秋季家長會發言稿15篇
隨着社會一步步向前發展，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的秋季家長會發言稿，歡迎閲讀與收藏。
秋季家長會發言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了職教中心，走進15鐵路的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！先自我介紹一下，我叫王靜，擔任班主任工作。
轉眼間，孩子們進入學校兩個學期了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材，我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生42人，全部是41女生，1個男生；我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來説都比進校時進步很多，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護。認真負責，還有其他一些同學,都很能為班級利益着想。無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧，使得我班各方面工作走在全部的前列。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衞生，保持衣服的整潔。家長一定要提醒他們注意飲食衞生和個人衞生。
2、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別是我們班學生將來是幼兒教師，所以我非常重視學生的思想品德教育，關注習慣的養成。
二、學生髮展前景
大家都知道，現在很多大學生畢業後找不到工作，大學的就業率比很多中職學校都低，難道能説大學生的知識水平低了麼？但是為什麼大學生的就業能力和比他們年齡小、知識層次低的中職生相比卻遠遠不如呢？在我看來，其中重要的原因就是一個人的能力和素質！大學生雖然知識水平高了，但是由於“天之驕子”的光環籠罩着，養成了驕瑟淫逸的壞習慣，工作、生活能力低下，以前大家肯定都聽説過，清華大學畢業生賣豬肉、北京大學畢業生賣糖葫蘆；有人考上了清華大學，卻因不會自己洗臉而被迫退學，主要的原因還是因為他們能力的低下，不會運用自己的知識，而在職教中心的學習生活中，我會針對每個學生不同的個性，制定培養他們能力的計劃，比如每晚要求一個學生上台演講，鍛鍊學生的語言表達能力、適眾能力和膽量，還有每天一篇小字，每週學唱一首歌，每月要求閲讀一本書等等，通過這些鍛鍊，讓每個學生做到口能言、手能做、腦能思。在現代社會中，流傳着這樣一個故事：大學生和中專生一起去爭取一個工作崗位，只因為中專生在應聘過程中撿起地上的一個紙團而被錄取。這個故事告訴我們一個道理，一個人的素質，始終是被用人單位放在首位，最終，我得出了一個結論，在中國大地上，有能力的人多如牛毛，那麼，在同等能力下，用人單位將更看重那些有素質的人。所以，我制定了我班級的管理理念和班級精神：素質＞能力＞知識！
三、請家長多關注孩子
中專，是學生向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍，這是一道難越的坎。從國中升入中專，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題，他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期
（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的.他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
（３）請儘可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋樑，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面達成共識：
（1）做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
（2）做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應多和孩子談心探索子女在校的表現情況。
（3）隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流，我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，願我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來就業、乃至整個人生的發展打下紮實的基礎。
謝謝大家！
秋季家長會發言稿2
尊敬的各位老師，各位家長：
大家好！
我是張懿奎的家長，首先感謝學校老師再次給我這個機會，讓我站在家裏和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們每位家長感動。下面我就粗淺地談一下自己的感受和各位家長共勉。
一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。每天孩子從學校放學回家，我們專門給孩子一房間學習室，孩子在學習的時候，我們家長儘量的不要大聲説話，甚至連電視都很少看。不要影響孩子的學習，讓他在一個清靜的環境下認真學習，認真思考，獨立完成作業和學習。
二是對孩子要多一些鼓勵。我常對孩子説，只要你盡力了，用心了，就是考的不好也要鼓勵。對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在青春期，我們做家長的也應該理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
三是全面培養孩子的綜合素質。
1、增強集體榮譽感，鼓勵孩子多參加集體活動，讓他有強烈的團隊精神。
2、教育孩子在家庭中，要尊老愛幼，孝敬長輩，提高自己的自理能力。
3、加強體育鍛煉，有空的時候加強自身的鍛鍊，增強體質，做到勞逸結合。
四是作為家長一定要重視孩子的學習。我們每個家庭環境不同，大家每天都在忙碌的工作、生活，但我們不要忘記孩子的學習，要把孩子的學習當成中心工作，孩子在八年級年級正是打基礎的重要時期，又處在青春期，因此孩子的學習教育更是重中之重。作為家長要正確引導、鼓勵，使之平穩的`渡過青春期，更好的努力學習。
五是積極配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳播者，道路指引者。作為家長一定要積極配合老師，做好孩子的工作。要經常與老師聯繫，溝通了解孩子在學校的表現和學習情況，要把家庭與學校交流溝通情況形成合力，共同幫助孩子的學習和成長。
各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關懷。以上是我個人粗淺的看法，不足之處，歡迎大家批評指正。
最後，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝、感恩八中八五班的各位老師，並預祝孩子們的明天會更好，謝謝大家！
秋季家長會發言稿3
老爸，非常感謝你能來參加我們班的家長會，説實話，今天我真地很高興。學校都舉辦了三次家長會了，您總因為工作忙而沒能來，今天就讓我把以前的所有想説的話都講述給您聽……
其實，平時與您相處的時間不多，也不會有什麼溝通。有時，我也會埋怨，埋怨您和媽媽沒有用更多的時間和我在一起，媽媽總忙着照顧別人的孩子，爸爸總忙着那些我不太瞭解的民生大事。轉念又想想，你們其實也很累的，為了工作，為了家庭，為了孩子，好像很多時候都不是為自己。儘管有些理解，但有時思想也會走進誤區。幾次放學回家，爸爸您詢問我還有沒有作業要做時，我本想好好地回答，可不知為什麼，脱口而出的卻是那些惡狠狠的話語，也許是因為學習上有壓力，我的內心裏很煩悶吧，我只想到了自己，完全沒有去考慮你這個爸爸的感覺。其實無論是您對我的的責罵，還是吼叫，在我內心深處，與您相處的時間是都幸福的……
《父親》中有一句歌詞，我覺得再適合您不過了。“您總是竭盡所有把最好的給我。”是的，您的確如此。您用您的行動證明了它。用無聲的、默默的愛讓我明白了父親的關心和愛護是深沉的。平常，您總是時時刻刻為我着想，希望我能健康成長，快樂生活。去年視力檢查時，您發現我眼睛近視後，生怕我的視力就此下降，擔心得不得了，趕緊幫我矯正視力，可是因為學習的原因，最終我還是帶上了眼鏡。我清晰地記得，當時您責罵我平常未能更好地保護好眼睛，總是把您的一些話當“耳旁風”。而那時的我第一反應就是委屈，我也責怪您不瞭解我的學習壓力是多麼大。可現在一想，不正是因為一個“愛”字嗎？人們常説“父愛深沉”，我想着也許就是吧……
除了感激，我想更多的是內疚吧……前不久，我們全家人團聚在一起慶祝我的第十三個生日時，我的眼淚情不自禁的往外湧。看着生日蛋糕上那顫抖的燭光，心中不由產生了許多的內疚。內疚自己沒有用最好的成績報答你們，內疚自己有時對你們的埋怨，內疚自己身在福中不知福……也許最對不起的就是您！爸爸，您總是把最好的東西給我，可我從未認真地説過“謝謝你”；您總是拖着疲憊的身子回家，可我從未説過“你辛苦了”。我只是心裏知道，可從未表達……而您總是一如既往地關心我、愛護我、呵護我，從來沒有流露出需要回報的意思。不過，我現在已經明白，做兒女的`一定要報答父母的恩德。我相信一定有一天我會將最飽滿的果實作為回報送給您……
爸爸，我發現今年的您變了。今年您已不像以往那樣強健，時不時的還會出現身上的毛病，今天也許是腰疼，明天也許是背痛，我問您是怎麼了，您只是笑笑，説了聲“人老了”。聽着這話的當時我不由發笑，可轉念一想，您就快步入四十歲的殿堂。光陰似箭，我也已滿十三歲了。時間一天一天的過去，歲月同樣也消磨着您的經歷和體力，您用一天一天的衰老，來迎接我一天一天的長大，這怎能不叫人心痛？。
爸爸，千言萬語不能表達我對您的歉意，我以前很少在意您的感受，我忽略您，對抗您，甚至欺負您，都是因為我不懂事，我知道您不會計較我任何的不是，你是那樣的愛我，愛我們這個家。但我會自己告訴自己，我要做您和媽媽最好的女兒，帶給你們幸福是我的責任。爸爸，也許我的文字不是最生動、最感人的，但這每一句話都是我內心的真真切切的想法……
爸爸，聽完這封信，您也許知道我強求讓您來參加家長會的原因了吧……不用任何美麗的詞藻，只用最平常最樸素的語言祝福您：祝您永遠健康快樂幸福！
謝謝爸爸今天能來，謝謝各位家長！
秋季家長會發言稿4
尊敬的各位家長、各位領導、各位同仁、大家下午好！
首先對各位家長的到來表示歡迎和感謝，對各位領導和各位同仁的支持與鼓勵表示感謝。
