幼兒發言稿

親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨們，親愛的老師小朋友們：

大家節日好!

我叫***，是學前一班的小朋友。今天是六一兒童節，也是我在師花幼兒園度過的最後一個兒童節，我想代表小朋友和老師媽媽們説上幾句心裏話!

四年前，我剛剛走進幼兒園的大門，愛哭，愛鬧，愛拉着老師的衣角不停地念叨：我要回家，我要媽媽!那時我不會穿衣，不會穿鞋;喝水時常常弄濕衣服，吃飯時米粒灑的到處都是;有時還會尿牀尿褲子……每當這個時候，老師媽媽把我摟在懷裏，輕聲的告訴我：老師喜歡你，老師愛你。老師媽媽手把手的教我穿衣吃飯，挑食的時候卜媽媽笑着説：芃芃，多吃蔬菜會長雙眼皮!慢慢的我養成了良好的生活習慣。從劉媽媽羅媽媽那裏我學會了唱歌、跳舞、畫畫、識字、做手工，養成了良好的學習習慣。老師媽媽的愛陪伴着我從小班到中班，從中班到學前班。

學前班的生活可謂是我人生中的一個大台階!

我們非常喜歡李老師生動有趣的數學課，不知不覺我們已經會算一百以內加減法，還會算很多奧林匹克數學題呢;我們也非常喜歡陳老師聲情並茂的語文課，我們學會了所有的聲母韻母和整體認讀，我們可以用拼音看圖講述、猜謎語，還能用拼音寫日記呢;黃老師的英語課我們上得津津有味，我們學會了大量的英語單詞、句型，還能用英語對話呢。我們學到的知識還有很多很多……

再過三個月我就要離開幼兒園上學了，我會非常想念幼兒園的老師媽媽和小朋友們，請老師放心，我會用我的優異成績報答您們的辛勤培育，我會永遠記得，我是師花的孩子，師花是我童年温暖的家，不管我長大走到哪裏，我會記得回來看望您——我親愛的老師媽媽!

-

親愛的老師、叔叔、阿姨、小朋友們：

我叫xx-x，今年x歲了，來xx-x幼兒園已經三年多了。在這三年多的時間裏，老師象媽媽一樣關心我，愛護我。教我唱歌、跳舞，陪我做遊戲;教我認字、寫字，給我講故事。剛來幼兒園時，我還是個呀呀學語的小孩子，現在我已經能給媽媽講幼兒園學到的故事了;剛來幼兒園時，我還愛哭鼻子，現在我已經成為媽媽心目中的小男子漢了;剛來幼兒園時，我還要媽媽穿衣服，現在我已經能自己洗手帕了。爸爸媽媽誇我懂事了，老師也説我進步了。在這裏，我説一聲：謝謝你，老師!我喜歡xx-x幼兒園，喜歡xx-x幼兒園的小朋友，我更愛xx-x幼兒園的老師!

-

很高興能與大家交流關於家庭育兒的.經驗。首先自我介紹一下，我姓顧，照顧的顧，是北苑國小的英語老師。孩子們都喜歡叫我migu, 我更喜歡他們叫我的英文名字sherry.

應該説我們在座家長的文化素質普遍都比較高，也非常重視對孩子的教育。今天坐在這兒我和大家一樣也是一名家長，下面我想以一個媽媽的身份與大家交流一些育兒經，有些方面也許在座各位比我更有經驗，交流的觀點不同，在所難免。俗話説的好，教育要因材施教，教無定法，貴在得法。如有説的不妥之處請大家包涵。

剛剛陳老師談了很多她的育兒經和為了孩子換學校的親身經歷，我非常感動，我覺得做父母真的很辛苦，但同時也很幸福，因為自從有了孩子，我們肩頭就多了一份責任，有了孩子，我們心中又多了一份期盼，生命也從此也更完整。

