家長開放日的發言稿

隨着社會一步步向前發展，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿可以幫助發言者更好的表達。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的家長開放日的發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

家長開放日的發言稿1

錢集中心國小幼兒園“家 長 開 放 日”發言稿尊敬的各位家長：你們好！此時正值夏收大忙時節，感謝各位家長能在百忙之中抽空來我園參加此次“家長開放日”活動。對各位家長的到來我們表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在幼兒園的活動、生活情況。因為在此次活動前有很多的家長因為工作忙，沒時間與我們老師交流孩子在家或學校的情況，藉此機會，望你們今後能像今天這麼積極的繼續支持、配合我們的工作。今天我們“家長開放日”的活動主要有以下幾個方面：

一、介紹我園以及本班老師情況

錢集中心國小幼兒園是我鎮唯一一所公辦幼兒園，在省市縣的正確領導和關注下我園取得了長足的發展，軟硬件條件得到進一步改善，尤其是新建的幼兒園教學樓按高標準、嚴要求施工，配套設施齊全，建成後可極大改善我園的辦學條件，這幢新的教學樓即將交付使用。孩子們將在我園得到更好的教育。有的家長可能對我比較陌生，自我介紹一下，我姓王，本學期擔任中（1）班班主任，另一位是林老師，我們一起負責中（1）的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今後我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！

二、介紹幼兒在園生活學習情況

孩子的安全工作是我校的重中之重，長期以來，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到，使孩子能在學校裏學得開心，玩得高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：做好每星期的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過於擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過於擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，並判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如説：對不起！沒關係！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，説完後就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。此外我們還注意培養孩子良好行為：

（1）幼兒園的學習活動最主要以遊戲為主，所以一定要培養幼兒在遊戲時的好習慣，只有一個好的好慣，幼兒才能夠在遊戲中快樂的學習和成長。

（2）培養孩子自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使孩子身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家裏的電話號碼。

（3）培養孩子愛清潔、講衞生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。

（4）培養孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關係），和一些簡單的道德行為規則（如教育孩子愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

三、幼兒的快樂健康成長，這不僅是老師的責任也是家長的責任，希望家長給予支持，今後請家長務必做到：

1孩子來學校時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（註明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入學校時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家裏觀察，確定孩子沒事才可以到學校上學。

四、請家長欣賞幼兒文藝節目展示，並提出要求此次文藝演出在中小報告廳舉行，敬請各位家長務必做到以下幾點，以保證我們的活動能夠圓滿成功。

1、請各位家長讓幼兒先進入報告廳，家長等幼兒全部進入報告廳後再進入。並就坐於幼兒的後面。

2、請各位家長遵守會場秩序，不吸煙，不大聲喧譁，不隨意走動。

3、活動結束時，請各位家長等幼兒離場後再離開報告廳。

4、等幼兒進入教室後家長方可帶領幼兒回家。對於您的配合，表示感謝。五、結束語：10個孩子10種個性，更何況我們班有這麼多活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以後的日子裏，多加強家園聯繫，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心願，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！

各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最後再次感謝各位家長的光臨與參與！

家長開放日的發言稿2

各位家長：

你們好！

很榮幸本學期由我來擔任你們孩子的英語老師。從剛才一堂英語課中，我們可以發覺孩子們十分可愛、聰明，但也非常好動。針對他們這一特點，我平時在課堂中採用多媒體教學，並通過豐富多彩、形式多樣的教學活動，讓他們既動手也動腦，培養他們的英語學習興趣，並幫助養成良好的學習習慣。

通過這半個多學期的觀察，我發覺有些孩子在英語課堂上學得很好，老師教的一般都會讀，但第二天的反饋卻比較差。一年級學生的學習能力、接受新知識的能力比較強，但遺忘能力也十分強，如果當天晚上不進行復習的話，第二天往往會把前一天學習的內容忘記。所以為了讓您的孩子英語學習有連續性，在課外，我希望家長能夠多關心孩子的英語學習狀況，並提以下幾點建議：

