國小生二年級班會的講話稿（通用7篇）
現如今，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的國小生二年級班會的講話稿（通用7篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
國小生二年級班會的講話稿1
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好！我是二年級的韋小雪，今天我講話的題目是《我會保護自己》
同學們，我們筆丟了還可以再買，花兒謝了還會再開，而我們的生命卻不能彩排，我們應該學會保護好自己。當今的我們都是獨生子女，由於長輩的包辦代替，自我防護意識不強，解決問題的能力較差。那麼，我們要如何提高安全意識，讓安全紮根在心中呢？
首先，不要輕信陌生人，不跟陌生人走，更不能讓陌生人碰自己的身體；
其次，明白玩火、玩電、玩水的危害，防止意外發生；
三、火災時，不要慌，切記用濕毛巾捂住鼻嘴逃生
四、不獨自一人乘坐的士、不放煙花爆竹，不隨身攜帶鋭利器具；
五、牢記特殊電話號碼，遇到緊急情況，要冷靜，撥打緊急電話求救
六、知道冷暖，懂得加衣脱—衣的常識；
當然，安全包含的內容是非常廣泛的，僅僅做到以上那些是不夠的，還需要認真聽取老師的教育；需要我們大家的配合與支持，需要社會的關心與關愛。
讓我們，祖國未來的花朵開得更加嬌豔！
謝謝大家！
國小生二年級班會的講話稿2
尊敬的各位家長:
你們好！
首先我代表二（一）班的所有任課教師，對你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會表示感謝，同時對你們的到來表示熱烈的歡迎。（幻燈片01）
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的：那就是為了孩子。開學4個月以來，每個孩子都在許多方面都有了長足的進步，這與孩子們的努力分不開，更與你們的關心教育分不開。在此我代表二（一）班的所有任課教師再次對你們的理解與支持表示衷心的感謝。下面我就兩個方面向大家作以彙報。
一、班級情況介紹（幻燈片02）
我們班共有36名學生，男生、女生各18名。學生主要來自於全市班13個縣市，其中最遠的是來自呂梁的王敬玉，年齡最小的是年僅7歲的樊穎。我們二（一）班是一個和諧團結的大集體，班裏所有的班幹部都是民主選舉產生。
班委的核心成員是：班長 董倩汝
副班長 王昱彤
青雲軒軒主 焦泓戈
芷若齋齋主 楊曉娜（幻燈片03）
我們日常的教學就是分成兩大組，展開競賽，在競賽中孩子們競爭意識越來越強烈，也越來越有團隊精神，這對他們成長有着積極的作用。
我們的班風是：民主 團結 互助 友愛（幻燈片04），現在我們二（一）班可以説是一個其樂融融的大家庭，每個孩子都是這個家庭中不可或缺的一員，每個人都願意為這個家庭奉獻自己的一份愛心，讓這個家庭更温暖、更温馨。
二、學生髮展情況
4個月來，每個孩子都有明顯的進步，孩子們也在一天天的進步中漸漸長大。下面我一一細説。
（幻燈片05） 1、馬錦濤：純樸可愛 拼音過關 喜歡看書
2、閆姝君：冷靜理智 自信開朗 朗讀有感情
3、衞瑞鵬：自卑沉默 膽大自信 為班爭光
4、王昱彤：聰明可愛 欣賞他人 關心集體 謙虛好學
5、王敬玉：勤奮踏實 普通話標準、流利
6、樊穎：可愛 不善言談 膽大自信 感於發言 喜歡朗讀
（幻燈片06）
7、楊曉娜：認真踏實 淑女風範 獨立 堅強 勇敢
8、焦泓戈：堅強勇敢 精神領袖 學會與人相處 有領導能力
9、劉怡彤：自制力強 認真踏實 朗讀有感情
10、張洋瑞：心底善良 善繪畫 寫字整齊 專心聽講
11、劉海濤：聰明活潑 悟性高 上課專心投入 愛看書
12、姜尚辰：為人和善 紳士風度 堅強獨立 自理能力強
（幻燈片07）
13、廉永琪：沉默寡言 缺乏自信 積極自信 朗讀流利
14、陶樑： 認真踏實 自制力強 自信堅強 字跡工整
15、楊夏淵：愛思考 善思考 英語背誦流利
16、杭伊穎：做事認真 有思想 日記有思想、有見解
17、暢欣雨：純真可愛 愛思考 自信膽大 善於言談
18、姚庚園：沉默寡言 有志氣 自信 堅強 獨立
（幻燈片08）
19、範醒書：愛動腦 情商高 為人處事有進步
20、劉晉：性格內向 心底善良 自信 感發言
國小生二年級班會的講話稿3
各位家長：
你們好!
