關於愛國的講話稿15篇
在社會發展不斷提速的今天，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。那麼問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？以下是小編精心整理的關於愛國的講話稿，歡迎大家分享。
關於愛國的講話稿1
各位老師、各位同學：
早上好！
很高興相聚在國旗下，在這桂香醉城欒樹花豔的時節，在這即將迎來國家生辰慶典的時刻。我們置身於穩定繁榮的中國，陶醉於地大物博，讚歎於民族眾多，驚詫於迥異的風俗，徜徉於悠久的歷史。著名的歷史學家錢穆先生在《史學大綱》中説，自稱知識在水平線以上之國民，對其本國已往歷史，應該略有所知。尤必附隨一種對其本國已往歷史之温情與敬意。那麼，就讓我們懷着温情與敬意，把目光投向人文的中國，去了解一個光焰萬丈長的文人，一個宦途坎坷的文官，一個意氣風發金戈鐵馬而又落落寡合壯志難酬終焉異鄉的武將。
他曾經帶着幾十個人衝到敵國幾萬人的軍營，神不知鬼不覺，如入無人之境，活捉叛徒張安國，不吃不喝連夜南下押送到朝廷正法。"壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。"這是何等的意氣風發！他曾經任職湖南。到湖南後，他一直不忘反攻抗戰，親自組織一隊飛虎營。蓋營房，練兵，發餉，花費浩繁遭人陷害。皇帝下金牌説他太浪費，讓他解散軍隊。他藏起金牌，動員當地百姓，三天苦幹，營房建成。然後，他給皇帝上奏説，你的金牌我收到了，而飛虎營也已經蓋好了。像這樣的耿耿忠心換回的是參奏、彈劾，是放廢、賦閒，然而他無怨無悔。他把自己的愛國心酸家園柔情用生命化成一闋闋的長短句，一篇篇的錦繡文，千載之下，猶讓人唏噓，讓人感慨，讓人景仰。
他是誰？
是的，他是辛棄疾，只能是辛棄疾。他希冀棄自己之疾，更希冀棄國家之疾——一個偏居江南一隅的孱弱的朝廷，一羣苟且求生的無智無勇的肉食者。他寫《十論》，寫《九議》，獻妙計，出奇策，慷慨陳詞抗金救國、收復失地、統一中國的偉業，"冀南宋莫隨鴻雁南飛".然而最終"男兒到死心如鐵",沖天豪情阻止不了肉食者的歌舞宴飲、暖風薰醉。他只能哀歎，無奈地哀：
平生塞北江南，歸來華髮蒼顏。
絕望地歎：
卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。
幾十年過去了，到頭來只是一聲長歎："俗夫胸襟誰識我？"
但幸虧他叫稼軒，稼軒者，莊稼臨窗而種之意也。放廢賦閒，窗户打開，觸目稻浪滾滾，荷風送香，足銷他胸中塊壘。他唱着"平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉",他想着"東岸綠陰少，楊柳更須栽",他"更喜小兒無賴，溪頭卧波蓮蓬",他民胞物與，篤信"一鬆一竹真朋友，山鳥山花好弟兄",他把鄉愁融入腳下多情的土地，"此心安處是吾鄉",他把報國之志流瀉在新居落成的《上梁文》中：
直使便為江海客，也應憂國願年豐。
就算我"小舟從此逝，江海寄餘生",再也沒有辦法回到朝廷，我依舊是關心國家的，我依舊是希望我們能有豐收的年景。孟子説："窮則獨善其身，達則兼濟天下",意思是説不得志時潔身自好修養個人品德，得志顯達時要胸懷天下造福百姓，辛棄疾其言其行是對這句話最好的詮釋。
親愛的同學們，我們是幸運的，遠離風雨如晦，欣逢國家崛起。中國的崛起已經是一個毋庸置疑的事實，但究竟是一種什麼樣的崛起？是富強的崛起，還是文明的崛起？中國向世界展現的是暴發户的文化，還是具有精神內涵的中國文明？或許都應該想一想。從哪裏來？到那裏去？要明白到哪裏去，首先要明瞭從哪裏來？這源頭就是諸子百家的洞察和言説，是志士豪傑的浩氣長存，是文人墨客的詩詞歌賦，是丹青高手的潑墨山水，是竹簡的刻痕、龜甲的裂紋，是青銅的暗綠、碎瓷的青釉……讓我們走進歷史，走進人文的中國，去傾聽一個個鮮活的故事，比如辛棄疾，比如蘇東坡，比如屈原，比如杜甫……去結識一個個鮮活的生命，豐沛我們的精神，砥礪我們的哲思，煥發我們的理性。
我的講話完了，謝謝大家！
關於愛國的講話稿2
我的媽媽個子中等，偏瘦，齊肩的短頭髮，就是這樣一位普通的人，讓我又敬又愛。
一向以來，我體質弱，經常會生病，媽媽總是細心的餵我吃藥，量體温，幫我擦拭身體降温，問我哪裏不舒服，媽媽的愛無微不至。
在學習上，媽媽總是十分嚴厲，在學習上犯的錯誤一向都是重重的處罰。當然我學習上有時步的時候，媽媽也從不吝嗇獎勵，表揚。
媽媽的愛無處不在，我愛我的媽媽!
