讚美教師演講稿 15篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在快速變化和不斷變革的新時代，在很多情況下我們需要用到演講稿，那要怎麼寫好演講稿呢？下面是小編精心整理的讚美教師演講稿 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讚美教師演講稿 1
人們常説，教師是園丁用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭燃燒自己照亮別人;教師是航燈指引學生遨遊知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術師，一個會變成不同角色的魔術師。
上課時，他是我們的好老師。在上課的時候，他總是帶着我們遨遊在書的海洋裏，因為有他的帶領，所以我們不會迷失方向。瞧，他手拿着粉筆，平穩地站立在講台上，嘴裏不停地講述着精彩的課文，多認真啊!他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認真勁兒，就以為他是一個死板的、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話，就逗得同學們笑不攏嘴。他偶爾也會叫一些字的部首的由來，等他講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那麼一回事兒。
下課時，他是我們的好朋友。在下課的時候，他總是像朋友一樣關心我們，對着我們問寒問暖的，當然我們也會把他當成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享，傷心的時候會想跟他分擔，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。活動課時，他又彷彿回到了童年。他那矯健的身影，流暢的動作，他往往是運動場上最突出的一個。同學們為他歡呼，這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容。
學習時，他是我們的好同學。他總是在我們有難題的時候出現，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的`辯論賽，老師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完後我們都笑了，那時候，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習夥伴。
困惑時，他是我們的好長輩。他經常教我們做人的道理。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些並不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典範。
這樣的他難道不是一位出色的魔術師嗎?在不同的時間裏，不同的地點，不同的事情，他總變來變去，為我們帶來了方便、幫助與快樂。
他是方向盤，他是指明燈，指引着我們的前進的方向，他是一本書，一本永遠讀不完的書，他是一把火，一把永遠不熄滅的火。
讚美教師演講稿 2
您是融化自己照亮別人的蠟燭，您是耕耘土地呵護花朵的園丁，您是傳遞友情撒播甘露，您用汗水甚至生命寫就人生故事老師!祝您節日快樂。別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的自豪是桃李芬芳老師辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風温暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了!老師!把青春無私奉獻給人們。我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師——您如春天中的細雨，滋潤着花兒，灌溉着大地，而我們在吮吸着細雨茁長成長。
老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;老師——在我迷濛的人生道路上是您做了我的引路人;老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向;老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊!
你把三寸的粉筆賦予了神奇的魔力，為孩子們成長的夢點出了理想之筆你守侯着“講台”甘當忠誠的燈塔為每一葉遨遊的小舟在人生的海洋裏導航你用廣博的學識探索着宇宙的奧祕你以嚴謹的態度傳授着科學的知識你用愛心播灑陽光你用智慧普降甘霖你用文字訴説人間疾苦你用真情品評百態人生千年文章任你咀嚼萬載典故憑你博引傳道、授業、解惑是您永遠的追求引導、教誨、關愛是您不息的奉獻
