高二家長會家長髮言稿精選15篇
在學習、工作生活中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編為大家整理的高二家長會家長髮言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高二家長會家長髮言稿1
尊敬的各位老師。各位家長及在座的同學們：
大家下午好!
我是高二班xx的家長,能夠站到這裏發言,我感到非常的高興。藉此機會，我代表學生家長對在坐的各位老師表示衷心的感謝，感謝你們付出的辛勤努力和無私奉獻,因為有了你們今天的耕耘，才有孩子明天的收穫，是你們把他們培養成才，是你們賦予他們的智慧和生存的能力，是你們讓我們看到他們的明天，今天能與各位老師和家長歡聚一堂,聆聽老師門的教學心得,切磋交流教育培養孩子的經驗和做法，榮幸之時，更希望大家不吝賜教。
下面就我做父母的一些感受與各位予以交流和探討。
第一;要會疼愛孩子
現在生活富裕了，作為父母總想千方百計滿足孩子的各類要求，只要孩子需要的，不管它有用沒用，有害沒害，就一古腦去滿足，即使父母覺得不合理，但往往會因為溺愛以下不為例屢屢成全孩子，豈不知就因為這一次又一次的違心成全，卻為孩子今後的成長埋下了一定的禍根，各類媒體上不乏其例，造成這種結果，罪魁禍首往往就是我們這些家長，正所謂喜孩害孩。所以作為家長首先要學會疼愛孩子，一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長自己。
第二;要做孩子的好朋友
高中的孩子正處於逆反期和發育期，在各方面可以説似懂非懂，卻自認為很是了不起，有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量,這就要求我們這些家長一定要和孩子溝通交流,和他們做最好最好的朋友。
第三;要學會寬容孩子
進入高中的孩子,他們正處於生理與心理的發育期和成熟期,他們的思想性格和人生觀,世界觀正處於基本定型期,所以説這一時期的孩子都可能出現這樣或那樣的問題,出現問題,這是很正常的,是每個人一生中都必須經歷的。我們做為家長不能發現問題急於求成,盲目從事。應耐心的和孩子溝通,幫助孩子分析解決問題。給孩子多一點理解,少一點抱怨;多一點寬容,少一點苛求;多一點微笑,少一點冷酷。切不可求全責備。
第四;要學會正確的引導孩子
十八,九歲的孩子正處於人生的十字路口,人生的路標在哪裏?這關鍵就在於家長平時的引導教育,種瓜得瓜,種豆得豆啊,不同的教育方法會收到不同的效果,我們和孩子朝夕相處,自己的一言一行,一舉一動都將會對他們起到決定性作用。所以説我們不能在教育孩子時是一套,自己行動時另是一套,我們平時都懶的不看書讀報,卻要孩子認真學習,我們自己打牌,卻要求孩子不能上網玩遊戲,我們花錢大手大腳,卻要孩子勤儉節約。近朱者赤,近墨者黑,不就這個道理嗎?
我的孩子和那些品學兼優的孩子相比還有很多不足,我和各位家長相比也存在很大差距,以上我談的不能算是經驗,只是一點感受吧,如能引起大家的共鳴,我將感到莫大的榮幸。
孩子們,你們也要理解當家長和老師的一片苦心啊,因為我們都有一個共同的心願_____恨鐵不成鋼。努力吧，孩子門!,我們所有人都在期等着你們的成功,期待着你們為你們的母校添光增彩。
最後,讓我們以熱烈的掌聲祝xx中學明天更美好。
高二家長會家長髮言稿2
尊敬的各位學生家長：
大家下午好。我代表延慶一中高二學部全體師生對所有到會的家長表示熱烈的歡迎，同時也對各位家長一年多來對學校和學部工作的理解、支持和全力配合表示由衷的感謝。
上一學年，在高一學部班主任和任課教師的共同努力下，我們這個年級學生的整體發展情況是較為理想的。絕大多數同學通過一年對高中學業的學習和方法的調整，已經適應了高中階段的學習生活和校園文化氛圍，融入了班級整體環境。通過學校和學部在上個學期開展的學生“人生規劃”活動，也使每個學生明確了自我的發展目標和努力方向，有了前進的動力。從上一學年，全縣組織的期末統考的各學科成績來看，學生的學業成績發展是平穩和良好的。在學校組織的各類活動中，學生的表現也得到了學校領導、老師的好評。
今天的家長會分為兩個環節。一個是由學部組織的全體家長廣播會，之後是各班級班主任組織的班級工作談話會和填寫家長調查問卷。之所以選擇在高二開學不到一個月的時間召開這次家長會，我們的目的有三個方面：一是與家長儘早達成對高二學段學生學習和心理狀況的共識；二是提出我們對家長家庭教育的建議和希望；三是通過與班主任的溝通交流以及填寫家長調查問卷，進一步拓寬家校溝通的橋樑。
我想和各位家長溝通的第一個問題是：高二階段的學業特點和學生心理、行為狀況。
一、高二學段在高中三年中的地位
高中三年的學習，本身就是系統的一盤棋，如果用核心詞來概括每個學段的特點的話，高一是“打基礎”，高二是“最關鍵”，高三是“大決戰”。為什麼高二是整個高中三年“最關鍵”的階段呢？概括地説，高二既是學生夯實學習基礎，提升能力的關鍵期，又是易於形成兩級分化的關鍵期，還是學生學業水平考試的關鍵期。能否把握好高二也就成了高中三年成人成才的大浪淘沙的篩選期。咱們學校很多大學聯考沒有達到預期目標的學生，在回顧自己的高中生活時感歎：上高一的時候新鮮，忙着適應，高二沒好好學，淨忙着玩了，高三知道學了，可是時間不多了，想學也顧不過來了。
具體來看：
1、高二是學生夯實基礎抓能力的關鍵期。高二學年實行了文理分科以後，學生學習的主攻方向更明確了，與高一開設的課程相比，科目相對少了，學習任務相對集中了，但學科的學習密度強了，難度大了、能力要求高了，絕大部分學科都要在高二階段完成新授課的教學。因此，只有在高二階段夯實好各學科的知識基礎、在自主學習中不斷提升能力，才能為高三階段的綜合複習打好基礎。
2、高二是學習兩極分化的關鍵期。俗話説，“學如逆水行舟，不進則退”。這句話在高二學年體現的更為充分：有的學生學習目標明確，責任感強，能夠勤學好問，始終如一，學習成績就逐步上升、高歌猛進；相反，一部分學生無壓力感，學習主動性差，時間無端浪費，學習不專一不刻苦，學習成績就逐漸落後，甚至厭學。對學生來説，誰能主動地適應高二，儘快地適應高二，誰就能在高二學年佔先機、拔頭籌，就不會出現“未大學聯考而先失敗”的現象。
3、高二是學生學業水平考試的關鍵期。高中文化科目的會考總共有九個學科，其中，高二學年要完成六個學科的會考任務，明年1月要進行物理、化學、歷史、地理的會考，明年7月要進行生物，政治學科的會考，對於理科的部分同學來説，政史地是一個難關；對於文科的部分學生來説，理化生是一個難關。能否9個學科都會考合格，直接關係着學生能否拿到高中畢業證，也對大學聯考的錄取產生影響。
二、高二學段學生的心理狀況和特點
從年齡和心理狀況看，高二的學生正處於十七八歲的年齡，是一個脆弱且敏感的年齡，介於成人與孩子之間，心理和生理都在經歷着巨大的變化，很容易在思考問題的方式甚至於人生觀、價值觀的養成上產生一些叛逆的衝動的不理智的判斷，是最容易玩得瘋、走的遠的時候。高二學生已經熟悉了學校的各方面的情況，在自我的約束上容易出現自由散漫，對自我要求降低等情況。高二也是高中階段戀愛發生率最高時期，其中有生理、心理髮展的因素，也有社會影響的原因。一部分學生進入高二後，往往會有一種心理上的迷失，既沒有了高一時的新鮮和緊張，也沒有了高一的雄心壯志，還沒有感受到高三的緊迫與壓力。另外，經過高一一年時間的學習，在同學們中間也出現了學習上的兩極分化。一部分學生因為學習基礎，學習成績等方面，出現倦怠、厭學、焦慮。甚至有的學生開始失去信心，充滿沮喪，完全放棄了取得好成績的願望，自暴自棄。鑑於上述情況，高二學段如果學生把握不住自己，往往又會成為一部分學生心理上的困惑與迷茫期、學業上的困頓疲憊期、自我約束的鬆散期、易受誘惑的危險期。
那麼，各位家長如何配合學校，有針對性地通過家庭教育，幫助學生順利地度過高二這個關鍵期呢？這是我想和家長溝通的第二個問題。
針對剛才我説的高二學業特點和學生容易出現的各種問題，學部提出以下建議供各位家長參考。
第一、關注孩子的學習狀態，正確對待成績變化，始終做孩子的堅強後盾，應切記關注不等於一味的督促和嘮叨，信心和勇氣是走向成功的精神支柱，他們的信心和勇氣在很大程度上依賴於老師家長的悉心呵護和加倍鼓勵。我們不要僅僅把眼睛盯在成績上，更加應該關注的是孩子的學習過程和學習習慣。
第二、關注孩子的交往和心理狀態，加強人際關係問題的輔導。家長要鼓勵孩子交往，並指導學生學會了解他人，體諒他人，正確處理人際關係中的矛盾衝突及由此所引起的不良情緒，用真誠的心關心人，幫助人，這樣才能獲得真誠的友誼等等。妥善處理異性交往中的“早戀”問題。關鍵不粗暴的干涉，因人而異正確引導。
第三、塑造和諧寬鬆的家庭氛圍，讓孩子有疏通的渠道，促進學生形成健康的心理。首先要相信自己的孩子，尊重孩子，其次要真正平等地與孩子交流，學會傾聽孩子的心聲。希望家長能和您孩子多交流、多溝通。不少家長認為把孩子交給學校就不用管了，與孩子交流的少，溝通的少，對孩子賞識的少，致使孩子和自己產生了隔閡。其實，老師不可能代替家長的作用。只有和孩子多交流，才能知道孩子所思所想所好所行，才能適時、適當地加以引導，幫助孩子健康成長，避免孩子誤入歧途。
第四、創造良好的學習環境，使孩子能夠專心致志，心無旁騖地投入學習。努力為孩子創造一個安靜的學習環境，不要把社會上一些負面的東西帶到家庭，傳遞給孩子，儘可能在繁忙的工作中擠出時間來親自照料孩子，幫助孩子安排好休息飲食，保證每天有足夠的睡眠。
第五、各位班主任面對的是班裏的三四十名學生，不可能考慮到每一個學生的細微之處，因此，希望各位學生家長能夠經常與老師特別是班主任老師聯繫、溝通，及時瞭解孩子在校情況，瞭解孩子學習成績及學習心態，共商教育措施，共促學生成長。同時，也要鼓勵自己的孩子，針對學習和生活中的問題，主動和班主任以及任課老師進行溝通交流。
第六、重視孩子的儀容儀表，關注孩子隨身攜帶的非學習用品。根據我們的長期觀察和了解，學生如果過分關注自己外在的東西，往往就不可能全身心地投入到學習上來，就會有其它的分心因素。如果學生上學時攜帶手機和MP3，並在吃穿用等方面去別的同學進行攀比，也肯定會影響自身的學習。建議家長在物質方面儘可能對您孩子從簡，不要讓孩子人為產生干擾學生學習的因素。
我相信，只要我們家校能夠建立起溝通的橋樑，形成良好的配合，就能夠保證學生順利地度過高二這個關鍵期。
最後，祝各位家長：身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意！
再次，對各位家長的光臨，表示感謝。
高二家長會家長髮言稿3
尊敬的各位家長：
你們好!
