人生的演講稿(精選15篇)
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞着主題講話的文稿。在發展不斷提速的社會中，演講稿使用的情況越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的人生的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生的演講稿1
大家好，首先我非常感謝各位能夠在百忙之中抽出時間聽我的演講。我今天演講的題目是《“笑”談做人》“做人”是一個非常大的話題。因此，我今天所説只能算冰山一角。那就是關於“讓”。這裏的“讓”並不是那種帶有愚昧性質的隱忍退讓，具體是什麼。如果大家能夠聽一聽接下來的兩個話題，我想心中都會有自己的答案。
下面就是我今天所講的第一個話題：寬容。
遭遇煩心事再正常不過了，關鍵不是多少，而是如何對待它們。其中的一些事，需要正確、合理的處理方法。而更多的則是常見的生活瑣事。比方説上課座位不好，沒買到自己想要的物品等等??難道像這樣的事情也需要大費周章嗎？當然不是，不然人們會被活生生的累死。其實面對瑣事，往往笑一笑，搖搖頭，或者自嘲一下??事情就很好的解決了，這就是“寬容”。人們説過，寬容是最美麗的一種情感；寬容是人性中最美麗的花朵；寬容更是一種智慧的藝術，是一種博大精深的境界和意境。在給予他人寬容的同時，更要懂得別人的寬容。
接着就是我今天所説的第二個話題：捨得。
“捨得”顧名思義，有舍才有得，要想得，必須舍。想必大家對選擇題並不陌生。選擇題就是一個“由舍到得”的過程。人生路同樣如此。看似不起眼的.決定，也許就改變了將來的旅程。既然有選擇，就會有捨棄；既然有捨棄，就會有獲得。“捨得”既是一門處世的哲學，也是一種做人的藝術。人生往往就是“一舍，一得”的循環。所以人們不缺選擇的機會，而是如何做出更好的選擇。這方面，就要靠自己，很多時候，決定權在自己手中！要珍惜！有衝突，有矛盾時要學會恰當的捨棄，往往這樣做會得到意想不到的收穫。對與錯，成與敗，往往就在那一念之間??如果感到壓力大，那就對着鏡子笑一笑，茅塞頓開的一刻，也許你正在微笑。
如果用一句話來概括我今天演講的內容，那就是：退一步海闊天空。這是一種精神境界，需要大家自己慢慢體會。擁有這種精神境界可以為我們更好的未來做出鋪墊，更是和諧社會所必需的一種精神。如果人人都能這樣，社會又怎能不和諧呢？
這就是我今天演講的全部內容，再次謝謝大家！
人生的演講稿2
各位同學：
大家好。
今天我們探討一個非常宏大的課題，也是一個非常重要的課題。關於人生觀的問題。眾所周知，人類作為萬物的靈長，和動物有質的區別，動物只生活在當下，沒有發達的思維，不考慮未來的事情，也無所謂理想壯志，報效羣體。動物常常獨居，即使羣居也規模很小。而我們人類不然，我們不但生活在當下，還常常愛思索，有理想信念和追求。痛苦和歡樂的感覺常常能延續很久。同時人總是生活的社會中，除了完成個人生命的自然歷程外，還常常能給社會和他人造成或大或小的`影響，這是非同一般的。
思維是人類進化的結果，是人類的特長，從某種意義上説，人類所有的幸福和痛苦也來源於此。因為自從有了思維，我們人類就愈加好奇，愈加喜歡追問。其中有些問題自古以來，我們的祖先就困惑不已苦苦追問，至今仍然是我們苦苦探索的謎團。比如關於“我從何處來，又到哪裏去了”，“人為什麼活着，該怎樣活着，什麼樣的人生才是有意義的”。不僅一代代哲人對此困惑，我們這些凡夫俗子也常常難免感慨。尤其在我們面對挫折，遭受苦難，面臨艱難抉擇的時候，當然也常常在我們喝醉或酒醒的時候追問這個問題。常常是我們越追問越困惑。
而上述問題就是人生觀的問題，每個人成長到一定年齡必然會思索這個問題，最起碼會偶爾思索這個問題。你們想過這個問題沒。我想到了大家這個年齡，這個問題會經常打擾你的思維，或者在潛移默化中，你其實已經有了對人生的某些看法。
那我們當代大學生應當確定怎樣的人生觀呢？也是從三個方面説。
第一：我們應當明確自己的生活目的，科學規劃自己的人生。俗話説“想法決定活法，定位決定地位”人生目的就是人生的航標和燈塔，他會指引我們不迷途。而人生的規劃必須結合自身條件和現實狀況。
