做最好的自己演講稿(集合15篇)

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在我們平凡的日常裏，需要使用演講稿的事情愈發增多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的做最好的自己演講稿，歡迎閲讀與收藏。

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

在孩提時代我總是羨慕那些聰明的孩子，因為同樣的知識他們往往用很短的時間很輕鬆地就能掌握，而我卻往往需要用更多的時間去學習，才能趕上他們。我有時甚至抱怨：為什麼我沒有別人聰明呢？

同時我也羨慕那些家裏有錢而且父母有文化的孩子，他們看中的名牌衣服和高檔玩具父母都可以滿足他們，而學習上遇到困難時也可以向父母請教，而我想要買的東西只能在商店的櫥窗外看看而已。遇到難題時只有在第二天才能到學校問老師，因為我的父母都是學識不多的農民，我多麼希望突然有一天一覺醒來我變成他們呀！

隨着年齡的增長，我漸漸明白了，我的腦子雖然沒有別的孩子聰明，但我卻因此養成了勤奮的好習慣；我的家裏雖然貧窮，但我卻養成了勤儉節約的美德；我的父母雖然不能為我輔導功課，但我也因此養成了獨立完成功課的好品質。我也明白了雖然我沒有很多人優秀，但在父母的眼中，我是驕傲。此刻我已不再羨慕別人，因為別人再優秀也不可能成為自己，而我唯一能做的就是逐漸把自己變得和他們一樣優秀，甚至更優秀。

造物主是多麼神奇啊！他創造出的人類，是那麼的奇特。每個人都是不同的、獨特的，如果我們只會一味的羨慕別人，那麼我們便忘記自己本身的獨特性，忽略了自己存在的價值。其實每個人最應該羨慕的人都是自己。不妨想想你所擁有的許多東西是別人無法擁有的。你在朋友、親人心中的位置也是別人所無法取代的。其實就你所羨慕的對象而言，他也並不是在所有的方面都比你優秀，正所謂“人我完人，金無足赤”。為什麼不發揮自己的長處來彌補自己的短處呢？

做好自己就應該正視自己，不要刻意放大缺點而縮小自己的缺點，我們應用正常的眼光來對待自己。到時候你就會發現，原來自己的缺點並不可怕，只要稍加改正便會消失。我們還應注意到自己的優點是否發揮到極致了呢？這樣的話，無論缺點再多的人也會一點點變的優秀。

做好自己，請不要一味的羨慕別人；做好自己，請不要盲目的模仿別人；做好自己，就應大膽地走自己的路。

各位老師、同學們：

大家早上好！今天我講話的主題是盡最大的努力，做最好的自己。

世界是豐富多彩的，人生也是這樣。每個人都擁有不同的人生，唯有做最好的自己，才會讓生命閃光。

每個事物，在世界上都有着不同的位置，人，也是這樣。也許，你不曾擁有出眾的外表，也許，你不曾擁有敏捷的頭腦，也許，你不曾擁有驚人的智慧，但是，要記住，你就是你，你在這世界上獨一無二的存在着。要相信，“天生我材必有用”，只要做最好的自己，你就將是下一個奇蹟！每個事物的存在都有它存在的原因，不要過分的羨慕別人，從而漠視自己的存在。我們這裏的每一位同學也是一樣，不要以為世界不需要你，把自己孤立在一個單獨的世界裏，而應該把自己也變成世間的一份子，並努力做最好的自己，這樣你便會使世界上因為多了一個你，而變得更加精彩。

那麼該怎樣做最好的自己呢？

首先要了解自己，明白自己是個怎樣的人：有哪些獨特的地方，有哪些優點和缺點，有什麼興趣和愛好，有什麼理想和志向。其次你要接納自己，就長相，矮也罷，黑也罷，胖也罷，你就是你自己，你要滿心喜悦的面對自己，能夠像欣賞藝術品一樣欣賞自己。無論你的家庭富有與否，你的父母是否都是知識分子，你都要承認他，坦然接受他；然後要不斷完善自己，做最好的自己。當然最好不要和別人比，因為天外有天，人外有人，和別人比較，你永遠都成不了最好的一個，你也永遠享受不到那種喜悦。最後，是和過去的自己比較，努力讓自己的每一今天都有新收穫，有新進步。做最好的自己不必在乎你昨天是怎樣的人，因為只要努力，你就可以做得更好，只要你堅持努力，你完全可以成為最好的自己。

作為一名現代社會中的國小生，學會做最好的自己尤為重要，因為只有這樣你才能在不斷超越自我的同時超越別人，跨上高一級的人生台階，去感受那獨具特色的風景，充實生活，讓每一天都更加多姿多彩。最後，我想告訴同學們的是，下面要做好自己的就是，積極鍛鍊身體，好好複習，迎接期末測試！

讓我們從此刻開始，做最好的自己！我的講話完了，謝謝！

各位老師，各位同學：

大家好

有位哲人曾説過：“如果你不能成為大道，那就當一條小路;如果你不能成為太陽，那就當一顆星星，決定成敗的不是尺寸的大小，而在於每天都要做一個最好的自己。”

世界上沒有完全相同的兩片葉子，每一個人在這個世界上都是獨一無二的。成為更好的自己，其實是一個追求卓越的過程。成就自己，“不是最好，而是更好”。 成為更好的自己，是一個不斷積累的過程，“百尺之台，起於壘土;千里之行，始於足下。”

成為更好的自己，是一個不斷學習的過程，“學而時習之，不亦説乎?”尤其當我們正處於這樣一個學習的年齡，當你走出華中的校園，希望老師所傳遞於你的學習種子——學習的慾望、學習的精神、學習的習慣、學習的樂趣，還會繼續生長，使自己的生命不斷變得豐盈、充實、使自己的精神逐漸飽滿，心胸日益寬廣。

成為更好的自己，是一個不斷超越的過程，超越自己的老師，“青出於藍而勝於藍”，“雛鳳新於老鳳聲”。當然，更重要的，是超越自己。我們相信“三百六十行，行行出狀元。”相信華中的每一個學子，都能夠成就最適合自己的人生之路。剛剛我講的成為更好的自己有三個關鍵詞，是哪三個呢?為了成為做好的自己，今天我們可以怎麼做呢?

