法制教育發言稿集錦14篇
在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多地方需要用到發言稿，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的法制教育發言稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。
法制教育發言稿 篇1
各位老師、同學們：
大家好！
作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”這句話的意思是説：“同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學會分析，學會辯別，學會拒絕，才能學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，後悔莫及。”最近幾年，我國青少年犯罪人數和比重逐年遞增，案件性質涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、敲詐勒索等等，而他們走上犯罪道路的原因有多方面的，只有針對違法犯罪的原因進行分析，才能採取有效措施，預防青少年違法犯罪。總結青少年犯罪的主要原因有以下幾點：
1、不良的社會影響，引人誤入歧途。目前，我國正處於社會主義初級階段，各種思潮並存，有些醜惡現象容易誘發未成年人違法犯罪。比如説“有錢就有一切”這種觀念，他們作案時心安理得，根本沒有一種負罪感，直到事發東窗才追悔莫及。還有就是現在大街上到處是錄像網吧，受到錄像網吧裏非法出版物的影響，從中學到一些作案方法後不惜以身試法，以致走上犯罪道路。
2、放鬆自己的思想建設，缺乏遠大理想和奮鬥目標。以為這只是空洞無物的理論，辯別能力和自控能力不夠，法制觀念淡薄，沒有樹立正確的人生觀，價值觀，不求上進。不懂得自尊自愛，只追求吃喝玩樂，沒有心思學習，甚至發展到逃學棄學，過早地步入社會，在不良因素誘惑下，很快走上歧途。
在學習中，大家要多學習一些系統的法律知識，逐步樹立較強的法制觀念，有效預防違法犯罪，樹立守法的觀念，養成良好的行為習慣，使個人生活和社會生活都能正常運行。俗話説“籬笆扎得緊，野狗鑽不進。”法制觀念淡薄是導致許多青少年走上違法犯罪道路的根本原因。
下面是一個由於法制觀念淡薄而走上犯罪道路的`案例。
就是前些年一位浙江大學的大學生，他是大學一年級的學生，照理來説，這樣大學生總應該懂點法，但是事情並非我們所想象，他在“十一”長假期間回到新昌，到他的一位表哥租住在城關鎮的房間裏去玩，他的表哥是一個曾經判過四年刑的青年，平時裏也無所事事，不務正業，以能説是作惡多端。這次他與幾位哥們預謀攔路搶劫，在這之前他們已經多次作案，利用晚上夜深人靜之際，蒙面、持刀攔住路人交出錢財，給社會造成了很大的危害。當夜他們再次商量時，他的大學生表弟在一邊已隱隱約約聽到，因為他的表哥在這點上還是有自知之明，表弟是大學生，自己曾是勞改犯，他並不想他的表弟與他們同流合污，參加他們的違法犯罪活動，因此，他在與他人商量時算是有意避開表弟，然而，他們在出發之際，他的這位大學生表弟抱着一種試試看的心理，一定要跟他的表哥去，在他的固執下，他的表哥也只好同意了，於是他就邁出罪惡的一步，跟隨這些有着劣跡的人一道去攔路搶劫，雖然辯護律師為其深感惋惜，極力為他辯護，但最終他還是被判處有期徒刑4年。同學們，當時他只有二十歲，要在監獄裏蹲上4年，就是説一生當中的黃金歲月都要在鐵窗裏度過，一下子從一個人人稱羨的大學生淪落為階下囚，這對於他本人來説還是他含辛茹苦的雙親來説，真地是不堪一擊。當然，他的表哥，更因為搶劫次數多，數額大，被法院判處十五年。改變這位大學生的命運的這一切都發生在學校放假期間，最主要的原因就是因為法制觀念淡薄，所以，同學們在平時要特別注意，凡事一定要三思而後行，要學會規範自己的行為，不可放任自己的行為。
其次，我在此忠告各位同學在新學期間更要樹立自尊、自律、自強意識，增強辯別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。最要提醒的就是要自尊、自律、自強，不要多管閒事。所謂自尊，就是尊重自己，既不自己看不起自己，也不向別人卑躬屈節，不容許別人歧視和侮辱；所謂自律，就是不隨便亂來，自己嚴格約束自己的言行；所謂自強，就是不甘墮落，奮發向上。我們大家都對犯罪進行自我防範，使自己健康成長，就必須做到尊重自己，嚴於律已，自強不息。一個人倘若自甘墮落，或者自我毀滅，那麼，任憑社會怎樣保護，也是愛莫能助，無濟於事。另外我這裏所説的閒事也不是平常意義的閒事，同學們到社會上多學一點、多看一點根本無可厚非，而且還要鼓勵、表揚，我指的只是與自己、與社會沒有意義的純粹是別人個人的事情，不要出於講江湖義氣，不要去染指那些不良行為。對於哪些是不良行為，相信大家應該有所瞭解。我們看到的一些青少年案件中，有些青年本來是品學兼優的，只是由於沒有管束好自己，看到社會上一些閒事，放任自己去參與，抱着一種僥倖心理，從而走上犯罪道路。
當然我説了上面的不要多管閒事，不是説事不關已就高高掛起，不是碰到與已無關的事情就一味地退縮，如果你們自己或者身邊的人碰上壞人壞事，不要一味地忍讓，而是要通過正當的法律途徑來解決。這就要求我們進一步增強自己的法律意識。
還有現在上網的人多了，同學們在假期中可能在家裏、網吧會經常上網，上網能開闊你們的視野，能促進你們的對外交流和學業，但是值得注意的是，上網千萬別上癮，不然耽誤你們的學業不説，還可能因為瀏覽一些不良網站、網頁而誘發違法犯罪行為，因為裏面的色情、迷信、賭博、暴力、恐怖等內容會嚴重損害未成年人的身心健康，所以上網一定要有一個度，要有所選擇，做到心中有數，正確處理，這樣才會有益於你們的身心健康。
最後還是祝大家學習愉快！
法制教育發言稿 篇2
同學們、青少年朋友們：
你們好！
今天參加學校舉行的法制課，很高興，藉此機會從發生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的一些法律知識，講上幾方面，與大家共勉。
常言道：“沒有規矩不成方圓。”法律就是調整人們行為的“規矩”。隨着社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關係愈來愈密切。在一定意義上説，市場經濟就是法制經濟。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的`需要。
青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國務院批轉的全國第五個五年普法規劃將少年兒童的法制教育列為重要內容。廣大青少年應當抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學習法律知識。
第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什麼是合法，什麼是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。
第二，通過學習法律知識，爭做新世紀合格公民。21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。廣大青少年只有學法懂法，才能樹立民主法治觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發展需要的合格公民。
第三，通過學習法律知識，努力成為中國特色社會主義事業的合格接班人。21世紀建設中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會主義事業的重要組成部分。為了更好地肩負並完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩定、經濟騰飛，才能實現中華民族的偉大復興。
今天學校組織給同學們上法制課，通過聽講課、受警示、學法律，從發生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的法律知識，一點一滴積累，持之以恆學法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。
當前，未成年人包括在校學生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。今天我用幾個案例，説明一個道理：中學生應該學法、懂法，未成年人應該健康成長。
法制教育發言稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是《沒有規矩不成方圓》！
新的一天裏，我們迎着初升的太陽繼續向自己的目標前進，今天的奮鬥是為明天的成功。社會需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學生。那麼，我們怎樣才能成為一個合格的中學生呢？是不是象很多人所認為的“學習好就是優秀的學生”呢？
