國中生演講稿15篇

演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在發展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的國中生演講稿，希望能夠幫助到大家。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

學會去關心他人，去幫助他人去解決一些困難，讓我們更加的團結，更加的友善，其實我們也是要有這樣好的品德，幫助他人，不僅是讓他人受益，同時自己也是會受益的，同學們我們只有去了解，去真的關心他人，那麼也是可以讓我們這個集體更加的團結，也是會更為友善的。

平時的生活裏面，雖然我們也是會去幫助他人，但是更多的也是他人的一個需求，所以才讓我們真的去幫助他們，而不是我們去主動的關心他人，其實我們更是應該去學會關心他人，這樣也是可以更好的和同學去相處，去幫到真正需要幫助的人，同學們設身處地的多去為他人而着想，其實也是幫了他人的，像我們上課的時候認真的聽見，不去做一些小的動作其實也是一種關心，讓自己能學到知識，不去打擾到同學，也是可以讓老師把課上好，而不用操心其他的事情，在學校，在家裏，我們有很多的事情都是可以去多為他人而想想，然後再去做的，這樣也是可以讓我們更好的相處，讓我們更加的懂得去關心他人其實也是對於自己的一個幫助。

關心其實在我們的生活裏面無處不在，老師會關心我們，瞭解我們學習的情況，父母會問我們吃的如何，在校是否有收穫，讓我們體會到家庭的温暖，作為學生，我們更是要把這份關心去珍惜，自己也是要懂得關心他人，當同學生病的時候，我們要去幫助他們，當同學學習上遇到困難的時候，我們要主動的去幫他們講解，這樣其實不但是讓他們有收穫自己也是可以有知識的一個鞏固，關心他人，不僅僅是一個付出，其實很多的時候也是一種收穫一種好的品德。我們要去學會做好，平時也是多留心生活，去了解同學，有困難的時候大家相互的幫助，那麼也是可以讓友誼得到加深，讓我們更加的團結。

懂得關心，讓我們也是更加的能瞭解到關心我們的人是多麼的愛我們，是他們的付出讓我們得到那麼多的成長和收穫，我們也是要把這份愛傳遞下去，去關心他人，去多一些理解以及幫助。同學們，讓我們都是來行動起來把，去把關心學好，去多瞭解他人，去落實到行動裏，把關心做好，這既是一種付出，同時也是可以讓我們收穫到美好的品德，友誼以及精神上的滿足。謝謝！

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自xx班的xx，今天我很高興自己能夠站在這裏做演講，我很感謝老師給了我這一次機會。我今天演講的主題是《關愛同學》，跟所有的同學都是有關係的，所以希望大家能夠好好的聽我發言，有一些收穫。

我今天為什麼會選擇這個主題來演講呢？因為我覺得關愛同學跟我們每一個人都是息息相關的，也是我們每一個人都應該要去做到的。我們能夠成為同學是很有緣分的一件事情，所有我覺得我們應該要珍惜我們之間的情誼的。同學是我們生活中的一個非常重要的部分，我們從小到大，不管是在哪個學校學習，都是會有同學的。我們跟同學的相處時間是最長的，在學校裏我們身邊的都是同學，所以我們是應該要關愛同學的。

同學之間是應該要做到互相關愛、互幫互助的，雖然有的時候同學之間也會有一些矛盾，但是這些矛盾都是很好去解決的。我們現在確實是會有一些年輕氣盛的，有的時候會説出一些傷害自己也傷害別人的話，只要好好的道歉也都是會原諒的。什麼才是關愛同學呢？在看到同學身體不舒服的時候要去關心她，在看到同學心情不好的時候要去安慰她，在看到她有題目不會做的時候可以去告訴她，這些都是關愛同學的做法。當然除了這些還有很多都是關愛同學的行為，我也不在這裏一一的去列舉了。只要我們平時都去做了一些對同學們有幫助的事情，都能夠算是關愛同學的行為了。

我知道自己要上台當着很多同學的面演講的時候我心裏是非常的緊張的，我準備了很長的時間。從我寫演講稿開始同學們就給了我很多的幫助，我寫完之後都會給我的同學去看，讓他們幫我提一些意見，然後我就會依照着這些意見去改。這就是他們對我的關愛，我覺得我們班的同學之間是非常的有愛的，只要是有誰需要幫助了，我就會有很多的同學去幫助他。所以我覺得我們班上的氣氛是很好的，只有同學們都是一條心了，才能夠更好的去建設這個班集體。

