【熱】校園演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在的社會生活中，演講稿的使用頻率越來越高，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的校園演講稿，歡迎閲讀與收藏。
校園演講稿1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！我是六年二班的楊xx。今天，我為大家演講的題目是《校園是我家，衞生靠大家》。
早晨，當我們輕輕推開教室的窗户，陣陣香氣撲面而來。這是東風送來的花草芳香，這是東風送來的土壤清香。吮吸着這春的甘露，我們精神振奮，歡快無比，佈滿了對校園的喜愛之情。但假如這時，一個食品袋從天而降，落在整潔的道路上，我們的心情又會怎樣？我們學校xx多名學生，一人扔一張紙，校園中美麗的草坪就會被紙屑壓得喘不過氣來。你也許會説，不就是一點垃圾而已嗎？有那麼嚴重嗎？我説：有！有很多同學會把吃完的食品袋扔進下水道的排水縫裏，眼不見心不煩。但日積月累，碎屑就會像一堵牆一樣把排水口堵的密不透風。那後果將不堪設想。
老師曾説過這樣一句話：校園是我莢冬衞生靠大家。校園既是我們學習知識的地方，又是我們的另一個家，是一個佈滿書香氣味的天地。我們要像愛護自己的家一樣，愛護美麗的`校園，淨化美麗的校園。很簡單的動作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來，3秒鐘都不到；招招手，把牆壁上的污跡擦乾淨，只要5秒鐘；動動腳，繞開草坪多走點路，10秒鐘就夠了......
到那時，xx中心走進校園，你會被迷人的風景所吸引。現代化的教學樓前鬱鬱葱葱的樹木，乾淨整潔的地面……漫步在校園裏這一派綠景之下，你一定會感到精神愉快，心曠神怡。
同學們，一同加進“彎彎腰”活動中吧，隨手撿起每一片紙屑，擦淨每一扇窗户，用我們的雙手，用我們的行動，共同創建寧安四小綠色校園。
春天已靜靜地來到了校園，同學們，行動起來吧！從我做起，從現在做起，用我們的雙手，為校園披上綠裝，讓校園的花兒更紅，草兒更綠，樹兒更茂密。時刻牢記：校園是我家，衞生靠大家。
校園演講稿2
親愛的同學們、老師們：
大家好!我覺得我是一個很幸運的人，由於媽媽給我取了一個悦耳的名字李姝意。
我是一個幸運的人，由於我們老師説我叫包甜甜，要讓我用甜甜的聲音前來發言。同學們其實我們都是一個幸運的人兒，由於我們將要參與的是一項趣味盎然的活動讀書，讀更多有意義的書。
每天早上在離開家門上學的時候，我總是大聲跟媽媽道別，"媽媽我讀書去了。'媽媽送給我的總是那長長的微笑。我想媽媽可能是正想象着女兒正捧着書本大專朗讀的情景吧!是的，我愛讀書，下課後、午修時、放學了，我總是享受讀書的歡樂。書本上的文字常讓我身臨其境。書本上的文字常讓我收穫喜悦。每次的考試我的成果開頭名列前茅了。我的作文也常被老師大聲朗讀了，看到班裏同學向我投來豔羨的目光時，我對那些書兒心存感謝。真的，讀書可以增長我們的學問，我知道我們所處的時代是學問的時代。同學們假如從小不會讀書，沒有學問，文化底藴不足，長大以後就很難立足於這個時代。正如莎士比亞説："已知是全人類的養分品，生活裏沒有書籍，就似乎沒有陽光;才智裏沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。”
讀書可以陶冶情操，當我們心存煩躁時，能靜下心來讀點自己喜愛的書，養養心，益益德，不是很好的精神享受嗎?讀書也是一種休息，一種解脱，是人類精神上的養分劑。高爾基説："我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。“
讀一本好書就像品一杯清茶，那深厚的香醇與清澀溶化在香氣中，沁人心脾;讀一本書好就像聽一場音樂，那美麗的旋律充滿在空氣中，引人入勝;讀一本好書似乎看一場電影，那世間的百味與酸甜就像生活一樣呈現於眼前。一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限寬闊的'海洋。同學們，讓我們擬一個充實的讀書方案，讓我們建一個温馨的班級讀書角;珍惜每一次閲讀課，養成做讀書筆記的好習慣;增加自己的積累，有感而發時寫讀後感，與同學伴侶溝通心得。那樣才是我們讀書的價值。書海茫茫，書山巍危讓我們一起在書海揚帆遠航，成功抵達抱負的彼岸;讓我們共同攀登書山這進步的階梯，勝利地登上才智的頂峯!
