關於幼兒園家長髮言稿
隨着社會一步步向前發展，越來越多地方需要用到發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關於幼兒園家長髮言稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
關於幼兒園家長髮言稿1
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！我是劉暢的爸爸，非常感謝幼兒園大三班老師對我的信任，讓我做為家長們的代表之一，在這裏發個言！
孩子馬上就要離開幼兒園了，首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝高琦幼兒園的老師們!
感謝老師三年來對我孩子的關心與呵護，感謝老師的辛勤工作和默默奉獻！是你們的辛勤努力成就了孩子的快樂、是你們的愛心奉獻成就了孩子幸福的童年。
3年前，我可愛的暢暢在爸爸媽媽的殷殷護送下，懷着對幼兒園生活的憧憬，來到了高琦幼兒園。 3年來，孩子從幼兒園帶回的每一個笑容，講述的幼兒園裏每一個發生的故事，唱的每一首歌，跳的每一支舞，都讓我感受到孩子是在一個健康的、快樂的環境裏慢慢幸福地成長，我做家長的心裏感到非常地欣慰和慶幸！
孩子，是我的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子大有出息，我也一樣。我小時候沒有機會去學習新的知識和才藝，現在把全部的希望都寄託在了自己孩子的身上。為了讓孩子得到更好的'教育，更多的專長，以適應將來社會的發展和人才的競爭，我和所有的家長們一樣都在努力。
這三年來的幼兒園生活，我感覺自己的孩子暢暢在幼兒園裏確實得到了非常好的鍛鍊，事實證明了，孩子在高琦幼兒園接受的早期教育是正確的。
三年前，暢兒帶着我們做家長的希望和寄託，從離家幾步距離的苗苗幼兒園轉到了高琦幼兒園。我家暢暢兩歲就被送進了苗苗幼兒園，在那呆了整整一年，當時都是由我們每天負責接送和照顧，當時孩子去的時候年齡最小，也愛哭愛鬧，也經常發生很委屈的事情。但每次回來我都問個具體原因，站在他的立場上幫他分析原因，鼓勵他正確面對。
幾度春秋，在高琦幼兒園裏，他走過哭鬧、任性、天真的童年，如今成為了浪漫、活潑、知情懂理的我眼中的小小少年。看到暢暢在幼兒園裏和生活中都是那樣的健康活潑，在社會上表演活動時的越來越伶俐大方，我們做家長的內心都感到無比的欣慰與滿足。汪老師、胡老師、張老師三位老師都是有着多年教學經驗的優秀老師，她們對孩子是嚴中有愛，愛中有方法。在她們的帶領下，我家小暢暢越來越懂事，越來越富有活力。
孩子從入園到現在，的確取得不少成績，這都與老師的關心和愛護是分不開的，每次幼兒園和社會上舉辦的健康寶寶、畫畫比賽、拉丁舞蹈等各類孩童開發智力和公益的活動，我都積極鼓勵小暢暢去參與，因為我一直覺得讓孩子從小大膽去參與社會實踐活動，去從生活中、社會上去磨礪、去認真努力、去毛遂自薦，哪怕做的不好、但都要勇敢地去知道個為什麼，因為凡事努力過就不遺憾，人生的每段光陰都將是一段珍貴的回憶。因為我要讓他知道，爸爸和媽媽都是想鍛鍊他的社會認知能力、挖掘他無窮的潛力。
關於孩子在畫畫和跳舞方面的學習，孩子都有過波動，前期很興奮、好奇，但我們用行動來説明，一直執意地送他去學習，不管颳風下雨，就連去年那一場大雪，我們每一堂課都不例外，每次踩在厚厚的積雪路上，我和他步行邊走邊聊天，和他打賭背唐詩，看誰熟悉的最多，讓他知道，學習任何東西都是為自己而去學習，是為提升自己的修養和氣質而學習，只要你自己去堅持，去努力，都有收穫。
上週六在小精靈畫室學習時，我因為暢暢在畫畫學習常犯的一個小錯誤而大聲訓斥了他，他當時很情緒化地委屈地對我説：“我老師才不會像你那樣大聲説話！當時我沒有理睬他，他看我沒理睬他，自己走過來説，我會聽爸爸話的，我會做好的。”每次想到這裏，我都百感交集，老師在某些方面有時是做的比我們還好，把孩子送到高琦幼兒園，我們當家長的很放心。孩子在幼兒園，我最關心的，孩子是不是學得快樂，老師和孩子是怎麼交流的。而在這裏，孩子們和老師的關係，是依依不捨的師生，更是朋友。
每次孩子放學回來，我都問今天一天老師具體教學了什麼內容，你有沒有認真聽講，孩子會用簡單稚嫩的語言描述今天的情景，從孩子的口中，我知道幼兒園的兩位老師是極有耐心的老師，她們把遊戲帶進課堂，把快樂帶給孩子。汪老師、胡老師、張老師是極有責任心的老師，為了保證了孩子們能夠在一個優雅清潔舒適的環境中開心玩樂，她們會不厭其煩
關於幼兒園家長髮言稿2
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的小朋友們：
大家下午好!