1．幫助孩子養成聽英語習慣。

⑴每天安排一個固定的時間（10分鐘左右）督促孩子聽英語。如每天固定在晚上7：00聽英語，則每天一到這個時間就幫助孩子準備好，讓孩子養成習慣。聽英語時，能聽一句跟着説一句，並對比自己的發音，儘量模仿，自己糾正。

⑵幫助孩子完成聽説英語作業。因為我們是從口語開始訓練，所以一年級的英語作業大多是聽和説。讓孩子看着英語單詞卡片説一説，或邊做動作邊説等等。並建議家長讓孩子看着英語書第一頁的英語彙總表讓孩子讀一讀上面的句子和單詞。

2．幫助孩子養成用英語的習慣。

我們的英語教學不從ABC字母開始，而從英語口語開始，一方面是遵從學習規律；另一方面是為了孩子應用的需要。我希望您能多問問孩子“今天英語學到了什麼”，孩子學到的兒歌，歌曲等可以鼓勵他表演給別人看。有條件的還可以用學到的與孩子對話。總之，鼓勵孩子把學到的在家裏用起來。

最後，歡迎您對我的教學工作提出意見和建議，我樂意與您交流。沒時間面談的，可以請孩子帶個條子給我或者給我電話。祝我們的合作愉快！謝謝！

家長開放日的發言稿3

尊敬的老師，各位家長：

大家好！首先非常感謝許老師給我這麼好的一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。同時也請允許我代表全體家長，向老師們道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。

按照許老師的要求，我在這裏談一下詞語的積累和運用方面的感受。

其實，對於xxx當前的狀況，我目前有兩大頭痛：一是粗心大意，二就是語文的作文。每次寫作文，我都會和大家一樣：沮喪、頭大、抓狂甚至耳鳴，一點都不誇張！雖然這是一塊硬骨頭，但是我們還是要去啃，如果我們怕，孩子就會更怕！我主要是做了以下幾個方面的工作：

一、培養孩子認真讀書的習慣。

我從孩子很小的時候就注意培養她的閲讀習慣，書籍一直伴隨着他的成長，是他最親密的朋友。他對書很痴迷！所以現在不用強行規定，他每天都有一定的閲讀時間，讀書是他自己的需要。認真讀書，學習書中的語言，特別是書中的語言精華，成語、典故、名言、警句等。認真讀書，一方面讀，一方面思考，努力做到眼、口、腦並用，真正地把書讀進去。為防止“走馬觀花”讀完書後我會抽查一下，看看有沒有讀進去。我也會指導他用各種符號做讀書筆記，讓他讀書後有所收穫而不是蜻蜓點水，流於形式！現在瀚瀚碰到不懂的詞語總是會問我意思！我知道的就告訴他。不知道的就幫他查查字典和電腦，也鼓勵他自己查字典和電腦。通過這些表現，我知道他是在用心的認真讀書。因為有了良好的閲讀習慣，他讀多了，積累多了，時間長了，這種語文的積累，就由量變轉化為質變。瀚瀚對語言的獨立理解能力也漸漸提高了，在作文中也漸漸開始用一些好的詞語。

二、培養孩子背誦記憶的習慣。

不光讀書，還要背書，多背誦一些詩文佳作，名言警句。

對於一些短小精粹的文章、一些精彩的語段，只要時間允許，我一定要他背誦。我個人認為在學習能力的培養上“背功”-背誦的功夫非常重要。當然要掌握好這個度，不然適得其反！我是這樣做的：每天所有作業包括背誦我要求他在7：40之前必須做完，8：40開始洗澡睡覺。放學後到8：40之前的時間他自主完成這些練習，效率越高，自己可支配的時間越多。我不提倡做作業到很晚，孩子充足的睡眠和愉快的心情有助於高效的學習！在處理這些任務時，當看到孩子自信愉快的表情時，我覺得所安排的任務是適中的，但如果發現孩子非常吃力，特別痛苦甚至排斥就要適度調整。背誦重在堅持而不是一口吃個胖子。

