接班家長會發言稿
在當今社會生活中，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的接班家長會發言稿，歡迎閲讀與收藏。
接班家長會發言稿1
各位家長：
大家好！我是今學期新接班的班主任兼語文老師。作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我們工作的支持！
開學到現在已經有三個星期了，我對於全班同學的基本情況都有了一定的瞭解，但仍然需要用更多的時間去慢慢熟悉他們的個性特徵，進而因材施教，這也需要家長們的幫助。
孩子進入三年級，一切都有了較大變化。在這裏我想先提出我的要求，希望各位家長能夠多多支持：
一、關於學生學習方面
1、希望家長們可以利用工餘時間，多多關心和輔導子女的學習。我們的作業都有統一的格式要求：（1）在作業本的左邊要寫上當天的日期，語文作業還要在同一行寫上課文的題目；（2）更改的時候，要在老師打分的下一行寫上“更改：”的字樣，然後把正確的答案抄寫兩遍；（3）每次作業都要有家長的親筆簽名。（當然，我們也理解家長們平常工作已經很累了，但是無論再忙再累，為了孩子們的成長，希望家長們能夠儘量抽出一點時間來，關注一下孩子們的學習以及生活情況。）
2、希望家長們能夠要求學生在思想上重視學習，按質量完成當天的作業。如果發現有不完成作業的現象，能夠及時教育並要求補做。
3、希望家長們能夠提高責任心，能夠做到作業有家籤、認真進行家聽、督促孩子讀書以及背書。（如果不能每天都及時跟進的話，希望能夠在有空的時候補籤。）
4、培養孩子養成良好的學習習慣，對舊課進行復習，對新課進行預習。（語文複習的內容包括：寫字教材、家聽、摘抄好詞好句、讀書、背書以及默寫等；預習的內容包括：在課文的.每個自然段前標上序號、給生字詞標音組詞並找出部首、在課文上標出生字詞以及相應的組詞、讀書1—2遍以初步瞭解課文等。）
二、關於學生人身安全方面
1、接送孩子上學、放學的時候，希望家長們能夠在學校指定的位置等候，不要直接在校門口接送，以免造成交通擁擠，對孩子的安全造成威脅。
2、學生上學時間不要過早，以學校規定時間的早上7：40分進入教室，下午14：20分進入教室為宜，可以稍微提前5到10分鐘到校。這幾天總會有一兩個學生因為睡懶覺而遲到，希望家長們也能夠督促學生早睡早起。如果有急事需要請假的，請及時聯繫我們。
3、家長也要把自己的防範意識和保護自己安全的做法傳授給子女，使他們不容易上當受騙。當遇到險情時也能夠知道怎樣逃生或逃離現場。
4、如果學生的身體有不適，請及時與我們聯繫，好讓我們能夠及時採取相應的措施。不要等到不可挽回時才提出，孩子的健康才是最重要的！
三、希望家長們能夠做到“3不要”
1、請不要在外人的面前説孩子的不是。（從心理方面來説，這些十來歲的孩子們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常説的孩子知道怕“丟面子”了。不要讓孩子在外人面前太過難堪，這會嚴重打擊到孩子的自信心。）
2、請不要在孩子面前説老師的不是。（如果家長們對老師的教育教學有什麼意見的話，歡迎你們直接和老師溝通，我們非常願意與您一起探討更好的教育教學方法。但如果教師失去了學生的信任，即使老師改變了教育教學方法，學生也已經不受教了。）
3、兩夫妻之間有不同的教育觀念時，請不要在孩子面前搞衝突。（家庭和睦是孩子能夠健康成長的必要條件，家庭氣氛的和諧能夠促進孩子心理的健康發展。）
本班的學生在全級裏面都是屬於乖巧型的，讓老師費心的事並不多，但是孩子的教育工作是瑣碎的，如果我們在教學中有令您不滿意的地方，歡迎家長們能夠坦誠與我們交流，並給予理解。您的理解是對我們工作的最大支持！希望各位家長在今後能夠多提寶貴意見！我的講話完畢，謝謝！
接班家長會發言稿2
尊敬的家長朋友們：
您們好！
首先我代表3個銜接班的老師們，歡迎您們來參加我們今天的幼小銜接會議，感謝您們對我們工作的支持。今天我主要想介紹一下，孩子們在銜接班的學習、生活情況。
一、我們已開展了的一些工作：
幼小銜接教育是為了讓幼兒通過在銜接班的學習和生活，使之能更快、更順利的適應國小的學習生活。因我校是以幼小銜接特色而著稱的，同時我們又對前兩屆幼小銜接班的教育教學經驗進行了總結和提煉，所以我們這第三個銜接班的6為老師們，根據本班幼兒的年齡特點和發展水平，結合已有的經驗，在校、園領導的指導下，共同設計、制定了一套較適合本屆幼兒發展的學習、生活和行為目標。通過上學期的學習生活，3個班的孩子們都有了明顯的進步，同時也得到了大多數家長的認可及肯定。那麼我們又是怎樣進行這些教育的呢？
(一)在學習方面
1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今後的學習打下堅實的基礎，通過與國小老師的溝通，瞭解到他們對國小生的要求，如：上課的坐姿；握筆的姿勢；書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規範的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。
2、因為我們現在已是銜接班，肯定會與在幼兒園大、中班學習生活有所不同了，所以我們在根據(幼兒園教育綱要)，並結合我校的幼小銜接教育，同時也瞭解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，比如：我們的課程表上午從8：30—11：00共有4節課，含概了7個科目：語言(拼音、漢字)、數學、英語、珠心算、微機、藝術(美術、舞蹈)，每節課為30分鐘；下午從3：00—5：00是我們豐富多彩的興趣課時間。應該説我們的課程安排得比較滿，當時，我們老師也有些顧慮，擔心孩子們吃不消，壓力大，可通過這一學期的實踐，我們的孩子們特別的棒，適應得特別的好，同時在與家長溝通中，大部分的家長對此教學形式表現滿意，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規則意識都有了一個很大的提升。
