【推薦】班主任家長會發言稿
在我們平凡的日常裏，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。那麼，怎麼去寫發言稿呢？下面是小編整理的班主任家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。
班主任家長會發言稿1
尊敬的各位家長：
大家下午好!很高興在新年來臨之際與各位聚集一堂。首先感謝您一直以來對學校工作和我們老師工作的大力支持!心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中。學校選擇在期末召開家長會的目的就是讓各位家長了解孩子一學期來在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。
首先，我想趁這次難得的機會就一學期來的班級情況向各位家長彙報：我們班三十六名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我們班的學生充滿信心,我也深深地愛着他們。但愛不等於放縱，相反我平時對他們要求比較嚴格,我要求孩子要做就要做到最好。比如同樣都是學習為什麼不能取得優異的成績呢?因此，我在班級建立了競爭機制，創造競爭氛圍。每個學生自己找一名水平相當的對手,和競爭對手比學習、比思想、比體育。期末考試我們班就有11位同學達到了自己制定的目標。(他們分別是——，對以上同學提出表揚)我要求學生不但要和競爭對手橫向比較，還要和自己縱向比較，與期會考試相比，我們班也有11位同學在原有的基礎上超越了自己。這次期末考試我們有15人進入了年級前30名。
我對學生的要求是嚴格的，但他們能感受到老師是為他們好，他們的一舉一動經常讓我感動。每次我們班得到流動紅旗時，孩子們個個開心得不得了，這學期我們班已經是連續第五學期獲“優秀班級”的榮譽稱號了，當孩子們聽到這個振奮人心的好消息時，個個都報以熱烈的掌聲;每次外出春遊、秋遊時，我們班的男生特別有紳士風度，總是讓女生先上車，把座位讓給女生坐，熱情地拉老師坐，圍着老師有説有笑。可以説五(3)班的班風是積極向上，但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，一些學生缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中也會出現學習鬆懈的問題，這就需要我們在坐的各位家長和老師密切的配合起來，一起幫助孩子養成良好的行為習慣!
一、家長經驗交流：
説實在的，如何教育好孩子一直都是我們各位家長非常關注的問題，在大多家長的盛情邀請下，今天我們想請樊璠的媽媽把教育孩子的經驗與我們一起分享。有請樊璠的媽媽!
二、需要家長配合的兩點：
1.語文能力主要指孩子“聽説讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，但也有一部分同學做得是不夠的，所以有時老師會打電話請家長來陪讀，一起來幫助孩子，希望各位家長能給予支持與配合。
2.引導孩子多讀書。在課堂上，孩子“説”的能力很重要。要説出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閲讀課外讀物。寒假期間，希望家長督促孩子多讀書，名著、《讀者》、《故事會》等都可以讀。假如您有時間，假如您也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然後進行分享，這也是提高孩子閲讀興趣的一種方法。這個寒假我們班將讀黃蓓佳的《你是我的寶貝》，希望家長們能為孩子閲讀興趣的培養出一分力，在這我也盛情邀請各位家長加入親子閲讀的行列。
3.注重學校和家庭教育的一致性。
4.教給孩子方式方法，不做保姆或警察。
5、重視習慣的培養，重視平時作業的質量。
三、需要孩子養成一些好的學習習慣。
1.專心致志。孩子由於自覺性較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要説話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等。孩子要養成良好的習慣，提高正確率與責任感。
4.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閲適合的的圖書報刊，創設一個閲讀環境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閲讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。
5.培養週期學習習慣。掌握學習週期，培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的`習慣。
四、寒假的安排：
新年即將到來，寒假生活又將開始。經過一個學期的緊張學習，學生們終於盼來了年味十足的寒假。“明天不用上課啦!”成了很多中國小生不寫作業、玩遊戲、看電視的最充分理由;有的家長則讓學生參加各種各樣的輔導班，使寒假成為學期的繼續。那麼，怎樣讓孩子度過一個充實、精彩的寒假呢?
1.張弛有度巧安排
假期是育人的重要環節，對此，家長要充分重視從學校轉移過來的接力棒。在孩子還處於他律階段的時候，家長必須充分利用好孩子的假期資源，安排好他的生活、學習，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識。
指導孩子寫好作業。寒假裏，學生由於沒有老師的監督，完成寒假作業往往會呈現兩個極端：一個是放假後前兩天拼命把所有的作業都寫完，不管對和錯，把作業本一扔了事，以後光顧着玩，到了開學把知識忘得一乾二淨;另一種是先盡情玩，直到開學前幾天才慌忙寫作業，甚至借其他同學的作業一抄了之，保量不保質。這兩種寫作業方式都不利於鞏固所學知識。國小生寒假學習應該側重於對舊知識的複習。假期中，學生們遠離了校園、同學，這時家長的作用就顯得尤為重要了。家長應該對孩子的作業進度適當指導，根據孩子的具體情況給孩子制定一個合理的作業進度，督促孩子按部就班地學習。不能讓孩子在假期中把學習完全拋之腦後，從而造成教育的斷檔期。在制定作業計劃時，家長應考慮到過年的氣氛，讓孩子張弛有度，每天都寫一點作業顯然不可能，七年級到初五之間可以讓孩子盡情玩耍。其它時間應按照學習計劃，該學習時就學習，該玩的時候就開開心心地玩。勞逸結合，更能提高學習效率。
