教師節主題的演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在社會，演講稿的使用頻率越來越高，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的教師節主題的演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
教師節主題的演講稿 篇1
大家好。
九月的豔陽孕育了秋的收穫，九月的季節帶來了美的讚歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種希望，傳承文明，規劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫着時代的華章。
教師，有人説是人類靈魂的'工程師，也有人説，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明瞭前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水複疑無路”時，教師撥雲見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的，榮華富貴，~厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還捨不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改着作業;當烈日炎炎都龜縮於空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的温度暖着孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。
教師是富有的，他有着豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有着大海般的遼闊和深遠，有着藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇鬥豔，教師的“桃園”永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。
教師節主題的演講稿 篇2
我們總喜歡沐浴陽光。陽光，是快樂和温馨的象徵，是生命的希望。幼兒園老師，就是播灑陽光的人。她們每天早出晚歸，給孩子們送去歡樂和關懷。在幼兒園裏，處處可以看見她們燦爛的笑容和忙碌的身影。很多人常説：“當幼兒園教師很舒服呀，每天能和小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起玩遊戲，無憂無慮的，令人羨慕的一份工作啊！”
”每次聽到這些話，我真是哭笑不得。幼兒教育看似簡單、有趣，卻不是一件輕鬆的工作，因為人們對幼兒園工作了解不深，認為幼兒園老師只會陪小朋友們隨便玩玩，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神聖職責；不過，我還是很開心，因為我是一名教師，我成了人們心目中最快樂的天使。
還記得那年剛剛畢業，我自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。那年我帶小班，面對孩子們哭鬧現象我無從下手，也只能簡單的抱抱、哄哄。在同事們的鼓勵和 “傳、幫、帶”下,我很快擺脱了內心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我，常常着眼於孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現實需要,又有利於孩子的長遠發展，缺少全方位的考慮。在我認為，幼兒園的孩子很好教育，總認為幼兒很小什麼都不懂，不需要多麼深的學識，任其發揮就可以了。而隨着我工作的步步深入，才知道，正因為他們什麼都不懂，更要教懂他們，除了應該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業務素質和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經驗。
一次美術活動，我讓孩子們圍繞“我愛媽媽”的主題進行繪畫。有的孩子在畫一羣小動物，他説那是老虎媽媽和寶寶在一起玩耍，有的孩子在畫媽媽領着孩子逛超市……孩子們都很積極地投入到繪畫的過程中，可是也有個別的孩子不願動筆，拿着畫筆亂玩，或是在紙上胡亂畫。面對這次的情況我很是苦惱，我儘量鼓勵這些孩子動筆繪畫，但是效果仍然不是特別明顯。這個困擾最終通過我們的教研活動深入探討得到了圓滿的解答。原來，這看似簡單的幼兒教育卻藴含着諸多的內涵和技巧。這一次的活動讓我對幼兒教育有了更真的認識，教育活動不是隻教會了就行，更重要的是讓孩子們主動參與到活動中來，教師引導到位，他們有了興趣才會明白、才會懂。後來，當孩子們興高采烈地進行繪畫時，還會有孩子説道：“老師，我這兒畫不好了，快來幫幫我！”