金秋十月是個收穫漂亮的季節，讓我們抓住十月的尾巴，捧起書本，甜甜地品讀漂亮，收穫漂亮。
校園演講稿3
尊敬的各位老師，親愛的各位同學們:
大家好！
我是xxx，非常榮幸能夠來這裏參加主題演講比賽，我演講的題目是《建設文化校園，靠你靠我靠大家》。“哪裏有書聲琅琅，哪裏就有希望和未來。”無論過了多久，我們對教育的重視程度都不容小覷，教育興國是必然的道理，也是我們建設新時代強國的必由之路。
所以，搞好教育就要加強校園建設，尤其當下更應該踐行全新教育理念，搞好高職校園的文化建設，為民族和國家培養更多有用之才。
學校是培養人才的產牀地，是中華民族五千年文化的凝聚之地，是我們繼續得以傳承文明的關鍵寶地。任何時候教育要走在最前端，但是必須明確教育與文化不分家。教育是正根之舉，而文化則是根。我們不該丟掉我們的根，文化實力和教育水平都是我們國家綜合國力的彰顯。
尤其現在全面推行教育改革的進程中，我們更要保證教育的全面發展，對於我們國家來説，高職教育發展並不長，所以高職教育相關建設是一項重大工程，不少的人認為所謂的建設校園最關鍵的就是師資和教學硬件，這固然重要，但同樣重要的是凝聚其中的文化精神力，文化是校園建設的核心，文化形成營造了良好校園氛圍，也為所有學生提供了良好的教學環境。
在我看來，校園文化中最核心的就是一種具有領導力、凝聚力的精神文化。其實這可以簡單理解來説，就是屬於我們學校發展至今的獨特的文化，包括我們學校的.校訓，我們學校的規章制度，我們學校的核心發展理念等等。但是就我們現在當下，不少學校過分追求效率和效益，而忽略了真正的本質核心。有的學校為了畢業率不惜採取不正當手段，為了過分追求學生成績而只看成績不重發展等等。
而且高職學校確實與普通高等學校不同，可能辦學時間不夠長，而且學生水平參差不齊，而且高職院校建立初的目的就是為了培養專業性人才，這其中必然多了一些功利性目的，這就導致高職院校在發現過程中丟掉了對文化方面的建設。當下，我們必須要加強高職院校文化建設，提升整個高職院校發展水平。
首先，我們要建立健全科學的人才培養機制。當下我認為最重要的就是要培養學生形成正確的價值觀，包括人生觀和未來的就業觀，不要過分把心思放在一味追求成績上。在成績之餘，要重點培養學生的道德素養，尤其加強文化方面建設，保證校園健康環境。
其次，要在校園內傳播積極正確的文化，教師應該起到正確領導角色，帶領學生們正確發展，而且學生要自我約束行為，堅決杜絕不良文化。在學校課堂中，也可以穿插一些文化知識進行傳授，讓學生們更深刻了解文化，傳承文化。
謝謝大家。我的演講完畢。
校園演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學：
早上好！
今天我發言的主題是“美麗校園，美麗心靈”。
在剛結束的“美麗校園、美麗教室、美麗寢室”評比中，很榮幸我所在的507寢室被評為“美麗寢室”。我們在忙活着打掃、佈置寢室的過程中，對美麗有了更深的認識。
寢室是我們住校生的家，把寢室營造的整潔温馨，是我們室友之間深厚情誼的見證。精緻的擺件裝飾，是我們對生活美的追求；葱蘢的'小綠植，是我們對於生命美的熱愛；平整的被褥牀單是我們對簡潔美的一絲不苟的要求。寢室的美化使我們生活的舒適，融洽的室友關係，也使我們在艱苦的住校生活裏，有一份快樂，有一份温暖，有一份惺惺相惜。
漫步於校園，環境古樸厚重。甬道濃蔭，梧桐葉落，紅楓點綴，秋意濃；冬雨濛濛，松柏蒼蒼，松鼠依稀，笑無窮。省立一師舊址、養正園、亨頤園、貢院碑林、陽光草坪，我們的心靈在歷史之美中沉澱，情緒在往事之美里盪漾；綜合技術樓、圖書館、音樂美術室、技術教室、教學樓則是我們博採眾長、學貫中西、文理兼融之處。清晨的鳥鳴和着琅琅書聲，午間的暖陽也陪着默默刷題，冬日的夜雨洗涮着浮躁的心靈。在喧囂的城市中心，杭高校園依舊保留幾片濃蔭，保存一絲靜謐，杭高學子也依舊保留幾許詩意，保存一分高雅。
也正如英國詩人莎士曾經説過：“玫瑰是美的，不過我們認為，使它更美的是它包含的香味。”校園的美麗，不只在於環境的古樸典雅更在於同學們洋溢着的青春活力，老師們的誨人不倦，物業後勤的默默奉獻。莘莘學子學而不厭，在夢開始的地方吹響奮鬥的號角，在充盈未來的港口處揚起希望的風帆；腹有詩書，舞文弄墨，歌喉輕展，體魄健強，追求全面、高素質的成長與發展；善良、豐富、理性、高貴，自覺、自律、自主、自強，不教冰鑑負初心。而我們可親可敬的老師們，則用言與行影響我們，用知識引領我們，，使我們用一顆熱忱而不失理性的心，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。在“不輕不狂枉少年”的青春，是老師教我們明慎篤行、戒驕戒躁，在最美好的年華遇見，一生一世也不忘懷。這種美細緻入微，這種美不會褪色，這種美靜若繁花。