3、同時圍繞着怎樣培養幼兒的良好學習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，同時也請家長幫助準備了一些撲克牌、數字卡、拼音卡片、圖書等這些對幼兒學習的幫助是相當大的：如老師在講授一堂新課時，藉助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內容，這樣也不容易忘記，回到家做作業時，也能通過操作材料很快順利的完成作業，從而也培養了幼兒動手操作和思考的能力。
4、佈置作業，其實我們做作業就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務(就是做完了作業)以後才能玩耍，並且通過我們佈置的家庭作業這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌握得好，所以通過了一學期的實行，孩子們已養成了此習慣。
5、閲讀能力方面的培養：為了培養幼兒良好的閲讀習慣，老師們採取了各種形式來提高幼兒的閲讀興趣，比如：早餐回來時的閲讀時間，在圖書中找找我們已學過的偏旁部首所含的漢字，並專門準備了一個本子，讓孩子們將找到的字寫在這個“趣味識字本”上等等，所以孩子們的閲讀興趣，及能力得到了大大的加強。
(二)行為習慣方面
1、引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養幼兒良好的學習習慣，會對孩子經後的學習有着很大的幫助，所以老師也經常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具，雖説也有了一定的效果，但還需繼續的堅持不懈。
2、每週都選出“小班長”和“小組長”，並明確了他們的責任，孩子們對此職務都是相當踴躍的參與，因孩子們現在長大了，都有了自己的思想，判斷好、壞、對錯的能力，故會對“小班長”、“小組長”提出自己的意見或建議，所以孩子們在擔任此職務時，是相當的盡心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的.服務意識及組織能力。
所以通過上學期的學習，我們語言方面：學習了常用的偏旁部首40個左右，漢字100個左右，拼音單韻母和聲母，並進行了拼讀的學習，詩歌或古詩15首左右。數學方面：我們已經學了20以內的加法，10以內的減法，10以內的分解組成，10以內的相鄰數，100以內的數字等。英語方面：通過期末對幼兒的測評工作：各項內容的測評結果都達到了98%，有些內容甚至達到了100%，這與孩子們良好的學習習慣，行為習慣及老師的辛苦付出是分不開的。
二、我們現在正在進行的一些工作：
對於上學期的工作，我們進行了經驗總結與梳理，對於好的方式方法，我們繼續深入的開展，對於不足之處想方設法的彌補。
本學期，孩子們面臨着即將升入國小，所以不管是在知識的學習方面，還是在行為習慣的培養方面，我們都將繼續的堅持下去，並且我們也加強了對孩子們心理方面的培養，我們以“如何當一個合格的國小生”和“如何適應國小的學習、生活”，這兩個話題作為本期的主題活動，並圍繞着這兩個主題，開展了一系列的活動，如：(1)在談話活動中，與幼兒談談國小生的學習和生活情況；及國小老師對學生的要求；(2)利用我們學校有國小，並且國小一年級就在我們銜接班樓下這一優勢，帶領幼兒去參觀一年級的哥哥、姐姐上課的情況，瞭解國小老師是怎樣上課的，瞭解他們的一日生活作息時間，瞭解課間休息十五分鐘都在做些什麼，參觀他們的課間操等等(3)請國小的老師和國小生到班上來給小朋友們講講怎樣做一個合格的國小生，需要注意哪些方面的問題，給他們提要求；並且請國小生來講講自己當國小生的一些感受和心得體會，通過這些形式讓孩子們在心理上、學習習慣上、行為習慣上得到很好的培養，為他們順利升入國小做好鋪墊的工作。
現在離孩子們升入國小還有短短的三個多月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入國小，適應國小的學習生活，成為一個合格的國小生的。
謝謝大家！
接班家長會發言稿3
各位家長大家好！
首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，以往的家長會都是大同小異，但是這次相對來説是比較重要的，因為還有幾個月孩子們就要上國小了，孩子從幼兒園到入國小，是人生的道路上的第一個轉折點，因此，我們今天家長會的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問題。
一、本班的基本情況：
本班是由32位小朋友和三位老師組成的，男孩子21位，女孩子11位。其中有15位幼兒在下個學期即將升入國小，細心的家長也會發現我們的班級叫做幼小銜接班而不是大班，因為還有17位幼兒是本學期從中班升到大班的，所以我們班也是混齡班。在混領班雖然也是這麼多孩子，但是因為孩子年齡不同，教學的時候是分班的，這樣兩個年齡組的孩子一平分，其實每個班就是16個孩子，相比普通的同齡班30多個孩子的教學成果來看，16個孩子的混領班顯然是有優勢的，老師給16個孩子上課和給32個孩子上課的效果是會有差別的。本學期還是由我擔任班主任，本學期新進了一名老師，是我們的胡老師。胡老師主要負責本班孩子的生活方面，消毒等工作。
時光飛逝，轉眼間和孩子們已經相處一個多月了，對每一位孩子也有了初步的瞭解，小朋友們都漸漸地熟悉了這個班的日常生活了，新來的小朋友也都熟悉了起來，變成了很要好朋友。在這一個多月裏呢，小朋友們都有很大的進步：
飯後會自己收好碗勺和桌面；起牀後會自己疊被子；上課的時候也從以前的吵吵鬧鬧，不怎麼搭理老師變成了現在的積極發言；有些小朋友也從剛開學時的不願意來幼兒園變成了現在高高興興的來幼兒園了，同時我也相信我們班的小朋友在以後的日子裏將會越來越棒的。
環境的變化以及課目的繁重，使許多孩子進入國小後出現疲勞、消瘦、害怕學習的現象，如果我們成人注意一些，做一些工作，完全可以讓孩子很順利的適應國小的學習和生活。因此做好孩子入學前的準備工作非常的重要。
因為我們今天家長會的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問題。所以，我們班級的計劃在這裏就不説了，主要説一説家長需要知道的，或者需要做的事情。
一、讓孩子先到國小看看。