我便耐心地指點，邊用鼓勵的話語説：“你很聰明，老師相信你，你一定能做好，我想你會通過自己的努力，一定能完成了自己的繪畫作品”。在我的鼓勵下，灰心喪氣的孩子再次振作起來，孩子笑了，我也笑了。
隨着時間的慢慢推移，我和孩子們的感情越來越深了，我們就是一個大家庭，相親相愛。孩子們每天都在幼兒園和我相處，合作，他們天真、調皮、他們任性、他們幼稚、他們充滿着幻想……孩子的眼睛是清澈透明的，從他們的眼神中我能清楚看到他們眼中美好的一切。在孩子中間，那種放鬆、無拘無束、融洽的氣氛，每分每秒都在吸引着我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的遊戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，我越來越愛這份職業，這種愛，是我內心的寫照，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口乾舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明瞭，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神聖，無比偉大。不少家長，看了我們的工作後，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什麼是細緻，怎樣才算耐心。
我認為孩子們就是我生活中不可缺少的一部分，還記得我們大班畢業時，我們的依依惜別，也許這些孩子都已經忘記了，但我永遠清楚的記得：我們的擁抱，在離別時我強忍的淚水還是流了下來，孩子們看到也忍不住哭了。我們一一擁抱，這最後一次擁抱。想到以後這些孩子會離開我，我真的傷感，我無法承受離別。在幼兒園，我們付出的不只是時間、精力，更多的是感情。
有人問過我：“做幼兒園教師很辛苦，你真的幸福嗎？”
不少人習慣於把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，於是便有了感慨：“當老師有啥意思？”
而我認為，老師應該有老師境界，老師更應該有老師的情懷——“傳道、授業、解惑”，捨我其誰？此時，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的願望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄杆上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有着幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經化做一面面風帆，鼓盪着船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什麼比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣，聽到這樣一句温暖的話——“老師，我們再也不調皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊着“我來幫老師捶捶背” 的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話裏航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。
最近，孩子們每天一有空閒的`時間，總會不停的繪畫，然後作為禮物送給我，也許正是我的言行感染着每位孩子，孩子們才會像鏡子似的把我對他們的愛“反彈”給我。昨天，晨晨，畫了一幅好漂亮的畫送給了我，我看他似乎有話要説，又不好意思開口，我對他説：“你想説什麼就説吧！我很想知道！”
這時晨晨對我説：“老師，我愛你！”
我對他説，我也愛你，晨晨連蹦帶跳的回到了座位上。他簡單的話語，温暖着我，我沒想到孩子會對我説“愛”這個字，愛是什麼意義？它代表什麼？ 其實孩子們歡樂的笑聲中包含着我們老師多少的艱辛。每一個故事、每一首兒歌、每一個遊戲、每一樣玩具，都是我們根據孩子們的年齡特點精心選擇和製作的，孩子們的每一個表情、每一個動作，我們都要細心的觀察。每天細緻的備課、畫畫、做教具不辭辛苦，為的是明天把知識播灑給孩子們，把愛的關懷送到孩子們的心間，用自己對孩子一片真成的愛心 ，關心、熱愛着每一個孩子，他們常常把心中的小祕密告訴我，我耐心地傾聽着這些童稚的語言，奇妙的想法，一個親切的點頭，會使他們那樣舒心，快樂和滿足。我細心的觀察孩子們的每一個表情，動作，<蓮>傾聽他們的每一句話，無數次的與孩子交流，漸漸地，孩子們願意和我親近了，並樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉，就是我們最大的歡樂和滿足。