成為最好的自己，就要嚴格要求自己，自覺遵守學校紀律，上學不遲到，自習不説話，上課專心聽;作業獨立做，課本仔細看，學案認真寫，有問題及時請教老師;課間文明休息，集隊速度快，精神面貌好。

成為最好的自己，就要珍惜你的分分秒秒，不虛度年華。走進校門，就不玩手機，不上網玩遊戲、聊天、看小説。不課間玩籃球、乒乓球。你們的時間太過寶貴，休息是為了更好的學習。

成為最好的自己，就必須正確把握同學間的交往分寸，不要錯讀同學間友誼，不能盲目製造小圈子，過早地把自己的追求和理想濃縮於小小的世界，就要傷害着你的未來，傷害着你的夢想。

成為最好的自己，就要熱愛你的老師，欣賞你的老師，讚美你的老師。為了給你們上好一節課，老師們兢兢業業;為了給你講清講會一道題，老師們想方設法;為了糾正你的失誤，老師們苦口婆心。只有老師，才象父母一樣，關心着你的成長，高興着你的進步，感慨着你的迷茫。親愛的同學們，上課時你的走神、發呆;不交作業這些行為是多麼傷害這些愛着你的老師們。

親愛的同學們，做最好的自己，志存高遠，相信自己，努力自己，超越自己。一切有力量也肯努力的人，一定會取得成功。真誠的祝願你們六月夢想成真，未來像春天一樣燦爛!

尊敬的老師，親愛的同學：

早上好！

今天我演講的題目是《用最大的努力，做最好的自己》。

一位哲人曾經説過：如果你不能成為大道，那就當一條小路。如果你不能成為太陽，那就當一顆星星，決定成敗的不是尺寸的大小，而在於每天都要做一個最好的自己。我們要讓自己的今天做的比昨天好，明天要比今天做得好。

在學校，我們還學會了感恩和孝道。學時定時召開家長會，尤其這次成人禮上，讓我們真切感受到，父母的不易，老師的期盼，我們決心做最好的自己，活出風采，將生命的價值展現的淋漓盡致。

在學校，讓我們學會了如何做人，懂得了要做事先做人的道理。學校為全方位的提高我們的能力和素養，舉辦了《淑女大講堂》系列講座、心理健康講座，到幼兒園見習，這些都成為我們將來在社會上生存和發展的金鋼鑽。做最好的自己，不要為自己的渺小而感到痛苦自卑。如果小草為自己沒有樹的偉岸而痛苦自卑，那麼世界上怎麼會有草原那遼闊無邊的壯美呢？如果溪流為自己沒有大海的廣闊而痛苦自卑，那何來海納百川的壯闊呢？請嘗試着正視自己的微小，因為即使你是一粒塵埃，但你卻真真切切的存在着。請嘗試着忽略自己，因為總是把自己當作珍珠，有時就會有被埋沒的痛苦，只有把自己當作泥土，讓眾人把自己踩成一條路，才能體會到平凡的幸福。

格超梅之上，品在竹之間，德馨心必正，質雅品自高，要知道，自己最強悍的對手不是別人而是你自己。只有不斷超越自己，用最大的努力，做最好的自己。

尊敬的老師，同學們：

大家上午好。

今天我演講的題目是“做最好的自己。”

一天清早，一位園丁走進花園，發現一大片的花草樹木竟然都奄奄一息，了無生氣。

驚訝之餘，他問榕樹究竟發生了什麼，榕樹説它不想活下去了，因為他無法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因為他不像蘋果樹那樣，能結出豐碩的果實。一旁的蘋果樹也在抱怨，説他自己不能像槐樹一樣，散發着沁人心脾的芳香。

最後，園丁來到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見它生機盎然，一身綠意。園丁好奇地問它，“你為什麼在如此消沉的環境中仍能昂首挺立?”。小花快樂地回答：“我知道自己不過是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，所以我也就很快樂啊!”

沒錯，要做就做最好的自己!同學們，快樂不是別人給予的，它需要我們自己去創造。只要你用心發現，你也能從自己的生活中發現許多快樂。忘我的讀書，投入的學習，賽場的拼搏，潛心的做好每件事，那就是青春、陽光、充實、快樂!

著名的管理學家彼得?德魯克曾説過：“未來的歷史學家會説，這個世紀最重要的事情不是技術或網絡的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在這個世紀裏，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。”

做事情不能患得患失，要有勇氣做應該做的.事，要有勇氣改變可以改變的事情，要有勇氣接受這些事情可能帶來的風險。

做一個真實的人是需要勇氣的。做最好的自己，還要有出色的判斷力，持久的內驅力，踏實的精神，頑強的意志，足夠真誠和坦白，這樣才能眾人的信任，並在人際關係、團隊合作和交流溝通方面取得成功。

我們要做辛勤的淘金者，從閃動在白楊葉子的光點裏，把握住陽光的語言節奏;我們應像樸實的農夫，把手指插進鬆軟的泥土裏，感知温暖的語言力度。在和陽光的對話中，我們感到光明、温暖、向上的力量。真誠坦白的人，才是值得信任的人。

真正的成功人士並不是僅僅靠知識、創意等外在素質贏得成功，他們成功的經驗在於，他們具備了某些最根本的、最有價值的素質或品格，他們始終相信，做最好的自己，才能有更燦爛的明天。

信念，是一縷陽光，一種語言，一種引領人向前、向上的語言。

尼采説：“人惟有找到生存的理由，才能承受任何境遇”。成功就是做最好的自己。

同學們，大半學期已經過去了，我們收穫很多，也留下不少遺憾和教訓。回望與反思，我們不禁感慨時間過得太快，我們被時間催促着往前趕，腳步只是匆匆又匆匆。

讓我們調整好自己的心態，快樂的學習，快樂的生活，用最優異的成績，做最好的自己!