三、培養孩子作文時思考的的習慣。

每當瀚瀚寫作前，我都會給他提出要求：一是認真審題後先充分構思再動筆，不許想一句寫一句。二是在作文前把可以用到的好詞好句寫在草稿上。三是和孩子一起思考。比如對於一幅圖片，我和他比賽想，各想一個故事口述出來。然後比比看誰的好，誰用的好詞多！對於他的好的想法和詞語，積極給予肯定和鼓勵，調動他積極動腦，熱愛寫作的積極性。對於他感到很難下筆的作文，由我們倆你一句，我一句的口述，在這個過程中不許動筆，然後給他一定的時間然他自己把我們口述的東西寫下來。這樣做就減少了他對作文的畏難情緒，對作文不在心生恐懼！

在這裏羅嗦了這麼多自己的心得體會，也真誠地希望能得到老師的更多幫會和家長們的寶貴經驗。 謝謝！

家長開放日的發言稿4

尊敬的老師、家長和親愛的小朋友們：

放眼 學校，我讀到了陽光無限;走進校園，我感受到了激情的燃點，夢想的放飛，彷彿一切都在展示着成長的動力;參與活動，我看到了孩子們像一場沒有拘束的雨，話語可以盡情散落;似一條沒有終點的線，思維可以無限的延長;如一首沒有譜的歌，節奏可以自由的去和。我們的孩子在如同雨一般不受拘束，好似線一般盡情的發揮，宛若歌一般快樂自由的環境裏成長，是多麼的幸福、多麼的陽光、多麼的快樂。在此，我謹代表我們全家向不辭辛苦、讓教育在愛中行走的熊老師、 老師表示誠摯的感謝。

教育孩子不是給孩子穿衣服、也不是給孩子一隻空手套，而是用“愛”生成兒童的堅強、勇敢與感恩，用“嚴”鑄就孩子的習慣、嚴謹與性格。在哺育蔡甲、蔡乙成長的七年中，我們付出的是辛勞、堅持與堅守，收穫的是喜悦、傍徨與成功。我們信奉的是“興趣、習慣與堅持”的育子良方，講究的是“重激勵、共成長、衞自尊”的育子方略。

一、習慣決定成敗。

毛躁、好動，坐不住是男孩的天性，對於雙胞胎的蔡甲、蔡乙來説更是如此。他們在相互逗打中長大，在相互攀比中成長，識字只求形似不求全解(譬如常把“滷字讀成“降”字)，算數只求快不求對。如何培養他們細緻、靜心學習的好習慣是我們夫妻倆不得不考慮的問題。譬如為了讓他們能坐得住，在上幼兒園時，我們選擇了讓他們學下圍棋，只有下圍棋時才可能坐上一個小時，久而久之就習慣坐了，這樣讀國小一年級就能上課靜心聽講了。為了有意識地培養他們細緻、自覺完成學習任務的習慣，我們總是對他們提出階段學習目標與任務，從淺層次開始，陪練、陪讀，一問一答，慢慢地讓他們學會“今日事今日畢”，不為完不成任務找理由。

二、成功源於堅持。

如果説帶孩子走進自然、走進社會是對現實的觸摸的話，那麼讓孩子走進叢書則是對歷史、對未來、對很多現實中不可見的知識的間接獲得。為了培養孩子的閲讀興趣，早期開發孩子智力，我的妻子總是買來一些自然的、人文的、歷史的、數學的、腦筋急轉彎一類的書籍與孩子們一起學習，蹲下身子與孩子對話，在母子相互問答中，共同成長;在相互探討補充中，分享他們的樂與悲。譬如有一天蔡乙説上體育課累，不願意上體育課，他母親沒有過多的指責他，而是平等地與他探討，告誡他學習不僅是學知識，掌握一定的體能訓練技能和學習一樣重要。蔡甲見下圍棋下不贏蔡乙，不願再去上圍棋課，他的外公就與蔡甲下，讓他從中品味到下贏外公的成功。平時，妻子在工作之餘也總是和孩子在一起，甘當孩子的學生，耐心地聽孩子講學校的所見所聞，講述課堂學到的知識，讓孩子在一次次的複述中不經意地鞏固當天所學內容。我的妻子如此堅持把育子當作事業，才迎來了蔡甲、蔡乙的小有成功。在此，我也真誠地對妻子道一聲，你辛苦了!