都説教師是人類靈魂的工程師，那麼幼兒園教師就應該是人類靈魂的啟蒙老師了，為了藍天下綻放出更多天真可愛的花朵，為了明天的陽光更加燦爛，就讓我們用慈祥的愛心，閃光的童心，善誘的耐心，無微不至的細心全部獻給祖國的明天吧！
教師節主題的演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位評委、親愛的朋友們：
大家好！今天，我演講的題目是：選擇三尺講台，我甘於平凡。
印度大詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無怨無悔；雖平凡，但我甘於奉獻；雖平凡，但我倍感自豪。因為我從事的是太陽底下最光輝的職業，因為我腳下踏着的是神聖的三尺講台！
10年前，懷着一顆年輕而熱情的心，揣着繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講台上，面對着一張張活潑可愛的笑臉，面對着一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個字的分量是如此之重。於是，我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。
就這樣，在這三尺講台上，我編織起了自己的夢。每接手一個新的班級，我都會堅持做到：一個星期內準確地叫出所有學生的姓名，一個月內走訪完所有學生家長。周光是我接手的第一批學生，他不愛與別人交流，經常缺作業。通過家訪，我瞭解到，這是個苦命的孩子，媽媽因難產而離開了他，爸爸在外地工作，他也特別希望能把學習搞好，可作為家裏的老大，他既要照顧年幼的弟弟和妹妹，又要照顧年邁的爺爺，對於學習，他是有心而無力。家訪後，我為他們兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放學後，我都會把他帶到家裏幫他補習。漸漸地，我發現他的臉上多了一分童真的笑容，成績也慢慢地跟上來了。一天早上，他神神祕祕地揣給我兩個雞蛋和一張紙條。我莫名其妙地打開紙條，上面寫道：龐老師，那天在您家學習，我偷看了您的畢業證書並把您的生日記了下來，這是我特意為您煮的雞蛋，祝您生日快樂！摸着還帶着體温的雞蛋，我的眼淚頓時奪眶而出。儘管沉重的工作負擔，使我不僅視力和體重都下降了，還落下了慢性咽喉炎的病根。可平凡的三尺講台創造出的是不平凡的業績，我覺得自己再苦再累也值得。
然而，看着我從400度近視眼變成600度近視眼，從110斤的胖姑娘變成不到90斤的弱女子，從原來的金嗓子變成如今的沙嗓子，卻依然領着僅能維持生計的幾百塊錢工資，身邊的親朋好友心疼了，他們一次次地勸説我：出去闖闖吧，外面的世界很精彩！面對着親朋好友的關懷，面對着三尺講台的平凡，面對着市場經濟的誘惑，我困惑了：是呀，作為父母引以自豪的女兒，作為老師的得意門生，作為同學、同事中的佼佼者，我就甘心在這平凡的三尺講台上呆一輩子嗎？
就在我意志開始動搖的時候，我遇上了他們。縣教研室的黃智主任，正當我感覺自己英雄無用武之地的時候，是他給了我展示的平台，讓我從一名普通的鄉村教師成長為縣的教壇新秀，更讓我受寵若驚的是他竟讓我去參加湛江市的課堂教學競賽，派鄉鎮的教師去參加市的教學競賽，這是前所未有的，那一刻，我告訴自己：一定要好好珍惜；鎮教育組的蔡和校長，正當我擔心沙啞的聲音會影響教學競賽時，是他讓服務員為我端上了一盅金嗓子燉雞湯，捧着這盅熱騰騰的湯，我的眼睛濕潤了，那一刻，我告訴自己：龐彩虹，你病得再重也得撐住啊；我親如兄長的樑光就校長，正當我為一次次試教的.不理想而氣餒時，是他輕輕地拍拍我的肩膀，鼓勵我：彩虹，不要放棄；我志同道合的王耀漁主任，正當我為不能接觸學生就直接參加競賽而緊張的時候，是他丟下住院的妻子不顧，坐在評委席旁為我坐鎮，我不知道他當時忍受了妻子多少的埋怨，我卻知道當時有他在場，我的心裏踏實多了。就這樣，我順利地上完了課，並獲得了二等獎。比賽後，當邱一紅校長握着我的手説“龐老師，了不起”的時候，我的眼淚再也忍不住了，我知道：其實，了不起的不是我龐彩虹，而是站在我背後的領導啊！沒有他們的關懷、信任與支持，哪有我今天的成就呢？那一刻，我深深地感受到：在這平凡的三尺講台上，我收穫的不僅僅是桃李滿天下的滿足感，更收穫到了受領導關懷與信任的幸福感！試問，身在幸福中的我，還有什麼理由説自己囊中羞澀，還有什麼理由埋怨三尺講台的平凡呢？
