中學寒假散學典禮校長講話稿
在現實社會中，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的中學寒假散學典禮校長講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學寒假散學典禮校長講話稿1
同學們，老師們：
20xx學年度的主要學習任務，在今天順利完成。一個學年的結束，標誌着同學們在學業上又成長了一歲。每到學期散學，大家都應該想想，一期來，我進步了嗎？這個問題留給大家思考。今天獲得表彰的600多名同學，就是大家思考的起點與對照。
今天，大家都拿到了期末考試的試卷。期末考試，在很大程度上就是一個學期甚至一個學年學習的總結。能夠完成的考題，説明相關的知識你已經掌握了；不能完成的考題，説明相關知識點你“欠賬”了。得分高，完成得好，應該得到表彰獎勵；得分較低，完成得不好，意味着接下來的假期你玩的時間應該減少，學習的'時間應該增加，因為欠缺的知識應該補上。
成績已成為過去，它們都成了我們成長路上的又一個起點。過一個愉快、充實、有意義的暑假是當下我們需要認真思考的問題。我們是不是應該為自己制定一個暑假規劃？兩個月的時間不短，很容易被我們浪費掉。安排好了，它就是我們學校學習的有效延伸；安排不好，它就成了我們成長路上的間歇性低谷，一個學期也才不到四個月啊！假期中我們要玩好，但也要補上本學期學習的“欠賬”，要完成《暑假生活》與學科作業，同時還不應少了暑假閲讀，還有的同學也許還要和長期不在身邊的爸爸媽媽團聚，和家人一起旅遊、遠行······這麼多的事情，怎樣才能做好呢？建議大家回家後和爸爸媽媽、爺爺奶奶商量，一起做一個“怎麼過暑假”的規劃安排。玩，是大家最喜歡也是花時間最多的，但要怎樣玩才玩得安全、玩得有意義，大家要認真思量，下學期開學，大家可以來個班級交流。
暑假過後，新的學年就開始了。下學期，我們將迎來一年級新生，六年級同學將升入國中，八年級同學將成為我們新的畢業年級，大家都將面臨新的學習任務、成長任務。我們的課堂教學改革在過去的兩年取得了很好的成績，這將是我們要長期進行下去的工作。每一個同學，都應該積極地去適應它，學會預習，學會交流合作，學會質疑提問，只有這樣，我們才能養成自主、合作、探究的學習習慣。良好的行為習慣是一個現代公民必備的素質。隨地亂扔的垃圾，一次次被損壞的水龍頭、被堵的下水道，滿口的髒言穢語，説明大家在這方面還有很大的努力空間。每一個惡習的哪怕一丁點改變，都是一次進步。希望大家在新的一年能夠贏得同學、老師、家長的更多的尊重。
假期是愉快的，它讓我們的學習生活變得更加的豐富多彩。
祝大家寒假愉快！
中學寒假散學典禮校長講話稿2
教工同志們：
大家下午好!
不知不覺送走了20xx年，也邁進了新的一年-----20xx年。一年又一年，時光悄然流失，增長的只有年齡。已近59歲的我深刻感受到歲月腳步，既輕又重，無痕又有痕!
我已在大同一中工作三十五個春秋。我始終認為一中是播種幸福的地方，是產生思想的地方，是精神昇華的地方，故一中的環境要寬鬆、氛圍要和諧、文化要積極、心靈要舒展、校園要優美、師生要儒雅。一中理應成為大同市學子們成就夢想的學校，更應該是教師專業發展夢想成真的搖籃!
為此，身為一中人，我們需要一種智慧----平衡，以便由此滋養的做人心態----平和，還有做事的作風----平實。
一、學會平衡
春夏秋冬----四季平衡，陰晴雨雪---天氣平衡，日月輪迴----時間平衡，人生之美在於平衡，好學校常勝不衰也在於平衡。
先講一則寓言：
暴雨如注，你在雨中開車，碰巧遇到了三個人站在路邊：一個是體弱多病看起來接近崩潰的老太太；一個是曾經救過你的朋友；第三個是你的夢中戀人!可惜，你的車只有一個空位子，你會讓誰搭車？
這是一道真難抉擇的題呀……都有搭車的理由。
最終，讓老太太搭車，你把車鑰匙交給朋友讓他開車，你下車來陪戀人等公交車!此應該是最佳抉擇，也是平衡高手!
人的一生，如同在翹翹板上行走，總是得從低的一頭開始往高處走……，每走一步下一步就變得更加困難。當你認為自己愈來愈高時，真實，你已經開始走下坡了。於是你發現你永遠無法站上你眼中所見的最高點，來來回回地掙扎許多次，你發現要站上最高處是多麼困難：因為越往高處走就越難找到平衡。最終你會體會到：原來只有找到人生的平衡時，才是自己人生的最高處!
平衡什麼？怎樣平衡？
前些天讀到一副對聯，我以為可以為此做個註解：
上聯：若不撇開終是苦
下聯：各自捺住即成名
橫批：撇捺人生
不得不説，這副對聯很有深度!
