培訓結業典禮講話稿優秀
在快速變化和不斷變革的今天，我們都跟講話稿有着直接或間接的聯繫，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種羣眾性的集會上發表全部講話內容的文稿。怎樣寫講話稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編為大家收集的培訓結業典禮講話稿優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓結業典禮講話稿優秀1
同志們：
大家上午好！
在鎮黨委政府和xx集團的高度重視下，在縣培訓學校的高度關注下，我鎮職業技能培訓班經過一週緊張而又充實的集中培訓，今天就要結業了。本期培訓班日程短、內容多、要求高，側重於開拓大家的眼界、培養大家的能力。從培訓過程看，收到了預期效果。
為了及時總結辦班經驗，引導大家進一步明確學習目的和努力方向，今天，我們在這裏隆重舉行職業技能培訓班結業典禮，參加今天結業典禮的`有：縣就業辦主任楊尚海，縣培訓中心學校的杜校長，給咱授課的張教授，相信大家也都認識了，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導前來參加這次結業典禮（鼓掌）！
今天的結業典禮共有三項議程：
下面，進行第一項議程，請鎮政府副鎮長張鎮長講話，大家歡迎！（鼓掌）……………
下面，進行第二項議程，請咱xx集團的夏xx講話，大家歡迎！（鼓掌）……………下面，進行第三項議程，請縣人社局就業辦主任楊主任講話，大家歡迎！（鼓掌）……………
同志們！今天的結業典禮已圓滿完成各項議程。剛才張鎮長、夏xx分別作了重要總結，提出了寶貴意見，並對學員給予了殷切期望，楊主任給我們講述了職業技能培訓對我們以後工作的重要意義。希望大家認真領會，強化實踐。藉此機會，我對各位學員再提兩點要求：
一是愛學習，提升素能
學習的最大敵人就是自我滿足。這次培訓只不過是幫助和引導大家加深對理論、政策、法律、法規等知識的理解和提高的一種方式，更多的是靠大家在今後的工作和實踐中去不斷探索和學習。知識的更新不在一朝一夕，而在長期的點滴積累，特別是在當今社會發展越來越快，要求越來越高的新形勢下，更需要加強知識更新，拓寬知識面。不學習，就不會創新；不創新，就會落後。以前是如此，現在更是如此。對於我廠技術員工來説，不僅要結合工作實際，加強業務知識學習，還要學習政治理論、政策法規。希望大家要妥善處理好工學矛盾，擠出時間學習，提升自身素質能力，以適應新形勢新任務要求。
二是重實幹，體現價值。
同志號召全黨同志要大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風。求真務實，要體現在實幹上。我縣近幾年發展的實踐證明，加快發展，事在人為，關鍵在幹。想幹、能幹、實幹、會幹，是求助務實精神的體現；是工作能力和工作水平的體現；是黨性、悟性和可靠性的體現。作為一名優秀的專業技術人員，必須牢記黨的宗旨，勤勉務實，盡職盡責。要把勁頭聚集在“幹”字上，把功夫下在行動上，履職盡責創先進，立足崗位爭優秀，努力創造出色的工作業績。
總之，希望你們把這次學習作為成長進步的一個新起點，真正從思想上重視起來，加強學習，提高修養，不斷完善自己，提高自己，在今後的工作崗位上紮實工作，開拓進取，為集團做出應有的貢獻。
最後祝大家工作順利，事業有成，不斷進步！
謝謝大家！
培訓結業典禮講話稿優秀2
各位領導、各位校長：
大家好！今天，是值得高興的日子。在教育局領導的親切關懷下，在進修校培訓處的精心籌劃、精心組織、高效運作下，經過一年多的培訓學習，我們240多位參加校長提高班和崗位資格培訓的學員，將順利結業了。在此，我謹代表培訓班學員向為我們提供培訓學習機會教育局、進修校領導，以及為這次培訓付出辛勤勞動的專家、老師表示誠摯的感謝。