2.處理好上輔導班問題。寒假之前，很多家長就忙着給孩子選擇輔導班。要知道，不是每個孩子都適合上輔導班。有的學生自制力不錯，家長可以有針對性地給孩子報一個輔導班，促進學習，便於孩子們互相交流;有的學生成績較差、自制力又弱，報班以後，如果老師管教不嚴，孩子還可能逃課，耽誤學習。家長要在分析孩子的實際情況、尊重孩子興趣的基礎上選擇輔導班。另外，報名之前最好先試聽，感受一下授課老師的水平、風格、內容是否適合孩子的接受能力。
3.全面開發內在潛力
假期中，既不能光讓孩子學習，也不能讓他們拋棄學習、只顧玩耍。這樣，就需要用多種活動來豐富中國小生的寒假生活。
教孩子做家務。家長可以有意識地給孩子派些家務活，既鍛鍊孩子的能力又讓孩子感覺有事可做，不至於枯燥。其實，很多優秀的孩子家務勞動也是一流的，雖然孩子間有個體差異，但是如果把做家務當成一種習慣，孩子會受益終生。
引導孩子多看書。很多孩子感覺看書沒有看電視好玩，對看書不感興趣，從而使知識積累受到影響。為培養孩子對多種知識的追求興趣，使其養成愛讀書的好習慣，家長不妨和孩子作個約定：孩子每看一本課外書，家長便寫一張紙條給我，我拿到紙條後，可對孩子進行表揚。最初孩子們為了表揚而讀書，漸漸很多學生便喜歡上了讀書，為興趣而讀。寒假裏，家長可以尊重孩子的興趣、讓孩子自己選擇喜歡的書籍閲讀。
搞些手工製作。剪紙、布藝等可大可小的手工製作，很多孩子做起來感覺是一種享受。這些活動既加強了國小生的動手能力，也鍛鍊了他們的創新能力。從學習的角度來説，對孩子的觀察能力、聚精會神的習慣、以及寫作素材能方面都有幫助。
適當帶上孩子走親訪友。每到春節，大人們就有接連不斷的應酬、聚會，成人需要溝通、交流，孩子也同樣有這種需求。家長在走親訪友參加聚會的時候，如果條件允許，最好是帶上孩子，我們説平時要少帶孩子參加應酬，春節是個例外。給孩子創造結識新的小夥伴的機會，鍛鍊孩子的正常交往與表達能力是很好的。這種場合，家長應該給孩子適當鼓勵，讓孩子自信、快樂地與人交往，但要注意不要當眾揭示孩子的弱點。
積極參加冬令營活動。目前看來，冬令營活動對孩子的發展是比較有益的，可以開發國小生的潛力，鍛鍊自立能力，培養他們的團結精神，增加社會實踐經驗。有條件的家庭可以讓孩子在假期參加冬令營活動。
通過這些豐富的寒假活動，國小生既學到了知識，又鍛鍊了能力，還能使他們玩得開心，從而使學生的內在潛力得到全面開發。
以上就是我提出的一些建議，懇請各位家長給予積極配合。如果我們老師在教育教學中有什麼不妥之處，也歡迎家長們坦誠交流。再一次感謝各位家長，來參加本次的家長會!最後恭祝各位家長新年快樂，事事稱心!
班主任家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
大家好！
火紅的五月即將過去，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨着這初夏温暖的陽光，迎來了我們1103班的第二次家長會。首先僅讓我代表我們1103班全體任課老師對各位的到來表示衷心的感謝！剛才各位在觀看孩子們的作品展示時，臉上都寫滿了幸福和自豪，這羣孩子確實不錯，幾乎每天都給我許多驚喜。
（敬禮）我們今天召開這次家長會，我主要講以下幾個方面的內容：
一、班級情況介紹：
二年級一共有6個班，我們是1103班，幾十個學生幾乎來自各個地區的學校，他們的行為習慣，他們的學習基礎，他們的環境教育等各方面都存在着很大的差異性。但是我很幸運，因為我接的這羣學生個個都聰明活潑，他們的好勝心和集體榮譽感都特別強。同時，我們我也擁有一羣業務素質高、愛崗敬業的老師。副班主任同時也是數學老師易冠，年輕有為，積極性及熱情性很高，工作認真負責，課餘時間總能看到他輔導孩子們做作業的身影，他特別注重課堂的設計，注重孩子們能力的培養。他的課充滿童趣，教法別出心裁，深受孩子們的喜愛。英語何青老師，是我們整個二年級小朋友的大姐姐，她多才多藝，而且特別富有愛心。還有我們的音樂老師謝偉，美術老師杜鵑，體育老師何亞等，都是經過學校嚴格選拔出來的精英。他們年輕，充滿活力，而且都有一技之長，生活上劉老師和李老師，更是像媽媽一樣無微不至的關心他們，天熱了提醒他們減衣，天冷了提醒他們及時加衣，為孩子們保管財物，更是細緻有加，不厭其煩，孩子們生活在這樣的環境裏，天天快樂的成長着。
經過大家的共同努力，孩子們從剛進學校注意力不集中，行為習慣不太好，到現在基本上都能跟上老師的`思路，認真讀書，積極思考，按時完成作業，尤其是作文寫話方面，可以説整個班級的水平都上了一個新台階。衞生紀律方面也有了明顯的進步，他們吃零食的行為普遍的得到了節制，隨手亂丟垃圾的現象逐漸減少，打掃衞生的習慣也漸漸得以形成……總而言之，我們班正在朝着良性的一面健康的發展着。在各位家長的大力支持下，我們的教育教學工作開展得比較順利。
當然孩子們更是各有所長，惹人喜愛。班長肖文錚，學習紮實，成績優異，工作認真，負責領班上的各項事物，任勞任怨，，積極主動打掃教室衞生，為同學們樹下了很好的榜樣。副班長肖濤，是個很愛學習又能幹的孩子，她思維敏捷，知識豐富，尤其是口頭表達能力和寫作能力特別強。體育委員蔣天悦，頭腦靈活，語言表達能力強，具有一定的號召力，負責一小組的學習指導，既認真又卓有成效。在學校的養成操比賽中他擔任總指揮，完成得特別出色，所以我們班獲得了特等獎。盧欣妍，羅琰，沈妙，李佳，廖靜雯，李洋，彭友，劉錦佳等，學習認認真真，書寫一絲不苟，他們成績優秀，深受同學們喜愛。伍向陽，張蘭芝擔任勞動委員，以身作則，每天主動打掃教室衞生。譚向陽，李亞利，向彥好，李諾傑，王超是個特別聰明的孩子，她們很好學，課堂總能看到她們積極思考的神態和高舉得小手，別看她們年齡小，獨立能力很強。劉仲玉，潘昕承，黃穎，譚佳樂，唐海亮，劉錦睿，彭燦玲總能第一個完成作業，並且獨立進行復習。她們的組織能力不錯。而且特別講文明，懂禮貌。彭佳鑫，聶昂，婁彬琦，李逸，伍曉倩，陳佳琦，黎果果課堂上思維活躍，發言積極。羅帥，寧夢珍，何佳樹，謝琛，張曼璐，魏雙星，龍佳藝，李文錦特別文靜，但學習自覺，誠實善良，又樂於助人。程妙不但遵守學校紀律，而且學習態度端正，每次作業都非常優秀。陳婷，劉俊，姜興榮，毛衞東等同學，安全意識比較強，是個文明守紀的好學生。進步最大的要數熊朋，詹宇昂，記得他們剛來的時候，識字特別少，很難寫出或寫通一句話，可是現在他們識字量大大提高了，而且寫作能力也有了很大的進步，勞動積極，是老師的小助手。金曙光是班級的安全協管員，工作認真負責。我們班的孩子有太多的亮點，讓我講三天我也説不完，他們是我們共同的驕傲。
