以青春的名義宣誓演講稿（精選8篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在現在社會，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的以青春的名義宣誓演講稿（精選8篇），歡迎大家分享。
以青春的名義宣誓演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
今天我演講的關於青春的主題，題目是《選擇》。
有的同學可能會問，我們的衣食住行全由父母安排，哪有什麼選擇？這樣想你就錯了。一九一九年，成千上萬的青年敢於與封建權威作鬥爭，他們選擇自由的青春；年僅十五歲的劉胡蘭與反動派抗衡，她選擇偉大的青春；鄧亞萍在十四年的運動生涯中，共拿到十八個世界冠軍，她選擇擇的是無悔的青春。
現在我們身邊有些同學不認真學習，不珍惜現在的經濟條件，上課時經常睡覺，看小説，不尊重老師，作業也偶爾抄抄或者不做，回家之後捧着手機或着電腦玩遊戲，來學校就像消遣，只是來交朋友而不是學習的，這簡直就是在虛度光陰，消磨時光，浪費青春。
身為學生的我們該選擇怎樣的青春呢？我們先來看幾個例子吧！
王充不管炎夏還是寒冬，每天早早起來去書坊，幾乎看完了所有書坊的書，積累了大量知識，後來，他花了三十多年終於完成了鉅著《論衡》。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書省吃儉用，後來到了南都學舍學習，仍堅持自己簡樸的生活習慣，終於成為了偉大的文學家。
魯迅每當讀書讀到夜深人靜，天寒體困時，他就摘下一片辣椒，放在嘴裏嚼，頓時，全身發暖，睏意消除，於是又捧起書攻讀，奮筆疾書。青春不是遊戲人生，它是積極進取，不屈不撓。它是那句“為中華之崛起而讀書”的迴音。青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國才有家”的氣魄。
同學們，青春是一道美麗的風景線！雖然美麗的青春難以長存，但只要我們有遠大的志向和崇高的理想，有峯迴路轉，披荊斬棘，舉步探索的毅力，有常駐青春的豪情，有為國為民的責任，我相信我們將永運擁有這份美麗。
此刻，我短短的幾分鐘演講，也許並不會給大家留下多麼深刻的印象，但是這卻是我勇於展示自我放飛青春的第一步。青春來了，請做好選擇！
以青春的名義宣誓演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
理想，就是合理的想象。理想既不同於幻想，也不同於空想和妄想。理想是有計劃性行動的一種理想，是需要逐步去實施的心中的藍圖。理想是指引人生的奮鬥目標；理想是人生前進的動力；理想可以提高人生的精神境界。要樹立理想並不斷實現理想：唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。
古往今來，無數的仁人志士志存高遠，如以天下為己任的孫中山；以大無畏的英雄主義精神面對敵人死亡的威脅，仍高呼”共產黨萬歲“的李大釗；在獄中寫就《可愛的中國》的方誌敏；把旺盛的青春全部獻給黨，獻給人民的雷鋒……這些可歌可泣的故事為我們樹立遠大理想作出了榜樣，引領着我們年輕一代為理想而努力奮鬥終生。
好的開始是成功的一半，樹立了理想，你就已經邁入成功的第一步，然而，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力，因為，勤奮鑄就成功。
我的演講完畢，謝謝大家！
以青春的名義宣誓演講稿3
親愛的同學們：
大家好！
我想先問問同學們一個問題：大家以為怎樣才能度過一個美滿、充實的青春了？在這個問題上，好像沒人能夠給出一個讓所有人滿意的答案；哪怕是那些前輩，也是摸索着，跌跌撞撞的才度過了青春。但每個也許會對你的成長大有所益。
天底下最舒服的事莫過於躺在沙發上，吹着空調，刷着手機。這樣的日子確實很舒坦。但這樣安逸的青春真的好嗎？打個簡單的比方：一個跑步運動員，只有不斷的訓練，才能在比賽裏贏得成績，成功與汗水都是成正比的。這樣的老話你們或許已經聽膩了，家人跟老師都在不斷地念叨。但越是經得住時間沖刷的句子，它所藴含的意義以及包含的力量是巨大的。所以，豐富自己的生活而回避安逸。