關於愛國的講話稿3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
回顧歷史，新中國的成立是經過了怎樣的滄桑。我們不能忘卻。因為這段歷史是用血著成的，這江山是由白骨維成的。多少英雄身埋土下，他們用死亡來告訴我們，新中國是來之不易的。今天，他們依然望着祖國。望着這曾讓他們拋頭顱灑熱血的祖國，望着這崛起的祖國！
作為一箇中國人，我感到十分自豪，我們每一個人都應該感到十分自豪。因為這個國家有着偉大的民族精神，全國上下可以團結一心，戰無不勝。新中國正是以這種偉大的精神，衝破了重重困難，在世界上立足，使每一箇中國人永遠不受壓迫。如此偉大的祖國，我們能不愛麼？
可如今在我們身旁卻感覺不到這種民族精神。在這物慾橫流的世界裏，享樂主義，拜金主義居然將我們的立足之地削得越來越窄。有些人甚至把正義的思想視為腐朽，這種看不清世道的人大有人在。
請同學們仔細想想。在我們的升旗儀式上，當國旗冉冉升起的時候，有多少人還捨不得摘下帽子，又多些人還在嬉笑，當國歌響起的時候，有多些同學閉着"金口"那時只有國歌在校園裏空響，國歌是一個民族偉大的音符啊！但我卻聽到雄壯的國歌忽然變得十分淒涼。祖國在流淚啊！
那些所謂超前的同學，我要對你們説：不要讓內心神聖的火種在黑暗中熄滅，不要讓自己正義的帆船在偉岸前擱淺。這其中有很多學習很好的同學，在這裏我要告訴你們一併告訴所有的同學，一個連自己祖國都不愛的人，他的人生是沒有意義的。
同學們，讓我們的思想變得清晰吧！讓我們的血液沸騰吧！讓我們的心裝下那升起不落的太陽吧！讓我們的靈魂重新放出那璀璨的光輝吧！這樣我們才能有一個明亮的人生，這樣我們才能有一個明亮的人生，這樣我們才能站在莊嚴的國旗下挺起胸膛，這樣我們才能敞開心扉無愧地對世界吶喊"我是中國人"。
看看那些偉大的人。他們用一顆愛國的心將自己的名字莊嚴地印在五星紅旗上。既然有人能做到，那為什麼不是你呢？
我的演講完畢，謝謝大家。
關於愛國的講話稿4
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好！
今日，我們來到了紅心歡樂營，去理解愛國主義教育和拓展訓練，雖説不是去玩，但相信大家都有一種説不出來的愉快。更相信大家都有最深刻的回憶。我也不例外。
令我感受最深的是拓展訓練的推獨輪車，那是第三個拓展活動。我們撞上了另一所國小的同學，於是，開啟了一場激烈的“戰鬥”。而這場“戰鬥”是不公平的，他們已然玩過了，而我們卻是第一次，但我們理解了這場不公平的比試。
開始”隨着指導員的口令，我認為，將要我們的勝利來到了。“加油！加油！”大家一齊鼓勁，但還是被拉開了一點距離，到王麒瑋那裏了，他沒認真聽教師講拿獨輪車的方法，又折騰了半天，距離一點一點的拉開，幸好同學們加了把勁，追上了一點，立刻到我了，這是我才發現同學們為什麼總左拐右拐的了，原先線上有曲線，額的神啊，我竟然才發現。我冷靜下來，想：“事已至此，僅有拼了。”
到我了，我從同學手裏接過獨輪車，左手握着前面的橫樑，右手握着杆，往前推着小跑，迎來了第一組彎道，我看見那所國小的同學已經超過我了，我也不堪示弱，衝向了第一組彎道，我發現拐彎的時候，獨輪車很是不停使，我喃喃自語道：“往這走，偏了，偏了”好難啊，但我熬過了我往前一看，他趁我拐彎的時候，已經快到第二組彎道了，我匆匆的追了上來，到第二組彎道時，我剛拐過第一個彎時就看見他已經要到頭了，再加上車越來越難控制，像鬆了韁繩的野馬，我就一使勁，獨輪車被我抬起來了，我心想：“反正沒多少路了，我抬起來又比推的快，乾脆就就起來走吧，就算輸也不能忒慘了啊！”於是我又加了一把勁，把車抬了起來，跑到終點，但還是慢了一會兒但我已經盡力了，我把車交給別人，比賽還在繼續。
最終，我們還是輸了，但我們依然戰意高昂，每個人都不服氣，就像我。我想如果再來一次，熟悉了地形的我們必須不會輸。
關於愛國的講話稿5
今日，我和爸爸一齊看了愛國主義影片《地雷戰》。我覺得中國人真聰明呀!造出那麼多的種地雷，打得日本鬼子抱着腦袋逃。
在《地雷戰》裏，我明白的了地雷有石雷、鐵雷、土水雷、子母雷、碎石雷、頭髮絲雷等。
每一戰，游擊隊員們埋了幾個地地雷，就把日本鬼子打退了。
第二戰，日本不甘失敗，用工兵衝破了鐵雷陣。可是游擊隊員們又用碎石雷把日本鬼子炸的滿天飛。翻譯官撿起個破鐵環兒説：“真掃興，探雷器都炸成這樣了。”
第三戰，游擊隊員們到處埋地雷，又一次把日本鬼子打敗了，地雷戰大獲全勝!我想：“中國人真偉大啊!”