優秀的孩子當然離不開優秀的家庭教育，説起你們這羣可親可敬的家長們，我是滿懷的感謝。你們對我班工作的支持與理解，使我時時沐浴在幸福之中，在此，我要深深向你們鞠躬以表達我最深的感謝！
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。所以給各位家長提供幾點教育孩子的建議：
1、 多關心，少責罵。多嚴格，少溺愛
在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展， 其實是放縱溺愛。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就該適當的批評，並督促其及時完成當天老師佈置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
2、要全面而準確地估計自己的孩子。
正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。
3、重視習慣培養。
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面； (1、養成良好的個人衞生習慣，這將有益終身。
（2、獨立思考的習慣。當孩子有不能解決的問題時，不是告訴他現成的答案，而是採取誘導的方式，嘗試着讓孩子自己解決，使孩子感悟到解決問題的方法。
（3、重視日常學習習慣的培養
讓孩子自己學着自理。頭一天晚上做完作業就必須迅速整理書包，準備第二天上課用的學具，避免忘帶東西。整理明天穿着的衣物。買個鬧鐘調好起牀和休息時間，在家養成良好的作息習慣。每天佩戴紅領巾或隊徽。
按時完成作業。每天我們都有適量的書面作業，但有時候也會有一些實踐性的作業，比如看書預習，背口訣、公式、觀察生活中的數學現象等，這就需要家長注意提醒孩子認真完成好，並在能力範圍內給他們檢查。讓孩子養成作業後玩耍的好習慣。週末作業多點，可以指導其合理分配作業時間和休息時間，勞逸結合。
4、重視孩子計算能力的培養
5、要教育學生遵守紀律。 6、重視安全教育。在學校裏，我們經常對學生進行安全教育，反覆強調，注意安全，提高學生的安全防範意識，在家裏，請教育孩子與他人和睦相處，不打架，不罵人，不説髒話，不在室內或野外玩火，不拿刀具等危險物品玩耍，要求孩子不單獨或不私自結伴到外面游泳，外出游泳必須由家長陪護。
7、加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，密切配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子能夠在學校健康快樂的成長。
另外我還要轉達我們學校的一個意思，那就是為了確定下學期的學生人數和購書數量，麻煩您交好下學期的預交學費400元。謝謝大家！
最後再次感謝各位家長的到來，衷心祝願各位全家和平幸福，閤家歡樂！
班主任家長會發言稿3
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機會相聚在美麗的xx國小，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子裏，甚至當你們孩子升入高一級的學校之後，我們都會愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟樑之才而共同努力。今天，我們學校召開這次家長會，就是提供一個家校交流的平台，為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會能給大家帶來滿意、帶來收穫。
這學期我們的任課老師基本保持不變，主課仍是xx老師擔任數學，xx老師擔任英語，我則繼續教語文，並做好班主任工作。經過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經常會讓我快樂、讓我感動。儘管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今，隨着交往的增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。
一直來，家長們總是非常熱心、積極支持着我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。
下面，我向家長們彙報一下我們班級的基本情況。
我們x班是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這裏有x顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有着自己獨特的個性，又有着為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績：如今年的校運會，入場式比賽取得優勝，比賽中共破了x項記錄，團體總分不但年級第x，甚至在全校都遙遙領先。體現我們班級刻苦耐勞，團結協作的精神。在其他的各項比賽中，我們班也總能名列前茅。
我們接着再談談孩子的學習情況吧！這可能是家長們最願意聽的一個話題了。我們班的大多數同學都有良好的習慣，每天能認真完成家庭作業，這裏也有家長付出的汗水，每次家庭作業質量比較高是以下同學：xx、xx...