我們家長首先要從整體上對幼兒教育和國小教育的不同有一個大體的瞭解。我們幼兒園的教育主要是以遊戲為基本活動，保護孩子的安全和教育孩子是同樣重要的；但是國小教育則是課堂教學是主要的，國小生上課就是上課，下課就是下課，要求很嚴格的，要求孩子必須有一個很嚴格的常規，比如上課不能隨便上廁所，不能隨便離開座位，這個我們本學期開始也已經開始要求了，但是總有六七個孩子這方面的意識還沒有建立起來，這只是一個過渡時期，會給孩子一個適應的時間段。
二、現在開始生活自理。
説到生活自理，我認為每個孩子的能力都是很強的，因為在幼兒園孩子的`一日生活都是自己進行的，而且基本不需要老師的幫忙，關鍵是在家裏，我也能明白做家長的心，都希望什麼事情都幫孩子做，其實，我們真是應該剋制一下自己，放手讓孩子去做一些事情，甚至幫大人做一些事情，有的家長也反映是孩子不想做，那麼責任還是在家長，家長要多用鼓勵或者是感謝的語言，孩子從中找到成功感以後，他自然會經常去做的，還有一個問題，就是家長不管想什麼辦法，讓孩子明白一句話：自己的事情自己做。孩子有了這個意識以後，自然會用這句話來指導自己的行為。
另外，在家裏要注意培養孩子一些良好的習慣。
比如在生活起居上，從現在開始就要要求孩子按時睡覺、按時起牀；甚至要有意識的訓練孩子在一定的時間內自己穿衣服、洗臉、刷牙等提高孩子的做事效率，飲食上要督促孩子不挑食、吃飯的時候不拖拉；衞生習慣上孩子要注意餐前便後要洗手，這個非常重要，因為老師不可能一個一個去檢查的，所以全靠孩子自覺。
督促孩子養成良好的學習習慣。
孩子的學習習慣包括：自己整理學習用品、課上專心聽講、專心聽同伴發言、及時完成作業、養成認真檢查的習慣、遇到不懂的問題要知道問等。其實，這裏面的一些習慣，比如認真完成作業，這個班的多數孩子還是做得比較好，這與家長的督促是有很大關係的，其他一些習慣，希望我們家長和老師，儘快得幫孩子養成，養成這些習慣在以後的學習中將會非常受益。
這是我向家長交代的比較重要的三個方面，當然還有很多其他小的問題，個別孩子的問題，那個是需要我們在平時的生活中慢慢發現慢慢忙孩子糾正的。
總之，幼兒園大班下學期和國小之間的銜接我們不能忽視，需要家長和孩子共同努力，孩子才能平穩過渡。
關於幼小銜接的問題，我暫時先説這麼多了，家長要是有什麼問題或者建議，等會我們再一起討論。
下面我需要説幾點班級的事情，其中有很多都是老生常談，但有的是不得不説，在此佔用大家的時間了。
1、送孩子的時間。每天早上8：20前入園，因為我們老師都是早來的，所以家長要親自把孩子送到值班老師或者本班教師手裏，保證孩子的安全後再離開。
2、不要帶危險品入園。入園前最好檢查一下孩子的口袋，不要帶危險品。比如一些小發卡、打火機、還有一些比較尖鋭的小東西，老師很難發現，孩子在午休的時候會容易出事情，到時候就麻煩了，所以我們平時就要多加註意。
3、為幼兒準備兩條汗巾。天氣越來越炎熱，幼兒在活動時很容易出汗，使用汗巾可以將幼兒在玩得時候出的汗時及時吸乾，然後把汗濕的那塊拿出來，換一塊乾的，可以防止小孩感冒。
4、若生病需服用藥：請家長（特別是坐校車的幼兒家長）將藥用袋子裝好，一定寫明幼兒姓名，班級，服用方法、劑量和次數，並告之班級教師，以防錯服和漏服。
5、家長要注意培養幼兒養成良好的衞生習慣，在雙休日，定期為幼兒剪指甲。
6、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過發紙條告訴你們，希望家長能積極配合。
最後，感謝各位家長的熱情參與，以及對我們工作的支持。孩子們在幼兒園還有這最後一個學期，希望我們能繼續配合好，讓孩子順利度過這個過渡時期。
侵犯了您的權益，請聯繫我們，我們將會及時刪除。
接班家長會發言稿4
尊敬的家長朋友們：
你們好!首先我代表大三班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地説一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時，更希望您能一如既往地關心與支持我們的工作。
再過幾個月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，告別幼兒園開始國小生活，在短短的時間裏，他們的生活和學習有着重大的轉變,國小與幼兒園對於孩子來説是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應國小生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機會來一起談談孩子的成長。我相信，在學校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡國小生活、適應國小生活的。
(一)首先介紹一下幼兒情況：我班現有幼兒45人，男孩26名，女孩16名.經過大班上學期的學習，本班的幼兒總的來看：基本能遵守活動規則，有良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有較強的好奇心和探索科學的興趣；在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。但是由於幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡；部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，需老師不斷的提醒，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們也根據幼兒的具體情況，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。
(二)幼小銜接教育是為了讓幼兒通過在銜接班的學習和生活，使之能更快、更順利的適應國小的學習生活，所以我們老師也根據本班幼兒的年齡特點和發展水平，結合已有的經驗，在園領導的指導下，共同設計、制定了一套較適合幼兒發展的學習、生活和行為目標。通過上學期的學習生活，孩子們也都有了明顯的進步，那麼如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法，幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子儘快適應學校生活。