同學們，我們當置身心於凡俗之外，培育一顆美麗的心靈，做一名樂觀、理性的杭高人。
謝謝大家！
校園演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！今天我演講的題目是《我愛我的校園》！
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由飛翔；
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
時間如白駒過隙，轉眼間，進入育才中學已近三年。在飛逝的歲月裏，我從一個不懂事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、責任心強的班幹部，從一個貪玩的假小子變成了一個勤奮刻苦、力求上進的三好學生。在時間的匆匆流逝中，我對育才的感情更深了、更濃了。
我們的校園美麗、和諧。播種希望的初春，當第一縷晨曦悄悄撒落校園時，我常常會被一陣嘰嘰喳喳的鳥叫喚醒，伴隨耳邊吹過的陣陣微風，我盡情地享受這難於形容的愜意！晨霧漸漸散去，校園裏的一切顯得那麼明快！頂着露珠的小草還在酣睡時，被陽光照得閃亮的窗裏，同學們早已在舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文！那時那地，我的記憶力總是出奇的好，那種不斷收穫的喜悦，是激勵我進取的.不竭動力！琅琅的讀書聲像一組組跳躍的音符，奏出了我們每一個育才學子的心聲！勤奮拼博、進取爭先，是我們育才學生不變的追求！
我們的學校是人才的搖籃。百花盛開的初夏，世間萬物充滿生機，就連空氣中都升騰着希望。這對育才中學來説，更是一個令人熱血沸騰的收穫季節。憶往昔，建校四年的歷史上，頁頁寫滿了艱辛，頁頁留下了輝煌！育才中學的老師是最優秀的，育才中學的學生是最棒的！在這個校園裏，到處有我們的歡聲笑語，到處有我們成長的腳印！
我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。在封閉式管理下，我們雖遠離父母，吃住在校，但這更增強了我們對學校的瞭解，更加深了我們對學校的熱愛。餐廳裏，有領導關切的目光和細心的詢問；宿舍裏，有老師的噓寒問暖和細細的叮嚀；生病時，有同學們買來的藥送來的飯……這一切，深深的感動着我，温暖着我，讓我感受到了勝似親人的關懷和愛護，使我對育才產生了深深的依戀！
我愛我們的校園！我愛那明亮的教室、寬闊的操場，還有那碧青的草坪、翠綠的垂柳，我更愛母親般的老師和那親如兄弟姐妹的同學們！
校園演講稿6
荏苒時光流水聲,幾度春秋幾段程。
在我來到我們學校的這14年的歲月裏，我和學校所有的領導老師們送走了我們的一屆又一屆孩子們，也看着你們從一個個天真爛漫的小女孩小男孩變成了一個個能夠獨立思考、積極進取的國中生，從一個個貪玩的孩子變成了一個個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我們對我們學校的感情更深了，更濃了。
每一個清晨，我們順着一陣陣舒爽的清風，頂着晨光從樹蔭撒下的餘暉走在朝向校園熟悉的路上，心裏從容而踏實，步調輕盈而篤定，即使經過那個熱鬧非凡的菜市場，踩在油光閃閃的路面，不正好腳底抹了油一般步履如飛嗎?即使經過四五點鐘就起來用勤勞的雙手創造自己價值創造美好生活的辛辛苦苦的爺爺奶奶大叔大嬸們，看到他們厚實而色彩濃重的雙手在不同的蔬菜水果和美食中上下翻飛，我們都覺得是多麼熟悉和親切，偶爾和他們相視一笑，都有種温暖和感動在腦海久久縈繞。他們在我們的眼中已經是一道熟悉的風景，而我們在他們眼中，又何嘗不是那道最亮麗最精彩最美好的風景呢。我們繼續朝着校園走着，身旁是來來往往步履或急或緩的同學們，當有熟識的同學的面孔閃過，我們會追上或並肩而行，或擊個掌鼓個勁，或遞個可愛的眼神你自己去體會，或換個調子扔給你一句問候幽你一默。我們繼續朝着校園走着，走過傳達室門口時，看到早早守候在學校大門迎接每一位同學的認真值班的老師們，同學們，還有和藹可親笑意綿綿的校門守護神李老師，我們何嘗內心不是温暖而愜意的呢?那麼，我一定會回報一個會心的微笑，美好的一天就在彼此的微笑中，在耳邊吹過的陣陣微風裏，在第一縷陽光悄悄撒落在校園的明媚中就這麼和諧，有滋有味，愉快地開始了。