接下來，我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項。
一、家庭作業問題
國小生的特點是自控能力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對於家庭作業，家長應該抽出一點時間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級後，我對家作本的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學生自理。注意是放手而不是放任不管，對於自覺性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬於自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對於每天的讀、看的作業，那隻能靠您的監督了。從孩子的作業反饋中，説實話我們的個別家長還是比較鬆懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業沒完成，您怎麼就簽名了？”因為我不好意思直接給你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應該最瞭解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。
二、孩子上網問題
咱們班大多數家庭都連上了網。作為學生，可以上網學習，查查資料，這樣的作業我們也經常佈置，但有些孩子的上網卻是為了遊戲，長時間呆在網絡上，家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，保證學生上網時間不能過長，內容一定要健康。並一定要杜絕孩子在網吧上網。未成年人進入網吧是違法的，而且未成年人進入網吧的危害，我們家長都是很清楚的。xx父母的做法就比較好。在和xx的媽媽的交流中，我瞭解到他媽媽會以上網打益智遊戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一週內表現較好，樣樣都做到了自覺，就會獎勵他看兩部電影，打一些小遊戲，當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省。可能不少家長都在這樣做吧。
三、零花錢問題和早餐的問題
給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食，對於帶零花錢這件事，學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學，大清早站在校門口，迎着寒風吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節省下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓着肚子上課。我覺得這樣是很不好的'，不吃早餐不利於孩子的成長，長期下去容易腸胃不好。這裏有的是學生自己不願意吃，但也有些是家長的原因。在家訪中我曾聽xx的媽媽説，她每天早上都為孩子準備好熱氣騰騰的早飯，還很注意營養的搭配。當時家訪結束後我還暗暗對自己説，以後也要xx的媽媽學習呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做着的。建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢，以備急用。
四、孩子安全問題
校園裏的傷害事故是家長和老師都不願意看到的。與其事故發生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎麼做呢？一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利於孩子的健康成長，不利於學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。
五、孩子的課外閲讀問題
俗話説：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閲讀物。但是，現在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物，認為孩子閲讀其他讀物便是浪費時間，分散學習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大於讀一本《國小生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閲讀教學的鞏固和運用。所以，切不可將自己的偏愛強加於孩子，束縛孩子的課外閲讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養成愛閲讀的習慣，學好語文就有了成功的一半。
我們班上有許多愛看課外書的孩子，比如xx，看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書；比如xx，開學初調查暑期課外閲讀時她已經看起了名著了，這令我很是欣喜。
各位家長，在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的， 因為家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產生着潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會影響孩子的一生。就讓我們創造一個良好的家庭環境，讓孩子在健康的家庭環境中快樂成長。
家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心願，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！就像上學期末的休學式上，當學生聽到我被評為“優秀班主任”為我鼓掌時，我對他們説，老師最希望看到的是屬於我們這個集體的成就。如今，我正朝着這個目標努力，也希望家長們能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學生，而孩子，卻永遠屬於您的。
今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！
班主任家長會發言稿4
尊敬的老師、各位家長朋友們:
大家下午好!
我是~~的家長。首先感謝路老師提供這次難得的機會，能和大家來探討孩子在九年級這個關鍵時刻的學習問題
~~是這學期轉學過來的，成績在咱班裏不能算優秀，但確實進步比較大，從~~的進步中我總結了起到好作用的幾個方面，大家共勉：1、家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師瞭解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到家校共同教育的話效果很好;2、認真對待成績，孩子用心了、努力了、進步了，就要肯定、要表揚，不要簡單的橫向比較，不然會打擊孩子的學習積極性和上進心、會影響孩子的學習情緒;3、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者保持在多少分。4、家庭教育很重要，家長要和孩子做朋友，細心觀察、引導他，全面瞭解孩子的想法才能把好脈，及時對症下藥，並且要講究方式方法。
往往孩子學習的動力來源於家長的期望，經常性多問學習情況和在課堂的表現情況，瞭解孩子能不能消化每科知識內容，能不能獨立完成老師佈置的作業，和孩子共同制訂學習目標。這樣，孩子感受到家長的關注，當然在學習上就會更用功，自己去努力把學習搞好。
~~的進步和一中緊張濃厚的的學習環境、和老師非常嚴格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的非常感動。所以，作為家長，我會積極配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以後我的教育方式有了很大改變，通過很多次和路老師打電話交流、請教，糾正了一些急於求成孩子考高分的想法，畢竟九年級了，孩子也不再是七年級八年級那時候，單純貪玩、不學習，現在的孩子正處在一個青春期，也就我們説的逆反期，有了自己的思想和主見，自己也有了會考的壓力，家長簡單的嚴厲和過高的要求只能加大孩子對學習的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的自信的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學期為了培養~~的各科目學習興趣，讓她能自覺學、主動學、高效率的學，我在家主要負責她的生活和心理觀察，及時引導、鼓勵;孩子爸爸主要負責輔導學習，每週學校週週清，我們也要做到在家的家庭作業週週清，仔細批改每次的家庭作業，發現學習漏洞及時講解，儘量不讓課程出現聽不懂學不透的現象。同時每週和路老師打電話瞭解她在班裏的情況和狀態，週末回家及時肯定、表揚她好的一面，鼓勵她保持積極自信的狀態;當然孩子還是有很多毛病直接影響到學習成績，我就和她談話，先相信她會改正並客觀承認改正的過程中會有反覆，需要一個過程，再聲明這個過程的長短取決於她的`自制力和毅力，咱班孩子一直受一中氣氛的影響各方面都很優秀，下面幾點是~~比較突出的毛病，我感覺要重視：1、坐姿，學習時候坐姿端正首先就有了一個好的學習態度;2、書寫，認真的書寫習慣會提高自己寫作業的自信，也能提高卷面分數;3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟;4、副科的背誦要加強，不能輕視;5、考試時要保證會的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會提高不少。
孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要積極配合老師，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，和孩子共同努力。
最後衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝願每一位家長都能把孩子培養成功。
謝謝大家!
班主任家長會發言稿5
尊敬的各位家長：：
大家好!