從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講台，我甘於平凡。“潤物細無聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情；“鍥而不捨，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進的力量；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。
就這樣，為了讓平凡的三尺講台不再平凡，我人生價值的天平上，有了一個永遠不變的砝碼，那就是奉獻。十年來，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無私奉獻當作自己神聖的職責，不僅順利地完成了工作任務，也贏得了領導和學生家長的認可和信任。
回首十年的春秋寒暑，看着孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長為參天大樹，我無悔於自己的奉獻，無悔於自己的選擇，無悔於自己的稱號。我自豪，因為我是一名人民教師！我驕傲，因為我腳下踏着的是神聖的三尺講台！為了教育的最高境界，為了學生的發展，我願用自己的愛，自己的情，在平凡的三尺講台上不斷地耕耘、探索、追求，無私地奉獻，讓自己的青春在三尺講台上閃光！
教師節主題的演講稿 篇4
親愛的老師們，同志們：
值此第一個教師節來臨之際，我謹代表學校，向辛勤工作在各個崗位上的全體教職員工，致以節日的祝賀和崇高的敬意！向長期關心支持學校改革發展的各級領導、各界人士、離退休老同志、海內外校友和教職工家屬，致以親切的問候和衷心的感謝！
教師是立教之本、興教之源。作為一所百年師範大學，學校素有尊師重教的優良傳統。110年來，一代又一代師大人秉承“學為人師，行為世範”的理念，靜心教書育人，潛心科研創新，接力為學校事業發展添磚加瓦，不斷為經濟社會發展貢獻力量，鑄就了今天百年師大的魅力風采，贏得了社會各界的廣泛讚譽。長期以來特別是近年來，學校始終堅持把教師隊伍建設作為第一資源來抓，通過實施“百萬年薪、千萬資助”等一系列政策，着力開放引才、戰略育才、科學用才，取得了顯著進展，人才效應正逐步顯現，為建設全國一流大學奠定了更堅實的人才基礎。
一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮。今年教育部確定教師節的主題是，做好學生引路人。我們要始終牢記立德樹人使命，自覺加強師德修養，全面提高業務能力，以德立身、以德立學、以德施教，做學生錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。我們要深入實施人才強校戰略，深化人事制度改革，激勵優者從教，落實教者從優，關愛教師成長，提高教師待遇，維護教師權益，讓廣大教師有更多的獲得感、榮譽感。希望廣大教師踐行“知明行篤，立誠致廣”校訓，弘揚“重教、勤學、求實、創新”校風，堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關注社會相統一、學術自由與學術規範相統一，努力成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。
親愛的老師們、同志們！沒有一流的師資，就不可能建成一流的'大學。讓我們以對黨和人民教育事業的無限忠誠、對百年師大的無比熱愛、對立德樹人的無悔堅守，齊心協力向前看，擼起袖子加油幹，加快推進全國一流大學建設，以更加優異的成績迎接110週年校慶和黨的——勝利召開！
最後，衷心祝願全校教職員工節日快樂、工作順利、家庭幸福！
教師節主題的演講稿 篇5
親愛的老師、同學們:
大家好!
我很榮幸能代表同學們來做今天這個神聖節日的演講者。今天是我們一年一度的教師節，在這裏，我謹代表全體同學，對所有在教育這塊土地上辛勤耕耘的老師們説:老師，祝您節日快樂!
老師，您無私的奉獻，我們看在眼裏，您不求回報，我們銘記在心，您用生命和青春築起了信念的長城!
您甘於當人梯，帶着堅韌的微笑，讓同學們踏在您的肩膀上，走上新的征程;您願做一名園丁，全身心的辛勤勞動，讓園林開出絢麗多彩的花兒，您勤於當春蠶，用超凡的才華，讓知識的絲綢從我們身上延伸;您就像一根蠟燭，帶着100%的忠誠，燃燒着自己，為世界帶來光明!
老師，您經常擔心我們調皮搗蛋，以為我們還小，不懂您的苦心，其實我們已經長大了，我們理解您。
您的心是那麼的深，包含着環衞工人的心，不能容忍一點污染和垃圾;藴含着船舶舵手的心，始終關注風向和航道;包含着母親的愛，園丁的`責任……一切都是一顆奉獻給同學們的心。
我們的成就凝聚着您的辛勤勞動，在成長的過程中，是您為我們導航，嚴責是“恨鐵不成鋼”的關懷，教誨是“望生成龍”的願望。我們怎能不懂您呢?
