實用的教師愛崗敬業演講稿模板合集六篇

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。隨着社會不斷地進步，接觸並使用演講稿的人越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的教師愛崗敬業演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師愛崗敬業演講稿 篇1

在座的各位：

“教師”一詞從小就根深蒂固在我的腦海裏，是緣於我的家庭，我的家庭應該算的上是一個教師世家吧！我的爺爺、奶奶、外公都曾經是老教師，我的小舅和我姨也都曾經當過老師，到現在我最最親愛的父親還工作在教育的第一線，正是在他們的影響下我才走上了教師的崗位。記得小時候，我和許多父母是老師的孩子一樣，也曾抱怨過老爸對自己的學生要比對我這個女兒好，可是隨着年齡的增長，我開始慢慢的理解老爸，也是他讓我懂得了教育的真正含義——教育需要無私的奉獻。

一年級的孩子天真活潑，想象力豐富，這一優點是高年級的孩子無法比擬的。我們如何將孩子的這一優點最大化的發揮出來，是我們低年級教學的重點。在平時的教學中，我採用分層教學的方式，發現每一個孩子身上的閃光點，不斷的去鼓勵他們，讓它們都成為閃閃發光的金子。

在識字教學中，我以創設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如課件、卡片、表演等方式幫助學生識字。並教給學生各種記憶字的方法，比如，形聲字記憶、熟字加偏旁記憶、換偏旁記憶、同音字記憶以及自編兒歌記憶等。在記憶的過程中，我對不同的孩子提出了不同的要求。對於A層基礎相對來説較差的學生，在識字環節中，要求他們掌握基礎的字音和字形；對於B層基礎較好的學生，在掌握基礎字音和字形的基礎上，能夠用所學的字組幾個詞語；而對於基礎知識掌握非常牢固的C層學生，則要求他們在前兩者的基礎上用自己所組的詞語説一句話，做到字詞句的練習。

在閲讀教學中，對所有的學生明確朗讀的基本要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不可急於求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重複，不唱讀，不讀破句子。進一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面。有些課文我都會練習很多遍，努力達到用聲音正確表達課文內容，給學生很好的導向，儘可能地為學生作出很好的示範。但大部分課文我都會利用白板課件，讓孩子們通過生動形象的動畫領會課文所表達的內容，既培養了他們的語感又調動了他們的學習積極性。很多故事性強的課文，我還會讓孩子們充分的發揮想象，讓他們把課文內容大膽的表演出來，這對B層C層的學生起到了很好的作用，加深了他們對課文內容的理解。

教師愛崗敬業演講稿 篇2

尊敬的各位領導，親愛的老師和同學們：

大家好！

我是xxx班的xx任課老師xxx。回顧往昔，作為一名教師，我已經在xxx度過了xx年的歲月了。我還清晰的記得，當年自己第一次踏入校園，滿園師生的景色是多麼的讓我興奮。還記的我第一次以正式教師的身份站上講台的時候，是多麼的緊張。如今，xx年過去了，我已經褪去了當年的不成熟，在xx年的風雨下，我的認識了眾多的領導、老師，學習了眾多老師們的經驗和方法。但是，最重要的，還是我能和這些學生們的連繫，感謝我們的相遇造就了現在的我！

在這xx年來，我作為教師，在自己的崗位上，我沒有一天不嚴格的要求自己。偶爾覺得疲累，就去看看還在班上努力學習的同學們，遠遠的透過窗户看着他們努力的模樣，我頓時感覺又有了力量，又能在工作中繼續前進。

在現在的我看來，“愛崗敬業”就是愛護學生，教導學生！我們是教師，教書育人是我們的本事，也是我們的天職。但是我們卻不能把自己的職責綁定在書本上！“育人”才是我們工作真正的中心。書籍固然可以教化學生，但這始終只是手段和路徑。作為老師，我心中的“愛崗敬業”，是去面對學生、認識學生、理解學生、再是改變學生。不去面對，何來解決；不去認識，何來幫助；不去理解，何來了解。沒有之前的這些，我們又怎麼去改變學生，怎麼讓學生去發揮他們的特長，去創造屬於他們的未來呢？

