幼兒園中班語言教案及反思

教案起着十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。

以下是小編整理的關於幼兒園中班語言教案及反思，希望大家認真閲讀!

　　教學意圖：

語言是人與人交往的一種工具，所有的心理活動都參與語言，人類生活離不開語言，因此語言教育至關重要。幼兒期雖然具備了學習和掌握語言的基本潛能，但最終語言發展的水平卻取決於周圍環境的影響及後天的學習、鍛鍊、應用。幼兒語言教育是促進幼兒語言發展的教育活動，是幼兒全面素質發展教育的重要組成部分。

　　教學目標：

1.通過學習兒歌嘗試正確的使用生活中的`一些量詞。

2.感受大小，粗細，多少的不同。

　　教學準備：

課件PPT。

教學過程一、談話導入師：老師今天帶來了幾張 有趣的圖片，我們一起來看看。

二、出示圖片提問一：

第一幅圖片上畫了誰?比較西瓜和棗有什麼不同?(大小不同 )經驗回憶：你們平時在生活中看到的哪些東西很大哪些東西卻很小?

提問二：

第二幅圖片上有什麼?比較一筐蘋果和一隻桃子有什麼不同?(多少不同)再觀察第四幅圖：比較一包糖果和一塊糕有什麼不同?(多少不同)經驗回憶 ：在我們班級裏你看到的哪些東西很多哪些東西卻很少?

提問三：

第三幅圖片上畫了誰?比較黃瓜和葱 有什麼不同?(粗細不同 )經驗回憶 ：你們平時在菜場裏 看到的哪些東西很粗哪些東西卻很細?

三、欣賞兒歌教師和幼兒一起念兒歌(可以分成小組，個別多種形式朗讀)對對歌一個大一個小，一個西瓜一顆棗一邊多一邊少，一筐蘋果一隻桃一個粗一個細，一條黃瓜一根葱一邊多一邊少，一包糖果一塊糕一邊唱一邊跳，比比説説記得牢學習創編：

教師提問，幼兒回答;引導幼兒男女分組問答。

活動總結：

孩子們，我們今天的收穫真大，學了詞，讀了對對歌，還編了對對歌。其實我們的身邊處處都藏着反發現和積累反義詞，並把它們編成對對歌寫下來，背出來。

活動延伸：

在活動區投放圖片，引導幼兒創編與各種形狀有關的對對歌。

　　教學反思：

《對對歌》的內容是一首琅琅上口的反義詞兒歌，在兒歌中作者把一些常用的反義詞穿插其中。讓孩子在遊戲中學到知識。通過遊戲的方式讓孩子親身體會到反義詞就在我們身邊，激發了孩子進一步學習反義詞的興趣。把在身邊找到的反義詞用自己的方式編成兒歌，激發他們學習的興趣，同時使幼兒更加明確的認識反義詞。

總之，在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多説、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。

課題：小豪豬送蘋果教學目標：

1、理解故事內容2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

3、能模訪表演各動物不同語氣的説話。

　　重點：

1、理解故事內容2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

難點：

1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

2、能模訪表演各動物不同語氣的説話。

準備：PPT課件流程：

一、輕鬆導入二、故事欣賞三、提問思考：1、為什麼大夥都不願和小豪豬交朋友呢?

2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的?

3、小熊貓後來和小豪豬做朋友了嗎?為什麼?

討論：小熊貓後來和小豪豬做朋友了嗎?為什麼?

四、再次欣賞故事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言五、總結：看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱於助人的心比什麼都重要。