高二開學典禮講話稿

各位領導，老師們，同學們：

上午好!

很高興在今天的表彰大會上作為高二年級的教師代表發言。説實在話，我不好意思接受這個任務。因為在過去的一年中，我過得很平常,也沒有做出什麼成績，普通話也説不好，是領導的一句話讓我勇敢地接受了這個任務，那就是殷主任説：“你就是為高二(10)班，也該上台發言。”過去的一學期中，高二(10)班在學校領導的關心下，在全體師生的共同努力下，是取得了一點點進步，除了三次考試成績均居同類班級前列之外，我們高二(10)班有着良好的民主的管理意識，有着和諧的學習氛圍，同學之間和睦相處，師生之間友好協作，我們成功地舉辦了中秋節的感恩懇談會，我們勇敢地走向了大自然，我們元旦晚會也辦得豐富多彩。這學期，我們還組建了自己的班級藍球隊。正如我們教室佈置的那樣：在學習上，我們要有頭懸樑，錐刺股的意志;在生活上，我們也要充滿自信和歡樂!我相信，我們二(10)班的明天還會更好。

老師們，同學們，教學工作是一項需要師生共同努力才能獲得雙贏的工作。所以我今天想借用我們二(10)班上學期所經歷的事情，就班級管理、師生關係和學習這三者之間的關係問題，談談我個人的兩點淺見。

我要説的第一點意見是：民主化班級管理是促進學習的有效途徑。

所謂民主化班級管理，有兩層含義：一是指班主任和有關任課老師要有明確的尊重學生個性，充分發揮學生主體作用的意識;二是充分發揮班委會的核心作用，千方百計地創造條件讓全體學生主動參與班級管理，讓學生人人能展示自己的風采，有機會發表自己的意見。通過充分尊重學生情感，創造一種良好的、和諧的、積極向上的班級氛圍。我們二(10)班在上學期直始致終執行學生輪崗值日製，做到全班學生全員參與班級理管，及時發現問題，學會處理問理，讓每個人都成為班級的真正主人。

我説的第二點意見是：良好的師生關係是搞好學習的催化劑。

師生關係直接影響到學生的情感投入和學習興趣。一般來説，如果那個學生的情感傾向於某個老師的話，那麼，該學科的'成績肯定有所提高或者更加優秀，上課聽講和平時作業也會更有激情，學習效率也會隨之提高。反之，就會厭學，甚至棄學。現在強調構建平等的師生關係，但怎樣才叫平等?這個尺度不好把握，平常的教學中，常因為一些誤解或衝動，導致師生之間的不和諧，此時學生頗受委屈，老師也覺得委屈，這樣對教學來説就有直接的不利影響。所以，在這個問題上，我個人認為，寬容和諒解，尊重和讚許，信任和等待是化解師生矛盾，建立良好師生關係的關鍵，有了良好的師生關係做基礎，何愁學習上不去?我們二(10)的科任老師在這點上，確實讓我感動，比如：物理老師陳小梅老師為班級捐贈獎品，語文老師和數學老師都被加入到班級組建的網絡羣內，通過網絡平台與學生進行情感溝通，這些我認為對班級管理和提高教學質量都是有益的。

老師們、同學們，在這個明媚的春天裏，我們懷着夢想和承諾共同走進了新的學期。我們應以滿腔的熱情投入到新學期中去,這實現自身的目標而奮鬥、拼搏!我們必須明確：高一的同學已經度過適應期，應全面投入高中學習生活，養成良好的學習和生活習慣，為“放飛希望，成就夢想”夯實基矗而高二年級，正是知識和能力大幅度提升的關鍵時刻，是學習任務最繁重的時期，我希望所有的同學為自己制訂新學期的計劃和目標。尤其是面對學習過程中的困難和挫折要有百折不撓的精神，要有信心和恆心。要知道：“有信心有恆心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”，相信你們的未來不是夢。

老師們，同學們，為了夢想，我們將披星戴月，爭分奪;為了承諾，我們將義無反顧，勇往直前。作為老師，我們一定會努力學習，開拓進取，兢兢業業，勤懇工作。在此，我也懇請秋林高中的全體同學，在新的學期裏，無論是在學習還是在生活上，都要追求“更高，更完美”的境界。

最後，祝老師們工作順利，身體健康!祝全體同學學習進步!也祝福我們秋林高中的明天更加美好!

謝謝大家!