謝謝!

尊敬的領導、各位老師：

大家好!今天能在這裏發言，感到無比榮幸，自己的工作能被領導和同事們認可，是我莫大的幸福。在眾多老師中我是最平凡的一個，平凡的我在領導的關心和同事們的熱心幫助下，在增中這個大家庭裏一步步成長起來，我感到很欣慰。在這裏我向那些關心、幫助過我的領導和同事們表示最真誠的感謝!

　　一、做個受學生歡迎的老師，充滿愛心是前提

作為老師，我熱愛自己的工作;作為班主任，我熱愛自己的學生。因為有愛，所以每天我都開心地工作，樂觀地面對生活，即便在別人看來很辛苦，自己卻樂在其中。

有位教育學家説“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子。”我奉這句話為座右銘，教師應用自己博大的愛去温暖每一位學生。我來自農村，是通過考學走出來的，我非常理解學生對學習的渴望、以及他們對未來的憧憬。所以，從踏上工作崗位的第一天，我就告訴自己，一定要做一個對學生有幫助的老師，做一個受學生歡迎的老師。

要成為這樣的老師，首先要充滿愛心，要熱愛學生。只有熱愛學生、尊重學生，才能精心地呵護學生、培養學生。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私地奉獻。這種愛，不存在“偏愛”，“尖子生”需要關心，後進生更需要呵護。要成為這樣的老師，還要充分理解學生，理解每一個學生。我常常會想起一句教育格言“不求個個升學，但求人人成才”。作為學生，他首先是一個完整意義上的人，而不是考試的機器，他需要得到別人的尊重，我決不會拿學習成績去評價學生，也不會在公共場所去批評某一個學生!

當然，我對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合。愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，平等對待每一個學生，尊重每一個學生的人格。

有愛，才能做好工作;有愛，才能成就事業;有愛的學生，才能成為優秀的人才。

　　二、做學生的良師益友，用心溝通是行之有效的手段

有了愛心這個前提，再去做工作，就順心多了。我做過三年班主任，給我記憶最深的不是課堂教學，而是課外與學生的溝通與交流。這其中，與其説是我教會了學生做人，不如説是學生讓我學會了如何去做一個稱職的老師。

我知道，要想了解學生，先要讓學生了解自己，我必須主動地去打破師生間的“陌生感”。為了瞭解學生、儘快融入學生中去，我先後嘗試了很多溝通方式。

方式一，通過作業。我在批改作業時，都會寫上一些鼓勵和引導的話，這種方式的優點是操作簡單、針對性強，而且比較“保密”，學生容易接受，對於問題不大的學生就簡單寫上幾句，對於問題較大、需要重點關注的學生，就多寫一些甚至是幾百字。

方式二，通過面談。一個學期我爭取做到跟每個學生至少有兩次以上的個別談話，特殊的學生當然更多。不過，在找學生面談之前，我會像備課一樣做好成分的準備，做到談話要有目標。例如，當我發現某位學生有些不對勁時，我會格外關注他，並從其他同學那裏瞭解他的近況，甚至翻翻他的基本情況表，瞭解他的家庭情況，然後帶着他的問題和對他的瞭解去交談，讓學生能感覺到我確實是想幫助他，確實是為他好。由於個別談心往往是在課外時間，有時是晚自習下課後，很多時候，談到學生真情真性的一面時，她們會禁不住流淚，我也鼻子酸酸的;很多個深夜，和學生談完心後，一個人走在回宿舍的校園裏，感受着學生的種種真情，儘管有一點累，但我覺得很踏實、很幸福，學生的問題總算找到了，能夠解決了!

方式三，通過寫信。關於學生心理方面的疏導，面談學生可能會有所顧慮，通過作業又顯得對學生不夠尊重，怎麼辦呢，我想到了書信這個古老的交流方式。每個學期我都會給同學們寫一到兩封信。比如，xx年大學聯考前，這是個特殊的時期，考慮到寫早了可能效果達不到，我就從5月1日起開始寫，針對每一個學生的特點、當時出現的考試焦慮、缺乏信心等情況，每天堅持寫兩至三封，終於在6月2日那天完成了這項“工程”——我班的每個學生人手一份我的親筆信。通過學生後來的反映，我能深刻地感覺到這封信對於他們的意義，我不敢説這封信對於他們大學聯考有多重要，但至少起到了穩定人心、樹立信心的效果。

現在，我每天仍然做着自己喜歡的工作，感受着領導和同事帶給我的温暖，感受着學生帶給我的快樂，工作累了還有一個自由支配的週末：想睡就睡個夠，想玩也可以爬爬山、踩踩單車，反正增城有的是美麗景色……生活在美麗的增城，工作在和諧的增中，作為教師，我覺得很滿足、很幸福!

我的演講完畢，謝謝大家!