可能因為我們年輕的衝動總是犯這樣或那樣的錯誤，請原諒我們，我們在課堂上開小差，我們在操場上追逐打鬧，這些壞毛病跟隨我們一天天長大。
但是，今天我們不再只會保證，我們會用行動來證明自己會是您的好學生!
親愛的老師，您是我們心中取之不盡的蠟光，您在我們心中起着決定性的作用，我們感謝您!在這美好的節日裏，祝您身體健康，事業有成，好運連連，願您萬事如意!
最後，請同學們用最簡單最真誠的一句話高聲呼喊——老師好!
謝謝大家!
教師節主題的演講稿 篇6
尊敬的學校領導，同事們，親愛的同學們：
大家好
很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今日，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。
因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進的行列。在這裏，我可以坦誠地對各位説：初進講壇，我後悔過，我徘徊過，但我一次又一次説服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話説：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收穫。永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位優秀的語文教師。可以説這句成了我工作的動力，成了我事業前進的燈塔。今日，雖然，我離優秀教師還很遠，但只要心中的燈亮着，就有希望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今日，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家誇美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之雲、無源之水、無光之燈。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一隻口渴的烏鴉，四處找水喝，在20xx—2XXX年我參加遠程教育以求專業知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創新教學之水。其實，我不渴求自己成為教師羣體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，我只知道我走進教室，站在講台前，我是一隻引領五十隻雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今日的教法將影響到學生明天的思維，所以在我的語文教學中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學生分數考低點，也不能扼殺學生的創新思維，也要使他們在語文學習中得到快樂。
我要飛進學生的心靈。“不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的`。無數優秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋樑。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上週，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對於我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎？結果出來了，心裏有説不出的滋味，儘管274份問卷，對我最滿意率超過90%，儘管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就説明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進學生，走進學生的心靈吧！”
飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負着一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
教師節主題的演講稿 篇7
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!今天是9月10日——教師節。在第~~個教師節來臨之際，請允許我代表全體少先隊員向全體老師致以節日的問候：老師，您辛苦了!
老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字概括——燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的`胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
親愛的老師，我們衷心祝願您幸福快樂到永遠!
謝謝大家!
教師節主題的演講稿 篇8