關於愛國的講話稿6
敬愛的老師，同學們：
大家好！這些天，我的心久久不能平靜，因為在學校裏觀看的愛國教育影片《鹿鳴翠谷》讓我深思。
從小小的銀屏上，我第一次真實地領略了抗日小英雄們的風采：抗日戰爭時期，由於鬼子的掃蕩，鐵子哥、鴨蛋姐和文文三個小夥伴和自己的隊伍分散了，他們逃到了山上，正好撿到了失去母親的嬰兒——小石頭，他們躲在山洞裏，忍飢挨餓，他們然而他們沒有被困難嚇倒，一邊照顧小石頭，一邊尋找隊伍的蹤跡。飢寒交迫的時候，一隻被他們所救的母鹿來到他們的身邊，為他們送來了鹿奶，和他們建立了深厚的感情，在尋找隊伍的過程中，孩子們幾次與敵人相遇，他們手無寸鐵憑着機智勇敢與鬼子周旋着，許多次都是虎口脱險，遺憾的是，在後來敵人的一次搜山行動中，鐵子哥為了掩護弟弟妹妹，不幸中彈犧牲了。鹿媽媽傷心不已，鳴叫聲響透整個山谷。
影片故事情節深深地打動了我，多麼勇敢的小夥伴啊！作為一名少先隊員，我既為鐵子哥的不幸遭遇而流淚，更為鐵子頑強的革命精神而驕傲自豪。此時，憎恨日寇，熱愛祖國的情感自心底裏油然而生，使我渾身充滿了戰勝一切困難的勇氣。日本侵略者武器先進，人數多，還有不少漢奸為他們服務。但是他們來到我們中國人的土地上殺人放火，搶劫資源，讓我們的國家受到莫大的傷害，這種侵略行為，遭到全世界愛好和平的人民的反對。《鹿鳴翠谷》只是中國人民八年艱苦抗戰的一個小小片段，在抗日戰爭時期，犧牲的何止一個鐵子哥呢？
《鹿鳴翠谷》讓我們知道了今天的幸福生活來的不容易，它要求我們繼承革命傳統，愛祖國，愛人民，不怕困難，努力學習，為祖國美好的未來奮鬥，再奮鬥！是啊，對祖國的愛是一種偉大而深沉的愛。古往今來，不知有多少人為了祖國貢獻了自己的一切。想當年，南宋名將岳飛，從小立志"精忠報國"，一生馳騁疆場，鼓舞了多少人奮發向上的鬥志；看今朝，邊防軍叔叔們，拋頭顱，灑熱血，扞衞着祖國的尊嚴。
我們今天的少年兒童要樹立熱愛祖國的思想，就要從點滴小事做起：愛家人、愛同學、愛班級、愛公物，為媽媽洗一次腳，為爸爸倒一杯茶，給同學一次幫助，為班級修一次桌椅，為路人指一次路，點點滴滴都能閃射我們的思想，從"我"做起，從"小"做起！小事不小，小中見大。
我相信，在今後的學習、生活中，我會處處以鐵子來激勵自己，從鐵子身上汲取更多，更豐富的養分，做一名愛國愛家的人，做一名對社會有用的人才。
謝謝大家。
關於愛國的講話稿7
老師們，同學們：
大家早上好。
此刻，聞國歌之聲，興愛國之思。面對着鮮豔的五星紅旗，你可曾想到，這是我們偉大祖國的象徵，是愛國主義優良傳統的象徵。
什麼是愛國主義?列寧説：“愛國主義是指人們對祖國的忠誠和熱愛，是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”正是這種崇高的感情，使無數仁人志士為祖國的繁榮富強奮鬥終身，為捍衞祖國的獨立和尊嚴而奉獻出自己最寶貴的生命。中華民族5000年的文明歷史得以延續，是和愛國主義的民族傳統緊密聯繫在一起的。
在古時，有孟子“生於憂患，死於安樂”的大聲疾呼,有屈原“身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄”的悲壯高歌，有諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”的親身實踐，有陸游“位卑未敢忘憂國”的赤子之心。在近代，當我們面對鴉片的毒害，當我們面對八國聯軍的殘暴，當我們面對日本帝國主義犯下的滔天罪行，當我們面對着侵略，壓迫和屠殺的時候，有多少民族英雄挺身而出，為祖國拋撒一腔熱血。人，都熱愛自己的生命，是什麼讓他們置生命於不顧，甘願流血犧牲呢?是愛國情!