我是四年級x班班主任，首先，請允許我代表四年級x班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什麼這麼説呢?因為對於學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。並且更加努力的學習，去實現自己的理想。
召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、期會考試成績
從以上成績中，我們不難發現，偏科的現象比較嚴重，咱們知道國小語文、數學、英語、科學、社會五門功課，如果在出現偏科現象，那以後上國中又該怎麼辦呢?從另一個角度分析，我們班成績排布上來看，成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學有明顯的退步，也有幾位同學有明顯的進步，這些不穩定因素也會帶來諸多不確定。
首先，我們班一共58人。但其實每一位同學的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能認真對待。平時稀裏糊塗的同學，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經，可是，我覺得這並不是我們班的'最好成績，換句話説，我們一班的實力遠不止這些，很多同學在私底下都在加油用功!在學習上最大問題是。絕大部分同學所用的學習方法，都是：“老師怎麼説，我就怎麼做;老師不説，我就不做”。逼着學，我經常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學習的奴隸”，發現他們學習的很累，我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。因為課堂是40分鐘時間，上課浪費多長時間是彌補不過來的。
二、學生情況
本班現有學生58人，其中男生36人，女22生人。班風正、學風濃，也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想!語文教學中學生最難的就是閲讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，多多配合，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為説，是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學習。我希望家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長。你們應該知道，父母是孩子的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，進步一點點就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，現在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：打掃衞生不及時，遲到、還有個別同學不按時完成作業。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生，他們努力學習，但基於多種原因，如：基礎不紮實，學習方法不正確，這些學生成績不拔尖，但他們也有希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有鬆懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想説，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，儘管他們成績不是最優秀的，但不等於他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上説話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心願，更是家長的心願，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我説：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要説：“哎呀，老師我忙，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏於教育，倘若真的發生了不良的後果，作為我們都有推脱不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣説，不是説我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是説，我們需要攜手避免這樣的事情發生。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在於。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪裏，更不用説老師叫什麼名字了。那麼如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?
我想：
1、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生上網、玩遊戲、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。
2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校地表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，瞭解孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師佈置的作業。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課後多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什麼時間完成。有的家長總是説，工作太忙，我説，家長再忙，又是為了什麼?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再説你一生又能有多少時間用來陪子女呢?
三、要給孩子創造一個良好的學習環境
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們麼?我説不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流
家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不説真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
五、不要過分嬌慣孩子
我覺得過於嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的和能力，將來遇到困難怎麼辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?並且學生手裏的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最後，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
謝謝大家!
班主任家長會發言稿6
各位家長，下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個彙報：
一、認識四年級
中年級是國小階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處於轉折後期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響。為了什麼會出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：
1、學習內容
從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對着幹。而且有些事他會放在心裏，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裏話和你説説、不高興就埋在心裏，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
説到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裏幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至於要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬於一種被動學習，甚至處於逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前説：“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裏我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都佈置有一定量的作業，就算老師偶爾沒佈置作業，學生自己也有一些其他作業等着去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是説從這裏開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度裏所不願看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏玩東西，做小動作，或者和同學説“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