然後，早自習開始了，同學們笑着鬧着交上認真做好的作業，你一言我一語分享一個晚上沒見彼此家裏家外發生的希奇古怪的事兒，分享彼此的快樂，甜蜜，哪怕有了小鬱悶了，找個知己咬個小耳朵，將滿腔仇怨扔給他吧，然後，我又可以清清爽爽地繼續happy了。我們的每一節課就在那悠揚輕快的樂曲聲中開始了。我們的每一節課就在老師一雙雙期盼的雙眼中開始了。那一份份或驕傲或沮喪的作業和試卷在我們每天的日子裏不知疲憊地上演着悲歡二重奏，時刻提醒我們不能懈怠不能停滯不能驕傲不能自暴自棄。
然而，一輩子的'歲月長河之中，我們相聚的這三年不過只是吉光片羽,而過程卻彌足珍貴。雖然聚散總有時，三年以後，我們都要和每一個可愛的孩子們分離，,你們總會要和每一個可愛的同學們分離。三年的師生情誼，三年的同學之交，三年的磕磕碰碰，三年的淚水雞毛，三年的課堂交鋒，三年的榮譽輝煌，三年的奮筆疾馳，三年的快樂憂傷，三年的校園風尚，三年的愛的薰陶，都將畫上句號，徒留深深的温暖和感動在你我心房。
同學們，日復一日的朝夕相伴，循循善誘，月復一月的殷切叮嚀，盡心呵護，只要我們擁有一顆善良寬容理解感恩的心，我們看到的都將是美好，只要我們長着一雙閃亮清澈明眸善睞的慧眼，我們聽到的都將是歌唱。我相信，你終將會愛上這裏，愛上我們任勞任怨不辭辛勞的老師們，愛上我們每一位努力拼搏追求夢想的同學們，愛上我們校園靜默的一桌一椅，一草一木，愛上我們校園的玲瓏美麗，愛上我們校園的智慧光芒。
同學們，珍惜吧，正青春年少，莫負好時光。
校園演講稿7
各位領導、老師、同學們：
大家好！
我是來自x級x班的，我叫—。我今天演講的題目是《加強自身修養，創設文明校園》。
構建和諧社會、創設文明校園是我們當代大學生的共同責任，只有有文明的個人才會有文明的班級、團體，才會有文明的校園，才會有文明和諧的社會。
自身道德修養包括道德意識和道德行為兩個方面，我們應該時刻嚴格要求自己，進行自我學習，自我教育，自我改造，自我鍛鍊，自我實踐等行為活動。那麼如何提高自身的道德修養呢？
第一，應通過不斷學習和教育強化自身的思想基礎。
人非生而知之者，只有通過學習才能提高自己分辨是非的能力，才能有所為有所不為。積極向上的書籍和刊物會讓愛世界、愛社會、愛和平、愛他人成為人們的共同嚮往和追求，才能積聚愛的力量，才能使愛的暖流不停的流淌奔騰、滋潤人間，才能消融嫉妒、怨恨、仇視，才能化解隔閡、冷漠與不滿，才能營造更多的.和諧氛圍，使我們的學校和社會更加走向文明。
第二，在實踐中強化自身的道德修養。
強化道德修養需要從書本中汲取知識，更需要積極投身到實踐中去鍛鍊，也只有如此，才能培養與時代相適應的道德情感、意志和信念，形成相適應的'道德語言、行為和習慣，才能發現自己的缺點和不足，更好地改造自己的主觀世界，提高自己的道德修養。只有通過實踐才能培養自己的一身浩然正氣，才敢於向破壞文明校園的不和諧因素挑戰。
第三，在不斷強化自身的素質過程中提升思想道德境界。
加強思想道德修養，要害在於在各種環境下能夠做到自重、自省、自警、自勵。自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名譽，待人處事端莊厚重，念念不忘自己的身份，不輕浮、不流俗；不自大也不自卑。自省就是要嚴於解剖自己，進行經常性的自我批評，揚長避短，勇於承認並及時改正錯誤；自警就是經常地警示告誡自己，不説有損自己及學校聲譽、形象得的話，不做有損學校及社會形象的事。自勵就是敢於肯定自己的優點和成績，鼓勵自己奮發向上，使自己的思想品質和道德境界不斷提高和昇華。
只有一個人的道德修養提高了，他才會成為一個高尚的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於國家和人民的人。因此要構建和諧社會必須從創設文明校園開始，從自身道德修養的提高做起。
同學們，為了我們有一個共同的和諧文明的家，加油啊。
我的演講完畢，謝謝大家！
校園演講稿8
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是：“從我做起，讓文明之花開滿校園”。
大家都知道，我們學校的環境一天一天在改善，學校也越來越漂亮。但是，同學們想過嗎？學校要美麗、整潔，需要大家共同努力。你的一言，我的一行，都文明瞭，才能塑造出學校美麗文明的形象。那麼該如何注意我們的一言一行，才能使文明之花開滿校園呢？
首先我覺得應該牢記我校的三風一訓：校訓：勵志、篤學、健體、修身；校風：愛國、文明、求真、進取；教風：敬業、師表、博學、多長；學風：勤奮、誠實、好學、善思。
其次應該從以下幾點做起：
第一、愛護校園的公共財產。學校裏的每樣東西都有着自己的生命，她們在為我們的學習生活服務，我們要像愛護自己的眼睛那樣愛護學校的財物，不亂寫亂畫，不用利器等東西破壞桌椅板凳。