大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動，看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。在孩子們心中，來參加家長會就是對他們的關心和支持。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但付出是有回報的。
我們家長有五個層次的理論：
●第一個層次和境界的家長是捨得給孩子花錢，以為錢就是全部愛的表達;
●第二個層次和境界的家長捨得給孩子花時間，陪在孩子身邊，見證孩子的成長;
●第三個層次和境界的家長開始思考教育的目標問題——我究竟想要一個什麼樣的孩子?一旦目標能夠清晰地確定，家長就不容易被人裹挾着，熱衷於跟風一樣盲目地對孩子進行培養;
●第四個層次和境界的家長開始為了教育孩子去學習，家長不再停留於“沒辦法”或者“管不了”，而是關注孩子的問題症狀及原因，積極進行干預和矯正;
●第五個層次和境界的家長開始為了教育孩子而提升和完善自己，因為他們明白，“你是誰”比要求孩子“成為誰”更重要，一切家庭教育，其實都是言傳身教的結果。】
我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來做到家校共育。
大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽講、大膽發言的習慣，養成熱心班集體的言行習慣，如：
1、具有較強管理能力的孩子有：
2、上課專心，能夠積極回答問題的有：，這些孩子越回答越大膽，越不怕出錯，越能從積極回答中感受到參與課堂活動的樂趣，於是學習的積極性就高，學習的效果就好。已形成了積極學習的良性習慣的循環。
課文朗讀較好的有：
3、書寫最乾淨最漂亮的有：
需要加強練字的有
寫字慢的有：
4、大多能做到文明禮貌較好，見到老師問好
5、有了集體榮譽感。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響着班風班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養孩子的集體榮譽感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什麼事情也都能顧慮到班級，什麼事情都以班集體為重，特別是學校開展一些集體活動時，就是培養孩子集體榮譽感的最好機會。(例舉本學期學校的一些集體活動)
二年級孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處於行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣：
1、個別學生時間觀念不強(包括進教室後的玩耍、放學時的拖拉、上課中的散漫心態和寫字時的費時)
2、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前後座同學小聲説話，上課鬧着玩。如果這些同學養成上課靜下心來學習，積極動腦回答問題，學習將會進步許多。
3、學習不認真、敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規範不工整。以上主要是指家庭作業。
4、背書不積極，不能按要求完成。
5、做值日還不會掃地，不能自主、獨立、自覺完成自己力所能及的事情。我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流，當然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：
(一)學習習慣和成長理念
1、家長督促學習，力求質量。發現書寫極差就要求重寫，發現錯誤及時輔導改正。這樣堅持一段時間，孩子學習必定不敢偷懶，孩子習慣成自然，你就可以省心許多了。
(作業佈置的問題：無書面作業，多預習，多讀書，適當練字和實踐性作業。家長可以自主指導孩子的練字和聽寫字詞。)
2、二年級的語文教學主要是生字和課文。
所以該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。二年級字詞教學是重點，生字的教學除了寫還要多認，請各位家長每週都要檢查孩子的背書情況，自主聽寫學過的生字及組詞。