《詩經》關睢的歌喉;屈原《橘頌》的音韻;樂府、律詩與散曲歌頌了祖國曆史輝宏歲月的輝煌。
岳飛的一闋《滿江紅》，文天祥的一篇《正氣歌》，魯迅的一聲《吶喊》，捍衞了祖國不屈的尊嚴與神聖。
這樣的祖國，難道不值得我們愛戴，不值得為她流血犧牲嗎?
也許有人會説，愛國，應表現在血雨腥風的年代，而在和平時期，愛國似乎對我們是遙遠的。其實，愛國就在我們身邊。古人云“一屋不掃，何以掃天下?”，要愛國，首先就必須從身邊的小事做起。愛國，就表現在少扔一片廢紙，少説一句髒話;愛國，就是節約一滴水，一度電;愛國，就是尊敬師長，孝敬父母;愛國，就是懂得責任，懂得自強。愛國，還不應忘記過去，我們不能忘記《南京條約》割斷骨肉之痛，不能忘記火燒圓明園灼熱之恥，不能忘記東北三省被奴役和壓迫，更不能忘記南京30萬無辜的生命。同學們，讓我們牢記歷史，繼承和發揚愛國主義傳統，從我做起，以實際行動表達自己的一片愛國之心。
關於愛國的講話稿8
夜深入不靜，因為有愛，牽動着我的情思。
在我久攻數學堡壘而未果時，一陣朦朧的霧氣從桌底躥出，氤氲起來，瀰漫開去，繼而撲向我的臉頰，使我的鏡片一陣模糊。“幹嘛呀你?”我頗有些不耐煩的責備道，“新買了個泡腳桶，試試怎樣樣?”母親做事向來不多作解釋，我順從的抬起雙腳，任由母親如往常一樣嫻熟的摘掉鞋子，又脱下我的襪子。
她一手將我的腳捧在手心，一手輕輕攪動盆中的水，自言自語道：“還是有點燙呢!”片刻後，她掬起一小捧水，往我的腳心撩着。暖暖的，柔柔的，像是有一股温暖的暖流從腳底滋生，又湧上心頭。我低下頭去看她，她正緩緩的把我的腳放入水中。然而她並非教科書或文學作品中所寫的那般老。她的雙手依然細嫩白皙，她的秀髮依然烏黑亮澤，她的肌膚依然彈性富有活力。不!我對自我想法有些不滿意了，不必須青春逝去，容顏不再的才是母親，不必須魚尾紋爬上眼角才是母親。相反，此刻蹲在桌邊，為女兒消耗着青春的才是母親。
她往我的腳上澆着一汩汩細細的水流，又用手輕輕的搓着，一股股熱氣在腳邊飄散，空氣裏滿是松木的香氣。“媽，辛苦了。”我由衷的説道。一剎間，彷彿看見她嘴角上揚，眉宇間淡淡的愁緒也在倏乎間消逝得無影無蹤。“不，女兒更辛苦，做功課多累啊!”她一邊説道，一邊捧起我的腳，用褐色的毛巾輕而緩的擦拭着。又將我的腳放入鞋中。“讓女兒舒服點，媽辛苦又算啥啊。”鏡片再次模糊，不只是因為水汽的緣故。
她最終站起身來，悄悄的將泡腳桶撤去，霧氣也慢慢的消散了。她如往常一樣，用柔和而安詳的語調叮囑着：“別寫太晚了，早點睡吧!”然而，此刻腳下有這樣幸福的温度，身上燃燒着這樣的活力，我又怎能安安靜靜的進入夢鄉。
母愛早已撥弄着我的心絃，牽動着我的情思。夜深了，我無法靜下來。
關於愛國的講話稿9
最亮的燈在暗處，最真的愛藏心海。——題記
小時候我常常生病，既折磨自我也折磨家人。媽媽相信中醫，説那不傷身體，於是家裏常年飄蕩着中藥苦澀的氣味。因為中藥不能陳放太久，即使工作再忙，媽媽也會每一天都趕早幫我把藥熬出來。
有一天我起夜，經過廚房，發現母親早已半蹲在爐子前，用一把舊蒲扇往爐口扇風，她沒有點燈，爐火隨着她扇子的律動忽明忽暗，灼得藥罐底部呈現出奇異的暗紅色，而母親的面頰也在爐光中時隱時現。母親的神情那樣虔誠，在藥香漸濃的夜色裏像是一盞默默祈福的燈，忽然就把我的心照得亮堂堂。
此刻想來，因為有愛，那個俯就着身子為我扇炭爐的母親，陪着我在中藥的醇苦中煎熬，用擔憂與辛勞為我熬就成一副愛的湯藥。而她自我，也變成了黑夜裏最亮的燈盞，因愛而變得無比明亮。
長大後我有一些任性，也很貪玩。我的父親很嚴厲，從不在別人的面前誇獎我，對我的學習尤其看重。
那一次他剛出差回來，便要檢查我的作業。這簡直就是一個噩夢，因為我早已放任如脱韁的野馬，哪裏還記得什麼作業。當天晚上的懲罰來得極猛烈，我的手心因為挨板子而紅腫生疼，可憐的我泣不成聲。
快要入睡時，父親悄悄走進我的房間，站立我的牀前，他輕輕喚我的乳名，但我卻假寐着不肯睜眼，就那麼僵持着，在心裏怨恨他。許久，只聽他一聲輕歎，並伸手撫摸了一下我的手掌，然後彎腰往我的枕頭底下塞了個東西就出去了。當我伸手在枕頭下摸出一隻貝殼雕成的小鳥時，我的眼淚又嘩嘩的流了下來。這是父親出差給我帶回的禮物，他一向惦記着我，我卻因他責罰我心生怨恨。
此刻想來，因為有愛，那個不善言辭的父親才在我的牀頭久久佇立，用那隻貝雕的小鳥，把愛守望成無言的幸福，提醒我要認真對待自我的學習。而自那以後，父親也不再打我，他把自我變成了深深的一片海，因愛而變得寬容深厚。
這些是我，在愛中成長的故事，講給你聽，也告訴自我：因為有愛，所以珍愛;因為得福，所以惜福;因為知恩，所以感恩。這，才是愛的真正內涵。
關於愛國的講話稿10
各位老師，同學們：