首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負着異常艱鉅的重任。首先是七科畢業會考，事關能否以一個合格的高中生身份參加大學聯考。其次，隨着大學聯考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的複習時間，這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透大學聯考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味着大學聯考成功了一半，所以，抓好高二第二學期的工作，意義極為深遠。
為了完成各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我們做了以下一些工作：
第一，強化管理，營造良好的學習氛圍
班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起;注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。(表揚班級幹部)
第二，抓會考，抓大學聯考，措施得力到位
利用每週下午的活動時間，我們組織開展了學科的培優和輔差工作，培優的目標在抓尖子生，提高競賽成績;輔差的重點在抓會考的合格率，特別是邊緣學生的薄弱學科，此項工作，老師們精心準備，大部分同學積極參加，取得了一定的效果，但也有一些同學，生怕耽誤了自己活動，表現不好。
第三，重視課堂改革，強化學生主體參與
學生是教學的主體，充分調動學生參與課堂教學是提高教學質量的關鍵所在，我們學校在抓課堂教學的改革上，力度很大，老師們充分利用學校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。
高二家長會班主任發言稿高二家長會班主任發言稿第四，積極進行考試改革，儘早滲透大學聯考意識
面對會考和大學聯考兩個不同水平的考試，為了讓同學們瞭解大學聯考，樹立大學聯考意識，我們從高二開始，考試科目，時間，分值比例、題型設置嚴格按照大學聯考要求，具有極大的可比性。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就高一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學水平
在全體師生的共同努力下，教學成績顯著提高。就本次考試看，(班級期中成績總結及優生表揚，單科成績較好的同學表揚)
現在，同學們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過得硬，絕對一流，我們重點抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現象，我們重點抓全面發展，第三梯隊首先解決會考問題，重點是學科的輔差。
第六，以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衞生，紮紮實實做好班級工作。
利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衞生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操、兩休及衞生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對於日常工作中的問題，採取適當的方式，及時發現及時處理。
第七，從學生實際出發，客觀、科學評價
每一位學生。
在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發現學生的新問題。我們注意抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特徵作為評價的依據，瞭解學生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;通過了解學生的的性格、態度、，有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。
在老師們的努力工作下，升入高二以後，同學們的學習積極性大大提高，湧現出了一些刻苦努力進步大的典型，如(表揚進步大的同學：)等等，他們刻苦努力的精神應該是同學們學習的榜樣。
這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由於你們的支持，我們才能有今天的成績，你們今後的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力。
下面，是我對家長們提的幾點建議：
一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。
二、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
四、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話："我媽媽説，反正我平時也讀不好，還補什麼課啊。"不知家長在説這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。高二家長會老師發言稿
五、要學會欣賞自己的孩子，善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們説你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
六、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來説也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
七、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。
八、不負責任的放任，不管不問，有人説，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造着孩子的性格。
幾點希望：
1、樹立人人成才和全面發展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳，電腦網吧，電腦網絡遊戲，不健康的影視、漫畫、小説等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
(1)早晨到校時間：6：40，中午走讀生2：20前，住校生12:30進班， 早晨要按時起牀，做到不早到，不遲到
(2)星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均4--6小時以上(對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高)。
(3)上午11：30放學，晚上9:40放學，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
3、 家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果。
4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
5、 創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閒談。
6、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。及時瞭解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期期會考試後召開的這次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
7、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需幹一定數量的家務活。可以採取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。
羅羅嗦嗦講了這麼多，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今後我們會繼續我們的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
最後我想説：家長同志們，給我們以時間，給我們以機會，歷史會證明我們的孩子是最優秀的;給我們以舞台，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長!謝謝你們!
高二家長會家長髮言稿4
尊敬的各位家長： 你們好!
首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負着異常艱鉅的重任。首先是畢業會考，事關能否以一個合格的高中生身份參加大學聯考。其次，隨着大學聯考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的複習時間，這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透大學聯考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味着大學聯考成功了一半，所以，抓好高二第二學期的工作，意義極為深遠。
為了完成各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我們做了以下一些工作： 第一，強化管理，營造良好的學習氛圍班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起;注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。(表揚班級幹部)
第二，抓會考，抓大學聯考，措施得力到位 每週利用時間，我們組織開展學科的培優和競賽輔導工作，培優的目標在抓尖子生，提高競賽成績;將要開展的輔差的重點在抓會考的合格率，特別是邊緣學生的薄弱學科，此項工作，老師們都要精心準備，爭取取得一定的效果。
第三，重視課堂改革，強化學生主體參與學生是教學的主體，充分調動學生參與課堂教學是提高教學質量的關鍵所在，我們學校在抓課堂教學的改革上，力度很大，老師們充分利用學校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。
其次，分析一下高二下學期的重要性。
高二下學期無疑是高中最重要的階段，可以説它的重要性超過高三。為什麼這樣説呢?理由如下：
1、高二下學期的成績將決定高三的心態
高二下學期的成績好，説明整個高中階段的新課學得紮實，對高三的心態有極大的正面影響，相反則需要用很長一段時間甚至整個高三的第一輪複習時間才能恢復元氣。這樣顯得比別人要慢一步，等到高三下學期一開學，這時由於時間緊，學生壓力大，思想和情緒上就容易躁動，就會也不想學習了，成績自然就會很差。
2、高二下學期成績將決定高三的節奏。
如果高二下學期的學習狀態好、成績好，將使學生自己在高三的複習中游刃有餘，能夠緊跟老師步調，自己完全把握節奏，形成學習上的一致，步步向前。反之，就會極易造成患得患失，顧此失彼，陷於兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機。
除此之外，大家都可能知道，在這個學期內，部分學科現在或即將進行高一甚至國中知識的複習，這是一個機遇，是同學查漏補缺的大好機會，所以如果這個學期，學生能夠把握好，緊跟教師的步伐，弱勢學科也會檢回來的。
3、高二下學期的成績將決定高三的走勢
高二下學期，學習任務重，更重要的是學習難度大幅加大，學習內容大幅增多，比如這個學期還要進行學業水平考試，以及所有學科幾乎都要結束新課。所以，我認為高二下學期成績好的同學，除成績上的體現外，更深層次的體現在心智的成熟，體現在同學間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續至高三，從根本上決定高三的走勢。
三、給家長的一些建議
學校教育離不開家庭正確教育的配合，一分耕耘，一分收穫。倘若沒有良好，家庭正確合理的教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。所以我建議家長應該主動監督、檢查學生的作業、預習、複習情況。為此我建議家長應該做到五個關注：第一個是關注孩子的理想目標和要求;第二個是關注孩子的學習情況。有的家長説我孩子比較努力，看書看的比較晚，一進家不用説就會自己看書，這固然好，但也請家長要經常觀察，看看他們是不是在認真看書，看的是什麼書，並且也要經常跟老師溝通，瞭解瞭解一下自己孩子在學校的表現;第三個是關注孩子的細微變化幫助孩子度過“危險”時期;處在現階段的孩子由於某些原因會出現早戀、厭學、情緒等方面的問題，希望家長朋友們多給予關注，多走進他們的心裏，多跟他們溝通溝通，瞭解一下他們內心的思想活動，讓他們感到父愛和母愛時刻都在;第四個是關注孩子的夥伴羣;第五個是關注孩子書包的內容，要觀察孩子書包裏的書是什麼書。
當然在做到五個關注的同時，我覺得適當控制孩子的零花錢也是有必要的。有的父母想：我只有一個孩子，我的錢不給他用給誰用，所以對小孩不加禁止的給予。我感覺這不是在疼自己的小孩，而是在害他。這樣會縱容他去亂花錢、跟人家攀比、享受等一些壞毛病，對學習不利。因此，在此建議家長朋友們，請在零用錢方面多關注一下，並且我建議家長們最好不要給您小孩的手機，這樣他們會耽誤學習的，因為很多同學不是用它來聯繫父母，而是用來聯繫朋友、上網進行消遣。
具體還要注意以下幾點：
1、 不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。
2、科學的分析子女的成績。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
3、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
4、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來説也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
5、不負責任的放任，不管不問，有人説，農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造着孩子的性格。
6、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
(1)作息時間，早晨要按時起牀，做到不早到，不遲到
(2)星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均4--6小時以上(對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高)。
(3)放學，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
7、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。及時瞭解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
總之，在這個學期裏，我希望家長能夠多關心自己小孩的學習，哪怕再忙也要抽出一定時間來關心他們，因為孩子是家長一生的希望，一下都耽擱不起。而且我相信：一個家庭縱然賺了再多的錢和勢，如果小孩沒照顧好，沒學到知識，這也將是家長一輩子的遺憾。而且我們的一切工作難道不都是為了孩子將來的美好前途嗎?
最後我想説：家長同志們，給我們以時間，給我們以機會，歷史會證明我們的孩子是最優秀的;給我們以舞台，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長!謝謝你們!
