國中生關於成長的演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞着主題講話的文稿。隨着社會不斷地進步，越來越多人會去使用演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的國中生關於成長的演講稿，希望能夠幫助到大家。
國中生關於成長的演講稿1
時間之環悄然轉了十六年，生命之線被拉了十六年。我不知不覺地長大了，但事後我意識到...
不再是小女孩吵着要媽媽講故事，也不會為了一個娃娃哭。相反，她經常在鏡子裏看到自己漸漸脱下幼稚的外衣，想着如何不再過分擔心父母。成長的滋味就是理解。
我不像以前那樣搖着小腦袋唱《小龔》，卻常常被《二泉映月》感動得熱淚盈眶，欣賞盲人阿炳留下的悲涼人生思緒。長大的滋味就是感受生活。
而不是故意在作業本上寫兩個錯別字來考察老師的視力，我永遠感激老師灰白的頭髮，額頭的皺紋，沾滿粉筆灰的手指。老師的諄諄教誨和孜孜不倦的幫助，使我對“春天的蠶繭會織到死，每晚蠟燭會把燈芯哭走”有了更深刻的理解。所以有不注意，忘書，低頭辦案，努力到天亮的辛苦。成長的滋味就是感恩。
而不是和同學爭分奪秒，常常在夜深人靜的時候喝一口熱氣騰騰的苦丁茶，看着深藍色的夜空，平復浮躁的心，數着星星帶着夢入睡。成長的滋味就是成熟。
生長的滋味是地上的一株幼苗渴望長成參天大樹。
長大的滋味是海里的一條魚渴望躍過龍門，遨遊大海。
成長的滋味是天空中的一隻小鳥渴望自由飛翔，雲海自由搏擊。
……
體驗成長的滋味。又酸又甜，又辣又鹹，又悲又喜，又感傷又感傷，縈繞了我16個春秋16年，然後讓我永遠永遠沉浸在靈魂裏...
國中生關於成長的演講稿2
時間的年輪已悄然轉過了十六個春秋，生命的絲線也已拉扯了十六個年頭。我成長在不知不覺中，但後知後覺以後，感悟……
不再是那個吵着要媽媽講故事的小女孩，不會為了一個洋娃娃大哭大鬧，而是常常看到鏡中漸漸脱去稚氣的外衣的自己，想着如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長的滋味是理解。
不再像以前一樣搖着小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號》了，卻常常被《二泉映月》感動得淚如雨下，體味着盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長的滋味是感悟人生。
不再在作業本中故意寫兩個錯別字來考察老師的眼力，卻常常對老師花白的髮絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激，老師諄諄的教導和不倦的幫助讓我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”有了更深的理解。於是便有了心無旁騖、忘身書海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長的滋味是感恩報答。
不再為了一個意見不統一而和同學爭得面紅耳赤，卻常常會在夜深人靜時，品一杯冒着熱氣的苦丁茶，看着深藍的夜空，讓浮躁的心歸於平靜，數着星星抱着夢想入睡。成長的滋味是成熟。
成長的滋味是地上的一棵小苗渴望長成參天大樹。
成長的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門，遨遊滄海。
成長的滋味是天空的一隻小鳥渴望自由自在的飛得好高好高，雲海任由搏擊。
……
成長的滋味，自己體會。那似酸又甜、似辣又鹹、似悲涼又快樂、似多愁又善感的滋味，縈繞着我度過了十六個春秋、十六個年頭後，浸入我的魂靈，永遠、永遠……
國中生關於成長的演講稿3
成長是一次次的蜕變，一次次的提高，一次次的完善，一次次成熟思想的沉澱，一次次先進思想的總結。伴着陽光我樂觀成長，伴着風雨我勇敢挑戰，伴着核心思想：我進步、我提高、我完善、我跟着時代的步伐完成我蜕變成蝶、成人成才的夢想。
下面請允許我從以下四方面談談什麼是核心思想。從求知的途徑、深入社會的途徑、情感鍛鍊途徑和能力強化途徑逐一得喝大家分享。
第一。求知的途徑；我喜歡馬雲的一句話：給自己一個夢想，給自己一份承諾，給自己多些堅持。學習是一件持之以恆的過程，如逆水行舟，不進則退，俗話説得好：海闊憑魚躍，天高任鳥飛：在知識的海洋裏我們澄淨着，我們顯得多麼的渺小，生命的長度我們無法延長，但我們課題拓寬生命的寬度。不斷學習不斷思考，用知識武裝我們的大腦指導我們的實踐行動，對於我們醫學生來説沒有專業知識何談如何指導實踐。