第二、我們應當端正自己的人生態度，俗話説“態度決定高度思路決定出路”。端正的人生態度能使我們淡定執着，有助於我們抵禦人生風雨，戰勝重重困難。正如課本所講，我們應當認真對待人生，不可遊戲人生，正如孔子所講：“既來之，則安之”。莫空度人生，一無所成。人生須務實，莫好高騖遠，脱離實際徒留嗟歎。要樂觀向上積極進取。相信天生我材必有用。學習偉人豪氣：“數風流人物，還看今朝”，像自信樂觀的李白：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。
第三，樹立科學的人生價值觀。
樹立為人民服務意識，對社會的責任意識，反對拜金主義、享樂主義和個人主義。
人生是寶貴的，也是精彩的，如何度過自己的美好人生，希望廣大同學慎思之，明辨之，確定自己的人生航向，並堅定不移的努力奮鬥則成功畢竟屬於大家！
謝謝大家！
人生的演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是“小習慣成就大人生”。
“是否真有幸福，並非取決於天性，而是取決於人的習慣。”這是愛比克泰德説過的一句話。習慣可以決定人的一切，決定未來！不知現在的人這麼認為，古時北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由於家境貧寒，家裏沒錢買紙買筆，歐陽修的母親為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用毛草代替毛筆教小歐陽修練字。歐陽修沒有辜負他的母親對他的期望，勤奮刻苦、堅持不懈，終於練成了一手好字，成為遠近聞名的神童，而他的精神感染並影響了很多人。他也是通過培養好習慣、擁有好習慣到豐富自己的'人生、決定了自己的未來！可見，養成好習慣是多麼重要啊！
我也曾通過自己的努力養成了一個好習慣！有一天我和媽媽去聽了一場講座，講的是關於“對歸於自己的事情負責”的專題。當時我還小，只聽懂了內容，但並沒有把學到的落實在行動上。媽媽在聽完講座後，很有感觸，便幫我列了計劃“我的責任，我的事情”，把每天我需要做的事情都列在計劃單上，一項完成後再進行自我評價，評價自己有沒有盡到責任，完成任務。就這樣做了一個月，頓時感覺整個人變得充實、沉重了······因為，我真的感受到“責任”這兩個字的真實意義和它的厚重感了。所以，在以後的時間裏，我每做一件事便反省一下是否盡到了職責。現在，我已堅持了幾年，從來都是把事情負責到底！所以我也成為了國小時最負責的幹部之一！、
習慣改變人生，好習慣有益一生，壞習慣有害一生！改良你的習慣吧！會使你的人生更精彩！
我的演講到此結束！謝謝大家！
人生的演講稿4
理想是一個人的目標，有了這個目標的人，他就有了前進的動力。因此我們要樹立理想，讓理想點燃我們的激情。
我就有一個理想，這個理想就是當上“科學家”，我知道這是一個非常難完成的理想，但是這個理想會讓我努力。我曾經只是一個數學好的一個男孩，作文很差勁兒，可是一想到我的`理想是科學家，而科學家就要有好的表達能力，因此我就開始練習寫作。
每天晚上，寫完作業，坐在椅子上開始回憶一天的事情，一想到有趣的事，我就停下來，把它寫下來，寫好了，接着回憶。經過每天的日記練習，我的作文也漸漸地好了起來。
理想可以改變自己，我非常相信這句話，我曾今聽過這樣的一個故事：
從前有一個孩子，他的理想是當一名法官，他知道法官審案的時候都是坐在位子上一動不動的，可他一到上課，屁股坐在凳子上總是左扭扭右扭扭，一直坐不住。有一次他想到既然要當法官就要看一些法官之類的書，如果要看書就要坐在板凳上一動不動、聚精會神，他樂了，既能學到知識又能克服自己，為何不試試？從此，他每天都要看一個半小時的書，一到想動的時候，他就説：“剋制一下，否則就當不上法官了。”幾年以後，他當上了法官。
我們都要為自己建立一個理想，為這個理想而奮鬥。
人生的演講稿5
20xx年8月，我正式的成為威縣第一中學的一名教師，懷揣着教書育人的理想，揹負着家人的囑託，我走上了三尺講台，拿起了一尺教鞭，開始從事起太陽底下最光輝的職業。
