關於新生入學的校長講話稿
篇一：新生入學教育孫校長講話稿
七年級的全體同學們:
大家下午好!
首先我代表全校老師真誠的祝賀我們七年級的170多名新同學光榮地成為天度國中的學生!你們又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的國中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，國中不是國小的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在國中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好國中第一步,為此今天我給同學們提出六點希望和建議,請同學們記好筆記.
一、重新定位打造自己
在國中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但中學招生範圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班幹部，成績不盡如人意，名次下滑。
每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在國小時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。
我們一起邁入國中大門的，是站在同一起跑線上的，不管國小是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二.科學預習。所謂科學預習就是要在鞏固舊有知識的基礎上，積極探索新知識，發現疑問，以做到心中有數，為進行新一輪的學習而進行準備，預習的最大好處是有助於形成學習的良性循環。預習會使自己變得積極主動，只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗。可見，只要抓住了預習，就抓住了提高的關鍵。
預習方法：
（1）、要認真讀書。先將教材粗讀一遍，領會基本大意，然後再反覆細讀。細讀時，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點、難點、疑難問題。
（2）、要認真思考。預習時要運用已有的知識、經驗及有關參考材料，進行積極的思考，多問幾個為什麼，弄清舊知識的內在聯繫和新內容中的每一個概念、定律、公式等。
（3）、要虛心請教。在預改頭換面過程中，有些問題雖經過獨立思考（包括查資料），但仍得不到解決，可與同學討論，必要時要向老師、家長或其他人請教，儘量把這些問題總是解決在課前，以便課上集中精力思考些新問題。
（4）、要適當地做些習題和實際操作。為上新課作些必要的準備。
（5）、要認真做好筆記。具體來説，預習筆記主要包括五個方面的內容：一是每一課（或每一章節）中的重點結構或提綱、摘要（包括自我練習）；二是每一課（或每一章）中概括的幾個緊密聯繫的主要問題；三是尚未解決的疑難問題；四是所查資料中有關內容的摘抄，並註明出處；五是主要心得體會。當然，這五個方面不一定每次筆記都記全，要從實際出發，根據知識的難易程度靈活處理。
預習要注意以下幾方面內容：
（一）、要根據自己的實際，不要全面鋪開。預的好處固然很多，但需要一定的時間，為了保證預習的質量，我們最好先從基礎學科（語文、數學、理化、外語）或個人感到困難的學科中選出一兩面門進行試點，取得經驗後再逐步展開。對於個人的優勢學科或較易掌握的內容可以不預習或少預習。