我是大大一班王琳琳小朋友的媽媽，今天很榮幸能作為家長代表站在這裏發言。
稚嫩的花朵需要園丁的辛勤澆灌，幼兒的成長需要老師的愛心付出。時間過得真快啊，一轉眼，孩子們已經在幼兒園度過三年多美好的時光，馬上就要畢業進入國小了。當我第一次見到章老師的時候，我從她的眼神裏看到了最本真的東西，那就是善良、真誠、富有愛心與耐心。時間一晃，三年過去了，在章老師和其他老師以及阿姨的精心照顧下，女兒長大了、懂事了。
以前，她是哭着鬧着不上幼兒園，而現在是每天高高興興上學，快快樂樂回家，遇到放寒暑假，在家裏呆久了，她還會問我：“媽媽什麼時候上學啊，我想老師、阿姨和小朋友們了”;以前，女兒性格內向，見人就低頭，而現在卻變得開朗活潑，見着熟人就打招呼，有禮貌了;以前她脾氣古怪，想要什麼東西得不到，就睡在地上哭鬧，而現在卻變得懂事、講道理了，再也不會用哭鬧的'方式爭取自己想要的東西;以前孩子處於牙牙學語的階段，而現在卻能背誦兒歌、唐詩、講述故事、唱歌跳舞了。這一切的一切都與老師的辛勤付出是分不開的，在此我想代表所有的家長朋友對老師們説一聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”
幼兒園的三年生活即將結束，這三年的時間可以説很長，孩子們在幼兒園裏度過了人生中最重要的三年，不僅學會了照顧自己、幫助別人，還學會了唱歌、跳舞、手工、遊戲和畫畫，更重要的是懂得了分享、感恩、友愛和謙讓。是老師們，使我們原本任性的孩子變得懂事聽話，使調皮的孩子變得乖巧可愛，使懵懂無知的孩子變得善於思考。讓孩子們現在還捨不得離開幼兒園，更捨不得離開朝夕相處的小夥伴們和最親愛的老師“媽媽”。
即將進入國小的孩子們，希望你們永遠記住幼兒園的歡樂時光，請不要忘了像媽媽一樣愛你們的老師，更要將在幼兒園裏培養的優良品質帶到國小去，努力做一個“棒娃娃”。爸爸媽媽也將不斷進取，陪着你們一起，勇往直前地走在成長的路上。
最後，祝小朋友們健康快樂地茁壯成長!祝幼兒園的老師們永遠充滿青春活力!祝咱們的民族幼兒園明天更美好!
關於幼兒園家長髮言稿3
尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：
大家好！
今天，老師們欣慰的眼神，爸爸媽媽高興的笑臉，以及小朋友們精彩的表演，讓我們的幼兒園倍加温馨、激情洋溢。
我是大三班**小朋友的媽媽。非常高興參加大班小朋友的畢業典禮，也非常榮幸代表家長朋友們發言。站在這裏，與所有家長、小朋友們一樣，此時此刻，心中充滿了感激。
光陰似箭，日月如梭，三年前彷彿就在昨天，那時的孩子害羞、膽怯，也很稚嫩。什麼事都不會，動手能力很差。現在呢，孩子回到家裏，把自己換下的衣服疊放得整整齊齊，到吃飯的時候幫忙發筷子、拿碗，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。
每天從幼兒園回來就主動去把學過的知識進行復習，把學到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養成了很好的學習習慣；孩子身上的變化，我們家長看在眼裏，喜在心裏，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動。
尊敬的老師們，感謝你們三年來對孩子們的傾情付出，我為你們每天從早到晚堅守崗位毫無怨言而敬佩；感謝你們用飽滿的熱情與淵博的知識，引領孩子們啟航，探索知識的海洋；感謝你們用無私的關愛與細緻的呵護，成就孩子們童年的快樂和健康；更感謝**幼兒園給孩子們創造了一個自由發展的空間。在這裏，孩子們是快樂的、幸福的`。
親愛的小朋友們，你們長大了，馬上就要結束幼兒園的生活，帶着老師和爸爸媽媽對你們的期望開始新的學習生涯。
我想，小朋友們一定不會忘記象媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，不會忘記她們關心你們、照顧你們的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小夥伴們。
希望你們永遠記住在這裏的快樂時光，祝福你們在未來成長的道路一路順風，勇敢地面對困難；祝願你們健康成長，永遠快樂！
時間也許會沖淡我們的回憶，但歲月磨滅不了我們對**幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！“你們辛苦了”。
你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得。你們的教誨，必將激勵我們的孩子走向明天、走向輝煌！
最後，請允許我代表大班全體小朋友及家長，向你們説聲“謝謝”，祝你們健康幸福，萬事如意，更祝**幼兒園越辦越好，更加輝煌！
關於幼兒園家長髮言稿4
作為孩子的父親第一次參加家長會，這次家長會讓我受益匪淺，跨世界老師言語中更多的側重了孩子的素質教育，體現了現在教育體制，父親節在幼兒園家長會上的發言。作為家長，我覺得自己應該儘快的跟上學校的步子，讓兒子更加健康的成長。這次家長會的學習，讓我深深感覺到幼兒園老師對每個孩子的關心遠遠超過家長對孩子的關心。我慶幸遇上了如此認真負責的老師，費盡心思，一心想把孩子培養成人、成才，不讓一個孩子掉隊。在此我深表謝意。
通過學習我認識到以下三點：
一、家長的一言一行直接影響到孩子的成長，所以影響孩子心靈的話千萬不能説，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。
二、“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會增加許多彎路和挫折，作為家長應以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、為培養孩子的自信心，應多支持，多鼓勵，不要過度的關注“成績”，評價好與壞，要關注他的學習過程，多鼓勵、多讚揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要説自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人的孩子比較。要經常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中健康快樂的成長。