儘管不是農忙季節，但是我知道在座的很多家長真的都很忙，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加此次的家長會，單從這點就可以看出你們對學校工作的支持，對班主任工作的支持。在這裏我也代表你們的孩子感謝大家的到來，同時我也希望今天的家長會能夠給您帶來一些收穫，讓您覺各今天沒白來，那作為班主任來講，我的目的就達到了。這個目的就是我們共同擁有的目的：一切為了孩子，為了孩子的一切，和大家共同關注一下孩子的學習方法及生活習慣等問題。
今天的家長會，我是這樣安排的：首先由我來為各位家長介紹一下本班學生的基本情況，針對這些基本情況再和大家談幾點建議，然後請校長為大家提一些建設性的意見或建議，最後，請各位家長參與進來針對孩子的學習習慣，學習方法及生活習慣等問題談一談你們的意見或更好的建議。
一、介紹班級基本情況
我們班共有學生38人，其中包括原常河營中心國小23人，後相繼轉入新建國小11人，馬O卜國小3人，小四家國小1人，隨着班型的變大，班級存在的問題也在逐漸增多。
1、學生的成績
本班學生的語文成績還是比較可觀的，不及格的現象幾乎沒有，數學成績就不是這個樣子了，我把班裏的數學成績分為3個檔次，其中三分之一的學生成績不錯，三分之一的學生成績平平，後三分之一基本保持在60分左右，這在每年期末下發的家長通知書中都有明確的體現。成績不錯的這三分之一的學生多數上課發言比較積極，作業完成的比較認真，學習態度比較端正。當然這三分之一里也有和後三分之二同學一樣的問題存在，比如：不愛舉手發言，馬虎，成績不穩定，上升下降的幅度太大，等等。像班裏的董新同學就是這樣，期會考試她還排在前五名，期末前10名都找不到她，下半年呢！她的成績又上來了。原因很簡單，成績上升了，一驕傲一放鬆成績很快就下滑了，虛心了，努力了，成績就上來了。像董新這樣的同學班裏還不止她一個，希望在座的家長同志們及時給予他們鼓勵與提醒，讓孩子們做到不驕不躁。下面這一部分同學的家長更應該引起注意，像白龍，董健，李越超等同學，他們的腦瓜很靈活，可是很貪玩，如果您對其多加管理的話，他們的成績一定會有很大幅度的提高。在學校有老師對其加以管理，那麼在家呢！您必須也得管理。還有一部分同學是真的認學，但是就是沒有好的學習方法，再有一部分是即不學又沒有好的學習方法。
2、接下來説一下學生的生活習慣
在這裏強調一下我一直強調的是幾個生活習慣的問題：
一、規定買東西的時間在中午。二、必須吃過早飯來上學。三、少吃方便麪，不吃三無小食品。四、必須在自己的座位上吃東西。五、自己的物品自己管理，包括自己洗衣服，幫父母做些力所能及的家務事。六、要做到尊老愛幼，有錢花到當處。
以上幾點，我不知道孩子們是否全做到了。在這時我想對在座的各位家長説聲抱歉，由於各方面的原因吧，除了當初去過一次炮手溝和新建村外，我一直沒再家訪過。
二、針對以上情況我在這裏誠懇的建議大家
1、給孩子一個良好的學習環境。
（1）多鼓勵，少批評
好孩子是誇出來的，但一定要實事求是，不要言過其實，孩子是你們的，他們的問題，你們比我更清楚，更瞭解，希望各位家長儘量抽時間，多和孩子們在一起，多與他們勾通，善於發現他們的長處。他們的長處其實就像我們培育的幼苗一樣，你澆灌它，扶植它，它就會越長越茂盛。反過來，你從來都不去管它，那這個小小的芽苗就會因此而枯萎、消失。從另一方面來講，如果你非哪壺不開提哪壺的話，往往會弄巧成拙，你老是提他的缺點，比如説孩子的成績差了點，你就説他笨，見了誰都這樣去説，時間久了，孩子自己也就這麼想了：我媽都説我笨，那我肯定靈不了了。乾脆自己也就放棄了。更有甚者，動手打罵孩子，就更不應該了。孩子大了，有自尊心了，更何況打罵過後，你是氣得夠嗆，我想問問您：“您的打罵究竟起了多大的作用呢？”有埋怨孩子的時間，何不冷靜下來查找原因，發現孩子的問題並加以正確的引導呢！
（2）要做到換位思考。
凡事要多站在孩子的角度去想想，孩子進步了，需要您表揚的同時更需要您的提醒，她才不至於驕傲。孩子成績退步了，她需要的`是安慰與鼓勵，不是打和罵，請您務必冷靜下來，和她心平氣和的坐下來分析一下失敗的原因，然後對症下藥。我們也都曾經是學生，其實當學生也不容易，尤其是成績差些的學生，每天都有可能被老師訓，可是他們呢！每天不還是堅持着揹着小書包又來上學嗎？這恰恰是孩子身上那難能可貴的一種毅力的體現啊！如果您再加以正確的引導和管理的話他們的成績一旦趕上來，將來再遇到挫折時他們的心理承受能力一定會超過那些經常把尖的學生。
（3）要善於發現孩子的閃光點
每個孩子都有有閃光點，像李欣同學 ，她的記憶力很好，學過的生字她幾乎沒有寫不下來的。宮海忠同學的模仿能力不錯講個小故事什麼的都是有板有眼，繪聲繪色的，歌也唱的不錯。像白茵，郭佳同學的學歌，學舞能力無人能及。馬玉晗，李越超天生就是一副好嗓子。齊曼同學的隨和，好人緣。今年齊曼被評為朝陽市“小雷鋒”的光榮稱號並頒發了榮譽證書。得到了那麼多讓同學們都眼饞的獎品，為什麼全校200多名同學 ，單單選中她一人呢？儘管她的成績在班級裏不是頭一個，腦瓜也不是特別的聰明，但是她待人接物，落落大方，彬彬有禮，學習上不驕不躁，勤奮努力，尤其在樂於助人這一點是無人能及。因此，她是家長的驕傲，是班主任的驕傲，是全校師生共同的驕傲，可以説她成為全市的“小雷鋒”當之無愧。其實每個孩子都有優點，在這裏我就不再一一列舉了。希望各們家長用心去發現，並加以正確的引導。
（4）不在孩子的面前議論教師的是與非
作為家長，應該與教師協調一致，給予教師積極的配合與支持，教師是人不是神，也有缺點，請您一定不要在孩子的面前議論教師的缺點或是認為孩子受了委屈給孩子護短，但可以直接和教師勾通，我們十分歡迎各位家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議。
（5）合理安排孩子的作息時間
請各位家長根據你們各個家庭的情況每天繪孩子們安排出一個小時左右的學習時間，
這一小時內必須保證做到無干擾。
（6）每天佔用10---20分鐘時間
建議您每天抽出10---20分鐘的時間檢查一下孩子的作業情況，在校有老師管就請你們放心，回到家裏就請您多費心了，只有我們互相配合才能換取孩子更大的進步。
2、培養孩子的愛心
愛心的培養其實就像習慣的養成，也是多方面的，比如説有什麼好的東西要先留給爸爸，媽媽，爺爺，奶奶。幫家裏做些力所能及的家務活，只要是他能做的能學的就放手讓他們去做，讓他們去學，也學着讓他們伺候伺候咱們，簡簡單單的拿個鞋子，倒個水什麼的？得讓他們在孝敬您的同時也鍛鍊了自己的動手能力，更培養了他那顆愛心，一舉三得，您何樂而不為呢？
3、把好安全這一關
安全是大事，請您在空閒時間一定要多給孩子講一講。
總之，我將與在座的各位家長們一道，共同教育好你們的孩子---我的學生，在班級每個孩子的成功與進步中，都將有各位家長共同付出的努力，真心祝願您的孩子----我們的學生，早日成材。
秋季家長會發言稿5
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興與大家相聚新，共商育人大計。
首先，我代表校黨委、校長室十分感謝大家在百忙中抽出時間來我校參加家長會。感謝各位家長及社會各界多年來對xx中學的信任、關心和支持。同時也欣喜的告訴大家，本學期以來，在學校和家庭的共同配合下，你們的孩子，我們的學生絕大部分有了長足的進步。高一的同學們經過半學期的適應、調整，已初步瞭解了高中的學習生活，適應了高中學習要求，期會考試中取得了明顯進步；高二年級同學明顯成熟，懂得了規範和約束自己，無論是學習還是行事都有很好的提升；高三年級的所有同學都能全身心地投入到大學聯考備戰之中，勤奮刻苦，在第一次市統測中取得了優異的成績。所有這些都為同學們將來的更好發展打下了良好的基礎。
每學期集中召開一次家長會，已是教育的傳統，也是密切與各位家長的聯繫，增進了彼此間的理解和溝通，形成最大的辦學合力的需要。其主要目的還是為了促進每一個學生更好地發展，成為國家和社會有用之材，藉此機會，我想同各位溝通兩個方面的問題。
一、要充分認識青少年成長環境的新變化，高度重視學生行為心理教育問題。
隨着xx省“五嚴”新政的持續推進，我們的學生在校時間大大縮短，學生在家時間的增多，使他們有了更多的機會從事與學習無關的活動，更有的學生涉足社會，沾染一點社會習氣；現在有不少家長外出打工，不能很好的陪伴、監督子女學習，孩子往往缺乏管教，從而影響學習；加上現在很多家長給子女配備了手機，與外界聯繫、接觸增多，也加大了教育的難度。在這種新形勢，新環境下，孩子的成長出現了新變化，已經引起我們的重視。具體表現為：學習意識明顯不高。
二、下面，我想就目前學生中存在的一些問題，給各位作簡要的説明。
1、一些學生學習目的性不明確。
有一些學生基礎薄弱，當初入班時成績較低，進我校以後，仍不能明確自己的學習目標。表現為把學習當作一件差事去應付，不能沉浸到學習中，心裏也知道讀書是重要的，行動上卻不能做到要好好讀書。
2、學習的自信心不足。
有部分學生也知道進入高中尤其進入讀書不容易，也想把書念好，剛進入高一的學生表現尤為明顯。但時間一長，他們又故態重萌，不知不覺失去學習信心、失去鬥志，在原來的不思進取的道路上滑行。
3、學習的自主意識不強。
有相當一部分學生，平時只會停留在完成各老師佈置任務的層面上，而缺乏自主學習意識，學習的主動性、積極性不高，不能變“要我學”而為“我要學”。
4、時間觀念不強。
有些學生不知道如何合理地支配時間，學習效率不高。進入冬季以來，針對不少走讀生離新校區太遠，行程時間長的'情況，我們調整了作息時間表，早上是6：50到校，即便如此，我們發現仍有學生遲到。這就表明，我們的學生還不能充分利用好時間，有浪費時間、降低效率的現象。
5、不善於處理人際關係。
由於我們的學生素質有所下降，近年來表現出在集體生活中，有些學生不能很好地與同學相處，甚至容易發生矛盾，有些學生不能理解班幹部工作的重要性和必要性，不能很好地配合班幹部，也有些學生不能理解班主任工作的辛苦和不易，對班主任工作不理解，甚至不配合。一個學生，生活在集體中，不能很好地處理好與同學，與班幹部，與班主任之間的關係，這種學生將來的發展是令人擔憂的。
6、違反校紀校規的現象偶有發生。
我們學生嚴禁上網、玩手機，與異性交往過密，考試作弊等行為，但在現實中，仍有學生公然違反規定。這不能不令我們警覺，也不能不令各位家長高度重視。
還有其它一些問題，在此就不一一列舉，總之我們感到在正常有序發展的道路上，遇到了一些需要家校聯手，共同面對，共同解決的一些問題。
下面，我就想就以上出現的各種問題與各位家長交流，期待我們能共同尋找到解決問題的思路和辦法，力爭儘快將一些不好的苗頭遏殺在萌芽狀態，將已經出現的勢頭打壓下去，將不被容許的問題從根本上予以解決。這也是本次家長會我將重點講的關於家庭教育和學校教育如何配合的問題。
一）首先家長們在思想上要充分認識到家庭教育的重要性。