説實話，在當教師之前，我曾經在一家合資企業上班，從事的是外貿翻譯職業，也經常天南海北的飛來飛去。回到威縣後，品嚐着工作方面的落差，曾經一次又一次的問自己，這是我自己想要的嗎？如果繼續下去，30年以後，我仍然是現在這個樣子，自己到底能不能承受教師職業所帶來的落寞和清貧？
生活總是還要繼續，工作也還是要繼續。儘管心裏方面有着些許的不情願，我依然全身心的埋頭到教育事業中來，努力耕耘。其實那個時候，我並不清楚師德是什麼，只是知道領導安排給我的事情，我必須要幹好。開學伊始，我擔任一個普通班的英語教學工作，同時擔任這個班的班主任工作。每天我都認真備課，講課，批改作業，進行常規的教學工作。每天都是6點前到校，11點才離校，為的就是時刻陪在學生身邊，瞭解他們的動向，不僅僅做一個良師，更要做一個益友。付出總有回報，我的辛勤努力得到了同學們、同事們和領導們的認可。
時間就像手中的沙，不經意間就流走了。我也越來越能夠理解教師崗位的清貧。每個月不多的工資，每天繁重的工作，每天朝五晚十一的生活，更為嚴重的是來自各方面的不理解。家裏人開始不理解，不能夠明白為什麼工作這麼累，説句實在話，我們學校的大多數學生都是留守兒童，但是正是為了這些留守兒童，我們老師自己的孩子都成了留守兒童。每天我都幾乎常駐單位，孩子有時候好幾天都見不到我，她説的最多的經常是，爸爸，你怎麼還不回來啊爸爸，你又要上班去了嗎？面對孩子稚嫩又充滿迷惑的眼神，我只能抱着她，温柔的説，乖，爸爸一會兒就回來了，可是這個一會兒沒準又變成好幾天。除了來自家人的不理解，我的工作也遇到了來自部分學生家長的不理解。有的家長不管什麼時候，都會給我打電話，他們認為只要想找孩子説話，打給班主任就行。甚至有的半夜打電話，只因為想孩子了。如果説，只是這樣，那還好些，更有些不明事理的家長。他們的孩子因為違反學校規定被進行一定的處理，便對老師進行侮辱、謾罵甚至威脅，更有甚者會來學校鬧，這樣的新聞在社會上也屢見不鮮了。
有的時候，偶爾跟原來公司的同事聊聊天，聽着他們現在的.工作和生活，聽着他們現在年薪幾十萬的待遇，我也會很苦悶，很迷惑，不僅又一次的捫心自問，我這樣做值得嗎？這真是我所想要的嗎？我的人生價值在這裏能夠得到體現嗎？
痛苦和掙扎之後，再次回到正常的工作中來。看着我們威縣一中最近幾年翻天覆地的變化，最近幾年大學聯考成績連年攀升，作為一名普通的老師，我的內心也得到了極大的安慰。國富則民強，單位好了，個人肯定也會好起來。看着學生們學到知識後的笑臉，看到家長們因為孩子成績的進步而露出欣慰的笑容，因為自己的努力，一個又一個所謂的學困生逐漸轉變，説實話，內心深處真的會有成功的喜悦。
雖然説，教師職業是平凡的，但是真的也是偉大的。因為，教書育人，老師的工作不僅僅是教書，還要育人，從某種程度上來講，育人更重於教書。如果一個學生連最基本的道德都缺失了，那麼他以後無論怎樣都不會成功。教師的職業，功在當代，利在千秋。
經過幾年的沉澱，幾次的內心掙扎，我越來越明白了教師這個職業的高尚，重要。現在的我，已經完全靜下心來。沉下心來品嚐教學帶給我的酸甜苦樂，沉下心來享受教師這個崗位帶給我的幸福和快樂。
逐漸的，我慢慢的理解師德是什麼了，它應該遠勝於其他行業的職業道德，它更值得我們細細品味，用心去遵守。把學生們培養成國家的棟樑之材，河南鄭州某位女老師有句話是，世界那麼大，我想去看看。其實我最想對學生説的是：世界那麼大，我想送你們去看看。
人生的演講稿6
各位同學，各位朋友：
技術改變人生，這個道理人人都懂.體會的程度人之不同.技術的能量大到可以改變國家用的命運.如日本的技術立國之路,是十分地成功的例子。日本1980年提出“科學技木術立國”,再後,1994年又提出”科學技木術創造立國”的新口號.日本人特相信他們的技術立國之路。我國提出”科教興國”戰略,這也有技術立國的`內容.今天我要談的是農業技術改變人生。這是個人的成長經歷。這是實際情況，沒有任何虛構的成份。我是農家之弟，父親是抗日戰爭時期老幹部。母親是農民。少年時代生活在農村。1965年在縣城上國中，之後斷斷續續離開農村，工作之後主要在農村。“人民公社時代我是農民和技術員.1985之後國營農場工作.50歲之前一直和農民打交道.中國農民最多吃苦,是頂天(露天工廠)立地(土地中刨食)的好漢.評價個人一輩子也是半個書生,半個農民”.。