我們每天大部分的時間都是跟同學們在一起的，所以我們是應該要去關愛同學的。如果説班級是我們的家，那同學們就是我們的家人，所以我們是應該要做到去關愛我們的家人的。希望同學們在聽完我的演講之後能夠做到多去關愛同學。

謝謝大家！

老師們、同學們：

大家好！我是來自八年級（ 7 ）班的xx。

今天，我同大家一起分享由海明威的舉世名作《老人與海》引發的思考。

1935 年 , 海明威聽到了一個故事。有個叫桑迪亞戈的老人説，他曾捕捉到一條大馬林魚，經過了幾天的戰鬥後，他終於殺死了它。但是很不幸的，在回家的路上，這條大馬林魚被鯊魚吃掉了，最終只剩下了一副骨架。他問海明威，你信嗎？

很顯然，海明威相信了他。他自身曾兩次參加世界大戰，在他的身上，醫生取出了 230 個彈片。在他聽聞桑迪亞戈講這個故事的時候，一定心有慼慼。還有什麼比永不屈服的意志更能觸動一個見慣生死的人呢？他隨後寫出了舉世知名的作品《老人與海》，不久風靡全球，成為標榜硬漢的典範之作。很多人説，老人最終兩手空空，什麼也沒得到，這個結果難道不是意味着失敗嗎？王小波曾經在一篇文章中説：什麼也沒有得到的老人竟是勝利的麼？我確是這樣看的。我認為，勝利就是戰鬥到最後的時刻！老人總是懷着無比的勇氣走向莫測的大海，他的信心不可戰勝。這就是屬於硬漢的人生。只有永不屈服才是真正的理想主義者願意接受的宿命。

這個故事告訴我們：在人生的道路上，失敗這個詞還有特定的含義，不是指結果一無所有，而是指人失去了繼續鬥爭的信心，放下了手中的武器。人類向極限屈服，這才是真正的失敗。但沒有放下手中的武器，還在繼續鬥爭，繼續向極限挑戰的人，並沒有失敗。

同樣，學習也需要挑戰自我的勇氣。國中階段的學習，除了積極儲備知識之外，我認為確立個人正確的價值觀也是十分重要的。一些同學將學習視作負擔，自然對學習就有一種牴觸情緒，這樣倒不妨換個角度，把學習當做為自己積累知識技能的一種途徑，學着去享受學習的過程。並不汲汲於分數和名次，而是重視每一次測驗中暴露出來的問題，輕視一時的得分與排名。哪怕是考試成績不理想，但當久思不得其解的習題終於被你攻克時，當你的努力與進步得到老師家長的認可時，你便會感到學習帶給你無與倫比的樂趣。

誠然，並不是所有的努力都能有預期的結果。但我們如果能懂得付出的價值並不在於取得多少回報，而是在於努力的過程，那麼我們才能做到不患得患失，而每一次學習和考試自然都會成為我們提升自我、錘鍊意志的機會，我們也因此而獲益良多。

我的演講完了，謝謝大家！

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

翻開萬千歷史書卷，領略多少文人墨客的壯志豪情;查閲無數學術典籍，體悟多少理論學家的累累碩果……

當流星劃破天際，生命鐘聲悄然響起，當一顆顆巨大的隕石撞擊星球的那一刻起，我們有了一種奮鬥叫做學習。

我國偉大的思想家、教育家孔子曾經説過：“學而時習之，不亦説乎”，學習，學而重習。從“學”到“習”的過程，是從理論到實踐的過程；是從思想到行為的皈依。這才是孔子要表達的真正思想內核！

“學而時習之”，就是多采取“無事而不學，無時而不學、無處而不學”的積極態度。時時、處處、事事都能從中得到啟發、得到教益，內心也就會充滿掌握真理的愉快。不亦説乎？

程子曰“習，重習也。時復思繹，浹洽於中，則説也。”學習是一個長期反覆的過程，學到了知識，還要不斷的温習鞏固，這樣才能不斷完善自我，提升自我，德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們，鞏固所學知識，最好的方法就是複習。