各位家長都渴望孩子成才，這也是我們的共同心願。當今社會，競爭異常激烈，誰不希望自己的孩子能考上大學，時時領先一步，處處勝人一籌呢？但是，各位家長要知道，要實現這種願望，光靠學校教育是不行的，培養孩子考上大學，將來成為優秀的人才，這是一項極其細緻、複雜、浩大、長期的工程，每一個環節都不能有缺失，不能有疏漏。那種以為孩子進了學校，就全部交給了學校，一切由學校負責的態度應當予以轉變。至少，在教育的成果上，家庭教育這一塊，也應承擔很大責任。我們都知道，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的，而家庭教育也是一門培養人的科學。那些重視家庭教育，措施得當的家長，培養的孩子更容易取得成功，這是不爭的事實。遺憾的是，我們也清楚地看到，有為數不少的家長，對我們孩子缺乏必要的教育關注，或者説有了關注，但是觀念不對，方法不對，性質不對，所以效果不佳。
高中三年，倏忽之間，轉瞬即逝。每個年級，都值得我們關注，我們不能有一絲一毫的鬆懈和大意。每一年，我們都要抓緊，抓實，稍有不慎，學生成績就會下滑。入校時不少學生本來基礎就差，高一高二課程又多，整個高中學習生活中，學生成績易起伏，易波動，家長如果又缺少必要的關注，將給我們的教學帶來極大的壓力，我們會遇到前所未有的困難。所在在此，希望各位家長能充分認識到自己在這一兩年或兩三年裏肩上擔子的沉重。時時刻刻關注孩子的變化、成長。這樣，既減輕我們工作的壓力，也提高了教育孩子的效果，更增加了孩子考取大學的希望。僅僅靠學校教育，而缺失必要的家庭教育，不能説沒有效果，但效果會大打折扣的。這一點相信各位家長能夠重視。
二）希望家長們在行動上做好榜樣。
“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，家長的公正性、公平性，家長的進取精神、磊落胸襟等，無不影響着孩子的成長。有威信，是建立在自身行得正的基礎上的。沒有做出榜樣，自身做得欠缺，在孩子心目中就缺少威信，孩子在家庭中就會失去方向感和信賴感。在家庭生活中，我們家長要時時注意自己的言談舉止會對孩子產生重大影響，並且有些影響是很深遠的。孔子又説“己所不欲，勿施於人”，我們做父母的唯有自己各方面做好了，才能更好地要求孩子，否則，我們“責人也詳、待己也廉”，孩子有時即使照父母説的去做了，但“貌恭而心不服”，時間一長，往往發展為拒絕甚至對抗家長。因而，在行動上，我們要做好榜樣。
秋季家長會發言稿6
各位家長、同學們：上午好！
很高興能夠看到我們的家長們能夠在百忙之中抽空來參加這一場家長會，召開本次家長會的目的是要加強學校和家長的溝通和聯繫，促進學生的教育和發展。利用這次家長會我主要講五點：
一、通報一則喜訊。在11月份教育局剛剛公佈“晉江市國中畢業班教學質量獎“七率””的評比中，我校20xx屆有“五個率”獲得教育局的表彰，排在晉江市55所學校中第八名，這説明我們學校的平台非常高，我們的老師是非常優秀的，我們的學生努力的，我們的家長也是非常給力的，在這裏我代表學校對家長的支持表示感謝。（其中：單科A率（第一名）；全科及格率（第二名）；高中升學率（第二名）；單科及格率（第三名）；體育及格率（第五名）。）
二、八年級年是承上啟下的一個年段，學生將面臨的生理、心理的變化，在這個階段正處於青春叛逆期，已經有了一點點不那麼聽家長的話了，這個時候，需要我們學校和家長緊密合作，加強聯繫，及時關注學生的異常變化，包括早戀、成績下滑、心理波動等現象，只有教師和家長共同行動起來才能促進學生健康成長，不要讓學校單條腿走路，家長也要動起來，也要關心孩子的成長，陪伴孩子的健康成長有時比我們賺錢更重要。
三、藉助期會考試這樣一個契機，及時和老師、孩子一起溝通交流，及時總結期會考試的得失，考得好不必過於驕傲，考不好也不必過於傷心，及時總結才是最重要的，因為一場考試並不能説明什麼問題，接下來還有更多場重要的考試擺在學生的面前。
四、家長要了解八年級年學生的一些政策變化，一是八年級年將進行地理生物的.會考，這兩個科目不僅僅是A 與不A得問題，它還是一場信心戰的問題，如果八年級年地理生物雙A了，將對進入九年級年的學生來説無疑吃了一顆定心丸，而如果八年級年地理生物沒有雙A，這無疑對學生的信心是一種打擊，所以我們家長要關注學生在八年級年時地理和生物的學習情況，確保學生能夠做到雙A；二是本屆學生將把體育考試成績納入總分，其分值為40分，考試項目包括長跑、立定跳遠、實心球、跳繩，還有籃球、足球、排球，難度比以往都有所增加。
五、活用智學網的功能。現在我們學校的階段考試、期會考試、期末考試都使用這個系統，這個系統將為我們學生的考試提供科學有效的分析，包括答題情況、知識點不足、錯題集等方面都有進行反饋，如果是VIP的家長則有更加強大的功能。
總之，我們的共同目標都是一致的，為了孩子20xx年能夠考上一所好的高中，在這兩年裏，我希望我們共同努力把你們的孩子，也是我們的孩子培養成一個有擔當的優秀學生。
謝謝大家！
秋季家長會發言稿7
尊敬的各位家長：
大家好！
我是***班***的爸爸，今天有幸作為家長代表在此交流，首先請允許我代表全體家長感謝實驗小七班的全體老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！
同時，我也要感謝李老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關於孩子成長的話題。我知道在座有很多優秀的家長，我非常願意把我的一些想法和大家作一個交流，我想，作為家長，我們有着共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長！
今天我想和大家分享三個觀念。
第一個觀念：習慣是人生中最重要的東西
記得有人説過：播下一種行為，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。習慣是什麼？，就是人們在長期生活中逐步養成的一種相對穩定的思維和行為的傾向，孔子説：“少成若天性，習慣如自然。”意思就是小時候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固。事實上，習慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養成了良好的習慣，才能發揮出巨大的'潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養。在家中，我注重培養孩子一些好的習慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在牆壁上亂寫亂畫、晚上睡覺把自己的衣服放好，不睡懶覺等。人是被習慣塑造出來的。好習慣為人生注入強勁的動力，使生命更精彩。
分享我的第二個觀念：家庭是孩子最好的學校
身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣。有些家長經常抱怨工作太忙，沒有時間照顧孩子，我認為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時間都在單位上，都奉獻給了工作，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一起的，這幾小時應該完全屬於這個家庭的。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間，是屬於家庭的，我會孩子一起看動畫片、拍球、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨着孩子快樂地成長！
分享我的第三個觀念：積極配合學校的各項活動
我的做法和大家一樣，就是和學校的教育目標教育內容一致。和學校老師保持密切聯繫，配合老師對孩子的要求。做好入學前的各項準備，包括在寶寶成長冊上寫上家長的話，定期登陸縣幼兒園網站。
最後，我想説，我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，我想和大家一樣，繼續多用欣賞、讚許的眼光去看待孩子，多用表揚，鼓勵的話去激勵孩子，相信全體小朋友在XXX班XXX老師的關心和教育下，一定會健康快樂的成長！
謝謝大家！
秋季家長會發言稿8
尊敬的各位家長，晚上好！
我很高興做您和您孩子的朋友。
首先，我代表大大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，在這，我真誠的對大家説聲：謝謝！
請讓我來介紹一下本班老師：我是吳老師，還有趙老師和餘老師。我和趙老師負責教學工作，餘老師負責保育工作。
這次把大家請來，主要是讓大家瞭解我們幼兒園的工作，瞭解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，讓大家知道配合我們的注意事項，希望我們在相互瞭解、相互溝通後，共同教育孩子，使孩子的各方面都得到和諧的發展。
我們這所幼兒園是分園，剛建立不久，各方面還在完善中，目前共有班級三個都是大大班。我們班共有孩子40 人，其中男孩20 人，女孩20 人，大部分孩子都有過幼兒園集體生活的經歷，個別的孩子是第一次參加集體生活和學習活動。開學以來的觀察發現，孩子們的學習積極性還是主動的，但也存在個別孩子不能專心學習的現象，同伴之間的主動合作意識有些欠缺，孩子們不善於主動與同伴溝通和交流。孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規，從整體情況來看，孩子們在集體中及陌生人面前不夠自信，需要我們在今後的各項活動中幫助他們樹立良好的思想品質，培養良好的學習和生活習慣。
我們幼兒園的大大班是為入國小做準備的，是幼小銜接階段，因此，根據《幼兒園教育指導綱要》精神和要求，結合本班的實際，本學期的教育教學內容主要有：
一、健康領域所要達到的目標
（一）瞭解簡單的營養知識，根據自己的需要添加飯菜，不暴飲暴食。
（二）知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
（三）指導幼兒形成正確的坐姿、站姿和閲讀、書寫（握筆）的姿勢。
（四）組織幼兒參加各種體育活動。
二、語言領域所要達到的目標
（一）能有禮貌的專注地傾聽他人講話，並能主動用普通話與他人交流，表達自己的情感。
（二）能看懂圖片和圖書，並想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。
（三）讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，大膽表述、表演，使每位幼兒喜愛閲讀，在閲讀中體驗快樂，促進成長。
（四）學習簡單的筆畫、筆順，為書寫打下良好的基礎，同時認識簡單的漢字，以及會正確書寫。
（五）拼音教學的重點是讀音的正確性和書寫的規範性。
三、社會領域所要達到的目標