校長是學校的領導者、決策者和管理者，校長的思想理念、領導能力和管理方式決定着學校的榮辱、興衰。隨着課程改革的深入，基礎教育向學校的管理者提出了更高更新的要求。為此，帶着加強學習，提高素質的願望，我們走到一起，成為校長提高班或崗位資格培訓班的學員。在一年多的培訓學習中，進修校培訓處圍繞當前基礎教育改革方向和發展的現實問題，有針對性地開設了教育思想專題、學校管理研究、學校管理心理、教育科研、教育評估、繼續教育理論與實踐、素質教育理論與實踐、中外中國小教育比較、現代教育技術等學習內容。讓我們有幸聆聽了10多位領導、專家的講座報告，有幸到龍巖實驗國小、邵武實驗國小等地開展考察、調研、觀摩、學習的活動。學習培訓期間，培訓處從學員實際出發，綜合運用了理論講座、自學讀書、研討交流、案例分析、考察調研、論文寫作等多種方法，組織學員參加專題研究、撰寫學校管理案例、專題論文或研究報告等，形成個人研究和集體研究成果。同時注重學用結合，鼓勵學員邊學邊用，用所學理論知識指導學校管理實踐，做到學與思、學與習、學與用相結合，提高了學習培訓的實效性。
豐富的學習培訓內容，使我們都獲益匪淺。福州師範姚翔副校長的《新課程理念下的課堂》、xx教育學院魏聲漢老師的《課堂教學研究策略》的講座，讓我們懂得如何引領老師轉化課堂教學行為，提升教育教學新理念，如何開展課題實驗，進行行動研究。教育局王旭科長的《加強財務管理，提高資金效益》、林寶旗科長的《學校人事改革與管理》讓我們初步瞭解了學校財務運行的機制和當前學校人事改革的趨勢。xx師大附中校長翁xx的《校長的自我突破》讓我們懂得一個優秀的校長要樹立終生學習的觀念，加強自身修養，敢於自我突破、自我超越，做到腦要清、眼要明、嘴要緊、耳要聰、肩要寬、胸要闊、新要誠、膽要壯、手要短、腿要長，做一個學習型、智慧型、學者型、實踐型的現代校長。而幾場的經驗交流會、教育考察活動，也讓我們拓展了教育視野、激活了辦學思維。
這一系列形式多樣、豐富多彩的學習培訓考察，使我們學員進一步增強了的大局意識、改革意識、創新意識、管理意識、質量意識、科研意識、發展意識，也進一步明晰了辦學理念，豐富了管理理論，提高了綜合素質，激發了改革創新的動力和活力，增強了推進素質教育、創辦特色學校的使命感。
一年多的'學習培訓，也引領我們對新課程改革，對校長這一崗位有了深層次的思考。我想起去年黃齊秋局長在“全縣國小教育教學經驗交流會”上提到的三個問題：每一位校長是憑什麼當校長？當了校長後做了哪些有成效的事？你的治校理念是什麼？又想到黃局長對校長工作提出的“四個字”的要求：高、嚴、細、實。高——高眼界，高標準；嚴——嚴以律己，嚴格要求；細——細微處入手；實——工作紮實、塌實、實幹。於是，在學習工作中，我也常反思自己工作中的得與失；反思一年半以來，我擔任二實小副校長是否稱職？反思自己在自身思想品德的修養、業務知識、管理知識的學習狀況。於是我又問自己：你的教學業務、你的管理能力是否在成長？為何在成長？又如何在成長？
每當想到這些，更增添了我對崗位工作的責任感、危機感和緊迫感。讓我進一步懂得，目前，我國基礎教育正經歷着一場深刻而持久的變革，實現由傳統教育向現代教育，由應試教育向素質教育轉軌，需要廣大教育工作者全身心的投入，更需要校長的智慧。為此，為了適應新世紀現代教育的發展，做一個素質高，業務精，懂教育，善管理的新型學校管理者，我們必須堅持“學習、學習、再學習”，用理論指導實踐，不斷研究新情況，探索新思路，解決新問題，拓展新知識，創造新業績。
這一期的國小校長培訓將要劃上句號了，但這不是終點，只是教育教學工作的一個新起點。我們將把培訓所啟動起來的新的教育理念，新的改革創新意識，新的教育管理藝術，加載到各自學校的發展前進的工作中，為學校的可持續發展，做出新的貢獻！
最後，祝各位領導、校長身體健康、工作順利！