高二家長會家長髮言稿5
尊敬的各位到會家長：
晚上好！
我是周佳，今天我代表全班同學在家長會上發言，我發言的題目是《您的關愛，我們的成長》，我要講的主題是有關和家長溝通的問題。
有一位哲人説過，一個人要帶上三句話上路，微笑是一種美德；為幫助過你的人準備一份禮物；不為一朵花停留太久。他説的就是溝通！
曾幾何時，隨着年齡的增長，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯後那一聲聲震撼的關門聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。
也許是我們長大了，自認為父母太過嘮叨，也許是父母太忙了，抽不出時間和我們談心，也許是工作、學習、娛樂佔據了我們絕大多數時間，所以，對於“溝通”一詞，我們已經很陌生了。
作為一名高中生，我們覺得自己的自主意識增強了，有成人感，要求從父母的保護下獨立出來，我們更重視夥伴關係，最看重朋友和集體對自己的評價而非父母的意見，很多時候我們更願意向朋友敞開心扉，而對家長會有“閉鎖”傾向。
孩子與父母之間難以溝通主要有三個方面的原因：一是容易出現意見分歧，孩子認為家長不理解自己，在許多方面存在着不同的看法。在青春期，青少年一方面要求個性的獨立，另一方面，又需要父母的理解和支持。其次是自己與父母沒有多少溝通的話題，父母與孩子之間少有共同語言，很難交流，表面看起來很平靜，其實都有內心焦慮，這或許源自於父母的工作壓力和孩子的學習壓力。
父母對孩子説的話一般總是指責、批評、抱怨；有時甚至諷刺挖苦，很多時候説話都沒有明確的目標，想到什麼説什麼，想到哪裏説哪裏，這會讓孩子無所適從。父母親又總是把所有的期望寄託在孩子的身上，特別是寄託在學習成績上，過於看重孩子的分數，只看結果不關心過程，過高的期望值是造成父母與孩子關係緊張的原因之一。
因此，在孩子成長的過程中，父母要有適當的方法與態度，要經常與孩子溝通，平等對待孩子，不擺家長的架子。
1、定期和孩子進行深入交談，交談時要避免訓斥的語氣。要讓孩子心甘情願和心情愉快地接受家長的教育和建議。
2、 切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。
3、多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。但要跟孩子説明，自己只是關心他，願意幫助他解決問題。不是想監視他，不是不信任他。
4、引導孩子結交積極上進的朋友。
在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不願意跟父母和老師交流，更願意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣，引導他健康的成長。
5、在孩子成績下降的時候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。
孩子的成績下降的時候，一般自己已經很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他重新樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今後出了問題，也不會再主動拿出來與父母協商。當然，也不能對孩子的學習成績不聞不問、漠不關心。
6、身體力行，為孩子做表率。
以上是我代表全班同學與家長説的心理話，供各位家長參考，不當之處懇請家長指正，我們將萬分感謝，因為我們都多麼地渴望與親愛的爸爸媽媽們和諧相處，加強溝通，在你們的關懷下快樂地成長！
最後，衷心地感謝各位親愛的爸爸媽媽們參加我們的家長會，祝你們身體健康，工作順心！
高二家長會家長髮言稿6
尊敬的各位家長：
你們好！我是高二七班班主任，和我一起主持家長會的還有德高望重的郭義勇老師！還有我們高二七班的5位班長。
非常感謝您於百忙之中來參加這次家長會，此刻您應該為自己的孩子感到驕傲與自豪，因為他/她正在就讀的是文科重點班！
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！談五個問題：
一、班上情況
我們班共有學生43人。男生4人，女生39人，住校生 人。認識3個月以來，初步形成了默契的師生合作關係，整個班級同學之間的友好關係、師生之間的良好融洽關係，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。班委會由5位班長組成，他們是全班43名同學分成五個小組民主選舉出來的，誠誠懇懇的為班級集體服務。
二、班上榮譽
1、學習成績好。我們是文科重點班，兩次月考年級前八名都是我們七班的孩子。其實，我相信我們班43個孩子，如果不出什麼意外在全年級的排名都在前100位。
2、基本素質高。 我們班有7名學生會幹部，他們是陳敏、黃子達、韋瓊瑾、韋望舒、張統靜、鄭妃和鍾林婷；2名校廣播站播音員，他們是陳藝精和韋望舒；4名學校樹人文學社的幹部：符慧茹、鍾亞男、魏雅瑩、陳藝精。
3、第二課堂結出豐碩成果。能歌的有符慧茹、王妮妮、温小霞；善舞的有莊鑫滿、梁麗雲；還有37名同學參加了校慶慶典活動和文藝匯演。
4、綜合實踐能力強。開學以來，學生不但成績有了進步，而且綜合能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例如每週的主題班會都是有班長主持，大家一起召開；運動會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。
同時，我們學生的思想也在積極發展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。
三、工作思想及目標
我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊。在學習方面，不以成績論英雄，着眼於學生的自身比較。
具體目標是：做人與學習雙豐收。 最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到， 早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課後作業沒有保證真正弄明白。未複習。週日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家後的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力（每週一次），如果説因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的後果，做為家長也推託不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
四、幾點建議
下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：
一是加強溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計着每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。
而我們家長呢，也要拿出時間、蹲下身子，和孩子交流，和孩子談心裏話。不要總是拿工作忙，職業是不教育等作為藉口來疏遠孩子。
北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子後來説：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什麼。”
這則真實報道説明了培養孩子和父母自身的教育程度不一定成正比例的。重要的一點是加強溝通，。
二是關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。
很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。至於學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對於一個人來説，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們並不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。
三是尊重學生，尊重個性。
科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。
我們的孩子對什麼都充滿好奇，他們會趴在地上看一二個小時的螞蟻，會把毛毛蟲抓來放在瓶子裏，睡覺的時候放在枕頭邊。我們的家長看見了會怎麼樣呢？一把把孩子從地上拖起，忙給拍掉塵土，破口就罵：“弄得這麼髒！你以為我那麼閒！天天給你洗衣服！”還會把裝蟲子的玻璃瓶仍出老遠，説不定一抬手“嚓嚓”就是幾巴掌，要知道你這一巴掌打下去，很可能打掉一個生物學家啊。孩子那麼小對生物那麼有興趣，不是生物學家是什麼？“沒有不會學習的孩子，只有不願上學的學生。”千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學習充滿信心，在學習中享受樂趣。
向大家介紹一個人吧，他對亞硝酸鹽特別感興趣，大家知道吧，亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因為這，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他因為他要麼把房頂給炸掉了，要麼把天花板炸了個洞，後來他只好把實驗室搬一條船上。
有一天，人們聽到一聲巨響，只見他滿臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了！”原來這次爆炸的力度範圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人，他的錢多得用不完，現在有好多科學家都用他的錢呢。知道他是誰嗎？諾貝爾！現在用他留下的錢設立了許多獎項，獎金豐厚。
就是濃厚的興趣使諾貝爾成了偉大的化學家。
你們覺得他是天才吧？你們希望自己的孩子是天才吧？怎麼樣的人才是天才呢？所謂天才就是做了他喜歡做而且適合做的事，所謂蠢才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進我們編織的網裏，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。
讓我們回憶自己剛生下孩子時的那種驕傲，像相信自己的孩子一定會説話走路一樣相信自己的孩子肯定能學好的。在孩子們力有所不能及的時候耐心地等待。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會傷了孩子的心。千萬別吝嗇你的獎賞，一句話，一個眼神，一件廉價的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，為什麼不去做呢？
曾有這麼一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母説：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎麼樣呢？”孩子説：“你們生我的時候怎麼不要張使用説明書呢？”
是啊。家電什麼的都有使用説明書，不按説明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用説明書，就要我們去仔細瞭解他的性格特點了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。
我們中國的家長，這個手指頭（食指）最發達，動不動就指着孩子罵，“你怎麼這麼不聽話！你怎麼這麼笨啊！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什麼事呢？有的家長跟我説：“我那孩子我説一句他頂十句，一點都不聽話。”其實動物在受到威脅的時候是處於格鬥狀態的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處於緊張狀態，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的説教。我們應該換一種方法，把食指變成拇指，常誇孩子。
在行政圈流傳着這麼一句笑話：“説你行你就行不行也行，説不行就不行行也不行。”在行政圈是一句笑話，對我們教育孩子來説這是一句確確實實的真理啊，你常誇孩子這個好那個不錯，你會發現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕誇孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎麼會驕傲呢，他只會不斷進步。
記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。
真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。
孩子有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，多少家長不承認這一點，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現的理想，要讓孩子去實現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長會説：“你怎麼會學不好數學，當年你爸爸數學在班上是第一名。” “我們全家都是本科畢業，