您的眼睛像明亮的星星，閃爍着迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的.人生之路。老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我們的心房。老師用知識的雨露澆灌我們成長。温柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟樑材，不忘園丁的培育恩情。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師您辛苦了!!!在您的節日裏我們表示深深的感謝。
讚美教師演講稿 3
敬愛的老師：
您好!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我想，這大概就是在形容教師這個神聖而又令人尊敬的職業吧!在我們的生命中，老師會是我們最尊敬而又感激的人，是我們一生都忘不了的人。
老師，我想對您説,您就像冬日的陽光，温暖地照射着我們的心田;您就像甘甜的雨露，無私地滋潤着我們的心靈;您就像和煦的春風，輕柔地撫摸着我們的臉頰。我們每一步成長都離不開您的關懷和指導，正是您，才讓我們從幼時的伢伢學語到現在的懂事成熟，我們取得的優異成績都是您在夜裏嘔心瀝血地備課的成果。
老師，我想對你説。,如果我們一艘船，您就是船上精確的指南針，時刻引領我們找到正確的方向;如果我們是一幅畫，您就是那支彩色的畫筆，為我們勾勒出美好的未來;如果我們是一個音符，您就是一首動聽的歌曲，為我們演繹出完美的天籟之音。我知道，每當我們為刻苦鑽研難題而熬到深夜時，您也在燈光下不辭辛勞地備課;每當我們為取得好成績而欣喜若狂時，您也在心中默默地為我們高興;每當我們為遇到苦難沮喪失落時，您也在一旁關心地給我們打氣加油。無論發生了什麼，您總是會陪在我們的身邊。
老師，我想對你説,沒有您的教導，就沒有現在的我們。所以，我想在教師節那天對全世界的老師説一聲：“謝謝您，您辛苦了!”您的.教導將會伴隨我們一生，我相信在每個人的心中，永遠都不會忘記老師，不會忘記老師為我們付出的關愛與呵護，不會忘記老師對我們的寬容與理解，不會忘記老師的辛苦與勞累。可我們暫時卻無以為報，但是我想，老師所做的這一切都是為了能夠讓我們將來成為一個對社會有貢獻的人，所以，這才是對老師最好的回報，這應該是令老師最欣慰，最高興，也是最想得到的禮物吧!
老師，我想對你説,您為了我們奉獻了自己的青春，您就像一朵燦爛的煙花開放在我們的天空中，也許我們的天空有很多煙花，但您這一朵是最絢爛奪目的，您這種美是任何事物都無法與其相提並論的吧!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊,您濃濃的師愛伴隨着茁壯成長。
讚美教師演講稿 4
各位辛勤的老師：
大家好!説句心裏話，給演講稿想個題目挺難的，因為，你得讓別人一聽就愛聽呀!因此想了又想，叫“愛的奉獻”“我選擇，我無悔”“根的事業”，還是今年最時髦的台詞“我驕傲”，最後定了，叫做“寫給幼兒園教師的讚歌”。
大家都知道“夸父逐日”的故事吧，夸父為了追趕太陽，渴得喝乾了黃河、渭水之水，最後渴死在半路上，他的手杖化為鄧林。每次想起這個古老的神話，我都會有一種想要流淚的感覺，因為我想到了幼兒教師，我們不正是逐日的夸父嗎?從金子般的年華，到日染桑榆，在幼教事業的高山流水中，留下一串串奮進的足跡，我們的理想追求、我們的心血汗水、我們的成功歡樂，都化成了一個個動人的音符，譜寫着時代最動聽的樂章。
第一樂章：愛的讚歌
馬卡連柯曾説過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇蹟，創造新人。唯有愛，教師才會用伯樂的眼光去發現孩子的閃光點，才會把辛苦的教育工作當作樂趣來從事，它能使教師感受到每個孩子的喜悦和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷和擔心”。正所謂親其師信其道，和老師用愛和孩子架起了親情般的橋樑。
第二樂章：無私奉獻愛崗敬業
人們把教師比喻成“園丁”。“蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種無私奉獻的精神。在我們幼兒園裏就有許多愛崗敬業無私奉獻的感人事蹟，
第三樂章：激情燃燒的歲月
“小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位，一大大，二大大”“喜歡充滿激情的教師吧，教師就是這樣在日復一日、年復一年地辛苦工作着，工作既平淡又忙碌。但是，如果我們充滿激情，用心去感悟每一天，看似平淡枯燥的生活，實則充滿着歡樂和幸福。就像老師所説的：“充滿激情生活很年輕、很快樂，而且也會給周圍的親人和好朋友帶去好心情。尤其我們當老師的，所體驗的是雙倍的幸福：當你向幼兒所付出的積極的情感不僅使幼兒體驗到快樂，而且幼兒給予你的回報也讓自己感受着綿延的快樂;二是不僅在教學活動中享受着幼兒進步帶給自己的幸福，而且，自己也在職業活動中感受着自我發展帶來的幸福。”這些話語時刻銘記在我的心裏，老師們，為了班裏每一個孩子的發展，讓我們記住蘇霍姆林期基説過的.一句話吧：“要想散佈陽光到別人心裏，自己心裏首先得有陽光”，讓我們做有激情的教師吧。
哪位不是把全身心獻給了幼兒，把遺憾留給了自己，用心血譜寫着一曲曲感天動地的奉獻之歌。親愛的老師們：你們是填海的精衞，你們是涅磐的風凰，就讓我來讚美你吧，可愛的幼兒園教師!