其實這樣的想法太天真單純而且是錯的。毫無疑問，在學校裏，我們不僅要學會學習，更要學會做人，因為，只有學會做人，才會更好地求知，才會創新，才會進步。
“無規矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律，與此同理，在學校裏我們要成為合格的學生，最基本的就是應該遵守《中國小生守則》和〈中學生日常行為規範〉，遵守校紀校規，因為這對於我們養成良好的行為習慣至關重要。從小，父母就教育我們，做人要誠實，要敢於吃苦，做事情要有恆心。他們教我們如何與周圍的人相處，如何禮貌待人。然而，隨着我們年齡漸漸增長，時光的流逝也帶走了童年的稚趣，長大與成熟，我們的.心靈是否依然潔淨？
我們捫心自問，重新好好看看《中國小生守則》和〈中學生日常行為規範〉之後，你、我、他、她，我們又有誰能完全做到了呢？是的，或許你會説：“每一個人都不可能是十全十美的”然而同學們，如果我們因此就不去努力做，我們又怎麼能夠成為合格的中學生呢？
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什麼是正確的，什麼是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的中學生。
法制教育發言稿 篇4
尊敬的老師，友愛的同學們：
大家好！
新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的幻想，新的起點醖釀新的輝煌。我們拂去歲月之塵，重回知識殿堂。想一想，新學期，你打算好了嗎？信心，對學習的信心、對自己的信心、對將來的信心。由於失敗、由於挫折、由於競爭，你的信心也許會有磨損，但卓越的成就往往是用眼淚換來的。孟子曰：“天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”只有備受熬煎，才能有更堅定的信心，才能對理想、對希望保持那一份熱誠。
説到理想，我想到有志者事竟成，理想的重量不言而喻。有人説：“沒有理想的生活，如同沒有羅盤的航行。”我們生活學習，都需要理想的指引。理想是開啟幸福之門的力氣，理想是奮鬥的源泉。由於奮鬥的艱苦，成功之花才顯得那樣嬌豔由於奮鬥的`酸澀，成功之實才顯得那樣甜美。讀書似潛海尋寶，越深寶越多求知如尋花采蜜，越勤蜜越多。辛勤的奮鬥為我們提供許多寶貴的閲歷。
閲歷是奮鬥的成果，閲歷是才智的源泉，閲歷是牢靠的指路明燈，閲歷是真知灼見之母，從閲歷中得到的教訓比從閲歷中得到的真理還要珍貴。在你我奮鬥的歷程中，可以獲得的閲歷教訓不勝枚舉，但重要的是能否真正汲取，用它指導我們的學習生活不會重蹈覆轍。信心，理想，奮鬥加閲歷，這樣充分的打算一定會讓新的學期更有意義，更加充實，更多收穫！新的學期，你打算好了嗎？
法制教育發言稿 篇5
各位老師、同學：
大家好！今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強自我防衞能力》。
青少年是祖國的將來，民族的盼望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的根底工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發生，嚴峻破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環境的整治工作，提高自我防衞能力。
青少年犯罪的主要原因：
從主體因素上看，一是自我操縱能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區；二是學校教育的失當；三是社會文化氣氛消極方面的誤導；四足缺乏社會救濟措施；五是法制教育相對滯後：六是受社會經濟負面效應的影響。
對學生來説，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強思想道德修養，從而剷除校園犯罪滋生的土壤。許多案例講明，校園犯罪事件的發生有一定的條件，一定的氣候，越是思1想政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發生的事件越多。學校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進行。假如我們讓陽光普照校園，那麼參與犯罪者就不敢出現。陽光是什麼，陽光就是學校的正氣，就是全校同學的`正氣，這就是"魔高一尺，道高一丈"的道理。
我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應加強自我防衞能力：
1、提高法律意識，提高超辨是非的能力。你們要多學點法律知識，弄明白什麼是違法、什麼是犯罪，只有明白了什麼是違法，什麼是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強同犯罪分子作鬥爭的勇氣。為什麼侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作鬥爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衞方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關好，錢財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學老師知道你去哪裏，或者遇到問題有個照顧，防止犯罪分子突擊；二是同學們應該學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到愛護。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯繫，積極爭取學校、社會和家庭的愛護和關心。發生事情後要學會用法律愛護自己，要大膽揭發壞人壞事，不要姑息養奸。
總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設的根底性工作，國民素養的提高，社會經濟文化的開展，民主與法制的推進，這都寄盼望於廣闊的青少年。為推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應當行動起來，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。
我的演講結束，多謝大家！
法制教育發言稿 篇6
尊敬的各位領導、老師、同學們：
下午好!
各位領導能在百忙中親臨我校，我們倍感榮幸，讓我們以熱烈的掌聲對幾位領導的到來表示衷心的感謝。為認真貫徹落實黨和國家的教育方針和政策，提高同學們思想道德水平和法律素質，讓法制進入校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做個學法知法、守法用法的合格國小生，今天我們在這裏舉行法制教育大會。
老師們，我們都是教育工作者，肩負着教書育人的神聖職責，在進一步解放思想，全面落實科學發展觀的今天，我們一定要把學生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養新一代合格學生的基礎，是提高教育質量的重要組成部分。社會進步文明，首先是法律的'尊嚴得到尊重，這樣才能構建文明和諧的社會，才能培養出思想道德高尚，法制觀念牢固的有用人才。對學校法制教育要像抓專業課教學那樣抓研究，抓投入，抓效果，要及時有效地解決學校法制教育工作的中的新情況、新問題，使學校法制教育成為日常教育教學管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。
同學們，剛才為我們上了一堂精彩而又生動的法制課，他們的講話是一個法律工作者多年的切身體會，也是關心下一代的深刻總結，更包含着父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報告中的案例當做自己的人生警鐘，並讓警鐘長鳴。要走好腳下的每一步，從一點一滴做起，要在學習中深刻體味"要成才先做人，做人須守法"的道理，要時刻銘記一個人發展變化為棟樑之才和社會之惡都是由點點滴滴累計而成的，"一失足成千古恨"是我們決不願看到的。
老師們、同學們，讓我們以此次法制教育會為契機，老師要擔當教書育人的神聖職責，搞好學生的法制教育，在各班營造"學法、知法、守法"的良好氛圍;同學們要牢記一條古訓："勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，從小事做起，從自我做起，在學校做個好學生，在社會上做個好公民，在家中做個好孩子。讓法律意識永駐心中。用法律知識來規範我們的言行，加大警校共建力度，讓我們全體師生攜起手來，為營造"和諧校園"而共同努力!
最後，讓我們再次以熱烈的掌聲表示對各位領導的衷心感謝! 謝謝大家!