高二家長會家長髮言稿7
尊敬的老師們，親愛的同學們、家長朋友們：
下午好！
我是吳同學的媽媽。首先，請允許我代表各位家長和同學真誠地説一聲：老師們，你們辛苦了！
今天有幸作為家長代表在此發言，是想借這個機會跟各位説幾句心裏話。我孩子的成績也不是很優秀，同年級裏那些成績優異的孩子相比，還有不小的差距，成績也不是很穩定。在教育孩子方面，我也是摸索着陪着女兒一起成長的。所以我在教育孩子方面不算有經驗，只能説是有些感悟和思考。所以下面談談我在關注女兒成長方面，自認為做得較好的幾點做法，不當之處請大家批評指正。
一、重視孩子的健康成長。這裏主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習很辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養，要想辦法擠時間鍛鍊身體。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人更重要。作為家長我們更要做好表率和榜樣。
二。督促孩子的學習，但不給他過大的壓力。到了高中階段，特別是清中的學生，尖子生很多。孩子們面臨的學習壓力很大，我不要求她非要爭前幾名，但一定要求她制定目標，力求上進。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀她，叫她再接再厲。考砸的時候，我也不會去指責她，而是安慰她鼓勵她，問一下是哪裏出了問題。我是用這樣的心態影響孩子的，凡事都往好處想，一次考試説明不了什麼，好好總結，明確下一階段努力的方向就好，所以我孩子即使沒有考好，她也不會糾結太久，很快從考試中走出來。
三、善於傾聽，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚、鼓勵，多建議，少指責。孩子們已經高二了，已經了有自己的思想，在和孩子交流時，我不但聽孩子講趣聞逸事，也聽聽她的抱怨、困惑，做孩子情緒的“垃圾桶”。因為孩子訴説的過程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，他們只有説出來，我們做家長才能知道孩子心裏到底想什麼，才能進行有效的引導。
四、給孩子一個温馨的家庭。現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每個學期只能回家兩三次，所以儘量製造出愉悦舒適的環境，讓她緊張的神經得到充分的放鬆。自己儘量不出去，多留在家裏陪她。
如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引着，才能飛翔到理想的彼岸！
最後，我想對家長們説：相信孩子，沒準什麼時候就會給我們驚喜。也想對孩子們説：心有多大，舞台就有多大。相信自己，一切皆有可能！
高二家長會家長髮言稿8
各位家長同志中午好，歡迎你們在百忙中來參加本次學校組織的家長會。今天在此相聚，也是緣分，首先請各位家長看看孩子給你們寫的書信，順便在信的後邊給孩子寫幾句鼓勵的話，也算是今天各位家長送給孩子的精神禮物吧。
請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
一、目的和意義：
學校組織這次家長會，很及時。一是高二文理剛分班，二是高二均為平行班，給了學生一個公平競爭的機會。
我們這次家長會的真正意義，可能不在於我們能更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，給他們信念和力量。在學生的心中他們不在乎我們家長會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來説這就是驕傲，就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果説家長會是成功的`話，那麼你們的到來我就可以説家長會是成功的。
召開這次家長會的目的，是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。對學生的教育更具有針對性，對學生可能出現的問題可以採取及時有效的措施，提高教育效率，絕不單純是為孩子的成績而來。
學生的確耽誤不得，有道是：麥誤一熟，人誤一世。因此，我們非常歡迎家長們的到來，共同來探討對學生的教育方法。一個孩子的失敗，將是兩代人的悲劇。一個家庭一個孩子無法比較，但在學校、班級這個集體裏就有比較，班主任、任課老師清楚。每個孩子的特點，只有家長最瞭解。所以家長和班主任溝通，可以使我們形成合力，在教育幫助他們時可少走彎路。
二、班級基本情況
我們班有67人，主要來自來自流沙河，青山橋。這些孩子離家較遠，往返途中，希望我們家長叮囑孩子一定要注意安全。我們班裏有8個學生學藝術，每週要學習專業課兩天，希望家長給孩子安排好輔導老師，把握好孩子的學習時間，做到既不耽誤專業課，又不耽誤文化課。
班裏大多數同學表現的很好：學習成績優秀的同學有：胡冬、付桃花、彭曉豔、黃素軍、周曉、胡曉、文妍、劉素如、付舜、易金枝、吳俊、喻愛清。
尊紀守規的有：胡丹、胡婷、文冠蘭、鄧佳、易平、楊寧波、王婷、周瑩、胡娟、周應明、文妃蘭、肖沛、喻彬、羅明娟、張玲。
能協助老師工作的有：陳獻、王金、何豔、文豔波、胡勇強、胡冬、文冠蘭、
關心熱愛集體的有：周求、劉寄武、唐江、周榮、伍文豪、徐彩嬌、劉漾、文亞金、唐思琪、陳燕、温紅豔、何基、文寧龍、楊好、劉澤毛。
尊師敬長的有：文傑明、姜紅、黃寧、謝志強、王利平、唐金輝陳雅、聶波、林晉、胡降、何熊、黃靖、林僥、李剛夫、胡姣姣。
我知道家長最關心的是孩子們的成績，説實話，這一屆學生基礎差已是事實，各科發展又不平衡，弱瘸現象嚴重，雖然他們的成績不能令人滿意，但每次考試，各科最高分都在我們班，如胡冬的數學104、英語91居全年級之首。孩子們在學習上也很刻苦，如彭曉豔、黃素軍、周曉、胡曉、文妍、劉素如、付舜、易金枝、吳俊、喻愛清等非常勤奮，好像有點考不出成績，其他同學都有類似的現象，面對以上情況，我們班新配備的老師也很着急，都在努力尋找根源，同時我們也想通過這次家長會，相互瞭解一下孩子的情況，給孩子打打氣，鼓鼓勁。在非智力因素上做個嘗試，或許會有點效果。這也算是班主任的一點心願。
三、建議和要求
1、樹立正確的教育觀念
家長的善導是家庭教育的黃金 。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到
學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。
許多家長總是認為：孩子交給學校就萬事大吉了，但別忘了學校教育並不是萬能的。家長才是孩子的第一任老師。父母是孩子第一任的老師。作為家長，首先明白，在學校教育的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果，我們要想辦法培養孩子們的良好習慣，有了良好習慣，孩子們會一輩子享受不盡他的利息；要是養成了壞的習慣，孩子們會一輩子償還不清他的債務。誰能培養孩子的習慣？家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。我們一直倡導的是“要先成人後成才”。
我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。孩子們不是因為失敗了才更努力去做，而是因為成功了才更努力去做。反覆失敗的孩子會越來越差，反覆成功的孩子會越來越好。如果我們的孩子不是很優秀，請記住千萬不要把他與別的孩子相比，不要在當着孩子的面指責他的不是，撕破他的麪皮，傷了他們的自尊，應該把他的現在與過去相比，想辦法激發孩子的自信心。
2、多與子女溝通，對子女多鼓勵、多讚揚，要進行賞識教育，要學會欣賞孩子，善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。有位家庭教育專家説過，你要是能在孩子身上發現十大優點，你就是優秀的父親或母親；你要是能在孩子身上發現五大優點，你就是合格的父母；你要是一個優點都發現不了，那你就該下崗了。尤其在飯桌上，千萬不要批孩子，飯桌上批孩子，大人傷神，孩子傷胃，全家傷心。我們應該經常對孩子講的三句話：①你能行！（鼓勵） ② 你真行！（做好了別忘記誇孩子，讓孩子有一種成就感）③是否需要我們幫助！（關心）
3、關心學生的學習，但也不要給學生太大的壓力，因為他們的心裏還不是很成熟，要正確面對現實，不要以過高的期望值給孩子加壓，那樣會讓孩子產生一種逆反心理，所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。因此在平常，我們不僅要了解他們的成績，還要了解學生在學習上有沒有困難，鼓勵他們克服困難，和他們分析考好考差的原因，叫他們多向老師請教。要關心孩子的心理健康。由於社會的競爭日益激烈，心理疾病也越來越多。比如厭學、腦神經衰弱、情緒低落、心氣浮躁、容易衝動，讓我們摸不着大頭小尾。
4、要加強平時的管理和督促。尤其注意下列行為：奇裝異服、怪異發行、首飾點綴、上網、吸煙喝酒、戀愛、打架鬥毆。我們家長必須引起高度警惕。
5、要關心學生的生活，要給他們以温暖，讓他們感受到家庭的温暖和幸福，能把這種温暖和幸福轉化為一種動力最好。不要溺愛孩子，有多少溺愛，就有多少惡果；有多少遷就，就有多少苦果。如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。教子吃苦教子成材才是真正的愛。
四、具體要求：
（1）一定要給自己的子女明確的目標；絕不能遷就孩子的錯誤和不良的行為習慣；零花錢可以給，但要加以限制，而且應該知道都幹什麼花了。尤其是有吸煙、上網、買零食習慣的孩子。這樣既可以避免孩子不犯錯誤，又可以使孩子知道節儉是美德。
（2）不管自己的工作、生意多麼忙，都要抽時間過問孩子的學習生活情況，而不僅僅是分數。特別要關心他們的思想、心理、身體的健康成長。
（3）儘可能的和學校保持步調一致，同步行動。如果對學校工作有什麼意見或不滿意的地方，最好是不在自己孩子面前流露，可以打電話給學校或給我，因為如果自己孩子覺得自己的家長對學校不滿意，他們就很難再聽老師的話了。這樣不利於對學生的教育，即使孩子回家和家長談到學校如何如何，也應該辯證的分析對待，最好不要在孩子面前立即表態，可以先通過和我們聯繫瞭解後再作打算。
最後我想説：家長同志們，給我們大家以時間，給我們大家以機會，歷史會證明我們的孩子是最優秀的；給我們以舞台，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長！謝謝你們！
浴着新生的朝陽，採擷着旋目的露珠，披瀝着朦朧的晨霧，享受着清爽的涼風，您們來到了xx，在此，請允許我們代表xx中學全體學生對你們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
父愛如山，母愛如海。你們像大海，寬廣。深沉，容納着我們的悲傷和歡樂；你們象絲絲細雨，輕柔，細膩。含着我們的脈脈深情。在我們漫長的人生之旅中，是您給予了我們關懷和啟迪；在我們曲折的人生之旅中，是您詞語我們力量和信心；在寒風凜冽的 日子裏，是您為我們打破冰天雪地，讓陽光温暖我們的心房；在艱難困苦的季節中，是您為我們披荊斬棘，與我們一道衝峯陷陣。
是您！一切都是您！點滴全是您！
沒有您，就沒有了家的氣息，沒有您，就沒有了愛的延續！
高二家長會家長髮言稿9
各位家長：
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加高二年級的家長會，我代表學校以及高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！藉此機會，我想就年級組的管理、近期的工作和學生的狀況、面臨的任務與大家進行交流。
高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。
一、希望與困難並存，機遇與挑戰同在。(近期教學工作回顧)
當今形勢逼人，雖然我們認為孩子成長的道路千萬條，大學聯考不是唯一的獨木橋，但就目前來説，升學率仍然是學校的生命線。各地各校大學聯考升學壓力倍增，面對20xx級學生，從學校領導到年級組到每一位科任老師不僅有着強烈的責任感，更有着深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們不斷地去拼搏、去奮鬥。
對於優秀的理科生來説，參加數學、物理、化學、生物、信息技術競賽是一條“進可攻，退可守”的兩全之路。所謂“進可攻”是指獲得省級一定獎次的同學可獲得部分高校自主招生考試資格，在自主招生中可加分；所謂“退可守”是指即使沒有獲獎，由於這些科目特別是數理化是大學聯考和自主筆試的核心科目，因此通過競賽級訓練使學生“高人一等”，不存在“白費勁”問題。對文科學生來説，“博雅杯”作文競賽、“新概念作文大賽”、“全國中國小創新作文大賽”、“全國中學生英語能力大賽”、“全國創新英語大賽”是認可高校最多的五大文科競賽。進入高二以來，學校、年級組周密安排，科學運作，教師幹勁大，學生學風濃。在各級部門的關心指導和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動方面還是在學習方面都出現了比較好的態勢，特別是在文理分科之後，學生能很快地適應高二的學習生活，各班班風正、學風好，各方面評價都非常高。