內容安排：
1、時間安排：
幼小銜接活動從大班下學期開始，特別是6、7、8三個月是關鍵時期。但是在2月份開學我們已經開始着手幼小銜接工作了，首先我們在上課時間上有所改變，由原來的上課半小時，延長至四十分鐘，每節課的教學時間穩定，在延長上課時間的同時，我們也會適時減少孩子入廁喝水的次數，加強上課常規。不是不讓孩子們上廁所，而是上課之前，不管孩子們有沒有上廁所的慾望，我們都會讓每名幼兒去上廁所，杜絕幼兒上課尿褲子的現象。
2、活動安排：
同時我們的上課課程也有所調整，三月份開始，我們每天為幼兒增加了1-2節的數學或語文課，我們會參照最新的國小教材，上課的方式逐步和國小接近。語文課我們主要學習古詩和識字，同時還有拼音學習。數學上我們最主要的就是學習20以內數的加減運算，包括分合式、大小於號等。同時訓練幼兒能看圖自編應用題。同時加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。佈置作業，其實我們做作業就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以後才能玩耍，並且通過我們佈置的家庭作業這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌握得好。這就需要家長們回家之後一定要陪孩子們完成作業，同時還要幫孩子們檢查作業。
3、習慣養成方面：
(1)幼兒園的教育是保教結合的，老師會對孩子一日生活的各個環節都給予細心的照顧。而升入國小後，在僅僅10分鐘的課間休息時間裏，孩子們要完成喝水、小便、放鬆調節自己等多項內容，容易出現下課了先去玩，等到上課鈴聲響起的時候才會急急忙忙去廁所或是來不及喝水和上廁所就上下一節課的現象，久之對學習和生活都會造成不良的影響。所以，在做好幼小銜接工作的時候，這是不容忽視的一個重要方面。雖然大班的孩子們已基本形成了良好的常規習慣，但幼兒園裏教師不間斷的提醒造成了孩子的依賴性，許多孩子如果沒有教師提醒的話，自己是想不起來該喝水還是入廁的，經過一段時間的練習，從最初的每次活動後都要求孩子們去小便、喝水改變為每次活動前詢問剛才是不是都去喝水和小便了，同時由生活班的老師負責監督飲水量、幼兒記錄喝水次數等來使孩子養成在活動間歇時間裏首先做這些事情的習慣。
(2)延長上課時間的同時，我們對孩子們的坐的時間還有正確的坐姿也做出了要求。因為坐姿不好的小朋友會影響到他的骨骼生長的，所以讓小朋友知道一定要用正確的坐姿才可以更好的閲讀和書寫，沒有良好坐姿的小朋友我們就要反覆練習。
(3)引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養幼兒良好的學習習慣，會對孩子經後的學習有着很大的幫助，所以老師也經常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具，雖説也有了一定的效果，但還需繼續的堅持不懈。
(4)每桌我們都選出“小組長”，並明確了他們的責任，孩子們對這些職務都是相當踴躍的參與，因孩子們現在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔任此職務時，是相當的盡心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的`服務意識及組織能力。
4、主題教育：結合主題教學活動，我們也會帶領幼兒參觀國小的教學活動，在教育工作上做到銜接，在教育形式上還要逐步靠攏，使幼兒瞭解國小生的學習模式，瞭解國小生的一些活動，瀏覽國小生的作品等等，以引起幼兒入學的興趣，激發他們求學和爭當國小生的願望。
5、家長配合：
以下是需要各位家長配合的工作：
1、從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，我們都知道，上國小後也是不能總遲到的(讓孩子在7點50到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活習慣
2、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養成良好的習慣。
3、現在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。
4、孩子們再經過半學期就要上國小了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脱衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上國小打下好的基礎。有家長説：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!”有的家長説孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦―切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題，比如説用橡皮擦掉寫錯的字，並且不會把紙擦破，對成人來説很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
5、離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那，如果您想向老師瞭解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯繫一下(打電話，發信息，預約時間)，您也可以談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什麼好的建議，也可以向我們提出，如果科學合理，我們會很樂意的採納。現在離孩子們升入國小還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入國小，適應國小的學習生活，成為一個合格的國小生的。
謝謝大家!