法制教育發言稿 篇7
各位同學們：
你們好
今天我以班長的身份，給大家上的第一堂法制課，希望大家進一步提高法制觀念在學法、知法、守法上有所幫助，做一名遵紀守法的好公民，我今天講的題目是《學法、懂法、做一個守法的公民》。
（一）在我國，法律一詞的本來含義就是以國家強制力作保證的“公平、公正”，它是由國家強制力保證實施，規定公民權利和義務，對社會具有普遍約束力的規範。
（二）社會主義法制是按照工人階級和廣大人民意志建立起來的社會主義國家的法律和制度，它是立法、執法、守法和監督法律實施幾個方面的統一。中心環節是一切國家機關、社會團體、企事業單位、公職人員和全體公民都要嚴格地遵守法律，依法辦事，以確立工人階級和廣大人民實現統治和進行建設所必須的法律秩序。
（三）法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類從屬於憲法和法律的規範性文件。憲法是國家的根本大法，是一切法律的立法基礎。它經過嚴格的立法程序，由全國人民代表大會制定。具有最高的法律效力。法律就其內容和制定機關而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經濟法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商標法、海關法、食品衞生法。
（四）什麼是違法與犯罪？
違法是指違反法律、法規禁止做的及不允許做的或是應當做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴重危害社會，依照《刑法》應當追究刑事責任的行為。根據我們的辦案實踐，違法行為主要表現在違法治安管理的行為，觸犯的法律是《中華人民共和國治安管理處罰條例》犯罪觸犯的是《刑法》。按照《治安管理處罰條例》對違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照《刑法》對犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪了政治權利，沒收財產。從以上我給大家介紹的有關法律常識，違法不等於犯罪，犯罪必定違法，無論是違法與犯罪，同學們都不能觸犯，要從點滴做起，從遵守校紀、校規入手，做學法守法的好學生、好公民，禁止對老師的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。
（五）、怎樣區分打架還手和正當防衞？
刑法第二十條規定“為了使國家，公共利益，本人或者他人、財產和其他權利免受正在的不法侵害，而採取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人人造成損害的，屬於正當防衞，不負刑事責任。現實生活中，人們經常遇到這樣的情況，雙方打了架，後動手的一方總説自己是在正當防衞，那麼，雙方打架後動手的一方其是正當防衞嗎？一般説來，打架後動手的一方不屬於正當防衞，這是因為正當防衞第一要件是必須針對不法侵害行為正在進行時，它包括有社會危害性的.一般違法行為和犯罪行為，對這些行為如果不採取防衞行為，停止侵害，將會對社會，人身等造成重大傷害。打架還手就不同了，甲動手打了乙，乙完全可以通過合法途徑解決。最佳的解決方法是學生應及時報告老師，公民可以報警，沒有必要動手還擊，動手還擊引起互毆，不利於社會主義法制和社會秩序。所以兩人打架，不論何方被打致傷，還手的一方一般不算正當防衞。如何因還手打架而使事態惡化，不論是先動手造成的還是後動手造成的，對方都要負法律責任，但如果遭到對方的非法暴力侵害，比如先動手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應儘快避開，脱離危險，並報告老師，但卻不可以正當防衞為藉口打人，把事情鬧大。
（六）、遇到什麼情況拔打110？
110系公安機關統一使用的報警電話，可以尋求警方的緊急救援，尤其是對正在進行的違法犯罪，可以拔打，交通事故112、火警119、（三台合一），拔打以上三類電話時，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警説明發生了什麼案件以及案發時間，地點，當時的情況，，尤其是案發現場及犯罪分子逃離方向，乘坐的交通工具及類型號牌，便於公安機關調配警力，指揮較近的公安機關民警出警，及時處置。但要説明的是110是一個指揮機關，他不擔負出警任務。
法制教育發言稿 篇8
親愛的同學們：
上午好!
在這春暖花開的季節裏，讓我想到教室裏坐着的這麼多年輕而充滿朝氣、充滿陽光、充滿希望的面孔——那就是你們。確實，能在此刻暫時放下繁重的學習任務，聽一聽法制課，對我們每一位同學來説是很有必要的。希望同學們能通過一些現實中的案例，結合自己身邊所發生的事，引發必要的思考，能夠自覺抵制歪風，堅決走正道，從而健康地成長——包括身體上的也包括心理上的、思想上的。
我們現在所處的是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?現在大多數同學都是獨生子女，你們渴望在校內外能結交到更多的朋友，但是哪些人可以結交，哪些人不能交往，你們又靠什麼來區分?年輕人的天性就是愛玩愛鬧，但是哪些事情可以做，哪些事情不可以做，你們用什麼辦法來控制自己?在這裏，我給大家講幾件令人深思的真人真事。
第一件事情發生在某學校，三位國中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來，當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。後來，乙被醫院急救車救走。那麼，我給同學們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法?②如果甲違法，違反了什麼法?結果應該是：如果醫療鑑定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的後果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。還有，兩名學生為一點小事情大打出手，結果張某將王某臉部打傷，好了以後留下一道傷痕，張某的行為是違法行為嗎?答案不僅是肯定的，而且張某這種行為的性質要比上面甲學生的性質嚴重。
以上兩個案例，讓我想到了上星期在校園內發生的一件事，六年級有位女生在撐雙槓時，另外一名女生去推了她一把，造成她倒地摔傷，現在是否骨折還有待觀察鑑定，但不管另外一名女生是出於什麼原因去推她的，只要造成了他人的損害後果就要承擔相應的責任。我在校園裏還發現，在學校底樓和二樓的某些低年級同學，喜歡在課間休息的時候，追逐打鬧，須知一旦在這個過程中有人受傷，另外一方是絕對不能免除責任的。
去年暑假期間，學校進行了大修，增添了一些方便同學的設施，比如飲用水設備一個樓層就是幾萬塊，希望每位同學愛惜使用。比如衞生間設施裝了門作了隔離，更人性化更文明瞭，可是在三樓和四樓的男廁，就是有小部分人看不得這樣的進步，非要去破壞門板，是力氣沒地方用，還是有什麼獨特的癖好?實際上這也是違法行為，不僅破壞了公共財物，而且一旦造成人員傷害，還要承擔相應的民事和刑事責任，到時候你千萬不要説我只是為了好玩，只是一個小小的惡作劇。已經被發現由德育部教育過的，還有未被發現心存僥倖的那幾位男生，你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。
第二件事是我在網上看到的一位法官説的故事。這個案件，讓人震驚，讓人感慨，讓人久久不能忘記。這個案件的背後，有一個很傷心的悲情故事。我很想把這個故事告訴我身邊的每一個孩子，但我不知道他們能不能理解其中的含意。這是某年5月22日凌晨發生在丹陽市機電中專學校大門口的一起兇殺案。那天凌晨3點多鐘，50歲的出租車司機周某某倒在了血泊之中，氣斷身亡。這個案件震驚了周圍的居民和新聞媒介。公安機關接到報案後，迅速行動，僅用7個小時就破獲了此案，當天上午11點鐘，就抓獲了正在機電中專一間宿舍裏呼呼大睡的兩名犯罪嫌疑人，剛滿18歲的許某某和嚴某某。案情也真相大白了。
原來，許某某和嚴某某上網成癮，通過網絡遊戲，兩人成了好友。沒日沒夜、昏天黑地的網絡生活，使兩人學習成績一落千丈，也厭倦了學習。不久，兩人都退學了。嚴某某遠走廣東打工，許某某就在家裏無所事事，每天除了上網，還是上網。
案發前幾天，嚴某某從廣東回到丹陽市，一頭扎進某個網吧，用“沽名釣魚”的網名，呼叫網名為“殺雞取暖”的許某某，兩人吹牛聊天打遊戲，快活了幾天，才發現一個嚴重的問題。什麼問題呢?兩人身上都沒有什麼錢了。俗話説，錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能的。想到快活的日子就要到頭了，兩人就商量去搶錢。兩人的QQ記錄上還有這樣一段對話——
“殺雞取暖”問：“我們去搶的目標是誰?”