（二）、時間的安排要服從整體計劃。預習的時間要根據實際可能來安排，不要因預習佔用過多的時間而打亂了學習的整體計劃。時間多時，可多預習一點；時間少時，可少預習一點，鑽得淺一點。有些疑難問題解決不了是正常現象，預習不可能將全部新內容能鑽透。
（三）、要有計劃地逐步提高。雖然每個人的情況不同，預習的要求也不一樣，但有一點卻應該是循着事物的內部規律有計劃地進行預習。從橫的方面説，要由一種學科到多種學科；從縱的方面説，要由淺入深，由低級到高級，從課前預習到單元預習再到整冊預習等。
三.專心聽課。聽課對大家來説，基本任務是在教師的指導下學習知識，發展智力，提高能力。無數事實表明，在中學階段，學生的大部分知識和能力都是在課堂學習中學到和培養起來的。因此，我們要想提高學習效率，就必須認真對待上課並學會如何聽課。課堂學習的方法和技巧：
1.集中注意，專心聽講。有人説，注意力是知識的窗口，不集中注意，知識的陽光就無法照射進來。這形象地説明了專心聽講在課堂學習中所起的作用是多麼重要。那麼，如何才能作到集中注意，專心聽講呢？最有效的辦法就是必須將獲取知識的主要希望寄予課堂。
由於課堂學習在中學階段具有時間長、效率高等突出優點，因此，我們要努力向課堂四十五分鐘要質量，力求通過提高課堂學習的效率來減輕課下的負擔。基於這樣的認識，上課才能做到全神貫注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望於課上解決問題，而是專靠課下加班加點，自然就很難做到集中注意，專心聽講了。
2.積極思考，努力把握獲取知識的主動權。課堂是一具積極思考的王國。能不能開動腦筋，積極思考是課堂學習的關鍵。因此，我們在課堂上不能只是張着嘴巴等老師"喂"知識，而應充分發揮自己的主觀能動性、提高能力。
具體來説，就是對教師所講的知識要多問幾個為什麼，要善於從不同的角度，不同的側面去分析和理解，將問題進行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。對老師的提問要勇於回答，積極參加課堂討論，以闡明自己的見解和看法，培養我們的思維能力和表達能力。
3、要通過閲讀導讀單和教材理清思路，抓住本節課的重點，抓住學科特點和教師的講課特點來學。思路就是思考線索步驟。是否把握教師的思路，是檢驗一個學生聽課水平高低的標尺。從一定意義上講掌握了科學的思維規律和思維方法，也就掌握了最根本的學習方法。同時，由於每個教師的講課特點不同，我們的聽課方式也應靈活機動。
如有的教師語言簡練、重點突出、，很少重複，這就要求我們聽課時要特別集中；有的教師板書整齊條理，這就應將教師的板書及時記下來；有的教師課堂上的導語和下課前的小結往往都是教材的重點和難點，這就應對他的導語和小結予以高度的重視。總之，只有把握住各個學科的不同特點和每個教師的教學風格，才能有的放矢，才能於重點處下功夫，從而取得事半功倍的學習效果。
4、不鑽牛角尖，做好課堂筆記，爭取當堂掌握所學內容。課堂上，教師總是一個問題接着一個問題地往上講。有時，我們會遇到些聽不懂的問題，這時，也不要中斷聽講而去死鑽"牛角尖"，而應先將暫時不懂的問題記下來，留到課後去解決，以保持聽課的連續性。否則，如果中斷聽講而去死摳某個問題，就會使課堂的整體性遭到破壞。
待到你從"牛角尖"中醒悟過來時，老師已經又講到其它問題上去了。這樣就會因一步掉隊而步步被動，甚至造成整堂課都聽不懂的嚴重後果。所以，上課時一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊，不鑽"牛角尖"，始終保持思維的靈活性和聽課的連續性。課堂筆記就是對老師的講課內容所作的書面記錄。俗話説，"好記性不如爛筆頭"。