俗話説“成功沒有捷徑”，它是一步一個腳印，踏踏實實地走出來的。只有時常複習所學知識，牢固掌握，才能攀登成功的高峯。

複習好比一位學識淵博的老師，時刻傳授給你知識；又好比一位善於糾錯的朋友，時刻找出你的不足；還好比一盞明燈，時刻照亮你昏暗的征程；更好比學習之海上有力的風帆，時刻推動你前進！

俄國教育家烏申斯基曾經把不能及時複習知識的人比作喝醉酒的馬車伕，忘記了捆在車上的財物，也不及時往後看看，只是一個勁兒地往前趕路，財物顛簸丟了也不知道，結果趕回家去的僅是一輛空車。

學習也是這樣，單是老師在課堂上講得精彩，大家聽得認真還不夠，課後還要繼續鞏固複習知識，德國工人哲學家狄慈根也同樣教育我們“重複是學習之母”。真理在於反覆學習！

學習是一個循序漸進的過程，學過的內容和新的知識是息息相關的，因此，複習也是為我們更好地獲取新的知識打下堅實而有力的基礎。

學校一直致力於三個習慣的培養：一是課前預習，二是課堂上認真聽講，三便是課後的複習，在這三個環節中，最至關重要的就是課後的複習，包括定時整理複習導學案、作業紙，定期進行單元複習檢測，養成及時改錯和正確使用三色筆的習慣，及時複習藍色重點部分，堅決做到“看書不做題，做題不看書”，這樣既能解決課前預習所解決不了的難題，還可以及時回顧課上學習的內容，可謂一舉多得。

孔老夫子的話彷彿在森嚴靜寂的博物館裏盪漾了千年的夢，好像流連在闃然庭院裏的繁花，每當世人輕輕撥開它的層層迷霧，或是採擷一朵，便會沉浸其中，受益匪淺，當複習堅持29天，掠開浮躁的烏雲，我們既收穫了成績，也收穫了習慣。

我們的未來已經起航，學而時習讓我們高揚風帆。若能銘記於心，見諸於行，則我濟外少年，必將獨立潮頭，前程似錦，不亦説乎!

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

相信大家都擁有一顆愛國之心，那麼，我們應該怎樣做，才能真正做到傳承愛國的基因呢？今天就由我來為大家演講。

作為中學生的我們身在教室，到底怎麼辦呢？沒錯，就是學習，更加努力深入地學習，我們要不斷地閲讀紅色經典，傳承紅色精神，激發紅色熱情。

在金搶火炮、槍林彈雨的戰場中，那些英勇無畏、以身殉國的英雄紅軍戰士們所做出的貢獻，就是犧牲生命，換來和平。例如：被尊稱為“抗戰軍人之魂”的張自忠，他為了祖國人民的利益，不惜犧牲了自己的生命。

還有，以身殉國的魯迅先生不僅是一名優秀的作家，還是一名偉大的革命家。魯迅先生在文學方面給我們留下了寶貴的財富，他的一句：“時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總還是有的。”曾激發了多少青少年學習的動力。

記得有一天夜晚，魯迅先生出門散步時，恰巧遇見了一位車伕。那位車伕實在是太窮了。連一雙鞋都買不起，光着腳出門拉車，被地上的碎玻璃扎破了腳，正坐在地上“嗷、嗷、嗷……”直叫。魯迅先生看見後，趕緊回家拿藥和繃帶。為了方便給車伕療傷，他蹲下身體。

他曾説：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅先生去世的時候，許多人自發地從四面八方趕來紀念他。直到靈車走遠了，人們還在依舊目送那顆紅星。

不只是魯迅先生和張自忠為祖國做出了巨大的貢獻。歷史上，還有投江的屈原、匈奴不滅，何以家為的霍去病、精忠報國的岳飛、剿滅倭寇的戚繼光等。

只有閲讀紅色故事，我們才能真正體會到它其中的哲理，我們應該榮幸以中華民族的一員的資格，成為世界上一名驕傲的公民。我深情地愛着我的祖國和人民，傳承紅色基因，從現在開始就讓我們一起努力吧。

同學們：

踏上講台，我看見大家跟我一樣，心頭都亮着一盞明燈，這就是自信。正因為擁有自信，大家坐在這裏才如此神采奕奕，精神振奮。是的，自信是人生的一盞明燈，它照耀我們成長。它照耀我們走向成熟的人生。