“沽名釣魚”答：“隨便。”
又問：“你説句話嘛，到底找誰?”
答：“找個倒黴鬼。”
“殺雞取暖”同意説：“要得，到時候再説吧。”
一起搶劫兇殺案的預謀過程，就這麼很簡單的，在鍵盤上敲定了!惡念一經產生，就難以遏止。
5月19日下午，兩人從網上下來，卻從此踏上一條不歸路。兩人在本市某超市買了兩把尖刀。當天晚上兩人懷揣尖刀，在本市街上踩點尋找那個所謂的“倒黴鬼”。凌晨3時，可憐上有老、下有小、家境貧寒的出租車司機周某某就成為了他們的刀下亡魂!兩人殺人後，也顧不上搶錢了，慌忙逃回許某某的宿舍。在極度的恐懼和疲倦中，兩人竟然睡着了。直到警察包圍了這棟宿舍，腳鐐手銬加身，他們才從一場噩夢中驚醒!當然，他們很快進入另一個更恐怖的噩夢，那場噩夢的結局就是，按照法律程序終結他們的生命!
法官説：從鏡頭上，我感覺到了許某某和嚴某某在法庭上所表現出來的無限懊悔和萬分恐懼的心態。這個案件先後兩次開庭審判。每次總能看到一個白髮蒼蒼、滿臉滄桑的女人坐在台下旁聽席上默默地流淚。這個女人是那麼的孤獨和悲傷，使我意識到她可能是某個當事人的奶奶。終於有一天，也就是這個案件宣判前的一天，這個女人走進了審判長的辦公室，用嘶啞蒼老的聲音問：“審判長，許某某會被判死刑嗎?”審判長反問她：“你是許某某的什麼人呢?”她説：“我是他的母親。”審判長感到很吃驚，也許是那個年輕的臉上還帶點稚氣的罪犯和這個衰老虛弱的母親對比太大了。從她有氣無力，斷斷續續地訴説中才知道，她的頭髮是在她兒子被捕之後那幾天裏變白的，她原本也有一個幸福的家庭，她在某中專學校學生科工作，她丈夫是市裏某銀行一個科長，她兒子小時候也很聰明懂事，很聽話，學習成績不錯，8年前，她丈夫在一場車禍中喪生，那一年兒子還只有10歲，後來，兒子就不太聽話了，喜歡上網了，再後來就和社會上的人混在一起了，再也管不住了，她苦口婆心講過道理，叫親友做過工作，甚至請公安機關的朋友幫助管教，但都無濟於事，她兒子依然我行我素，最後退學流落社會。她説着説着，最後虛弱的差不多要下跪了，她説：“審判長，你如果判了許某某的死刑，也等於判了我的死刑。他是我活着的唯一希望，哪怕法律懲罰他坐一輩子牢，只要他有活命，我的希望就在，如果他沒有了，那麼，我也活不成了!”她反反覆覆説着這句話。我們能夠理解她作為一個母親的感情和想法。可她有沒有想過，那個無辜被殺的出租車司機也是一個80多歲的老母親的兒子，並且還是一個兒子的父親，一個妻子的丈夫，你兒子又給他們帶來了多大的痛苦和悲傷呢?”她説：“可是，我兒子剛滿18歲，他太年輕了...他是一時失足...”但是，生命對任何人來説都是平等的，寶貴的，不管他是年老還是年輕;滿了18歲的人犯罪，就得依法承擔全部法律責任，她必須作好心理準備...結局是非常明確的。説心裏話，我很同情這個母親的境遇，雖然她的兒子犯了死罪，要受到法律最嚴厲的懲罰!這個母親八年前失去了丈夫，現在又眼睜睜要失去兒子，其痛苦可想而知。國法無情。法律只能體現國家的意志。
第二天開庭，兩個被告人在法庭最後陳述中都作了最痛心的懺悔，特別是許某某，淚流滿面地陳述了自己成長的歷程，家庭的變故，自已如何誤入歧途，以及犯罪的動機，在他的陳述中有這樣一段話：
“尊敬的審判長，審判員：今天我站在莊嚴的法庭上接受法律的宣判時，我感到無比悔恨。我對不起那個出租車司機，我對不起我的親人。特別是我的母親，在我父親死後，她一個人含辛茹苦地把我帶大，可我卻沒有把她的諄諄教誨記在心上，我想過一種瀟灑自由的生活，結果不但失去了自由，還將受到法律最嚴厲的懲罰!生命是寶貴的`，生命對每一個人都只有一次。我卻走上了一條錯誤的道路，我沒有辦法將自已的人生重新來過，但我還是請求法庭給我一個重新做人的機會。畢竟我當時舉刀時並沒有想到要把出租車司機殺死，一時衝動，下手過重。我後悔啊...”但這一切悔恨，都來得太晚了。法庭依法宣判了許某某和嚴某某的死刑，宣判剛完，許某某的母親象一團泥一樣癱倒在座位上...
按照我國的法律程序，一審判決之後，被告人還有一個上訴程序和死刑複核程序。當這兩個程序走完，省高級法院的院長就會簽發一紙命令，要求中級法院在接到命令七天之內將死刑犯綁赴刑場執行槍決。這段生死時速般的時間是死刑犯最難熬的一段時間。不知道許某某和嚴某某在接下來2個多月裏是如何在看守所的鐵窗裏度日如年的，但顯然他們都有求生的慾望，因為他們都上訴了。許某某還在看守所向公安機關提供了另外一起搶劫案件的蛛絲馬跡。按照我國的法律規定，被告人如果能積極檢舉他人犯罪事實，有重大立功表現的，應當從輕、減輕處罰。什麼叫重大立功表現?簡單説，就是他檢舉的這個案件裏，有人可能被判到無期徒刑以上。也就是説，如果許某某的重大立功表現如果能夠成立，那麼，他就可能免死。那個已經悲痛到了極點的母親也顯然想極力抓住這根可能挽救她兒子生命的最後一根稻草。她頂着滿頭白髮，天天奔走於公安機關、檢察機關，要求他們儘快去調查核實許某某提供的線索。這期間，她甚至拖着虛弱的身體，上長沙，下廣州，去尋找案件的線索。儘管她費盡千辛萬苦想保全她兒子的性命，最後的結果依然是不了了之。因為她兒子提供的所謂線索，可能只是道聽途説而已，根本無法查證。這個母親徹底絕望了，她心裏的淚也差不多流乾了。
一失足千古恨，再回頭已是百年身。第二年元月14日上午8點，丹陽市中級人民法院的法官和法警按照省高級法院的命令，準時趕到本市看守所，對許、嚴二人驗明正身，押赴刑場。9點23分，槍聲響了。兩條年輕而罪惡的生命，隨着半自動步槍槍口冒出的那一點點青煙，煙消雲散了。大概在10點鐘，法官説他突然接到許某某母親打來的一個電話，依然是那種低沉、嘶啞而悲苦的聲音。她顯然對法院的執行毫不知情。她問“審判長，看守所打來電話説，早上看守所裏來了很多警車，還有很多拿槍的法警，是不是你們對許某某...”當明確告訴她，她兒子已被依法處決了，這是現實，並要她趕緊到火葬場去，屍體可能正在火化。剛講完，就聽電話裏傳出一聲壓抑了很久的嚎叫，然後掛機了。説到這裏，也許我們的腦海裏似乎看到了那個滿臉滄桑的母親，一頭蓬亂的白髮，腳步踉蹌，一路哀號，奔向火葬場的背影...