在這個不斷自我完整的過程中，我們總是試圖給孩子最好的，小到一本書、一罐奶粉，大到為孩子選擇一所理想的學校，在力所能及的範圍內我們為孩子的成長創設更好的環境。

我想大家應該都會和我一樣不會後悔當初把孩子放在這兒，這兒鳥語花香，這兒老師親切可愛，孩子們快樂、自信的成長。

説實話入托前我對幼兒園的情況也不是很瞭解。關注了一個學期的幼兒園生活，我發現在幼兒園老師的培養下，孩子變得獨立了，能幹了，更有禮貌了，而且在他眼裏洪老師和歷老師已儼然成為了他的偶像，這對於我這個當老師的媽媽來説多少還真有點失落，但我非常感謝幼兒園的老師們，特別是俞園長和洪老師，工作非常細心、負責，而且非常重視孩子的情感教育。比如俞園長常掛在嘴邊對孩子説的一句話“我愛你!”，一開始我聽了覺得怪怪的，我的孩子開始也沒什麼反應，可每次見面都這麼説，我們那小傢伙逐漸輕聲迴應了。這件事給我的啟示就是:愛是可以相互傳遞的，愛是需要説出來的，我愛你爸爸，我愛你媽媽，我愛你綠草，我愛你紅花，就象《智慧樹》裏唱的，從愛家人到愛身邊的朋友、自然、社會。這是多好的人生觀啊，充滿愛的人生一定是幸福的。愛的教育從來不會太晚，所以我就把這三個字偷偷學了回去，每天晚上用中英文和兒子説上幾遍，完了和老公説，的確覺得生活更很美好了。建議今天回去後大家也可以試一試!

像我這樣的體驗也許各位家長都能説出一大籮，是啊，不知不覺我們在和孩子一同成長。昨天，他們還是一羣小不點兒，淚眼汪汪的牽着我們的衣襟，不肯鬆手;今天，他們快樂、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活、學習;而明天，他們即將背上小書包，跨入國小的門檻，象小雛鷹一樣翱翔在空中!

那麼，我們的家長、我們的寶貝都準備好了嗎?

我沒有當過班主任，但作為大隊輔導員每天都和孩子們在一起，所以也看到了一些現象，下面這些現象比較有代表性，能讓大家更清楚的明白在入國小前應做好哪些準備:

天天是一年級國小生了，他很聰明，老師既喜歡他，又頭疼他——天天喜歡回答問題，老師都還沒有問完，他就站起來回答，還總是愛插嘴打斷老師的講課。

能力缺失:規則意識。

提醒家長:家長可以教給孩子一些家庭禮儀，比如，父母和朋友説話時，小孩子不能隨意插嘴，明白隨便打斷別人説話是很不禮貌的。

打開小宇的書包，你會發現:所有的東西都塞在一起，衞生紙和乒乓球拍放一塊，作業本和小汗巾放一塊，水彩筆和小背心放一塊……這樣找起東西來很難。

能力缺失:獨立能力。

提醒家長:家長要教會孩子怎樣分類整理玩具、書籍、書包，以便拿齲

妮妮又忘帶作業本了!不光如此，老師讓孩子們把作業拿回去讓家長簽字，通知家長參加某個活動，從家裏帶一盆小植物裝飾教室……妮妮都記不住，讓所有老師都感到很頭痛。

能力缺失:任務意識。

提醒家長:家長要積極配合老師佈置的作業:編一個故事、唱一首兒歌、栽一盆植物等，讓孩子形成任務意識。

(一):不必強求讓孩子學很多識知，比如會寫多少個字啊，會多少英語呀，會多少數學啊.這些都會導致以後的一年級生活不認真聽講的後果，導致一年級下學期成績就會慢慢比那些上課認真聽講的孩子差.目前最重要的是培養良好的習慣和注意力(如講禮貌、收拾自己的學習用品，送他一個小鬧鐘，每天按時作息等)