第二。深入社會的途徑；實踐是檢驗真理的標誌，畢業是個殘忍的季節，成熟不成熟都要一同收割，一切都在秋冬交際的剎那間隨風而逝，唯有那一泓鮮亮山溪般的記憶永遠在我們心中嘩嘩流動，不管你願不願意都要面對，人生有很多改變自己命運的機會，這些機會要你自己去尋找而不是等待別人給你；學有所得，學以致用，從學校走出面向社會，我們用所學的知識開始編制開始憧憬開始用我們的雙手創造自己的未來。
第三。情感鍛鍊途徑；上帝偏愛那些心臟足夠強大的人們，要堅強要勇敢要樂觀要積極向上要微笑面對每一次成功與失敗，跌倒了爬起來，不要一蹶不振，不要自高自傲更不要妄自菲薄，每一朵花都有它盛開的理由，每一片綠葉都有它存在的價值；我喜歡古人的一句話：天行健，君子以自強不息；學會原諒、學會寬容、學會忍受，愛自己的最好方式就是讓自己優秀起來，打敗競爭對手唯一的方法也是讓自己變得更加優秀。
第四。能力強化途徑；能力不是生來就具備的，是在無數次實踐中提升起來的，敢於決斷不要優柔寡斷，當即則斷，拿得起放得下是舉重，拿得起放步下是負重，所以在取捨之間要拿得起也放得下；挑戰弱點，人人都有弱點，不能成就大事的人總是固守自己的弱點，固步自封，對自己要有清醒的認識對夢想實現的唯一辦法就是醒來，敢於解剖自己，敢於面對自己，改正自己的不足，學習別人的優點，取長補短，讓自己不斷完善，把情感裝進理智的盒子裏，適應別人適應形勢學會承受壓力，俗話説得好：有壓力才有動力；不做遊死在温水中的青蛙，以變應變，尋求出路，順應時事善於變化；及時調整自己的行動方案，具體問題具體分析；最後要自信，自信是最方便、最有用、最直接給自己最好的禮物，也是很實用的能力！
國中生關於成長的演講稿4
當我被抱出產房時，爸爸媽媽喜極而泣，一滴滴眼淚在我心裏留下了深深的烙印。在父母與老師的薰陶下，我長大了，成熟了。成長中的故事猶如沙灘上數不清的美麗貝殼，又猶如天上燦爛的星星，還猶如樹上有滋有味的蘋果……在學校的六講六習中，使我更為深刻的是：同學講友愛、質疑與反思。
前不久，由於個別女同學經常打小報告，讓我和其她女生與她們產生了矛盾。也許，她們並不是特意想讓我們受罰，所以，她們那幾天好像什麼事都沒發生似的。但我們可不是，那幾天我們確實也很浮躁，可是我們以為她們是在害我們，經常與她們針鋒相對。當然，這一連貫的事情被班主任發現了。程老師批評了我們但同時又教育了我們，同學講友愛，做人要大度。聽了老師的話，使我們受益匪淺。
這件事讓我不得不不斷地反思自己。語文老師常教導我們，要時刻反思自己，這樣才可以改正錯誤，而且還要有堅持真理的毅力，學會質疑，質疑錯誤時，我們又可以加深對事物的理解。
同學講友愛，做人要大度；質疑與反思，進步與成長。
今後的成長道路還很長，我們要領略的道理也會越來越多，越來越深刻。但我們要知道：成長如果是夢，就要做一個好夢；成長如果是戲，就要演一場好戲。成長的`樹根部分是苦澀的，但是它所結出來的果實卻是甜蜜的。同學們，讓我們珍惜成長道路中的喜怒哀樂，做好眼前的每一步吧！
國中生關於成長的演講稿5
轉眼間，我已經升到九年級了。回首成長的道路，哪怕坎坷不平，也佈滿了深淺不一的腳印，那就是我成長的足跡。看，那串漸漸模糊而輕盈的腳印。那是我嬰兒期的節奏。從出生，到蹣跚學步，再到牙牙學語，那時候我可能會因為失望而安靜地坐在嬰兒牀裏哭，但大家都不會怪我。在擔心我的同時，也期待着我的成長。於是，在成長的道路上，我留下了一系列依然稚嫩的腳印。
看，那串深淺不一的腳印。那是我童年的見證。那時候的日子是最幸福的。我不會被學習困擾，不用擔心沒人陪我玩，不用擔心我做錯了怎麼辦，一切在我眼裏都是那麼新奇。用眼、鼻、口、手，甚至身體的每一個部位去感受這個新奇的世界。那時候的我是大人手裏的“寶”，每天捧在手裏，呵護着。和伴侶一起玩，和父母一起出軌，無憂無慮的過每一天，在成長的路上留下了美好的回憶。
哦，那整齊的一串腳印，是我國小時候的記憶。剛接觸書的時候，書的誘惑太大，我開始關心學習。我會因為學習考試得了“A”而開心一整天，也會因為被老師批評了一兩句而沮喪。高一攀升，知識增加，經驗豐富，但也給我帶來很多煩惱。於是，我開始明白成長之路的起伏。於是，在成長的路上，我留下了酸甜的回味。
以及最深最近的腳印。是我上中學以來的歷史。長大了，多看多聽，路會更坎坷。有了對手的存在，我知道如何奮進；在壓力的鞭策下，我奮起前進。工作重了，自由沒了，笑點少了，慢慢就成熟了。通過一路的坎坷，我知道了成長的艱辛。
十五年的風雪，十五年的春夏秋冬，留下了自己十五年的成長足跡。無論是直的還是斜的，無論是笑的還是哭的還是生氣的，我相信我以後會走出一條平坦的路，留下一系列奮鬥的足跡...
成長就像一場伴行，涉及無數次上下車。有的人只是我成長路上的過客；然而，有些人卻在我的成長道路上刻下了深深的記憶，陪伴着我。在成長的路上，你伴隨着幸福。