本學期是高二年級的第一學期，雖然現在是高二，但我們一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。通過學期初的調整，現在高二年級師資隊伍嚴整，戰鬥力和責任心都很強，學校雖然工作重心主要放在高三，但學校領導在百忙中依然非常重視高二年級的管理，每兩週週一下午都要召集年級主任彙報年級部的情況，及時商討解決年級管理中遇到的各種困難。同時，學校給予年級部極大的管理權，盡全力給年級部提供各種便利條件。我們年級部也本着“嚴格認真、人性化”的管理原則，高標準，嚴要求，以班主任、團總支、學生會為中堅力量加強班級管理，從早到晚跟蹤監督，從做操到衞生打掃，從課堂紀律到作業收交，事無鉅細，努力從細處入手，加強學生的日常行為規範教育、理想前途教育。年級組不定期召開班主任會議，具體佈置和交流學生教育工作的各個環節或要求，對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，對班級中出現的突出問題進行交流、協調和處理。
在學生教育方面，高二以來，我們意識到學生普遍的思想動態，高一的陌生感沒有了，高三的壓力還沒有到來，許多學生思想上出現了鬆懈狀態。為此，我們加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會學生做人，教會學生學習，教會學生做事為目標，開展各類主題班會教育活動。年級組週一下午第三、四節課組織學科的統一測驗；針對課時緊、文理分科以後有些學生在大學聯考學科存在基礎薄弱現象，年級組統一組織學生每週三個下午第四節課進行補缺補差；為了讓學有餘力的學生能“吃得飽，學得好”，在週末我們依然開設了數理化生競賽輔導班；為了擴大學生知識視野，加強素質教育，學校每週五下午三、四節課開設了二十門校本課程，為加強跨班管理，年級組給每門校本課程班配備了臨時班主任，負責考勤和監督。
我們感到，激發學生的學習積極性的最好辦法是賞識教育。年級組每兩週一次舉行晨會，對同學當中在各個方面表現優秀的學生進行公開表揚鼓勵，通過創設教育良好氛圍，使學生明確形勢，最大限度地挖掘潛力，提高學生的自尊心和自信心，鼓足幹勁專心學習，加快成長步伐。教育和引導學生處理好師生關係、同學關係、學習與休息的關係、與家長的關係以及大學聯考學科與必修學科的關係。我們就是要學生懂得，在高中三年的學習生活過程中，要以自己平時奠定的無可爭辯的成績去掙得高三階段理所當然的機會和成功。最近中國科技大學少年班、創新試點班開始報名招生，我們年級除了兩名校薦名額外，還有不少同學通過自薦獲得了報考資格，現在全年級共有8名同學收到了中科大的准考證，他們將於明年就要參加大學聯考。
在平時教學活動中，班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，我們的教師辦公室裏，無論是下課短短的十分鐘時間還是下班後的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學生交流談心解答問題的場景。我們的老師大都在早晨6點多到校，一直到下午將近6點回家，一天的工作量是相當巨大的。但為了學生的進步和成長，我們沒有哪一位老師叫過苦，喊過累。我們有許多老師在將自己的孩子直接接到辦公室來給學生進行輔導答疑的。由於大家的共同努力，本次期會考試同學們大都取得了優良的成績，進步非常明顯。
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心，通過努力去解決。我們發現在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：
1．自信心嚴重不足
學生對自己能否考上大學心中沒底，好些學生認為以前成績不好，基礎差，考大學沒有希望。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。
2．學習方法不科學
有些學生沒有養成自覺發疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習氣和抄襲作業現象。對課堂知識、課堂時間不夠重視，反而將重點放在課外資料上，將成績提高的希望寄託在課外家教輔導上。不研究考試方向，學習沒有重點。
3、學習目標不明確
每到星期六星期日老師佈置的作業，週一交不齊，交不好，作業質量相對要差出許多，這是為什麼？還有少部分學生仍然迷戀於網上游戲，或者心思不能集中於學習，精力擺在穿着打扮、到操場打球運動、玩弄手機刷微博和信息聊天等。
4、情緒不穩定，心靈封閉。
不少學生仍然以自我為中心，在家庭生活、學校生活中存在以偏概全、絕對化、糟糕至極等不合理信念，與老師、同學、家長不能正常相處，自我封閉，情緒時好時壞，有的還存在心理和思維不正常現象。這一點在來城市讀書的農村孩子身上表現得多一些、嚴重一些。
還有的有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙着我們的孩子的進步，影響着他們成績的提高。
二、形勢依然嚴峻，應有清醒認識。(面臨的任務與要求)
本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負着異常艱鉅的重任。從20xx年開始，沒有了報送進高校的名額。我們孩子要想進入高校，要從三方面考慮：
文化課大學聯考（3+X）+ 學業水平測試（6門課）+ 學生素質綜合評價
高校的招生錄取工作將更加體現學生綜合素質能力與全面水平，這實際上使大學聯考變一次性考試為多樣化考試，使大學聯考成為一個過程。
下學期的六月份進行的六門學業水平考試，事關學生的畢業身份、大學聯考資格，其結果直接與大學聯考相關聯；其次，隨着大學聯考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留出足夠的複習時間，這樣一來，從教學內容到作業、考試，都將滲透大學聯考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味着大學聯考成功了一半，所以，抓好高二第一學期的工作，意義極為深遠。
關於小大學聯考，我們的要求非常明確，有條件有能力的要盡力達B，基礎一般的也必須過 C。學校將從期會考試後逐步加大小大學聯考的宣傳力度，加大對小大學聯考學科關注與考核。進入寒假後，所有的學生都將以小大學聯考作為最主要的任務來對待。目前學生首先要全力以赴集中精力認真的上好每一節課，完成每一個知識點的相關作業，打好基礎是至關重要的。
三、家校緊密攜手，關心盡心愛心(給各位家長提幾條建議)：
高二這一年是關鍵的一年，可以説承前啟後，至關重要。這一年，學生任務重，大部分大學聯考課程要在明年的7、8月份結束，從而為進入高三大複習奠定基礎，為決勝大學聯考創造條件。授課內容的擴展，競爭程度的進一步提高，無疑為每個人帶來了機遇和挑戰。能否認真總結以往的經驗教訓，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態，能否真正的努力和奮鬥，成為高二這一年甚至今後大學聯考成敗的決定因素。
在此，我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：
第一，要正視孩子們成績的變化。從高一以來，學校進行了多次綜合或單科考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨着嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這隻能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對於每一次考試，關鍵是要和老師多進行溝通，瞭解孩子在班級的排名，分析孩子進步、退步的原因，商量下一步應該採取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。
第二，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的後盾。學生的競爭是激烈的、殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子説出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，“沒事，只要盡力了就行”，而實際上有不少同學並沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而家長又只關注結果，以致給孩子造成較大的心理壓力，如果這時我們仍是一味的鼓勵、支持，那麼只能是繼續造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由於狀態問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。當然面對孩子的退步，我們也不能不問青紅皂白的一味的批評、指責，與孩子形成對立情緒，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要儘可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多麼忙，都要儘可能拿出時間和孩子進行開誠佈公的交流，詢問他在校的情況，成績如何，生活如何，從細微之處及時發現問題。
第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活，不要只把孩子的培養完全推給學校老師。有些學生在國中是佼佼者，為什麼到高中不行了？這應該引起我們的反思。在學校這種氛圍中，有的孩子剛有了點幹勁，有了點起色，回家後，卻是願幹什麼幹什麼，看電視、上網到深夜，俗話説：“病來如山倒，病去如抽絲。”要想再鼓幹勁，又得需要一個過程，而我們卻沒有多少時間可以浪費了。俗話説："沒有吃不了的苦，只有享不完福"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。俗話説：“孩子是家長的影子。”孩子能否健康成長，家長在很大程度上起着至關重要的影響作用。要學會欣賞，要善於發現閃光點。要讓孩子認識到自己能行，自己是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重他們，信任他們。事實上，孩子們的要求，也不在於家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵，一個慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動。要幫助孩子樹立自信，強化自信。
第四、要儘量避免外界的干擾。高二這一年很關鍵，它會影響、改變孩子一生的命運，家中的瑣事儘可能不要告訴孩子，以免影響他們。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經常和老師聯繫，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對症下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
第五、要培養孩子的集體意識。高中生活確實很緊張，有的同學怕影響自己，不願擔任班幹部、科代表，有的甚至不願幹值日生，總希望自己少乾點，但這些任務總得有人幹。況且，根據學校多年的實踐證明，孩子擔任班幹部後，因為與老師接觸得多，交流得多，不僅不會影響學習，反而會促進學習的提高，同時也鍛鍊了孩子的能力，提高了素質。班內每個同學都有不同的特點，都有長處，有短處，我們應該教育引導孩子注意團結，人際關係和諧了，心情就會舒暢，心情舒暢了就會充滿鬥志，有了鬥志成績怎麼能不得到提高呢？
各位家長，我衷心地希望能夠得到大家的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在我們學校、學生、家長的共同努力下，我們一定能夠實現我們共同的目標，使我們的學生自強、成人、成才，讓每一個學生都能獲得成功，成為品學兼優的健康的中國人。
高二家長會家長髮言稿10
各位家長朋友：
下午好！首先歡迎大家百忙之中抽出時間前來參加這次家長會，在此衷心感謝大家對我們工作的關心和支持。我們今天聚到一起，對本學期前一段時間的工作進行回顧和總結，分析期會考試情況和您孩子的學習狀況，以便在今後的工作中採取有針對性的措施，共同促進孩子們的全面發展，不斷提高文化課成績。
首先，我們的目標是一致的：孩子是社會的未來，家庭的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當前，教育孩子是我們共同的責任。我們渴望一年半後出現共贏的局面：孩子各方面全面發展，笑着走出我們廬江中學的大門，那將是家長的驕傲、學生的成功、老師的光榮。
今天我主要講兩個問題：一是向大家介紹我們班的基本情況及期會考試的基本情況，二是關於孩子的教育給各位家長談幾點建議。
一、班級基本情況分析及期會考試情況
1。班級基本情況介紹