這説明，做好課堂筆記，是記憶和理解知識，提高學習成績的一條重要措施。具體來説，堅持做課堂筆記，可以促使我們思想集中，及時記下老師講課的要點，重點和難點，便於課後查閲、複習和鞏固；同時，由於聽課做筆記需要眼、耳、手、腦並用，因此可使大腦接受多種感官的綜合刺激，從而加深對老師講授內容的理解，掌握和記憶。
四.怎樣才能做好課堂筆記呢？
第一，做筆記時要記下老師的思維方法、思維過程和思維結果，以便課後複習和指導作業。具體來説，就是要記下老師在分析問題的過程中在黑板上畫的圖形、表格、文字説明、關鍵詞語、有説服力的數據、典型事例和老師在解題過程中提出的要求或規範化示例等；同時還要記下自己在聽講過程中迸射出來的對解決某個問題有啟發意義的思想火花或殊途同歸的解題思路，尤其是最佳方案。
第二，筆記要儘量完整而簡潔。重點、難點、疑點要記全，但不必照抄老師的原話，否則會因忙於筆記而顧不上聽下面的內容。記錄最好能用自己的話或"關鍵詞"概括老師講授內容。這樣可迫使自己集中精力，邊聽邊積極思考，抓住重點，重新歸納，既省時，又省力，還能提高聽課效果。當然，對老師所講的有關基本概念、定理、公式、論點、論據等方面的關鍵問題，記錄則要準確無誤，不能馬虎。另外，對尚未完全理解的內容，最好也可簡要地記下來並加上記號或批註，以便課後複習時予以解決。
第三，筆記不要寫得太密，要留有空白，以便課後補充和修正。需要強調的是，不要只把記課堂筆記看成是一種單純的技巧，實際上它是多種感官的綜合作用過程。記和聽相互對立，又相輔相成，只有聽好，才能記好；反過來，只有記
好，才能檢查和提高聽課效果。因此，一定要正確處理聽與記的辯證關係，使課堂筆記起到它應有的作用。要想當堂掌握所學的知識，最重要的就是課上認真觀察，專心聽講，積極思考；要將重點放在認識事物的思考過程上，千萬不要跳過認識事物的艱苦思考過程而直接去背結論。
因為概念、定理、規則的表述只是末，而其形成過程才是本。抓住根本，才能學到根本的學問；否則，捨本求末，學到的只是些"死"的知識，這種知識不能轉變為能力和智力，在實踐中毫無用處。
五.及時複習及時複習，指緊隨課堂教學，天天都採用的複習方法。複習貴在及時。這是由"先快後慢"的遺忘規律所決定的。心理學家曾作過這樣的實驗：讓三個組的學生熟記一篇詩歌，第一組間隔一天覆習；第二組間隔三天覆習；第三組間隔六天覆習。並達到熟記的統一程度，第一組學生平均需複習四次。
第二組平均需要複習六次；第三組平均需要複習七次。可見，複習間隔的時間越短，複習的次數越少。實驗結果表明：複習能做到及時，可以提高熟記的結果。然而，學生常出現情況是：課上聽課，課下做作業，複習環節省略。這樣致使所學知識的系統性、完整性受到破壞，時間一長所學的知識就會模糊、忘卻，不繫統，不理解的知識是最容易忘記的知識。因此我們必需重視複習。
六.認真反覆閲讀教科書。教科書是教育部門組織專家、學者和有經驗的教師依據教學大綱，按照知識的科學體系，針對學生的年齡特徵和社會發展需要而編寫的。內容上系統、嚴謹，深刻，是一般參考書無法代替的。我們學校實行的高效課堂教學，關鍵在預習。
預習時若不認真鑽研教科書，則難以達到教科書的基本要求，也難以系統地掌握中學階段所學的知識，因為教科書是教與學的唯一憑據，只有認真閲讀了才能充分理解當要學生什麼？才能真正的發現問題，才能是老師課堂教學真正事半功倍。為達到質量較高的閲讀，在方法上需用注意到以下幾點：
1、圈點勾劃。閲讀時，把新出現的概念、定義、定理、結論等重點部分，或容易忽略的要點部分，用紅色筆勾劃出來。
2、提要。在書頁的空白處，用少量文字，把書的重要內容簡單地概括出來。
