結果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍於赤壁，又是一個自負導致失敗的教訓。由此可見，正確估價自我的長處和成績，正視自我的短處和不足，劃清自信與自負的界限，對一個成功者來説真的很重要。

怎樣看待自信、自卑、自負，其中充滿辯證法。咱們要堅信自我，卻不自負;要正視不足，卻不自卑。選取自信，戰勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求。“數風流人物，還看今朝”，某充滿自信的名言，將永遠激勵咱們前進!

我的演講完畢，多謝大家!

敬愛的老師,親愛的同學們：

大家早上好!很榮幸能代表七年級一班在國旗下演講,我演講的題目是《堅持到底，永不放棄》

二戰時期的英國首相丘吉爾先生是歷史上著名的政治家和演講

家。在他生命的最後時刻，做了一次特殊的演講，那是在一所大學的結業典禮上，他演講的內容僅僅講了兩句話“堅持到底，永不放棄！”。

台下的學子們靜靜地等待着這位世紀偉人精彩的下文，足足幾分鐘過後，丘吉爾又用那蒼老的聲音講了一遍：“堅持到底，永不放棄！”此時會場的空氣就像凝固了一樣。

片刻之後，台下猛地爆發出雷鳴般的掌聲台下的學子們被這位世紀偉人的生命之音深深的震撼了。

人的一生總是會遇到許許多多的困難、挫折，偉人和凡人的生命過程都是這樣。跌倒了，爬起來，再跌倒，再爬起來在這個過程中，爬起比跌倒多一次的就是偉人，爬起比跌倒少一次的就是凡人，偉大和平庸之間其實只有一步之遙。丘吉爾用他一生的感悟和智慧告訴人們：成功沒有捷徑，只有咬牙堅持。

是啊,成功需要咬牙堅持,成功需要珍惜時間。因為人的一生只有三天:昨天,今天,明天。昨天已是過眼雲煙,再也無法挽留, 明天還未到來，需要用無數個今天創造。聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規劃明天;愚蠢的人,哀歎昨天,揮霍今天,幻想明天。一個有價值的人生應該是:無怨無悔的昨天,豐碩盈實的今天,充滿希望的明天!

風華正茂、書生意氣的我們，也應該具有刻苦勤奮、不懈追求得精神。在平時的學習中，我們只有一點一滴的掌握知識，一個一個的攻克難關,才能最終走向成功，才能在追逐夢想的舞台上一現身手。同學們，讓我們從今天開始，從現在開始，從認真背誦一篇課文開始，從專心聽老師講一節課開始，從獨立做一次作業開始，從聽從老師的一次諄諄勸導開始。牢記丘吉爾的那句話: 堅持到底，永不放棄！在遭遇挫折的時候記住它，在管不住自己的時候記住它，在勝利凱旋的時候不要忘記它。九年級、高三的學哥學姐們，在你們就要搏擊考場，實現理想時，希望你們記住：堅持到底，永不放棄！其他在校的各年級同學,在我們握緊接力棒,激情迎朝陽時，讓我們記住：堅持到底，永不放棄！

同學們，為了三中輝煌的昨天，為了三中燦爛的今天，為了三中更美好的明天。讓我們堅持到底，永不放棄，頑強拼搏，再創輝煌！