當然，“愛崗敬業”也有着另外的意義。看看自己這些年來的成績，我不知道能不能用這四個字來描述自己，但是，在這xx年的工作中，我切實的在工作中盡到了自己最大的努力！將自己的的一切奉獻給教育，將自己的熱情全部奉獻給學生！對於工作，對於我們教師的職責，我認為，並沒有嚴格的標準。我所能做到的，就是在自己的教育過程中，將拼盡全力去前進，去面對！

xx年來，我每次總結自己的時候就能發現一些問題，但是我不斷的在改正，不斷的在進步，不斷的去學習！這就是我作為教師的準則，也就是我的“愛崗敬業”。

我的演講到此結束，謝謝大家對我的鼓勵，我會在今後的教育中，更加努力的去愛護學生，更好的投身到教育事業當中去！

教師愛崗敬業演講稿 篇3

各位領導，各位老師：

大家好！

我演講的題目是——“傳道、受業、解惑”之“師者”

古人云：古之學者必有師。師者，傳道受業解惑也。我就是“傳道、受業、解惑”的師者，我從事着“太陽下最光輝的事業”。

作為“人類靈魂的工程師”，教師也是三百六十行中普通的一行，就像每個家庭有油鹽醬醋茶一樣的普通。教師又是平凡的，平凡的就像大海中的一滴水。然而，教師又是偉大的，在這個世界上，只有父母和老師希望別人勝過自己：父母期待兒女超過自己，老師希望學生“青出於藍而勝於藍”，父母的愛給自己的孩子，老師的愛給別人的孩子。天底下，還有哪個職業具有這樣無私、這樣不求回報的特性？

人們都説，選擇教師，就是選擇了奉獻，就是選擇了付出;選擇教師，就是選擇了平凡。一個人活在世上總要有所追求，有的人追求金錢，有的人追求名利，有的人追求地位。然而，我只渴求在三尺講台上實現自己的人生價值。雨果曾説：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的'”。我甘願從事葉的事業，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我要把自己的全部愛心都傾情於“葉的事業”，在平凡中實現自己的人生理想和追求。

一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季耕耘。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘着“三尺”講台。站在神聖的講台上，看着台下孩子們的一雙雙求知的眼眸，我不由的產生了要當一名優秀教師的信念。在這個信念的支持下，我如飢似渴的讀書、學習，不斷提高自己的業務素質水平，以滿足做一名優秀教師所具備的知識功底和教育教學功底。

只有真正做過教師的人，才能真正體會教師的幸福。三尺講台上，被尊敬的目光注視着，被熱情的稱呼包圍着，被幾十張天真爛漫的笑臉簇擁着，那是最幸福的感覺。每年的教師節來臨之際，隨着上課鈴聲響起的是學生們齊聲喊出的真心的祝福：“老師，祝你節日快樂！”，那一刻眼角的濕意泄露了我滿滿的感動。忘不了，走在雨中，伴隨清脆的一聲“老師給你傘”同時頭頂多出的花傘；忘不了，生病時學生聲聲的問候；忘不了和學生們之間的點點滴滴，忘不了……太多的事，太多的時候忘不了，只有親身經歷過，才有這般的刻骨銘心，這些都會成為記憶中的珍寶，永遠留在心底深處

美麗的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講台上永葆！

我的生命是有限的，而我的事業是常青的。將情和愛鋪滿的生命之路，還會痛苦、悲涼嗎？我的生命在學生的身上延續，我的價值在學生身上體現。在這三尺講台上，閲覽春秋，苦苦耕耘，用我和它一生的約定，來詮釋我從事的事業，一個美麗的稱呼——教師！

謝謝大家，我的演講完畢！

教師愛崗敬業演講稿 篇4

責任是一種能力，但責任比能力更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本領再大，能力再強，如果不願付出、不願努力，不願對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養出有用的人才，不會為社會創造出價值。

“米粒之珠，也放光芒”這句話的原意是貶義的，但我認為用在教師身上卻恰當好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時刻散發光芒！這讓我始料未及，這讓我無比震撼，同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內涵：平凡事做到極致就是偉大，我要向“最美教師”學習，做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點努力做起。