領導，老師們和同學們：
大家好。
轉眼間，我已經踏上工作崗位一年多了，生活過得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲憊，但更多的是甜蜜，温馨，感動和幸福。
每次和孩子在一起都是我最開心的時候。孩子的每一句話、每一個動作都深深的印在我的腦海中，我堅信他們都是純潔無暇的天使，賜予我快樂和無止境的愛。
老師在向孩子表達愛的時候會有很多方式，同樣的，孩子也會回贈給老師他們的愛。記得有一次，我在打掃衞生，幾個孩子跑過來對我説：“老師，我親親你吧。”我説：“老師現在忙，等有時間了在讓你親，好不好？”孩子撅起小嘴巴跑開了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失，我開始後悔拒絕了她。或許孩子的心裏裝不下不愉快的事，沒有幾分鐘，她又跑過來對我説：“老師，我親親你吧。”這一次我欣然同意了，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小傢伙笑着跑開了，而且還對起他小朋友説：“剛才我親老師了，老師喜歡我。”我忍不住的笑了，原來孩子是那樣的容易滿足，只要一個小小的表示，就可以讓他們高興好長時間。
人們常説每個孩子都是一本有趣的書，要想讀本書並不容易，只有愛他們的人才能讀懂。有一次，我穿了一件才買的衣服，我班的韓藝非小朋友説：“老師你的衣服真漂亮。”其餘的小朋友也都圍上來左瞧右瞧。“老師等我長大了，也要買這麼漂亮的衣服。”“好啊。”孩子們都哈哈的笑了。
我覺得我是世界上最幸福的人，因為有這樣一羣可愛的孩子陪伴着我，在我高興的時候他們會一起陪我笑；在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水；在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續努力的信心。謝謝你們，我可愛的孩子，你們是我心中永遠的牽掛。
我快樂，我是一名幼兒教師。
大家好!
“師者，所以傳到授業解惑者也”。轉眼間，我走進幼兒園工作已經快兩年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收穫。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣着穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能説一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表裏如一，成為幼兒的表率。我面對的是一羣五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子説得好：“其身正，不令而行，其身不正雖令不從。
一切師德要求都是基於教師人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。我樂觀向上，每天都帶着一份好心情投入到工作中，帶着微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。
我個人感覺，良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業。首先，要熱愛幼兒教育事業，要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了幼兒教育事業，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。認真設計每一節課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而願意學習，不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開闢新的教法。
3、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝於説教。師德——不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!我願我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我願我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!讓幼教讚美我的生命!