三、興趣成就精彩。

狼總是對周圍的環境感興趣，因而他們能不斷的在環境中發現食物而生存下來，這就是教育學上著名的教育原則《狼性法則》。由此得出要培養孩子超強的學習能力，一定要培養孩子對世界的好奇心，讓他們仔細觀察生活，用興趣來作為孩子學習的最好老師。在培養孩子興趣方面，我們一是利用工休時間帶孩子走向自然，讓他們觸摸自然，感悟社會，讓他們自由的去説他們的所見所感，去寫下自己的所見所聞，哪怕只有幾句話幾個字，我們也給予鼓勵和肯定。二是像保護眼睛一樣保護孩子的自尊。只要他們有了一點小小的成績，就找準機會好好誇獎一番。即使兒子考砸了，也安慰他們，然後和孩子一起分析失敗的原因，將錯題找出，仔細分析，並讓他們把錯題牢記在心。譬如蔡甲每次考試都與蔡乙有一定的差距，我們總是分析蔡甲的閃光點，讓他重新自信奮進。三是堅持與他們多交流。譬如蔡甲上課發言不主動，我的妻子就與他溝通，問他別人都舉手了，你為何不舉手呀，誰知他説，大家都舉手了，老師一定不會喊他們，我沒舉手，老師一定喊我發言。你看現在的孩子是多麼的聰明，我們作為成年人還有資格去不相信他們，不解放他們嗎?

各位家長：我們“因愛而承諾，因創造而嬗變”，我相信只要我們讓家庭教育在愛中行走，剛柔相濟，極力營造一個對生命的尊重與感動的教育圈，我們的後代一定會不辱使命，無愧於時代。

謝謝大家!

家長開放日的發言稿5

大家好：

我姓周。很榮幸這學期由我來擔任一年級(4)/(5)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子國小階段的第一個家長會。一年級國小生的入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活也要發生很大的變化。為了讓孩子們儘快適應校園的新生活。我們今天聚在這裏，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語，並學好英語這門學科。

一、 英語的重要性

眾所周知，英語對國小生的學習和發展的重要意義體現在很多方面。一是為學習深造必須學習英語。在國中、高中、大學、攻讀碩士學位、博士學位期間都需要學習英語。而且有的家長透露，將來想讓孩子出國，那不學好英語就不行。二是面向未來，許多工作都離不開英語。做科研工作查資料需要英語，做經濟貿易工作需要英語，文化交流需要英語，等等許多領域都需要英語。三是為提高中華民族的整體素質必須學習英語。英語被社會重視的程度越來越高，學好數理化，不會英語也白搭正是現代社會對英語重要性的通俗概述。

二、 教材介紹

我們從一年級就開始開設英語課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言，為將來更好的學習和生活打下基礎。

現在我手裏所拿得就是孩子本學期要學習的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點。上學期教材共分為10個單元，每個單元都包括幾個部分：Learn to say. Look and learn. Say a rhymeSing a song. Play a game. 這幾個部分的安排遵循着少年兒童的認知規律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進地學習奠定基礎。也就是説從現在開始，我們必須要轉變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學習。