也許有些同學聽到這，就會開始納悶：憑什麼我投入了大量的時間和汗水，換來的卻是我的退步；反倒那些“閒人”卻提升了很多成績。努力是通向成功的道路，並不是打開成功大門的鑰匙。青春還是要與眾不同的。要多去嘗試一些新的事物，用心去尋找這個世界的潛在事物，發現自己熱愛的事情，抓住自己熱愛的事物，努力去嘗試他。在未來的道路上，你會驚喜的發現，你説熱愛的一切，都是你走向終點的路上的一塊塊磚。正如《肖申克的救贖》中的主角，他正是因為熱愛自由，再經過不斷的努力，最後才能洗清身份，逃出監獄，擁抱他熱愛的一切。
希望所有的同學都能熱愛世界，熱愛自己，不負自己的努力；像雄鷹一樣撕開蒼穹。
我的演講完畢，謝謝大家！
以青春的名義宣誓演講稿4
尊敬的各位領導、評委老師，親愛的朋友們：
下午好！
為了今天的演講，為了“為青春領跑”這個題目，我特意穿了條紅色的短裙，因為這樣顯得年輕、充滿活力，好為青春領跑。其實，我心裏想的和嘴上説的還是不完全一樣的。我覺得，只要是我是一名老師，不管我是高是矮，是老是少，都應該做學生思想的導航者，精神的風向標，青春的領跑人！
當然，有今天這個認識是原因的。讀高中的時候，我在一所不錯的學校就讀。那裏有業務最好的老師，但高中三年，我過得特別鬱悶。因為在老師眼裏，只有分數，沒有學生；感覺老師是那樣的高不可攀，遠不可即。那時，我就想，如果將來我能做老師，我一定不能那樣。
後來，我真的做老師了。從走上工作崗位的第一天開始，我就下定決心做一名好老師，可什麼樣的老師才是好老師呢？十七年的耕耘求索，我終於悟出了我要的答案：那就是以師德為標杆，以知識和才情為兩翼，和學生一起，為青春領跑的人才是好老師。我願意做這樣的人，我願意為孩子們的青春領跑。
要為青春領跑，首先就得成為學生思想的導航者。這是我十七來一刻也不敢鬆懈的弦。
我和學生的思想碰撞常在討論中進行，我們討論“為誰讀書”、討論“天下興亡，誰的責任”這樣的大問題；也討論“擦黑板，到底是誰的功課”這樣的小問題……然而，多元化的時代，孩子們崇尚解構，漠視權威，要彰顯個性，要成為他們思想的導航者，還真不容易。他們説：“都二十一世紀了，老師你要向我們學才對！對酒當歌，人生幾何，以快樂為原則，過把癮就死。我們才不要什麼思想的高度，人生的風度呢！”還有學生問我：“老師，你要我們愛國，可國家在哪裏？我找不着，你抓來給我看看。”我説：“國家是個很抽象的概念，她在我心中。我抓不出來，但我可以打個比方告訴你，比如，我是老師，我的國家就是我面前的學生，就是你們。今天，我把課上好了就是愛國。”……這樣的引導，讓孩子們明白了，讀書不只是為了光宗耀祖，不只是為了找一份好工作，而是在實現自我價值的同時，為他人謀福利，為國家作貢獻，為人類創未來；讓他們明白了“天下興亡”的下一句不是“匹夫有責”而是“我的責任”。
回想這十七年來，我跟學生説得最多的也就是“這是我的責任”。我跟他們説“班裏秩序不好，我有責任；學校風氣不好，我有責任；國家不強盛，我有責任。如果我們每個人都能這樣想，哪有不優秀的班級？哪有不團結的集體？哪有不興盛的國家？”
不把責任推出去，而是攬過來，這，就是我對學生思想引導的核心，道德教育的方向。
為青春領跑，還要做學生精神的風向標。
曾看過一篇文章，説的是一位厚寬仁慈的婦女，她千辛萬苦為一個小孩治好了腿病，可是這孩子最後卻進了監獄，判了死刑。這位善良的婦女悔恨地説：“我太急於讓他能跑了，而忘了告訴他奔跑的方向。”是啊，奔跑的方面比能跑更重要。
我們做老師的，都希望學生能成才，但教育不是萬能的。“人才，人才”，“人”在前，“才”在後，成人比成才更重要。我常跟學生説，無論將來你們做工、務農、做官、做生意、做學問……歸根到底都是做人。正如陶行知先生説的“千學萬學,學做真人”。十幾歲的學生遠離父母，他的做人跟誰學？除了社會當然就是老師。這個心得，讓我體會到了“一日為師，終身為父”的真正含義；讓我感受到了老師肩上千斤責任。做老師，僅有知識那是多麼貧弱啊！因為，為師者的人格、品質、胸懷正是學生成人過程中不可缺少的鈣質，所以，我總提醒孩子們：同情之心、善良之本、推己及人、助人為樂、環保意識……我告訴他們，我是如何節約用水的；是如何力爭少用一次性碗筷、紙杯的；又是如何力所能及給人以幫助的；我也常常在上課之前，把不太乾淨的教室打掃，並要求孩子們撿起座位底下的紙片，告訴他們，做高素質的公民，從撿起你腳下的廢紙開始……去年，有幾個學生來家裏玩，他們説：“畢業幾年了，老師的那句‘錢是自己的，資源是大家’還記着，我們都習慣了用洗衣服的水擦地板，然後再衝廁所。”還有一次，一個暑期打的學生來我家借宿，那天我剛好有事要出去，等晚上回來，冰箱裏一片狼藉。沒有停電呀？大家猜猜，發生了什麼事？是的。她竟説：“老師，我怕浪費電，所以把冰箱的電源給拔了。”