這是一個案件的結局。從另一個角度講，這也是一起人間悲劇。可以想見，類似的悲劇還將在有些地方在有些家庭上演。
認真而又細心的同學聽完這個故事也許會發現，在我講述的這個案件裏，有三個關鍵詞：母愛、青少年犯罪和網絡。你們也許會問，這是三個風馬牛不相及的概念，你為什麼要聯繫到一起來講?為什麼?
是的，為什麼呢?在這裏我就賣個關子，請原諒我不作正面回答。算是給聰明的同學們一個思考題吧。
由此我想借題發揮一下，向同學們介紹青少年犯罪的特點：
首先這類案件具有突發性和隨意性。青少年正處於生長髮育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會經驗很少，缺乏對複雜事物的判斷能力和鑑別能力，心理和情緒上的變化複雜，極不穩定。精力旺盛，好動，理性意志薄弱。逞強好勝心切，很容易偏激、任性，為所欲為，稍有誘因，一觸即發。他們的犯罪動機有時十分簡單，一般沒有預謀，即使有預謀也是一種很簡單很迅速的預謀，多屬一時感情衝動，有的是出於好奇、自我表現和尋求刺激。這種激情式的犯罪在青少年犯罪中比較常見。如前面講的許某某、嚴某某搶劫殺人案，兩人沒有錢用了，想去打劫搞點錢，整個預謀過程就是在QQ上傳送了幾句話，預謀過程不過是幾十秒鐘的時間，然後一拍即合，臨時去準備作案兇器，為威嚇出租車司機，將刀架到司機脖子上，轉念一想，司機認出他們來了怎麼辦，就把司機給殺了，結果釀成一起後果十分嚴重的血案。
不要説，這種突然起意動壞腦的現象，在中學生中也時有發現，比如高年級同學看到低年級矮小軟弱的同學就會上去要點錢花花，不給就動手打人。那麼，今天我就請你千萬記住，你已觸到雷區，必須及時收手了。
其次這類犯罪以侵犯財產犯罪為主。當前，受社會上一部分富裕起來的人的“瀟灑”消費的影響，部分青少年產生了強烈的畸形的物質消費慾望，盲目追求享樂，當通過正當渠道不能滿足慾望時，往往通過盜竊、搶劫、搶奪、詐騙、敲詐勒索等犯罪手段來獲取。我市兩級法院近五年來處理的未成年人犯罪案件，幾乎大多數都是侵犯財產犯罪案件。這類案件中，搶劫案佔了很大的比重。從一些發生在校園內外的搶劫案來看，大都是高年級的學生搶劫低年級的學生，如中專生搶中學生，中學生搶國小生，社會上的閒散青少年搶校園裏的青少年學生，也就是説輟學的搶上學的。大都是使用輕微的暴力，搶劫少量的財物，一次得逞，頻頻作案。所以法院處理這類案件，有時也感到很棘手。因為法律規定，搶劫三次以上就算多次，量刑就在十年以上至死刑。而有的人多次搶劫的財物加起來也不過三、五塊錢而已。試想，為了幾塊錢而失去十年以上的自由是否有些得不償失呢?法官作為一個個體的人他可以動惻隱之心，但法律卻是無情的。
第三方面這類犯罪的團伙犯罪居多。青少年犯罪多是三五成羣、七八成夥地共同作案。這一方面是，對青少年而言，由於缺乏足夠的體力、智力、膽量和經驗，單獨作案往往難以成功，結成團伙可以互相壯膽，互相挑動，互相利用，互相依存，減少作案阻力，使犯罪易於得逞;另一方面，青少年渴望被同齡人關注的心理在獨生子女的家庭裏，在學習壓力巨大的學校裏都無法得以完全的滿足，於是他們轉向社會，和一些社會閒散人員交往，結成小團體。這種小團體化的不良現象往往就是團體化犯罪的前身，如果加上某種人為化的組織，最後演變為青少年犯罪。所以在校青少年學生如果和有前科有劣跡的社會閒散青少年或其它有犯罪傾向的閒散人員交往過密，很容易被教唆和引誘，最後滑入犯罪的深淵。某高校有兩名學生他們結識了當地幾名盜賊，在電腦城一個老闆的組織下，在各大學校、機關大肆作案，瘋狂盜竊電腦，案值達20多萬元，最後受到法律的嚴懲，不但失去了學籍，而且失去了自由，落得身敗名裂。
我們國中生由於還未成年，雖然從法律上講，可以從輕發落。但對於你來説，如果不聽老師和家長的正確教導，把盜賊當朋友，那麼你離泥潭深陷的日子也就不遠了。
第四方面這類犯罪正向成人化、智能化、暴力化和低齡化發展。在犯罪手段上，青少年犯罪越來越趨向成人化、智能化、暴力化，犯罪手段殘忍，情節較為嚴重，而且不計後果。在很大程度上，這是青少年模仿的結果，也是社會不良文化影響的結果。一段時間以來，低級、庸俗的文化腐蝕青少年的靈魂。在文化市場上，圖書報刊、音像製品中充斥着大量的封建迷信、武打兇殺、暴力血腥、淫穢色情及其它有損於青少年健康的內容，對社會文化環境造成一定程度的污染。這種受污染的社會文化環境對涉世不深的青少年產生極大的消極影響。相當一部分缺乏分析和抵制能力的青少年，一旦接受不良文化影響，便會很快墮落，難以自拔。因為青少年可塑性之大，雖有一定的辨別是非、控制行為的能力，但自控力非常脆弱。在一定內外因素作用下，很容易導致犯罪行為的發生。青少年犯罪的低齡化趨勢，也同樣引起人們的憂慮。犯罪的年齡越來越小，法律處理的難度就越來越大。如前不久某電視台報道了一起入室兇殺搶劫案，一個剛滿14歲還在讀國中的陳姓少年，因為羨慕同學有隨身聽，而自己卻家境貧寒，家裏買不起這個東西，經過周密的計劃，於深夜潛入鄰居家，趁鄰居睡覺之機，殘忍地殺死了鄰居，搶劫了現金200多元，並且仿造了現場。事後用這200多元買了一個隨身聽，還若無其事地去上學。案件破獲後，當地的人都感到震驚。人們不相信這個平時看上去十分老實本份的少年，會幹出這樣的事。而從他本人的陳述中得知，他正是受了一些港台暴力、武打電視電影的影響，他的作案手法都是從裏面學到的。
所以我們無論是觀看影視劇，還是進行網絡瀏覽。腦海裏都應有法律這根弦繃着，懂得事有可為有不可為。不要以身試法還無動於衷。
青少年犯罪究其原因是多種複雜原因共同作用的結果。既有主觀上的原因，也有客觀上的原因。青少年的身心特點和社會特點決定了他們內在動因上的不穩定性和外在誘因上的易受感染性。但我認為更多的，還是主觀上的原因,是青少年自身的原因。由於青少年心理結構不成熟、不穩定，社會閲歷淺，對問題認識直觀、膚淺、片面，使其在面對較為複雜的問題時，一方面，自己往往缺乏冷靜的思考與正確的分析、判斷，容易形成錯誤的念頭，產生錯誤的結論，從而導致錯誤的行為。另一方面，青少年分析、判斷能力不成熟，獨立人格不完善以及經濟上的依附性使其抵制誘惑與判斷正誤、是非的能力相對低下，容易被表面現象所迷惑，被複雜現象所困擾，加上自身強烈的獨立意識與好勝心，易衝動而不理性的個性特徵，常常在已經作出錯誤的決策和行為時難以接受老師、家人和其他人的勸阻，不知悔改，一意孤行，最終導致犯罪;或是自己能夠察覺自身的行為欠妥，但在“哥們意氣”、“兩肋插刀”、“有福同享，有難同當”等片面思想的支配下，感情、意氣用事，不計後果，將錯就錯。如一些青少年片面認為，做一個溜子混社會，混江湖，遊手好閒，很瀟灑、很神氣，要吃有吃，要喝有喝，由於分析判斷能力的相對低下，他們就會產生單純的羨慕和模仿心理。他們壓根兒沒有想到，溜子本質上是我們這個社會的邊緣人物，溜子也是在違法犯罪的夾縫中艱難地生存，他們必然會受到主流社會的排斥和打擊。溜子最後的結局大都是滑向犯罪的深淵。
講到這裏，我又想起那位白髮如霜的母親，又想起那兩個走上刑場的年輕人。這使我們今天的話題變得如此沉重。不管怎麼樣，世界畢竟是美好的，走上歧途的青少年畢竟是極少數，極少數。人生的路固然漫長，但最關鍵的時刻只有幾步。美國作家歐.享利有一篇小説，叫做《我們所選擇的道路》，講一個外號叫鯊魚多德森的人，想到紐約尋找發展機會，在一個三岔路口，他不知道該走哪條路，琢磨了半個小時，選擇了左邊那條道路，他流浪到了西部，在那條路上，他結識了兩個同伴，幹起了殺人越貨的勾當，在一次搶劫中，一個同伴被警察打死，在逃跑途中，為了滅口，他又殘殺了另一個同伴。他就這樣成了一個殺人不眨眼的強盜。幾年以後，多德森在回憶當初在那個三岔路口所面臨的選擇時，竟突發奇想：“如果當初我選擇了右邊那條道路，那麼我會不會變成另一種人呢?”