3、思錄。在書頁的空白處，用不同顏色的筆，記錄讀者通過思維，從書中發出來的意思，也就是前面講的"從文字裏行間讀出的學問"。
篇二：新生入學教育大會講話稿
各位同學：大家好！
秋風送爽，丹桂飄香，在這伊人的日子裏，同學們來到我們學校學習，首先，我代表學校對在座的15級新生，表示最誠摯的歡迎。我見到新生同學們非常高興，也非常欣賞和贊同同學們作出到我校學習的正確選擇。因為我們××××學校是國家重點××××學校，是全省職業教育的一面旗幟，有着光榮的傳統和作風，有着良好的校風、學風和教風。同學們將通過在我校的學習，成為國家建設的急需人才和緊缺型人才。
一、簡要介紹學校基本情況
××××學校是一所政府批准的××學校，是國家級重點××××技術學校，國家級、省級先進職業學校，第六、第七、第八屆省級文明單位，省“三重”（重點學校、重點專業、重點實訓基地）建設示範學校，市綜合治理先進單位。
2010年被國家教育部、勞動保障部、國防科工委等六部委確定為國家緊缺型人才—數控技術應用專業培養培訓任務的學校。2011年學校被教育部、財政部確定為汽車專業中央實訓基地。2012年被教育部確定為全國“工學結合、半工半讀”試點學校。今年學校又被評為××省先進職業教育。學校連續多年被市教育局檢查評比為辦學水平優秀等級，並被省、市教育行政部門領導譽為全省典型。 學校分為東西兩區，74個教學班3600餘名在校生。
開設了汽車運用與維修、電機與電器省重點示範專業以及工業自動化、機電技術、數控技術、計算機技術等6個長線工科類專業。舉辦普通××、職業××、以及與其他市、縣兄弟學校聯合辦學等各種類型的學歷教育，並開辦職業技術短訓班。
學校現擁有專業專任教師數55人，90％以上為雙師型教師。校內有車工車間、電工車間、電子車間、鉗工車間、數控車間、汽車車間、PLC實驗室、計算機室、多媒體室；學校設有國家級維修電工、工具鉗工、汽車維修工、計算機操作員職業技能等級鑑定站。 學校通過狠抓生產實訓，注重學生技能水平的提高，提高課堂教學的有效性，取得顯著成果。
今年在市社保局對市區職業技能培訓定點機構進行公開招標中，一舉中得數控加工、汽車駕駛維修、金屬切削加工、電氣設備裝配等四個專業免費培訓項目，為學校的專業建設增添亮麗色彩。學生在今年全省維修電工和數控銑兩個項目的技能競賽中，5位同學參賽，獲得了兩個一等獎、三個二等獎的好
成績，獲獎率為100%。60位同學參加了××市第九屆技能節維修電工、工具鉗工、汽車發動機拆裝、計算機圖片設計、計算機動漫製作、普通車工、數控車等項目的競賽，共獲得一等獎9個，二等獎16個，三等獎23個。總獲獎人數48人，獲獎率高達80%。通過教學改革，我校今年對口大學聯考班39位同學參加大學聯考，26人達專科以上建檔線，其中魏淼同學獲得683分的高分，超本科建檔線36分。
學校卓越的辦學品質，良好的社會形象，品牌的社會校譽，精品的專業建設，較高的教育質量，暢通的就業渠道得益於學校不斷地開拓進取、改革創新，實行了四個率先。一是，在全省範圍內率先與××經濟技術開發區成立聯合辦學理事會，形成校企聯辦的長效機制，使學校的辦學更加有的放矢，直接為××地方經濟建設和發展服務。
二是，率先把招生與就業一體化，實行訂單式辦學，並根據企業對職業崗位所需要的知識點和能力點進行教學改革，直接為企業崗位培養人才。
三是，以良好的辦學條件率先與省內安慶市、巢湖市、阜陽市第兄弟學校實行聯合辦學，既解決了兄弟學校學生學習難、就業難的問題，又為××開發區企業培養和輸送了人才。