尊敬的各位領導、各位評委，親愛的同學：

大家好！

我是來自永堌中學中學九年級（2）班的學生葛長蓉，我是5號選手。今天，我演講的題目是：做最好的自己，成就最美的人生——讀李開復先生先生《做最好的自己》有感。希望能與在座的各位朋友交流和共勉。

漫長的20xx年暑假終於過去了，按老師的要求，我忙中偷閒，在暑假當中讀了不少有意義的書，收穫頗豐。其中，李開復先生的《做最好的自己》一書給了我許多人生的啟迪，我幾乎是一口氣將他讀完的，並做了不少有益的摘錄，在此，我很想把我的感受分享給大家。

朋友，人的一生總會遇到許多的挫折和困難，生活也會給我們帶來許多的不如意，多數人面對這些生活磨難時，更多的是採取自暴自棄、畏前怕後的態度，其實，許多事情都是我們是無法改變的。那我們又何必為此而悲觀失望，痛苦不堪呢？請相信，我們能夠改變自己的心，能夠改變自己的情緒，盡最大的努力，做最好的自己，這，不也是一種美嗎？人的一生中，總要有理想。每個人都希望自己成為自己心目中的英雄，或是科學家，或是文學家。每個人都有自己崇拜的對象，希望自己也像他們一樣。可是我們每個人的天分不同，機遇不同，因此，不是每個人的所有願望都可以實現。做最好的自己，最好的方法就是展示自己的風采，做一個最好的自己，在自己的位置上照樣可以閃光。這個社會既需要愛因斯坦、居里夫人，也需要李素麗、徐虎。不過，不論我們將要做什麼，我們都應該擁有自信，並能嘗試為之努力一搏。

《做最好的自己》的作者李開復先生在五歲的時候感覺幼兒園的功課太簡單了，於是就主動跟父母説他想跳級讀國小。父母建議他還是按部就班地讀書，等到有足夠的能力時再去讀國小。可是，為了學到更多的知識，他大膽地提出讓他試一試的要求，他對自己的父母説：“如果我能力不夠，我就不會通過國小的入學考試；可是如果我考過了，就表明我能行，那你們就要讓我去上國小。”李開復的父母拗不過他也就爽快地答應了他。於是他就開始努力讀書，最後終於以優異成績考進考入一所著名的私立國小。這件事也為李開復先生日後的自信奠定了堅實的基礎。李開復先生跳級的故事也讓我懂得了一個道理，無論做任何事，只要大膽嘗試，積極進取，我們就有機會得到自己期望中的成功。

記得一位哲人曾經説過，其實世界本來就沒有什麼垃圾，只有放錯了地方的資源！或許你是一位很努力而成績總是不理想的學子，或許你是一位很賣力而總得不到賞識的職員，或許你是一位很吃苦耐勞而總不能發達的老闆，或許你對眼前的一切都很渺茫，......那麼，朋友，請不要難過，更不能輕易放棄，凡事總應三思而後行！當你關起燈入睡時，請你想一想，為什麼你總是如此的不幸？為什麼上帝總是看不到你的努力？或許明天一早，你心中便有了正確的答案和奮進的目標！

外國的月兒是圓的，風景總是彼岸的美。可是，如果你真的走到對面去看的話，那麼，你原來的位置不也正是彼岸嗎？詩壇豪傑李白在《將進酒》中，給我們留下了一句不朽的至理名言：天生我才必有用！朋友，請相信，只要我們真實地找到了自己不如意的原因，那就盡己所能去努力改變它，或許，成功就在我們一念之間。

朋友，如果我們不能鋪就大道，那就成就一條小路；如果我們不能澆灌樹林，那就滋潤一棵小草；如果我們不能成為太陽，那就放飛一顆星星。生活中，決定成敗的不一定都是尺寸的大小，而在於做一個最好的你自己。當今的社會需要各種類型的人才，每個人都會有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢想，只要做一個真實的、最好的自己就好了。

親愛的朋友！時光荏苒，昨日不再，現在就是我們着手拼搏五彩人生的時候，別總羨慕別人的風景，找準位置，大放異彩，你就是別人眼中最靚麗的風景線！做一個最好的自己，就會擁有最美的人生！不是嗎？

最後，就讓我以《做最好的自己》這本書中所例舉的微軟亞洲研究院女才子潘錦輝女士的個人人生感悟來結束我的本次演講，希望她的人生也同樣能給你以真切的啟迪：

成功就是不斷地超越自己，它離我們並不遙遠，不虛度此生，也就是我們的成功。謝謝大家！

演講稿範文：我就是我

我就是我，一個開朗活潑、健康向上的我，一個熱愛教育、樂於工作的我，一個孝敬父母、尊敬長輩，繼承着中華民族許多傳統美德的我，更是世界上獨一無二的我！

兒時的我，梳着兩根小辮子，蹦蹦跳跳，沐浴在黨的陽光下，成長在老師的教育中，生活在父母的疼愛裏，不懂悲傷是感，不知憂愁為何物，像一隻小niao一樣自由自在，無憂無慮。

上學後的我，有了自己的嚮往和願望，更有了自己的理想——成為一名教師。於是，我認真學習，踏實努力，終於考上了師範學校，拿到錄取通知書的那一天，

我笑了。因為，我可以對我親愛的從事教育工作半生的媽媽説上一聲：“媽媽，長大後我就成了你！”

參加工作後的我，肩負着家長的信任、擔負着媽媽的希冀，於是，我用汗水澆灌祖國的花朵，用愛心浸潤孩子的心田，用踏實的工作增長孩子們的能力，終於，小樹成材了，花朵盛開了，而我也在教育一線工作多年了，成為教育戰線上的老兵。雖然，別人説當老師付出了太多的辛苦，而我卻感覺收穫了更多：社會給予我關懷，領導給予我認可、家長給予我信任、孩子給予我童心...