大家好
在匆匆流逝的時光和我們不曾停緩的腳步中，我們慢慢的忽略掉了很多寶貴的東西。今天是五月十二日汶川大地震第x週年。當指針指向14:28分時，你是否還記得那個令世界震撼的歷史？你是否還記得那個令13億華夏同胞心痛的日子？在六年前的今天，我國西南方有一個城市頃刻間轟然倒塌，無數生命在這一天被迫與這個世界告別。
記得電視上説過一個母親在發生地震時用自己的身體保護了自己的孩子，最後孩子毫髮無傷。母親在臨死前最後留下的一條短信是“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你”也許，很多人都聽過這個故事，它不僅僅是體現了災難的無情，更是體現了一個母親在面對災難時對孩子所表現出的無私的大愛。昨天是一個很特別的日子。五月十一日母親節、在昨天，康乃馨綻放出了最絢麗的光彩，而這個節日的主人依舊在為我們操勞。
我們的母親啊，是一直陪伴在我們身邊的人。噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚的表達自己時，母親不厭其煩地教我們呀呀學語；當我們還沒有能力保護自己時，母親義無反顧的用那無私博大的愛為我們遮風擋雨；當我們自認為已經長大到要擺脱她的庇護時，母親不無擔心的默默注視着我們；當我們開心的時候，母親明知道自己幫不了什麼忙卻還是陪着我們一起憂傷……母親為我們做的已經太多太多，可她卻從來沒有要求過任何回報，更不曾停止過對我們的關愛與照顧。
關於母愛，我們無法用筆墨描繪得淋漓盡致，但卻有無數事例在默默訴説。有一個孩子，在五樓玩耍時，看到媽媽買菜回來經過樓下，伸手就要媽媽抱，一不小心從樓上摔了下來！媽媽驚叫一聲，扔下籃子，飛快跑去，接住了孩子！事後電視台的記者要拍下這一過程，可母親怎麼也跑不了那麼快，只有在危急時刻才使母親迸發出超人的能量。龐貝古城的挖掘中，人們發現了一個坑，是母親躬着腰保護孩子的形狀。原來曾經有一次火山爆發，巖漿洶湧而至，母親最後還要用柔弱的身軀保護孩子。
我相信在場的每一位同學，都曾在心底向父母許下過‘孝’的宏願，相信來日方長，相信自己會功成名就、衣錦還鄉，可以從容盡孝。可是，我們卻忘了，忘了時間的殘酷，忘了歲月的無情，忘了人生的短暫，忘了生命的脆弱。其實，世界上最遙遠的距離真的不是生與死，而是父母的愛就在身邊，我們卻不懂得珍惜。父母對兒女的愛，可以捨棄一切，超越生死。
今天，你貪圖享受，愛慕虛榮，跟別人比吃比穿，什麼是你可以懶惰毫不前進的資本。想想你為父母做過什麼，想想他們為你付出了多少辛酸與關愛！你有什麼資格不努力學習？最後我們希望同學們可以真誠的告訴自己的父母“爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們！”這是父母期待已久的也是他們應該得到的報答！
謝謝大家，我們的演講完畢。
關於愛國的講話稿11
關愛是一片照射在冬日的陽光，使平病交迫的人感到人間的温暖;關愛是一泓出此刻沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望;關愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;關愛是一個港灣，安撫着每一個遠航歸來的遊客。然而來自陌生人的幫忙更讓我感到更加能體會到它的可貴。
在我八歲的那一年夏天，我早早的寫完了作業，準備去媽媽工作的地方玩跑步機。由於身上沒錢，只好步行出發，路程較遠，我不由地加快了速度，天漸漸暗了下來，我的步子也隨着天氣的變暗快了起來，可天越來越暗，我離目的地也越來越近，最終我經過千辛萬苦到達目的地了，可是一個新的問題出現了：媽媽已經下班回家了!而因為太晚路燈已經暗了，人也寥寥無幾，看到這一幕我不禁害怕起來，原本單薄瘦小的我害怕的縮成一團，黑暗如潮水般向我襲來，眼淚不知不覺已經從眼角緩緩流下，如果此刻在走回家那必須更晚了，爸爸媽媽必須十分擔心我，我該怎樣辦?怎樣辦?我心裏忐忑不安。我的鼻子再一酸，眼淚不停的往下流。
“你怎樣了?”尋聲望去，是一位衣着樸實，年紀40多歲的阿姨，看着她急切的眼神，我的心平靜下來，把事情的原委告訴了阿姨。聽完阿姨立刻從口袋裏拿出了10元錢塞到我的手裏並説：“這個你拿着，此刻已經八點半了，你買些吃的充充飢，剩下的錢你坐車回家吧。”看到手裏那嶄新的10元錢，它猶如黑暗中的一縷陽光，又彷彿沙漠裏的綠洲，讓我的生活充滿了期望。我接過錢連聲對阿姨説：“多謝您!多謝您!”阿姨只是對我微微一笑。