3、多讀書。想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閲讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以後，可以讓孩子用自己的話説一説，他有什麼收穫，這樣可以培養孩子的理解能力。有時間和精力的孩子要建立讀熟筆記，及時標畫和記錄讀書中看到和理解明白的詞句段並熟讀甚至背誦，這就是一種有效的知識積累。
(朗讀課文和閲讀課外書：新教材極其重視孩子們對好詞語和好句子的積累。我們可以在讀書過程中進行好詞、好句、好段和一些成語、諺語等的積累，讓孩子們抄抄、背背、積累。愛看課外書的孩子，如果能用上平時積累的優美詞句，作文不用老師指導，也能夠寫得很好，所以多看課外書，對提高學生的作文水平至關重要。)書香家庭：營造書香家庭潤物細無聲
提倡形成書香家庭的氛圍，即家長書目和數量要豐富，家長和孩子要有讀書的願望、習慣和時間，要儘可能多的一起讀書，要有好的讀書方法(即上面所談的方法)，要有讀書效果(讀書效果有的快、有的慢)。總之讀書不是急功近利、一朝一夕就能看到結果的，這是一個長期性的事情，就像一個優質的工程一樣要打牢基礎，一直認真用心的持續下來，才能潛移默化地影響我們思維和行動。
4、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們要求孩子一寫字就要認真寫字，即寫字就是練字的過程，但是有的孩子態度不認真，尤其是週末，甚至出現不認真寫字和練字的現象。
5、正確看待成績，要從檢測中看到問題和以後的努力方向。
最近做了第一、二單元的檢測題，難度不大，大多數孩子考出了自己平時的水平，有些孩子還有待提高。學生失分的方面有：
1.基礎知識掌握不牢固，或者做題太慢，有的學生試卷沒做完。
2.考試時不夠專注，沒能夠認真檢查。
3.審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。
因此需要努力方面是：
1有的孩子基礎不紮實，如字詞句不會寫，多音字、反義詞不會、造句不會、“的地得”運發不熟、該背的課文不會背等。
2認真讀題和檢查，有些孩子的閲讀能力和習作能力還有待加強。3、要橫向的比較自己與別人的差距，更要在縱向的看到自己的發展方向和發展的方面。
6、明確一個觀念：我們的課文學習實際上就是能力養成的過程。我們不僅要學會課文學習中要求學會的知識，更要學會用這些知識去理解和認識更多的課文知識，更要能夠運用所學到的、積累起來的知識和方法來解決以後的學習中的問題，並將自己的積累通過創設豐富的語文文字的不同作品的形式表現出來。
7、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的後盾。
我們看別人的孩子優點多，看自己的孩子，卻是缺點多。作為父母，應理性地對待孩子，以平常心對待孩子的成長。如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心堅持。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應該放棄。
8、親近老師、尊重老師、互相配合，才能進一步的促進學習。
只有願意老師説話、交流談心，願意接近老師，才能願意接受老師的教育，愛上老師所教的課程，才能聽從老師的要求，學習才能有興趣、有進步。如果家長的言談舉止和形成家庭氛圍不尊重老師，那你的孩子就會受到感染，就會逐步地對老師不尊重，不服從老師的教育管理，就會逐步的我行我素，逐步成為問題孩子，因為什麼事都有家長給他撐腰，同學也會感受到他的行為的隨意和難以約束的情況而逐步的疏遠他，進而加劇他的學習的落後。教育不是萬能的，老師不是萬能的，沒有家長的正確言行的配合，教育就會是不成功的。你們多一份關心、重視，就是給我們大家多增添一份信心。所以要想是孩子發展好，就要謹言慎行、積極努力、家校結合、共同教育。
(二)生活習慣
9、週一早上7:20—7:30按時進校參加升旗儀式，不要遲到。週二到週五是7:30—7:45之間進校，以便及時入校到教室晨讀。晨會及重大集會要穿校服，佩戴紅領巾、校牌。