讚美教師演講稿 5
人們都説，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那麼，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩?--------是愛，是老師純真的愛。
記得有一首歌是這麼唱的：
“今天 我終於站上這年輕的戰場
請你給我一束愛的光芒
今天 我將要走向那挑戰的遠方
我要把這世界為你點亮”。
就這樣，一轉眼，我走上教師崗位已經八年了，在這八年中，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，甚至懷疑自己能否勝任教師崗位。不斷的嘗試，可又接二連三的陷入失敗，不斷的失敗，又不斷的總結分析，我終於找到了教師工作中最重要的東西，那，就是愛！一顆愛學生的心。一切因愛而生，一切從愛出發。我時時刻刻提醒自己，我不但有責任和義務教他們知識，更有責任和義務教他們做一個道德高尚、品行端正的人。於是，我試着站在學生的角度來考慮問題，用一顆愛生如子的心面對和學生在一起的每一天。當他們犯錯的時候，我會關切的問他們原因;當他們失落時，我會鼓勵他們;當他們遇到困難時，我會熱情的幫助他們。愛是神奇的，可以點石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發潛能的最好動力。課堂上，我把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時刻感受到信任與鼓舞。
三寸粉筆畫出人間春秋、天地方圓。手拿三寸粉筆，百舸爭流；穩站三尺講台，千帆勇進。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，在教育園地中，我昂首闊步，一路高歌，體驗並收穫人生的莫大幸福。為了這些天真無邪的孩子，不為名、不為利，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔。 這就是人民教師！這就是人民教師的愛！
我們的愛在清晨的露珠中晶瑩，我們的愛在晚歸的夜色中朦朧，
我們的愛在備課的筆尖上流淌，我們的愛在嚴肅的考場上表達。
我們的愛在奔跑的操場上宣泄，我們的愛在沸騰的試管中昇華。
綠葉默默的'耕耘，滋潤鮮嫩的花朵，或多甜美綻放孕育豐碩的果實，果實燦爛的笑容回報對大地的情懷，漫步校園中，看着氣宇軒昂的教學樓，看着迎風飄揚的紅旗，這裏傾注着每一位老師的心血。寄託着所有家長的期望，承載着整個社會的重託，我深感責任重大但我同時又充滿信心。因為這裏有着鋭意進取，紮實工作的領導班子。有着教藝精湛敬業奉獻的教師隊伍，有着意氣風發孜孜不倦的莘莘學子，置身其中，只讓我感到驕傲與自豪。 教育事業是愛心的事業。雖然註定了清貧，註定了平淡，無悔於我的選擇！無悔於我的人生！
絢爛的青春，是我的能量，崇高的責任，是我的使命，唯美的和諧是我的義務，無悔的奉獻是我的追求！我所能做的就是用自己的青春和生命來捍衞這個職業的崇高與聖潔，用自己的實際行動來讓我們的教育事業煥發青春的活力與希望。
各位老師，同仁們，耳聞時代巨輪高歌猛進，讓我們放下那份躁動與不安，鑄就豁達與沉靜，在實驗中學這片沃野上讓我們的師愛，如花般香遠......
最後我想用一首詩結束我今天的演講,寬慰每一位教師的心靈:
春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。
讚美教師演講稿 6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好。在這金秋送爽、丹桂飄香的季節裏，我們迎來了第xx個教師節。首先，請允許我向在座各位老師致以節日的問候！向對我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
人生如夢。和我同齡的老師們，xx年前的今天，我們大多還是作為國小生，和老師們一起，迎來了第xx個教師節，九月的金秋，空氣中瀰漫着感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海裏；xx年前的今天，我們已經作為光榮的人民教師站在這裏，經過xx年教壇的磨礪，站在這裏的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！
沿着xx年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的'痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們動力，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
我想，作為一種職業，教育最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷湧現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，不管是過去的，還是現在的，以及將來的，所有的所有教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！
謝謝大家！
讚美教師演講稿 7
親愛的老師和同學們：
感恩在人的一生中無處不在。我們不僅要感謝父母，還要感謝老師、朋友、自然、經典等等。感恩節也是屬於大家的，我也不例外。我感謝我的'老師。
曾經聽過這樣一個故事。
一個年輕人在山裏迷了路。由於路途遙遠，他又餓又渴，筋疲力盡。突然，一個蒼老而嘶啞的聲音在我耳邊響起：“小夥子，你腳下有石頭。撿幾塊！天亮了就有用了。”年輕人不想拿石頭，因為這會增加他們的負擔，老人的聲音不斷在耳邊響起，最後，甚至是請求的語氣。年輕人抓起一把石頭，以消除老人的聲音。天亮時，他驚訝地發現自己已經走出了大山，但他手中的石頭變成了金子。
就是這個故事讓我知道了，謝謝老師。老師用心良苦，語重心長，難道不是耳邊響起的聲音嗎？但是我經常在我突然意識到老師在教我們這是金子之前就用完了這個青春！“年輕人不努力，老人傷心”這句話沒錯！聽老師講課！更愛我們的老師！
我們真的有太多的感恩要付出，所以讓我們從現在開始，從身邊開始，感恩老師，感恩父母，感恩朋友，感恩這個世界！
在這個寒冷的季節，願温暖的感恩之流流淌在每個人的心裏。讓大家説：“有一個感恩的冬天，我不冷！”