9月10日是教師節。每年的今天，許多學生回到他們以前的學校去看望他們的老師。以前在國小校園裏，看着學長們來來往往，心裏總有一種觸動。今天，我將作為一名國中生回到母校。學校，這個懷舊的地方，老師，這個可敬的職業，一直深深的打動着我。今年，我將以這種特殊的方式用自己的成績回報他們。
1點不到，我和一個國小同學已經站在母校崇文國小——門前了。
雖然我們已經搬了學校，但還是忍不住去了以前的校舍看一看。畢竟這是我們熟悉的地方，我們在這裏生活了六年。學校變了，變得破舊不堪。曾經很美，現在已經不存在了，但我們還是很慶幸至少看到了。也許很快，隨着一聲巨響，它會消失在這片土地上，但它會永遠在我們心中紮根。也許它的建築並不美麗，但它的內涵正和我們一起沿着這條路傳播和存在。過去的笑聲還在耳邊迴響，而現在這裏，卻是一片死寂。我們用相機記錄下這一切，用心記住。我們將永遠記住這片天空和這片土地。
現在我們站在新校址前，眼前的建築帶給我們的只有陌生人，所以我們更渴望見到老師，但是看着校門的阿姨很生硬，卻實際上只説了三個字：“禁止入內！”原因更簡單：這是新校長的規矩。新校長？我們嚇了一跳。
我們還是在老師的帶領下走進了校園。我們在每一層尋找老師，參觀新校園。我們和老師聊了聊，送了祝福。雖然我們已經畢業了，但是我們心裏總會有我們學校的位置。
下課後，學生們從教室裏湧了出來，那些笑臉我們真的很熟悉。我們擁抱，交談，傾聽熟悉的呼喚，心中充滿温暖。
短短几個月，學生長大了，老師更努力了。我們向老師深深鞠了一躬，説：“謝謝。”老師，永遠神聖的職業，永遠忙碌的身影，陪伴着我們成長。在每個人心中，他佔據着不可替代的`地位。對過去的誤解早已煙消雲散，只剩下感激和無盡的感激。
轉眼間三點了，我們不能呆太久。但是看門人的阿姨更着急。她跑到校園來追我們！我們不得不説，“我們很快就要離開了。”轉身跑進走廊。我們停在樓梯上。想想我原來所在的學校，明明有人想幹我們啊！更何況在這個寄宿學校裏，所有的學生都把它當成了另一個家！我們激烈的批評學校，卻故意忽略了心中的孤獨。我們來到學校門口，因為許多學生很快就會陸續來。現在是三點半。
不久，以前的同學陸續到來，很多都是往年的畢業生。我們歡迎他們。看着同學越聚越多，感覺又回到了從前。
時光飛逝，已經六點了，我是最後一個離開的。剛送走了一批同學，可我一直保持的笑容此時消失了。短暫的見面後，我感到更加孤獨。太陽已經西去，夕陽的光芒照耀着我長長的影子。看着影子從學校裏走出來，心裏突然覺得暖暖的。友情，師生情，給長影一個金色。我的腳步突然輕快起來，夕陽不再悲傷，和我一起熱鬧。
教師節主題的演講稿 篇9
今天，在這樣一屬於我們自己的節日裏，把以下“五一”作為節日禮物送給大家：
一口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被讚美、被敬重，這必定意味着我們有很好的口碑，這就是比金盃銀盃更寶貴的“口杯”.
一塊手錶：現在的社會是一講高質、重高效的社會，我們都應該走在時間的前面。
一架天平：我們應該常常自省、時時反思，將自己的思想意識、工作態度、工作業績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發展。
一雙運動鞋：現在的.社會是一充滿競爭與挑戰的社會，要敢於接受挑戰，勇於面對競爭，我們就必須穿上“運動鞋”,繫緊鞋帶，跑得比別人快。
一面哈哈鏡：“山不過來我過去。”改變不了環境但可以改變自己，改變不了事實但可以改度，改變不了過去但可以改變現在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。
親愛的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一成功又快樂的現代教師!而作為園長，在未來實幼發展的征程中，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會倍加珍惜各級政府為實幼創造的發展環境，會倍加珍惜我們已經取得的成果，和大家一起構建新的生命狀態，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質教育的開拓者。
播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現在與未來，使我們的名字永恆而高尚;倡導真誠與服務，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻與付出，使我們的收穫殷實而厚重。在秋天這收穫的季節，讓我們牢記《中國小教師職業道德規範》，愛國守法、愛崗敬業、關愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習，賦幼兒園內涵發展以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責任永駐我園，共同譜寫實幼教幼更加燦爛的明天!
最後，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂!