這是我在農業博客上寫的一段自我評價。農業技術改變了2/3人生，人生70古來稀，我以一生75年計劃，有25年是與農技不相關，1972年成了青年農民，那時叫回鄉知青（和上山下鄉的城裏知青相區別）。1975年，我走進“淮農”大門，從此以後與農業技術結緣，1977年畢業，務農幾十年來，感想多多。30年河東，30年河西。可是我總結個人一生是XX年一次轉折。俗語XX年磨一劍，25歲淮農畢業，35歲變成正式工，脱換農民身份，45歲科級幹部，55歲“下崗”。XX年一次轉折或叫一個台階，45歲以前向上的，45歲之後向下的，人生大體上就是這個規律性。XX年磨一劍，比如晉升職稱，我1977年工作，1987年評助師，用XX年。我1990年農藝師，XX年高級農藝師，又是用10來年。農業技術改變我的人生這為小事，農業技術也改變國家命運。中國是古老的農業國，如今“三農”困擾中國的現代化，中國現代農業是什麼樣子，但是農業科技始終是現代農業的核心。學好農業技術大有用武之地。知識可以觸類旁通，學習不斷才能有新的人生。
我的“五個一”人生目標：一個子女，一個品種，一部日記，一本書，一項實業。
30年前我家出生一個孩子，國家提出來只生一個好，就這一個，要培養成人成才。南京
農大財務會計畢業，現國家公務員。一個品種，用17年了還沒成功。一部日記寫人生，1965年開始寫，比較系統有30年，農大之後這30年了，我現在還想寫一本書沒實現。一項實業也沒成型。
技術改變人的政治前途和經濟收入，大家都有這個共識。技術能安身立命，創造人生。但技術也要與道德相結合，這叫德藝雙馨。不忠不孝，再有高超技術也不受歡迎。
朋友們，人生起點始於腳下。不能好高騖遠。祝大家好運。
人生的演講稿7
敬愛的老師親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《人生貴在堅持》。
説起堅持，同學們，相信大家並不陌生，回顧三年的國中學習歷程，我們在政治書上見過它的身影，是那“努力，需要立志，堅持和方法”，我們在語文書上見過它的身影，是那駱駝祥子為了擁有屬於自己的`一輛洋車的數十載堅持，我們更是在英語書上見過它的身影，是“ingist”。那麼，堅持究竟是什麼呢？
隱姓埋名出壯舉，一生堅持克難關。這是一種堅持，出生在大山深處一貧如洗，靠着政府資助完成學業的林俊德不屈服命運帶給他的種種困難，自強不息，學成報國。作為中國自主培養的科學家，他一輩子隱姓埋名奮鬥在羅布泊，一生專做一件事。從第一顆原子彈爆炸到最後一次進行核試驗，他從未缺席，即使在癌症面前脆弱如蟻，但在生命垂危之際，他仍九次向家人提出要下牀工作，將關乎國家利益的資料整理出來留給後人。同學們，這難道不是一種堅持的表現？
心懷夢想肯堅持，功成名就創壯舉。徐夢桃，連續三次征戰冬奧都與金牌失之交臂。面對遺憾。她“不想退役，夢想依然在，不甘心也不放棄”。在北京冬奧會上，已過而立之年的她已經為了冬奧奮戰十二年，做了四次手術，奪冠的那一刻，當初“不甘心也不放棄”的夢想終於實現。無懼傷病的勇敢拼搏，矢志追夢的拼搏韌勁，讓中國空中技巧隊友一次站在世界之巔。“我是第一”的吶喊，成為北京冬奧會上的強音。同學們，這，難道不是一種堅持的外在表現?
同學們，會考在即，相信大家或多或少也已在心中定下了奮鬥的目標，或是一所心儀的高中，或是一份收入可觀的職業，亦或是一所名牌大學，或許大家不大相信自己的實力，覺得夢想遙不可及，當這時，你們可以望見窗外，縱然雨雪風霜，太陽每天都不辭勞苦地升起。人生要盡力度過每一關，不管遇到什麼困難，都不可輕言放棄，希望大家可以從我的演講中汲取營養，全力以赴備戰會考，記住“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，堅持就是勝利！
我的演講到此結束了，謝謝大家。
人生的演講稿8
何為起點？何為終點？生命有起點，人生中處處是起點。生命有終點，可人生有嗎？
可是大家有誰知道夢想的彼岸在何方？終點，和未來一樣不可預知。這中間會怎樣總是充滿神祕。
可請大家記住一句真理吧：青春，是一筆財富，擁有青春，這便是追求理想最寶貴的財富，夢想，追尋的青春怎麼叫青春？彷徨，執著追求的青春怎麼稱為青春？