作為父母應該明確自己的責任和義務，懂得孩子的心，努力在思想上引導、學習上輔導、心理上疏導、來促進孩子的成長和進步，做一個稱職的家長。
團團進入跨世紀幼兒園三個多月來，適應的很快，進步很大。感謝的是各位老師對每一位孩子的愛心、耐心和責任心。孩子的生活起居、自理能力、社交能力還有性格和良好習慣的形成方面，老師給予了細緻入微的照顧和耐心的引導，老師的辛勤付出在孩子的身上得以體現。
1.愛上幼兒園：剛開始有哭鬧、分離焦慮、回家後不願意提及幼兒園的事等這些情緒，到現在開開心心的去幼兒園，而且每天回來都會跟父母分享在幼兒園裏的'一些開心事，還時不時的哼着在幼兒園學的歌曲，看到團團現在的狀態，作為孩子的父母真的非常欣慰。
2.自理能力變強：現在吃飯、上廁所、穿鞋等一些力所能及的事情都是自己做，在家吃飯時幫助拿碗發筷子、還會主動幫媽媽掃地、拖地。
3.學會了分享：以前團團不太願意跟別人分享，但是現在他喜歡的食物和玩具他都會主動分享給別的小朋友，每次看到孩子的這種成長，心裏真的是無比的開心。
4.孩子性格的變化：以前團團脾氣急，稍有不如意就哭鬧，但是現在遇到問題知道哭鬧解決不了，會跟爸爸媽媽商量了，比之前更有耐心了。
禮貌禮儀和膽量方面：以前團團有些怕生，有見到生人會躲的現象，但是現在團團會主動的和別人禮貌的打招呼，謝謝、不客氣等一些禮貌用語都很自然的説出來，儼然一副小紳士的樣子。
團團的一點一滴的進步，跟幼兒園的教育模式是分不開的，我們知道跨世紀幼兒園是蒙氏教育，蒙氏教育的首要目標是致力於培養人格健全的孩子，人格健全關係到孩子的身心健康，着重培養孩子的智慧、品德、行為習慣、待人處世、社會交往、對自己的控制等方面。我認為一個人的性格會影響他的一生，能不能融入這個社會，能不能在這個社會裏面平衡自己的心態，獲取幸福感，我認為跟性格心態是有很大關係的，而3到7歲正是性格形成的關鍵期，這個階段對孩子的引導非常重要，我希望我的孩子成長為一個心智健全的人，能夠有良好的行為習慣和社交能力，能夠得到幸福，這跟蒙氏教育的目標是一致的，我認為一個人的成功並不僅僅是讀了多少書，拿到多高的學歷，更重要的是在各種生存狀態下都能自我調整，積極應對，從容自信，平衡內心，這樣的能力我想應該是從小去培養的，我希望我的孩子擁有幸福快樂的一生，所以我選擇蒙氏教育，信任蒙氏教育。
最後，我相信團團在幼兒園老師和父母的共同努力下會健康快樂的成長，再次感謝各位老師。
關於幼兒園家長髮言稿5
各位老師、各位家長、小朋友們：
大家好！
今天是一個大喜日子，經過三的來的學習，我們的寶貝終於長大了，看着自己的孩子一天一天的成長，一天一天的變乖，我想絕大多數的家長像我一樣的感受，真的辛苦老師了。在這裏我代表所有大班孩子的家長真誠地對老師們説聲：謝謝，辛苦你們了。
看到孩子們那張張充滿自信、愛心、勇敢、樂學、健康…的小臉，我被每個孩子身上所呈現出來的那種盎然生機深深地感動了。三年前我們把孩子送到實驗幼兒園，那時的孩子害羞、膽怯，也很稚嫩，説是一張白紙一點不為過。
前幾天，女兒在家每天都深情並茂的念着“畢業詩”，我説“為什麼？”，她説“要畢業了，捨不得老師和幼兒園”。
是啊，經過幼兒教育理念的澆灌、老師悉心的培育，在三年的幼兒學習和生活中，不僅使她們系統地完成了語言、科學、社會、健康、美工等課程的學習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學會了互幫互助，團結友愛，樂觀上進。
看着孩子們在幼兒園裏快樂的生活，健康的成長，養成了很好的生活學習習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個班級，選擇了這個班級非常敬業、充滿愛心的而且善於思考的幾位老師。
對於實驗幼兒園的老師們的工作，我想説兩句話，工作態度上是“敬業的”，業務能力上是“職業的”。
幼兒園老師的敬業精神體現在三個方面：對本職工作，勤勤懇懇，有責任心”；對孩子體貼關懷，有“愛心”；對家長能尊重理解，有“理解寬容之心”。在工作上的責任心的事例很多，可以説無時無刻、方方面面都能體現出來。
舉一個小例子，為了讓孩子們在開學之後能有一個煥然一新的感覺，班的三位老師經常利用假期時間，花費很大的心思，去做教具、佈置教室的牆壁、活動區，看似平平常常的一個教具、一個裝飾其實都體現出了老師們的一片苦心，在不經意間，讓孩子們學到了知識，學會了審美。
這樣的事例還有很多。説句心裏話，在孩子即將畢業之際，我們對幼兒園依依不捨很大程度上是因為長期以來我們家長本身對班級老師產生的依賴心理，可以説，只要孩子在幼兒園裏我們就放心的、解放了。
工作忙、加班，過了接孩子的點兒了：沒關係，老師一定在等着；孩子病了，暫時上不了幼兒園：沒關係，缺席的'課程老師肯定能設法給補上；孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴心理是建立相互理解和信任的基礎上的，體現了老師們的“理解寬容之心”。
幼兒園老師們是有責任心的，是有愛心的，是敬業的，對此家長們都深有感觸，在敬業精神方面，幼兒園的老師們無可挑剔。同時實驗幼兒園的優秀不僅體現在擁有一大批敬業的幼教老師，更體現在這些敬業的老師們具有豐富的幼教經驗、先進的教育理念。
就是我們説的，是“職業”的教師。通過老師的培育，孩子提高了自信心，學會了合作、交朋友；提高了動手、表達、思維能力；也許最重要的他們普遍的在學習中得到了快樂。
時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。
衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得！
最後，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！
謝謝！
關於幼兒園家長髮言稿6
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，
我代表小(1)班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衞生消毒工作。