當然，生活不存在假設。在人生的三岔路口，我們只能選擇一次。同學們，讓我們在每一個關鍵時期都能把握好自己的腳步，把握好前進的方向，等待我們的，將是美好的希望和遠大的前程!
最後，何老師也想提醒那些曾受到或將來有可能受到學校一些不良少年侵擾的同學注意，一旦受到侵害，必須在第一時間及時向你的班主任或我們德育部舉報，不要讓那些人的錯誤越犯越大，這樣也可以保證我們自己的合法權益不受侵犯。
法制教育發言稿 篇9
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
為認真貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人道德建設的實施意見》和《未成年人保護法》，提高同學們道德水平和法律素質，讓法制走進校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做一個學法知法、守法用法的合格中學生，今天，我們在這裏舉行法制報告會，並聆聽了市檢察院張科長為我們做的精彩的法制報告。市檢察院能在百忙之中親臨我校，我們倍感榮幸。讓我們再一次以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝！
近年來，我校十分重視在校生法律意識的教育和培養。學校多次召開法制報告會，並通過開好主題班會，辦好主題板報等活動，增強師生的法律安全意識；廣泛開展了“告別吧，做文明中學生”、“校園拒絕邪教”和“珍愛生命，遠離毒品”等主題教育活動，通過這些活動的`開展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。
老師們，我們都是教育工作者，肩負着教書育人的神聖職責，我們一定要把對學生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養新一代合格學生的基礎，是提高教育質量的重要組成部分。社會進步文明，首先是法律的尊嚴得到尊重，這樣才能構建文明和諧的社會，才能培養出道德高尚、法制觀念牢固的有用人才。對學校法制教育要像抓專業課教學那樣抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及時有效地解決學校法制教育工作中的新情況、新問題，使學校法制教育成為日常教育教學管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。
同學們，剛才王科長為我們上了一堂精彩而又生動的法制課，他的是一個法律工作者多年的切身體會，也是關心下一代的深刻，更包含着父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報告中的案例當作自己的人生警鐘，並讓警鐘長鳴。要走好腳下的每一步，從一點一滴做起，要在學習中深刻體味“要成才先做人，做人須守法”的道理，要時刻銘記一個人發展變化為棟樑之才和社會之惡都是由點點滴滴累積而成的，“一失足成千古恨”
是我們絕不願看到的。你們中絕大多數同學都是好樣的，學習勤奮，吃苦耐勞，尊敬師長，團結友愛。但也有極少數同學打架、上，不尊敬師長，即使有了一些過失或不足之處，只要善於思考，聽從老師教誨，勇於改過自新，認真學習法律知識，取長補短，也一定能成為老師家長社會歡迎的好學生。
同學們，你們遵紀守法，學業有成，既是提出的要求，也是我們老師的深切希望，希嚴於律己，修身養性，用自己的勤奮追求實現自己的崇高理想。
老師們、同學們，讓我們以此次法制報告會為契機，老師要擔當教書育人的神聖職責，搞好學生的法制教育，在各班營造“學法、知法、守法”的良好氛圍；同學們要牢記一條古訓：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學校做個好學生，在社會上做個好公民，在家中做個好孩子。讓法律意識永駐心中，用法律知識來規範我們的言行，加大警校共建力度，讓我們全體師生攜起手來，為營造“和諧校園”而共同努力！
最後，讓我們再次對參加報告會的表示衷心的感謝！
謝謝大家！
法制教育發言稿 篇10
各位教師、同學們：
大家好!我今日講話的主題是“做遵紀守法的國小生”。最近我們身邊常出現一些較嚴重的違紀現象，如有的同學私自離校、動手打人、罵人……種種現象，令人擔憂同時也催人深思。什麼叫遵紀守法呢人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規範就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語説：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不僅僅得不到自由，並且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。所以，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閲覽室，裏面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。
對於想看書的`人來説，這一片寧靜多麼寶貴!因為人人都遵守閲覽室規則，大家能夠享受這靜心閲讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。我們國小生正擔負着努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學校裏，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如在做什麼事時意見不一樣、出現矛盾，必須要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。我們學校有着嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為國小生，更應當與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自我。
我的演講完了，多謝大家!