《丘吉爾傳》讀過嗎？這位百年才能誕生一位的演講天才的是怎樣的人生經歷！大家或許只記得他那慘烈的成績單，卻不知道他那孤獨的，甚至幾次幾乎夭折的童年。大家或許只記得他當海軍大臣的榮耀，卻不知道他從一名普通的騎兵到屢立奇功的戰地記者經歷種種九死一生的傳奇經歷。大家或許只記得他那壓倒眾人，極富煽動性的演講，卻不知道在成長過程中他每每被人嘲笑，譏諷，侮辱的時刻。甚至他那醜陋的長相，矮小的個子總被對手掛在嘴上。大家或許也還只記得他出生在貴族之家，應該享盡榮華，卻不知道丘吉爾家族從馬爾巴羅公爵到倫道夫勛爵之時，温斯頓·丘吉爾青年時所面臨的'窘境，等等等等。正丘吉爾經歷的起起伏伏的政壇，坎坎坷坷的人生才成就了他那句不朽的名言：“我能奉獻的血和淚。”這句話確實充滿了血和淚啊。它是由多少苦難積澱而成。
也許有人會説：我不想丘吉爾那樣的人物，那也請記住吧：夢想的與苦難的程度是成正比的。在起點處就請迎接苦難吧。其實追求夢想就想長跑，苦難則是人的生理極限，遇到它只要咬咬呀一會也便“守得雲開月見明”了。可是卻總會有人動搖。人站在起點時不也躊躇滿志嗎？着不正説明了要預見苦難，認清自我的性嗎？
記住一句再普通不過的話吧：勝利，相信付出就有收穫，
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”這便是信念的力量。
但誰弱點，誰惰性，大家的理想放飛，怎麼可以放棄，在奔跑的路上，大家彷徨，有沮喪，就聽聽我送大家的一首詩吧，也我演講的結束，希望能給大家奔向終點的力量。
假如生活欺騙了你
假如生活欺騙了你
不要憂鬱，不要悲傷
痛苦只是現在
相信吧，快樂總會到來
心兒永遠向着未來
生活在憂鬱的現在
一切瞬息，一切都將
而那了的，也將親切的懷念
人生的演講稿9
我記得小時候我爺爺泡茶，我也記得我爺爺在一個陽光明媚的下午可以品嚐一壺茶的故事，但是我只能看到那些小綠葉在杯子裏翻騰，因為我爺爺説小孩子不能喝茶，小孩子不懂茶。
我問過爺爺很多次了，你明白茶也需要懂嗎？爺爺總是笑着，呷着茶，説我還小，長大了就懂了。
現在我長大了，因為爺爺開始允許我喝茶，鼓勵我品嚐各種茶。每次品嚐，總有不一樣的`感受。我很驚訝，但是我爺爺只對我説了四個字：茶如命。
茶如命。
隨着年齡的增長，我開始逐漸明白這四個字的含義，開始掂量面前茶的分量。
我盯着眼前的這杯茶。起初，茶葉就像熟睡的嬰兒，靜靜地躺在杯底。當水倒進杯子裏時，嬰兒們睜大眼睛，跳着跳着。它們的身體開始在水中膨脹、伸展和自由活動。此時，它們像夏花一樣燦爛，像煙花一樣燦爛。然後在水的世界裏，那些綠精靈開始旋轉下沉，最後回到杯底，閉上眼睛開始睡覺。這不就跟生活一樣嗎？
人生是一個圓，從哪裏開始，到哪裏結束。就像那杯茶，我們出生，我們長大，我們變老，我們離開。我們的生活像夏花一樣燦爛輝煌，這就夠了。生命不能永恆，沒有人能改變它，但我們可以創造它。茶有生命，茶如生命。
冷靜的時候要小心，不要喝杯茶，看看茶的世界，想想自己的人生旅程。
人生的演講稿10
大家好！
一個人的一生，有些東西是天生的，很難改變的，有些東西是可以自主選擇，自己把握的。如果你做出了正確的選擇，並且把握住了，就不會浪費生命。相反，你可能會浪費生命。針對一些人的思想糾葛，人生要做四個“選擇題”。
而不是“背景”，應該有努力的“背影”。有些人總希望有一點“背景”，背靠大樹走捷徑。於是，他們想盡一切辦法爬上高高的樹枝，煞費苦心地抱緊大腿，削尖腦袋進入圈子，有的甚至喪失了人格和尊嚴，甘願做看門人和“家事大臣”。他們可能會有所收穫，一時獲得權力，一時獲得成功。最終“後台”會成為過眼雲煙，靠山甚至可能成為危險的“火山”，有的還會落井下石。俗話説“英雄不問出處”，“英雄自古苦不堪言，但從來沒有足夠的人。”很多成功人士出身貧寒，但平凡而不平庸，他們是草根而不是“草包”。關鍵在於，是選擇奮鬥還是享受，是找到努力的“背景”還是離開努力的“背影”，是不是能吃苦自強。