那麼本冊課本要求孩子掌握多少知識，達到什麼樣的水平呢?本學期的課標要求孩子通過學習具備聽，説，認，讀39個單詞， 10個簡單場景的對話和10個兒歌或律動的能力。一年級上學期的要求是熟練認讀詞句，一年級下學期將要學習26個英文字母，到了二年級就對單詞和句子有了更深入的要求，要會拼讀默寫。而且，英語也會和語文、數學一樣每學期進行正規的考試和測試，實行滿分制。大家可以發現，剛剛進行的Unit1的單元測驗卷子並不難，大都是圖片題，但是期中期末考試不會這樣簡單，大部分是單詞，所以對單詞的認讀要求比較高。在英語課上，我還會補充一點內容，用於提高學生英語能力。

三、 孩子的特點以及本期的教學舉措

一年級的孩子們年齡比較小，大都在6歲，7歲，共性特徵是特別喜歡玩，非常好動;注意力還不能穩定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩定持續15分鐘20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處於掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培養孩子們的學習興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養成良好的學習習慣。本期在教學上我打算從以下幾個方面入手：

1、 大英語課堂的學習

課堂是英語學習的主陣地，也是孩子真正學習知識的場所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能紮實的掌握英語知識。因此，本期英語課堂我遵循以下原則:

1)培養孩子的自信心。學習英語的最終目的就是實用英語，也就是説英語，對於起步學習的孩子來説，培養孩子大膽的説英語則是我們首當其衝的任務。每學習一個單詞、句子或對話都是先讓孩子多聽、多説、多練。説的對錯都不是最重要的，開口才是學習英語的良好開端。我不想培養一個只會考試的機器，而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽、自信説英語。

2)讓所有孩子都動起來。每個孩子的性格、基礎、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來搶着回答，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節課上我會給所有孩子回答問題和展示自我的機會，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽量、口語都能得到鍛鍊。

2、 良好的英語學習習慣的培養

(1) 養成良好的聽讀習慣， 利用配套光盤堅持做到每晚花10分鐘聽英語，鞏固並預習新知。

(2) 養成認讀的習慣。要求孩子用手指着所學單詞、句子會讀。

(3) 養成背誦的習慣。對課本所學的內容進行流利的背誦，達到一個量的積累。

四、 家長配合

通過開學前與咱們家長的接觸，我發現咱們家長都很年輕，素質也比較高，而且教育理念新，那麼我想咱們對待孩子的英語學習也一定是很關心的。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫助的建議。

1. 我們一年級沒有英語書面作業，每天的家庭作業就是聽光盤、讀書、背書，這個作業做了沒有，做得怎麼樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業的監督者，督促孩子多聽光盤、多讀書，然後單元測驗後對孩子的情況做一簡單的小結，簽上家長的姓名，到校我會根據大家的簽字給予孩子評價和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學知識進行鞏固和複習，長此以往，他的英語興趣、口語、成績就都能有所進步。

2、和孩子一起學英語。語文上提倡親子共讀,同樣英語也可以採用這個辦法。和孩子一起學英語，看英語節目，進行簡單的英語對話，這都是對英語孩子英語興趣的培養，這比你買許多的英語學習資料，讓孩子自己去學的效果要好得多。不會英語的家長你也不用擔心，你還可以讓孩子當你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學了一遍，還有一種成功的心理體驗。

我們現在就得打下良好的英語基礎，才不會導致英語越學越難，很多學生都是在同一起跑線上起跑的，但經過兩三年的學習，學生與少數學生之間可能會拉開一定的差距。那相對來説如果剛開始沒有用心學好英語，那相對來説，孩子以後會學得很累，將來的英語學習也是不難想象的。

希望我們方都能多投入一些，家長的重視更會讓孩子增加信心，相信您的孩子會給予你更多的回報!

當然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的，希望我們可以經常的交流和溝通，相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學習和成長!

再次感謝大家的到來!