（一）熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感，能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。
（二）簡單瞭解其他國家的文化特徵，有興趣瞭解各種民俗。
（三）為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒瞭解發現自己的長處，增強自信心。
（四）瞭解國小生活，嚮往入學，為入國小做好準備；有初步的堅持性、責任感和規則意識。
四、科學領域所要達到的目標
（一）在日常生活和遊戲中引導幼兒學習“10 ”以內的序數，單、雙數等；在操作活動中學習“10”以內數的分解與組成，初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換關係。
（二）學習“10 ”以內數的加減，以及會正確書寫。
（三）認識簡單的幾何圖形，並瞭解生活中的應用。
五、藝術領域所要達到的目標
（一）積極主動參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。
（二）能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
（三）在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識，表現在創作、想象、構圖等方面。
幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情，並不是説幼兒入園後對孩子的教育完全交給幼兒園，恰恰相反，家庭教育才是伴隨孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所學校，也是終身受教育的學校，家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師，家長的一言一行對孩子的發展都產生着潛移默化的影響。
家庭教育儘管重要，但也是零碎的、不繫統，而幼兒園的教育則是有目的、有的計劃的'，只有二者互相補充，相互相成，才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長的積極配合，才能達到共同的目標。
在這裏我就實際情況提醒大家需要注意的一些事項：
（一）幼兒入園時間是早上7 ：30 ——8 ：00 ，下午離園時間是4 ：40 ——5 ：30 ，請各位隨身攜帶接送卡按時接送孩子。如請他人代接請及時與班上老師聯繫，還望注意被委託來接孩子的人，必須是成年人，並持有接送卡，在未確定委託人身份的情況下，老師拒絕代接。
（二）為了確保孩子的安全，早上入園，請把孩子送到班上老師處，下午離園請拉着孩子的手出園門，並服從門衞的管理。
（三）請讓孩子穿簡單、舒適、便於活動、易穿脱的衣服及鞋子入園，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長帶子的衣服入園。
（四）督促孩子堅持天天來園，有事事先請個假，我們的電話號碼已在黑板上公示出來了。為了家園互動，我們開設了一個QQ 號，請家長加入時註上孩子的名字。
（五）幼兒入園時請檢查孩子是否帶有危險物品，如小刀、刀片、玻璃珠等等尖鋭或細小的物件，還有貴重物品，如人民幣、首飾等等。
（六）您的孩子如果對某種食物過敏，或有特殊疾病的，請事先告訴老師，以便特別照顧。
（七）如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師；請需要服藥的孩子家長把服藥時間、劑量、幼兒姓名用小紙條寫上與藥一起放在小袋子裏交給老師，為了安全用不能讓孩子自己拿藥，防止吃錯藥的事件發生；我們喂藥時間是上午九點，下午三點半，最多也就是為兩次的藥，希望家長按這樣的時間帶藥來園。另外，請關注流行性的傳染病，如有疑似症狀，請及時就醫確診並積極治療。
（八）孩子的行為能力差，不太會與同伴相處，請大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動，他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免，我希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好交流和相處。在養成教育中，幫助孩子學會保管和收拾自己的東西。比如：一些學習用品、生活用品等等。
（九）配合老師讓孩子養成傾聽的良好習慣，培養孩子初步的堅持性、責任感和規則意識。為培養孩子良好的學習態度及專注的精神，請幫助孩子養成起居規則及良好的學習習慣，請限制孩子看電視的時間，晚上入睡時間最好是在十點前。
（十）平時接送孩子請注意個人儀表，衣冠不整謝絕進入園區，進入園區請不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來園作喝水用具，既不衞生也不安全。
（十一）您來接送孩子時請利用一點時間看看我們班級門口家園欄張貼的內容，需要你們配合的工作老師都會寫在那，希望你們給予關注。也可以利用這段時間和我們交流，向我們瞭解孩子在園的表現，看看孩子在這一週在園有哪些活動等。您還可以跟老師談談孩子在家的表現，以便我們根據孩子的表現來對他進行教育。我們希望家園合作愉快，因此我們應該有一致的觀點和態度，幼兒園教的一些常規知識與技能，希望家長根據我們的要求檢查孩子的學習情況，如果在某些有不同的意見，可單獨與老師交談，切勿當着孩子的面否認教學，有什麼需要或疑問可以隨時與我們聯繫，我們會很樂意與您共同探討。
補充説明：
關於幼兒座位的安排，我們是根據孩子的具體情況來編排的，性格內向和外向搭配、男女搭配，再依據身高安排在前或後，一段時間後還會再做調整。午睡的牀位也是這樣，原則上是男女分開，好動者睡下鋪，目前條件是兩人一鋪，如有特殊要求請告訴我們再作適當調整。
關於孩子需要的一些生活和學習用品的配備和管理。讓家長購買的學習和生活用品，我們採取集中管理、統一使用的辦法，目的是讓孩子能根據需要適時使用。下週回來請家長幫孩子準備一把幼兒用的剪刀（見樣板），需親自交給老師登記，統一使用。凡是集中起來的物品都是統一保管，為安全起見，由老師分發給孩子使用。
人們常説，人無完人，我們也一樣在工作中難免有不足之處，還請家長多理解、多支持、多配合、多提寶貴意見，我們一定盡心盡力地工作，請大家放心。
總之，做好幼小銜接工作是我們工作的重點，在此階段，我們仍處於幼兒教育階段。它不同於國小教育，它不是以攝入課本知識為主，它着重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育。幼兒教育注重綜合性、趣味性、活動性，只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入國小後才能很快的適應。所以，我們從現在起，需要孩子在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，儘量不要遲到，讓孩子在8 點之前到園，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些力所能及的事情，如：自己穿脱衣服、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會獨立完成作業，讓孩子做些簡單的家務事。這些需要家長經常督促孩子認真、及時完成任務，督促孩子自己檢查學習用品是否帶齊，為上國小打下良好的基礎。孩子在剛開始學習是會遇到一些困難，比如説用橡皮擦寫錯的字，常會把紙擦破，這是很正常的事情，請不要責怪孩子。因為這對成人來説很簡單，可是對孩子其實是一種挑戰，應鼓勵孩子動手嘗試，在失敗中積累經驗，不斷探索，孩子不僅逐步學會使用，還培養了孩子的自信心。
我們要從孩子自身的起點去評價孩子是否有進步，評價孩子要實事求是、切合實際，然後再進一步提出下一個目標要求，而且是孩子經過努力能夠達到的。對於孩子帶回家的作品，都要用讚賞的眼光去看，並給予珍惜和鼓勵，不要取笑或漠視。
孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本着“一切為了孩子，為了孩子的一切”為出發點，我真誠地希望我們和孩子一起成長。相信通過我們大家的共同努力，孩子們的明天會更加美好！謝謝大家！
秋季家長會發言稿9
各位家長朋友：
大家下午好！
隨着秋天這個收穫之季的來臨，承載着家長們的希望，伴隨着寶貝們的歡聲笑語！咱們銘恩德藝幼兒園已經開學已經半個月了，為了讓寶貝們在恩賢八班這個大家庭中更加愉快的生活、學習和成長，為了我們的各項工作更加默契、更加有效的開展，今天佔用大家一點點寶貴的時間，把大家召集在一起共同探討一個我們心中永遠最為關注的話題“孩子”。
首先請允許我代表恩賢八班全體老師感謝你們的到來，你們的到來是對我們工作最大的支持和鼓勵，謝謝大家！現在請大家配合將你們的手機調至震動或者是靜音狀態。非常感謝！
那麼先由我做個自我介紹，我是陳老師，畢業於廣西師範大學文學院，從事幼兒教育工作多年，現繼續擔任咱們恩八班的主班老師擔任本班的教育工作，還有韋老師擔任本班幼兒的英語教育工作，還有林老師擔任本班的生活指導工作。
接下來我向大家介紹一下此次會議的主要內容：
一、班況分析
本學期我班共有20名幼兒，9名為女生、11名為男生,其中1名新生吳優,另5名原啟蒙3班調入(我們來一起鼓勵新加入我們班的家長)，通過之前啟蒙班的學習，我班大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步，養成了良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、社交能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展；但也有小部分幼兒依賴性較強，社交能力較弱，性格較內向，不太擅於表達自己的需求；個別幼兒分離焦慮比較嚴重，不過請家長們放心，我們會針對每人幼兒的不同情況給予不同的幫助和引導，讓每個孩子都能愛上我們的幼兒園，愛上我們恩賢8班這個共同的家；
二、小班幼兒年齡特點分析：
第一、2—3歲幼兒腦重量約為1000克，是出生時的兩倍多，神經細胞容量增大，神經纖維增長延伸，使神經細胞之間出現了新的傳導道路，但神經細胞脆弱，易疲勞。大腦皮層興奮過程佔優勢，抑制過程較弱，因而易興奮、易疲勞，每天睡眠時間約為14個小時。也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。從生理方面看，他的腦部結構已經基本成熟，因此三歲以後的幼兒學習兒歌只要唱幾遍就記住了，並且不容易忘記。身體動作發展得也非常快，我們需要為孩子做的就是不要影響他腦細胞迅速發展,而是加強提高自身的幼兒知識做出正確的引導和補助.