讚美教師演講稿 8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我們都明白:老師是一個崇高的職業，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻，成就着我們每個人光明的未來。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過於殘忍，因為，我期望我們的老師能夠和我們一齊，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散佈在我的周圍，給我悄無聲息的温暖。
記得六年級時教我們數學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每一天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個十分有職責感的好老師。
剛上六年級時，我根本不明白學習的緊迫感，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。
那一天，李老師給我們上第一節課，陽光很好，我拿着新買的三角板對着陽光玩，陽光射進來，經過反射，在屋頂上構成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照着座次表點到了我的名字:“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地説了答案，我又大聲重複了一遍。之後，李老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我後面的那個同學説:“很好，請坐。”我還以為是對我説呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的`樣貌説:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐着吧。”全班鬨堂大笑。
在那一年的期會考試中，我的數學發揮得很不理想，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問:“李老師，我是不是下降了好多名次?”説完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有説話，只是微微笑笑説:“以後努力點兒就好了。”
直到此刻，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的温暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在那裏請允許我對你們説一聲:多謝你，我的老師，我的陽光!
讚美教師演講稿 9
尊敬的老師們、同學們
在新學期開始的時候，我懷着深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是——老師，您好!
老師，是多麼光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學者、戰將、豪傑，哪一個不是出自老師的培養?理論、發明、學説、創造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍圖，先從老師的心中描繪。
九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悦，閤家幸福美滿!
教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的`成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句温馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號!
讚美教師演講稿 10
我的學校是平川鎮的一所半寄宿制國小，寄宿學生大都來自馬花、帽角山、李子園等高寒山區，這些山區學生由於家庭貧困、家長觀念落後，在失學學生較多的情況下，學校校長和老師們就騎着摩托，不顧路途的顛簸，深入到這些同學家中勸説其返校，還記得在關山坪，老師們在地裏找到了李曉羅的父母，看着李曉羅的父親披着羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸着那旱煙鬥，慢吞吞的用他那彝家話對他們説：“老師，我沒錢呀!我家沒錢供不起了”，老師們陷入了深深地沉思，過了一會兒，校長回答説：“這不用你們擔心”。終於，金城所致金石為開，老師們用他們的誠意，用他們的愛心使一個個孩子重返校園。回校後，老師們從自己微薄的工資裏拿出100元、50元來資助貧困生，這些愛心彙集在一起，為這些同學送去温暖，送去關愛。老師們用自己的實際行動作出了莊嚴的曾諾：不讓一個學生因貧困而失學。可有誰又知道，我們的老師也要贍養老人、供孩子讀書。
當全鎮遭到了“11.2”地震的洗禮，學校在強震中搖搖欲墜時，老師們顧不上問候家裏的平安，而是堅守崗位，當把我們撤退到操場上時，又忙着為我們搭建帳篷、添置行李、噓寒問暖……汗水，浸透了老師們的襯衫;真情，在帳篷裏昇華;淚水，在我們的眼眶裏打轉……
這麼多年來，每當住校生報到時，為了能讓這些同學很快融入到新的集體中，學校老師就從點滴小事入手，教我們鋪牀單、疊被子，擺放生活用品。當我們生病了，老師將他們送進醫院治療，並一直陪護在病牀前，等他們打完針，送回學校，服藥入睡以後，老師們拖着疲憊的身軀去休息，有時半夜還得起來帶着生病的學生去看病，他們就像哄自己的孩子一樣哄着我們，其呵護的程度，關切的心情超過了自己的孩子。而老師們的孩子，卻在家裏孤孤單單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來。
每當從老師手裏接過一碗碗香噴噴的早餐，看着老師們疲倦的面容時，有誰又知道老師們備課、改業到深夜，而每天早上我們還沉浸在夢鄉時，老師們已經頂着星星、披着清霜來到餐廳為我們做早餐了。他們有的和，有的做，看到我們香甜的吃、開心地笑時，老師們也露出了欣慰的笑臉，而眼角卻又似多了一些皺紋。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”這不正是我的老師們真實的寫照嗎?這不正用是任何數字都無法估算的'生命價值嗎?
