團代表發言

我們第二組為了很好的貫徹“試講迎亞運”的精神，在組長的帶領下，首先我們從學習理論知識開始，因為理論創新，理論武裝能為偉大事業提供強大思想動力。

組長曾帶領我們到圖書館負一樓閲讀優秀雜誌《中學數學教與學》，在那裏我們閲讀了很多優秀的教學論文，感受到很多創新的教學理念，也提高了我們組員的教學理論知識，真的讓我們受益匪淺!

同時在10月23號我們學院舉辦了一次主題為《新課標下的課堂教學設計》的講座，我們組長説：“這又是一次不容錯過的提高教學理論知識的機會”，所以組長要求我們聽講座的時候要做好筆錄。那次的講座確實對我們組產生了積極的影響作為一名師範生就應該深入貫徹新課改精神，積極推進新課程改革!

接下來，就是我們為期半個月的試講實踐。在這個過程中，我們組是如火如荼地進行“試講迎亞運”的，組員們首先是積極地搜索亞運的素材，在這過程中，我們瞭解了很多亞運的知識。然後我們嘗試讓“亞運”走進我們的教學課堂。在這一實踐中我們組發生了很多有趣的故事，在這裏就不多説了。最後，我們派出了一名很優秀的選手家琪同學。為了備戰總決賽，家琪確實下足了很多功夫，經常一有空就修改他的PPT，一個人對着電腦説話，這真的很讓我們感動。我們相信家琪一定能給大家上一堂別開生面的數學課!我們的口號：

我們第三組為了積極響應團活動 “試講迎亞運“的精神，我們組員都充分做好備課準備，開始嘗試在試講過程中參透亞運的元素，

這樣一來，不僅積極調動了我們組員對亞運的關注度，而且讓我們感受到數學課堂與亞運結合，與時事結合，能很好的調動了課堂的氣氛。

作為一名數學教育工作者就應該在教學中，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，聯繫生活講數學，把生活經驗數學化，數學問題生活化，讓數學教學更加貼近生活，體現“數學源於生活、寓於生活、用於生活”的思想，讓學生體會到數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，體驗到數學的魅力!

以上是我們在實踐過程中的感悟!

下面我們要用響亮的'口號請出我們的選手代表!

我們組的口號是：三組出場，無可阻擋;三組一現，魅力無限

本小組在接到“試講迎亞運”試講比賽的通知之後，小組成員積極響應，從聯繫現實生活中的數學知識出發，然後聯繫亞運這個大背景設計數學教學。

在備課階段，我們組是共同確定課題的。首先大家一起討論哪個試講課題，更容易與亞運聯繫起來。確定課題之後，我們大家一起來對同一課題進行備課。

在實戰階段，我們一起對《集合》這個課題進行試講實戰演練，不斷在教學設計，導入技能，講解能力，板書技巧以及教學儀態等方面互相學習，共同促進。

最終我們組派出試講技能相對比較優秀的志輝同學作為我們組的代表。

我們的加油口號是：

自我們試講小組成立以來，我們組的試講活動進展的很順利。為了選出我們組的優秀選手，我們的組員在三尺講台上盡展各自風采，最終劍雲技壓羣雄，成為我們組的試講代表，她演講的課題是隨機事件。為了劍雲能代表我們組取得優異的成績，我們組實行集體分工，有幫忙做PPT的，有的幫忙搜索亞運圖片的等。另外我非常感動的一件事情是，為了團活動，我們組員放棄午休時間在古榕廣場一起討論這次活動的PPT和試講內容，一起研討了怎樣讓我們小組搞好此次試講，整整討論了兩個半小時，可見，我們組員非常團結，非常積極。

所以現在我們要用排山倒海口號來為我們組的劍雲助威!

我們組的口號是：(齊喊)“ 劍雲劍雲，倚劍騰雲;劍雲劍雲，決定風雲。”