法制教育發言稿 篇11
老師們，同學們：
今天是第xx個全國法制宣傳日，我們榮幸地邀請到了市司法局、市檢察院、市教育局的領導、專家來校舉行法制教育報告會。剛才，我們聆聽了校法制副校長的報告，同學們從其生動的講話中一定會學到很多東西，希望大家認真學習、深刻體會，積極提高自身的法制水平。
依法治校、依法治教，是貫徹落實依法治國，建設社會主義法治國家的具體實踐。深入開展法制宣傳教育是全面推進依法治校的一項基礎工程。
我們實驗國中的發展，離不開法制教育。現在，就我校今後如何開展法制教育工作，我提三點意見。
一、充分認識法制宣傳教育工作在全面推進素質教育和構建和諧學校工作中的重要性和必要性。
有人説，質量是生命線，決定學校的存亡;法律是保障線，決定學校的聲望。這句話足以説明法制教育在學校工作中的極端重要性。
“推進素質教育，構建和諧學校”，一直是我們學校發展的重要目標，也是學校發展的根本保障。我們所要建設的和諧學校是民主管理、誠信友愛、充滿活力、安定有序、自然和諧的學校。要實現這個目標，必須認真學習法律知識，充分發揮法律在促進、實現、保障學校和諧穩定發展方面的重要作用。
在全校師生的共同努力下，“四五”普法期間我們順利地完成了各項任務，取得了顯著成效。以憲法為核心的法律知識在全校得到較為廣泛的普及，全校師生學法、守法、用法，法律意識不斷增強，法律素質不斷提高，法制宣傳教育在促進學校健康和諧發展中發揮了不可替代的作用。今年是“五五”普法規劃的第一年，我們應該積極響應市委、市政府的號召，認真做好普法教育的各項活動。
二、結合實際，突出重點，開展行之有效的法制教育活動。
我們要結合教材中法律常識的.相關內容，確立以《憲法》為核心，以《教育法》、《未成年人保護法》、《刑法》、《勞動法》、《環境保護法》、《國旗、國徽法》和“交通法規”為重點，並結合《中學生日常行為規範》的養成教育，根據年級層次，採用靈活多樣的方法學習有關法律知識。要大力指導學生規範行為，遵紀守法，宣傳和捍衞法制，不斷推進我校法制教育工作。
三、落實責任，紮實推進，促進法制教育工作規範化和陣地化。
法制教育，重在培養學生的法制文明觀和法制秩序觀，使學生自覺遵紀守法，用法紀來規範自己的行為，在社會大家庭中做一個文明有序的人。 學校法制教育工作必須做到制度化、經常化。為此，我們要明確責任，紮實推進。學校法制教育工作領導小組主管學校的法制教育工作，各職能部門和全體老師都是法制教育工作的責任人。政教處要認真制訂法制教育工作計劃，並認真指導、督促、檢查，使法制教育持之以恆，卓有成效地開展下去。
法制教育要注重規範化和陣地化建設。我們要創新形式，講求實效，要充分發揮電視、廣播、校報校刊、宣傳櫥窗、黑板報、校會、班會等宣傳陣地。圍繞“落實‘五五’普法規劃，促進和諧社會建設”這一主題，開展形式多樣、內容豐富的法制宣傳教育活動。
老師們，同學們，開展法制宣傳教育活動，意義深遠、責任重大。讓我們在市委、市政府領導下，在市司法局、市檢察院、市教育局的總體部署和目標要求下，統一思想、統一行動，紮實搞好法制宣傳教育活動。我們要堅定信心、紮實工作、開拓創新，不斷做出新的工作業績。我們要以此次“124”全國法制宣傳日為契機，在全校掀起一次學習法律、遵守法律的熱潮，努力提高全校師生的法律觀念和法律意識，為全面推進素質教育，構建和諧學校做出應有的貢獻。
法制教育發言稿 篇12
同學們：
今天我給大家講的題目是“學習法律知識，做遵紀守法的好公民”。
一個良好的社會環境需要法紀來維持，法紀相當於人們平常所説的“規矩”，“無規矩不成方圓”這句古訓，就是人們在實踐中總結出來的至理名言。畫圓而無規，會因筆走龍蛇而畫不圓;制方而無矩，會因角不正，線不直而制不出方來。它揭示了一個重要的理--要想做好任何事都要有規矩，懂規矩，守規矩。所以，我們的社會要進步、要發展、要“成方圓”，必須靠每一個公民的遵紀守法。法律與我們每個人的生活都密切相關。我國民法規定公民從出生時起即具有民事權利能力，依法享有民事權利承擔民事義務直至死亡，因此只有多學習法律知識才能更好的運用法律保護自己的合法權益和屢行自己應盡的義務。法制是社會文明進步的重要內容。一個現代化的社會，必須是一個法制完備的社會。為進一步規範立法活動健全國家立法制度，20xx年3月15日我國第九屆全國人民代表大會第三次會議通過了《中華人民共和國立法法》同年7月1日實施。
那麼什麼是法呢? “法”字寫作“灋”。左旁的水字寓意“平之若水，從水”是公平的意思。右旁的“廌”( zhài)是傳説中遠古時代的一種獨角神獸，它生性正直，有着明辨是非、判斷曲直的神性，在人們相互間發生糾紛時，就由其裁決。廌用其獨角“觸不直者”，被觸者即為“敗訴”。律字與法字通用都是“均布、劃一”既“不偏不倚”的意思。
法律不是從來就有的，法律是伴隨着私有制、階級和國家的出現產生的，原始社會沒有法律，直到奴隸社會有了國家才出現法律。歷史上最早的成文法有公元前20世紀西亞地區亞述王朝頒佈的《亞述法典》和公元前5世紀中葉古羅馬帝國制定的《十二銅表法》。在我國，早期的成文法是公元前536年，春秋戰國時期鄭國大夫子產鑄在鼎上的《刑書》，魏國大夫李悝於公元前420年集諸國刑典之精華而制定的《法經》。
“法律”一詞的定義是由國家制定或認可的反映統治階級意志，並依靠國家強制力保證實施的具有普遍約束力的行為規範的總和。當代我國法律是工人階級領導下的全國人民意志的體現。
(一)法律具有以下特徵：首先，法是調節人的行為或社會關係的規範，即人與人之間的行為互動或交互行為。其次，法是出自國家的社會規範即法律必須是由國家制定或認可的。三、法是規定權利和義務的社會規範，這也是法的核心內容。四、法是由國家保證實施的社會規範，任何違法行為都必將受到國家制裁，法律面前人人平等。
(二)法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類是從屬於憲法和法律的規範性文件。憲法是國家的根本，是一切法律的立法基礎。它經過嚴格的立法程序，由全國人民代表大會制定。具有最高的法律效力。法律就其內容和制定機關而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經濟法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商標法、海關法、食品衞生法。
規範性文件
(1)行政法規，由國務院根據憲法和法律制定
(2)行政規章，由國務院各部委、各委員會制定。
(3)地方性法規，由省、自治區、直轄市以及省級人民政府所在地的市和經國務院批准較大的市人大會，在不同憲法、法律、行政法規相低觸的前提下制定，地方性法規只在制定機關的`管轄範圍內生效。
(4)自治條例和單行條例
(5)特別行政區的法規。
(三)法律責任。法律責任是法律運行的保障機制，它是指由特定的法律事實所引起的對損害予以賠償、補償或接受懲罰的特殊義務。通常依據責任的法律性質可分為刑事責任、民事責任、行政法律責任和違憲責任。
(四)權利與義務。權利與義務是法的核心內容。權利是規定或隱含在法律規範中、實現於法律關係中的、主體以相對自由的作為或不作為的的方式獲得利益的一種手段。義務是規定或隱含在法律規範中、實現於法律關係中的、主體以相對受動的作為或不作為的的方式保障權利主體獲得利益的一種約束手段。我們可以把權利理解為資格，即行動的資格、佔有的資格或享受的資格。簡單説權利意味着“可以”義務意味着“不可以”。權利和義務是互為實現的，沒有不履行義務的權利也沒有不享有權利的義務。
同學們，法律是一門涉及範圍很廣不斷完善的社會科學，需要我們不斷學習，我們要從小培養自己的法律意識，增強法制觀念養成良好的習慣，要學會通過法律保護自己的合法權益不受侵害，同時要防微杜漸，防止形成不良習慣走上違法犯罪道路。讓我們作一名知法、守法、用法、護法的公民。
法制教育發言稿 篇13
同學們：
剛才，我校法制校長、縣檢察院姚檢察官給我們上了一堂生動的法制教育課，大家也一定很有感觸！這次法制教育專題會，是學校德育工作的重要組成部分，目的讓學生學法、懂法、守法。為開好這次會議，姚檢察官作了精心的準備，在百忙之中專門為大家做法制報告，在此，我代表全校師生，向姚檢察官，表示崇高的敬意和衷心的感謝！
這次法制教育專題會，姚檢察官列舉了許多案例，用活生生的事實，給我們敲響了警鐘。這些犯法的人員，在他們年輕的時候也曾有過學習和深造的機會，有過美好的童年。美好的理想也曾在心中扎過根，他們也有過上大學，為祖國、為人民做貢獻的遠大志向和理想。但是，由於他們平時放鬆了對自己的嚴格要求，在青少年時期從違反學校規章制度小打小鬧，不拘小節和違反《中國小日常行為規範》、《中學生守則》開始，逐步由違反紀律而走上了違法犯罪的道路，受到了法律的懲處，給社會帶來了危害，給家庭帶來了恥辱，也給自己帶來了終生的悔恨，能説教訓是沉痛的，也是發人深省的。姚檢察官所列舉的這些案例，無疑都是血淋淋的，這些犯案人員所走過的彎路，以及他們犯罪的起因，給我們以警示，都是非常沉痛的教訓。同學們，認真的想一想，今天，我們坐在寬敞明亮的教室裏學習，為我們今後的成長創造了有利的學習條件，平時有父母的衣食之奉，老師的諄諄教誨，機會難得，來之不易，大家不要辜負了父母“望子成龍、望女成鳳”的那種期盼之情，不能辜負了老師對你們的培養，更不要辜負了國家和人民寄予你們的厚望。只有珍惜今天，努力學習，勤奮刻苦，奮發向上，才能談得上對得起國家，對得起人民，對得起老師，對得起養育自己的雙親......