我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任，輪流值周，一人一週。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每週一、三、五進行室內消毒，每週口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衞生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口説話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。為了能使這些 活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知慾、探究的慾望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!我們每週的教學內容都會張貼在家園聯繫欄裏，另外還有一些有關家教的文章，希望家長平時多關注一下，
三、介紹幼兒在園的表現
孩子已在幼兒園渡過了兩個星期的集體生活了，在我們兩位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響(4)、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。並且用正確的教育方法來教育自己的孩子。
俗話説的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，會心疼。但家長最忌諱的有幾點：
A態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。
B 依依不捨。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。
C消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
D 威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼兒園的恐懼。所以父母要學會放手，不要時不時的拉着孩子。孩子已經長大了，需要去幼兒園了，現在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我帶來安全感。入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。
五、是家園協作。孩子是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園裏教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的`效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。(並且堅持説普通話)如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切忌當着孩子的面否認教學。我們有一本家園聯繫簿，可利用它取得及時的聯繫，到時請家長能認真閲讀並提供反饋意見。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。我們每天將一些通知和幼兒園的教學內容通過校信通發給家長，請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼着每週的周計劃表，請家長們瞭解我們每週的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的牆上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態，請家長有時間就看，為提高辦事效率，早上來後有什麼具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們儘可能滿足您的要求。
下面説幾件具體事：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;2、每週為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人。週一檢查。3、按時接送孩子早7：50後入園，中午11:10離園，下午2:40入園，5：10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師; 4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫;5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脱衣服、鞋子。
六、結束語：
我們今天的家長會，對於很多家長們來説，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
七、自由交流。
關於幼兒園家長髮言稿7
尊敬的各位領導、老師、家長 ，親愛小朋友們：
大家上午好！
我是大（ ）班李思奇小朋友的媽媽，今天參加你們的畢業典禮並作為代表發言，我感到非常榮幸。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝潯海幼兒園的老師們！ 感謝你們三年來對孩子的關愛與呵護，感謝你們為孩子傾注的智慧與汗水！ 是你們的的愛心成就了孩子們的快樂；是你們的奉獻成就了孩子們的幸福；是你們的努力成就了孩子們的精彩 。
光陰似箭、日月如梭，三年的時間彷彿就在昨天，忘不了老師們輕聲地安撫孩子睡午覺；忘不了老師們和孩子的每一次親切的交談；忘不了老師們在教室裏和孩子一起畫畫、唱歌、跳舞、講故事、做遊戲的情景； 更忘不了和孩子們一起分享、體驗教學開放日、親子運動會、慶六一活動的快樂。
老師們，是你們勤勤懇懇，無私奉獻，教他們知識、教他們做人的道理，給他們快樂，讓他們的羽毛漸漸豐滿；是你們毫無保留的付出，讓思奇從一個寸步不離爸爸媽媽的小寶寶，成長為活潑開朗的大孩子；
從一個愛哭、膽怯，不敢上台表演的小妞妞，成長為一個陽光自信的小主持人。是你們的言傳身教為孩子的人生第一課劃上了圓滿的句號。
三年來，孩子從幼兒園帶回的每一個笑容，每一個故事，每一首歌，每一支舞，都讓我們家長們感受到孩子是在一個健康的、快樂的環境裏幸福地成長，每一個做家長的都把欣
慰堆在臉上，把幸福藏在心底，把感激銘記心中。今天在這裏，我代表所有的家長把珍藏在心中許久許久的話説出來：老師，你們辛苦了，永遠感謝你們！