先説一個真實的故事吧！俄國著名戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出話劇時，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼斯拉夫斯基實在找不到人，只好叫她的大姐擔任這個角色。她的大姐以前只負責管理服裝道具，現在突然演主角，便產生了自卑膽怯的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿。一次，他突然停下排練，説：這場戲是全劇的關鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁兒，整個戲就不能再往下排了！這時全場寂然，大姐久久沒有説話。突然，她抬起頭來説：排練！一掃以前的自卑、羞怯和拘謹，演得非常自信，非常真實。斯坦尼斯拉夫斯基高興地説：我們又擁有了一位新的表演藝家！

這是一個令人深思的故事，為什麼同一個人前後有天壤之別呢？這就是自卑與自信的差異。

世界科學領域本來應該擁有更多的牛頓、愛迪生、達爾文和愛因斯坦，世界文壇本來也應該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼？羅蘭和狄更斯。然而，許許多多本來可以成為傑出人才的人都被埋沒了，被什麼埋沒的？自卑！

因為自卑，就沒有勇氣選擇奮鬥的目標；因為自卑，在事業上就不敢出人頭地；因為自卑，就失去了戰勝困難的勇氣；因為自卑，就得過且過，隨波逐流——因此，可以毫不誇張地説，自卑就是自我埋沒、自我葬送、自我扼殺！一個人要想寫下無悔的青春，要想寫出人生瑰麗的詩篇，就要擺脱自卑的困擾，點亮自信的明燈！

我國受人尊敬的婦產科專家林巧稚，出生時曾是一個不受歡迎的人。因為她是女孩。讀書時又受到男同學的歧視。一次期末考試，男同學衝着她趾高氣揚地嚷道：你們女同學能考及格就不簡單了！林巧稚毫不示弱地答道：女同學怎麼樣？你們得100分，我們要得110分！在自信心的鞭策下，她刻苦攻讀，那次考試果然得了第一名。

居里夫人曾經説過：我們應該有恆心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什麼事情，活着的人總要照常工作。正是自信，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之後，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大的貢獻。

當然，我所説的自信，不是無源之水，無本之木，我們的自信來自對祖國燦爛明天的信念。我們是時代樂章上的一個音符，所以我們面對任何挫折或不幸，都不應悲觀頹廢，都不應絕望彷徨。

同學們，走出自卑的峽谷，點亮自信的明燈吧！你，我，他，我們大家都應成為學習的強者、生活的強者，我們的生活將因此而閃爍瑰麗光彩！

不知道從什麼時候開始，我養成了在自習課上看天，在每一個忙碌的日子裏數着青春的青葱歲月，體味着所有不曾忘記的純真。

記憶中，一個騎着自行車的少年摔倒了，爬起來笑着哭了，側臉上倔強的線條在液體晚霞中瞬間融化。隨着一股狹窄的強氣流呼嘯而過的颱風，吞沒了身後的蘆葦。還有秋千架上搖曳的裙襬孤獨的剪影，髮絲側粉花臉芊芊，掠過的風在脣邊留下灼痛的錯覺。這是我記憶中最美好的時光。

坐在操場上，嗅着迎面而來的風，風中濃濃的草香，絢爛的日出，新翻土的氣息，讓我想起了那個牽着我的手，在綠草上奔跑的女孩，在白色的`柵欄旁，嘴角掛着甜甜的微笑，輕如蝴蝶扇動翅膀。當青春的記憶在途中消失的時候，我才知道，年齡越大，我越孤獨，沒有人可以永遠陪伴任何人。

語文課仍然是我最喜歡的科目之一。當語文老師最後告訴從三流高中出來的北大學生時，我笑了。我從來不鄙視那些話突然帶給我的震撼。那一刻我才知道，原來我們一直都在猶豫，都是那麼的軟弱。以前一直以為青春藏在春天。如果我們看不見它，我們就不能感知它。因為時間的流逝，我們擱淺在最後。

正能量，青春，我們要用無盡的挫折磨平我們的鋭角，逐漸磨平，成熟。青春叛逆，卻飽含熱血；青春是瘋狂的，但充滿激情；青春倔強，卻總是沐浴在陽光裏。每個人的標準不一樣，這也是為什麼青春如此多姿多彩。只有當你帶着疑惑邁開腳步，跟着時鐘清晰的“滴答”聲大膽去尋找，才能知道其中的奧妙。