“若”字的撇如果不撇出去那就是苦!這是教我們拼搏進取；“各”字的捺筆只有收得住才是“名”!這是教我們低調內斂!所以，一撇一捺寫成的“人”----不就是要我們做人做事要懂得平衡之術嗎？
學校是教書育人的地方，管理至關重要。無論是班主任、級部主任、處室主任還是校長，必須學會平衡且得要平衡好!一旦學生、教工、師生、中層、校級等層面失衡，工作就會出現新的矛盾，給管理帶來困難。平衡好各方面關係、利益是校長“一把手”的工作常態。平衡好了，學校各方面就穩定、順當，如此才能不忘初心，和諧發展!
人生在世，得與失總是相伴而行。很多時候在得到的同時也在失去。比如現實生活中，不少人得到了事業，卻失去了健康；得到了高薪，卻失去了幸福；取得了成就，卻失去了友誼，等等。
所以，平衡“遠處的風景”和“近處的人生”，養平和之氣，健康地工作、學習、生活!
二、修養平和
今年(20xx年)暑假，我外出到雲南省騰衝市和順古小住三日旅遊觀光，感覺很好。這是一個風光秀美、有山有水、文化底藴厚重的古鎮。一進鎮口，首入映入眼中的是一個照壁上的四個金光閃閃的大字“平和平順”，既把和順----大鎮名嵌入其中，又“平和”二字令人醒目。顯然，“平和”二字在人們心中的份量。
當今的教育“易變”、“不確定”、“複雜”、“浮躁”、“模糊”，因此，我們每位教育工作者應保持平和心態，要對自己平和，有一顆平常的心，更要他人多些平和，讓平和的心態成為我們內心強大的心理勢能！得與失之間，莫要太過分計較，生氣時，要想到大度；鬱悶間，別忘豁達；焦慮了，要想到從容；悲傷了，要學會堅強；惆悵了，要想到陽光；嫉妒時，也得變得優秀。只有心態平和了，心胸也會寬廣，境界才能升高，心情才能愉快，生活才能幸福！
大同一中一校三區，師生數過九千，很壯大，但要做強，任重而道遠。欲做強，首先心態強，心態強首先得平和。我們走進一中，“傳道授業解惑”的使命，渴望真知的眼睛，使得我們自覺不自覺地修煉，不斷地學習，從一個起點走到下一個起點。正因為做大做強過程漫長，所以，我們要以“平和之氣”養德，而不是以“互惠互利”養德。倘若跟風逐利甚至不擇手段謀取私利的教工遞增的話，那麼浮躁不平和、勢力且眼紅之風會漫延，投訴就會成倍增加，直接影響一中美譽及發展。
大同一中正在上坡，我們不能滿足於已取得的業績上，更不能沾沾自喜，不思進取。當下一中辦學之艱難，前行之費勁，平衡之困惑，我們多少人能感受、品味？我們堅守的質量“穩中有升”，就是想在一中發展中，走的路平些，人際上和些，環境順些，質量好些，捱罵少些，風氣清正些，不知各位如何，而我的憂患意識居安思危意識是愈來愈濃。隨着教育發展，一中不進則退，要想雄居大同基教之首，我們必須堅守平和，踏實工作，認真教學，努力奮鬥，既要看到教書育人責任之厚重，又得看到競爭之嚴酷。只要我們平和前行，走在“穩中有升”的路上，一中將更加美麗！
人字兩筆，一撇寫過去，一捺寫將來。
彷彿就是昨天，彈指一揮間，人生已過半。前方是嚮往的將來，回首是昨天的記憶。而今天就在腳下，昨天已回不去，明天依然未知，我們唯一能把握的就是今天。
所以，平衡“近處的人生”和“遠處的風景”還須育平實之風。
三、培育平實
學會踏踏實實做人，兢兢業業做事，這是平實之要義。從一點一滴做起，做好當下每件小事，讓平實的作風成為我們發展的持續動力。
一中集團校於20xx年秋季組建，之後可謂篳路藍縷，一校三區，既建新校又並老校，辦學規模急速膨脹，師生人數也隨之大幅增加，辦學模式也變異，受客觀制約，不按常規辦學，每學年讓我們不知所措，甚至茫然……，但我們憑着平和心態和攻堅克難永不言棄的精神，踏踏實實走好每一步，昂首闊步闖了過來，實現了高中平穩發展，國中南北兩校平穩有序，大學聯考、會考成績穩中有升，碩果累累。我欣慰感動，衷心感謝大家同舟共濟，齊心協力，破浪前行！真誠道一聲：同志們辛苦了！謝謝你們！
其實，一中這麼大，肯定有許多不足，當我們知不足時，應該靜一靜，當我們很心煩時就轉移一下注意力，真正能平平淡淡，從從容容，踏踏實實盡我們所能走好每一步，破解前進中的難題。面對現實，順風順水時要居安思危，道路坎坷時正確應對破解難題，一路艱辛一路風景，我們走過來了！
這世間很多事，都需要時間慢慢地成全，教育本身就是慢的事業，更是如此。可是總有這樣那樣的“捷徑”引誘我們，於是急功近利甚至鋌而走險，最終卻一事無成。