文理分班後，我班共有學生52人，其中男生38人，女生14人。教師隊伍偏年輕化。作為班主任，我的班級管理主要在行為養成教育。我覺得良好的行為習慣是做好每一件事的重要基礎。十六七歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關鍵時期，家長、老師的言行舉止會對學生產生潛移默化的影響。自分班以來，我們就着重加強了對學生的常規教育工作、思想教育工作，教會學生儘快適應新的學習生活環境。我們結合本班實際從道德品行教育、行為規範的養成、學風考風建設等方面制定了班級公約，並利用班團會對學生進行了系列教育。我們的教育理念是：先成人，再成才！經過大家的努力，目前，大部分學生的學習自主性不錯，大部分同學性格開朗，活潑陽光，每當下課時如果你見到我們這一層教學樓走廊的上最活躍的一羣，不用問肯定是我們高二15班的學生，我覺得年青人就應該朝氣蓬勃，生龍活虎。我們班跑操的口號是：高二十五，生龍活虎，一張一弛，能文能武。我不喜歡那種死讀書、讀死書的學生，哪怕他考試成績暫時很好。所以我不反對許多男同學喜愛打籃球，熱愛運動，表揚堅持鍛鍊的學生，我要求女同學也要好好鍛鍊身體，好的身體是搞好學習的前提，從長遠看還關係到下一代的體質。因此，我要求他們學習要注意勞逸結合，努力提高學習效率，不能打疲勞戰，個別同學在學習上不注重方法，喜歡蠻幹，晚上熬到下半夜，白天精神萎靡不振，從早讀到晚自習都常常打瞌睡，這種做法很顯然是胡搞亂來，事實證明是行不通的，為此我找他多次談話，勸他改變這種做法，好做第一次月考後，他作了調整，期會考試果然有了較大進步。
1。期會考試情況及孩子們學習的概況：
成績一直保持優秀的同學有：王剛、胡偉康、夏俊傑、張典點、金博文、陳元、倪翛、胡彬等，成績上升的同學有王志誠、趙鑫明、陳子豪、程星宇、馮健等
相對於我現在所做的就是儘可能在這一層樓注意勞逸結合，大部分同學的期會考試在學校的名稱比第一次月考都有一定的進步……
此次期會考試是多校聯考，是對學生高二以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較進班時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，同時期會考試也反映了一些問題：
（1）學習方法不科學；
（2）部分學生自覺主動學習的積極性不高，不踏實，有懶惰心理；
（3）少數同學自信心不足或者考試時壓力太大，影響考試狀態，另外一個問題就是部分同學各科發展不平衡，導致六門學科總分不高，部分同學英語這一重要學科本來基礎就不理想，目前學習積極性不高，導致考試成績不理想。要引起我們重視，希望家長配合教育。
幫助學生樹立信心、克服困難，是老師和家長共同的責任。老師和家長應該經常溝通情況，共同做好學生的工作，能儘快地使學生真正地跨過這一門檻。多年的實踐證明，這一問題解決的好壞直接關係着學生接下來的高三學習的成敗。由於高一知識的欠缺、進入高二後很被動、想學但學不會，想聽但聽不懂，課堂知識的容量大，一些課程上課速度較快，好像長跑，最初差距不大，還想追，當差距越來越大的時候，就表現為厭學，當前已經有極少數同學表現出這種苗頭，如果以後再發展下去，後果不堪設想。
二、我也真誠的向在座的各位家長提一些參考性建議
1。多給孩子一點關愛，多給孩子精神上的支持，多和孩子進行交流。為了幫助家長和學生交流，溝通，每個家長都非常疼愛自己的孩子，但疼愛的方式方法是有區別的。有的對孩子有求必應，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學，學不好可是你自己的事。”我們認為，滿足孩子正當要求，並不是“愛”的全部，培養孩子能力、提高孩子素質，使孩子練就一技之長，具備在未來社會中養活自己的一種技能比留給孩子百萬財產重要的多。
2。要多一些時間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會經驗引導孩子儘快適應目前的新環境，穩定他們的情緒，既來之則安之，要努力配合任課老師的教學和管理，爭取有所進步。在社會上我們每個人只能自己主動去適應客觀環境，環境不可能來適應我們。學生學xxx步了，他們願意和家長共享成功，失利了，自然也希望別人分憂解難。面對孩子的進步與失利，家長要多關心，要幫助孩子認真分析總結教訓，肯定孩子的長處，找出不足。有的家長平時工作忙，很少過問學生的情況，只有考試過後問問成績，學生成績一旦不理想就會遭受指責和訓斥。這不但對學生的學習沒有任何好處，反而可能給學生造成過大的心理壓力和精神負擔，久而久之，使得本來對學習就感到困難的同學失去了學習的信心，家長和學生心理之間的隔閡越來越大，最終導致學生感到升學無望，破罐子破摔，開始混起了日子。只有孩子感受到家長對其學習的關注，在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。
要改變簡單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問不行，打罵更不行，年輕的一代獨立意識逐漸增強，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產生逆反心理。學生思想從單純走向複雜，也就是説懂的事情多了，自己有自己的獨立想法了，也就是有些家長在説的：“我們孩子很倔強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向。
3。正確認識學生的成績。廬江中學是優秀學生聚集的地方，孩子能進入廬江中學就不容易，高一是高中階段學習的起點，高二是高中的轉折點，三年的學習中，成績將會發生很大的變化。現在應該關心的是孩子的學習態度，關心孩子的成績變化，急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個學生都上大學固然不錯，當今社會人人考上大學是不可能的，考大學並不是成材的惟一途徑。學生是有差別的，要給自己的孩子一個正確的定位，僅用考分的高低來評價孩子是不公平的，尤其是一次考試成績並不能體現學生的真實水平，一張試題所含蓋的知識面非常有限，所以家長不要過分關注考分的高低，而應該和學生進行交流，制定符合學生實際的措施和計劃，並提出合理的目標要求，給學生鼓勁加油。
學生大多需要鼓勵，在這裏我想説，我們要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行。當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們説你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。學生學不學、能不能學好的關鍵在於他們對待學習的態度，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。學生學習的動力來源與家長的期望有着直接關係。
4。多和老師溝通。家長和教師進行交流的方法很多，平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。每次考試完後，都可以瞭解一下學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接激發孩子的學習積極性。一旦學校有事需要家長配合，請及時和我們聯繫，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時間，讓我們聯合起來，共同對孩子的成長負責。大學聯考6個學科任課老師都在家長微信羣裏，可以單獨聯繫。
5。不要過分嬌慣孩子。家長怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎麼辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？並且學生手裏的零用錢多了，往往會用於買手機、上網、打遊戲、抽煙、買閒雜書籍等等。所以提醒家長對孩子的零用錢要有所控制。
家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
前段時間，儘管我們做了大量的工作，但也一定會存在着這樣或那樣的不足，希望家長朋友們對於我們的教學管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。以上彙報，不當之處，請各位家長批評指正。謝謝大家！
最後再次感謝各位家長的光臨指導。
高二家長會家長髮言稿11
尊敬的各位家長：
大家上午好!
首先讓我代表學校和高二(12)班的全體教師感謝你們對我們工作的支持和理解，同時也非常感謝你們能在百忙之中抽空來聽我們從開學到現在的一些工作彙報。
一、向各位家長彙報一下班級管理和班上學習情況
(一)、班級管理的變化
大家都知道，軍人為什麼受到很多行業的喜愛，原因很簡單，那就是他們擁有優良的作風，為什麼會得到這種作風呢?我認為關鍵在於：軍人有鐵的紀律。因此他們做什麼事情都有高昂的鬥志、不怕苦和累，而且都會認真做好。在總結過去以及分析班上存在的情況和高二下學期地位的前提下，本學期我把工作中心放在班級的紀律管理和學法指導上面。
為了營造出一個良好的班級紀律，我主要做了以下一些方面的事情：
1、認真挑選好班團幹部。要求班團幹部要帶頭遵守紀律、認真學習;以良好的形象來管理他人，並且要求班團幹部對本職工作認真負責，還要公平、公開、公正、嚴格管理班級。
2、制定出嚴格的班級制度。大家都知道一句古話：沒有規矩，無以成方圓。所以我跟班團幹部商定，經過同學的討論，將本班的班級制度寫成文字，並通過班會課進行集中的學習。
3、在獎懲方面採取比較嚴格但行之有效的方式。對於違反班規班紀的同學我沒有采取罰掃地等措施，但要及時到班長處領取一張《高二(12)班學生違紀違規反饋單》回家，並要求學生告訴家長要簽名和打電話告訴班主任，並且要求學生在12小時內完成這一事情;如果沒有及時完成，可提出理由，如理由充分者可補;否則，除補上之外，還要其在班上進行一個個人才藝展示。這個制度還希望家長認真配合。謝謝!!!
(二)一些值得表揚的同學
總結高二上學期歷次考試相關數據和觀察同學開學至今的班級表現，發現本班有一批值得表揚的同學，舉例如下：
1、成績優異的同學:
丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴婷、賴嫻、62號林穎、丘思宇、葉子鳳、丘詩丹、黃建林等。
2、進步較大的同學:
江夢玲、楊維、羅莉娜 、鍾利靈、陳青 、 鍾嶺芬、王靜等等。
3、認真負責任的班團幹部：
鍾清燕、古膦鑫、14號林穎、丘迪等。
4、本學期開學至今表現進步最大的是：謝頌同學
二、高二下學期的重要性
高二下期無疑是高中最重要的階段，可以説它的重要性超過高三。為什麼這樣説呢?理由如下：
1、高二下期的成績將決定高三的心態
高二下期的成績好，説明整個高中階段的新課學得紮實，對高三的心態有極大的正面影響，相反則需要用很長一段時間甚至整個高三的第一輪複習時間才能恢復元氣。這樣顯得比別人要慢一步，等到高三下學期一開學，這時由於時間緊，學生壓力大，思想和情緒上就容易躁動，就會也不想學習了，成績自然就會很差。
2、高二下期成績將決定高三的節奏。
如果高二下期的學習狀態好、成績好，將使學生自己在高三的複習中游刃有餘，能夠緊跟老師步調，自己完全把握節奏，形成學習上的一致，步步向前。反之，就會極易造成患得患失，顧此失彼，陷於兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機。
除此之外，大家都可能知道，在這個學期內，部分學科現在或即將進行高一甚至國中知識的複習，這是一個機遇，是同學查漏補缺的大好機會，所以如果這個學期，學生能夠把握好，緊跟教師的步伐，弱勢學科也會檢回來的。
3、高二下期的成績將決定高三的走勢
高二下期，學習任務重，更重要的是學習難度大幅加大，學習內容大幅增多，比如這個學期還要進行學業水平考試，以及所有學科幾乎都要結束新課。所以，我認為高二下期成績好的同學，除成績上的體現外，更深層次的體現在心智的成熟，體現在同學間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續至高三，從根本上決定高三的走勢。
三、給家長的一些建議
學校教育離不開家庭正確教育的配合，一分耕耘，一分收穫。倘若沒有良好，家庭正確合理的教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。所以我建議家長應該主動監督、檢查學生的作業、預習、複習情況。為此我建議家長應該做到五個關注：第一個是關注孩子的理想目標和要求;第二個是關注孩子的學習情況。有的家長説我孩子比較努力，看書看的比較晚，一進家不用説就會自己看書，這固然好，但也請家長要經常觀察，看看他們是不是在認真看書，看的是什麼書，並且也要經常跟老師溝通，瞭解瞭解一下自己孩子在學校的表現;第三個是關注孩子的細微變化幫助孩子度過“危險”時期;處在現階段的孩子由於某些原因會出現早戀、厭學、情緒等方面的問題，希望家長朋友們多給予關注，多走進他們的心裏，多跟他們溝通溝通，瞭解一下他們內心的思想活動，讓他們感到父愛和母愛時刻都在;第四個是關注孩子的夥伴羣;第五個是關注孩子書包的內容，要觀察孩子書包裏的書是什麼書。
當然在做到五個關注的同時，我覺得適當控制孩子的零花錢也是有必要的。有的父母想：我只有一個孩子，我的錢不給他用給誰用，所以對小孩不加禁止的給予。我感覺這不是在疼自己的小孩，而是在害他。這樣會縱容他去亂花錢、跟人家攀比、享受等一些壞毛病，對學習不利。因此，在此建議家長朋友們，請在零用錢方面多關注一下，並且我建議家長們最好不要給您小孩的手機，這樣他們會耽誤學習的，因為很多同學不是用它來聯繫父母，而是用來聯繫朋友、了qq等開通網絡業務進行消遣。
總之，在這個學期裏，我希望家長能夠多關心自己小孩的學習，哪怕再忙也要抽出一定時間來關心他們，因為孩子是家長一生的希望，一下都耽擱不起。而且我相信：一個家庭縱然賺了再多的錢和勢，如果小孩沒照顧好，沒學到知識，這也將是家長一輩子的遺憾。而且我們的一切工作難道不都是為了孩子將來的美好前途嗎?