我拿着錢買來點麪包和牛奶充飢，又剩下的錢坐車回家了。一回到家，爸爸媽媽激動開心的衝到了我面前説：“你這個丫頭跑哪去了?你不明白爸爸媽媽有多擔心你!”從他們焦急的神情看出他們的擔憂。當我把事情如實的説了出來。爸爸舒了一口氣説：“這次多虧了那位阿姨，要不是她，連我們也不明白該怎樣辦了。”我傻傻的笑了笑，真期望再能和那位阿姨再見上一面。
關愛是一股清泉，洗去心頭的不悦;關愛是一縷陽光，温暖你潮濕的心;關愛是一盞明燈，照亮前方的道路。世界上並不缺少愛，而是缺少發現愛的眼睛。
關於愛國的講話稿12
老師、同學們：
上午好！下週三，是什麼日子？4月4日，清明。
清明是我國二十四節氣之一。清明一到，氣温升高，雨量增多，是春耕春種的大好時節，所以有“清明前後，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。
清明，還是我國傳統節日之一，至今已有兩千五百多年的歷史，有相關的習俗和紀念意義。
清明節是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子；清明節又叫踏青節，春光明媚、草木吐綠的時節，正是人們踏青的好時候。
除了掃墓、踏青，清明節還有禁火、插柳、植樹、盪鞦韆、放風箏、蹴鞠等一系列風俗、體育活動，使得這個節日既有祭拜祖先的悲酸淚，又有踏青遊玩的歡笑聲。
清明還有與之相關的動人傳説、詩詞歌賦。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”（杜牧，《清明》）“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”（韓翃《寒食》），都是大家耳熟能詳的。
我國類似這樣的傳統節日還有端午節、中秋節、重陽節、元宵節等等。這一系列的傳統節日，藴含着深厚的歷史淵源，凝聚着千百年來中華兒女的情感精髓，是聯繫中華民族血脈骨肉之情的紐帶，是我們民族五千年來聚而不散的最大的精神內核，它寄予了人們對美好生活的理想和嚮往，展現了中華民族優秀的人文內涵和價值取向，是一筆又一筆寶貴的非物質文化遺產。
20xx年5月20日，清明節祭拜祖先的民俗經國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄，國家也規定清明節為法定假日。
清明節放假的意義在於：通過紀念先祖，喚起我們對民族文化的認同，將中華民族的傳統美德植根於心中。
不要以為這是小題大做，一個不爭的事實擺在我們面前：很多傳統的節日已經被新生代忽略了。同學們對西方的節日過分偏愛：平安夜搖曳的燭光，黯淡了除夕夜盛放的煙火；情人節浪漫的氣息，吞沒了“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的哀傷。這種局面不能不引發我們的憂慮。
韓國人將端午節申請為世界文化遺產，我們罵他們不要臉，罵掩飾得了我們的尷尬、難堪嗎？
文化不僅是一個民族的傳統，還是一種尊嚴。我們不能看着傳統文化一點點消亡，而應該更多地瞭解傳統文化，堅守傳統文化的陣地。
清明節來臨之際，與身邊的親人一同掃墓祭拜；中秋節的夜晚，不要忘記與家人坐在一起吃月餅、賞月亮：重陽節到來的時候，多陪陪爺爺、奶奶們聊聊天……
共度傳統節日，就是將心結緊緊繫牢，讓精神久久傳承。高山流水、二泉映月，曾讓西方動容；中秋賞月、九九登高，曾讓世人感懷，這是我們共同的精神財富，我們要珍惜！
同學們，愛國不是掛在嘴上的，傳統文化是愛國的載體，節日文化是傳統文化的重要組成部分。為了弘揚傳統文化，為了傳承節日精神，請獻出一份屬於你自己的堅持吧！
關於愛國的講話稿13
關愛，就是關心愛護，他在我們生變無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應當去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛。
記得那一天;我揹着書包正跑在回家的路上，忽然;我腳下一輕，發現我跌破了腳，血留個不停。看見這些血，我痛哭了起來，之後;我看了一下週圍的人，他沒都盯着我看，而我想堅強的站起來。可是;我怎樣站，也起不來。我又一次痛哭了起來。正當我大聲的'哭這是，頓時;一位橫年輕的阿姨站在我身旁，她就如一位善良的天使，用一雙神奇的雙手把我從困難中拉到了原先正常的一面。
他那天使般的面孔，魔鬼般的話語，深深的感動了我。一句關愛的話，就像一朵花盛開了起來，“很香，很迷人，很自在的感覺。”回憶當時的情景，我有時都忍不住流下淚水，也算是最深刻的印象吧?她扶我起來，又把我全身的灰塵拍乾淨了，還對我説：“男兒有了不輕彈”我不明白怎樣感激她才好，想説聲“多謝”兩字，居然都説不出來，我不明白這是為什麼，也許是幼小的的緣故吧?