10、培養孩子的節約和勞動觀念，家長應控制學生的零用錢，教育孩子不亂花錢，由生活中小事建立節約觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什麼事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。教育孩子要從細節入手，從小處入手，如：整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂於助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衞生不亂扔果皮紙屑等等，另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
這些雖都是小事，能把小事做好並能形成自覺地行為習慣就是成功的教育。
(三)品德習慣
11、學會感激。要多記住別人對自己的恩德，多忘記一些怨憤
12、勇敢面對自己的錯誤，有錯誤能改正就是一個好孩子
13、謙虛禮讓，與同學搞好團結，尊敬長輩，愛護幼小。
14、真誠待人，講誠信。誠實不説謊，答應的事説到做到。
如果你的孩子經常説謊話、説髒話、賺別人便宜、與同學關係緊張，那他在很多時候就會得不到幫助，會形成孤立的性格，對他的成長和發展進步是非常不利的。“生活在陽光、快樂、和諧的環境中，會健康茁壯地成長;生活孤獨、偏執、怨憤的環境中，就會付出比他人多許多倍的努力還收不到滿意的結果。”
(四)良好的社交能力
15、主動關心幫助他人，與他們和諧相處。
16、耐心傾聽他們講話，學會讚美他人。
17、努力鍛鍊口頭表達能力，培養自己的競爭意識。
18、學會關愛自然、關愛一草一木、關愛生命、關愛健康，學會保護自己。美國心理學家威廉.詹姆士説：“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”就是説習慣是可以決定一個人的命運。好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。國小階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期，很多的孩子學習成績不穩定差，並不是不聰明，智力有缺陷，而主要是沒有養成良好的習慣。(養成習慣是一件非常重要的事情。孩子是父母一生的事業。)
最後送給家長五句話，希望和大家共同學習：
(1)如果孩子總是生活在批評中，便學會譴責。
(2)如果孩子總是生活在敵視中，便學會好鬥。
(3)如果孩子時常生活在鼓勵中，便學會自信。
(4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人。
(5)如果孩子生活在友誼之中，便學會熱愛這個世界。
孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，教學中也會出現不合理之處，如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，歡迎家長們能坦誠、及時地給我們提出建議、與我們交流、溝通，並給予理解，您能理解是對我們工作的最大支持!
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互瞭解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利於孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子。
謝謝大家!
國小生二年級班會的講話稿4
親愛的同學們：
大家好！本學期再有2周多的時間就結束了。在這裏，請問你們有臨近期末緊張而有序的學習感覺嗎？各科新課內容已經結束，已經進入複習階段，你們對本學期的學習內容可否熟練掌握、準確分析、正確解決呢？相信，有很多同學一定存在着這樣或那樣的問題。所以，希望同學們充分利用這關鍵的2周，認真做好期末複習。
首先，對同學們在學習方面存在的一些問題進行簡單的總結：
一是沒有形成一個良好的學習氛圍。要知道沒有一個好的班級集體，一個良好的學習氛圍，談成績那只是一句空話。我想，如果同學們能夠齊心，向着同一個目標前進，彼此互相影響、相互促進，共同進步，那麼成功就將在眼前，整體的學習成績就會顯著提高。
二是沒有一個明確的學習目的。很多同學還不明白讀書是為自己讀，不明白學習對自己終身的重要性。那麼，作為學生，應該以什麼為主？對，學習。同學們都清楚這一點，但是否能真正做到呢？
三是缺少學習的自覺性。老師在時，就讀讀書，老師一不在，就開始開小差、貪玩、打鬧。要知道“一寸光陰一寸金”，你們從小不能養成自主學習的習慣和能力，等到了高年級你會不願意學、不想學、不會學。