接班家長會發言稿5
尊敬的各位家長：
早上好!首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。這次家長會的目的是為了加強我們之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
一、學校工作：
配備了液晶觸摸屏，在全縣是一流的。統一配備了熱水器，統一在餐廳就餐，改善了生活環境。聘請縣法院李法官做法制報告會，讓學生懂法守法。繼續採用小組合作制等。
二、班級情況分析
本班有39名學生，男生16人，女生23人。本學期開學後，對學生嚴格要求。
紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。有個別學生因為青春期階段有些叛逆，依照他們談話，家長們也要多注意，這一年齡段的教育很關鍵。
學習方面，半個學期以來，學生進步都很大，我班39名學生，進步生有30名。我已在課上進行表揚和鼓勵。沒進步的也進行了勉勵。(進行一下各科成績分析)作業上，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。但現在已經改正。同時我要求學生統一穿校服，不攀比。為了防止愛打扮的壞習慣，鼓勵女生儘量留短髮，很欣慰的是，很多女生剪去長髮節約出時間去學習，總之，我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點，希望我們一起幫他們改正。基於此，我想向家長提些建議，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。
三、家長代表發言
四、學生代表發言
五、建議和要求
1、在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的作業不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，好多家長有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。例如，在週末和孩子聊一聊學校的情況，查一查家庭作業的.完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子
提高學習成績。我在學校不斷引導孩子形成良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課後及時鞏固訓練，放學後要保質保量完成老師佈置的作業。要養成認真檢查的習慣等。也希望家長在家管住自己的孩子，少看電視，不玩電腦，少出去玩，多和學習好的孩子交往。同時，家長要引導孩子不亂花錢，要讓孩子將錢花在該花的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛心的好品質。
2、 家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。我們家長辛苦工作不就是為了孩子嗎?在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。現在請各位家長想一想：您是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放鬆了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕學習好的孩子，你要看到她們的父母在背後付出的心血和汗水。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現嗎?知道孩子最近有什麼學習或生活上的困擾嗎?看到優點，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。請家長注意以下幾點：
1、做到有事、有病提前打電話請假，儘量不要誤課，有事多和老師溝通。
2、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。不結交不良青年。注意給孩子加強營養，願每個孩子都健康成長。
3、勤檢查學生作業，並給孩子簽字。多進行鼓勵和指導。
4、正確對待學生考試成績。分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。
5、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之餘做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。
最後，我希望家長、學校之間加強聯繫。家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請記住這樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母"。歡迎家長們能坦誠與我們交流。也請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
接班家長會發言稿6
家長，同學們：
大家好！