關於愛國的講話稿14
一要珍愛自己的身體：如：抽煙、喝酒、吸食違禁藥品、打架鬥毆、通宵上網、不請假外出、通宿不歸等不良行為就不符合這一價值觀。
二要珍愛自己的形象與榮譽。"請珍惜你的名聲，它會為你留下比大量黃金更長遠的價值。"如：早戀中行為失範、服裝與儀表與身份不符、亂丟亂扔垃圾、酗酒等就是不珍惜自己的形象。
三要珍愛自己的青春。"少小不努力，老大徒悲傷"。同學們要珍愛學習機會，努力學習，掌握的本領。如：上課和實訓時睡覺、玩手機、迷戀遊戲、學習不認真就不值得我們肯定。
（二）尊重他人。
尊重他人就是尊重自己。人的內心都渴望得到他人的尊重，但也只有你先尊重了他人才能贏得尊重。常言道："送花的人周圍都是鮮花，種刺得人身邊都是荊棘。"
一要尊重父母。孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱讚。試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還相信他是個"人"呢？又有誰願意和他打交道呢？
在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴説不完的：吮着母親的乳汁離開襁褓；揪着父母的心邁開人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中入睡，在無微不至的關懷中成長；災災病病使父母熬過多少個不眠之夜；讀書升學費去父母多少心血；立業成家鋪墊着父母多少艱辛。可以説，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。
但也有人在父母面前惡語相向、不聽從教導、不體會父母的辛苦亂用錢等。
二要尊重同學。"我們希望別人以什麼樣的態度對待自己，我們就要以什麼樣的態度對待別人"。同學們都來自不同家庭、有着不同生活習慣的同學在一起組成了班集體。大家在人格上都是平等的，彼此應該相互尊重。
同學們在成長中都有一個認識自己，包容他人的過程。生活告訴我們："駿馬雖千里，耕田不如牛，耕牛雖勤奮，看家不如狗。"動物如此，人也一樣，每個人都有自己的長處和短處。所以，在集體中我們要學會在接納自己的同時，接受其他同學，特別是要包容自己不喜歡的人；要學會從別人的角度去思考問題，什麼事不能只是要求別人怎麼樣才對我有益，而要注意思考自己應該怎麼做才對；這樣大家才能友好相處，你才能成為一個受大家歡迎的人。
三要尊敬老師。尊師是中華民族的傳統美德，也是學生禮益範中的一項重要內容。
首先，要在認識上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作，記住"那塊黑板擦去的師利，寫上的是真理"，老師在夜深人靜的時候，還在備課，批改作業，學生全部酣然入夢的時候仍在查寢。這種辛勤的勞動，以是為了誰呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學習、紀律、衞生。這些超出工作時間的勞動又沒有經濟報酬呢？因為這些，所以我們更要理解老師的價值取向。
其次，要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考，這也是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創新意識，對老師的教學提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第三，要接受老師的教育，在成長過程，有錯誤是在所難免的，可關鍵是能否知錯就改，如果能，那既表現出我們的寬廣胸懷，也表現出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯，惡意頂撞老師。所有的一切，無一不透露着你的不可理喻，缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。因此，我希望每一個同學都能知錯就改，接受老師的教育，這同樣也是對老師的尊重。
第四，要養成使用禮貌用語，主動向老師問好的習慣。如果你主動説了一句‘老師好’，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進了師生感情，體現出你文明禮貌的素養。
尊敬老師從點滴做起，從現在做起。
（三）熱愛學校（班集體、團隊）。
作為岳陽市第一職業中專的一分子，從進校那一刻起，我們每一個同學就註定要與岳陽市第一職業中專共苦樂、享榮辱，話成敗！"校興我榮，校衰我恥。" "今天我以學校為榮，明天學校以你為榮"，這句話説明：學校的榮辱、興衰與我們每個同學緊密相連，學校的成功與輝煌更離不開我們每個同學的共同努力、共同創造。