一場場風霜雨雪，一道道山重水複，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出。
一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上，有你們的功績。
一歲歲春去秋來，一幕幕花開花落，在這開滿鮮花的深山裏，有你們的企盼。
今天，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和讚頌;明天，在你們的呵護下，定有百花齊放，春色滿園好景多!
讚美教師演講稿 11
各位教師，親愛的姐妹們：
大家下午好!
時間的軸輪不知不覺就轉到了三月的時區。在春已暖、花將開的美麗三月，我們迎來了一年一度的“三八”國際勞動婦女節。今天，二中的175位姐妹們在這裏隆重集會，慶祝咱們女同胞自己的節日，歡樂之情溢於言表，一張張笑臉美麗動人。在此，我代表黨總支校委會並以我個人的名義，向全校婦女同志表示節日的問候和良好的祝願!並藉此機會對為二中的發展付出辛勤汗水、做出積極貢獻的女同志們表示最熱烈、最誠摯的祝賀和感謝!
“三八”國際勞動婦女節，是世界各國婦女爭取和平、平等、發展的節日。一個世紀以來，“三八”國際勞動婦女節，跨越了時代、跨越了民族、跨越了國界，成為激勵全世界勞動婦女團結奮鬥、爭取解放的光輝旗幟。一百年來，世界各國婦女為追求自由與平等、謀求和平與發展，進行了不懈的努力和鬥爭，雖一路坎坷卻堅定執着，雖歷經艱難卻矢志不渝，為人類社會的文明進步作出了不可磨滅的貢獻。
我校現有女教職工172名，佔全校教職工總數的50%。俗話説，婦女能頂“半邊天”，而我們二中的女同志儼然頂起了大半邊天。對於廣大女職工來説，在工作上是“半邊天”，在家庭裏更是“主心骨”。在做好本職工作的同時，還更多的承擔着照顧家庭的責任，呵護着家庭的.幸福和美滿。上要照顧老人，下要教育子女，更要理解丈夫，還要鄰里和睦，你們不僅有兢兢業業為學生傳道、授業、解惑的職業操守，更具有言行一致、持身自律的人格魅力和道德風範，為學校的發展作出了不懈的努力和無私的奉獻。你們把自己的智慧，自己的耐心，全部都交給了學生們，學校因你們而充滿生機和活力，家庭因你們而充滿了温馨和甜蜜。
新課程改革，是你們爭先恐後，奮勇當先，使課堂變成了學生的主陣地;課堂教學的優化設計，是你們起早貪黑，廢寢忘食，挖掘大量的教學資源，使課堂顯示出了勃勃生機，大大提高了課堂教學的效率;各級各類優質課的評選，是你們勇挑重擔，嘔心瀝血，不負眾望，取得了較好的成績，為學校爭得了榮譽;説課、上課、教學設計、案例評比、課件製作、論文比賽、基本功大賽、優質課大賽，是你們積極進取，踴躍參賽，認真負責，獲得了一個又一個獎項。
在過去的一年裏，在座的姐妹們奮力拼搏，取得了令人滿意的成績，共獲得多項各類榮譽稱號：楊小莉榮獲全國中國小校園集體舞比賽一等獎，申秀紅被評為縣直教育系統優秀黨務工作者，楊志卿、李慧、何燕芳、曾曉春、李愛華被評為縣直教育系統優秀黨員，我也光榮的被評為亳州市優秀教育工作者。在我校各級各類評比活動中，獲獎的女同志佔60%，這既是學校的榮譽，也是自己的成就。
在你們之中，你們有崇高的事業心，有高尚的品德，有為教育事業獻身的精神，有良好的素質和心智，有一流的口才和文才，有自尊、自愛、自立、自強不息的優良品質，有比男性更大的無畏和勇氣。在此，我代表我們學校衷心地感謝你們!在這裏，我要向你們真誠地道一聲：“你們辛苦了”!