小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長會常常發現這種現象，比如有時他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具時，周圍一旦出現什麼新異的刺激，他馬上就會分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3—5分鐘。
第二、他的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。由於幼兒愛機械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識數，常常會誇他“真聰明”“能從1數到100！”“來，數給XXX聽！”孩子得意地數，客人廉價地誇，弄得孩子飄飄然，實際上有時可能連桌上有幾碗菜都數不清。同樣的道理，有的家長認為孩子會背多少多少首唐歌，一旦問到孩子“你念的`是什麼呀？”“這首唐詩是什麼意思？”，又有幾個孩子能夠説得出來,還有的家長當着孩子的面説孩子會了多少多少單詞,家長們千萬要記住談論孩子的什麼什麼好時我們要事實求是端正自己也是幫孩子端正他自己,孩子學到的知識是他的偷也偷不走,我們在生活中不要到處去獻耀會無形中害了孩子。大人要掌握孩子的記憶特點，讓孩子記的東西要儘量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足於孩子會背。滿足家長的虛榮心。
第三、這個年齡段的孩子很喜歡想象，有時還要誇大想象，這時家長就要特別注意分清一個“想象”和“説謊”的界限，孩子會由於強烈的想象，而常常達到分不清想象和現實的地步，比如説他會很興高采烈地和其他小朋友一起談論爸爸媽媽帶他到XX動物園或植物園去玩，看到了大象、長頸鹿等等，其實他並沒有去，這只是因為他想去而產生的一種想象而已，但這並不是有意在説謊。
第四、當幼兒在2歲—3歲時，孩子會產生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，並常用“我自己來”來拒絕成人的幫助，家長覺得“這孩子現在怎麼變得有點不聽話了”，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峯，在心理學上稱這一時期為“第一反抗期”。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當地讓他們學會自我服務的本領，比如讓他自己穿脱衣服，自己上牀睡覺，自己洗手絹，繫鞋帶等，還可以創設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如澆花，掃地,喂小動物等。
第五、這年齡段幼兒還容易出現攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現象。可以毫不誇張地説，一個班中95%的幼兒都會有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調皮的），只不過由於個體差異（年齡大小、力氣大小）每個人所造成的後果不一樣。產生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關係，由於他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是説用動作代替，甚至於用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個原因，如果孩子之間產生了這種現象，我希望家長能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處於這個年齡段幼兒所特有的特點，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脱責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，儘量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發生率降低到最低限度。
因此在日常教學中，我們把發展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標，這裏包括兩方面的內容，即“聽”和“説”，其中學會“聽”是最重要的，因為幼兒首先要會認真地“聽”別人怎樣説，理解別人説話的意思，知道別人是怎樣表達的，然後才會自己運用，自己去表達自己心裏所想的，這就是“説”。
在小班對於幼兒聽説能力的培養主要包括：學會安靜地聽同伴説話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，願意在集體面前講話；能聽懂並願意説普通話；在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思；初步學習常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長在家中也經常讓孩子練習説普通話，對幼兒進行一些聽説能力的培養，給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做，這樣都會對幼兒的聽説能力有所幫助的。特別值得家長注意的是，幼兒2—3歲這一階段是幼兒語言發展的關鍵期，幼兒詞彙量迅速增多，家長會發現這時候的孩子説話時會用到很多以前從來沒有用過的詞彙，甚至會很驚訝，所以家長和我們教師就要抓住這個關鍵期，對幼兒適合時機的教育，在平時生活當中多用一些優美的詞彙和語言，不要怕孩子一下接受不了，其實孩子的潛力是很大的。
這個時候孩子處於一個模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話（髒話）通通會吸收，如果家長不注意在這個時期對孩子進行正面教育的話，就會對孩子的今後造成不好的影響。還有教育寶寶的時候儘量少用負面教育，就是少用不要怎樣怎樣，要多用要怎樣怎樣，因為寶寶記住的往往只有後面幾個字，不會太在意前面的要或者不要。老師和家長的言行舉止，會潛移默化的影響着孩子，有句話説得好，孩子就是自己的鏡子，所以我們要以身作則，時時刻刻注意給孩子樹立一個良好的榜樣。
三、接下來介紹一下本學期我們所使用的教材：
（一）國學
國學是我們中華民族的傳統文化，更是我園的一大特色，讓幼兒從小接觸國學知識，有助於提升幼兒的文化素養
和道德修養。通過讀古經、誦古文、修禮儀、習民俗，深刻領會中國傳統文化的博大精深，使孩子從小樹立“感恩於父母，報效於國家”的立志做人之道。
（二）全英文外教
本園除開設幼兒園教學大綱基礎課程外，還引進當前幼兒園最先進的浸入式英語教學法，英語教師全部用英語與幼兒上課和交流，達到全園説英語的語言環境，讓幼兒説英語就象説漢語一樣流暢。並聘請外教，確保幼兒口語純正，讓孩子贏在起跑線上。
（三）奧爾夫音樂
奧爾夫音樂教育是世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一。它是一種人們必需自己參與的音樂，是先於智力的，不用什麼大型的形式，不用結構，非常適合於兒童學習，讓每個孩子都有機會來感受、表現音樂的豐富性，而且有了自己廣泛的即興創作的空間。把孩子從單純的個體化的練聲，練琴帶入了合作的天地，讓他們早早地開始學習如何協作、服從、領導與被領導。讓孩子置身於“玩”的過程中去感知音樂的內涵，去產生人與人之間的在情感上的溝通與聯繫，在“玩”中增強合作意識和在羣體中的協調能力。基本通過1、聽力訓練。2、節奏訓練：打擊樂器奏法及應用。3、律動訓練：聲勢、形體、遊戲等訓練及應用。4、語言學習：作為音樂語言教學訓練及應用。5、創造性能力培養。6、奧爾夫器樂的練習：節奏、音條樂器、豎笛、鍵盤訓練。
（四）蒙氏教學
蒙特梭利是二十世紀享譽全球的幼兒教育家，她所創立的、獨特的幼兒教育法，風靡了整個西方世界，深刻地影響着世界各國，蒙特梭利教育法的特點在於十分重視兒童的早期教育，她的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點，視兒童為有別於成人的獨立個體.反對填鴨式教學。主張從日常生活訓練着手，配合良好的學習環境、豐富的教具，讓兒童自發性地主動學習，自己建構完善的人格。
（五）感統訓練
一般人的概念感覺是指視覺、聽覺、味覺吸嗅覺，但實際上人類生存需要的最基本而且最重要的感覺卻是觸覺、前庭覺及運動覺。觸覺是指分佈於全身皮膚上的神經細胞接受來自外界的温度、濕度、疼痛、壓力及震動的感覺。人類的各種感覺學習貫穿了人的一生，簡單地講，這是一種大腦和身體相互協調的學習過程。沒有感覺統合，大腦和身體都不能發展。感覺統合學習的最關鍵期是7歲以前，因為在這期間，人類的大腦發展特別快。所以我們會正對這一項為我們的幼兒設計一系列的專業遊戲活動,提高幼兒的感覺統合.