我是xx，在這個歡快的日子裏，各位家長都能夠來到這裏及時的參加我很歡迎，這個學期已經快結束了，我想不管是家長們還是同學們都感覺時間很快了，各位家長們也想知道自己孩子近期在學校的表現吧，我想這些都是家長們非常關心的，開展這次班會的意義也是在於此，我想我們應該重視起來，面對這學期的工作我非常的有信心做好，作為班主任我也將會在接下來的工作當中，把班級工作做好，管理好的班級，各位家長也能夠放心學生在家裏的這些成績，我想這也是非常寶貴的，我知道沒有什麼事情能夠保證這幾點，在工作上面這也是非常的寶貴，下面我也對近期工作做一個概述，對學生們的在校的情況簡述一番。
半個學期以來，整體的班級學習氣氛還是不錯的，這份氣氛需要保持下去，我想不管是在什麼時候都應該知道這些，學習是沒有盡頭的，讓學生們懂得這個道理，我也會在接下來注重對學生們的意識培養，這一點我們必須清楚，在工作當中我們會把這些基本的工作做好的，整體班級的學期氣氛取得了不錯的突破，也就是因為這樣，這次的期會考試還是非常不錯的，在應該進步的同事也進步了這麼多，往後的學習當中這些都是應該主動做好的，一個好的學習氣氛應該在一開始就培養，期會考試全年級都是靠前的.，這是很值得表揚的。
比如説xx、xx同學，一直以來都是班上的學生代表，在我們班上成績一直都不錯，在做好的自己事情的同時也在把班上的學期氣氛提升了，是班上不錯的形象代表，我想讓學生們知道這一點非常的有必要，無論是在什麼時候保持班級整體的氣氛才是關鍵，學生們需要一個好安靜的氣氛需要一個，有秩序的環境，就像xx、xx兩位同學一樣，一直在為這一點努力，這次的期會考試相比上個學期，都是進步了不少，我想他們一定會不驕不躁的保持下去，讓xx班的為今後更加好的氣氛努力。
還有班上所有的班幹部同學，管理好班級，讓班級日常秩序維持，這些同學應該大力的表揚，過去的這半個學期我想這幾位同學也是付出了很多時間，精力，為了搞好班級的學習，為了管理好一個幾十人的團隊他們都是在最前面的，我想在接下來還是要繼續鍛鍊他們，當然我也會做好班主任工作，讓家長們放心。
接班家長會發言稿7
親愛的家長朋友：
下午好！
我是一年級三班語文老師兼班主任，今天能和大家一起關心孩子的成長，感到非常高興。
我現任的班級是從銜接班帶上來的，因為家長滿意、孩子愛老師，故上一屆銜接班升入國小的孩子很多，我們班就有20個是銜接班升上來的。現在我班只有7個新生。經過半學期的國小生活，所有老師都感到原班升上來的孩子有許多優勢，現就舉例我班來説説。
一、適應國小生活方面
老生熟悉老師、環境，又因為在銜接班下學期時就調整了作息時間和教學模式逐漸國小化，所以他們在開學第二天便能進入正常的學習狀態。但是7個新生卻還在熟悉環境、老師和同學。我們班有兩個新生前兩週都不大愛與同學交流，有3個新生開學第一月每週來校時都會有情緒，造成這校的原因都是因為他們沒有熟悉的環境、老師，沒有以往的好朋友了，這些對孩子的學習有很大的影響，也不能給國小學習開個好頭。
二、孩子們輕鬆快樂的學習
在銜接班時，我們結合國小教育方式和教材，進行了快樂識字、趣味數學、生活英語、行為常規、生活技能、學法指導、心理適應等多方面的銜接。教學方面我們結合一年級的教學內容，教學一定的知識但更注重方法的指導，如：識字教學、思維練習，現有幾位同學的識字量很大，讀二、三年級的課文完全沒問題。因為已學的知識再照樣重學一次是很枯燥的，他們會先驕傲，接着上課吃不飽、坐不住，漸漸的習慣也會變差，第一學期成績差異不明顯，到了第二學期便會逐漸下滑，所以我們瞭解孩子掌握的知識，便在教學時有的放矢、調整教學。由於英語教師也是原班跟上來的，對孩子們的英語水平較瞭解，故結合孩子的特點和已有知識進行有效的教學，老生現在英語成績非常的優異，他們還經常有英語和我對話，有時我都還答不出來，看着他們高興、成功的樣子，真的很開心。有了以往知識的積澱和良好的習慣，孩子們學習起來非常的輕鬆。
銜接班時生活老師也做了很多生活指導：疊被子、疊衣服、整理衣櫃、梳頭等，又由於每個班都有生活老師原班跟上，他們有的已和孩子相處了3年之久，他們對孩子的瞭解有的甚至超過了家長對孩子的`瞭解。所以在開校幾個月中，孩子們完全享受了成功的喜悦，新生不會疊被子，老生便爭先恐後的去幫忙，想展示一翻。現在他們已經會自己洗小褲子和襪子、會包餃子、自己疊被子、整理衣櫃等，自理能力相當棒！
譯華的孩子從小有良好的學習氛圍和環境，從小便養成了有禮貌、團結、講衞生等好習慣。可新生中有4個愛説髒話，至今還有1人未完全改正，很令人頭痛。
我校會不定時的召開國小一年級老師與銜接班老師的銜接交流會議，一年級老師將根據所帶班級的實際情況對銜接班老師建議如何能更好的做好銜接工作，曾經做的好的於以借鑑，不足的共同探討方法。因此所在的每位家長都是幸運的，你們不僅遇上了我校幼小銜接教育的好時機、遇上了優秀的教師，更重要的是為你們的孩子養成良好的習慣和入國小打下了紮實的基礎。
三、豐富多彩、有趣的國小生活
孩子全天在學校裏並不會枯燥，因為德育處的老師為孩子安排了豐富的課外活動和給孩子提供了許多展示自己的舞台。每週三的校園happy bbq、校園集體舞、韻律操比賽、運動會、大型文娛活動、校園廣播站等。每天有合理、科學的作息時間，上午10：00—10：30的課間大休息，孩子們和老師一起盡情的活動、遊戲，有的跳繩、有的打乒乓球、有的玩鐵環、打鴨子等，師生同樂。每天下午有集體跑步鍛鍊的時間，每日的三操和課間休息時間完全讓孩子身體得到鍛鍊，身心得到放鬆。去年我們班在運動會上團體總分第一名超過了二年級，共15項就拿走了8個第一，在乒乓球比賽上我班又獲第一，這些成績離不開在銜接班時打的基礎。我們和家長看到孩子們在校如此快樂都很高興。《1》《2》