四是，改革了人才培養模式，率先實行“工學結合、半工半讀”，既可以使學生預先接受企業文化、理念的薰陶，預先接受職業道德、勞動紀律、團隊精神的教育和培養，實現與職業崗位零距離銜接，又可以使困難學生“以工助學”完成學業，實現就業。目前，我們又在進行加強對口大學聯考班教學改革試驗。
學校確立了“緊貼市場，服務經濟，突出特色，爭創一流”的辦學方向，堅持以就業為導向，以服務為宗旨，以學生為本位，以能力為核心，以××支柱產業和經濟技術開發區大中型企業為依託，不斷開拓進取、改革創新，已成為全省職業教育創新的先行者。學校的辦學規模、辦學效益獲得了長足發展，教學質量得到了很大的提高，形成了特色鮮明、靈活多樣、充滿活力的辦學模式和機制。
目前，正在進一步加強校園文化建設，加強師德師風建設，加強以實施“學分制”為抓手的教育教學改革，加強重點骨幹示範專業和重點示範實訓基地建設，大力推進學校職業教育現代化建設進程和學校新園區建設，不斷提升學校服務社會、服務經濟、服務學生、服務企業的能力和水平，努力為××經濟建設和社會進步、構建和諧社會作出更大的貢獻。
二、做一個合格的××生和社會主義現代化建設接班人
我們到學校來主要是學習，為不久的將來做人和做事奠定基礎。學習做人，要做一個有道德、有修養的人。
有道德、修養是個人魅力的基礎,也是做人的基礎。為什麼有些人在説話,舉手投足,微笑或者問候,甚至是接聽電話時都會給人一種很美妙的感覺,而有些人則恰恰相反?這裏面關係到一個人的修養和道德水平問題。從內心深處，我們每一個人都很欣賞這樣的美，這種美就是內在美。
一個人外在美是父母給的，我們沒有辦法改變，即使父母給了一個很好看的外表，也衣裝革履，但是言行舉止粗暴、醜陋、極不文明，也只是金玉其外而敗絮其中(舉例)。 良好的修養最能體現一個人的品位與價值,一個有較好的道德修養的人,才最具有個性和人格魅力,，它是一個人綜合能力與素質的體現.。
道德、修養的形成和培養需要靠自己。一個人要提高自己的道德修養,首先要從自我要求、自我約束做起。首先要有做一個文明的人的目標要求。但是，一個文明的人不可以一下子就形成，一個人可以一夜暴富，但人的道德修養是長期按法紀規範、道德規範約束自己，並不斷地同自己的缺點作鬥爭，不斷地改造思想、克服缺點、戰勝自我才能形成。
我們有些同學在文明行為上，可能存在這樣或那樣的問題。如：出口成髒，吸煙，喝酒，打架，惡意起鬨，破壞公物，衣履不整等不規範、不文明行為。那麼怎樣才能成為一個文明的、有道德修養的、受人尊敬的人呢？那就是要不斷地規範和約束自己的'行為，不斷地同自己的缺點作鬥爭。一個中學生要不斷地提高自身修養，努力把自己塑造成文明的人，首先要嚴格遵守《學生守則》和《學生行為規範》，遵守公民道德和社會公德，遵守各項法律法規。
具體要求是熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛人民，熱愛學校，熱愛班集體，熱愛學習，熱愛勞動，愛護公共財物，愛護環境。不做有損社會、學校、班級、以及他人的事。從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，從我家做起，用自己的一言一行，做文明人，自覺遵守社會公德、職業道德、家庭美德，自覺維護學校、城市公共秩序和學校、城市形象，遵循“愛國守法。
明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的公民基本道德規範和社會公德、職業道德、家庭美德的具體規範，做到自我教育，自我完善，自我提高，把道德要求轉化為自己的道德品質和道德意志，內化為自己的道德信念和行為準
篇三：新生入學教育講話稿
親愛的同學們:
大家早上好!
首先我謹代表所有老師，真誠的祝賀大家光榮地成為某某中學的學生!