教師節主題的演講稿 篇10
尊敬的領導和老師：
您好！
在這金色的微風和桂花的芳香中，我感到很榮幸能和這裏的所有領導和老師一起度過教師節，特別是站在這裏代表鎮上的先進教師講話。這是各級領導的信任，也是老師的支持。
今天在這裏，首先，我謹代表鎮上所有的先進教師，感謝鎮黨委、政府和中央學校給予我們如此高的榮譽。這一榮譽是鎮黨委和政府對我們教育教學成績的肯定和讚揚。在這個榮譽裏，包含着各級領導的關心，同事間的謙讓，還有我們的辛勤汗水！
一年來，我們全面貫徹黨的`教育方針，把提高國民素質作為自己的責任，把培養高素質的建築人才和接班人作為自己義不容辭的責任。雖然我們生活在一個多彩的社會，但我們仍然願意貧窮。雖然社會有時對我們有偏見或誤解，但我們仍然兢兢業業、毫無怨言地支撐着祖國的未來，用我們的辛勤勞動表達我們對教育事業的忠誠！
在教育教學過程中，我們不斷豐富知識，努力提高能力
和業務水平，嚴格執行師德規範，愛崗敬業，為人師表，樹立正確的人才觀，重視每一個學生全面素質的發展和良好個性修養的培養，不停地鑽研着、探索着新課程改革下的教學方法，努力開創我鎮課程改革的新局面，總之，在過去的一年中，我們盡力實踐着以“獻身教育，甘為人梯，治學嚴謹、勤學進取、熱愛學生、嚴師益友”為主要內容的教師職業道德。
各位領導，榮譽已成為過去，我們不會沉浸在榮譽的歡樂之中，我們會以此為新的起點，更踏實、更認真、更有效地做好今後的工作，在你們的領導下，繼續為我鎮的教育事業貢獻我們應有的力量。
各位領導，請相信：做春蠶，我們會吐盡最後一根絲；做紅燭，我們會燃盡最後一滴淚；做園丁，我們會培育好每一棵生命之花，在三尺講台上，貢獻我們所有的力量！
最後，祝各位領導、老師身體健康，工作順利，祝願我鎮的教育事業更加輝煌、燦爛！
教師節主題的演講稿 篇11
尊敬的老師們，同學們：
您們好！
世上眼睛有千萬雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無數種，最親切的要數我敬愛的老師們有着太陽般的熱情，也有着月亮般的温柔。
世上有無數種微笑，老師的'臉上盛開着"一朵朵"的微笑，滿臉的"芳香"，温暖着我們的心，我們偷偷地在老師的臉上採了幾朵微笑託白雲伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和我們一起分享老師那温暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這温柔的知識王國碧波中遠航;老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂成長。哦，老師的心裏寫着一首詩，那裏面寫滿了對我們的希望。
在鄉下讀書時，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個沒有母親的孤兒。一天，一個悉熟的腳步向我走來，輕輕撫摸着我的頭説："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當年我母親去世時我也跟你一樣非常地傷心難過。"我慢慢地把頭抬起來看着胡老師，她的臉上洋溢着温暖的微笑，眼裏含着淚珠，卻帶着無比温和可親的目光，那樣温馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘!她對我説："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎?，老師，同學，都是你的親人!"我的眼淚還是不由的流淌着，胡老師慢慢地把我摟住，此時此刻，在她那温暖的胸懷，我感覺到了母親胸懷般的温暖和舒適。我的同學都跑過來同我和胡老師相互緊緊擁抱在一起。
今天，是一年一度的教師節，我真誠的祝福曾經教過我的老師和現在教着我的老師，祝老師們節快樂!祝您們身體健康，萬事如意，永遠幸福!
此致
敬禮
教師節主題的演講稿 篇12
親愛的老師、同學們：
大家好!
在第__個教師節來臨之際，請允許我代表全體學生向全體老師致以節日的問候：老師，您辛苦了!老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字概括——燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。
假如我是詩人，我將以滿腔的'熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影!
親愛的老師，我們衷心祝願您幸福快樂到永遠!
謝謝大家!
教師節主題的演講稿 篇13
尊敬的老師們、親愛的同學們：
9月10日是我國教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻着自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一講台，輝映着你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命裏創造的奇蹟。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由於千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍佈大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由於他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的'生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裏，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，
請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂!
教師節主題的演講稿 篇14
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
桃李滿園慶碩果累累，紅花滿天抒敬師情懷。
今天，我們歡聚一堂，共同慶祝這個由鮮花和掌聲、付出與收穫交織在一起的節日——中華人民共和國第__個教師節。首先，讓我代表學校領導班子向奮鬥在教育最前線的全體老師，向曾經為教育事業立下汗馬功勞的退休老幹部、老教師致以節日的祝賀!
今天，我校高朋滿座，他們的到來，使__二小蓬薜生輝。讓我們以熱烈的掌聲，對各位領導的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的的感謝!
