無私奉獻 教師演講稿

尊敬的各位領導 老師:大家

下午好:

今天我演講的題目是：《讓青春在無私奉獻中閃光》。

記得2002年8月，我帶着金色的夢幻，懷着青春的豪情，踏入人生第一個工作單位――馬蹄鎮新坪國小。當我懷揣着美好的夢想走進教室時，當我面對一張張純真的笑臉時，當我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時，當我走上神聖的講台時，想到了自己肩上的擔子很重。要做新時期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講台中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻中閃光。

光陰荏苒，流年似水，轉眼間我已從教13年。在這五千九百多個日日夜夜裏，我每日都重複着這樣一句話：既然你選擇了教育，那麼你就要把整個身心交給她。十三年來，我做過教師、少隊輔導員……我也對教育有了更加深刻的理解和認識。有人説老師是燃燒的紅燭,有人説老師是辛苦的園丁，有人説老師是高級保姆,無論別人給以我們怎樣評價,我都深深的知道,自己肩負的責任有多重大。現在，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇了教育，我今生無悔！

孩提時老師是我心中的神；年少時，老師是我心中的夢；上班後，老師是我心中的責任；我對自己説：我要做一名讓人民滿意的老師！

帶着滿腔的熱忱我走進了一所鄉村國小，走近了我的第一批學生。怎能忘記第一次站在講台上，看到的那47雙閃亮的眼睛，充滿着仰慕，充滿着信任，一如兒時的我。我的心被這目光盈潤着，如果説兒時對老師的敬仰促使我選擇了這個職業，那麼天生對孩子的喜歡則讓我把心交給了教育這項偉大的事業。喜歡讓學生們和我一起學、一起樂、一起“瘋”，喜歡聽孩子問：“老師，您喜歡我嗎？”當然喜歡，每個孩子都是我的寶貝。慢慢地，孩子們長大了；漸漸地，我也長大了，彼此間的感情更濃了。我們是師生，也更像是朋友。

在默默地耕耘中，我體驗到了人生的幸福。記得有一次，由於用嗓過度聲音嘶啞得厲害，那天上的是數學課，課只講了一半，我就再也説不出話來了，不停的咳嗽。這時班上最調皮的一個男生搬了一把椅子走了過來，對我説：“老師你坐，休息一會兒。”其他的同學也圍了過來問：“老師你怎麼了？老師你怎麼了？” 當我剛想張開嘴，讓他們安靜下來時，突然有個聲音大聲地説：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時整個教室安靜了下來，孩子

們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看着我。當我張開嘴繼續講課的時候，只聽見：“老師，你佈置作業我們自己學吧！那樣你的嗓子會好得快些，第二天早晨，我剛走進教室，班裏的孩子們紛紛就從懷裏掏出胖大海、西瓜霜、金嗓子，稚聲稚氣地叫個不停，“老師，快吃我的胖大海”，“老師，你試試甜的西瓜霜”，“老師，還有我的金嗓子”……，望着眼前的情景，我的眼睛濕潤了。多麼懂事的孩子呀，只知他們平時愛惹我生氣，卻不知他們竟也如此的關心我！在那一刻我感受到了四十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，從那時起我更喜歡我的工作，更喜歡孩子們了。作為一名國小教師我心甘情願，作為一名老師我倍感驕傲！

“ 真水無香，真愛無言”，我們手中託着生命的天平，用心作犁鏵，播種智慧的種子，傳承民族的美德。其實，奉獻對於任何一個人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟樑之材，不妨做一棵小草為青春獻上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎麼不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露。既然把教師作為終身的職業，就把自己的.理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇吧。老師們，朋友們！讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華，讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上，繼續無私奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的學識，我們的德都留下來，讓青春在無私奉獻中閃光！

謝謝大家！

無私奉獻 教師演講稿 [篇2]

尊敬的各位領導、評委、老師們！

大家上午好！

我叫蔣佳，是楓樹山大橋國小一名普通的數學教師。今天我演講的題目是《有這樣一位老教師》。

在我生活的校園內，總有這樣的一道風景：有一個老教師時常出現在校園的每一個角落，而這一切都被我慢慢記錄着。不論天氣是風雨交加，還是酷暑炎炎，總能目睹他在學校食堂前忙碌的背影；不論是對貧困學生的資助，還是對學生成長的呵護，都凝聚成一個字---“愛”；不論是早晨拂曉，還是靜校時分，他匆忙的腳步詮釋着什麼叫奉獻；不論是細微的，一張地上的餐巾紙，還是關乎學校的發展，給學校獻言獻策等等，他總是身先士卒，勇於擔當，這不都是源於責任嗎？幾十年如一日，關於這道獨特的風景，還有很多很多故事