我就是我，安於清貧、陽光生活的我；我就是我，投身教育、永不言悔的我；我就是我，世界上獨一無二的我！

老師們，同學們：

大家上午好！今天我國旗下講話的題目是：做最好的自己。

首先我想説一段材料：20xx年教育進展國際評估組織對全球21個國家進行的調查顯示。中國孩子的計算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數第一，創造力排名倒數第五（此數據為以訛傳訛的謠言——編者注）。真是讓人難以想象，竟然有4個國家的創造力比我們還差！看來我們的想象力的確匱乏，然而這就是我們接受16年教育的結果。

我再想請問各位同學，你們是否有自己的理想，而不是我們父母的？或者説我們大家坐在教室裏承受着變味的教育帶給我們的痛苦為的是什麼？僅僅為了考一個好大學？為了一紙文憑？再然後呢？為了一個好工作？為了有好多好多錢？難道這些就是我們用整個青春作為交易所換來的？這不是生活，這僅僅只是生存。然而可悲的是，我們之中有多少人即使付出了整個青春，也換不來這些庸俗的東西。這就是我們的悲哀。因為沒有理想，別人這樣，我們也就這樣；因為沒有理想，我們沉默，我們屈服，我們麻木。

同學們，我想我們可以醒來了，問問你自己，你喜歡什麼，你想

從事什麼，而不是父母讓我們喜歡什麼，父母讓我們從事什麼。

同學們，我並非排斥學習，而是希望我們大家可以為了自己的理想而學習，學習自己想學的知識。我們是人，不是機器，就算是機器，也不是學校為了提高升學率的機器。這是一個多麼簡單的道理，然而有多少人不明白這個。

同學們，不要再去傾聽枯燥乏味的説教，也別試圖去補救無望的過失．別在愚昧庸俗的事上浪費生命，那些是我們這個時代病態的目標和虛假的理想，去過你美妙的生活吧，去做最好的自己！

我鼓起了勇氣，私自改變了原來要説的內容，希望大家能有所思考。謝謝，我的講話完了。

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《做最好的自己》。

我喜歡一首歌《感恩的心》，歌詞寫到：“我來自偶然，像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方 我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬 這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛 我還有多少淚

要蒼天知道 我不認輸

感恩的心 感謝有你

伴我一生 讓我有勇氣作我自己”

每每聽這首歌，我就會想到我自己。十幾年前，貧寒的家境條件下，好不容易能夠堅持到大學聯考的我，為了能在大學畢業後順利分配到工作而選擇了“師文”這個志願，幸運的是，我如願以償了，昌師兩年後，我分配到了奎文區南苑學校，當了一名教師。站在講台上，看着同樣是農村孩子的我的學生們，我有一種“天將降大任於斯人也”的責任感。從那一刻起，我想讓自己成為一個能為學生指明前途並幫他們實現理想的老師。每每聽這首歌，都會讓我有清醒的認識，我來自農村，我情繫教育，學生在下一刻等着我，我要感恩周圍的一切，要為自己選擇的路而努力，雖然它有坎坷辛苦，但要鼓足勇氣做最好的自己。

時光飛逝，春華秋實，轉眼11個年頭走過。我用自己的知識和愛心實現着一個人民教師的夢——做最好的自己。

做最好的自己，我首先從自己的師德修養抓起。法國作家盧梭説:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也説過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，教師的師德就如同這裏的“榜樣”和“陽光”。俗話説，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以説教師是旗幟，學生如影隨形般地追着走;教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。

孔子説過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之雲、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜裏、心光屏上，都有意或無意地進行着現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。《中國教育報》刊載過:北京十傑教師孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師，終生學習的楷模”。考入清華大學的王一在轉為正式黨員的彙報中談到了中學的班主任孫維剛老師時説：“我們的心靈從他的言行中得到了淨化。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衞生;大家良好的修養，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣 。”王一彙報中還説：“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經常閃現在我的腦海。尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最後一次班會錄音時 ”師德無價。學子對恩師的追隨，如同雲翔而影從。

教師的影響力也就在這裏，因此，我努力要求自己，只要是要求學生做到的，我自己先做到。工作這些年，我養成一個習慣，只要是看到校園裏有食品包裝袋或者是飛舞的紙屑，我都會撿起來，送到它該待的地方;不説髒話;不穿奇裝異服;不隨地吐痰;等等，這些看似簡單的小細節，在我的教育教學中卻幫了我的大忙，那就是“此時無聲勝有聲”。

在當前這個社會大的氣候下，學生家長為了孩子的學習，什麼樣的方法都想，有些方式方法污染了學校這片淨土，我不敢説我自己有多高尚，但是，我堅持了自己的原則，一心一意對學生，全心全意對家長，無私奉獻為教育。在我的班級裏，沒有座位的關係户，更沒有厚此薄彼，有的是公平、公正、真誠。我始終認為，班主任對學生傾注博大無私的愛，是取得學生理解、信任和尊重，是管好班級的基礎。班規班紀面前，人人平等，班長，學習好的學生出現問題，也受到同樣的待遇，女同學也會挨批評。調皮搗蛋的學生偶爾頭腦發熱，寫個説明書，也就不會有怨言了。而我對學生也保持了最大的寬容，寬容，不是寬容他們的錯誤，而是寬容他們是孩子，給他們時間和機會。班級管理就有秩序多了;

對待工作，我能挑起多大的擔子，我自己都説不好，因為我發現自己工作的空間很大。參加工作到現在，我教過語文，幹過語文教研組長，取得過奎文區語文説課一等獎的好成績;教思想品德課的同時，擔任班主任，又競選了級部主任。在一個一個剛剛成立的新學校，這些工作都不好做。每天我都是早來晚走，想着班級的發展，級部工作的管理，盡力為學校分憂解難，責任心使然，不用揚鞭自奮蹄。