這條路上，有時有鳥語花香，也有彎路和荊棘。

也許你會覺得累，也許你被血刺傷，也許你會覺得痛苦。但是不要放棄，陽光那麼好，時間那麼早。只要你咬緊牙關，努力克服困難，前方就會長滿綠草。

累了，有青苔的石頭給你休息。渴了，有甘露陪你喝。

青春是一扇鋪滿落葉的門。打開後就再也不會同居了。成長的路很長，就像時間的流逝。如果時間太早，我們還有時間告別青春嗎？所以要以青春為骨，以奮鬥為翼，在廣闊的天空中飛得更高更遠。

只要你勇敢，只要你努力，明天會變得更好。不要錯過過去，展望未來，給自己一個無悔的青春。

青春是清晨原野上最晶瑩的露珠，是人生道路上最絢麗的扉頁。

青春，我們多夢;青春，我們瀟灑;青春，我們多愁善感。青春我們懂得了堅強，多夢的青春更加精彩;瀟灑的青春，我們無拘無束、情感飛揚。遺留在風中的笑聲是我們青春的暢想。

多夢的青春，迷戀安徒生的童話。夢中的自己是那經歷磨難、美麗動人的公主;夢中的自己是那純潔善良的天使，給人間幸福和温暖;夢中的一切都是完美。美麗的夜晚，枕邊的《格林童話》、眼際的淚水、嘴角的微笑像星光一般閃亮。

多愁善感的青春，心雨霏霏只會留下悲痛和懷念。懷念那些多情的日子，那淚水和迷茫下的苦澀。

堅強的青春，我們年輕，我們精力充沛，對任何事物都充滿了好奇、探索與追求。我們不會後悔，我們是最前衞而時尚的亮麗風景線。

瀟灑的青春，是虛榮和高傲的季節。言行舉止，透露着傲慢與不羈。青春無限好，這樣的輕浮是可以接受的。人生能有幾時可以這樣輕狂，但它也是我們的不成熟與不世俗。還要經歷風雨的歷練，才能成長在藍天之下，才能有潔淨而成熟的心態，才能站在人生的最高點，享受鮮花和掌聲中的光耀和輝煌。

青春像一條清澈的小溪流淌在我們的心扉。我們付給青春的是奮鬥，青春賦予我們的是才華。我們在這青春時播下理想的種子，體味着種子的萌發、成長，等待着成功之花的芳香。

在青春萌動的天空中，每一朵雲都是我們的抒情詩句。每一滴雨都是我們的內心感動。

謝謝大家。

尊敬的老師、同學們：

大家好！

蜜蜂辛勤地釀造，就會有甘甜可口的蜂蜜；鳥兒辛勤地築巢，就會有安全温馨的家庭；學生勤奮地學習，就會有出類拔萃的成績……想要做好一件事，就一定要勤奮地去做，只有這樣才能成功。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。想必頭懸樑，錐刺股，鑿壁借光這些故事大家已早有耳聞了吧。匡衡、孫敬、蘇秦就是通過勤奮地學習，最終成為了的學者和政治家。所以大家應該知道勤奮學習的重要了吧，勤奮是通往成功的大道。下面，我再講兩位名人勤奮學習的小故事與大家共勉吧！

魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裏嚼着，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國的文學家。

諸葛亮少年時代，從學於水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤於用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善於用腦子的少年。那時，還沒有鐘錶，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時餵食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，於是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裏，估計雞快叫的時候，就餵它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什麼雞不按時叫了呢？經過細心觀察，發現諸葛亮在雞快叫時給雞餵食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終於成為了一個上知天文，下識地理的一代飽學之人。

聽了這些故事，大家也是否應該想想，自己有沒有勤奮刻苦地學習呢？每個人都想用最簡便的方法取得異的成績，可是在學習上是沒有捷徑可走的。要想取得優異的成績，要想成功，就必須付出自己的汗水，勤奮地學習。

愛迪生有一句話説得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

韓愈也説過：業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。大家可以每天多問問自己：今天我盡力了嗎？我勤奮認真地讀書了嗎？請大家謹記一句話：勤奮是通往成功的大道。

在這學期，我希望大家都能通過自己勤奮地學習，取得優異的成績。

謝謝大家！

最近，校園裏的電視劇和電影數量大幅增加，也引起了觀眾對高中的回憶和嚮往。但是，藝術總是源於生活，高於生活。對我來説，高中生活更像一個童話，一個關於青春和理想的童話。