我想在座的每位家長朋友都是事業很成功很繁忙，得又沒有更多時間陪孩子和輔導孩子。因此我們能解決家長的後顧之憂——孩子的學習和作業問題。由於我們是小班教學，每堂課都能儘量做到讓每個孩子發言，能清楚的瞭解每個孩子知識的掌握情況，對未能完全掌握的我們會利用下課時間及時補上，做到當天的知識當天過關，不允許任何人拖欠作業。白託孩子帶回家由家長輔導的作業在我校都是由老師利用晚自習親自輔導。老師們都是以校為家，全身心的投入到教學工作、關愛學生上。一年級沒有集體補課現象，佈置家庭作業時也考慮到家長工作很忙和孩子年齡特點，作業量都很少。上期末考試，武侯區統一試卷、交叉監考、交叉閲卷，我校一年級三個班的語文平均分達98。9%、99。2%、99。4%，數學平均分也在98分以上，成績不是夯出來的，而是孩子們輕鬆、愉快學習的結果。
孩子是家庭的未來，也是祖國的未來。譯華學校是孩子學習的樂園，成長的搖籃，讓孩子走好每一步，讓孩子健康、快樂的成長、學習是我們的心願。希望家長都能為孩子們選一所孩子喜歡的、適合孩子成長的學校。
接班家長會發言稿8
各位家長：
早上好！感謝大家抽出時間來參加這次家長會。我們每一次家長會的主要目的是使教師與家長之間很好的溝通，從而緊密的配合，形成教育的合力。隨着社會的發展，人的素質不斷提高，家庭教育逐漸呈現出更加重要的作用。同樣，對於家長的要求也越來越高。每一位家長在教育孩子時，應朝着更科學、更人性化的方向去努力，着眼於孩子的全面發展。因此，我把這次家長會的主題定為：做智慧型家長。
接下來，我想從孩子的學習、思想以及班級管理等方面，具體談談家長與學校該怎樣有效配合，切實給各位家長提一些合理的建議。
一、期末臨近，怎樣輔導孩子在家中紮實有效的進行復習。
1、做好複習前的思想動員工作，讓孩子明白複習的作用與目的，調動孩子複習的積極性，使孩子相信：通過複習可以更加紮實的掌握學過的知識，對於提高學習成績是有幫助的。
2、給孩子的期末考試定個目標，目標不宜過高，重在切合實際，定目標時多聽聽孩子的想法，參考他們的意見。
3、制定一個詳細的複習計劃，在計劃中寫清複習的時間、內容、完成情況。當天複習完成的好，可以在“完成情況”一欄獎勵孩子一朵小紅花。每天按計劃複習，做到心中有數。
4、具體複習方法
（合理安排時間、複習程序、高效鞏固生字的方法、請家長熟悉孩子的語文書）
5、關注孩子複習的狀態，及時調整，注重勞逸結合，多給孩子以鼓勵。
6、不要給孩子額外佈置作業，加重孩子負擔。
二、升入三年級後，在學習方面出現了一些問題，尋求家長的積極配合。
1、作業質量下降（表現、原因、對策）
2、預習不夠紮實到位。（預習的作用、要求、家長該怎樣做）
3、許多孩子一寫作文就發愁。（怎樣讓孩子作文有進步）
4、課外閲讀一定要堅持。
三、做智慧父母，走近三年級孩子的內心世界。
1、三年級孩子的思想與性格特點。（內心世界更加豐富多彩；心理更加複雜；對周圍的人、事、物有了一些自己的看法和想法，不再完全人云亦云；渴望建立自己的朋友圈；開始拒絕家長干預自己的一些事情；有自己的小世界、小祕密……）
2、家長應注重與孩子溝通並講究溝通的'技巧。
3、學會歸因與換位思考，也讓孩子學會這樣的思考方式，促進彼此相互理解。
4、培養孩子的自控能力。（學習一篇文章《如何培養孩子的自控力》
5、德、智、體、美、勞全面發展。
四、班級管理家長也有責
1、零花錢問題。
2、接送車問題。
3、孩子的個人衞生問題。
4、公佈家長委員會名單及責任。
5、班務公開。
五、與家長分享幾個發生在班裏的小故事
1、特別的節日賀卡
2、默默為班裏搬水的王xx
3、運動會得老末之後
家長朋友們，作為班主任工作雖然辛苦，但因為有這些可愛的孩子，有你們這些信任我、支持我的家長，我就有了前進的動力。最後希望每位家長在教育孩子時，少一些説教，多一些示範；少一些指責，多一些鼓勵；少一些衝動，多一點智慧。向智慧型家長更進一步！
接班家長會發言稿9
各位家長：
大家好!今天接到鮑老師給的任務，讓我給大家談談幼小銜接方面要注意的一些問題，因為我正好任教一年級，下面我就結合平時的教學經驗，和大家來分享自己的心得。
一、關於識字閲讀
進入一年級孩子覺得最累的往往是識字。國小一年級第一學期要求會認的字有400個，要求會寫的有100個。所以奉勸各位家長讓自己的孩子上國小之前有一定的識字量，否則孩子會很辛苦。同時避免一個誤區，只認字不閲讀，這樣也不會提高閲讀能力。
關於拼音學前班，建議家長有必要去學一下。拼音比較抽象，而且國小的進度安排上基本在一個月完成。讓孩子進入國小前有一定的拼音基礎，就學得比較輕鬆，不至於讓孩子在國小的第一個月就沒了自信。
二、讓孩子學會自理
國小和幼兒園的作息時間和學習內容完全不同，要讓孩子自己的事情自己做。特別是整理書包，相當重要。當天晚上檢查自己的書包是否整理好了，放在門口的'櫃子上，第二天一大早就背好書包，帶安全帽和紅領巾即可。
三、讓孩子學會傾聽
現在的孩子不會傾聽，上課只顧着自己想説什麼就説什麼，不會靜下來聽聽剛才那位同學説了什麼。這樣，孩子上課聽課的效率就低了，學習成績會好到哪裏去?