5、成績方面：
雖然説幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這裏，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就衝孩子大發雷霆，甚至有家長在衝動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯着不如意的分數，不能光衝孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以説，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。
7、其他方面
轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發展。其實，孩子這麼小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以説，都是不負責任的做法。
二、彙報班級工作
我們班共59人。大部分同學學習積極努力。幾學期的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的説，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課；見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常説，十個指頭有長短，這也説明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班59同學，學習很好的約10人，較好的約15人，一般的約19人，較不理想的約15人。
（1）表揚學習優秀的同學。例如：張桂潤，韓雲，米夢婷，王雪莉，熊筱玥等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（2）聽講專心，發言積極的同學：張桂潤，宋亮，鍾欣怡，鍾瑩等同學。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學宋亮，羅俊，艾丹豔，駱鴻威等同學。
（4）進步快的同學：林浩斌，李欣芝，趙丹丹，鍾欣怡等同學。
三、存在問題
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放鬆對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……突出表現在：
1．作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎麼還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照着記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業的，但不知道孩子什麼作業，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業發到您的手機上。而對於老師佈置的`軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，聽課文跟讀等等。
而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想着玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人後面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以後五六年級的學習怎麼不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？
以上這些不良現象，在這次的期會考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！
2．學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處於被動應付的局面。
3．自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由於學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課後作業沒有保證，訂正作業更是採用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的遊戲。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果説因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。
五、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對於國小生來説，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要徵得家長的同意等。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1） 對於孩子的到校時間，我們規定早上在7：40前到教室交作業、上早讀。下午2:00到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少於8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注；
3、 家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨着年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
5、關於家庭作業量的問題。有的家長説作業少點，有的家長説作業多一些。俗話説，一人難趁百人意。老師佈置作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師佈置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會佈置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的佈置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師説説，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心裏不愉快。
7、其他方面 ：
．提醒孩子每天佩戴紅領巾。
．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
．教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
．晨檢。學校要求每天上午7：30前要測量體温，提醒學習提前到校，別擔誤上課，這些工作需要您的配合。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最後，我想説：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
班主任家長會發言稿7
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
首先，請允許我代表九年級（4）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。今天我想和家長談的主要是我班級的現狀和學生的在校表現：我班現有學生36人，大部分任課教師都是多年擔任畢業班工作的老師，不僅教學上與學生形成了默契，而且師生關係融洽，對教學是非常有利的。作為班主任，雖然是九年級才接的班，但我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高。只求他們能夠身心健康的成長。能夠讓學生鍛鍊的儘量讓學生鍛鍊。在學習方面，我不以成績論英雄，主要着眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，現在我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。我剛才談到的主要是孩子在班級中的一些基本情況，但我認為我們在關注孩子的學習的同時更應關心他的身心健康，教孩子如何做人。家庭教育：
1、對子女身體健康的教育讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由於家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然後在給他們。當然，在家裏，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質。
2、培養良好的行為西方教育有這樣句話：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。“可是良好的習慣對於個人的成長乃於一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。所以，我們應該培養學生良好的習慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發揚艱苦樸素的優良傳統。