“高中生”是一個充滿活力的名詞。我們，被稱為“高中生”，正在進入青少年和青年的臨界點。少年的稚氣和意氣風發的青春奇妙地融入了我們，成為一個詞彙——青春。青春就像一個深不可測的迷宮。從不同的入口出發，我們相遇，分開，磕磕絆絆，像一頭不怕虎的小牛，大喊“加油！我不怕！”最後，當我們有了自己的經歷，對迷宮的曲折感到舒服時，可能會發現原來的終點就在眼前，我們終於站在迷宮的出口處長大了。

青春，無數人嚮往的寶藏，反正不可能有第二次，所以青春要奮鬥。我們渴望春天的陽光和夏天的螢火蟲。但是當我們回頭看我們坐在冰冷的窗户上，看我們選擇的夜燈時，我們應該感到欣慰。青春不苦。“如果對自己的外形沒有把握，就很容易與世界發生碰撞。這些傷，我終於替你治好了。”以後，我們會感謝自己年輕時那麼努力。因為那時候戴着青春的皇冠，揹着理想的揹包，才是最美的樣子。

高中不是一個堆滿試卷的“題海”。更像是訓練營。一位教育家曾經説過：“如果你想讓一羣人造一艘船，不要告訴他們該怎麼做，只要教他們嚮往大海。”同樣，在高中的訓練營裏，我學會了嚮往，學會了理想，不斷地開闊視野，看到外面的天空有多藍，知道世界上的風有多清。作為激勵，我們把理想寫在桌子上，畫在草紙上，最重要的是，刻在心裏。

有理想的心永遠是美好的，永遠不會老。它給人全身注入活力，讓人煥發青春。

我們是高中生。我們渴望嘗試，就像鳥巢裏的小雞期待天空。我們願意在熱情燃燒的地面上灑下血淚，用汗水迎接未來。我們把太陽握在手中，看着遠方。我們相信，在這個關於青春和理想的童話裏，醜小鴨會變成白天鵝，小美人魚願意為了理想投入泡沫的懷抱。高中，沒有返程火車。帶着我們的青春和理想，我們踏上了這段旅程，奮力拼搏，意氣風發，在生命的盛年，不顧風雨，奔向我們嚮往的遠方。

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好！

今天，我站在了國旗下，不由想起了周總理的一句話“為中華之崛起而讀書”，我們今天的幸福是老一輩無產階級革命家用青春、鮮血換來的，我們應該加倍珍惜。同學們，作為新時代的我們，相聚在俊波中學，可以説是一種緣分，我們會在這裏共同度過三年時光，三年時光中我們有悲有喜、有愁有樂，可不管怎麼説，我們心中的奮鬥目標始終不變，因為我們有一顆愛自己、愛他人、愛學校、愛國家的熱血沸騰之心。

同學們，我們今天在這裏揚帆起航，船上有我們每個人，船長是親愛的老師，知識就像浩瀚的大海，等待我們去探索，船上的帆則是我們的學習方法，使用得好，船開得便快，反之便慢。我相信在三年後，我們的船上一定會滿載而歸。

同學們，國小生活已經結束了，可它並不代表學習的終點，而是另一個學習階段的起點。在中學學習裏我們接觸了新的學科，結交了新的同學，結識了新的老師，觸碰了新的校園，這嶄新的一切讓我們好奇，也需要我們更努力的學習。

同學們，讓我們在今後奮鬥的三年裏，刻苦學習，全面發展，為自己的人生譜寫絢麗的一頁！

當時我在學校三年級。陽光照射在大地上，紅色的花朵正對着太陽，讓我看起來很有活力。露珠在樹葉上打滾，像淘氣的小精靈。我踏進校門，帶着一天的喜悦來到教室。今天考試我忍不住覺得不自在，因為我媽跟我説如果我得了一等獎…

