2017年八年級上冊寒假作業答案

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寒假到了,寒假作業也隨之發下,但是沒有答案讓孩子們有些苦惱,下面是小編精選的關於2017年八年級上冊寒假作業答案,歡迎參考!

2017年八年級上冊寒假作業答案
八年級上冊寒假作業答案【彙總】

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  【2017年八年級上冊寒假作業答案】

練習一

(一)

1、 甲:開花季節的藤蘿,襯托出蘇州園林着眼在畫意,乙:晚春的藤蘿,突出藤蘿生命力的旺盛,丙:寫未被砍伐前的藤蘿,反襯出幽徑悲劇之悲。

2、 如“仔細看時……互相挑逗”用擬人的修辭手法,細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺,顯得亮麗可愛,玲瓏剔透,既富有動感,又富有情趣。

3、 乙:作者的感受是快樂的,表現了作者拼搏進取,有所作為的慾望。丙:表現了作者為愚氓毀滅行為感到悲傷。

(二)

1.“細如蚊蠅,卻依稀可辨。”

2.其實寫的是作者內心對古藤被砍的獨特感受,運用了襯托對比的寫法,用“羣樹”、“荷花”對古藤的深表同情襯托“我”的感受,用人們漠視古藤反襯“我”的感受。

3.抒發了作者對無端毀壞自然毀滅生命的行徑的痛恨,也是對自己這種感情缺少共鳴的“友聲”的一種無奈的哀歎。

4.此句篇末點題,表明作者要永遠堅持對自然、對生命的關注和熱愛。

5.擬人:“它感到萬分委屈,又投訴無門。”“我穩隱約約聽到古藤的哭泣聲,細如蚊蠅,卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。”反覆:“於是,它只有哭泣,哭泣,哭泣……”排比:“你倘若問一個燕園中人,決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的,決不會有任何人關心它的死亡的,決不會有任何人為之傷心的。”“偏偏出了我這樣一個人,偏偏讓我住到這個地方,偏偏讓我走這一條幽徑,偏偏又發生了這樣一個小小的悲劇。”比喻:“我願意把這個十字架背下去,永遠永遠地背下去。”對偶:“爭名於朝,爭利於市。”

6.有,因為這不僅是對古藤的感慨,還是對真善美的感慨,更是對愚氓毀美行為的感歎。

7.(1)是按着時間的推移順序寫的,如“晚間”——“黃昏”——“早晨兩點、三點、四點的時刻”——“清晨”——“月正落”等。全文的基調是平和、寧靜、甜美。

(2)變化。歌聲從“猶疑、低沉而粗糙的”(黃昏)→ “升到正確的音高上去”(夜漸深了)→“旋律式的甜蜜”,“像隨意搖盪的鐘聲”→“蟋蟀的歌愈唱愈開心,響徹整個村野……再也不猶疑,再也不沉默了”(夜更深了)→停止歌唱(夜正深)→ “又唱起來了”(清晨)

(3)“時光安詳地度過”,“世界上沒有戰爭,工人酣睡着”,“在爬山虎叢中,靠着牆邊……青春期少年”,“青春的麥子……迎風而歎息”等。

(4)如寫黃昏時,蟋蟀的歌聲是“猶疑、低沉而粗糙的”,因為,黃昏時的田野還不安靜,蟋蟀是猶疑的,歌聲也顯得不那麼開心;夜深了,蟋蟀便“愈唱愈開心”,歌聲“響徹整個村野”,顯出故鄉的靜謐,這就是動靜結合,以動寫靜,以靜襯動之處,表現了故鄉夜晚的寧靜、平和。

(5)(1)擬人和比喻,生動地寫出了歌聲的優美、動聽。(2)擬人寫出了故鄉的莊稼在靜夜中詩意地生長着。

(6)我們應尊重自然,在適當的對自然進行探索的同時,也應保護自然。

三)

1、窗外又傳來普魯士兵的號聲。

2、b

3、因為這句話充滿了韓麥爾先生愛祖國恨敵人的全部情感,他希望法國人民能把法蘭西和法語永遠記在心中。

4、表現了韓麥爾先生面對祖國被佔領的現實,陷入了極大的痛苦中。

(四)

1、略

2、 ① 是“須跳下去又爬上去”。 ② 父親是個胖子,行動不便。

3、① 父親為我買橘子,看着“背影”而感動流淚。

② 父親送我後,看着消失的“背影”,想着父親對我的關愛卻要離別而流淚。

4、 ① 全部。 ② 腿腳不靈便,走路緩慢搖擺的樣子。

5、寫出父親買橘子的艱難,卻裝出輕鬆的樣子來安慰兒子的用心,為兒子做了一件事後的心安理得,輕鬆愉快。

6、“怕他看見”是怕父親更加擔心、傷心;“怕別人看見”是有些難為情。

7 、因為是要寫“背影”,具體描寫父親爬月台的艱難,寫出父親的老態;而回頭時爬月台一則不是“背影”,二則有我“攙”,沒那麼吃力,,就略寫了,這樣更突出“背影”的感人力量,也避免了行文的重複,使文章更為精練。

  【八年級上冊寒假作業答案】

1.“我”明明不會區分養殖和野生的鯽魚,卻故意裝作內行似的察看、鑑定小盆子裏的鯽魚是否為野生鯽魚。(意思對即可)2.D 3.攤主勸“我”買養殖鯽魚;轉回水產區,目睹攤主與老人的交易4.文中的攤主是一個貌似憨厚、誠懇,實則奸詐、黑心、惟利是圖的商人。5.B 6.開放性題,想象合理,語言暢達即可。 《最近的陽光》

1.文章以“最近的陽光”為題,用比喻的修辭手法,生動地把我們身邊人與人之間的關懷與愛護,人性的善良與孝心形象地表述出來,表達了文章的主旨。2.為善良而感動;為孝心而感動;為樂於助人而感動;3.內容上對前面的內容進行總結,對“感動”的內容進行闡述;結構上起過渡(承上啟下)作用。4.此處引號表示特殊含義,“挖掘”一詞的本來意義是向下挖以發掘,用在此處是想辦法發現,找出的意思。5.示例:我覺得我外婆是天下最慈祥的人。有一次,我感冒了,早上出門時,外婆剪下一粒藥片遞給我,讓我到學校吃。外婆怕藥片板的尖角傷到我,將藥片的角都修得圓圓的。那是我見過的最美麗的藥片板,它包含着外婆對我的愛。

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