第二、維持校園整潔的環境面貌。整潔的環境不僅使我們身心舒暢，更為同學們創造了舒適的學習環境。所以，我們每位同學都要發揮主人翁精神，用自己的實際行動為我們學校的優美環境貢獻出自己的一份力量。不亂丟果皮紙屑、塑料袋，看見垃圾就隨手拾起來丟進垃圾箱裏。你的`小小行為，為大家帶來的將是一個優美的環境。
第三、不在樓道里追逐打鬧。樓道相對比較擁擠，也是事故多發的地方。課間，有很多同學在樓道里嬉戲玩耍，更有一些膽大的同學互相比賽，看誰能從欄杆上滑下來，這樣的行為是相當危險的，不僅傷了自己，也會對其他人造成傷害，所以我們必須堅決杜絕這種行為。
第四、珍惜每一滴水，節約每一度電。明、清時期的《朱子家訓》中曾講“一粥一飯恆念物力維艱，一絲一縷當思來之不易”，這句話告誡人們養成勤儉節約的美德要從日常生活、穿衣吃飯做起，不要鋪張浪費。切莫把日常微小的事物看輕了，從而不知珍惜。要知道每一樣東西的背後有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗；我們在學校要養成節約習慣，洗完手隨時關閉水龍頭，離開教室隨時關閉門窗、關閉電器切斷電源。
第五、注意平時的語言文明。一個文明的學生不僅指行為的文明，還有語言的文明。在生活中，我們一定要養成説文明用語的好習慣。一個微笑，一聲問好，一次攙扶……都能讓我們感受到文明的影子。
讓我們一起行動起來吧，共同努力，做一個文明的學生，使我們惠濟區八堡國小變得更加美麗！同學們，讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的校園處處開滿文明之花！
校園演講稿9
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我代表二年一班的同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我們的校園》。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的.陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦名言警句，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境裏，校園裏的一切顯得那麼明快。被陽光照得閃亮的窗裏，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們龍鳳區第五國小每一個學生的追求。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，明亮的舞蹈房、音樂室、美術室，我更愛母親般的老師們。
我愛我們的老師，因為他們是敬業愛崗的園丁。他們在教育的園地裏傳道授業解惑，辛勤耕耘。三尺講台，播撒下知識的火種，為學生的成長提供滋養。教研活動中，為了講好每一節課，老師們各抒己見，展開激烈的討論；華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室裏的燈依然亮着，我們的老師仍然在燈下批改着作業。正是因為有一羣無私奉獻的老師們，我更愛我們的學校。
在這個校園裏灑滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在龍鳳區第五國小的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
校園演講稿10
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！我是六年三班的學生夏春啟。今天，我為大家演講的題目是，《讓書香飄滿校園》。
莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就像大地沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”可見，書對我們是多麼的重要啊！
正如古人所説：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書記了藴藏着無窮無盡的知識，讓我們明白在社會中怎樣做事，瞭解中華民族上下五千年的悠久歷史……每次讀書，就好像和不同的知識老人談話，他可以告訴你一切未知的神祕世界，他也可以帶你走進有趣的童話世界：你可以和白雪公主一起打敗可惡的巫婆，與灰姑娘一起體會酸甜苦辣的百變人生；和七隻小羊於大灰狼鬥智鬥勇……