家長開放日的發言稿6

歡迎大家來參加學校舉辦的開放日活動。本次開放日的最重要的一個任務就是和大家一起來認識全國各地搞得轟轟烈烈的新教育實驗。我校從去年12月被批准加入新教育實驗學校。新教育裏的“新”不是指新的方法新的內容，而是讓學生過一種幸福完整的教育生活。新教育實驗的發起人叫朱永新。在家能上網的家長可以到網上搜一下這個人，以便更好地瞭解什麼是新教育。從去年五月份開始，我校就不斷派出老師到各地學習，也學到了一些先進經驗。新教育實驗從十大行動入手。

下面我們來簡單瞭解一下這十大行動，這十大行動分別是營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建。 “營造書香校園”，老師和學生閲讀各種課外書籍，從書中學會做人。“師生共寫隨筆”，在反思中共同成長，“聆聽窗外聲音”，讓老師和學生關心社會、關注外面的世界，喚醒對美好生活的渴望。“卓越口才訓練”，讓學生學會交流，自如地表達思想，從而增強自信。“構建理想課堂”，創設平等、民主、愉悦的課堂氛圍，師生共同參與。“建設數碼社區”，把網絡建成學習化社區，讓學生學會快速獲取信息，訓練現代人的思維方式。

我校眼下需要家長、學生、教師共同配合來開展的是排在第一的行動，那就是“營造書香校園”。有很多家長認為只把課本學好了就可以了，我認為在今天這個時代再只侷限於那一本課本已經遠遠跟不上學生髮展的.需要了。朱永新在作報告時曾經説過：“一個人的精神發育史，就是一個人的閲讀史。一個民族的精神境界取決於這個民族的閲讀水平，一個沒有閲讀的學校永遠不可能有真正的教育。”所以在去年的寒假時我們按照市教育局的要求制定了《寒假書香家庭活動方案》和開展了《寒假書香家庭徵文評選》活動，有很多家長和孩子很積極地參加了這項活動。（表揚班中參加活動的學生和家長,出示寒假徵文文件夾。）

下面我針對讀書這件事情和大家聊一聊。首先我問一個簡單的問題：開學三個星期了，你知道孩子讀了幾本書嗎？這個真的應該關心一下，不能光盯着他那些寫寫背背的作業。（表揚共讀的家長。）

如果希望孩子好，我們可做的事情很多，我覺得成為讀書型的父母為首要。有人可能説，現在孩子都大了，我現在讀有點晚了，讀書，從什麼時候開始都不算晚，只要你開始！如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學習呢?

讀書的好處、讀書的方法或許大家都能説出一大堆。但是怎麼才能讓孩子喜歡讀書是咱們得花心思的。見效最快的方法就是共讀。師生共讀，親子共讀。我推薦給學生讀的書，我一定先讀過。要讓學生喜歡這本書，我就給孩子們講故事，講上那麼幾章節，從孩子們的眼神中就能看出他們巴不得儘快看上這本書。（昨天我又跟孩子們聊《水滸傳》）。

閲讀能力是學好各門功課的基礎，閲讀能力強的學生不一定考第一，但各門功課都不會差。

提高學習能力，唯有閲讀。通過閲讀而激發起來的思維，好比是整理的很好的土地，只要把知識的種子撒上去，就會發芽成長，取得收成。孩子對書籍的思考越多，他的內心由於書籍而激發的喜愛感越強烈，他學習起來就越容易。

童年播下美好的種子，往往決定了孩子一生的追求。作為父母應該在孩子幼小的心靈裏播下什麼種子呢？播下閲讀的種子，播下熱愛閲讀的種子！想想，我們在讀書的時候，有各種各樣的書，有特別豐富的各個方面的營養。我們在播下熱愛閲讀種子的同時，就在孩子的心靈裏播下了許許多多的美麗的種子，播下這些美麗的種子後，孩子的人生就一定會更加美麗。播了種不一定這個種子會發芽，但是如果你不播種，它是一定不會發芽的，所以我們一定要播種，播種了就有希望，就是你對孩子明天的希望，你希望孩子的明天是美好的，是幸福的，那麼你在今天就一定要播下美好和幸福的種子。美國的《朗讀手冊》講：“你讀得越多，你知道得就越多，你就越聰明，你在校學習的時間就越長，獲得的文憑就越多，你受僱工作的時間就越長，一輩子賺的錢就越多。”這在美國是個定律，閲讀仍然是今天美國教育的核心。我們得想方設法鼓勵孩子讀書。