四、本學期教學目標
體能健康方面：
身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
生活、衞生習慣良好，有基本的生活自理能力；
知道必要的安全保健常識，學習保護自己；
喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
語言活動方面：
能有禮貌地與別人交談。
能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。
能用較完整的語句表達自己的意思。
對多種文學作品有興趣，喜歡閲讀圖書，能較有感情地講述作品內容並嘗試仿編。
科學活動方面：
好奇、好問，能積極參與探索、操作活動。
能運用多種感官，動手動腦，探究問題。
能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。
對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。
親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。
社會活動方面：
能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。
樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。
理解並遵守與自己相關的行為規則。
樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。
愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。
藝術活動方面：
喜愛並能初步感受環境、生活和藝術中的美。
喜歡參加藝術活動，並能積極地表現自己的情感和體驗。
能用自己的方式進行藝術表現活動。
五、下面我將本學期將舉行的重大活動提前告知大家，如果有需要大家幫助和配合的地方，希望我們大家能夠多多合作和支持：
（1）每週一要舉行升旗儀式，請各位家長記得給寶貝們穿上咱們的園服哦！
（2）九月份——新生家訪、家長會、中秋遊園活動；
（3）十月份——萬聖節活動；
（4）十一月份——秋遊、故事大王比賽活動；
（5）十二月份——元旦演出；
（6）20xx年1月——首屆運動會、學習成果展示活動；
六、最後我要請各位家長配合我們做到以下幾點：
1、進入秋冬季節後，天氣漸冷，早上大家都會想要在温暖的被窩裏多呆一會，但是為了寶寶，我們一定要堅持，要讓寶寶養成早睡早起的習慣，請儘早送寶寶來參加晨間鍛鍊活動，如果有特殊原因，要晚點到的，請事先和老師取得聯繫，我們可以留好餐點；
2、請家長嚴格執行幼兒園的接送卡制度，持卡接送孩子，以保證寶寶的安全；
3、儘量不要讓寶寶缺勤，斷斷續續會使寶寶的情緒習慣、意識品質等地培養受到一定的影響，不是特殊情況不要請假，實在要請假請事先和老師取得聯繫,如三天以上的要退夥食費的請到班上領請假條填寫；
4、安全方面，請再每天來園前檢查寶寶的書包、口袋，不要把危險物品（刀子、鐵釘、訂書針、打火機等等）帶入園，還有最好不要佩戴玉石金器之類的貴重物品，以免發生意外或者丟失；
5、寶寶還小，自我保護意識和自我控制意識比較弱，難免發生磕磕碰碰或者是你推我擠的時間，如果不小心發生了這種情況，希望大家互相理解、互相包容；
6、定期檢查寶寶的手指甲，以免藏細菌或者是抓傷自己及夥伴,；
7、如果當天留着作業，請家長陪同孩子一起完成，儘量做好當日事當日畢；
8、如教學活動需要寶寶從家裏蒐集一些材料時，請家長支持和協助。
9、請家長每天來到班級門口送幼兒或接幼兒,留一份心看看家園聯繫牆,看有沒有出新的通知需要你們配合做的
您將孩子交給我們，我們就會用心對待、對每個寶寶負責，每個寶寶健健康康、平平安安、快快樂樂的成長是我們共同的心願，請大家放心，我也以一個媽媽的身份向大家保證一定會像對待自己的寶寶一般對待每一位寶寶，如果不幸有點磕磕碰碰之類的，那也不是我們所情願的，希望大家可以諒解我們，有怨言、有情緒、有良好的意見或者建議，都可以找我們，我們都會虛心接受，合理採納，有問題就要及時解決。
今天的交流會到此結束，再次謝謝大家的理解與支持，謝謝！！
秋季家長會發言稿10
各位家長：
大家好！
感謝大家能夠出席我校的家長會。我始終認為，家長是兒童的第一任老師，是兒童身心健康成長最重要的人。教師是兒童人生之路的點燈人。對於兒童的教育，老師與家長缺一不可。從某種程度來講，老師與家長的配合密切程度決定了兒童的發展水平，更影響着兒童的一生。
基於上述認識，學校非常重視與家長的溝通和合作，今天召開家長會，就是家校溝通的重要渠道。一般來説，在我們學校，家長與學校還可以通過以下渠道進行：家長開放日溝通、電話溝通、網上溝通（包括瀏覽我校網頁或加入家長會員，加入各班的qq羣等）；手機校訊通；家訪、校訪；通過簽署作業溝通；其他書面溝通（《家長手冊》、《學生素質發展報告冊》或書信及問卷）。在家校溝通方面，我們強調教師要主動，我們規定每學期教師至少要主動與家長聯繫兩次。
下面從基礎教育角度與家長們聊一聊兒童教育問題。
現在我們家長、老師坐在這裏，討論孩子的教育問題，我們心目中一定有一個願景，對孩子未來的憧憬，我相信這樣的憧憬一定是非常美好的。如果把這個憧憬比作高樓大廈的話，大家能不能反過來想一想，這座高樓大廈應當具備一個什麼樣的基礎呢？
我是這樣理解基礎的：基礎的本質有三點，寬厚、端正、堅實。唯其寬厚才能紮根，唯其端正才得高遠，唯其堅實方能長久。對於基礎教育來説，寬厚就是要全面發展、廣泛涉獵，端正就是要品行端正、樂觀進取，堅實就是要有真才實學、基礎牢固。
其實，説這麼多，最終都可以歸結為兩個字：習慣。國小階段的基礎性就在於兒童良好習慣的培養和形成上面。小時候習慣不好，長大了必然難成大器。
尊敬師長、文明禮儀、關愛他人、尊重生命、熱愛勞動需要形成良好的品德習慣；做事有始有終、按時完成任務、勇於擔當、善於創造需要形成良好的學習、做事習慣。語文學習要養成經常閲讀、寫作、表達的習慣，數學學習要養成獨立思考、靈活解題的習慣，英語學習要養成積累詞彙、大膽應用的習慣。
習慣的養成有三個階段，第一階段需要強制，要有外在壓力和內在動力。比如兒童刷牙習慣的形成過程，首先是家長要不斷強調、提醒，這是外在壓力，同時孩子看到家長或小夥伴刷牙，也想跟着學，這是內在動力。第二階段需要自覺，主要是孩子的內在動力起作用。孩子認識到刷牙講究衞生，很乾淨，覺得不刷牙不好，到了時間就強制自己刷牙。第三個階段就是習慣。習慣是生活的一部分，是一種下意識的行為，不需要判斷或者選擇就自然而然要去做的行為。到了這個階段，孩子刷牙沒有任何壓力，如果有人干擾他刷牙，他反而會感到很不舒服。
孩子的習慣相當一部分來自我們家長、老師的習慣。我校有一個共識：小孩子有問題，根源在大人身上。我們可以回憶一下，孩子身上有哪些優點和缺點，我們自己身上有哪些優點和缺點，我們的父輩身上有哪些優點和缺點，這些優點和缺點是不是很相似啊？很難想象：一個從不刷牙的家庭環境下孩子會怎樣養成刷牙的習慣。
所以我們對教師提出了為人師表六條細節：升旗時唱國歌；微笑面對每一個學生；堅持講普通話；衣着端莊；不在校園內吸煙；隨手撿起校園裏的紙屑。現在我們只是在教師中提倡，今天在家長會上講出來，一是請家長、學生監督，二是希望家長們也嘗試一下。這些細節都不是很難做到的，卻對孩子影響深遠。今年上半年，我們開展了“每週一個好習慣”活動和“美德少年”評比活動，這些活動的目的都是希望幫助孩子形成良好的習慣，這些活動都必須得到並已經得到各位家長的大力支持和配合。本學期我校還要繼續開展這些活動，希望得到家長一如既往的支持。
開學三週了，有幾件具體事情要跟家長們溝通一下。
一是家庭作業問題。我們在《家長手冊》內用專門章節説明家庭作業的必要性和要求，這裏再簡要説這麼幾點意思：一、我校除了學前班以外，所有班級學生每天都有家庭作業。二、每次家庭作業都要求家長簽名。這裏簽名不是老師推脱責任，而是一個家長協助學生形成良好習慣的有效機制，我們不要求家長對學生作業的對誤進行判定或更正，只要求家長對本次作業簽名，同時對上次作業訂正情況進行檢查。三、學生不交作業或脱交作業是非常不好的習慣，家長必須對此高度重視。據我觀察，有許多孩子變壞就是從不交作業開始的，如果您的孩子今天養成了不交作業的習慣，那麼明天就會有更壞的.問題出現。四、如果家長覺得作業的難度、分量不很合適的話，歡迎家長跟老師做好溝通，對孩子的作業進行個別調整。
二是早餐問題。我們非常讚賞能夠陪同孩子在家共進早餐的家長，這樣既可以保證飲食安全衞生，確保營養充分，還可以增進親子交流，加深孩子與父母親的感情，這也是我們鄭局長一直提倡的。有一個統計資料反映，父母都善於烹飪並經常與孩子一起共享美食的家庭子女成績普遍較好。我校不是寄宿制學校，所以食堂規模有限，主要是解決教師早餐問題，當然也儘量滿足部分學生的早餐需求。近期有關部門多次到我校食堂監督檢查，提出了一些很好的意見建議，學校都認真進行了整改，也歡迎家長們對於食堂工作經常進行監督。由於學前班上課時間較晚，我們特別建議學前班孩子不要到食堂就餐，因為孩子太小，學校沒有保育員，無法保障就餐安全。
三是交通安全問題。每當上學和放學高峯時段，校門口人員特別擁擠，容易出現交通事故，所以我們要求家長用機動車接送孩子的時候，一定要停在水利局橋頭“交警護學崗”鐵牌之外。孩子乘坐的士或麻木到校的，也要隨時提醒注意交通安全。
各位家長，大家一定還有許多問題等着與老師們溝通解決，下面的時間就交給班主任和科任老師，提前祝大家中秋快樂！
秋季家長會發言稿11
尊敬的各位家長：
上午好!首先，我對你們的到來表示歡迎，並感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們説聲謝謝。今天的家長會主要是向各位彙報本學期各個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。
大班級情況介紹：
本班現有32人。男孩子人，女孩子人。
本學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，穿鞋，自己的學習用品自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步，培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衞生，保證桌面、地面、衣服三乾淨，正確使用勺子。中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力，多數孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面，上課紀律好了很多，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學期，我們把幼兒入國小準備工作做為重點，加強學前書寫的訓練，將學前的準備工作與各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
一、幼小銜接實施方案：
1、學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以後，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有着重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。
二、培養幼兒良好行為習慣
1、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
2、培養幼兒愛清潔、講衞生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣
3、安全工作應注意，幼兒的安全工作關係到全體幼兒的生命安全，牽動着家長的心，我院把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責任心，同時要求家長與保育院共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防範。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品，應立即取出，並及時對孩子進行教育
4、在安全事故中，最容易出現的就是撕傷，但撕傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪乾淨指甲，這樣為幼兒的衞生和安全都得到了保證。在這裏我説一下下面大廳的蹦牀，它的承受力只有20個小朋友，不開放，就是怕小孩子多不安全，並不是不讓玩。
三、教育工作
2、我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展遊戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園大班都學了哪些課程
① 語言：語方包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達能力，語言表達能力較強的有：
② 計算：計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有：
③ 音樂、舞蹈：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：
④ 美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的'課程。較好的有：
⑤ 健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發展，
幼兒正處於長身體時期，可朔性強。這裏也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：
每一位家長都渴望自己的子女身體健康，品德優良，聰明好學，具有良好的性格和習慣，長大能成為優秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致，溝通信息，講求科學教育方法，實現同步教育。
四、 希望各位家長能配合我們以下工作：
1、為了更好開展主題活動，更好地達成預期目標，我們需要家長的大力支持和配合，具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上，或者以當面交流方式告訴你，希望家長們能隨時關注，並及時回覆。
2、請家長督促幼兒按時完成作業及整理好自己的書包，養成早睡早起的好習慣。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故發生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，並交代清楚也可以寫好紙條，以防出現錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師。
4、如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有急事時聯繫不
5、接下來我説下我園現在冬季的作息時間表：每天早上入園時間(7：30—9：30)，中午離園時間(11：25—12：00)，下午來園時間為(2：00—3：00)，下午離園時間為(4：00—5：00)，請各位家長遵守作息時間。
結束語
再次感謝家長的到來，希望在大班的日子裏，我們和
孩子共同進步!