每週一的晚積累，學校都會讓我們讀書。上課鈴的鈴聲一響，同學們便紛紛回到座位上，拿起書認真的讀起來，我也一樣，雙眼聚精會神的盯在書頁上，體會書中的內容，與作者的心一起潮起潮落。每當作者寫到開心的時候，我的心情也格外的激動。當作者一寫到傷感時，我也會隨着一起落淚。下課鈴響了，我渾然不知，遨遊在書的海洋了不能靠岸。
我們遠離父母，寄宿在學校。每當寂寞的時候便會想起父母，而讀書讓我們忘記了痛苦，忘記了離永的鄉愁，我們有書相伴，感到身心愉悦。
書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個怎樣的人。我愛書，她伴我走過了無數風雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識……感謝一路有你，伴我快樂成長！
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由自在的翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康快樂的成長。
花開的日子，我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園裏愉快的歌唱；花開的日子，我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子，我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的`師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。構建和諧校園需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的温馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、説實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。未來不是夢，今天，就在我們的手中。
校園演講稿11
自我約束與自我修養，自我價值與社會價值。
《管子版法》裏有這麼一句話：求必欲得，禁必欲止，令必欲行。意思是説：國家有要求的一定要做到，國家要禁止的一定要杜絕，國家頒佈的法令一定要實行。這是大而言之，是在講人與國家之間的從屬關係。現在，我們小而言之，學生與學校之間，也應該具備一定的從屬關係。學校有要求的一定要做到，學校要禁止的一定要杜絕，學校制定的各項規章制度一定要實行。做到了這些，我們才算是一個合格的學生。
但我覺得，合格的學生與文明的學生是有一定的差距的。合格的'學生對校園生活及各項機制的有效運行會起到一定的促進作用，可做合格的學生做久了，可能會陷於一種安逸的狀態，可能也會墨守成規從而導致不思進取，這對我們學生個人的成長是不利的，因此文明的學生就成為對合格學生的進一步要求。諸如要尊敬師長、要有好的課堂紀律、要保持衞生清潔、乘車時要為老弱病殘讓座等學習生活中的基本文明常識大家已具備並能夠做好了。因為大家都已具備自我約束的能力，而且我認為具有自我約束能力是成為文明學生的第一步。並且要成為文明的學生，還應該具備良好的自我修養、思想要達到一定的境界。
孔老夫子曾説過這麼一句話“吾日三省吾身：為人謀(事)而不忠乎？與友交而不信(誠實)乎？傳(老師傳授的道理)不習乎？”這是聖人的修身之道，我們不一定能達到這樣的高度，但我們能夠把此作為健全自己的標榜，努力完善自己。王國維先生也曾有過對人生三重境界的闡述“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。此第一境界也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境界也。眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此第三境界也。”我們不一定能有如此的廣度，但我們卻可以不使自己停滯在狹小的空間裏呀，一步步朝着開闊的視野走去，一步步追求更高的層次。
言而總之，總而言之，最後簡言之，我認為要成為文明的學生首先應該懂得用心生活。順理成章的，假如大家都能成為文明的學生或者説都努力爭做文明的學生，那麼和諧校園必然能被文明的學生營造出來。因為法國作家雨果曾説過“親善產生幸福，文明帶來和諧”
文明的學生營造出和諧的校園，作為學生這個角色而言，我們就此實現了學生自我價值的一部分。但作為社會大家庭中的一員——人而言，我們要為實現自己的社會價值、人生價值去努力、去奮鬥。