對待家長，就向對待我的家長，我尊敬，理解，更有幫助。我知道家長忙，就是不忙，也不喜歡到學校裏來，因此，我走進學生的家是與家長真情交流的好方式。我記得有一次到山後王村家訪，當我去的時候，當時約好的學生家裏的有我班和鄰班的六七位家長在等候了，他們有的是山後王村的，有山後徐村的，也有河西村的。我真的好感動，他們這樣關心孩子，孩子肯定會有出息的。

為學校教育而教學，為我喜愛的孩子們而忙碌，雖奉獻的多，但得到的回報也多，不必説“奎文區優秀教師”，“學科教學能手”的稱號，不必説學校給予的外出學習的獎勵，單是學生家長在週末的一聲：“葛老師，今天我家包的水餃，我知道你沒空包餃子，領着虎子(我兒子)來我家吃吧……”的惦記，就讓我一生享用不盡。

我想，這一些都是師德的影響力。

做最好的自己，要不斷學習，強基礎。我深知社會發展的速度，教育改革發展迅速，我，一個教師，只有不斷的加強學習，才能適應學生的發展要求，滿足學生的發展需要。我和我的學生一起練字;一起背誦國學文化精髓《論語》《弟子規》;參加心理學、家庭教育的學習培訓，師專畢業至今，1997年—20xx年，在山師接受本科學歷的進修，20xx年3月到20xx年4月，在山東理科大學接受了山東省政治學科骨幹教師的培訓;20xx年10月又參加了在職研究生的全國統一考試，順利被聊大教育管理專業錄取，現在正在進修教育碩士學位。學習永無止境，因為每一批學生都是不一樣的，每兩個學生都是有差異的，一個教師時刻面對不斷變化的教育對象，教師也要與時俱進。

最好的自己，要與時俱進。那就是為學校創和諧教育貢獻自己的力量。和諧是我國傳統文化的精髓，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧校園正是構建和諧社會的一個重要組成部分，也是一個永恆的主題。

和諧的校園，是社會與學校的和諧，人與環境的和諧，學生與老師的和諧，同學之間的和諧。構建和諧校園，需要我們每個人有一顆善良的心和一個積極主動的心態。

作為一名老師，用自己的教學贏得學生和家長的信任和喜愛，家長感恩學校，這就是主動創建和諧;和同事搞好關係，讓領導滿意，大家心情舒暢，這也是和諧。在工作中，我做學生的朋友，和學生交流學習，交流情感，成為彼此信賴的朋友;和家長談孩子的成長，談家長的煩心事，談學校的發展，心靈的溝通，無窮的力量，為和諧的家校關係鋪設了小橋。

今天，我為自己是一名教師而自豪，我感恩給我關心的領導，給我幫助的同事，更感恩給我快樂和幸福感的我的學生們，是你們在督促我要永不停止前進的腳步，朝着“最好的自己”這個人生目標而不斷努力!

尊敬的、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我講話的題目是《堅定信念，做的自己》。

同學們，時光如梭，歲月匆匆，轉瞬間，進入高二快一個學期了，再過15天，我們要送走令人難忘的20xx年，迎來充滿希望的20xx年。

回顧昨日往昔，似水的流年中，時間會帶走曾經的艱辛與欣喜，磨滅無盡的遺憾和榮譽，在時間的長河中，我們所能留下的，只有那些珍貴的回憶和美麗的昨往。

進入高二大半學期來，老師們普遍感覺到，同學們有了明顯的變化，早自習時，書聲琅琅，自覺背誦；課堂上，時而激烈探討，積極發言，時而凝神靜思；晚自習時，埋頭整理，鞏固落實；甚至晚自習放學後，同學們跟百米賽跑似的從逸夫樓浩浩蕩蕩跑向宿舍自修室，去搶佔為數不多的座位，一直學習到十一二點，宿管阿姨催促多次，同學們才戀戀不捨回到宿舍休息；昨天我們高二同學經歷了數語外的學業水平考試，同學們認真對待，嚴謹作答，晚上，除了個別意志品質不夠堅定的學生外，大都正常來上自習，有的班級一個都不少————同學們一整天，忙碌着，收穫着，看到這些，看到此情此景，老師們都感到同學們真的長大了，更成熟了，更知道為自己的前途和發展付出了。

因為同學們懂得了，沒有誰的成績實在遊戲和手機的擺弄中取得的；沒有誰的成績是在碌碌無為的閒聊和閒逛中獲得的；沒有誰的成績是躺在牀上得來的

學校領導李誠書記，在高二開學升旗禮第一次講話時説過，如果把高中三年看成一個整體的話，那麼高一是基礎，高二就是關鍵，高三是衝刺。高二與高一起點相比，它或許少了些許新奇、期待；與高三衝刺相比，它或許少了些許掌聲、鮮花。

高二是孤身奮鬥的階段，是一個與寂寞為伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拼的階段，但它也是一個堅實厚重的階段，這個時期形成的優勢有實力！

有人説：“在有夢想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂。”如果你在高二與樂觀、勤奮同行，那麼你便會夢想湧動，希望長在；如果你在高二與浮躁，懶惰同行，那麼你便會折損夢想，暗淡希望。同學們，時光飛逝，歲月不待人，因此我要給同學們説的一句話是：高二，要做的自己！

海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的衝動時，他將再也不會滿足於在地上爬。”正是有一種信念，正是有了遠大的抱負，她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇蹟。

海倫·凱勒，她盲聾啞集於一身的弱女子竟然畢業於哈佛大學，並用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她走出死寂，走出黑暗；理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上雲天。

從某種意義上説，人不是活在物質世界裏，而是活在精神世界裏，活在理想與信念之中。對於人的生命而言，活下來，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有堅定的信念和遠大的理想。