親愛的小朋友們： 祝賀你們在幼兒園學到了本領，增長了見識，收穫了快樂！你們長大了，馬上就要結束幼兒園的生活，帶着老師和爸爸媽媽對你們的'期望開始新的學習生涯。我想，小朋友們一定不會忘記像媽媽一樣呵護你們的老師，不會忘記她們關心你們、照顧你們的點點滴滴，也不會忘記朝夕相處的小夥伴們。希望你們永遠記住在這裏的快樂時光，祝福你們在未來成長的道路上一帆風順，以最棒的成績向你們最愛的幼兒園老師報喜。
最後衷心地祝願幼兒園的領導和各位老師工作順利、幸福安康。祝福孩子們健康快樂、平安幸福。祝願潯海幼兒園的教育事業越辦越好！
謝謝大家！
關於幼兒園家長髮言稿8
各位家長：
你們好！
感謝你們能從百忙之中來參加我們的活動。
接下來我給大家介紹一下我們幼兒園的衞生消毒工作：衞生消毒是我園一項重要的衞生保健的工作內容，我們的衞生消毒工作是按照宜興市托幼機構日常消毒工作要求來執行的.。今天主要給大家講一講餐前和午睡後的消毒工作，讓各位家長進一步瞭解我們的工作，請大家仔細聽，看是否還有好的建議，提出來我們改進，爭取把工作做得更規範。
首先餐前消毒：我們做到一清二消三清，一清就是先用清水把桌面擦一遍，二消就是用泡騰片制的消毒水消毒一遍，三清就是再用清水把桌面擦一遍。其實，每天的一餐兩點都是由保育老師精心準備，保證提供給幼兒衞生的進餐環境。
第二是起牀前的護理：為了避免孩子從寢室出來吹冷風受涼，保育老師會把教師門窗關好。之後和兩位老師一起看護幼兒午睡起牀，上鋪的孩子先起牀，提醒幼兒注意安全，及時給孩子整理好衣服，等三分之一的孩子穿好才帶孩子到教室。點心是孩子出來一個保育老師盛一碗，以保證每個孩子都能吃到熱的點心。等到吃完點心出去户外活動時在開窗通風。
第三、户外活動時的護理：先組織幼兒活動量比較小的活動，如一些傳統的民間體育遊戲，之後是組織幼兒跳集體舞。保育老師就趁孩子户外活動時間做好寢室裏的衞生消毒工作。孩子起牀時，先不疊被子，把被子打開來，關閉門窗利用紫外線燈消毒30分鐘，再開窗通風。牀沿用泡騰片泡製的消毒液擦拭，之後再清潔消毒地面。
這些是我們一餐兩點和午睡活動中基本的衞生消毒工作，請大家多提寶貴意見，讓我們把工作做得更好！我們有足夠的愛心和耐心、我們能做的非常細心，有愛就有責任，請您放心把孩子交給我們！
謝謝！
關於幼兒園家長髮言稿9
各位家長：大家好 ！你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。
因此，這學期我們計劃：孩子除了要學市教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閲讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在全園加插開展快速閲讀的教學活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學遊戲。
首先，閲讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閲讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發想象，拓寬視野，萌發情感。尤為重要的是，增加孩子的詞彙量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今後廣泛閲讀打下基礎。幼兒期更是學習閲讀的關鍵期；所以要培養他們形成良好的閲讀習慣，形成自主閲讀的能力。
開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閲讀和書寫的興趣，幼兒培養前閲讀和前書寫技能”的精神，瞭解早期閲讀不等同於讀書寫字。然後要積極研討教材，運用指辨 、以字配圖 、以圖配字 、字配實物 、實物配字 、動作配字 、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在遊戲中快速的識記字寶寶。讓閲讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。
其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協調發展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協調配合能力；利用圖片文字、遊戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺中掌握規則； 堅持心算後進，適當練習、無心插柳的心態，不刻意追求心算結果； 努力體現趣味性和實效性相結合。
學習珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、説，鍛鍊了“各器官”的協調能力，也提高了注意力； 領悟力進一步加強。在教學上我們會要求教師運用多元培育手段，通過師生互動式、遊戲式教學，體現“先有趣、後有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恆的心態。
今天,我們為了同一個目標---那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再瞭解一下我園的.教育教學情況:我園是一所有科學化管理的市一級幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業的,部分已進修到大專學歷.同時,我園的硬件建設是市裏一流的,我們的
目標是為孩子一生的發展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發展.
家長會最主要是讓家長能瞭解我園的工作情況,與家長有很好的溝通機會,呆會你可以向您孩子的班主任瞭解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名.
及時看家園園地,那裏有對孩子近段進步的表揚.有對您教育孩子提出的建議.有國內外教育的動向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地裏,與大家共享.等等. 大家有什麼意見和建議可以留下來.以便我們更好的開展工作. 使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力.