"熱愛學校"不是一句空洞的口號，我們無需為學校做出不平凡的大事，卻是可以從身邊的一點一滴做起足以體現你對這個家的愛。
對學校的熱愛，就是我們彎一下腰撿起身邊的一張廢紙，是我們拿起抹布擦掉牆上的污跡，是我們塗掉課桌椅上亂塗亂畫的印記，是我們拿起掃帚掃去校園的垃圾，是對老師一個會心的招呼，是同學間的相互信任、坦誠相待，是上課的認真聽講，是實習實訓中認真鍛鍊技能，是愛護學校公共財產，是遵守學校的所有規章制度……
走出學校，我們是一張張岳陽市第一職業中專的"名片"，我們更應該舉止文明，談吐優雅，規範自己的行為，注重自身的精神風貌，為我貌同的家樹立健康向上的形象。也許，你不經意間的一個不文明的舉動，會使人們失去對岳陽市第一職業中專的美好印象。讓我們從我做起，從小事做起，從細節做起，做好每一件事，做一個熱愛學校的人。
（四）奉獻祖國（社會）。
奉獻祖國就是積極自覺地為社會做貢獻。奉獻，就是不論從事任何職業，從業人員的目的不是為了個人、家庭，也不是為了名和利，而是為了有益於他人，為了有益於國家和社會。
國家和民族利益高於一切。國家、國家，有國才有家。國家是大家的，愛國是每個人的本分，人類最高道德具有一顆愛國心，把自己的青春與精力全心全意投入到報效祖國的行列中，愛祖國猶如愛自己的家一樣，只有付出努力，建設成強大的國家，才能屹立於世界民族之林。
同學們，我們可能不像抗日戰士那樣轟轟烈烈，也不能有袁隆平那樣偉大，但是，我們可以為祖國的利益付出，我們可堅守着自己的崗位，做好我們的本職工作。作為學生，我們就要努力讀書，好好學習，天天向上。
奉獻祖國、奉獻社會並不意味着不要個人的正當利益，不要個人的幸福。恰恰相反，一個自覺奉獻社會的人，他才真正找到了個人幸福的支撐點。個人幸福是在奉獻社會的職業活動中體現出來的。個人幸福離不開社會的進步和祖國的繁榮。幸福來自勞動，幸福來自創造。當我們偉大的祖國進一步繁榮富強的時候，我們每個人的幸福自然就包括在其中。
奉獻和個人利益是辯證統一的。奉獻越大，收穫就越多。一個只索取不奉獻的人，實質上是一個不受人們和社會歡迎的個人主義者。如果人人都只索取不奉獻，社會物質財富和精神財富從哪裏來，社會還能進步和發展嗎？
同學們，梁啟超在《少年中國説》一文中提到"故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。
""思想指導行為，行為養成習慣，習慣鑄就性格，性格決定命運"。我們全體同學要努力培養和發揚愛國主義精神，樹立正確的人生觀和價值觀，珍愛自己，尊重他人，熱愛學校，奉獻祖國，不斷完善自我，努力學習，掌握本領，為祖國的繁榮富強和我們自己的幸福人生努力奮鬥。
關於愛國的講話稿15
金秋十月，舉國隆重慶祝祖國六十四週年華誕，學校也將開展廣泛的愛國主義教育活動，培養全體同學的愛國主義精神，以積極引導我們全體同學樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀。
在國慶長假，想寫一些東西與同學們交流，但當我看到了忠信高級工商學校高震東校長在國內的演講，題目是"天下興亡，我的責任"，讀後深受感動、也倍受啟發，覺得自己再寫什麼已經多餘的了。因此，我將此演講稿做成宣傳版面，放在志學樓前，希望全體同學仔細閲讀、認真思考。請同學們在"主題班會"和"文化晚餐"活動中將自己的體會與感想進行交流。
但前天晚上和昨天晚上，我和學生髮展處的幹部瞭解和處理我們幾位同學的過失事件的經過，使我覺得同學們在人生觀和價值觀方面存在較大的偏差，結合我對高震東校長的演講學習，感到有些體會需要與同學們交流：
在現在物質非常發達的市場經濟體制下，我們許多青年同學的愛國主義情懷已經相對淡漠，中央電視台在採訪一位大學生時問到"談到愛國時，你想到什麼？""你知道哪些民族英雄？"這位仁兄都回答"不知道。"許多同學都認為"愛國是大道理"、是哪些英雄人物的事，好像與自己無關。但我要告訴同學們的是：愛國主義是中華民族源遠流長的傳統，是自古至今貫穿在中華民族精神中的一根主線，是中華民族精神的核心。同時，對於我們個人來講，愛國主義是一種信念，更是一種人生觀、價值觀。學校進行愛國主義教育，目的在於引導同學們樹立正確的人生觀、價值觀。
換個角度來説，我們每一個人對事物（包括人、事、物）都有一個是否有意義、是否重要性的總評價和總看法。什麼是對的？什麼是有意義的？怎麼做是值得的？判斷需要一個價值尺度、準則和評價標準，這就是我們的價值觀。但是，由於我們同學們正處於一個成長階段，對於一些人和事的價值判斷的正確標準還正在形成，特別是社會上一些不良的影響、獨生子女的嬌生慣養等對我們形成正確的價值觀都帶來了不利的影響，總分同學對於對與錯、好與否等的判斷出現偏差！換句話説了，有些不知好歹！
同學們如何在愛國主義教育活動中形成正確的人生觀、價值觀，我認為應該以下面四個標準去評價、判斷我們的行為：