今後，學校將進一步重視婦女工作，依法保護女教職工的各項權益，積極改善女同志的工作條件，想方設法幫助女同志排憂解難，更好地發揮女同志在學校發展中的作用。希望女同志繼續發揚中華民族的優良傳統，倡導健康文明的生活方式，以勤勞節儉為本，以尊老撫幼為榮，做遵守社會公德、職業道德、家庭美德的楷模。
在今後的工作中，希望女同志們刻苦鑽研現代教育技術和專業技能，全面提高自身素質，充分發揮自己的聰明才智。努力做到以素質求平等，以作為求地位，堅持發揚自尊、自信、自立、自強的精神，爭做“勤學習、敏時尚、求進取、有愛心”的好教師。同時，希望全體女同志在做好繁忙的工作和繁重的家務之餘，注意關愛自己，注意休息和保健。願你們以良好的職業道德、崇高的奉獻精神，再創事業輝煌。
最後，祝女同志節日快樂，工作順利，身體健康，闔家歡樂!
讚美教師演講稿 12
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
有人説，您是平凡的，您就像那春天的細雨，滋潤着我們的心田。有人説，您是偉大的，就像我們生命中的一盞明燈，沒有您的指引，我們只能繼續在黑暗中摸索。我們知道您是辛苦的，沒有您的培育，就沒有我們的今天。為了我們的健康成長，吃再多的苦，您又何曾埋怨過呢？
投之以桃，報之以李。時逢教師節，這是個向所有教師表達謝意的日子。
我們曾想過為體育老師送去靠墊，可他們每天奔波在操場各個角落，能夠在辦公室舒舒服服坐在椅子上的時間少之又少；我們曾想過為任課老師送去護手霜，可終究抵不過粉筆對他們雙手的侵蝕；我們曾想過為全體老師送去念慈庵含片，可這些能夠滋潤他們的喉嚨卻滋養不了他們日夜為我們操勞的心。
我們能做的只有謹遵老師的教誨，讓他們少些擔心，少些操心。
課間，不追跑打鬧，不大聲喧譁，我們在保證了自己人身安全的同時，不是也為老師們提供了一個相對安靜的休息時間嗎？晚自習遵守紀律，不是也為老師們減少了一份負擔嗎？適當飲食，厲行節約，不是也讓老師為我們感到欣慰嗎？如果我們都按照老師的要求去做，不是會帶給老師更多的輕鬆嗎？
每當我們上課不認真聽講時，錯過新知識的是我們，着急的是他們；每當我們做錯事時，犯錯誤的`是我們而痛心的是他們；每當我們生病時或者因為意外受傷時，難受的是我們，擔心的是他們。
春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前説過苦説過累，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價，在這裏，我謹代表所有校學生會，校團委成員，向您道一聲：“老師，您辛苦了！”
俗話説：“一日為師，終身為父。”古人為求師“嘗趨百里外”。可見老師對我們多麼重要。
從剛踏入校門到現在我已經過了九個年頭的學校生活，遇到了很多老師，但從沒和一個老師紅過臉，因為我知道師愛的偉大，我知道師恩、師情無以為報。
還記得剛剛上一年級，還是一個牙牙學語的小孩子，帶着好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認識了我人生中的第一個老師。那時候幼稚的我總是滿腦袋好奇，總是不停的追問老師一些現在看起來很傻的問題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細心地給我講解每一個“深奧”的問題，為我講述一個個美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷裏聽故事一樣。他交給我做人的原則，交給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽着，像是聽天書，但是現在回憶起來卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無以為報，只有把這份師情永遠銘記在心！
懷着對老師的感激和懷念我進拉二年級，有認識了一位新老師。9歲的我已經不再像一年級那樣可愛，幼稚。對於老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識，感激他們每天半夜時還在燈光下為我們批改着作業，這種感激無以為報，只有將師情永遠銘記在心！
懷着這種感激之情一直走到五年級，國小將要畢業，人生開始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對他們的感激與思念溢於言表，只有內心的無比的感激。師恩無以為報，只有以優異的成績讓他們為我驕傲，為我快樂，他們的恩情永遠放在我心裏！
帶着對新老師的好奇與以前老師的懷念踏入了中學校們。進入中學後，又讓我認識了不一樣的老師，同時，這些不一樣的老師們讓我學會了嚴格要求自己，也讓我明白了教師這一職業的真正含義。