關於幼兒園家長髮言稿10
尊敬的各位領導、老師、家長朋友，親愛的小朋友們：
大家好！
很榮幸能在實驗幼兒園的健康節開幕式上作為家長代表發言。眾所周知，健康是每個人最寶貴的財富，由內而外的健康才是真正的健康。實幼的健康教育，形式多樣，特色鮮明，不但培養着每個孩子強健的體魄，而且潤澤着每個孩子稚嫩的心靈。
自從兒子上幼兒園後，參加了多種形式的`健康活動，多種區域的角色轉換，多種模式的情境體驗。和親善的實幼教師、可愛的同學們一起快樂地學習，快樂地生活，快樂地成長。這份快樂必將珍藏於我兒子的心靈，伴隨他的一生。
幼兒園每週兩次的混齡健康區域活動，是我兒子最喜愛的活動。混齡健康區域活動，不僅給孩子們提供了多種多樣的活動項目，而且為不同年齡的孩子創設了交流的空間。在活動中，孩子們知道了相互謙讓；在活動中，孩子們懂得了彼此尊重；在活動中，孩子們學會了和諧共處。每次回到家，他總是興奮地告訴我，“爸爸，今天我們‘混齡’了！”然後迫不及待地向我介紹他玩的項目和認識的新夥伴。
通過班級特色運動、健康親子活動等，讓我和孩子在活動中增進着情感的交流，享受着快樂的體驗，收穫着健康的體魄。
健康和快樂是理想人生的追求，在追尋理想的路上，實幼人正用智慧、勤勞和友善讓孩子們學會學習、學會生活、學會工作、學會共處。
在此，請允許我代表全體幼兒家長，祝平湖實驗幼兒園第四屆健康節圓滿成功。願實幼蓬勃發展，實幼的每一個孩子都能健康、快樂地茁壯成長！
最後，向培育我們孩子的實驗幼兒園的全體教職員工表示最誠摯的謝意！
謝謝！
關於幼兒園家長髮言稿11
各位家長:
你們好!首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
以還請各位家長配合我們的工作：
1、多聯繫
家長要督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我們的辦公室的電話號碼是**，我的電話***，王老師的電話是***。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
2、安全問題
為了確保幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。
3、座位問題
有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。個別孩子如果有視力障礙或聽力障礙的我們會特殊關注的。我們會盡力考慮周全，一兩週座位調換一次。所以請家長不要擔心。
4、接送孩子
接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特徵。
5、作業
作業要按時完成。這裏的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。
6、家園聯繫冊
家園聯繫冊是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現向您反映，請您務必將幼兒在家表現轉述與我們。讓我們相互瞭解。有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這並不佔用你多少時間，你想：你只要填一份，而我們兩位老師要共同商量填寫74份，我們也是為了更好的`瞭解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。
各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下紮實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝！
關於幼兒園家長髮言稿12
我是大三班xx小朋友的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發言，也很高興有這樣的一個機會，代表我們大班的家長表達對幼兒園及各位老師的感謝。感謝你們四年來辛苦地工作，默默地付出，感謝你們對孩子的關心和愛護，感謝你們給我們的孩子帶來豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。感謝你們在孩子懵懂地邁出人生第一步時所給予的温情的陪伴，耐心的引領。感謝四年來親愛的小夥伴們給侃侃的幫助，你們一起玩耍，一起學習，一起成長;你們吃在一起，睡在一起，樂在一起。感謝你們給了侃侃很多快樂的回憶!
我想此時此刻，每個小朋友和家長的心情都會和我一樣，有着告別幼兒園生活的惆悵，有着對老師和小夥伴們的留戀，有着對國小學習的憧憬和期待，更有着一份感恩之情深藏於心。
時間過得真快，不知不覺侃侃就在這裏過了四年。四年前，他還是個什麼都不懂什麼都不會的孩子。我和他爸爸猶豫了很久，還是把它送到了小太陽幼兒園。我至今還記得那一節體驗課，鄭老師和陳老師，她們帶着孩子們玩吹泡泡的遊戲。侃侃和他的同學們，跟在老師後幼兒園大班畢業典禮家長代表發言稿面快樂地抓着泡泡。那節課結束後，我問侃侃喜歡上幼兒園嗎?孩子很快樂地回答説：“喜歡!”
適應幼兒園生活的那段日子是很困難的，可是在老師和阿姨的關心和幫助下，孩子很快就適應了。感謝老師和阿姨，感謝你們一口一口地喂孩子們吃飯，感謝你們手把手地教孩子們穿脱衣服，感謝你們教會孩子們飯前便後要洗手，感謝你們教會了孩子有東西要與三聯人分享。課堂上，你們鼓勵孩子們積極舉手，大膽發言;操場上，你們帶着孩子們遊戲玩耍做體操。你們需要多少次的付出，才換來孩子們點點滴滴的進步啊!