3、培養子女的責任心子女由於缺乏知識經驗，經常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。可是，許多家長常常是責怪子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責怪讓他，而是要他自己對自己的過失負責：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年後還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是後來成為美國總統的里根。他後來回憶這件事説：“通過自己的勞動來承擔過失使他懂得什麼是責任。我們家長聽了這個故事，是不是也應該受到一點啟發呢？
下面我就將我班學生在校表現對家長做具體的彙報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有衝擊靈台一中的實力，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心裏的壓力已經很大了。
第二類學生，他們努力學習，但基於多種原因，如：基礎不紮實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有衝擊重點中學的希望，他們是……（姓名省略），這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有鬆懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想説，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，儘管他們成績不是最優秀的，但不等於他們的人生是失敗的`。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，上課搞小動作，甚至課堂上説話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心願更是家長的心願，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我説：”老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！“你也不要説：”哎呀，老師我忙，我沒時間！“如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏於教育，倘若真的發生了不良的後果，作為我們都有推託不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣説，不是説我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是説，我們需要攜手避免這樣的事情發生。在這裏我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會後與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！
這一時期他們的思維具有以下兩大特徵：
一是抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬於經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。
二是獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足於老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，”誰是中國目前最好的歌唱家“”我，只是未被發現“一個學生鄭重其事地回答老師的提問。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如國小時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們”越長越調皮了“。
實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用國小時期的簡單説教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。對家長的幾點希望：
1、重日常修養，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹立自己的威信，不是吹鬍子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養孩子的是什麼，你的行為是什麼
4、建立良好的朋友關係，放下架子。
5、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
6、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談，無知的人，儘量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察。最後，歡迎家長經常和我和學校多多聯繫，及時關注孩子的成長變化，並帶來你們寶貴的意見和建議。謝謝。
班主任家長會發言稿8
尊敬的各位家長：
晚上好
今天我們本着一切為了孩子，為了孩子一切的宗旨，我們相聚在一起，共同關注孩子健康成長的話題。首先請允許我代表書香實驗學校以及八（2）班的全體師生對大家能在百忙之中來參加本次家長會表示歡迎和感謝。我想，今天我們相聚，就是為了更好地促進相互瞭解、相互理解、相互諒解、相互支持，形成家校教育合力，以便使孩子能更健康地成長，將來擁有一個美好的未來，讓每一個家庭充滿幸福！
今天我的發言，主要從以下幾點展開。
一．新校園新面貌
我們書香實驗學校，原名育成文武學校，建校已有12年之久，於今年九月，學校以全新的面貌展現在家長和同學們面前：整齊鮮豔的三座兩層教學樓呈u形排列，金色的“書香樓”“書意樓”“書韻樓”在教學樓上熠熠生輝；紅綠鑲嵌的操場那麼耀眼，同學們活躍在操場上，彷彿置身在一幅美麗的活動的畫卷裏。學校除了外景的變化也加強教學設備的建設和老師教學的管理。學校現有生化實驗室，物理實驗室科學實驗室美術室電教室圖書室以及音樂舞蹈室等多個功能室輔助教學，同時學校領導從公開課，隨堂聽課以及每節課巡視等幾個方面加強對教學質量的管理。這就是我們書香實驗學校，一個從外到內都發生了翻天覆地變化的品牌學校，值得每一位家長信賴！
二．班級管理
我八2班現有學生27人，男生19人，女生8人。雖然我本學期才任這個班的班主任，但我還是很確定的説：“八2班是一個優秀的班集體”。別人常説：濃縮的就是精華。我們八2班在本學期過去的十一週中有7次獲得文明班級和8次獲得衞生流動紅旗，這些榮譽的取得是同學們努力的結果，也是各位家長朋友支持的結果。
半學期以來，為了打造這個優秀班集體，我做了以下幾個方面的工作：第一方面，建強有力的班委。我們的班長王德麗，她不僅學習成績優秀，而且在班上有號召力，只要老師安排她的事，她就可以安排全班有條不紊地出色完成，她是班主任的“落實型幫手”；副班長許雯雯的文科和物理那絕對是我校的佼佼者，而且她有很強的集體榮譽感和責任感，她敢於表揚班裏的好人好事，批評那些違法班紀校規的人，她是班主任的“管理型幫手”。還有文體委員蔣譚蓮，她把我班的列隊出操以及辦黑板報，各種文體活動做到很出色，她是班主任的“出彩型幫手。還有紀律委員樑萬里，蔣志仁管理午休紀律，生活委員曾慶祥管理校內午餐等，有了這些能力超強的幹部就為我們班成為優秀班集體奠定了基礎。第二方面工作抓學習的落實，我主要從早讀，課堂和放學後三個時段來抓，早上
我7：20左右到班，要求學生7：25———7：45早讀，八年級是國中的重要階段，要掌握的知識很多，一日之計在於晨，早晨是學生消化知識最快的時刻。我也狠抓課堂紀律：要求學生坐姿端正，思維跟着老師走，積極回答老師的問題。我校放學時間是下午4：50，這對我們國中生來説時間還早，所以我希望放學後我們班能增加一節課到5：30，來幫助同學們理解掌握今天課堂上講的知識，這半學期以來，物理彭老師，語文茹老師，英語李老師都利用這個時間給同學們補課，今天我代表八2班感謝這些負責任的犧牲的休息時間給同學們補課！更要感謝各位家長對老師工作的支持！感謝你們對孩子那份“望子成龍，望女成鳳”的濃濃的愛！第三方面是從思想上引導，我們不僅讓學生在學習上努力，更重要的是教育孩子學會做人。我們學校經常舉行文明禮儀和各種感恩活動，我也經常用晨會，早讀完，及放學時對同學們進行禮儀，感恩，安全等方面的教育。我希望我通過這三個方面的管理，讓我們的學生，你的孩子成長為優秀的人。
三、本班期會考試成績情況的分析
考試成績是每一個家長都很關心的，特別是自己小孩的考試成績。下面就簡要地介紹一下我班的考試成績。
全班共有學生27人，期會考試總成績在７００分以上的有３人，他們分別是樑萬里，王德麗，李釩；７00——500的有9人，500——400有10人；400以下的有4人；在這次期會考試中數學，物理進步較大的有蔣譚蓮，曾慶權，劉再楊，侯金海，黃子權，黃正樂；有些同學語文有進步：如許雯雯，陳海兵，曾慶祥，趙春勤，田亮，黃雪敏，馮佩玉；有些同學歷史，政治，生物考得好：如，周文冰，蔣志仁，楊潔榮，何大遠，尹豪坤，馬紅金。
作為數學老師，我也給大家彙報數學的考試情況：這次考試題有點難，但我們還是有數學學霸樑萬里考了105，我班90以上有9人，90——70之間有10人，全班平均分72。5分，這個成績在八年級算中等。
從這次全班考試成績穩中有進，在歷次考試中我班成績穩居前茅，但我們也應該客觀地去分析一下：我班有許多踏實勤奮的同學，他們考得好，但還有部分同學對有些科目不夠重視，因此成績不夠理想。綜上所述，我班的學習成績是可喜的，又是可進一步提高的。再次懇請家長能一如既往地關心孩子，支持我們的工作。在取得成績的同時，我們更多的是要去總結分析，以便於更好地取得進步。就目前來説有以下一些急需解決的問題，部分學生的基礎較差，自覺性不夠，學習方法不科學，學習效率不高，學習習慣較差。這些問題我們要去解決的.前提是我們必須正確地去看待它。下面我就來談幾點我們作為家長的應該注意的一些問題。