朋友們，我真的就這樣一次又一次被我的學生感動，是他們讓我更加清楚了為青春領跑的深遠意義，是他們，讓我奔跑在這條陽光路上，不願停步。
為青春領跑，更要教學生辨別青春的顏色，走出青春的迷途。很多人都説，青春是美好的，年輕就是資本，我們的孩子也就這樣順理成章地接受了——多麼美好呀！紅了櫻桃，綠了芭蕉，拔節着年輕的骨胳，鼓脹着無比的自信。然而，米蘭·昆德拉卻説：青春是一個可怕的東西。它是由穿着高筒靴和化粧服的孩子在上面踩踏的舞台。是啊，天真充滿了幻想，激情孕蓄着不安，純潔摻雜了迷惘，稚嫩飽含着瘋狂。新潮的時裝，時髦的髮型，電子遊戲，rap霹靂……騷動在胸膛撞擊，熾熱在盡情宣泄。不説別的，單説一個情感處理問題，就足可以讓老師把心操碎。
老師，什麼是愛情？我不明白我愛他什麼，更不明白他又愛我什麼。我説：你們愛的可能是愛情這兩個字！
老師，愛情很美嗎？嗯！但學生時代的愛情之花開在心底，也許才是最美，因為只有這樣，它才永不凋謝，才夠你一輩子回味。
老師，你最欣賞什麼樣的愛情？在晚霞中兩頭白髮變成金色的和諧，那是我心裏最動人的愛情圖畫。
老師，你看上去感情很豐富，你一定談過很多次戀愛吧？
老師，男孩子一定要長得很高大嗎？請問你的先生有多高？等等，等等。
我把這些討論寫成文章，記得那篇《我和學生談“戀愛”》發表後，收到了很多陌生的來信，其中有封信，讓我一輩子都不能忘記。信中寫道：我是一個因為談戀愛被學校開除的女生。回來大半年了，也被父親關了大半年。要是我早讀到你這篇文章，我就不會是那樣的了；要是我的班主任早讀到了，他也肯定不會那樣對我……我忘記不了那封信，淺藍色的信紙，端正的字跡上面是點點淚痕……她説她很喜歡唱歌，是班上的文娛委員，我不知她現在過得好不好，因為那年她才十六歲。哦，還有瀏陽的一位女生、深圳的兩位在工廠做事的女孩兒。感謝她們，正是和她們的交流讓我明白了：沒有交流，談不上真正的教育，更無法為青春領跑。
剛好，前幾天我過了四十歲的生日，在盤點我人生的收穫時，讓我欣喜不已的，不是發表的幾十篇教書育人論文，不是整箱的獲獎證書，也不是被提名為全省高校優秀心理輔導老師、全省首屆大學生政治思想工作十佳候選人、青年骨幹教師訪問學者等等，而是學生在短信、在博客、在信件中對我的認同、鼓勵和讚許；是和學生結下的一段段深厚的友誼。
老師，如果將來我能取得一點成就的話，我最要感謝的人就是你。這是楊華説的；
老師，三年來，我一直想擁抱你，你是我最親的老師。這是易朝暉説的。
老師，雖然我們畢業了，但我們至少每個月都要來和你説一次話的，你可要給我們時間呀。這是落落和慧敏説的……
正是這些真誠的話語，讓我有了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的心甘情願；也讓我有了“三尺講台萬丈空，桃花源裏自耕農”的知足與竊喜；更讓我有了“桃李報我山河麗，我付桃李一生情”的豪情滿懷。
朋友們，我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉來詠唱我有崗位。但作為一個熱愛教書的人，我有的，是最真誠的期盼：“如果我的生命有一百次，而且每一次都可以自由地選擇職業，那麼，我將一百次選擇教書。因為，我愛教書，我愛學生，我願意和孩子們一起，為青春領跑！謝謝！
以青春的名義宣誓演講稿5
青春是燦爛多姿的，誰又能夠保證不會有晦暗的黑色或放空的白色。
青春或許是不羈的，我們取做，敢恨，敢為了自己所追求的小小信念而奮鬥拼搏。“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”。當回首再品這句從小便常有耳聞的名句時，已經到了忘記開花的年齡。濃陰下的我們也已慢慢學會忘記，不會忘記最初時的夢想，卻不想再成為父母手中牽線的風箏，但又有誰會來責怪我們呢?