(二):幫助孩子從幼兒園生活過渡到國小生活，幼兒園生活過程中老師都是會全面的幫助，但是在國小老師沒有這個能力及義務去全面幫助，這就要求小朋友有一定的動手能力了，家長從現在開始要多讓孩子動手做一些事情，不要事事代勞.在學校，生活自理能力越強的小孩，大家就更喜歡他，當班長，班幹部那些都是自理能力強，善於表現自己的小孩。(三)給孩子普及一些安全知識，在國小大多數時間都是小朋友自己判斷是否有危險.老師不能像幼兒園那樣時時刻刻的盯住.因此危險時時都可能在你的身邊，要讓孩子自己學會判斷。

(四):學會處理人際關係及與人溝通的能力.在幼兒園多數是老師主動與小朋友溝通，但是國小老師會較忙不可能事事都會主動找到你，要求小朋友遇到困難及需要幫助的時候主動的去找老師溝通、交流，這樣才能更加有效的提高自己、幫助自己。

最後談一談我們學校的英語教學情況，這可能也是家長們比較關心的問題:

現在包括我在內我們有三位專職英語教師，我自己曾獲過全國國小英語教師技能比賽一等獎，區教壇新秀和優質課一等獎;mifeng和micheng 兩位年輕老師英語素質都很好，豐嵐老師獲得了區國小英語教師素質大賽比武一等獎，多次承擔過市區的公開課獲得好評;陳琳老師性格開朗活潑，對學生非常細心、熱情，多次撰寫論文在區裏獲獎。

在去年的3—5年級英語素質抽測中我們的學校的平均分都是在96分以上，在城區也算是名列前矛了，當然，這其中除了老師的用心還有家長的積極配合和支持。

作為一門世界通用語，學好英語是社會的潮流，現在家長都很重視英語的教學，很多家長在幼兒園就已經讓孩子在學了，的確學習外語的最好時機是在6歲前，但是我的建議是:如果你自己會英語，或者孩子和你都很喜歡英語，你可以讓她學，但一定要保證每天有20分鐘的英語交流時間;如果你不會，又沒時間和孩子一起學英語，而學英語的時間僅僅是一週那麼一兩節課的話，那麼我建議還是先別急，因為孩子興趣的維持時間很短，如果學過的東西沒有用，他的興趣也最多侷限在課堂上。如果爸爸媽媽能和他一起用英語説，相信他的興趣可能會更大，更持久。因為我們學英語的目的是為了説，為了交流。作為第二語言學習英語需要我們為他創設環境，雖然不能出國，但在家裏我們 學過的東西需要不斷的復現和使用才會有生命力。

象我現在教的三年級裏，有的孩子從6歲就開始學了，詞彙量的確比其他孩子大，會説的句子也多，但在用英語交流上不見得比第一次學英語的孩子要好，反而課堂上注意力不集中，愛插話。

我自己的孩子，他現在才3歲，我還沒有正兒八經的教他英語，但我有意識的每天讓他聽英文歌，看一些英語碟片，讓這些有聲的語音語調先滲透在他的腦海裏。早上起牀和他用一些簡單的英語交流:good morning!bear! wake up! 出門了我們説:come on!let’s go!睡覺前互相抱抱説:i love you! good night!他給我東西時要説:here you are.我會説thank you! 他會説you’re welcome!當我們一起做好某件事，我們會擊掌喊出:yeah! we did it.還有在他吃最喜歡的一樣東西時我會教他説“i like…”, 所以，現在一些顏色，水果他能用英文來説。而且我發現可能越小的孩子的模仿能力越強，剛開始我怕音節太多的單詞他發不好，所以我就先交一些單音節的詞，後來發現他對整個句子的掌握能力也是比較好，甚至比三年級的孩子要好，比如説就good morning這句話，。。。

説了那麼多，我想學英語也好，學其他興趣愛好也好都要持之以恆，一開始孩子的興趣是關鍵，但沒有父母的堅持、鼓勵和榜樣作用，最後可能就會一事無成。就象我開始舉例説的那三個字，説一天i love you很簡單，難就難在天天説，天天做。