我趕緊坐到座位上，拿出書複習，等着考試來。時間好像慢了很多，開始覺得時間長了。時間似乎比蝸牛還慢。

啊！終於，看到老師拿着一堆試卷，我的心怦怦直跳。試卷發下來後，我舉起筆，在空中晃了幾下，開始努力。整張試卷密密麻麻，縱橫交錯的文字讓人頭暈目眩，但我還是為了夢想認真做。突然，我的心涼了，腦子一片空白，然後心跳加速。有個問題我做不到。我緊張得發抖，像餓狼在嘲笑我。第一名恐怕是保不住了。沒有！我環顧四周，迫不及待地看完了所有的答案。我最後選擇了一個確切的答案在那裏做。一邊做，另一個難題站在我面前：“鳥的天堂的作者是誰？”我不記得了。唉，房子漏水恰逢連年下雨，我投訴。我看了一眼同桌，又看了看別人的卷子。令我驚訝和擔心的是他們的試卷是空白的。現在我急了！

沒辦法。我想了很久，也不可能憑空想出答案。我更着急了，筆尖顫抖。我不知所措。

這時，我迫不及待地打開語文書，找到答案去抄。是的，我為什麼不把書翻過來？為了拿到第一名，我有了這麼大膽的想法，乾脆把書本打開了，可是剛要翻過來就給剪了！我愣住了。這是作弊！突然，我不知道我在做什麼！就這樣，我的思緒突然來到了這一邊，緊接着是另一邊，就像惡魔的心一樣，讓我很痛苦。

時間似乎停止了。沒有了鳥兒的叫聲，陽光漸漸褪去，披在萬物上的金色薄紗消失了。但我沉浸在鬥爭中，久久不能回到腦海。是為了第一個抄書的地方，還是.

過了很久，我終於做出了決定。我選擇了真相，甚至劃掉了之前看到的答案。交完論文後，我感到很放鬆。雖然我失去了榮譽，但我有比榮譽更寶貴的財富，那就是誠實。而在我的人生旅途中，我會不止一次遇到這樣的事情，但無論如何，我都會堅定的相信自己。那是因為正確的選擇只有——誠實。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是xx，非常高興能夠在這裏講話，這是全新的學期，我認為我們應該要認真搞好學習，在近期的學習當中想必大家應該做好準備，我們在學校應該尊重老師，老師是我們的學習的明燈，在我們學業生涯當中有非常重要的地位，過去在學習當中我們一直都在強調尊重老師的事情，作為一名學生，我們一定要認真的做好學生的本職工作，懂得尊重老師。

平時在學校的時候我們看到老師，叫一聲“老師好”這是非常簡單的事情，但是這方面很多同學還是沒有做到，同學們我們身為一名學生一定要養成一個好的素養，認真的做好本職工作，在路上見到老師問候一下，打個招呼，這也是一種尊重，其實的除了這個我們還應該認真有很多要去做好的，在學習當中我們應該認真的完成老師交待的任務，學習是一定要認真的去做好分內的職責，學習是我們應該重視的事情，未來還是應該要重視這一點，在上課的時候認真的聽講，每天按時的上課，這些是應該清楚的，少讓老師操心，尊重的老師在很多方面，平時在學校也是有非常多的事情值得去做好。

同學們，我們一定要認真的去搞好學習，當自己做的不好的時候一定要虛心的接受老師批評，不要和老師頂嘴，自己做錯事情了就應該主動的承擔錯誤，認真對待學習的同時也應該和老師好好的相處，尊重老師，其實在上課的時候是最能夠體現這一點的，上課期間認真的聽講，也要對自己各個方面負責，學習是第一位，在上課的時候積極的回答問題，這一點是一定的，在這方面應該要認真一點，我也相信大家以後一定能夠做到這一點的，我們應該尊重老師，對自己的學習上心一點，老師平時給我們上課是很不容易的，非常的幸苦經常忙的都沒有時間吃飯，記得有一次在中午吃飯的時候，在食堂看到我們班的xx老師，吃飯的時候吃的非常的快，然後吃完就急急忙忙往辦公室去了，可見工作是有多麼的忙，實在是讓我記憶深刻，現在我真心的感覺我不能夠辜負老師的付出，我們應該好好的學習，給老師最大的尊重，這一點是絕對要去做好的，尊重老師是我們應該要有的態度，以後的學習還長，我們要嚴格要求自己，做各方面高素質的學生。

尊敬的各位評委、老師們、同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《用感恩的心去生活》

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是樹對滋養他的大地的感恩。

白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着一幅感人的畫面，那是白雲對哺育他的藍天的感恩。

因為感恩才會有這個多彩的社會。因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩我們才懂得了生命的真諦

從小我們就被教育“滴水之恩當以湧泉相報，”然而，隨着年齡的增長，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。