理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。人生在世，什麼都可以沒有，但就是不能沒有理想；人生在世，什麼都可以放棄，但就是不能放棄信念！

我想：在我們高20xx級學生的字典上，面對成功，不僅是“想”，而且是“非常想”；面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對每天任務的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴”，而且是“非常嚴”。把“能、要、想、嚴”變為“一定能、一定要、非常想、非常嚴”，我想，你就一定會在創造出一個奇蹟來。

黑人領袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立着的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。

同學們，不管我們今天的成績如何，無論我們現在的基礎怎樣，只要堅定信念，超越自我，我們就有了奮鬥的目標，就有了努力的方向，就有了生活的動力，就有了成功的希望！最後，我提議，讓我們在場的1783名同學一起舉起右手，一起大聲説出：不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香；

在最美的年齡為最純的夢想盡的努力！

既要仰望星空，又要腳踏實地，做的自己！

謝謝同學們！

各位領導、各位老師，大家下午好!

我沒有飽讀詩書的淵博學識，也沒有人生旅途中的強幹精明，更沒有

談吐話語中的字斟句酌，在這裏讓大家見笑了。我演講的題目是《做最好的自己，做最好的老師》。

彈指一揮間，將近三十個春秋就在繪聲繪色的講課聲中，在孩子們的

歡笑聲中，在一節又一節課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，我曾經困惑，我曾經彷徨??有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印裏都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！因為我心中有一個信念，那就是：做最好的自己，做最好的教師！我所説“最好的教師”不是與我敬仰的竇桂梅、李鎮西等名師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦，我是永遠無法企及的；我所説的“最好的老師”也不敢與向倩、劉寧等“英雄教師”相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恆。而我只是滄海一粟，只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業業，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作，僅此而已。

但我要和一個人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真？上課是不是更精彩？讀的書是不是更多？佈置的訓練任務是不是更科學？找學生談心是不是更誠懇？幫助“學困生”是不是更細心？教育反思是不是更深刻？聽到各種“不理解”時是不是更冷靜？??我堅信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節公開課，聽課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了。課後，他們向講課老師請教，您花了多少時間來備課？那位歷史老師説：對這節課，我準備了一輩子，而且，總的來説，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，這節課的直接準備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界！”

現在我可以驕傲地説，今天的我與之前的“我”相比，可以説是“最好的教師”了。但對於明天而言，和未來相比， 我還不算是“最好的教師”。所以我還會繼續和自己比，因為“做最好的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點。楊柳枯了又青，桃花開了又謝，燕子去了又來，學生來了又走，我卻還堅守在這兒，堅守着我們的樂土，堅守着我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過着，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉澱的，是我依舊年輕不變的情懷！

我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更豔，草更芳。而心中的那份愛，將激勵着我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

做最好的教師，是一種平和的心態，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閒適與從容，更是“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的蕩氣迴腸。登上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。做最好的老師，是對時代賦予我們的神聖使命最莊嚴的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是紮實的行動！

我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。雖然那間教室裏守巢的是自己，可它卻放飛了希望， 雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學生中，就是幸福，就是“最好”！

“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始於辛勞，收結於平淡。”這便是我人生旅途的寫照。雖然平凡，我的脊樑卻支撐着祖國的未來；雖然清貧，我的雙手卻託舉着明天的太陽。

最後我要説：春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目時，便是收穫好時節。

我的演講到此結束，謝謝大家！

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

中國奧運健兒劉翔説過這樣的一句話：“生命是一個賽程，誰都有機會拿自己的冠軍，做的自己!我能!”

讀完這句話，是否能夠引起我們的深思呢?對呀，人是一個獨立的個體，有自己的思想和感悟。所以我們做任何事情都要竭盡全力做的自己!

美國作家海倫凱勒就是一個很鮮明的例子。她是一個盲聾啞殘疾人，她的世界和正常人比起來是無聲的黑暗的，但是她並沒有自卑，因為她相信自己，她認為自己和別人一樣也是一處的風景，她的世界裏也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的小草，有別人未曾聽過的鳥鳴。她相信她的世界裏總有一天會有星來放光，有草來裝點。在這種堅不可摧的自信心下，她不懈地努力，最終成功了，成為美國的女作家。

大家也一定都知道比爾。蓋茨這個世界名人。在他很小的時候，成績並不是很好，但是他偏偏愛好計算機，他不羨慕別人的成功，他相信自己能夠幹好計算機這一行，他能夠做的自己，在這種自信心的驅使下，他最終創造了巨大的微軟帝國。

這些事實都告訴我們：人要有自信，要做的自己!或許曾經你很自卑，但是那已經是過去，你應該掀起昨天的篇章，繼續明天的歷程。

在生活中，有很多人總是羨慕別人，總是仰望別人的成功，悲歎自己的命運。也許你想成為太陽，但是你只是一顆星星，也許你想成為大樹，但是你只是一棵小草，也許你想成為一條大河，但是你只是一條小溪。於是你很自卑。你認為命運對你不公。其實不然，不要總是羨慕別人，也請欣賞一下自己吧!帶着自信上路，走在自己的人生道路上，你會發現你的天空一樣高遠，你可以和別人一樣活得有價值。

做不了大樹，就做小草，用自己的綠色裝點大地;做不了偉人，就做實實在在的自我，平凡並不可悲，關鍵是要做的自己!