一、要有責任心

責任是一種能力，但責任比能力更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本領再大，能力再強，如果不願付出、不願努力，不願對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養出有用的人才，不會為社會創造出價值。是的，幹事業需要能力，更需要責任感。我的能力也許並不高，但只要我有一顆負責任的心，我的工作就不會做的差，我會做一個有責任感的教師，勇敢地扛起自己的責任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起，從現在做起，使自己的能力得到最大限度的發揮，自身的價值得到最充分的展現。

二、做事要細心

最美教師”的愛，貴在細心發現。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規工作，許多老師往往走過場，甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心，她們不僅僅發現孩子沒來，平時還很瞭解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學校學習。她們用行動告訴我們每一個教師，做好常規工作中的每一個細節，細心發現每一個問題是很重要的，也是必要的。作為一年級的班主任我時刻提醒自己，在工作中有沒有問題被遺漏，在常規教育教學上有什麼細節被疏忽的。畢竟一年級的小朋友年齡較小，在學校裏需要老師時時處處的細心觀察，多多的提醒。作為班主任應該從班級裏的每一件小事做起抓起，認認真真的對待每一個學生，讓班級裏的孩子能平平安安來校，開開心心回家。

三、要有關愛心

有關愛心，你就不會對後進生感到厭煩；有關愛心，你就不會用體罰來簡單的處理問題；有關愛心，就不會有那麼多的學生離家出走、自殺；有關愛心，學生會從我們的愛中得到温暖，懂得愛，回報愛。教師的工作必須有愛，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，願大家都從“最美教師”身上汲取愛的養分，滋生瘋長。

四、還要有恆心

“最美教師”的成功，貴在恆心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個環節：給家長打電話；電話沒人接就去孩子家；家裏沒人就去孩子母親姚女士的上班處；給姚女士電話充話費等等。其中任何一個環節放棄了，悲劇就會發生。事實上，在我們的工作中，任何一個小環節都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學習，從身邊的小事做起，從現在做起。特別是在處理班級的事情上要不放過任何一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中，總會碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對於一名教師來説，沒有壞的學生，只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏着優點和才華，作為教師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關心和對孩子的不拋棄，不放棄。

最後，我覺得我應該從小事做起，從現在做起。作為教師，就要勇於把平凡當成一種磨鍊，把日常當成一種修養，把崗位當作責任，關注工作上的每一個細節，關注學生的每一點細微的變化，自覺認真做好每一件小事。

教師愛崗敬業演講稿 篇5

尊敬的領導：

你們好!

高校輔導員，是專門從事學生德育工作的隊伍，是一個平凡而又特殊的教師羣體，是每位大學生在大學期間思想，學習和生活的導師，承擔着幫助學生成長，成才，成功的重大責任。因此，作為溝通學校和學生橋樑的輔導員，在大學生的人生中起了關鍵性的作用。

下面我就談談如何做好輔導員工作。

1、認真抓好學生的學習工作

學習是學生的主要任務，也是大學生活的主旋律。從宏觀層面來講，大學生的學習具有多樣性，不僅僅學習知識，還要掌握科學的方法，因此，應培養學生正確的學習觀。從微觀層面來講，採用何種方式來抓學生的學習工作，我認為可以從以下幾個方面來做，可以經常查課，記考勤，定期開班會，講評學習情況，進行考前紀律教育，考後及時總結等，促使學生重視學習。

2、發揮班委能動作用

輔導員就在於突出”導”字，即指”指導”，”引導”和”疏導”，其意義在於解決學生在校期間所遇到的問題，更好的落實教育內容。但是，學生工作過於瑣碎，凡是有關學生的事情，到屬於輔導員的範疇，這會給輔導員帶來很大工作壓力，勢必不能親力親為，因此需要發揮班委的能動作用，在其指導下，讓班委去完成。