在老師的精心培育下，孩子們猶如春起之苗，不見其增，日見其長。孩子們變得越來越懂事，越來越能幹，各方面都有了不小的進步。他們學會了自己吃飯，自己穿衣;他們學會了照顧自己、幫助別人，他們會把兒歌唱得娓娓動聽，會把故事講得繪聲繪色，會把詩歌讀得朗朗上口。尤其讓人欣慰的是，幼兒園的幼小銜接做得特別好，孩子們識字的興趣高漲，認識了大量的字。我們家的侃侃，很喜歡看書，他品嚐到閲讀的快樂，可以自己在家裏靜靜地看書。提早閲讀，會帶給孩子們多少美妙的人生感受。在這裏，請允許我代表所有的家長説一聲：“老師，您辛苦了!”
記得一位諾貝爾獎獲得者在接受記者訪問時，記者問他在哪裏得到最寶貴的東西，他説是在幼兒園。因為在幼兒園裏學會了，把自己的東西與小夥伴分享;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊……
今天，孩子們即將畢業，他們幼小的.心靈有着太多的依依不捨，他們捨不得老師的微笑與關愛，捨不得阿姨細緻入微的照顧，捨不得小朋友之間的友誼，更捨不得幼兒園歡樂的時光。然而小鳥一天天長大，終究要離開鳥媽媽建造的巢穴。親愛的孩子們，你們的人生將從這裏揚帆起航，走向另一個驛站。希望你們永遠都不要忘記給予我們關愛和知識的老師，永遠不要忘記朝夕相處的夥伴。帶着愛，帶着我們幼兒時代的美好的一切，讓我們再一次出發，去成為一名光榮的國小生，好好學習，天天向上，成為讓老師和爸爸媽媽都感到驕傲的好學生!
再一次對幼兒園領導和老師們表示衷心的感謝，並祝幼兒園越辦越好，祝我們的老師和阿姨永遠健康美麗，祝願所有的小朋友都健康、快樂、幸福!
關於幼兒園家長髮言稿13
尊敬的各位領導，老師，親愛的家長朋友們：
大家下午好！
我是靈靈五班沙默小朋友的媽媽，能夠作為家長代表發言，我感到非常的激動。此時此刻我最想説的一個詞就是感謝。感謝尊敬的祁校長和肖園長，感謝六一幼兒園所有的老師們，正是因為你們的無私奉獻和辛苦付出，我們的孩子才會在這美麗的校園中健康快樂地成長。
記得我的孩子剛來六一幼兒園時，他想家，想媽媽，是老師告訴他：“寶貝，不要哭，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽。“當他跌倒了怕疼時是老師告訴他：“寶貝，不要怕，要勇敢！”當他不會穿衣服着急時，是老師告訴他：“寶貝，試試看，相信你一定能行！”在六一，我的孩子學會了很多很多，他每一天都特別的快樂。
三年前，孩子剛來到六一幼兒園，作為家長我們特別的緊張和擔心，可是從孩子回家後激動的表情和繪聲繪色地描述中，我們的所有的擔心和顧慮全都沒有了。是老師甜甜的笑容、温柔的語言、鼓勵的眼神、像媽媽一樣温暖的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺，我的'孩子很快就適應了幼兒園的生活。每天早晨醒來，第一句話就是：“媽媽，快點幫我穿衣服，我要上幼兒園！”
每天放學回來，孩子會把幼兒園裏的事講給我聽，他告訴我每天睡覺老師會悄悄地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長。老師看到了總是幫他幫他捲起來，他還批評我不幫他卷。我覺得老師對孩子比我這個做媽媽的還要細心。他還告訴我，班級有同學把大便解身上，小朋友們都怕髒捂着鼻子，可是老師從來不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗。聽了我都很感動。
記得有一次，寶寶生病好幾天沒有上學，那天早晨我準備到學校拿被子回家曬。可是剛走到班級樓下，抬頭看去，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受着的温暖陽光。那一刻我的內心感到非常温暖，也特別的感動。從這些很小的細節中，我感受到了老師的心裏滿滿的全是我們的孩子。我想那個中午，孩子一定會睡得特別香，因為被子上除了暖暖的陽光味，還有老師甜蜜的愛的香味。
正是因為老師對孩子們無微不至地照顧和關心，孩子們都特別的喜歡老師。我的孩子回家常説：“我們的老師每天總是笑眯眯的，不像媽媽那麼兇。媽媽，下次我犯錯誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎？”有時候晚上他總是吵着要給老師打電話，我問他有什麼事，他説要唱歌給他的老師聽。每次我都不忍心讓他去打擾，因為老師們上了一天班，老師晚上肯定很累了。
再過一陣子，我的孩子就要上國小了，最近後他經常在家裏説：“媽媽，我不想上一年級，我喜歡我的幼兒園，喜歡這裏的老師。＂他還問我能不能把國小、國中、高中大學，都搬到六一幼兒園來？能不能還讓他的老師繼續教他？從孩子稚嫩的語言，我感受到他在六一的生活的這段時光是多麼的快樂，幸福，相信這段美好的時光的回憶將陪伴孩子一生的成長！謝謝大家！