四是沒有養成良好的學習習慣。上課不注意聽講、愛説話；不願意回答問題，不勤於動腦思考問題；作業不認真完成、懶惰。低年級你沒有打下良好的基礎，等到高年級你會越來越懶惰、越來越不願意寫作業，不願意思考問題，學習成績也就會越來越差。
下面，在學習方面就對同學們提出一些具體的要求，大家一定要努力做到：
（一）廣泛培養自己的興趣和愛好，樹立崇高的理想
人生的理想是人生旅途中的指南針，確定了人生的理想，同學們的生活就會循序漸進、有條不紊；有了人生的理想，同學們的學習就有了奮鬥目標，就有了精神動力。因此，我希望大家從現在開始就要立下遠大志向，改掉以往一味貪玩的壞習慣，全身心投入到學習中，為自己，為學校，為家長爭光。
（二）培養良好的學習習慣
1、保證學習時間。這就要求同學們遵守學校安排的作息時間，不遲到。
比如：早讀。早上來到學校，要儘快進入教室進行早讀，充分利用這寶貴的時間來提高自己。再比如，上課。上課要積極開動腦筋，認真聽講，短短的40分鐘一定要充分利用，不能浪費一分一秒。再有，做事不要拖拉，從小就要養成做事雷厲風行的良好習慣，今天的事決不留到明天。
2、調整好精神狀態，不能散漫對待學習。保證充足的睡眠時間，第二天才會有飽滿的精神狀態對待學習。同時，更要積極的調動學習熱情，全身心投入到學習中去，今天的耕耘便是明天的收穫。
3、認真學好每個學科。老師40分鐘上課的內容都是精華。如果你們上課認真聽課了，會收到事半功倍效果，會勝過你們課後花很多時間去做許多題的。相反就會事倍功半。上課認真聽課很重要，老師留的作業也要保質保量的完成。因為老師佈置的作業是根據教材和你們的實際，有他的訓練目的和意義。
4、養成良好的.學習習慣，形成良好的學習方法。良好的學習習慣是搞好學習的重要保證，成績好的同學大多有良好的學習習慣。因此，培養良好的學習習慣，對每一個學生來説都是非常重要的。比如，課前預習的好習慣，課間準備的好習慣，課間10分鐘，不能只知道到操場上亂竄，首先要為下一節課做好充分的準備，比如書、本擺放好等。課後複習的好習慣，有了良好的學習習慣，就會形成適合自己、行之有效的學習方法，這會使你們受益終生。
（三）正確認識學習中的困難
有的同學感覺自己和同學相比有一定的差距，在學習上喪失信心。在這一點上，請大家不要灰心，我們可以用後天的勤奮來彌補先天的劣勢，要學會“笨鳥先飛”。那麼，在學習上，同學們還要有恆心和毅力，不能常立志而不立長志。如果沒有堅持到底的信心和勇氣，如果沒有持之以恆的毅力，你不僅在學習上，而且在任何事情上你都不會取得成功。
著名作家柳青説過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。你們馬上就要從低年段升入中年級了，自己準備好了嗎？是否能向家長、老師還有自己交出一份滿意的答卷呢？讓我們拭目以待。最後，我重申肖校長的十六字要求，請大家跟我一起復述：入校則靜、入室則坐、入座則學、入學則專。謝謝大家
國小生二年級班會的講話稿5
各位老師，各位同學：
早上好！
光陰荏苒，期末臨近，升學考試也離我們越來越近了。無疑，這是對我們整個國小階段學成果；對我們知識、能力和心態的一次綜合檢驗。對我們每一個人都是一次巨大的挑戰。是挑戰就總有機遇的，升學考試正是一次證明自己實力，實現自己的目標，超越自己的最好機會！
面對挑戰，只有勇往直前、義無反顧者才能超越自己。迎接挑戰，是一次勇敢的嘗試，是對成功的宣言，對理想的追求，對自我的考驗。迎接挑戰，就要置身於一種境界，一種勇於攀登不認輸、矢志不移不動搖的境界。迎接挑戰，要有戰勝它的信念，相信“會當凌絕頂，一覽眾山小”；相信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；相信匯入，就應該掀起波浪，掘起泥土，就應該壘成高山，展翅飛翔，就應該搏擊風雨，傲視，翱翔於天地之間！
面對挑戰，只有準備充分、胸有成竹者才能超越自己。曰：“勝先勝而後求戰，敗先戰而後求勝”，就是説勝利的總是先創造獲勝的條件，而後才尋求同敵決戰，而失敗的總是先同敵人交戰，而後企求僥倖取勝。考場如戰場，成功者總是準備充分，胸有成竹，在考試中輕輕鬆鬆拿高分，而失敗者往往是畏畏縮縮，戰戰兢兢，倉皇應對考試，結果可想而知。所以，我們大家，不能心存僥倖，要根據自己的情況做好了最充分的準備，才能從容自信走入考場，瀟灑地揮筆，微笑着離考場而去。我們應該記住，充分的準備和超羣的實力是一切的資本，自信的是實力，成功的是實力，的還是實力！