不可能有奇蹟，但一定有奮鬥向上的軌跡。人生就像一場長跑。有些人可以創造奇蹟，保持跑步新紀錄，而更多的人只能一步一個腳印地跑完全程。但是，無論什麼樣的生活，都要有自己清晰的成長和成功之路，不要迷茫。現實中有些人似乎既不奢侈也不貪圖奇蹟，更不追求有意義有價值的人生。相反，他們得過且過。出家每天打卡，行屍走肉縱情吃喝玩樂。回過頭來看，生活中一路上的腳印雜亂無章或者模稜兩可，得不到顏色，留不下風景。人生不可能有突飛猛進的奇蹟，但一定要過得體面、有趣、生動。一定要做一件事實現一件事，做一件事喜歡一件事，走出一條好的人生軌跡。不要“出事”，要有一個難忘的.故事。對每個人來説，生命之舟經不起意外的顛簸。任何意外都有可能在一瞬間把一個人的人生翻來覆去，尤其是大的意外更有可能逆轉甚至毀掉一個人的未來。我們應該避免事故，但一定有這樣或那樣的故事。沒有故事的生活是平淡的，太安靜了，不能像死水一樣盪漾。有故事的人生充滿情趣，有故事的人有內涵，有沉重的感情。人的故事越多，就越平靜、簡單、從容。當然，如果故事處理不好，也有可能演變成意外。從某種意義上説，這個故事不是偶然的。事故無法重播，故事可以回憶。美麗生動的故事是人生的寶貴財富。
不推崇權力，就要有正面影響。權力是一把雙刃劍。如果用得好，對人有益，給人的生活增添光彩。用不好，害人害己，慣壞東西。同時，如果你有權力，你將面臨各種絞殺、陷阱和“狩獵”。對權力的貪圖，如果沒有權利或者權力比較小，就會糾結，心煩意亂，如果不及時修心，很容易墮落。“一個人一輩子做不了官，但離不開德”，思想道德的影響是持久而深遠的。我們最應該做的不是推崇權力，而是思考如何帶着影響力生活，站在思想的角度，道德的品格，人格的魅力上，從而達到人生的價值。
人要想活得精彩，活得有價值，就要想好自己能有什麼，不能有什麼，不該有的不強求，不折騰不貪圖，該有的不缺席不缺失。這種生活豐富多彩。
人生的演講稿11
理想是人生的太陽，沒有陽光的普照、生命的作用，地球就會變成石頭。對人類來説，沒有理想就等於沒有靈魂。
俄國的文學家列夫·托爾斯泰説過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。”張聞天説過：生活的理想，就是為了理想的生活。
英國心理學家和教育學家佛來明曾説過：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會也將會變得漆黑一團。”因為理想是信念、信仰、道德、責任、風尚、習慣所形成的一種意識，它直接支配着一個人實踐活動的方向和效果。
正如我國著名的詩人流沙河説的那樣：
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。
世界上總有人拋棄了理想，理想卻從來不拋棄任何人。平凡的人因有理想而偉大;有理想者就是一個“大寫的人”。
只要心中能有一個願望，一個理想，那麼他就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。
我的理想是當一名人民教師，因為教師是人類靈魂的的工程師。假如我真的當上一名教師，我會毫不猶豫的去那些貧困山區，不論條件有多麼艱苦，環境有多麼惡劣，我也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識，渴望學習。
我的這個理想，來源於一篇小説，這篇小説記述了一個真實的故事：一個大學生去山區做教師，那時候他是堅定的。山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了歡聲笑語。但一個月後，面對惡劣的自然環境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來後去找他們的老師，發現老師已經離他們而去了，他們哭泣着，點一切都已經結束了。
老師像辛勤的`園丁，澆灌了祖國的花朵;老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師用那雙寫了無數粉筆字的手，放起一隻又一隻理想的風箏。有一位老師曾這樣説過：我願用博大的胸懷去愛每一個學生，願把我的聰明與才智無私的奉獻給每一個學生。當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地説，我無愧於人民教師這一偉大的稱號啊!從這句話中，就可以知道，當一名人民教師是多麼光榮啊!