四、值得家長注意的問題
1、正確地看待小孩從國小到國中，七年級到八年級的變化
進入中學小孩的變化主要表現在以兩個方面：分數與名次的變化，身體與心理的變化。
有家長髮現下孩的考試分數與名次和國小相比有很大差距，困惑不解，很是着急但束手無策。其實有這樣的變化是正常的表現，這也是小孩有可塑性的體現。試想我們贊化學校是全市做好的國中，在這樣的校園裏聚合着全市做多最優秀的學生，競爭力之強可想而知。還有國小學習的內容相對來説是比較簡單的，功課也比較少，在時間上的分配也與國中不盡相同，國小的功課大多為打基礎的要求，而到了國中更多需要的是能力上的要求，再加上英語與數學學科的特徵，就很容易導致一部分態度不端正、自覺性不強、意志力不夠的學生掉隊。還有一個現象我們也不可忽視，國小時候，有很多學生成績的取得是家長與老師齊抓共管的結果，這部分學生在學習上有很致命的依賴性，不自覺，怕動腦，精力不投入。所以成績退步也就不奇怪了。另外小孩在身理與心理也開始有了不同程度的變化，不愛説話，難溝通，有逆反心理的表現開始出現。結交的朋友也開始走上潮流化複雜化。交友溝通也出現了信息化與網絡化，特別是大街小巷的網吧，不知毀壞了多少好孩子。希望家長一定要把這個缺口堵好，確保小孩身心健康，心靈純潔。
2、希望家長進一步明確當前我們應該確立的教育教學目標，那就是行為習慣比學習成績更重要。
其實習慣與成績是相輔相成的關係，前者決定着後者。現在我們不能使分數為唯一，更應該注重行為習慣的培養。文明禮貌，團結友愛，看似細節，但它能決定一個人的終身。
學習習慣也值得去注意，就學習的三個階段來説，課後的作業與複習這一環節學生較為缺乏，這也是學習方法不科學的表現。家長都很重視小孩的學習，但往往會遇到一些困惑，比如沒時間陪，有的題目不會等等。這些都不是最主要的，在這個時候我們更應該做的是教會和督促小孩怎樣做到及時又獨立地完成課後作業，進行復習。回家之後往往無事可做，時間利用不充分，分配不合理，這是因為小孩缺少主動複習的意識，沒有意識到複習的重要性。學習效率不高，注意力不集中。自己喜歡哪門功課時間花得較多，哪位老師嚴厲一點，該科目花的時間也較多。不自盜取補差不缺。老師佈置的有彈性的作業往往就不去保質保量地完成了，例如讀書看筆記。這些學生大多有應付老師檢查糊差使得思想意識，又如何去談學習的主動性與我要學的精神面貌呢？這些都是學習習慣不好的表現，急需改變，還得需要家校聯合，形成教育教學的合力，以便在最短時間內得到改變，因為當前的大好時光讓費不得，而八年級優勢國中的關鍵時期。
3、注意與小孩溝通方式的科學性
每一個家長都很關心小孩的成長，但是方式方法的不同也會形成不同的效果。簡單言之應做到外鬆內緊，少説多聽，少問多看，少歎氣多行動，少批評多表揚，少應酬多陪伴，因為孩子是你及全家的全部希望。多以思想啟發孩子，多以行動感染孩子。讓其曉之以理，動之以情。總之學生是我們的希望，孩子是你們的寶貝，我們因擁有着共同的目標而走到一起來，讓我們一起行動起來，讓我們坐得更好一點，為了孩子更健康地成長，擁有更美好的明天。
最後祝大家身體健康，全家幸福！
班主任家長會發言稿9
尊敬的各位家長：
大家好！
我是五（4）班班主任xxx老師。非常榮幸本學期能成為你們子女的班主任。現在我就本班的一些基本情況及我對本班的一些管理措施向各位尊敬的家長進行簡單的彙報，有什麼做的不對的地方，敬請各位家長批評、商榷、指正。
一、班級基本情況。
1、本班共有65名學生。男生32人，女生33人。其中外籍學生15名，外鄉鎮學生21名。這樣本班進城務工人員子弟和留守兒童超過一半，他們的家庭教育幾乎為零，無形中增加了老師對他們的教育難度。這個道理各位家長，你們懂的。我就不多講了。
2、不好意思，半期來，我感覺絕大多數家長對自己的子女在校學習，表現不是特別的重視，跟班主任的聯繫和交流很少。也許是因為現在的生活越來越艱難，大家都特別忙，有的忙賺錢養家餬口，有的'忙交際爭取進步，有的忙鬥地主、打麻將玩耍，······等等。總之我可以理解。
二、班級管理情況。
1、班幹部的組成。因為本班是從去年四年級各班打亂之後重新組建起來的，老師對同學們的瞭解不是很充分。這樣本班的班幹部一直是一個“臨時政府”，同學們的工作職務也是臨時的。班長是值周班長，老師準備用三個學期的時間，讓每個同學都當一次班長，讓每個同學都明白、感受和理解一名“領袖”的責任感和使命感，即鍛鍊、考察了每個學生的能力，又對每個學生進行了一次自律教育的洗禮。目前來看，沒有什麼副作用，對每個學生的教育都是“正能量”的。堅持！“值周班長”制度，老師還給他們開闢了一個公佈欄，把他們的照片及姓名進行公佈，還以他們姓名的信息為參考找一個耳熟能詳的成語對他們進行鼓勵，無限增強他們的榮譽感和存在感。除了“值周班長”制度外，我把全班分成8個小組，實行“值周組長”制度，操作方式與“值周班長”制度大同小異，同學們鍛鍊的機會更多，鍛鍊的效率更高。不管是“值周班長”制度，還是“值周組長”制度，每週都要向老師上交《班長日誌》和《組長日誌》，記錄你這一週你當班長和組長工作及感受等等。這個鍛鍊和教育效果“那是槓槓的”。不知各位家長是否認同。有個別學生給我反應：“蔡老師，我想不到我這輩子能夠當一次班幹部，還是班長。”哎呀，我們經常講“王侯將相，寧有種乎”，“眾生平等”。我們的教育還做的不夠啊。
2、班級制度。班級制度的制定要便於操作，簡單有效。
（1）衞生工作重於一切。古人云“一室不掃，何以掃天下。”先抓個人衞生，再抓班級衞生，再講學校衞生。個人衞生主要是收拾好自己的課桌和書包，教室衞生主要是保持自己課桌整齊，自己座位和周圍隨時都不能有紙屑。要教育我們的學生，要愛護我們的校園。
（2）其次，紀律工作很重要。古人云“沒有規矩不能成方圓”，沒有好的紀律，就不會有好的成績。
（3）學生的主要任務就是學習，為了鼓勵學生的學習，我們班制定了一個“獎學金”制度。每10次作業優秀的學生獎勵1元，每次單元測試數學滿分，語文前5名獎1元。（期中、期末獎5元）不用擔心我們班的這個“壹基金”，全部由老師用自己的班主任費發放，沒有罰學生的錢。現在老師很難當，是“弱勢人羣”，“學生摔一跤，老師嚇一跳”，對學生的任何批評教育都有所謂的專家和領導以及部分家長質疑你是否體罰學生。班主任這個小媳婦每時每刻都是“如臨深淵，如履薄冰”的。不敢惹禍。時間關係，不多講了。
三、彙報半期成績。
1、這次期會考試本班語文人平79分，數學人平84.5分。需要了解更多，請看期會考試成績錄。
2、這次校運會，班級總分全年級第4名。
3.半期來本班有多名同學參加各級教育機構組織的作文、繪畫、書法和科技比賽成績優異。
各位家長，您還要了解自己子女在校更多的學習情況，或者想跟老師探討更多的教育問題，可以抽時間到學校與老師面談。由於老師上班特殊的紀律要求，概不接待電話諮詢。謝謝！
班主任家長會發言稿10
各位家長：
大家好！首先，我先自我介紹一下：我是本班班主任，姓X，我的電話號碼寫在黑板上了。我是今年下半年剛調下來的新老師。因為我也是剛來這個園，對我們班孩子的情況也不甚瞭解，所以剛開始有些工作可能做的不夠到位，還懇請各位家長諒解。
大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年，也是孩子們入學前十分關鍵的一年。作為老師，我們將更加耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；那孩子們經過半個學期的學習與生活，在方面都有進步。在老師的眼裏，每個孩子的進步都是針對孩子的本身表現所呈現出來的。有個別孩子，我接這個班時，發現他不愛開口説話，但現在偶爾能大膽舉手發言了（雖然不是經常），有些孩子開學時才掌握5以內的加減，但現在掌握到8的加減，雖然還不像別的孩子已掌握到20以內的加減。但對於這樣的孩子而言，他進步了。
在這裏也希望家長善於發現自己孩子的進步，不要盲目地把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今天在這裏總結的也是集體的情況，可能沒有具體到個人，也懇請家長能夠給予理解。
下面我把本學期以來孩子在園的學習生活情況向各位家長彙報一下：
1班級情況
我班共有36名幼兒，其中男孩17名，女孩19名。大部分幼兒活潑、開朗，能適應幼兒園的集體生活。每個孩子身體發育正常，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增強。在園的學習生活使孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確地使用禮貌用語，能自己用餐幫忙收拾餐具，自己穿脱—衣服，能為班級做力所能及之事。大部分幼兒能在集中教學活動中積極思考與發言，表達自己的願望。本學期本班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務計劃，針對幼兒的實際情況，基本達到了各科教育目標。
2教育教學工作
這學期我主要擔任本班的語言、音樂、繪畫、寫字、健康、社會等課程；張老師主要擔任數學、音樂、健康、社會等課程；丘老師主要是擔任手工、常識等課程。在教學時，我們根據孩子的.年齡特點和學習特點，在教學過程中創設遊戲環境，讓孩子在遊戲中學習，避免了填鴨式的灌輸。考慮到孩子的手指協調能力比較強了，我們還讓孩子練習書寫漢字與數字。由於我剛接這個班時，發現許多孩子連筆都不會握，所以我就從最基本的孩子坐姿、握筆姿勢和基本的筆畫筆順開始訓練，等孩子基本掌握後才開始寫些簡單的字。
那字的內容都在孩子的作業本上有體現，家長放假的時候可以翻看，並買些寫字本讓她們複習。因為大班的教學內容比較多，學習任務比較重，我們不可能把所有的時間都拿來寫字，孩子需要的是全面發展。所以幼兒園的課程也比較豐富。在音樂方面，我想大部分的家長都有所感知，孩子回家是不是時不時嘴裏會唱着歌啊，由於時間的關係我在這就不一一列舉學了什麼歌曲，家長可以利用寒假時間叫孩子表演一下。