我尊崇愛因斯坦所説的話“人，只有獻身於社會才能找出那短暫而又風險的生命的意義。人生的價值，應但看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。”
校園演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我美麗的校園在四面環山中間的一條馬路邊。
走進學校的大門，就會看見幾棵大榕樹和我們的教學樓。這幾棵榕樹已經在學校很多年了，到底是多少年我們也不知道。其中有一棵最大的榕樹很美麗。它春天發芽，長葉，遠看就像是兩棵樹種在一起才成的這茂密的嫩葉。夏天葉子不再是嫩綠了而是深綠了，並且更茂盛了，熱了還可以在樹下躲陰呢。秋天，葉子黃了，東落下來像一隻只黃蝴蝶從空中慢慢地飛落下來。冬天葉子大部分落下來，但有時還有許多葉子還在樹上，並且它們仍然是綠色的，無論怎麼風吹雨打，它們依然在樹枝上光彩奪目。
後邊就是我們的教學樓了，我們的教學樓一共只有三層，每一層只有四個教室，而第二層確只有兩個教室，一個教室是音樂室，還有一個教室就是微機室，所以第二層就只有兩個教室。而每一間教室都按照每個年級的人來排列桌子，每一間教室都有一電器。
我們操場上還有打籃球的'和打乒乓球的，還有一個講台。我們學校的打籃球的有兩個分別在操場上下兩邊；我們學校的打乒乓球的有七個，每班一個。右邊有四個，左邊有三個。而右邊有樹擋陰，所以我們都喜歡在右邊打乒乓球。
教學樓對面辦公室下面還有幾棵桂樹，桂樹秋天開花，它開的花是白色的，小花很香呢。落下來像鋪了一層又香又白的地鋪。
我們學校的講台下面的兩邊還有兩棵松樹，可是不知為什麼它們一邊稀一邊密，邊小松鼠都不願意來了。
我們的學校美麗吧！
校園演講稿13
親愛的老師們、同學們：
大家好！
我們渴望潔淨的地球，渴望健康的生命，渴望環保的家園。但我們，更渴望美麗的校園。我今天所演講的主題就是《愛校如家，攜手共建美麗校園》。
今天，當我們走進校園，綠意盎然，樹木雖小，已形成了四季長青的園林環境；捧書閲讀的同學成為學校一道亮麗的風景線；走上教學樓，教室窗明几淨，走廊上乾淨整潔。看着這些變化，我感慨良多。然而，在這一切美景的背後，我卻看見了另一幕。樹下，小小的紙團靜靜地躺着；樹枝不知被誰折斷了一根；牆壁上還殘留這幾個烏黑的鞋印，空蕩蕩的教室內卻依舊燈火通明，樓梯的扶手更顯得搖搖欲墜……這一切都與我們美麗的校園環境格格不入。
要知道，綠色的校園環境是我們每一個人的'共同追求，創建綠色校園要從現在做起，從生活點滴做起。從不隨地吐痰，不亂拋食品包裝物等垃圾做起；從愛護花草、綠化環境做起。從不踐踏草坪，不攀枝折花，愛護花草樹木做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑與飲料瓶，保持環境衞生。用綠色的實際行動去影響周圍的人，共建一個和諧綠色的校園。你知道嗎？在我國吉林省有一所渾江國小，這所學校僅有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年製作的，歷經了63年的歲月蹉跎，卻依然完好如初，整潔如新。
這説明了什麼？在渾江國小，愛護公物不再是一種行為，已成了一種精神，一種態度。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護公物，應當從愛護學校的一桌一椅做起；應當從愛護學校的形象、聲譽做起；應當從愛護個人與他人的尊嚴做起；應當從擔負祖國的繁榮使命做起！
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡。當我們坐在窗明几淨的教室中學習時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中生活時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護。在優美的校園環境中，我們沐浴着陽光，吸取着知識。我們滿懷激情，暢想未來！
老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！愛護學校，是我們的義務；愛校如家，是我們的心聲。讓愛校如家成為我們每位同學的自覺行動；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，去愛護環境，從我做起，從點滴做起，從現在做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人。
謝謝大家！