老師們、同學們：

大家好！

又是一年春來到，新的學期又開始了。今天，我們迎來了新學期的開學典禮，很榮幸能夠站在這裏發言，首先，我要祝所有的老師們，祝你們新學期工作順利，事事如意。其實，我要祝所有的同學們，祝你們在新的學期學習進步，天天開心。

這是一個美麗的春天，我們都知道，春天是播種的季節，是種下希望的季節。只有春天努力播種，秋天才能收穫累累碩果。今年的春天，讓我們一起播種下一顆希望的種子：做最好的自己！

“做最好的自己！”這是我的座右銘，一直以來我也都是這樣做的。我相信，每個同學每個老師都會説這句話。但是，到底要怎麼做才能做一個最好的自己呢？現在讓我們一起來思考。

魯迅就説過：“走自己的路，讓別人去説吧”，其實其實做最好的自己並不難，就是走自己的路，而這條路可不能亂走，關建還是要養成優秀的習慣，走好這條路才可以。比如説，做為一個學生，你能做到每節課都專心聽講，能做到每次作業都認真按時的完成，能做到每天堅持看課外書養成閲讀的好習慣，能做到不懂就問，知錯能改嗎？在生活習慣文明禮儀上，你能做到早睡早起，起居有時，飲食有節嗎？能做到每天堅持鍛鍊身體嗎？能做到不亂扔垃圾，並見到垃圾主動撿起，能做到不説髒話，見到老師同學主動問好嗎？能做到樂於助人、主動幫助有困難的人，自覺遵守各項紀律嗎？如果這些你做能做到，而且覺得很自然，就像呼吸一樣的自然，那麼你就擁有了優秀的習慣，你正在走一條屬於自己的正確的路，做一個最好的自己。

有人説過：“人的偉大，不僅在於身體，更在於有一顆偉大的心靈。”因此，一個最好的自己還要磨練自己的心靈、胸懷，讓自己擁有很多優秀的品質。你有寬闊的胸懷嗎？你會不會不為一點點小事和同學、家人斤斤計較，你會不會寬容、原諒別人的過錯，你會不會常常看到別人的優點而真誠地誇讚他，你會不會經常和同學合作做成功一件事呢？如果你會，那麼你的心靈已經慢慢變得像海洋一樣的寬容，你的胸懷已經像天空一樣廣闊。你已經超越了小我，行進在大我的成長之路上。

我記得曾經聽過這樣一個故事，故事説的是什麼動物能爬到金字塔最高點，答案是令人想不到的，這兩種動物一種是搏擊長空的雄鷹，還有一種那就是慢慢爬的蝸牛。雄鷹我們不難想象，它展翅高飛，志向王大，能達到頂端那是很自然的。可是蝸牛那麼慢那麼慢，它又是怎樣做到的呢？它靠的正是每個人都應當具備的一種品質，那就是堅韌不屈。在學習上，我們要想做最好的自己，就必須要有這種堅韌不屈的品質。試想一下，當你遇到困難時，你能堅持不放棄嗎？你能面對失敗不氣餒，你能像蝸牛一樣咬定青山不放鬆，一步一步向前行嗎？只要你能，成功就在不遠處等着你，做一個最好的自己不會太遠。

各位老師，各位同學：

20xx新年的腳步才剛剛開始，我們就迎來了一年一度區教育局對全區中國小的效能評估和教學工作大檢查，這既是我們對一年來各項工作認真梳理總結的時刻，也將是我校師生展示水平和風采的時機。因此，今天我國旗下講話的題目是《努力做最好的自己》。

一年一度的教學工作大檢查，是對全區各所學校教學工作管理、教師的教學規範、學生的學習態度和質量進行的一次督導，效能評估則是對學校的教育、教學、總務、安全、科技、信息等等全方位的綜合檢查。歷年的教學工作大檢查，我們都被評為教學先進學校，歷年的效能評估結果我們都是一等獎，這是對我們全體師生過去辛勤付出的肯定。

過去的一年裏，我校的日常管理落實到位，各項工作紮實有序，規範教學管理，規範作業教輔，規範考試測試，嚴格控制學生在校學習時間，嚴格控制作業量等。老師們的工作熱情高，愛崗敬業，踐行課改，注重與學生互動交流，學習的形式方法多樣。學校各方面成績斐然，我們在多方面受到一致好評。

過去的一年裏，我們的同學以飽滿的激情投入到學習和生活中，尊敬師長，團結同學，熱愛集體，愛護環境，珍惜學校和班級榮譽，時時以主人翁的責任感要求自己，你們的陽光自信、頑強拼搏成為了xx中學最耀眼最動人的風景。

今天，我們將迎來檢查組全方位、多角度、細緻又公允的檢驗，但我心中篤定，因為我對老師和同學們充滿信心，因為你們一直都在努力做最好的自己。“不用揚鞭自奮蹄”，是xx中學老師們工作狀態的最好寫照，我相信，我們的老師們肯定會在這次檢查中繼續以飽滿的熱情，發揚團結協作的精神，在教務處的指導下，更加紮實工作，更加規範行為，更好地做好教學常規，更好地展示課改課堂，你們將會給檢查者留下美滿而深刻的印象。我也相信，我們的同學在今天會將學校和教室打掃的格外乾淨，會將物品整理的格外整潔，你們會用良好有序的環境來迎接客人，你們在課間的謙和有禮，你們在課堂的自信展示肯定會深深打動每一位來訪的客人。

努力做最好的自己，不僅僅是我們迎接這次效能評估和教學大檢查必須的態度，更是我們積極進取的人生哲學，更是我們每個人孜孜不倦追求的目標和方向！無論何時何地，努力做最好的自己，才能揚長避短，才能自省反思，才能彌補缺漏，才能完善自己。相信，經過你我大家的努力，我們一定會在這次效能評估和教學大檢查中取得良好的成績！我們也將在檢查組提出的問題和不足面前，積極採納檢查組好的建議，進一步完善我校各項管理工作。謝謝大家！