我給大家講個故事：

阿姆斯特朗（美國航天員，第一個踏上月球的人）的媽媽。一次下大雨，頑皮的兒子跑到後院蹦蹦跳跳瘋玩起來。媽媽問：“你在幹嘛？”“我要跳到月亮上去。”“那你別忘了回家吃晚飯啊。”阿姆斯特朗從太空艙出來，就對記者説，我想回家吃晚飯了。這就是智慧的媽媽，沒有扼殺兒子的夢想。

沒有一種快樂可以和一本好書所帶來的快樂相提並論，所有快樂中持續最久的就是從閲讀中獲得的。《會閲讀的孩子更成功》是個韓國人寫的，這個韓國人叫南美英。她也是小時候有夢想的。她小時候可愛讀書了，讀各種故事書。她媽媽着急，説，你光讀故事書長大了能幹什麼呀，工作都找不到。有一次南美英讀到一本書，那本書裏有個小精靈，小精靈説，我可以幫你實現一個願望。她就許了一個願，就是我長大了能找到這麼一份工作，光讀書就行了。後來她長大了，她的願望實現了，她成了一個作家，同時也是一個兒童閲讀的教育家。她想，一定是這個小精靈幫她實現了這麼一個夢想。孩子的閲讀量越大，想象力就會越豐富，引領孩子進入書的世界

在很多人的印象中，圖畫書、兒童書都是給小孩子看的，現在大人們幾乎不再讀書了，一是覺得小兒科，再是主要沒時間。其實説到底，很是沒有把讀書當成最重要的事情，想想看，如果你單位領導請你吃飯，你無論如何也得放下手中的事情赴約吧？因為你覺得很重要。太多的例子告訴我們：孩子要儘早閲讀，父母就必須是愛書之人。如果家長一有空就看電視、鬥地主，你想你對孩子會造成什麼影響呢？

寒假裏，我也讀了10幾本孩子們應該閲讀的書，我還把《水滸傳》、《窗邊的小豆豆》、沈石溪的動物小説等拷到手機裏隨時隨地閲讀，有時候下了課有些孩子就和我談論《城南舊事》、《草房子》等書裏的故事情節，每當這時和我聊天的孩子就會眉飛色舞，非常神氣。此時的我們就成了讀書的夥伴。師生成為夥伴，是最美妙的事情。

各位家長，有一句話，我必須實事求是地告訴你們：同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的突出表現。

永遠不要苛責孩子。我們關注的不僅是他的學習，還有他的身心、品行、對生活的熱愛。如果你以為孩子不夠聰明，請反問一下自己；如果你以為孩子行為習慣不好，也請反問一下自己。

我對每一個孩子的期盼是：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績優秀。如此排列，是因為我們知道，具備了前三條，在學習上，孩子自會取得天賦贈與他的最大成就；即便成績一般，也能在學術之外的領域獨當一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項，學習很難達到應有的高度，即便成績幸而優秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。

如果努力，至少我們能做到前三條──至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充分的人。和大家説這些，就是希望咱們在以後的生活中能多為孩子做些有益的教育。畢竟他們求學的路還很長。

不要指望別人對你的孩子多麼好，只有你們兩口子才是對孩子最好的人。咱們不是配合老師“管”孩子，而是循着自己的目標培養孩子。不要盲目地去和別人家的孩子亂比，什麼是最適合自己孩子的？得自己尋找。

無論用什麼樣的方法，培養一個讀書的好習慣是最好。培養孩子讀書的習慣必須從捨得給孩子買書開始。書的數量可根據家庭收入而定，多少都不算多。

我還要告訴大家一句話：分數贏得的是一時，讀書贏得的是一世。