四、家長多鼓勵孩子
孩子在6-12歲的年齡階段，他其實自我評價能力是不行的，他對自己的評價來自於同伴、家長和老師。所以，我們一定不要吝嗇你的讚美，及時肯定優點與進步，幫孩子樹立自信。
五、家長多陪伴孩子
建議家長在孩子一至三年級是儘可能陪着他，如果他養成了好的習慣，那將來的學習也會輕鬆很多。
以上是我一些比較粗淺的認識，和大家作了交流，希望能給大家帶來啟發、有所收益。
接班家長會發言稿10
尊敬的各位家長，親愛的孩子們：
大家好！
今天，我作為六年級一班的語文教師在此發言，很感謝每一位蒞臨現場的家長們，感謝你們可以騰出這一段時間來參加此次的家長會。六年的時間到了現在只剩下一年了，這最後的一年也是至關重要的，對於每一個孩子而言，每一次升學都有着非常大的意義。所以這次家長會，我也想和各位家長聊一聊孩子們的成長，希望可以在這國小最後一年的時間裏，讓孩子們更加快樂的、滿意的為這國小的時光畫上句點！
我是一班的語文教師，同時也是他們的班主任。我是從四年級開始上崗的，之前的班主任因為產假的原因不得不暫時停課，所以我在接手這個班之前，也是對班內的孩子們做了一個完善的瞭解的，通過這些年的相處，我也發現每一個孩子其實都是一顆小小的寶石，他們雖然年紀很小，但是他們的內心世界是我們所想象不了的。
在我的作文課上，是瞭解孩子們最好的一個時機。很多孩子是可以在文字裏展示自己的，可能是因為性格的原因，所以有些孩子平時還是不太會去展現自己，但是在作文裏，我能夠看到每一個孩子內心的東西，他們所看到的世界是怎樣的，他們所期待的.未來是怎樣的，我都能感受得到。就像我們班默默無聞的xxx一樣，大家也知道，她平時就是一個很文靜的小女孩，下課了也是坐在座位上安安靜靜的看書，很少會有一些活潑的舉動。
但是大家可能不知道的是，她是一個很喜歡運動的女孩，但是因為比較內斂的原因，平時很少去表達自己。所以在這裏，我希望每一位家長都能夠去了解一下自己的孩子，瞭解他們內心的一些想法，瞭解他們在學校裏的表現，我也會積極和每一位家長溝通，讓大家都清楚自己孩子的一個狀態。
六年級算是一個比較有壓力的階段了，希望同學們也能夠做好準備，父母們也會在你們的身後默默的支持你們。接下來的時光，它會成為你們人生當中一個新的記憶點。希望每一個孩子都能夠珍惜好今後的每一分鐘，在學習上刻苦，也希望每一位父母都能夠放心安心。我一定會盡自己所能去關心和照顧每一個孩子，帶領他們走向屬於他們的人生方向。接下來的日子，讓我們一同努力吧！感謝每一位家長的聆聽，謝謝大家！
接班家長會發言稿11
尊敬的各位老師，各位家長：
你們好！
我是xxx的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透着老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對王鄆的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
一、先學做人。
做人是孩子的立身之本。有的同學學習成績不夠理想，長大後也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫不好，即使學習再好，對自己來講愧為一人，對社會來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富於同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學習成績等有多麼的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你温暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關心和愛護，感受到大家庭的温暖。温暖是可以傳遞的，你的温暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時也是在幫助你自己，當你有困難的時候，別人也會願意來幫助你。經常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領會到其中的真諦，當遇到現實情況時他不自覺地會去這樣做。
2、學會尊重別人。
尊敬師長，尊重同學，尊老愛幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對於辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，更應該傳承下去，併發揚光大。我們一直與老人住在一起，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。現在已經養成了習慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛護老人。
3、誠實豁達。
為人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態，以一種開朗豁達的心態對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要佔上風，這樣走向學校甚至走向社會會很不適應，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補拙，一份耕耘一份收穫。教育孩子他們目前的工作就是學習，只有勤奮才能把學習搞好。長大後才能為社會做出更大的貢獻。
5、樹立自信心。
在學習生活當中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以後的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想辦法克服我們才會生活地快樂幸福。
二、規範孩子的`行為。
讓他知道什麼可以做，什麼不可以做。孩子在與家長、親戚朋友、同學、夥伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長應該有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測着你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以後可能還會繼續這樣做。針對這種情況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大後要做一個對社會甚至對人類有用的人。
三、為孩子在家庭中營造和諧的學習氛圍。
孩子大部分的時間是在學校度過的，在學校濃厚的學習氛圍中知道該幹什麼，回到家裏還要做作業。如果家長看電視或是在玩遊戲孩子會覺得不公平，為什麼我寫作業你在玩？家長約束孩子也不會理直氣壯。當孩子學習的時候，家長最好不要看電視或玩，你乾點家務活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學習那最好不過了。
四、與孩子共同成長。
家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養成愛讀書的好習慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理。科技在發展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端着書讀，孩子也會效仿，習慣也就成了自然。孩子的讀書，家長可以為其訂閲與學習有關的雜誌期刊、購買或借閲國小生必讀書目、家中的藏書。
五、培養孩子興趣愛好。
孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過學校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學校的一分子，是社會的一細胞，只要家長與學校密切配合，盡職盡責，我相信一定會培養出合格的人才。
謝謝大家！