青春或許是固執的，有時候我們會不顧家人或朋友的反對，堅持認為自己選的道路是正確的，有時候也會鑽牛角尖，儘管我們的選擇並不一定正確的，但我們卻仍然堅持着。這時的我們，不願成為被黃沙所埋沒的金子，始終夢想自己終有一天會成功，所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”自己會是一匹千里馬，只是還沒遇到心中的伯樂。
青春或許是甜密的，我們在這個情竇初開的年齡，遇到了令自己欣賞好奇而想進一步瞭解的他，亦或熱情開朗又不失孩童心性的她。我們本是一棵不起眼的樹，當友情的光芒灑落在樹枝時，花葉便悄悄綻放，只為迴應這珍貴的友誼。
青春或許是無悔的，只有適合自己的人生才是最好的人生。人們都説，生活的船不能沒有理想的帆，而生活的理想就是為了理想的生活。我們都是獨一無二的個體，我們都有存在的價值，這些價值散發出萬丈光芒，“不忘初心，方得始終”，我們誰都不會辜負自己的青春。
青春或許是我們無法用言語表達的，沒有誰給予青春一個完美的定義，沒有誰能夠推斷我們在這個階段的所思所感，所作所為是否正確。正因為我們處於這樣一個年齡，享受這段時光，我們才正真明白自己所需要的。就好比我的青春是需要濃郁熱烈的色彩來裝飾，如迷茫的灰色、憂鬱的紫色熱情的紅色、充滿希望的綠色，都是那樣眩目。不準青春留白，所以心情歡暢，高興時可以大聲地笑，難過了可以放聲的哭，歡喜的事就要放手去追逐，不顧旁人異樣的眼光，放心去做自己想做的、自己認為對的事，不在做被牽線的風箏，去放飛自我，享受生活。
“青春須早為，豈能長少年?”打開生命張力的翅膀，凌空翱翔，搏擊長空。如此，方不悔此生!
以青春的名義宣誓演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
青春，多麼美麗夢幻的一個詞語，它如人生一樣，都是幸福的，可又充滿挑戰和艱辛……
青春如人生一樣，道路漫長，不可能都是平平坦坦，同樣有坑坑窪窪，我們可以把它當做我們要挑戰的對象，不畏懼，要勇敢，同樣可以做得很好。在我的生活中，有着這樣一位“陽光天使”。
他，是我的一個鄰居，人長得人高馬大，有些帥氣，處於雨季，他喜歡跳舞，夢想是能夠做一名舞者。可是，生活並不能夠盡他的意：在某月某日他發生了一場車禍，在車禍中奪去了他的右腿，這意味着他的天堂毀了一個失去了右腿的舞者。再也不能夠跳舞了，只能在輪椅上過着殘缺的生活……剛開始，他的求生意志很低，脾氣很暴躁，老是有種想要去死的衝動。可是有一天，一個小錫兵的故事徹底扭轉了他的人生……他開始丟開輪椅，開始練習站立，一次又一次的跌倒，一次又一次的失敗，並沒有消掉他對生活的信念……終於有一天，他站立了起來，陽光照射進房間，他的臉上閃爍了勝利的笑容，張開雙臂就像一個天使。有一天，我問他：你練習站立，老是跌倒，老是失敗，不痛不累嗎？他笑了一下，隨後語氣堅定地説：我當然痛，當然累，可我不會放棄，我對生活充滿了希望，我才多少歲啊？處於雨季呢，怎麼可以因為這一點小小的事浪費了我的'青春？正是一次一次的跌倒失敗才堅定了我對未來的信心，即使不可以跳舞了，可是那又怎麼樣？我要做陽光下的小錫兵，做命運的主人！
是啊！生活中充滿了挑戰和坎坷，可我們不可以輕易的放棄，摔倒了就要爬起，告訴自己不許哭，我們要相信生活，鼓勵青春，即使生活丟棄了我們，但是我們還是不可以放棄一絲希望……在青春前方，有更美好的事等着我們……
動感的青春刺激着身體的每個細胞，汗水與笑容把青春本身塑造。繽紛的遐想舉着斑斕的嚮往，在熱望裏遠足。鋪張宣紙，用清淺的水彩——勾勒一個，奮鬥的春天。用光陰劃出美麗的弧線，告訴我們：抓住現在，蓄勢未來。青春很美好，我們要給自己勇氣，告訴自己：要努力地去堅強……
我的演講完畢，謝謝大家！