理想好比是一盞指路明燈，他會指引你到達成功的彼岸，理想是河流中的航標，是人生的導航的燈塔，是風浪中的水船想到達的彼岸。是每個人一輩子追求的目標，放飛我的理想，讓我的理想像風箏一樣，在藍天下自由飛揚。
人生的演講稿12
尊敬的各位領導、親愛的：
大家好，我叫姜琪，來自於三亞第四中學，今天我演講的主題是：笑對人生。
親愛的同學們，你遭遇過人生的與嗎？是啊，人生的道路不總是一帆風順的。有風和日麗的晴天，也會有陰霾密佈的陰天，在取得成功的道路上，總是伴隨着和失敗。當《千手觀音》那些聾啞姑娘優美的舞姿令大家拍案稱奇的時候，當災區人民以頑強的重新撐起那片天空時，我們除了熱淚盈眶，有沒有思考過，如果挫折和不幸發生在我們自己的身上，我們該如何去呢？是憂心仲忡？還是笑對人生？我的老師曾告訴我：態度決定一切。如果你選擇了前者，無疑你是個懦弱的人，你苦惱於失敗，退避於失敗，你將永遠不會達到成功；然而如果你毅然選擇了後者，那麼可以肯定的是你是個堅強樂觀的人，你不畏於挫折，勇於挑戰挫折，你超強的自信心，將使你踏上成功的第一步。
態度決定一切，正如一個盛着半杯水的水杯，悲觀的人永遠説它是半空的，而樂觀的人則會説它是半滿的。不同的心態決定了他們對待的`態度。面對人生，我們要用一顆堅強樂觀的心去面對。成功時，自信的一笑會讓你信心百倍；失敗時，豁達的一笑則顯示出自己面對挫折時的超然與從容。所以無論是面對球場上得意的一腳，還是考場上失敗的一筆，請抬起頭，讓笑容之花在你的臉頰燦然開放！
其實，笑對人生就是笑對眼前的得失。
笑對人生，更是一種積極的人生態度。
笑對人生，也是一個強者的人生哲學。
正如詩人説：“笑是午夜的玫瑰，是人類的春天。”的確，笑在玫瑰般的優雅中揮灑着青春的博大與。就讓我們以青春的心態去笑對人生吧！讓困難在笑聲中坍塌，讓心靈在笑聲中豁達，讓理想在笑聲中堅定，讓生命在笑聲中昇華。
人生的演講稿13
尊敬的老師，親愛的各位同學：
大家好！
選擇，是一個雙面詞，一面是喜，一面是憂。它讓我們有不同的道路可以選擇，但也同時應藏着一些潛在的危險，這危險可能是失望，可能是後悔。所以選擇對於我們的人生來説，是非常重要的一次決定，也是我們成長路上難以避免的。而今天，我想和大家一起探討關於人生選擇的奧祕。我的演講題目是《人生的選擇》。
很多人相信命運，因為我們一路走來，彷彿都是命運中安排好的一樣。但大家想一想，我們走過的路又何嘗不是我們各自的命運呢？命運是由我們自己決定的，並不是上天安排的。我們一路走來，做過許多的決定，也為自己實現過很多的願望，這些統統組合在一起，便成為了我們的.人生、成為了我們自己成就的命運。就像哪吒所説的“我命由我不由天”，這就是我們個人的選擇，也是我們一直堅持在路上的原動力啊！因此，選擇對於我們來説，是很重要的，也是非常值得去決策的。當我們遇到選擇的問題時，我希望我們都可以冷靜下來，可以理智面對，希望我們的每一次選擇能夠為我們的人生帶了一些精彩之處，也希望我們的每一次選擇都可以為我們個人的成長帶來一些活力和期待。
現在的我們，也許又要面臨一次選擇了，在學習之中，我們總常常接觸結果，結果對於學習來説是非常重要的一部分，而更重要的就是結果往往象徵着我們的努力和能力。大學聯考已經做好了準備，而我們又是否做好了準備去應對它呢？現在的我們還有很多的時間可以去準備，大願意不願意這麼去做就是大家的選擇了，大學聯考也是一次結果，更是對我們個人能力和努力的一次測量。它更讓我們有了選擇的權力，當成績出來後，我們每個人都的選擇都會有所不同，因為我們每個人的成績便限制了我們選擇的權力。所以為了讓自己有更好的一個選擇，大家更努力一點吧，為了一個更美好的未來，更輕鬆的未來，讓我們一起出發，為能夠選擇而努力！
無論是大學聯考之後的選擇還是我們平時生活中的一些抉擇，它多多少少都會將我們的人生進行改變，面對這些選擇，也許我們也時常糾結，時常煩惱，但大家只要保持一顆樂觀向上的心態，我相信，我們的選擇就不會錯，我們也許就能遇見一個無悔且樂觀的自己！
我的演講完畢，感謝大家！
人生的演講稿14
同學們!在祖國和平的藍天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優越的學習條件,能心無旁騖,日以繼夜地遨遊學海,向書山攀登.我們成了新一代讀書人,志存高遠,只爭朝夕,我們要在學好課本知識後,博覽羣書,在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長.歷經苦難的高爾基説:“書籍使我變成了一個幸福的人.”
我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣,最恆久的動力;讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰籍.朋友可能離去,書卻是最忠誠的夥伴,時光不斷流逝,閲讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,依他們的指引,歷史的大門為我們洞開,未來為我們展現理想的藍圖.
有人説:“讀書足以怡情,足以,足以長才”使人開茅塞,除鄙見,得新知,養性靈.因為書中有着廣闊的世界,書中有着永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠是新的.所以,熱愛讀書吧!像飢餓的人撲到麪包上那樣,熱愛讀書,閲讀撼人心絃的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時空,讓心靈溝通過去和未來,已知和未知.