我剛進學校不久，就對他產生了敬意，很快他就走進了我的身邊——他就是一位即將退休，卻依然在學校後勤食堂工作的李海文老師。

共產黨員的宗旨是全心全意為人民服務。作為在部隊入黨的李老師，更是在平凡的崗位上堅守這個信念。食堂工作是極其重要和繁雜的。選菜、運菜，為師生精心準備放心、營養的飯菜是他每天的工作。李老師有一輛私車，下班後我總看到他在小心的拭擦着。他很愛惜自己的車子，但是當學校車子不夠用的時候，他會毫不猶豫的將私車公用，無怨無悔。學校食堂的每一件事他都打理的緊緊有條，從沒有出現過任何失誤。他説：“這只是我份內的事情”。而事實上，當校園裏垃圾桶滿了的時候，他會主動去清理；當電器老化時，他會第一時間去搶修；當綠化受損時，他會精心去修剪維護，為學校他盡職盡責，為師生他熱心到位，難道都是他份內的事嗎？炎熱的校運會上，給師生們備用的光泉水不夠，又去，就這樣往返於學校和超市之間，把一瓶瓶寫着愛心的礦泉水遞到了每一個人的手中。你能説，他不是我們身邊一位優秀共產黨員？

沒有了愛，教育便無從談起。李老師對工作的無私奉獻源於他對學生的愛。二十幾年前，大橋國小的校舍還是祠堂，而操場卻是用黃泥巴鋪成的，整個校園地勢低窪，辦學條件十分簡陋。一天，學校的天空突然電閃雷鳴，瞬間肆虐的暴

風雨淹沒了學校的草坪和路面，積水足以淹沒學生的膝蓋。更讓人揪心的是，積水把所有低年級學生拒之於門外，而此時暴風雨絲毫沒有收斂它的野蠻，就在大家驚慌失措的時候，有一個身影出現在大家的眼前，畫面中，一位打着赤腳、光着膀子、體形瘦小的體育教師衝到了水中，就這樣頂着嚴寒，冒着風雨，把學生一個接一個的揹回了教室，老師們被徹底感動了，紛紛效仿。雨停後，他卻沒有閒着，而是及時疏通管道，清除淤泥，拯救了將要坍塌的圍牆，最後他笑了。他就是我們身邊優秀的共產黨員——李老師

李老師的一生從沒有離開過學習,他刻苦鑽研業務,不斷提高專業理論修養,用實踐來開拓創新.在李老師一疊疊獲獎證書和那些發了黃、打上時代烙印的手寫材料紙上,記載了他從教幾十年來的點滴成長和工作歷程,其中有一則獲獎資料----<<論體育課的情景教學效果>>給我留下了深刻的印象。在闡述體育情景教學效果中,他這樣寫道:”教學投擲時,創設出解放軍在戰場上和敵人作戰的意境,把投擲線劃成一條戰壕, 投擲場內,在幾個不同的距離安放幾個投擲點表示敵人,配上槍炮聲,喊殺聲的音響,每個學生都是解放軍戰士,都是英雄,這樣學生很快進入角色”.他將自己的軍人風格和對體育的理解融入實際教學中,既突出了李老師勇於創新的實幹精神,也從側面體現了他的認真和可愛之處。

一有時間我就會來到李老師的辦公室，在這裏，他教我學習的方法，教我做人的道理，給我精神上莫大的鼓勵。我常想:”學習不能改變人生的長度,但是可以改變人生的寬度，他五年的部隊生活,十八年的體育教育,20年的校長管理生涯,他始終保持黨員的先進性和先鋒模範作用，把理論、專業學習當成自己的第一要務。他對學習的執着和對工作的熱情，值得我們在坐每一個黨員教師學習。

2003年他毅然辭去校長職務。他説：“我該下來了，應該把更多機會讓給年輕人，他們才是教育的希望，”這就是先前我們看到的那一幕，一個身材瘦小、目光清澈的老教師奔走在校園的每一個角落，這位，在桃李園中辛勤耕耘了34個春秋，將全部身心獻給黨的教育事業的老黨員教師。將自己對黨的忠誠和熱愛之情盡灑教壇。

他永遠是我們楓樹山大橋國小師生心中一道最亮麗的風景。

我的演講完畢，謝謝！

蔣佳 2015-11-20