黨員愛崗敬業演講稿範文

入黨十五年來，她在不斷的學習着、思考着、進步着。雖然距離一名優秀黨員的要求，她做的遠遠不夠，但黨和人民卻給了她諸多榮譽。這些榮譽既是對她教育教學工作的肯定，更是對她的鼓勵，令她在今後的工作中“不必揚鞭自奮蹄”。

靜下心來時，她也在不斷的總結自己的工作軌跡，每一位優秀老師都有他的獨道之處。她的落腳點何在？

一、以人格影響人生，用高尚鑄就高尚

二十四年的教育教學生涯使她深深領悟到做一名真正的令人民滿意的黨員教師應“智如泉湧”，更應“人品高尚”。作為一名班主任，她一直認為自己為人處事的態度很有可能會影響學生的一生。因此，她力求把自己樂觀、豁達、善良、勤勉的形象展現給他們。“身教重於言傳”，她的孩子們真的個個出色，他們健康活潑、勤奮好學、温文爾雅、陽光自信。和他們在一起她覺得自己也回到了朝氣蓬勃的學生時代，年輕了許多，她和孩子們一起快樂地成長着。無論是現在在她身邊的孩子，還是已在祖國大江南北不同崗位上發光發熱的孩子，每當他們把學習、生活、事業上的喜訊傳給她時，她都會告訴他們“你是幸福的，我就是快樂的！”

二、 以知識傳授知識，用成就鋪墊成就

一名優秀的任課教師不一定是一名出色的班主任，而一名出色的班主任必須是一名優秀的教師。高超的教學水平是一名班主任在學生面前樹立尊嚴的“王牌”，因此她特別注意不斷提高自己的教學水平，從課標、教材、教師和學生等多個角度切入課堂，力求有創造性地、有效地開展教學工作，精心設計教案，力求精益求精。“教師似琴師，未成曲調先要有情。”她對英語學科有着深厚的感情，對教學工作有着濃濃的熱情，對學生有着深深的親情。在教育教學過程中努力用自己的激情與靈感去挖掘教材本身的情感，用心靈和學生對話，用教育智慧啟迪學生心靈。功夫不負有心人，xxxx6年大學聯考，她們班學生大學聯考平均分在年級中遙遙領先，她的大學聯考成績也受到縣教委表彰。xxxx年大學聯考，她所帶文科班的英語平均分超過市平均分13.3分，位居全縣第一，大學聯考前一年一度的北京市中學生英語競賽中，哈雨同學榮獲市級一等獎。這刷新了延慶縣此項競賽的歷史。xxxx年大學聯考，英語平均分超縣均18.6分，超市均19.83分。同時，蘆雨萌同學還以134分榮獲全縣文科英語單科狀元。她把有限的知識傳授給她的學生，他們卻用無限的榮光回報她。她感謝她的孩子們！

三、 以智慧啟迪智慧，用發展促進發展

充滿智慧的工作一定是工作的最高境界。多年來，她一直謹記師傅的一句話“優質工作=巧幹+實幹”，因此她總是鼓勵自己遇到困難別低頭，辦法總會有的！參加工作以來，她多年擔任英語教學及班主任工作，後來還多年擔任備課組長，縣裏優秀班主任演講團成員、縣大學聯考備考指導組成員等工作，每學期都在超負荷地工作着。這麼多的工作，不但要幹還要幹好，不動腦筋絕對是不行的。就這樣，腦子越用越靈活，時間長了，她找到了竅門，無論多忙，她都會把各項工作打理得有條不紊，她的工作能力不斷得到提升。

（一）聰明的教師一定是一個受學生喜愛的教師

英語對於許多孩子來説都是一門頭疼的學科，她一直在琢磨怎樣讓學生感覺到：“英語不那麼可愛，但英語老師一定是可愛的`，她一定要跟着這位可愛的老師學會這門現在並不可愛的學科”。於是她採取讓她的講授能被90%以上的學生聽懂的課堂策略。果然，原來國中不怎麼學英語的孩子，當他在她的幽默生動的講解中聽懂了開學初的一節又一節課時，有的孩子欣喜地對她説：“原來英語還可以這樣教呀！原來她是可以學會英語的呀！”緊接着，她會在他們的作業中一次次地寫到：“她越來越覺得你很有學英語的靈感。努力喲，老師在期待你帶給她更多的驚喜！”的確，好孩子是誇出來的！當孩子從你的眼中讀出你對他的喜愛時，他也會把他對你以及你的學科的喜愛立刻表現出來。所以，她一直陶醉於喜愛學生與被學生喜愛的甜美滋味裏，並樂在其中。

（二）聰明的教師一定是一個幽默的教師

她一直認同“聰明的人不一定幽默，但幽默的人一定聰明”這一觀點。因此她也一直在學生面前用適時適度的幽默緩解緊張的學習壓力，改善尷尬的關係，活躍課堂的氣氛。去年元旦聯歡會上，剛和這批學生相處半年，他們在黑板上就寫到：“潘潘――幽默美女，她們愛你！”説實在的，年近五十的她與美女真的不搭邊，可是她的學生們這樣稱呼她時，她嘴上雖説“你們太調皮、太孩子氣了！”，但心裏卻樂開了花。

（三）聰明的教師一定是一個注重自己發展的教師

愛學生，要對他們的終生髮展負責。正如陶行知先生所説：“惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”她經常告誡自己保持不斷的學習成長的狀態，才能有效促進學生成長與發展。於是她抓住每一次學習的機會，無論是遠赴加拿大進修學習，還是到浙江温嶺參加全國班級工作研討會；無論是參加為期一年的“北京市首屆骨幹班主任培訓班”，還是與校內外名師的零距離接觸；無論是向身邊的人欣賞並學習他們的優點，還是每時每刻向她的學生們學習，她都收益匪淺。與此同時，幾乎每年她都會接受一些學校和科研機構的邀請，和他們交流她的班主任工作或是教學經驗。每一次的撰寫發言稿與現場交流都為她提供了一次難得的梳理自己工作的機會，這也被她視作向自己學習的機會，同時更重要的是還可以向別人學習許多。就是在這不斷的學習中，她的工作方法不斷地得到優化，自己的工作能力得到不斷的提升。

“花有花的光彩，葉有葉的榮耀！”作為一名普普通通的教師，她感受到了温暖，也體味到了快樂。她希望能有幸一輩子徜徉在這濃濃的愛生情、款款的園丁意中。那她就會深情地告訴身邊的每一個人：作為一名教師、作為一名黨員教師，她的人生是幸福的！