高二家長會家長髮言稿12
尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：
你們好！
我很高興能作為學生代表在此發言，首先，我代表全體同學感謝你們在百忙之中，抽出時刻來參加這次家長會！我叫xx，在經過上次月考後，我得了全班同學仰慕的好成績，激動之餘，我想，這些完全歸功於我的老師、同學和家長的支持！
其實，很多家長都想為自我的孩子找到一個好領悟方法，但我認為，方法是孩子自我在領悟過程中摸索歸納的，並不必須適合於任何人，首先，每個人，務必得有個領悟目標和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結局，以下是我的領悟心得：
首先，xx阿姨説過，領悟是自我的事。不能讓家長督促。更何況此刻留守兒童倍增，更應當自覺領悟，對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課後苦學2小時。
其次，好的生活習慣才有好的領悟習慣。我每一天晚上睡覺前，都會把書本歸位到書包裏，再把明天要學的資料預習一下，有疑問處作個記號，這樣老師在講的時候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。
畢竟咱們在父母面前永遠是個孩子，因此，有時還是管不住自我的，可我母親對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設法把我偏激和不願嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵我，旁敲側擊。讓我的領悟動力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。
其實是，我在家裏，並不是一個受母親溺愛的孩子。平時，做錯了事，母親總是讓我知道錯在哪裏，今後如何做，讓我樹立了事情都要有職責心的態度。本來咱們做學生也夠辛苦的了，可母親還是讓我抽空打掃自我的房間，以便讓我在一個乾淨舒適的環境下領悟和成長。雖然有時為此而懊惱過，反叛過，惹母親生氣，事後，母親卻用各種方式接近我。母親説，在校是個好學生，在家更要做個好孩子，母親平時為生意忙碌着，因此，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養我自我的事情自我做，自我動手豐衣足食的好習慣。
話又説回來，我真誠的想給咱們在座的家長父母們説一下心裏話，其實，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對你們的發泄和不滿，也在常理之中，正因咱們是成長中的孩子，並不是你們想像中越大越不聽話的孩子，期望父母多多看到咱們的優點，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語氣來和咱們相處，溝通，想必大家簡單，才是真的簡單！對咱們的領悟更上錦上添花！
最後，我給大家一句話，那就是：自我跟自我比，這次跟上次比，這天跟昨日比！家長同學們，加油吧！
高二家長會家長髮言稿13
各位家長晚上好，很高興能借着家長會這個機會和大家一起探討家庭教育問題。
對於培養孩子，有人説，美國的父母培養勇士，英國的父母培養紳士，法國的父母培養騎士，韓國的父母培養儒士，而中國的父母則培養博士。可見，我們中國的父母“望子成龍，望女成鳳”的願望是多麼的強烈。可能很多家長期望孩子能夠學業有成，學習成績要好，在班級要有好名次，身體健康，將來能夠出人頭地。我想今天大家來，肯定非常急切地想知道孩子期會考試的成績，在班級、年級的名次，數學，語文考的怎麼樣，英語，物理趕得上嗎，在學校的表現如何等等。家長們的心情是可以理解的，但很多家長望子成龍心切，就容易忽視了恰當的家庭教育方法，結果是欲速則不達。
常聽一些家長抱怨：“這孩子也不知怎麼了，以前在國中的時候可聽話了，讓他怎麼樣就怎麼樣。現在上了高中什麼都要跟你唱反調，而且才説幾句他就嫌煩。再説多了就嘰歪，起衝突。”還有家長説孩子回家後主動與父母交流的很少，甚至一星期和父母説不到十句話。父母有時候會主動跟孩子説話，無非是想了解孩子在學校表現得怎麼樣，最近學習成績好不好，能不能跟上之類的。日復一日總是這一個話題，孩子聽個開頭就煩了。曾有一位媽媽和我説：“每天和孩子説話都小心翼翼的，看臉色，聽語氣，推測狀態怎麼樣，馬老師，我都要摸不到脈了。” 這樣的抱怨非常普遍。下面，我們就共同來了解一下高中生的心理特點以及針對這些特點，家長應如何加以引導。
高中時期是個人自我意識飛速發展，獨立意識急劇增強的關鍵時期。學生們不再像國小、國中時期那樣對父母言聽計從，認同崇拜，而是開始有了自己的立場和觀點。他們急於擺脱父母的束縛與管制以證明自己長大了，獨立了，而現實存在的經濟、生活、學習甚至精神上的依賴關係又使得想獨立自主的意識倍受限制。於是這種意識與現實的糾結和衝突就表現出青春期，尤其是高中階段孩子最明顯的特徵——叛逆。而學生家長也越發覺得這個時期的孩子很棘手，孩子吃父母的，穿父母的，學習、生活都是父母供給的，但是孩子卻不聽父母的話，甚至和父母對着幹。這時孩子從父母那裏得到的自我認同感開始降低，更多是願意從身邊的朋友、同學等同齡人那裏獲得自我認同感，更在乎人際交往的關係、過程與感受。
另外，隨着社會的進步與發展，日新月異的外界事物吸引着學生的目光，尤其是高中生。很多教育人士都感慨，如今的高中生比上個世紀的高中生更有想法，更桀驁不馴，更難管理和教育，他們動輒與家長、老師形成水火不容之勢，實在令人頭疼。
如何幫助孩子找到情緒的宣泄口，如何處理好與孩子之間的矛盾，如何避免兩代人的戰爭，良策只有一個：與孩子實現良好溝通，正確瞭解孩子的內心需求，適時地給予他真正想要的引導和幫助。
接下來我藉助一些學生諮詢中和與班主任交流中常見的一些問題和大家共同探討：
在學生的諮詢中我們發現，70%-80%的問題學生的背後是問題家庭和問題家長。離異或不和，教育觀點不一致、埋怨、一方管一方不管，正在越來越明顯地影響着孩子。我們都知道，沒有溝通，彼此不瞭解的人生活在一起，就會有衝突和矛盾。而實際上家長與孩子之間如果沒有有效的溝通，家長會完全喪失教育的能力。核心家庭的孩子與父母的溝通問題可能僅僅是不合拍而已，而單親、再婚、失和家庭的孩子則更多地面臨着無人溝通或厭惡溝通的狀況。孩子們很敏感，他們很容易就感知到父母婚姻關係的變化，他們更需要父母的關愛和交流，但是，往往這些孩子成了最缺少關愛和交流的一羣。什麼樣的家庭環境培養出什麼樣的孩子，父母不和，孩子就會遭殃！譏笑中成長的孩子學會羞怯；溺愛中成長的孩子學會任性；指責中成長的孩子學會自卑；歧視中成長的孩子學會冷酷；寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓勵中成長的孩子學會自信；稱讚中成長的孩子學會欣賞；公平中成長的孩子學會正義；友愛中成長的孩子學會關懷；艱苦中成長的孩子學會奮鬥；温暖中成長的孩子學會關心；嚴格中成長的孩子學會自律。您想要哪一種結果呢？
家長施加壓力，孩子沒有釋放的空間
父母全方位的監控，迫使孩子遠離父母。許多家長對孩子不放心，認為孩子小，自己有義務對孩子進行監護。但讓高中生最苦惱的，恰恰就是爸媽對他全方位的監控。孩子反感父母的高壓，不願意和父母交流，時間長了，彼此的隔閡會越來越深。我有這樣一個女學生，人聰明漂亮，喜歡看韓國娛樂節目，喜歡動漫，喜歡上網聊QQ，刷微博，上貼吧，她媽媽看她很嚴，她説：“以前媽媽越是看着她，禁止這個禁止那個，她越是想玩，還偷着玩。後來媽媽不管了，讓她自己對自己負責，漸漸地她不想玩了，還退了貼吧，刪了QQ，只是偶爾累了煩了的時候看看娛樂節目，現在學習更抓緊了。” 大家一定很好奇他媽媽對她做了什麼？
首先，對孩子少些命令和限制，多些理解和尊重的對話。孩子會放下戒備，願意和你説真心話。我們會發現很多孩子喜歡上網但不是網癮，對這些娛樂方式的依賴程度也並沒有那麼高，這只是他們習慣了的放鬆、解壓的方式。或者是他們學習任務繁重或是成績不理想時的一種逃避方式。知道了原因，就更有的放矢。
接下來，和孩子一起安排足夠的休息、娛樂和運動的時間。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就易感到身心疲勞，無法集中精力學習。如果沒有適度的放鬆，容易使孩子感到緊張、焦慮、煩躁，給孩子帶來壓力。娛樂和運動是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起外出郊遊，爸爸陪孩子打打籃球，羽毛球，媽媽陪女孩子練練瑜伽，跑跑步，使孩子沉浸在快樂的事情當中，壓力就會被拋到九霄雲外。
第三，不要給孩子制定不切實際的奮鬥目標，不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實際，只知道讓孩子這個拿第一，那個要優秀，就會給孩子造成巨大的壓力，產生挫敗感，想逃避。和孩子一起制定學習上跳跳腳就能夠得到的階段性目標和任務，一旦完成及時給予鼓勵，孩子會很有成就感，有持續奮鬥的動力。越有動力越願意學，越願意學學得越好，學得越好就越有動力，這形成一個良性循環。幾乎所有成績好的學生都存在這類的良性循環。還有一些父母只讓孩子學習，這也不讓幹，那也不讓幹，這隻會讓孩子感到壓抑，成就感低。充分讓孩子去體驗、歷練，孩子會更自信，更善於自制和自控。
第四，做孩子的知心朋友。做父母的善於觀察孩子，當孩子的情緒不好時，要注意幫他調整，我不知道家長每週和孩子交流的時間有多少，但不管你工作有多忙，至少要有時間和他們坐下來談談心，瞭解瞭解他們心裏在想些什麼，如“這星期過得怎樣？”、“最近有什麼不開心的事嗎？”出現了問題，要能夠站在他們的角度去理解他們的心情，而不要沒有弄清緣由就橫加指責，這樣不但不能解決問題，還會破壞親子關係。還要解放孩子的嘴和腦，允許他們有發言權，如果孩子對父母有不同意見就會被視為“頂嘴”而加以批評，那麼孩子以後就會拒絕和你交流。所以，父母要多點耐心，循循誘導。
最後，對一些承認自己自制力較差，抵制不住電視、網絡遊戲的誘惑的同學，家長有必要和孩子談談意志品質的問題。其實孩子都有積極向上的一面，都有好的願望，尤其是我們家的孩子，都是好孩子。即使自制力差，他們事先也會和自己作鬥爭，有“哎呀，別看了，還有那麼多作業沒做，等做完了再看。”的掙扎與糾結。所以家長就要加以引導了，不能聽知任之，長期這樣下去，學業就會荒廢。可以限制電視的觀看量，與孩子達成君子協定。比如説週末可以看一些比較有益的電視節目或是搞笑的綜藝節目，別去看連續劇。另外，還有一個很好的辦法就是和孩子一起培養一項可以長期堅持的體育運動項目。比如我上面説過的籃球、羽毛球、網球、游泳、瑜伽等。有規律的每週一次一個半小時專門訓練，可以有效的轉移孩子的注意力。
生命教育，孩子的健康成長比孩子成績增長更重要
我們家長要引導孩子思維不要絕對化。有些家長往往把考上好大學看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就會潛移默化的接受家長的思想，一心一意努力奮鬥，為上名牌大學而學。那麼在競爭激烈強手如雲的考試中，如果孩子一旦失利，沒有邁進理想大學的校門，那你想他會有出路嗎？他會有希望嗎？因為他把出路和希望寄託在“一定”或“必須”上了，因而後果可想而知。
進行“珍愛生命”的教育，告訴他你的健康成長遠遠要比你成績增長更重要。對爸爸媽媽來説，有你才有一切。要告訴孩子生命來之不易，父母賜與人生命，親人含辛茹苦的養育，師友誠摯的關懷、教育和幫助，自己頑強茁壯的成長，生命實在是崇高的，值得敬畏的，我們沒有理由去傷害它。生命中有成敗得失，這都是家常便飯式的待遇，各有各的價值，各有各的滋味。説不定現階段看似失敗的人生經歷，卻是你未來成功人生的一個重要拐點。沒有它們，人生就乏味了；有了它們，生命才多姿多彩。成功有成功的喜悦，失敗有失敗的補償，關鍵在於我們自身的價值體系。有些人追名逐利，自以為得意，最終才發現“除了錢以外，一無所有”。而一生清貧的人，只要能安貧樂道，心中時刻想着他人，照樣能得到快樂與温情。生命中會有困難和痛苦，我們要學會堅強地面對，既要學會自我安慰，自我激勵，又要學會廣交朋友，主動尋求幫助，生命是需要相互扶持的。