我們某某中學是有着幾十年校史的省級示範初級中學，在這幾十年間，我校為某某縣的建設和發展培養了大批優秀人才，在某某縣的發展史上功不可沒
。最近幾年，我們學校的會考成績在持續不斷的穩步上升，尤其今年，我校會考又取得了重大突破，在某某市將近兩萬名考生中，我校就有4名同學進入了前200名，還有幾十名同學考取了延安市的重點中學。能取得這樣的好成績，得益於現在就佇立於在大家身邊，翹首期盼教授大家科學知識的老師們，得益於全校教職工的鼎力支持，更得益於學校領導先進的辦學理念。
同學，今天你們又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的國中生，不會像轉變稱謂一樣簡單。國中不是國小的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒。
同樣在國中新生活開始的時候，如果我們缺乏心裏準備，不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好國中的第一步，學校領導特意安排年級組、教育處為大家精心組織了為期一週的新生入學教育活動，具體活動安排如下：
1、每天上午由班主任配合體育老師進行隊列隊形訓練及廣播體操“舞動青春”的學習。
2、下午，按照課程安排，由班主任或各科任教師進入班級，和大家進行座談，向大家介紹具有我校特色的自主管理、自主學習模式，並向大家介紹本學科特點，對大家提出相關要求，指點學習方法。
3、晚自習由班主任組織，學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、班級文化建設、文明禮儀、儀容儀表要求等各項學校的規章制度，並召開主題班會，邀請各科任教師和大家做進一步的交流。
同學們，請大家一定要明白，學校精心組織的這次新生入學教育活動，是為了培養大家儘早形成良好的學習生活習慣，為大家今後能夠成為對社會有用的人才，而打下堅實的基礎。所以，我謹代表全體老師們為本次新生入學教育活動，向同學們提出以下幾點要求：
一、必須絕對尊重並嚴格服從體育老師的各項命令及要求，在隊列隊形訓練和廣播體操的學習過程中，嚴格訓練，認真學習，保質保量的完成任務。在此過程中，如果出現不尊重老師、不服從老師命令及要求者，必須嚴肅處理。
二、在平時的學習生活中，必須嚴格遵守學校的各項規章制度及文明禮儀要求，在教室、宿舍、操場中不亂丟亂扔、不遲到早退、不追逐打鬧，見到老師同學要主動問好，學習生活中有困惑要及時找老師，同學之間有矛盾要互相理解，有困難要互相幫助，為自己、為班級、為學校樹立良好的形象。
三、要注意安全。上下樓梯不要跑，同學之間玩耍也要注意分寸，放學後更不要在校外逗留，及時回家，提前到校，避免與社會閒散人員交往，以免引起不必要的麻煩，影響同學們正常的學習生活。如果有社會閒散人員對同學們進行無理騷擾，一定要及時告訴老師和家長。
四、要注意平時的飲食生活習慣。一週的學習訓練時間並不長，但是卻很辛苦，同學們如果晚上休息不好，不吃早飯、中午下午只吃涼食，很容易引起疾病的發生，白天的學習訓練肯定會大打折扣。所以，請同學們晚上按時睡覺，早上起牀後及時吃早飯，中午下午儘量吃熱的、熟的、乾淨衞生的食物，為了我們自己的身體、更為了我們能夠出色完成本次學習訓練活動，請大家認真接受老師們的建議。
五、要認真總結每天的學習訓練心得體會。建議同學們人手一個筆記本，在晚自習時將當天的感受以日記的形式認真記錄，把當天的成功之處繼續保持發揚。如果發現有需要改進的地方，主動與老師、同學進行交流，並及時改正，爭取把自己最出色的一面展現給大家。在一週的學習訓練結束之後，當同學們再回頭細細品味你的心得體會時，你會發現，這會是你國中生活開始的一筆寶貴財富。
六、要用正確的心態來對待此次學習訓練活動。俗話説的好，嚴師出高徒，相信每一位同學都是懷揣着美好的中學夢想才進入二中，作為今後要與同學們相伴三年的老師們，更是對大家充滿了殷切的希望。所以，在這一週中，在今後的學習生活中，請大家一定要理解，每一位老師們對大家嚴格的要求。
嚴厲的批評，都是為了大家能夠擁有一個美好的中學夢，都是為了大家今後能夠更幸福的生活，都是為了大家今後能夠成為對延川建設發展的有用人才，而做的無私奉獻。 同學們，學校為大家精心安排的這次學習訓練活動意義重大，請大家一定要珍惜。一週的過程可能會很苦很累，但老師們相信，能夠
進入延川二中的每一位同學都是堅強的，都是最棒的，老師們相信每一位同學都能非常出色的完成。
同學們，一週的時間很短暫，養成良好習慣，邁好中學生活的第一步，對於大家來説只要用心就會做的更好。生活就是一方沃土，你播種什麼，就會收穫什麼——播下一種心態，收穫一種思想；播下一種思想，收穫一種行動。
播下一種行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種命運。養成良好的自主管理習慣、良好的自主學習習慣，都會奠定我們以後的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。
同學們，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！某某中學的燦爛明天必將屬於你們！