關於幼兒園家長髮言稿14
尊敬的園長、老師、家長、小朋友們：
大家好！
我是蒙二班小朋友天天的媽媽。我非常高興來到這裏參加小朋友們的畢業典禮。首先請允許我代表所有的家長，感謝園長、老師們對孩子們的成長傾注的智慧與汗水、愛心與熱情！感謝園長、老師們為孩子們舉行的隆重的畢業典禮！你們的努力、你們的愛成就了孩子們快樂、幸福的笑容！
同時還請允許我，代表所有的家長，向即將畢業的小朋友們表示祝賀！祝賀你們在幼兒園學到了知識，增長了本領。祝願你們在新的`學校裏學會學習、學會做人、學會做事，健康快樂地成長！
記得有一位記者在採訪一位年邁的諾貝爾獎獲得者時，問他在哪裏學到了他認為最重要的東西？得到的答覆是：“在幼兒園。”記者大惑不解，問他在幼兒園學到一些什麼？這位老科學家認真地説：“自己的東西要和小夥伴們分享；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；做了錯事要表示歉意；午後要休息一會兒；要仔細觀察大自然。”他實際上講述了自己成功的“祕訣”——從小培養良好的習慣。但這些習慣並不是一朝一夕就能養成的，當然我們在家也這樣教育。但，是老師們持久的欣賞與肯定讓孩子們堅持了下來。
親愛的孩子們，幼兒園的學習與生活讓你們學會了禮貌、友愛、分享、求進。今天你們就要畢業了，爸爸媽媽祝賀你們！祝賀你們通過幼兒園生活，得到了人生的第一份沉澱！祝賀你們在蒙氏班享受了最寶貴的童年時光！
家長朋友們，我們一進幼兒園就會發現牆壁、走廊，教室的四周，精心設計佈置的與孩子們學業有關的內容。這些都是老師們利用休息時間佈置的。他們這樣做的目的，是為了讓孩子們有一個很好的學習生活氛圍，隨時隨地受到薰陶。不僅如此，我們的孩子還在幼兒園完成了語言、數學、美工、科學等課程的學習。因此，無論是習慣的養成、還是學業的完成，我們的老師都做到了的敬業。
小朋友們，過了暑假，你們就要成為一名國小生了。我想代表所有的爸爸媽媽對你們説兩句話：
1、希望你們能夠自信、堅強。
不管遇到什麼困難和失敗都要經常對自己説“我能行”。
2、希望你們有一顆愛心。
希望你們能愛自己、愛父母、愛老師、愛同學、愛祖國。
家長朋友們，今天我們的孩子雖然畢業了，但我們還應該教育孩子，勿忘師恩，要永遠記住關心呵護他們成長的老師。小朋友們，今天你們就要畢業了，我相信：你一定不會忘記關心你們的老師和朝夕相處的小夥伴們，那，就現在，擁抱一下你的老師表達你的謝意；擁抱一下你的夥伴表示你的想念吧！
最後，再次代表全體家長向園長、老師們説：謝謝你們！祝你們健康幸福！祝幼兒園在蒙氏教育上更加專業，培養出更多優秀的寶貝！
謝謝大家！
關於幼兒園家長髮言稿15
尊敬的各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：
大家好!
今天，有幸作為家長代表站在這裏，榮幸的同時又不知道説些什麼。
我一直這樣認為：幼兒園，是孩子的另一個家，在這個大家庭裏，在有着這麼多小朋友的生活圈子裏，她已經悄悄地在這個懵懂的年齡學着與人相處，適應着集體的環境，也在無形中鍛鍊着他的自立能力，同時，在幼兒園保教結合的原則下，在各位啟蒙老師的關懷與教導下，孩子的進步是不可否認的，也是有目共睹的：飯前知道主動洗手了，睡覺前知道刷牙了，看到媽媽的碗裏有剩下的米粒還能告訴媽媽：“粒粒皆辛苦”了。性格也比入園前活躍了，書本上的知識也有了一定程度上的認知。
這些舉動和變化足以證明我們的孩子進步了，有時候累的疲憊不堪，孩子稚嫩的聲音在耳邊唱上一首：“我的好媽媽”，甭提心裏多高興了，哪兒還知道累呢!細想一下，我們此時的喜悦與滿足正是幼兒園給的。我們不得不承認幼兒園讓孩子成長了，在全面提高中成長了，這得感謝各位啟蒙老師，現在的孩子個個都是家長的寶貝，雖然幼小無知，還打不得，罵不得，老師們要在“哄”的過程中傳達給他們文化知識，教給他們日常禮儀和道理，這不是件容易的事。一個週末也就僅僅兩天的休息日，孩子不經意間説了一句：“我想小朋友了，想郄老師，劉老師，張老師了…”這句話似乎讓我有些嫉妒，但這是孩子對中三班這個家庭的肯定，更是對老師的肯定。他覺得她的老師是可愛的，是可以依賴的。看到這樣的結果，我們還用質疑老師的付出嗎?
所以，在這裏，我要誠懇地向各位老師説聲：“謝謝”!各位家長：讓我們攜起手來，給我們的.孩子一個温暖而和諧的家，同時理解老師，尊重老師，和老師們共同努力，用我們的愛輔助並激勵孩子更好的成長。最後：我忠心地祝願可愛的孩子們健康、快樂!祝可敬的老師們在這個童心包圍的氛圍中永遠年輕!祝和我心情一樣的、可愛的家長們：身體健康，萬事如意!