我們習慣佔有，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我温暖給我關懷的人，那愛我勝過愛自己的人。

我曾聽説過這樣一個感人的故事：一位山林農夫出於愛心，救了一隻受重傷的小蟒蛇，並把它帶回家精心照料，他們在一起生活了很長時間，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天，農夫被困在了着了大火的房子裏，小蟒蛇為了報答他的救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農夫，把他甩了出來，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中。蟒蛇尚有如此感恩之心，那我們人類又做得如何呢？ 這是一個真實的故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來回遊了十幾次，連續救起二十多人後，雙腳因嚴重抽筋導致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫着問自己：“我盡力了嗎？”幾年後他生日的那天，有人問他一生中`最深刻的記憶是什麼？他傷感地説：“我記得那被我救起的二十多人當中，沒有一人來向我道謝。”

感恩是小德，忘恩是大惡。我們應該用一顆感恩的心去生活。可大多數的我們常常對別人給自己的幫助。恩惠和德澤，以為是理所當然，便容易忽略和忘記，有意無意地站在了感恩的對立面。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨尊，對別人的幫助又怎麼會在意呢？他們的心靈是頑石填滿的，水是打不濕的，更無法融化為感恩。

我們應該用一顆感恩的心去生活。去感謝那讓我們獲得温暖的太陽；去感謝那讓我們擁有清水的河流；去感謝讓我們擁有生存空間的大地；感謝帶我們來到人間的父母，感謝親情。友情。愛情····

用一顆感恩的心去生活，開心的時候，是我們善待生活的回報；生氣時，是培養我們耐性的時機；傷心時，是天將降大任於斯人的先兆————必先苦其心志；幸福時，是對我們泰然處世的微笑。這樣，即使身處亂世，又有什麼可以影響我們平靜的心緒呢？

正如王符所説的那樣“生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。”

同學們，讓我們從現在做起，從點滴做起，把感恩放在心中，把謝謝放在嘴邊，知恩不報的不和諧

畫面必將一去不復返，世界必然會變得温暖與美好。

同學們，行動起來吧！用一顆感恩的心去生活，用“投桃報李”的態度去為建設和諧校園貢獻一份綿薄之力。

我的演講到此結束，謝謝大家！

尊敬的老師親愛的同學們：

你們好！

夢想，是每個人心中一盞不滅的燈，自從我來到這個世界上，它就一直照亮我前方的路，夢想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒或失敗後總讓我挺起胸膛。

我，一個對優秀靈魂有着特殊感情的人，想説：“我有一個夢想，穿越時空的隧道，去感受那優秀靈魂所鑄造的美麗風景，讓美麗成為你、我、他擁有優秀靈魂的人生航標！”

我見到了您，屈原，您是位對國家對生命有着極深感情的人，在您政治失意時，把自己化為江畔行呤作詩的風景，然後將自己優秀的靈魂投入波濤之中。因為只有奔怒的大浪才能展現您的才華；只有咆哮的江水才能將您的精神鑄成不朽的豐碑！

我見到了您，花木蘭，您是位舍小家顧大家的巾幗英雄，您毫不猶豫地辭別雙親，勇敢地投身於保衞國家的行列之中，留下了“誰説女子不如男”的千古傳奇。您把自己化為夕陽下馳騁的風景，伏在那寬闊的馬背上。您看，那殺敵的馬兒還在餘暉下奔跑。

我見到了您，司馬遷，您出生在富家大院，但又飽受人間酷刑，卻不能抹殺您心中的熱血。您把自己化為《史記》裏的春蠶，讓幾千年的中國歷史一幕又一幕在後人心中放映，您把自己優秀的靈魂注入這部著作，使它成為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，讓後世之人享用它的營養。

我見到了您，杜甫，您憂國憂民的蒼顏白髮是一道不變的風景，停駐在您曾經流連的西風古道上，您把自己的優秀靈魂化為無數優秀的詩篇，讓它飄蕩在歷史的隧道中，熠熠閃光。

無論是大夫、勇士、作家、詩人，還是一介平民，只要擁有高尚的靈魂，就是我夢想的最美麗的風景，都會永不褪色，永遠鮮豔奪目。

這就是我的夢想，是我心中翻滾的大浪；這就是我的夢想，是我前進的指路明燈；這就是我的夢想，是我成長的搖籃。