世紀老人冰心説過:“讀書好,好讀書,讀好書.”這是一句至理名言.讀一本好書,可以使心靈充實,使之明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規範;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴.
有這樣一個故事,俄國的羅蒙諾索夫小的.時候,最希望得到一本書,他是漁民的兒子.白天,他跟父親打魚,晚上,躲在板棚裏看書.有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚,忽然,一陣狂風,大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急.他不顧一切,沿着搖晃的桅杆爬上去,很快把吹落的帆篷紮結實了,漁船恢復了平穩.狂風過去後,父親把他拉到身邊,笑眯眯地説:“孩子,我要獎賞你的勇敢,給你買件鹿皮上衣,好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭.“那你要什麼呢?”“我要買一本書,爸爸,其它我什麼都不要.”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸,我想要一本好書,什麼知識都有的書.比方,天上的星星為什麼會掉下來,為什麼黑夜過去就是黎明……
父親和水手們聽了,都驚奇得睜圓了眼睛.長大後,羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家.他的科學研究範圍很廣,涉及自然科學的許多領域.在科學研究的同時,他又進行文學創造和語言學、歷史學研究,給後人留下了很多有價值的作品.
聽了這一個故事,親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧.在新的世紀中,願同學們都來與好書作伴:文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……
只要是好書,就開卷有益;只有博覽羣書,才能使我們的知識淵博;只有與書作伴,思想才不貧窮、不孤獨,身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣.
“半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊.問渠哪得清如許,為有源頭活水來.”同學們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀的高素質的建設者.
人生的演講稿15
尊敬的各位老師：
你們好!我是xxxx班的xxxx，我演講的題目是《好習慣成就好人生》
生活中，我們仰慕優秀的人，我們都渴望自己也成為一個優秀的人，但又似乎感覺優秀是一個遙不可及的目標，很難達到。其實，優秀離我們並不遙遠，優秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家葉聖陶先生説過這樣一句話：“什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。”我們在學校，不僅要學好科學文化知識，更要進行能力培養，良好習慣的養成。
怎樣培養自己的好習慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。
你是否留意到我們的校園裏、樓梯上、教室裏隨處可見的垃圾?這種景象與周圍的樹木花草是多麼的不和諧，這裏面有你的責任嗎?你留意過周圍同學的語言嗎?那脱口而出的髒字是不是很刺耳?這裏面有你的聲音嗎?你對老師、長輩禮貌嗎?你對同學友善嗎?你今天按時出早操了嗎?你起牀後整理牀鋪了嗎?你上學的路上遵守交通規則了嗎?你今天讀書了嗎?功課提前預習了沒有?今天的作業你認真完成了嗎?……
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現着你的個人素質。古人説“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整理，教學樓也有各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎?
你可能覺得一片廢紙而已，沒什麼大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什麼樣?我們尊重別人的勞動了嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒裏去，其實並不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，説到底這是個習慣問題。如果人人都養成好習慣，校園會是多麼清潔、美麗。在優美的環境中工作、學習，人人都會心情舒暢。
再説一説同學們的語言。語言是用來交流思想、傳情達意的，它應該是優美的、悦耳的。可在我們同學當中，出口成“髒”的現象很普遍，耳邊時時響起這些不和諧音。有的同學似乎覺得説話不帶髒字就不足以顯示個人魅力，髒話連篇。這個壞習慣污染了校園的語言環境。這個壞習慣的形成不外乎兩個方面的原因，一方面是由於成長環境的'影響;另一方面恐怕是你對這個問題存在錯誤認識，錯把醜陋當時髦。
這種令人厭惡的行為，只能得到“素質低下”的評語。想到別人好的評價、高的評價，靠什麼?要靠你的優秀行為，靠你文明、優美的語言。如果你想成為優秀的人，如果你想得到別人的讚美，那麼，從現在開始，改變自己，摒棄説髒話這個壞習慣，試着説“你好”“謝謝”“請”這樣的優美語言，試着去面帶微笑問候別人，你會發現自己是一個受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問候時，校園裏的聲音會是多麼和諧悦耳。
課間活動的時候，我們經常看到有的同學在教學樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧譁、旁若無人，既影響了師生們正常的學習秩序，又帶來了很多安全隱患。
同學們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門;放學了，隨手關上教室的燈;在公共場所，輕聲慢步;見到老師，禮貌問候，上學路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。
同學們，本學期我們正開展以良好的行為習慣養成為主題的教育活動，讓我們習慣性地去學習，去讀書、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周圍的美景。當你養成了優秀的習慣，在人們的眼中，你就會顯得很優秀。
最後用著名心理學家威廉·詹姆士的一句話作為結束語：播下一個行動，你將收穫一種習慣;播下一種習慣，你將收穫一種性格;播下一種性格，你將收穫一種命運。祝願我們每個人都能養成好習慣，成就好人生!