尊敬的家長，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。
10個孩子10種個性，更何況我們班有三十多個活潑可愛的孩子，或許我有一些地方工作做的不足，希望你們能夠諒解，所以這就更需要你和我們在以後的日子裏，多加強家園聯繫，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。每個孩子的健康是我們大家共同的心願，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!
家長平時有什麼好的想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最後祝各位家庭幸福，謝謝大家!
秋季家長會發言稿12
尊敬的各位老師，各位家長；
大家好，首先我代表各位家長對在座的各位老師表示衷心的感謝，感謝各位老師一年來對孩子付出辛勤的勞動和無私奉獻的關愛。
我是6年級楊子江的家長，歡迎百忙中的各位家長能來和我互相探討，互相學習，孩子教育這個話題。
下面我就孩子的教育話題，説説自己的看法，不足之處請大家予以指出。
1；家長是孩子的啟蒙老師，家長的一言一行都會影響到孩子，不要一味的要求孩子怎麼樣，想想自己做到了嗎？要從小教育孩子怎樣做人，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德，誠實守信的好習慣。
2；多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，給孩子一個相對自由的生活學習空間。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。並要學會包容孩子犯的`錯，畢竟他們還是孩子，就是我們大人也不可能做到十全十美。要認真分析孩子的需求，孩子往往在需求達不到時，就會犯錯。
3；貪玩，是孩子的本性，不要把孩子的本性抹殺掉。要正確引導孩子去玩，只有在玩的時候才能發現自己孩子的特長。發現孩子的特長，要多鼓勵，要積極引導。因為孩子如果有了新的愛好就會忘記原有的特長。
4；要和孩子多溝通，要像朋友一樣，只有這樣他才會給你説真心話。最重要的是要耐心讓孩子把話説完，孩子雖小，但他們也有獨立的人格尊嚴，他們有表達內心感受、闡述自己看法的自由，做父母的應耐心地讓孩子把話説完。孩子説得有理，應該讚賞；孩子説得不合理，可以進一步交換意見，直至解開孩子心中的疙瘩為止。
5；培養孩子獨立生活能力，不是孩子做不到，而是家長怕他做不到，這樣就減少了他們獨立的機會，相信自己的孩子能行，是最棒的。
孩子大部分學習時間都是在學校度過的，各位老師為孩子們的成長所付出的辛勞使我們家長所無法比擬的。孩子的處事原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過學校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，才能讓我們的孩子快樂，健康的成長。
謝謝大家！
秋季家長會發言稿13
各位家長朋友：
你們好!首先我代表本 班各位老師以及你們的孩子，感謝大家的到來。今天我們歡聚一起的目的就是老師和家長一起幫助孩子做好幼兒園與國小的銜接，順利渡過一年級新生的入學關，讓孩子們在一(1)班這個大家庭裏快樂地“養品德，學知識，愛閲讀，會玩耍。”
一、情況介紹
首先，我先自我介紹一下，我叫xx，是一(1)班的班主任兼語文老師，我從教已經xx年了，這xx年裏，我帶了兩屆畢業生，經歷過一個大循環，可以説，我是和孩子們共同成長的。
接着讓我來介紹一下我們一(1)班，我們班有男同學 23人，女同學22人，共45人，由於他們來自不同管理制度的幼兒園，剛開始這兩週，我們老師管理起來真的比較困難，為了讓孩子更快地進入國小階段的學習狀態，開學的第一、二週我們對學生的管教是比較嚴的，比如説作業的書寫、上課的習慣、課間的紀律等等，都提出明確的要求並經常提醒。我們希望通過嚴格的要求和訓練，幫助孩子儘快地融入國小生活，也希望家長能配合每一個老師的各項工作。
二、希望家長配合學校做好的各項工作
(一) 物質準備
1 、5支木鉛筆(鉛筆在家刨好)、1塊橡皮、1把尺子、一支紅筆。所有文具都用最普通的即可。越花哨越容易分散孩子的注意力。
2 、 開學後發的書、本子，最好用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫明班級、姓名，每天可按課程表帶課本，減輕孩子的負擔。
3、 便於攜帶的水壺一個、吃飯用的毛巾及隨身攜帶紙巾。
4、睡房的牀品每兩週帶回家清洗一次。
(二)作息和接送
出示學校的作息時間表
開學兩週，我們的孩子基本上都能按時到校，但也有極個別學生有遲到現象。希望各位家長能在早上7：50前送孩子到校，讓孩子早點進入學習的狀態。不要讓孩子來校吃早餐，如果有特殊情況，您可以和我説一聲，我會安排孩子到辦公室吃，以免影響其他孩子。另外，為了讓孩子有充分的休息，最好能讓孩子在晚上9點半入睡，做到早睡早起。
另外，放學後，老師很多時候要進行業務學習和會議，如果留孩子單獨在課室不安全，所以，考慮到孩子的安全，希望家長儘量早點來接孩子回家。同時要教育孩子一定留在課室裏面等家長來，不跟陌生人走。
最後，我提個小小的請求：請每天最後走的家長把教室的窗關好，窗簾拉好，門後的總電閘關掉，並鎖好前後門。
(三)關於座位的安排
從開學第一天起，我陸續接到多位家長向我提出要安排孩子坐前面。對於家長的這種要求，我非常理解，説明家長很緊張自己的孩子。在此，我覺得很有必要強調一下關於孩子的座位安排原則：
1、根據孩子的身高。
2、根據孩子的性格特點。
3、根據孩子的學習能力差異。
4、定期調整。其實，老師安排座位就像下棋一樣，有時會呈現出牽一髮而動全身的現象，比如説，我動一個孩子，就要考慮他四周圍的環境對他有沒有利，要考慮很周全。而且孩子們的座位不是我一個人説了算，是語數英三科老師一起商量着來安排，這樣更有利於培養孩子的各種習慣。可能大家會認為坐在前面的孩子會容易引起老師的關注，坐後面的孩子的就得不到老師的關注。其實不然，每個老師都會關注到每個孩子，再加上，我們現在的教學設備那麼先進，無論從聽覺還是視覺都能輻射到每一個孩子身上，所以，我們是不會隨便動或是亂動孩子們的座位的。請大家相信我們，也支持我們。
(四)在家督促孩子養成良好的學習習慣。
1、請你回家後和孩子一起協商每天放學回家後，必須先完成作業再玩，而且星期日至星期四不看電視，不玩電腦遊戲。
2、給孩子營造一個安靜的學習環境。當孩子寫作業時，家長請不要看電視、不要打麻將也不要玩手機，可以在一旁讀書看報，以身作則。
3、協助老師指導孩子的握筆姿勢、坐姿，寫作業的`格式等等。
4、開始培養孩子的閲讀興趣。可以讓孩子看一些繪本故事書，圖大字少，比較適合這個年齡段的孩子。
開始的時候家長是有點累，但是，你只要累一年，等你的孩子讀二年級時，你就會輕鬆多了。因為孩子一旦養成良好的學習習慣之後，家長就基本上不用陪孩子做作業了，孩子會主動做完作業拿給家長簽名。但如果你開始的時候嫌累和怕麻煩，沒有讓孩子養成良好的學習習慣，越到高年級，孩子暴露的問題就越多，家長就越苦惱越辛苦。
(五)全力配合班主任老師的工作。
有人説班主任是世界上最小的主任，我認為卻也是涉及面最廣的崗位。可以坦白地説：我的日常工作除了完成日常的上課教學工作外，還涉及到“計生辦、防疫科、公安局、金融業”等。我經常會下發一些通知或者表格給大家，在此，我希望大家每一次都能認真閲讀並按要求做好。就拿這次收費來説吧，通知上説了星期三交，大家最好能在星期三8點半前交齊。假如有家長交費不準時或不定時，將會給我的工作帶來很多的不便。因為一二年級班主任的課特別多，每天只有一兩節空堂，如果沒收齊的話，我就要提着一大袋錢到處走，上課、聽課帶着，分飯、吃飯提着，帶小朋友掃地和大課間提着，由於沒有收齊不能向學校結賬，甚至要提回家，還要擔心怕弄丟。有些家長在我上課或聽課的時候來交費，這樣也會影響孩子們上課。所以，希望大家認真閲讀每一張通知，認真填寫每一張表格，並按時上交。以此為孩子樹立好的榜樣。
三、作業與輔導
1、收取作業信息
開學第一個月，我每天都會把作業發到各位的手機上及我們的QQ羣裏，國慶假期回來後，我們會讓孩子自己登記作業，所以請家長給孩子買一本“作業登記本”國慶後用。
2、輔導並檢查孩子的作業，簽名監督
回到家，請家長協助孩子完成作業，然後檢查作業，再簽名。檢查孩子的作業有一個好處，他寫得好的，你表揚他一下，他會越學越有勁;發現問題，也能及時幫助孩子改正。
開學兩週以來，我發現很多家長能主動為孩子的作業簽名，甚至寫上對孩子的評價。這是非常好的現象。其實，我們學校要求每一位家長都要給兒女的作業簽名，目的就是要家長每天督促和檢查孩子的認真完成作業。所以，麻煩在座各位家長每天檢查一下孩子們的作業並在作業本簽名，共同督促孩子認真完成作業。
3、語文學習方面
我們一年級前半個學期主要是拼音教學，採用的是人教版的教材，而後半學期主要是識字教學。由於生本教材的識字量大、方法靈活，孩子喜歡，所以後半學期的識字教學，我們主要是使用生本教材。根據生本教材，一年級的識字量大概在20xx字左右，為了增加學生對字的記憶，我希望家長晚上要陪同孩子預習第二天要學習的課文和生字，預習是有步驟的：
(1)自讀課文——圈出不會讀的字——聽課文錄音——讀熟課文。
(2)在課文中給不會讀的生字標上拼音，並充分利用生字卡自學生字。
(3)自學完後，請在認讀生字處圈出仍然不會讀的生字，並標上拼音。
打印出來貼在孩子的書上教會孩子多讀書，多讀各種課外故事書，語文無非就是閲讀和寫作，多閲讀的孩子理解能力好，寫作水平提高明顯。