以青春的名義宣誓演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
理想，就是合理的想象。理想既不同於幻想，也不同於空想和妄想。理想是有計劃性行動的一種理想，是需要逐步去實施的心中的藍圖。理想是指引人生的奮鬥目標；理想是人生前進的動力；理想可以提高人生的精神境界。要樹立理想並不斷實現理想：唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。
古往今來，無數的仁人志士志存高遠，如以天下為己任的孫中山；以大無畏的英雄主義精神面對敵人死亡的威脅，仍高呼”共產黨萬歲“的李大釗；在獄中寫就《可愛的中國》的方誌敏；把旺盛的青春全部獻給黨，獻給人民的雷鋒……這些可歌可泣的故事為我們樹立遠大理想作出了榜樣，引領着我們年輕一代為理想而努力奮鬥終生。
好的開始是成功的一半，樹立了理想，你就已經邁入成功的第一步，然而，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力，因為，勤奮鑄就成功。
我的演講完畢，謝謝大家！
以青春的名義宣誓演講稿8
很高興參加這次演講比賽，我演講的題目是《紮根基層綻放青春》。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？雷鋒同志的這段話時常讓我久久的深思。作為新時代的八零後，作為即將承擔起未來社會建設的我們，青春安放在哪裏？價值體現在哪裏？安徽鳳陽縣小崗村沈浩書記生前的一句話感染了我，“深入基層是買不到的責任和榮譽”。是啊，我為何不到基層去放飛我的青春夢想，我為何不到農村去展現我的人生價值。在20xx年9月這樣一個滿載希望的季節，我光榮地踏上了村官的道路。從那一刻開始，我便告訴自己，要牢記我的村官使命，綻放我的青春色彩。
親愛的朋友們，任前方荊棘叢生，我們也要持之以恆。茫茫人海中，我寧做勇敢的水手，乘風破浪，奔赴前程。古人云，艱難困苦，玉汝於成。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月容不得鬥點浪費。讓我們把握好生命裏的每一天，向着金色的彼岸前行。
有人説，農村工作很艱苦，也有人説，農村工作很平淡。但我懷着一顆虔誠的心，從小事做起，從細微入手，不放過每一次可以鍛鍊的機會。走訪慰問困難户，調解村民糾紛，摸底調研企業，等等，我都積極參與。是的，青春賦予我激情，不需要什麼豪言狀語，只要有滿腔熱忱的身體力行。
記得去年11月，村委幹部與村裏的部分困難家庭結成了幫困對子，我也同一位孤寡老人結了對，在我送去慰問物品的時候，老人滿含淚水（激動）的説，感謝村裏感謝你！一時的哽咽讓我覺得能為村民多做一件事，哪怕是一件不起眼的小事也是值得的。多少言語都無法表達我此刻的心情，我只想説，踏上村官的道路，我無怨無悔！
《詩經》告訴我：“靡不有初，鮮克有終”。這世上沒有一勞永逸的開始，也沒有無法拯救的的結束；風雨不會因為你的衣服單薄而停止呼嘯，大山也不會因為你的疲勞而降低高度。若想一覽高處的勝景，只有登上險峻的高峯，若要奏響生命美好的樂章，只有始終充滿進取的激情。此時的青春對我來説，不是多彩的花季，也不是纏綿的雨季，不需要多麼的絢麗，也不需要多麼的浪漫，而是以我的真心、熱心、恆心來服務村民，感染村民，引領村民，爭做一名老百姓的貼心人。
自古英雄多磨練，從來紈絝少偉男，人生真諦在何處，只在經歷不平凡。親愛的朋友們，讓我們攜起手來，以激情為旗，用青春作注，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音，朝着一個共同的目標，為社會主義新農村建設獻上自己的一份力量，讓自己的人生價值在得到昇華，心靈得到淨化。