校園演講稿14
社會要和諧，首先要發展。校園要和諧，離不開以人為本的辦學理念，離不開多維互動的教學方式，離不開探究開拓的科研氛圍，離不開民主開放的校園人際。而所有這一切，都離不開人與人之間融洽的合作。
眾所周知，羚羊是草原上跑得最快的動物，但它們卻常常成為狼羣捕食的對象，而速度比它們慢的馬羣卻很少被狼當作捕食的目標。這是為什麼呢？原因很簡單，羚羊遇到危險便會四散而逃，而馬則是羣居動物，它們有很強的團隊合作意識。每當有食肉動物來襲擊時，成年而強壯的馬就會自覺地挺身而出，頭朝裏、尾巴朝外，自動圍成一圈，把弱小和衰老的馬圍在中間。只要敵人一靠近，外圍的馬就會揚起後蹄去踢敵人，因此很少有食肉動物願意去襲擊馬羣。正因為擁有這樣的團隊，使得馬成為草原上最自由自在的動物。
從馬羣身上，我們深深感受到：獨木不成林，滴水難成海。一項事業的成功依賴的不是一個人或者幾個人的力量，而是一個團隊，一個和諧的合作的團隊。
讓我慶幸不已的是我所處的衢州市實驗學校就是這樣的一個團結合作的團隊。永遠不會忘記那一天，是我參加市裏賽課前的最後一次試教，這已經是第6次試教了。教室的後排，整整齊齊地坐着數學教研組的全體同事們。臨近退休的陳老師戴着老花眼鏡一筆一劃地記錄着，教研組長江老師專注地觀察着孩子們的課堂反映，我的師傅周老師輕輕地與老教師黃老師商討着……看着他們，我的心頭熱乎乎的.，有這樣關心我的同事在背後支持我，我有什麼理由不上好這節課。
比賽那天，有老師幫我拿包、端水；有老師幫我擦黑板，發作業紙；有老師在身邊鼓勵我：肯定能上好的……他們似乎比我還忙乎，比我還緊張。當鮮紅的榮譽證書拿到我手上時，我覺得這凝聚了我們數學組全體教師的心血和智慧的小小紙片是那樣沉，那樣重，味道是那樣甜，那樣美。我想：每一位實驗人都曾有過類似的經歷。我們的每一點進步、每一次成功都離不開這個緊緊團結的和諧的團隊。
合作之花，開滿菱湖之畔。記不清多少次頂着烈日走街穿巷，記不清訪問了多少家庭，記不清家校聯繫本上寫下了多少拳拳之聲，只記得生病時學生的那一盒悄悄放在講台上的金嗓子；家長在電話裏那一聲真誠的問候，還有同事的那一束美麗的康乃馨。許許多多感動的瞬間在激勵着我，鞭策着我，使我不斷向上，不斷進取。你，我，他；學生，家長，教師，我們用自己熾熱的心共同譜寫一曲美妙的和諧之歌，共同繪製一幅美麗的和諧之圖。
棵棵大樹，組成了鬱鬱葱葱的森林，涓涓細流，匯成了波濤洶湧的大海；三千顆無私的心凝結成一個充滿和諧的集體。我們以團結為榮，以互助為樂。我們有熱情，有信念，更有充分的信任、順暢的溝通。憑藉這樣的團隊，難道我們還不能打造出和諧校園，打響市實驗學校的特色品牌嗎？此時此刻，我彷彿聽到三千顆熱血澎湃的心在回答：能！一定能！
校園演講稿15
禮儀無處不在，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。這春意盎然的四月，鳥語花香的春天，意味着我們該有一個嶄新的面貌。那麼怎樣才能使國小生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢？首先我們國小生要衣着得體，符合學生身份，體現出新世紀國小生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
古人説的好：“不學禮，無以立”。就是説，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。那麼，什麼是禮儀呢？簡單地説，禮儀就是利己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。所以，學習禮儀不僅可以加強個人素質、更能夠潤滑和改善人際關係。
當你和自然相處時，望着那美麗的繁花，請把你那悄悄伸出的手縮回去；當你和環境相處時，請你主動伸出小手，彎一彎腰，還眼前一片潔淨；當你和同學相處時，不要埋怨同學的“放肆”，笑一笑，學會相互謙讓和尊重。隨着社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的`越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。
文明禮儀，強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬他人。
那些陋習，圖的是一時之快，但丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？讓我們做一個文明的國小生，在校園裏、校園外，都能留下你文明的腳印。