3、不斷總結學生工作的特點和規律，掌握學生管理工作的方法。

作為輔導員，不僅要管理好學生，更重要是教育好他們，因此需要做好以下幾點：

1、主動了解學生。輔導員要主動與學生們交流，建立各種與學生交流的平台和渠道。

2、做好引導工作。包括對學生個體或羣體所進行的學習指導，生活引導，交往引導，人格引導，活動引導等，引導學生提高自我教育，自我管理的能力。

3、嚴格管理方式。輔導員對學生不僅要給予關心，幫助，鼓勵，鞭策，指點，引導等，使師生之間關係融洽，而且要對學生嚴格要求。對屢犯錯誤，不肯悔改的學生更要大膽管理，嚴格按校規校紀辦理。另外，還要注重工作方式，大學生到時思想成熟的成年人，不能像對小孩一樣當眾批評，要給其留夠面子，私下批評，正面疏導。對有問題的學生給予生活上關懷，降低違紀率。

4、關注特殊羣體。我校的生源來自全國各地，背景複雜。由於各地區經濟發展水平不同和家庭經濟收入的差距，我校有相當數量的貧困生，這就要關注他們的學習和生活，瞭解他們的情況，不遺餘力的對他們進行幫扶。認真做好貧困生評選，認定，補助工作和勤工助學崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀和自信自強的觀念。

5、加強自身的素質

輔導員是學校學生管理工作的重要一環，其自身素質不僅關係到學院工作的效率，也直接影響着學校的教育質量，同時對學生也有巨大的影響。因此，輔導員應加強以下素質：

1、要有良好的師德。輔導員要愛崗敬業，樂於奉獻，工作勤奮努力，用自己言行去感化學生，而不能動不動三令五申，這樣反而沒有”行為傳教”的效果好。

2、努力提高創新意識。創新工作理念，創新工作機制，對不同的問題能夠從新的角度和新的思路出發，發散思維。

3、要提高政治思想素質。具有堅定的政治立場和政治鑑別力，具有正確的道德準則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，只有這樣，才能用正確的思想去引導和教育學生。

我相信，我有足夠的熱情和靈活的思維做好輔導員工作，謝謝大家!

教師愛崗敬業演講稿 篇6

尊敬的領導、親愛的各位老師：

大家好！

很高興有這個機會在這兒演講，和大家一起交流教學的經驗，而這次我演講的主題是“愛崗敬業”，作為老師，熱愛自己的教學崗位，認真的把自己的教學工作給去做好，對學生們去負責，是我們應盡的義務，也是能讓我們在教學之中收穫更多。

熱愛學生是我們在教學中必須要做到的，只有去愛我們的學生，那麼我們才能更好的去教育他們，把我們的知識教給他們，讓他們得到更好的成長，平時的時候多去關心學生們的學習情況，瞭解他們學習的困難，而對於他們生活之中遇到的一些困難，也是能幫則儘量的多去幫助他們。在教學之中，我也是關心學生，對於他們的課堂表現，以及作業都是認真的去了解，去批改，知道他們的學習情況是怎麼樣的，對於優秀的同學要去表揚，對於中游水平的同學也是要重視，有一些進步也是要去肯定，而對於成績不太好的學生，我也是會花費精力去輔導，去找到他們成績不好的原因，是基礎差，或者對這一門科目不感興趣，通過輔導，提升他們的成績，讓他們喜歡上學習。

認真負責是我們在教學之中必須要做好的，從課前的備課，到課後的總結，課中的和學生一起把一堂課講好，讓他們聽懂，學到更多，只有負責任的去把教學做好，那麼我們才能把學生教好，在教學中，除了對教學負責，我們也是要對學生們學習的情況去負責的，瞭解他們所學，知道他們學習中的難點和哪些方面是需要彌補的，同時我們也是要對我們的教學水平去提升，多聽課，多回顧自己的工作。

做好自己，一名老師，只要把自己做好了，做一個有道德，有修養的老師，也是才能讓學生們也有品德，更好的去教他們，並且在教學之中也是可以讓他們有更多的收穫，只有我們以身作則，提升自己，讓自己的知識儲備更多，讓自己的德行優秀，那麼我們才能把教學給認真的給做好。

愛崗敬業不是我們口頭來説説就可以了的，而是需要我們認真的去做，在平時的一個工作之中去把自身做好，去把教師的職責做好，去把教學的方法改進，認真的教育學生，愛護學生，那麼我們才對得起教師的崗位，真正的做到了愛崗敬業，我相信我們大家一起努力，一定都是會把教學給做好，做一名優秀的愛崗敬業的老師的。

我的演講完畢，謝謝大家！