生本教育提倡在遊戲中學習，生本教材所配套的學具，是家長在夜晚輔導學生的好幫手。生字卡片可以玩很多種遊戲(向家長簡單介紹兩種遊戲：鬥快、接龍、找朋友)，家長晚上可以跟孩子玩，也可以和孩子一起創字卡遊戲，這樣，不但讓孩子喜歡學習，在遊戲中學到生字，還增進了父母與孩子的感情。
四、與家長共勉
比分數更重要的：
習慣——你的孩子愛説、愛算、愛書籍嗎?
能力——你的孩子會讀、會寫、會聽、會説、會算、會思考問題嗎?
分數影響一時，習慣、能力影響一生。
孩子入學後，作為家長還應多與老師聯繫，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學校裏的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力。
希望家長能配合我們各位老師做好教育孩子的工作。另外，各位家長對我們老師的管理或教學方法有什麼建議和意見的，希望家長指點，我們會認真取捨，務求做好本班工作。謝謝大家!
秋季家長會發言稿14
親愛的家長：
晚上好！感謝您對我們工作的理解和支持，謝謝！我們班總人數29人，開學不到兩個月的時間，小朋友們已經適應並融入了中班的生活，所有的小朋友都能高高興興的上幼兒園。而且主動向老師問好。在教學活動中都能積極參與，相對上學期來説進步真的不小，這都是孩子們成長的一種表現，也是家長配合我們工作的結果。
下面來説一説孩子們在幼兒園生活方面的一些表現。
孩子們在幼兒園的生活十分有規律，現在我們班的孩子都能自己用餐，但有一小部分孩子的用餐習慣不是很好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進餐邊講話，有的孩子挑食，有的孩子進餐速度過慢等，我們基本上從鼓勵為主，正面提出要求，讓幼兒在老師的幫助下吃完飯菜，這些都是還需要我們老師和家長配合讓他們養成良好的進餐習慣，在幼兒園裏，外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣物，在合適的我時間間隔中讓孩子喝水。午睡方面：孩子們進步很大，現在部分幼兒都能夠安靜的進入休息區找到自己的小牀，自己脱鞋並放整齊。20分鐘孩子們基本都能入睡，但也有個別小朋友入睡較慢，同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣，現在小朋友都能在需要上廁所的時候告訴老師，很少出現尿褲子的現象。
冬天很快就到了，天氣也會越來越冷，希望家長不要就此就不送孩子上幼兒園，以為這樣孩子就不會凍着，其實幼兒園裏也不冷，孩子來園不僅學到了知識，同時也鍛鍊了孩子，以後天氣漸漸變冷了，為了防止孩子感冒，因此，請家長準備一些褲子，襪子，上衣和毛巾。並做好記號，讓孩子也認識，以便替換，如果有衣物丟失，請及時告知老師查找。
最後説一下要注意的幾個問題
1：幼兒園有接送卡制度，如果請別人來接送請及時與老師聯繫，為了孩子安全，請家長那個予以理解。
2：請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架的現象，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是很難避免的'，孩子的矛盾來去都很快，做家長的藥給孩子做個很好的表率，正確領導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會與小夥伴有好的交流和相處，在此也感謝家長們的理解與支持。
3：如果您的孩子出現情緒不穩定或身體不適時，請您送孩子時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
4：在家早晚睡覺穿脱衣服可以讓孩子自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子自我服務能力得到鍛鍊。
感謝各位家長對我們工作的支持，很多家長對於我們的工作給予了肯定，我們非常感謝，當然也有一些家長對於我們的工作提出了一些希望，對於這些問卷，我們也進行了非常認真的學習，爭取吧以後的工作做得更完美、作為老師，我們歡迎您隨時對於我們的工作提出意見或建議，以便我們及時的相互溝通，及時改進工作！
謝謝！
秋季家長會發言稿15
尊敬的各位老師、家長：
您們好！
首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對我女兒xx的關愛和幫助，感謝學校為我們提供了這個平台，讓我們有機會聚在一起探討如何教育、培養好孩子。我站在這裏，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛！我本人是個容易怯場，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽！以下四點是我在孩子的成長教育中總結出來的一點體會和拙見，和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。
一、培養孩子良好的行為、學習習慣
對於孩子來説，習慣決定命運！一個孩子有了好的行為、學習習慣，老師和家長教育起來就會輕鬆很多。家長首先要養成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環境和學習氛圍。儘量與孩子一起看書、學習。久而久之，她們自然而然感覺到父母很注重學習，知道自己該如何去學，懂得學習是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學的道理。從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養她好的學習生活習慣，一開始是有點困難，時間久了她也就習慣了什麼時間段該做生麼事。生活中，她能自己解決的事，我們就儘量不插手。從國小三年級開始，我們就很少過問她的家庭作業，當然不過問並不是不知情，表面上讓她自律，暗地裏我們還是會不時地檢查她的學習情況。總之，好的行為、學習習慣會讓孩子終生受益。
二、善於發現孩子的優點。多表揚，多鼓勵、多賞識孩子
常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或鍛鍊的機會。讓孩子學會表現，學會自理。俗話説的好“數落孩子千過，莫若誇子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的
肯定，淡化問題，給孩子每次犯錯後一次改錯和補救的機會！孫思騎是個懂事乖巧的孩子，在家時常幫忙做些力所能及的家務，不管做的好或不好，我都會給予肯定。有時還會給予一定的物質獎勵。從中激發孩子的.積極性和動手能力。
三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流
我們每個週末，都會抽出點時間來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時，會認真考慮孩子的意見，家長適當的讓步，既尊重了孩子，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道孩子的內心世界，融入到孩子的生活裏，有共同的語言，她才願意和你交流、願意配合你的引導。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術，在不影響學習的情況下，我們會鼓勵孩子多方面發展，加以適當的引。尊重孩子的興趣愛好。在這裏我也談談家長比較困擾的問題，孩子愛玩電腦怎麼辦？在這個問題上，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個高科技、高速度發展的時代。我們的孩子不能生活在真空中。適當的讓孩子接觸電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會讓孩子明白，電腦除了可以玩遊戲還是我們最得力的助手。每個週末我都會讓孩子玩一會兒電腦，我在邊上陪着，這樣我就可以引導他們什麼可以看、什麼不適合他們。所謂的網癮，其實就是毫無節制地，不加選擇的上網所致。
四、常和老師溝通
這點是最重要的！孩子的大多數時間是在學校裏度過的。老師和孩子接觸的時間遠比家長多。特別是青春期的孩子，情緒波動大、變化快，我們應隨時與老師取得聯繫，知道孩子的學習、行為情況。每個孩子在成長中不可能每個環節都一帆風順，隨時都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環，雙方取得聯繫及時的糾正和彌補不足之處，配合老師幫助孩子度過難關，取得紮實基礎。
我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了。培養、教育孩子是一個艱鉅的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子鬥智鬥勇，需要老師和我們家長持之以恆的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發展的時代，競爭強、壓力大、就業要求高。但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。孩子是每個父母心中永遠的希望！但願每個孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲！