金秋九月是滿載收穫的季節，回首剛剛過去的一年，我們安石二小在東遼縣教育局和安石鎮黨委。政府的正確領導下，在社會各界和各村委會的大力支持下，在全體教師的不懈努力下，一步一個腳印，步履堅實，既灑下了辛勤的汗水，也收穫了勝利的喜悦，學校各方面工作都得到了較大發展。
教育局把20xx年確定為我縣教學質量提高年，這對於安石二小不僅是希望與挑戰，更是目標與方向。汗水澆綠千棵樹，心血養紅萬朵花。方才，孟校長公佈的表獎情況涵蓋了學校和老師們取得的成績，我不再重述。我要説的是，在縣教育局組織的期末抽測中，牛心國小五年級的成績位居全縣第七名。六年級複測成績位居全縣第四名，其中英語成績位於全縣第三名。
我校黨支部副書記尹廣東被評為“市級師德先進個人”受到市政府的表彰。王中華、張英、許志靜、王會、王彬五位教師被評為“縣級師德先進個人”受到縣政府的表彰。方才，五位縣級先進教師以質樸的語言，感人的事蹟詮釋了他們高尚師德的'豐富內涵。
今天的師德報告活動，不僅是為了表彰先進，樹立典型;也是為了激發全校教師的工作熱情;不僅是為了弘揚先進教師的奉獻精神，也是為了增加全體教師職業榮譽感，感受教師節帶給我們的快樂與自豪。
回首昨天碩果累累，展望明天勝利在望。因為，安石二小有教育局黨委、安石鎮黨委。政府。各村委會及社直各部門做堅強後盾;因為，安石二小有一支年輕有為，克己奉公，業務精湛，管理超前的班子隊伍;因為，安石二小還有一批知識淵博，愛崗敬業，甘於付出，樂於奉獻的教師隊伍。
特別是當我們教師知道學校在建樓上需要85萬運轉資金時，全體教師盡其所能，在僅僅兩天時間內，不但85萬全部到位，還超額完成六萬七千元。這其中有50位教師藉資一萬。__位教師分別藉資三千、五千、六千、七千。值得一提的是張曉海不但自己藉資五萬元，還幫助其他教師藉資10萬元，共15萬元。孟凡紅藉資三萬元，尹廣東、左廣林、李玉民、王曉輝、吳戰香、姜卉、範仁寶分別藉資兩萬元。
就連剛剛上崗還沒有開資的六位新教師也都藉資一萬元，真是令人感動。我深知我們教師中有的剛買完房子，有的供孩子上高中。上大學，有的家庭困難，有的是家庭特殊，甚至有的已經欠下外債，但當得知學校建樓需要藉資的消息後，沒有推卸和抱怨，而是千方百計籌集資金，慷慨解囊。
雖然能力有大有小，金額有多有少，但確確實實盡了自己所能。在這裏，我要對所有參加藉資的教師真誠的説一聲：“謝謝你們!”如果説，將來我校教學樓的落成要感謝國家“明德工程”，感謝東遼縣教育局、財政局，感謝安石鎮黨委。政府，我説，更要感謝積極參加藉資活動的廣大教師們。
不久的將來，當我們看到安石二小教學樓拔地而起的時候;當我們在清靜幽雅的辦公室裏工作的時候，當孩子們在寬敞明亮的教室裏學習的時候;學校領導班子會想起你，椅山的父老鄉親會想起你，一個個天真可愛的孩子們也會想起你。你們的行動，着實讓我感動。作為一把校長，能工作在這樣一個融滿温暖、充滿生機、注滿和諧、載滿希望的大家庭裏，這——是我的榮幸。
老師們：選擇教師，就選擇了奉獻;選擇教師，就選擇了付出。三尺書案貫通五湖四海，一寸粉筆續寫萬代春秋。我們肩上扛着民族的希望，手中捧着學子的明天，任重而道遠。新學期，還需要我們全體教師齊心協力提高教學成績，紮紮實實開展讀書活動，全力以赴迎接視導檢查。
總之，我將和你們一道勤於鑽研，鋭意進取，開拓創新，讓我們共同開創安石二小“百尺高樓平地起，萬枝花朵滿園春”的新局面。