生命與死亡是緊密相連的，死亡自然是令人畏懼的，應該按照生老病死的自然規律，人總是要死的，但要死得其所，“重於泰山”。
重視家庭教育
家長的教育要有原則、有底線，青春期的孩子再好也需要教育、引導，家長的教育責任是第一位的，學校的三年永遠抵不住過家長的影響，你們作用是無可替代的。有格言説：一個無知的母親，對孩子不過是一個奶瓶而已。家庭是孩子的第一所學校，又是終身學校；家長是孩子的第一任老師，更是終身老師！古人都説：養不教，父之過。在孩子成長的道路上，家庭教育的影響不僅是最初的、第一位的，更是終身的。而心理學研究顯示，在家庭教育中，最重要的是父母的榜樣作用。在日常生活中，孩子按照我們的要求做的事，佔其行為的20%;而按照我們的行為做的事，要佔到其行為的80%。所以，為了孩子，我們不能太隨便地做人和做事。做事之前，要先反觀我們自身，然後，去思考教育需要加強些什麼、避免些什麼，教育就會達到更好的效果。在家裏家長要給孩子一個好的榜樣，德國家長家庭教育中的“事必躬親”就非常值得提倡。下面給大家提供一些建議，可供家長們參考：終身學習，和孩子一道成長；真愛和嚴格要求相結合；言教、身教、心教相結合；養成誠實守信的習慣；樂觀和快樂的生活；不代替孩子成長；學會發現和適度讚揚孩子靠努力取得的成績、進步；讓孩子承擔責任；關心和引導孩子的自主學習；家校合作、溝通。還有，對一些意志力比較薄弱的孩子，家長可以鼓勵他們經常參加一些爬山、長跑等體育鍛煉，讓他們在體育鍛煉中鍛鍊自己的意志品質。這裏已經是今天我第三次提到體育運動在家庭教育，塑造孩子人格中的作用。還有這裏我要着重強調教育沒有定法，要摸索適合自己孩子的方法，家長要一定學習，對孩子的成長、發展要有設計，父母要達成共識。有教育專家説，不懂教育的家長盲目教育、亂教育比不教育更可怕，每個孩子都是一塊璞玉，我們要用心、耐心地去琢磨、發現。
高二家長會家長髮言稿14
高二年級家長會年級主任發言稿 各位家長：
大家上午好！
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來學校參加家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！藉此機會，我想就學校的管理、學生的狀況、近期的工作和麪臨的任務與大家進行交流。
高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。 一、希望與困難並存，機遇與挑戰同在。(近期教學工作回顧)
當今的形勢逼人，各地各校大學聯考升學壓力倍增，面對這級學生，從領導到老師不僅有着強烈的責任感，更有着深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們高二全體教師不斷地去拼搏、去奮鬥。
本學期，為適應新的教學改革發展的新形勢，我校實行領導包保制，層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線，要求領導和師生共同學習、進步。學校全部領導幹部入住學生宿舍，幫助學生養成良好的休息習慣。
班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，辦公室裏，無論是課間短短的十分鐘還是飯後上課前的間隙，都有老師與學生交流談心、解答問題的身影。班主任老師大都在早晨6點到達學校工作，而晚上下班回到家則常常是11點。在學生和老師的努力下，在本次期會考試中，同學們大都取得了優良的成績，進步是明顯的。
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心，不懈努力去解決。我們發現在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：
一是學習主動性不高；二是時間觀念不強；三是自信心不足；四是學習方法不當；五是學習情緒不穩；六是部分學生責任心不夠。
二、形勢依然嚴峻，應有清醒認識。(面臨的任務與要求)
本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負着異常艱鉅的重任。
高校的招生錄取工作將更加體現學生綜合素質能力與全面水平，這實際上使大學聯考變一次性考試為多樣化考試，使大學聯考成為一個過程。面對大學聯考，我們要在高二階段就開始努力，為高三的自主招生，為大學聯考努力拼搏。
三、師長攜手共進，關心盡心愛心(給各位家長提幾條建議)：
高二這一年是關鍵的一年，這一年，學生任務重，大部分大學聯考課程要在明年的7、8月份結理壓力大，如果這時我們仍是一味的鼓勵、支持，那麼只能是繼續造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。
第一，要儘量避免外界的干擾。高二這一年很關鍵，他會影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事儘可能不要告訴孩子，以免影響他們。學習如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。我們不僅自己要經常和老師聯繫，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對症下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。要了解學校的一些具體要求，積極配合學校做好工作。比如手機，學校是禁止在課堂上攜帶的。
第二，要培養孩子的集體意識。高中生活確實很緊張，有的同學怕影響自己，不願擔任班幹部、宿舍長、科代表，有的甚至不願幹值日生，總希望自己少乾點，但這些任務總得有人幹。況且，根據學校多年的實踐證明，孩子擔任班幹部後，因為與老師接觸的多，交流的多，不僅不會影響學習，反而會促進學習的提高，同時也鍛鍊了孩子的能力，提高了素質。班內每個同學都有不同的特點，都有長處，有短處，我們應該教育引導孩子注意團結，人際關係和諧了，心情就會舒暢，心情舒暢了就會充滿鬥志，有了鬥志成績怎麼能不得到提高呢？
最後：我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在我們學校、學生、家長的共同努力同舟共濟下，我們一定能夠實現我們共同的目標，使我們的學生自強，成人，成才，讓每一個學生都能獲得成功，考入理想的大學。
高二家長會家長髮言稿15
大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加這天的家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不期望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但説真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文説："五加二等於零。"什麼意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。比如電子遊戲機，一個人在家玩，但是癮，然後帶上三四個一齊玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫忙。很多家長都把教育孩子的期望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他説，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學校;3兒童所在的羣眾;4兒童本人;5書籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中佔據相當的地位。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麼應對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?
要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”.
上學期期末考試後，一位學生家長交流孩子的學習狀況。他不斷訴説孩子的種.種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼裏，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你必須會發現“那隻杯子裏的水越來越多”。
當然，僅僅停留於看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。儘管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但並不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
那麼作為家長我們應該如何跟自己的孩子溝通溝通呢!?
首先是抓住把柄談。
俗話説“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家長談話抓不到點子，整天泛泛地要求他應該這樣，應該那樣，一見面就反覆叮囑“要好好學習”，成天將陳詞濫調掛在嘴邊，孩子不煩才怪!如果家長平時多觀察，積極與老師溝通，多到學校走一走，瞭解一些真實的具體情況，那麼一旦談話，“某月某日某時某地某事”內容確鑿具體，學生一下子被點中穴位，知道你在真正關住他，也不會狡辯託詞了，再繼續談下去效果會截然不同。
其次是集中時間談。
學生平時忙於學習，外面任務重，人累，回家你囉嗦，心累，沒有喘息的空間，他怎麼可能會與你心平氣和的坐在一起呢。因此平時應看在眼裏，記在心裏，注意場合，一週或一段時間，找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來，家長提前備課，很莊重的與孩子坐在一起，要麼不説，要説則集中起來一次説到位，有力度有深度。
其三是針對問題談。
成長中的孩子不可能沒有不足，而且不足表現在多方面。與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開花，集中性的針對一兩個問題突破就足夠。其他問題時機不成熟則不談。談的多，面拉得寬反而效果不好。要就事論事，孩子最忌提陳年老帳，與其他孩子攀比，胡亂聯繫，主觀臆斷。
總之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理談事説服他，既指出問題又給足面子。既找到不足又善於肯定。相信孩子，給孩子以成長髮展機會，孩子才會慢慢理解家長的苦衷，才會慢慢敞開心扉。願你早日成為孩子的知心朋友!
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的職責，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也十分需要各位家長的繼續配合。俗話説得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。
同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來説，這是正常的，好的差的都只是班裏的一部分。就拿我們班的兩個大考的考試的成績來對比，這一次的期會考試的成績七班同學的進步真的非常的大，尤其是女生。我非常清楚的記得開學剛接手這個班級，拿到他們高一期末考試的成績的時候，女生班級排名都是比較靠後的。到了這個學期期會考試，她們的排名都進步了不少。不過我認真想一想，那些取得進步的同學能取得這樣的進步，真的是情理之中。回想起這半個學期的表現，他們都非常自律的而且非常認真非常低調在學習。這些學習成績突出的，無一例外都是班上紀律好的同學，所以我這把半個學期以來一直與本班學生強調自律的重要性和行為習慣上養成的重要性，因為我知道只要他有自律的精神和一些好的行為習慣的話，學習真的不用我們去擔心。
我希望以後家長們要多與我聯繫，多多關注一下自己小孩在學校的一些表現，同時和我交流一下小孩的一些性格習慣方面的消息。這樣會讓我們更好的教育好孩子和學生。
祝各位家長生活幸福，工作愉快!