中學的老師不再整天與我們在課堂上嬉笑，他們很嚴肅，對我們要求也很嚴格。每天都有無數的提問在等待着我們，每天都有無數的批評圍繞着我們，但是我知道，這是為我們好，正是這些老師們成就了現在嚴謹的我，恩情無以為報，只有永遠銘記在心！
很快就要會考了，很快又要和老師們説再見了，雖然我們人不在一起了，但我們的師生心永遠在一起!
師恩難忘，師情永存，永遠銘記在心！！！！！
讚美教師演講稿 13
同學們：
師恩難忘，難忘師恩，在教師節來臨之際，讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句温馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。
趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的`心中。
擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。
相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，謝謝您!
讚美教師演講稿 14
敬愛的閔老師：
國小六年，對我最好的，恐怕就是您了，可是，老師，您知道嗎?您並不是我心中的好老師。
那時，我學習好，是班上也是學校的尖子。因此，上課時，您會經常説：“李玲，來回答一下這個難題。”您會不厭其煩地問我：“聽懂了嗎?”您的目光總是在我身上温暖地棲息。而課後，您又會把我叫到辦公室“開小灶”，您捻着那一本本參考書、作文選的封面，“李玲，這上面的題目很活，你要做一下……李玲，這是本優秀作文選，你得看一看……”
老師，您還記得嗎?期末考試前幾天，您又把我叫到辦公室，問我複習得怎麼樣，又叮囑我重點的內容再過一遍，考試時要沉着，不要慌張。考試了，老師，您又特地爬上四樓，找到我所在的考場，您站在我身邊，仔仔細細地看了我的試卷，您微微一笑，走了……
老師，您像媽媽一樣溺愛着我，但也正由於您的偏愛，我由同學們敬佩的班長變成了嫉妒、譏諷的`對象。我與同學們日益疏遠，您的愛令我無所適從。
期末成績下來了，您捧着試卷走進教室，滿面春風，您説：“這次考試，我班李玲同學語文九十五點五分，全校第一。”頓時一陣掌聲響起，您的笑容綻放得更加燦爛了。可是，老師，這掌聲中夾雜的話語您聽到了嗎?“有什麼了不起，要是我也……”“就是嘛，我根本不稀罕。”聽到這些，我心碎了，淚水奪眶而出。
閔老師，我真心地謝謝您，謝謝您給我的可是我並不需要那麼多的愛啊，您給予的越多，只能使我的雙翅越嬌嫩。在今後的生活中，我將怎樣面對挫折，又怎樣經歷失敗，我還能找回自我嗎?
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明豔，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。您把您的愛完全給了我，那別的同學呢?他們得到了陽光雨露了嗎?
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。
我心中的好老師，她應該有一顆博大的愛心。
這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。
讚美教師演講稿 15
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話説：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那麼他就是一個潛伏的罪犯。”可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的.默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留着長長的頭髮，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面乾淨，以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。
老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢遊知識的海洋，教給我們生存的本領;老師您是大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般温暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發麪有很大的優勢，但也沒曾想過要參加學校裏的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象徵光榮的領獎台上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我愛你，老師。