面對挑戰，只有善於把握和駕馭時間者才能超越自己。從現在到升學考試還有多少時間？兩？或可以這麼説吧，但要知道：一個用分計算時間的人比一個用時計算時間的人，時間會多出59倍！未必是誇，至少不容置疑的是，一個時刻注意時光流逝的人必定比一個遊手好閒者更會利用時間。升學考試已經迫近，時間不多了，古人云：“凡事預則立，不預則廢”，或我們應該朝自己的目標最後衝刺了吧，或應該列個復計劃把分分秒秒的時間利用起來了吧，也或可以考慮把別人喝咖啡的時間用到學上去吧。所謂“故而知新”，復並不是簡單機械地瀏覽，應該有所悟，有所得，相信必將受用於考場。
面對挑戰，有耕耘才能收穫，有付出總有回報。每個人內心裏總有那麼一股強烈慾望，期盼收穫，渴望成功，我們不需要好高騖遠，只需要踏踏實實復，勤勤懇懇努力，只需要多一點投入，少一點觀望，多一點實幹，少一點浮躁。滴水能穿石，聚沙可成塔。我們需要的是鍥而不捨，鑽之不懈，把空虛變為充實，把遺憾變為慰藉，把流逝的光陰變為天生我材，把有限的時間便為無限的力量！“梅花香自苦寒來，寶鋒從磨礪出”，懸樑刺股，鑿壁光，囊螢印雪，這些千古美談時刻提醒我們要保持一種堅持不懈、拼搏的精神。人生不拼不精！我們只有拼搏才能感受奮的艱辛與成功的喜悦，只有拼搏才能激起內心裏那份無窮的力量，只有拼搏才能挖掘靈魂處那份蠢動的潛質，只有拼搏才能在自我挑戰中實現生命意義的昇華，只有拼搏才能在自我超越中展現人生那華的篇章！
迎接挑戰吧！機遇只青睞那些有準備的人。直面大考，希望我們每一個人都能做好最充分的準備——把握機會，超越自己！
國小生二年級班會的講話稿6
同學們：
本學期我們學過一篇課文《説勤奮》，文章的開頭是這樣説的：人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋樑是什麼？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來了。
今天我在這裏要説的是：人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的另一個橋樑是什麼？是安全。古今中外，每一個成功者能夠手捧鮮花，自豪的站在領獎台上，是因為他們還安全的活着。
我們應時刻牢記安全第一，因為它關係着我們的生活和學習，也關係着我們的健康和生命。為了讓同學們重視自身和他人的安全，生活在平安和快樂中，今天我在這裏跟大家講講身邊的安全小故事，表揚和批評我們四年級的一些人和事，講講一些安全防護小常識，希望能給大家帶來幫助。
一、校園安全：
1、教室內的安全問題
在教室內活動，有許多看起來細微的小事情值得同學們注意，否則，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面：
⑴、防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、書櫥、電腦大背投等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和遊戲，防止磕碰受傷。
⑵、防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衞生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。
⑶、防墜落。無論教室是否處於高層，都不要將身體探出陽台或者爬到窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。
⑷、防擠壓。教室的門、窗户在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。
⑸、防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。
⑹、防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖鋭的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用後應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
2、課間活動應注意什麼？