真正的名校就是如此，既是實踐的結晶也是時間的積澱，同樣名師，好老師的成長也是一個漫長的潛移默化的過程，來不得任何投機取巧！更不是“打造”！但事實上社會浮躁也催生了浮躁的教育，自然我們也受到侵蝕，部分教師更嚴重，走“捷徑”、唱高調、多取巧、想“暴富”、急功近利，平實作風忘卻了，甚至良知缺失……
做大事者，不能任性，必須沉得住氣，方成得了器！收穫到多少，常常不僅僅在於付出多少，更是受外力使然或偶然因素所致。不要奢望付出多少，就一定要立刻得到什麼。凡事須看遠些，有時成功的腳步來的很慢，需要我們細心聆聽與耐心等候。“到此已窮千里目，誰知才上一層樓。”因為生命中越是珍貴的東西越愛遲到，但只要是屬於我們的，來晚了可能，但走不了！
所以，不到最後一刻，千萬別放棄！平和做人，平實做事。要有滴水穿石、久久為功的踏實行動，按程序規矩操作，靠實力成就自己！
做好當下，未來自來！
再聯想到當下社會似乎很普遍的現象：説罵者眾，思慮者少，獻計者寡，擔當者缺----挑毛病、找原因、給方法、擔責任，哪一個含金量更高？解決是能力，擔當是責任！所以與其牢騷抱怨，不如改變前行！
做一個温和而堅定的讀書人，更做一個傳遞正能量而春雨潤物的教書人，堅定守護好我們的教育理想，人生理想，我們敞亮了、平實了，我們的學生便擁有了更多的希望和智慧，學校也就會發展得更美更好！
教育，要保持一份浪漫的情懷；教育，要有抵禦功利誘惑的勇氣。
因此，我們需要變得更有智慧----平衡、平和、平實。
以平衡之術滋養平和之氣，以平衡之術藴育平實之風！
凡世間之事，撇開一些功利就不苦了；
看方寸之間，捺住情緒別任性才是人生大智慧！
如此，在浮躁與喧囂中帶着愛和尊嚴平靜地教書育人，我和諸君共勉！
我們相識在一中，我們工作在一中，一中是我們的根。我們有緣分，要心向心；我們是同仁，要誠對誠；我們有感情，要惜對惜；我們能相識，要真對真；我們既在一中，就得懂得，不能任性，要忠對忠。真情本無語，盡在珍惜，盡在真誠。歲月若水，走過才知深淺；時光如歌，唱過方品心音。在一中相識和工作，不是讓你利用了多少人，有多少人被你呼來喚去，有多少人表面對你唯唯諾諾，而是你幫了多少人，教好了多少學生。
曾記得一年前的散學典禮我講的六個字嗎？知福、惜福、造福！
我很慶幸自己在一中的天地裏遇到你們！
謝謝你們，以嚴謹治學的精神勤于思考，不斷學習，用知識做雲梯，春雨潤物，引領學生攀登科學的高峯；
謝謝你們，以樂於奉獻的精神求真，用愛心做清泉，洗滌學生的`心靈；
謝謝你們，以嚴於律己的精神，不斷自省反思教學，解除學生的毛病；
謝謝你們，以愛崗敬業的精神，顧全大局，辛勤耕耘，堅守教育底線；
謝謝你們，以顧全大局的精神，兢兢業業永不言棄，無怨無悔用心培育學生！
最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。一個人的前進如此，一中發展更是如此。遷校以來，我們迎來巨大的發展機遇，與此同時，也面臨着前所未有的挑戰：人事繁雜，師生巨增，經費不足，規矩嚴多……，這是鉅變的一中，思想和觀念比任何時候都多，變化得也快，但我始終相信來到這裏的同仁，都懷揣着一種信仰，這信仰以其獨有的方式，在堅守之中，提醒着我們：我們是一中人！
這些年聽到了太多的聲音----讚譽有之，也有詆譭，還有擔心……，然而我最在意的是在座各位的説法和想法，有時，在大家善意調侃中和私下聊天中，我能充分感受到大家對我校未來發展的迫切期待，以及對當下階段性困難的理解，還有對本人工作的支持。在此，我要再次感謝你們對學校工作的支持和包容。
之所以説是階段性困難，是因為我相信我們一中人的素質，不僅是教學功底紮實----學高為師，更有做人的情懷----身正為範！
大同一中不僅有高會考驕人的成績，為學子們鋪就了升學成才的道路，一中還有令人驕傲的老師，我們不僅有實力而且有魅力，不僅有高度而且有温度，去化解各方面矛盾，攻堅克難，穩步前行！願我們能成為這樣的人，有能力在現實和理想之間取得平衡，不斷追求真理和進步中同時接納人生中某些限制和缺憾，對人生和社會懷有希望。也許這樣的智慧今天無法實現，明天也不能，但重要的是它在我們心裏；重要的是，我們一直在努力，今年努力，來年繼續努力！我始終堅信：天道酬勤，成功和幸福會眷顧每一個平和做人、平實做事、執着奮鬥的智者！
與大家共勉，謝謝大家！