從近段情況看，學校政教處狠抓了常規管理，加大了檢查力度，對同學們的日常行為進行督促檢查，目的是為了創造優良的學習生活環境，讓同學們舒心的學習。學校的校風校貌也因此而發生了根本性的變化，絕大多數同學嚴格遵守校規校紀，體現了良好的紀律性和良好的道德品行，為我校的振興和良好校風的形成，作出了積極的貢獻。但是，也有少數同學的所作所為，是不盡如人意的，與學校的規章制度是背道而馳的，與《中學生守則》是相違背的，如不及時糾正自己的錯誤行為，很可能就會走上違法犯罪的道路。其具體表現在有的同學貪圖安逸，平時學習不努力，缺乏勤奮學習的意志，刻苦程度差，不願動一下腦筋，不肯下一點氣力，課上不認真聽講，課下抄襲別人的作業，有的缺乏辨別是非的能力，明知違紀，卻一意孤行。有的同學見財生心，見物生意，看到別人的東西就眼紅，有小偷小摸現象，這種見利忘義的行為，看起來是一樁小事，但有沒有想到過自己這樣做既違犯了法律法規，又傷害了別人，於法於情都應當受到譴責。有的同學不珍惜別人的勞動成果，不愛護我們的校園環境，如扔垃圾。有的同學，不能正確辨別美與醜，追求低級趣味，穿奇裝異服，染髮戴首飾，留怪髮型，自以為風光得意，瀟灑得很，實際上精神上空虛得很；有的張口污言穢語，對他人造成傷害，這是文明的學校所不能容許的。有的同學不尊重師長，因為老師管教嚴格，與老師公開頂對，不服從管理，逆反心理嚴重；有的同學不能做到勤儉節約，隨便浪費錢財等不良現象，儘管少數，但是還有。儘管學校加大了處罰力度，但仍有個別同學無視學校的.組織紀律和法律法規，不遵守學校的有關規章制度，無組織無紀律，對那些屢教屢犯的，學校將從重處理，決不姑息遷就，以確保給同學們一個安靜祥和的學習和生活環境。
同學們，大家正處在長身體、學知識的時期，能説美好的前程就是在這一時期奠基，因此，不但要學好文化課，還必須要有法律知識，做自覺遵紀守法的模範。要不斷增強法律意識，把法律紀律帶在身邊，也就是腦子裏時刻要有“法”的觀念、紀律觀念，大事想到法，小事也要想到法，平靜時想到法，激動時更不能忘記法，時時刻刻都要用法律、紀律來規範指導自己的行為。做每一件事情之前，都要想一想，這樣做合不合規定，這樣做違不違法。生活中許多細小的事情，也會釀成大錯，一失足就會鑄成千古恨，要緊的是大家平心靜氣地認真思考一下，有些事情該不該去做，該怎樣去做，這也是對每個人的文化涵養、道德水平以及法律意識的考驗。當你無意中碰了別人一下時，一聲“對不起”就能化干戈為玉帛；當別人妨礙了你的時候，一句“沒有關係”就能成為友誼的紐帶。因為，人與人之間有太多的割不斷的聯繫，退一步就會海闊天空，讓一分則會心胸寬廣。切莫因一些蠅頭小利而喪失了自己的人格，也不要因一些雞毛蒜皮的小事而影響了自己的前程。時光匆匆，歲月如梭，莫等閒白了少年頭，有限的生命之舟靠自己去掌舵，人生的道路千條萬條，全靠自己去開拓。一失足就會鑄成千古恨。在這裏要求大家一定要珍惜，一個同等學習創造的機會，同樣耗去一年的光陰，有的惜時如金，刻苦學習，勤奮努力，為今後升學、工作和生活打下了堅實的基礎；而有的同學日復一日，年復一年，碌碌無為，虛度光陰。有句俗話説的好“種瓜得瓜，種豆得豆”，你播種什麼就會收穫什麼，有付出必有回報，所以，為了實現你的人生理想，從現在做起，從我做起，從自身做起，珍惜這難得的學習機會，珍愛這自由的空間，把有限的生命，把自己的青春時光，用在學習上，刻苦勤奮，努力拼搏，就一定會爭得幸福美好的明天。
同學們，希望通過這次大會，給大家敲起一次警鐘，上一堂生動的法制教育課。會後，要求同學認真討論，認真反思，認真自查自糾，查一查以前有哪些違規違紀的不良行為，有哪些有悖於《中學生日常行為規範》的做法，從而堅決改正，來爭做文明守法的好學生。至於那些犯過一些小錯誤，還沒有走上違法犯罪道路的同學，更要引以為誡，儘快懸崖勒馬。違紀與違法只是一念之差，一步之遙。希望同學們要認真學習法律知識，樹立法律意識，培養法制觀念，學會依法辦事，處處守法，時時守法，養成自學遵紀守法的好習慣，學會學習，學會做人，學會創造，學生生存，立志成才，努力做一個“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的新時代的中學生. 謝謝大家。
法制教育發言稿 篇14
各位老師、同學們：
大家好！我今天講話的主題是“做遵紀守法的國小生”。
最近我們身邊常出現一些較嚴重的違紀現象，如有的同學私自離校、動手打人、罵人……種種現象，令人擔憂同時也催人深思。
什麼叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規範就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語説：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的`自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閲覽室，裏面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對於想看書的人來説，這一片寧靜多麼寶貴！因為人人都遵守閲覽室規則，大家可以享受這靜心閲讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。
我們國小生正擔負着努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學校裏，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如在做什麼事時意見不同、出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。我們學校有着嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為國小生，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己。
我的演講完了，謝謝大家！