在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放鬆、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：
⑴、室外空氣新鮮，課間活動應當儘量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
⑵、活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。
⑶、活動的方式要簡便易行，如做做操、散散步等。
⑷、活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
二、交通安全
行走時怎樣注意交通安全？
同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。
1、放學一定要跟着路隊走。
2、家長沒有及時來帶的同學一定要在學校規定地點安靜的等候，或隨班主任回班。
3、不輕信陌生人的謊言，不隨意跟他們走。
4、遇到緊急情況要立即向老師、保安求救。
三、假期安全
寒假快到了，很多國小生都要獨它一人在家寫作業，以往的教訓表明，假期是犯罪分子入室作案的“高發期”。應該説爸爸媽媽對你們獨自在家普遍放心不下，上班前總是千叮嚀萬囑咐不能讓陌生人進家。家長説了多少個“防防防”，為什麼最後還是沒“防”住罪犯入室呢？因為，犯罪分子在作案前以一番周密的謀劃，總是能提出出乎國小生預料之外的入室理由，令國小生自願開門。本文對犯罪分子入室藉口簡舉幾例，並告訴國小生遇此情況如何自護自救。
1、以求助方式誘騙國小生開門
國小生的內心是潔白和善良的，樂於助人是他們的心理特徵。很多犯罪分子正是抓住國小生的這種心理，以求助方式喚起國小生的“樂助“心理而使他們暫忘“防範”意識，從而不知不覺地打開防盜門。
2、用正當藉口誘騙國小生開門
修煤氣管道、修水管、修電話、查電錶……犯罪分子的這些入室藉口，早已成了“大路貨色”，不僅騙不了大人，連小孩也不會上當。那麼，今天這兩個“維修煤氣管道”的人，他們的三言兩語，為何就能讓警惕性很高的國小生自開家門呢？
3、用“親近法”誘騙國小生開門
每年冬季，不少單位都要搞福利，比喻發各種各樣的水果等。犯罪分子就編造這個藉口，冒充國小生爸爸的同事來送水果的，讓國小生和他頓感親近，從而打開防盜門。
4、用“意外”事件讓國小生“急忙”開門
那麼，小朋友，當你獨自在家時，怎樣自己保護好自己，讓家長真正放心呢？
第一，自己一人在家時，要鎖好防盜門、防護欄等。出去玩耍要關好門窗，防止盜賊潛入。
第二，來訪者提出問題時，你可以隔門與其對話；如果要幫助來人，可以將紙和筆遞出去給他寫，切不能開門讓他進來。
第三，對自稱是修煤氣管理、修水表、修電錶、修電話等的來人，可以給爸爸媽媽打個電話，或者給小區物業管理部門、派出所等打個電話，問一下情況，一個電話就能避免一場災難。
第四，當有人説是爸爸媽媽的同事時！可以反問他爸爸媽媽的名字。如果回答不上來，證明他們是騙子。對於説他們説是送水果、飲料等物品的，不能信以為真，更不能讓他們搬進家裏。記住，他們放在門口時不要以為他們已走了，可能他們就躲在不遠，你一開門出來看東西，他就衝進來了，那時後悔也來不及了。
第五，如果竊賊已經進屋，但沒有發現你，你要迅速躲起來，伺機逃走和求救。無論什麼情況，國小生都不要和壞人搏鬥，以免傷及性命。
國小生二年級班會的講話稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。今天我講話的主題是：《文明禮儀，從我做起》。
文明禮儀是我們中華民族的傳統美德！文明禮儀在哪裏？她就在我們平時的一言一行中。
在學校裏，我們要尊敬老師，見到老師、同學要問好；要愛護公物、愛護花草樹木，保護環境。上課發言要舉手，同學之間要團結；課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑，見到垃圾要拾起，上下樓梯靠右行，做個懂禮貌，愛學習、愛勞動的好學生。
在家裏，我們要尊敬長輩，自己的事情自己做，大人的事情幫着做；早睡早起不睡懶覺，做個勤勞、勇敢的好孩子。
在公共場所，我們要遵守交通規則，不亂穿馬路；不大聲説話、不説髒話、不亂丟垃圾，做個文明禮貌的好公民。
總之，無論在哪裏，我們都要從小養成良好的習慣，説文明話、做文明事、當文明人，不愧於我們“禮儀之邦”的美譽。
謝謝大家！
